人際交往能力弱的孩子怎麼辦

對於成功和生存而言，最重要的是學會與人相處。孩子未來要適應社會，其核心就是掌握各種人際關係。下面是本站小編給大家蒐集整理的關於人際交往能力弱的孩子怎麼辦文章內容。希望可以幫助到大家!

孩子未來要適應社會，其核心就是掌握各種人際關係，因為人類社會是一個社會交往的社會，誰也不能脫離社會獨存。孩子作為人類的成員之一，從出生後到獨立，就是從“自然人”轉變成為“社會人”的過程。大家可以看看身邊的一些混得好人，他們一定是有人緣懂協調，既會算計也知道得失輕重，既有擔當也有手段。

說到人際關係的培養，使我回想起自己的兒時，我感覺那時的孩子，比現在的孩子幸福多了。記得當時很少是住樓房的，從小就是和大孩子在瘋玩，許多遊戲還是比較危險的，比如打嘎(類似棒球的玩法)，但我記憶中也沒有想起誰受過重傷，當然磕磕絆絆是不可避免的。而家長對此也沒有過多的管束。而兒時和人際交往相關的，有幾件事情，是我一直記憶深刻的。

其一是，捱打不是在家裡打，會是當眾處罰。某次一大群孩子打嘎，鄰居家老大使勁過大，把一家玻璃打破了。結果其父把院子裡面的孩子集合起來，然後當著一干孩子，就用打嘎的棍打屁股。那場面不是捱打的人最害怕，是我們這些圍觀的人，個個膽戰心驚。不過，後來發生打碎玻璃的事情就少多了，大家會找相對空曠的地方去玩。

其二是，可以打架，但打人的時候，一定要先想好自己是否有實力。那時兩人之間的矛盾，除了講理以外，可以通過打架來解決，誰贏了就是誰有道理。不過這種事情一般是單挑，旁人還會監督禁止使用損招。所以，大家都知道，你發脾氣打人，別人就會打你，如果沒有實力，最好就忍氣吞聲，呵呵。故此，孩子間對一般矛盾，反而會協商解決。

第三是，孩子間很講公平，特別是孩子王，更要對群內孩子負責，維護大面。如果有人玩“陰”的，或是不講道理，那好，其結果是沒有人帶你玩。這種懲罰是孩子間最嚴重的，被孤立的孩子往往會死乞白賴地請求原諒，甚至願意捱打或送吃的東西來討好。所以，誰不想在玩的時候被排擠在外，一般都要顧及其他人的感受。

第四是，每個孩子認識的人極多。孩子間玩的時候，總有一些違規的事情出現，所以一定要注意周邊的人。因為孩子基本認識附近的大人，知道誰家的父親是做什麼的，什麼脾氣和性格，而這些大人，也幾乎認識所有的孩子。所以，認人、嘴甜是必須的，否則吃飯時的大串聯，你有什麼問題都會被揭的底朝天。

第五是，最吸引孩子的，就是吃飯的時候可以吃百家飯。那時只有天氣不是很冷，家家戶戶都是在外面吃飯的。所以各家孩子都是捧著裝好米飯的碗，到別人家的餐桌上要吃的，開心之極。當然，吃也不是白吃的，你一定要分清楚人的輩分、長尊，叫人也一定不能叫錯的，否則的話，頭上就要吃幾個“板栗”了。

第六是，可以隨便串門，但一定要懂規矩。那時的孩子，基本上都是脖子上掛著鑰匙，去誰家都是可以的，不能避免的是，有些家庭是有規矩的，比如不能動櫃子上的東西。所以，到誰家，誰就要負責說明“條件”，如果違規了，下次誰也不帶你玩了，失去朋友和玩伴這是很嚴重的。所以，大家為了不被排擠，一般情況不會違規。

類似的這些兒時的事情，還有許多的，年頭久了，也是忘記不少，可這些記憶著實讓人回味。但反過來看現在的孩子呢，幾乎沒有這樣的經歷!孩子上幼兒園前，全部和家人在一起，可是到了幼兒園和國小，則強調知識灌輸，所以孩子之間連說話的時間都少，更談不上相互遊戲了。孩子很難學習到各種社交能力，以及學習責任感、合作和協調能力的機會。

在另外一個方面，當孩子回家後，其剩餘時間又用在上各種補習班、興趣班上，加上鄰里關係的喪失，孩子根本沒有時間，也沒有小夥伴一起玩。這如何讓孩子走出自我中心，學習公平、分享、禮讓、合作等和諧相處的行為?試想，一個孩子攻擊性行為較多，友好行為較少，怎麼能有一個好人緣，長大後誰願意跟他在一起工作、交往?

當孩子在一個相對自由和注重人際關係的環境中，自然而然地學會一些人際交往的技能。比如組織能力、協商能力、仲裁與排解紛爭能力、善於察言觀色、解讀他人的情緒、分析能力等。而這些能力都不是孩子與生俱來的，是在玩的過程中，不斷的學習、上當、摔打、模仿、鍛鍊的。那個時候的孩子，沒有交往，不僅是孤單的，也會被其他孩子看不起。

有的父母認為，孩子還小，等孩子大了以後，人際交往能力自然會提高。其實這是一個誤區，如果孩子不能在相對保護的幼兒園和國小學會人際交往，進入相對開放的社會，人際交往能力差的孩子往往交不到好朋友，反而變得自卑，或者富有攻擊性。也許有朋友就問應該怎麼做，才能讓孩子有良好的人際關係?要說也不難，儘管現在有治安不好、人心不古等許多問題，但不妨礙家長創造條件，並做一些引導的。比如：

●請同事、鄰居家的小朋友來家玩，家長在旁邊加以指導;

●主動聯絡，爭取到別的小朋友家玩;

●玩合作遊戲、聯合做一些手工，適應團體遊戲的規則;

●多帶孩子到人多的地方，鼓勵孩子多和其他陌生的小朋友打交道;

●加強鄰里關係，遇到熟人主動問好;

●放學的時候，和住得比較近的小朋友一起結伴同行;

●父母帶自己的同事、朋友到家裡來做客;

●有機會帶孩子到自己工作的場合參觀;

●有人傷心的時候，會安慰或抱抱他;

●生活中家長不要光顧自己，也要照顧家人的情緒。