1、填寫時不得改變表格的格式。儘量將每一頁寫滿，不翻頁，不留太多空白。字型和段落格式按要求設定。封面的橫線不能伸到方框外!
2、關於設計題目，要求完整詳細。如“正邦廣告公司辦公樓室內裝飾設計”或“孔望山景區景觀規劃設計”，也可以取一個能體現設計風格特點的名字，再加一個副標題，如“老街風景——連雲港市民主路商業老街的規劃設計” “荷塘﹒月色——素食餐廳室內裝飾設計”等等。
3、看清楚每一頁頁首上的問題，做針對性回答。回答的內容要平實貼切，一定用自己的語言寫，嚴禁大段大段從網上拷貝文字來填滿表格。
1.課題研究的意義，國內外研究現狀、水平和發展趨勢
這裡有兩個問題：第一、你畢業設計的選題有什麼重要意義?也就是你要回答為什麼會選這個題目，它有什麼值得你研究的意義?第二、國內外的研究現狀和水平以及發展趨勢。請注意，這裡要你回答的是關於這類的設計課題，據你的前期調查，目前在國際國內的研究狀況是怎樣的?它的發展趨勢是怎樣的?你可以把你前期調查的一些資料總結一下來回答，也可以擺出一兩個先進的例子來說明當前的研究情況，指出這個領域的室內設計存在的問題和不足。
舉一個例子，你選的畢業設計題目是“主題酒店室內設計”，在回答第一個問題時，要回答針對主題酒店室內設計的研究有什麼意義，而不是去講主題酒店的存在有何意義。比如，主題酒店現在大量的湧現，各種主題展現出獨特的個性特點，此外人們對酒店環境的要求更高了，相應的這類室內設計水平還有一定的差距，還有較大的研究空間和可以深入設計的可能等等。回答第二個問題時，要回答你所知的國際國內主題酒店的室內設計現狀和發展趨勢是怎樣的，而不是主題酒店的經營現狀，這是歷年同學常犯的錯誤。比如目前國際上的主題酒店的室內設計有何特點，國內有何特點，有哪些值得學習借鑑的地方，哪些不足。未來的發展趨勢是更加註重節能環保、裝置更加智慧化等等。
2.課題的基本內容，可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施
這裡有三個問題，第一、課題的基本內容。需要回答你這個設計主要是做什麼?面積大概多大?主要是室內還是室內帶室外還是景觀設計?功能區有哪些?重點設計區域有哪些。
第二、可能遇到的困難。你根據自己的設計題目預計一下在後面的設計中可能有哪些需要你去解決的難點。比如：裝飾造型的結構問題，裝飾風格的定位問題等等。第三、提出解決問題的方法和措施。需要回答你準備在後面的設計中如何去解決這些問題。這裡針對你前面提出的可能遇到的問題來回答，比如施工現場考察學習、對該酒店的經營特點和地域特點進行了解和提煉等等。
3.課題擬採用的研究手段(途徑)和可行性分析
此處回答兩個問題，第一、課題擬採用的研究手段(途徑)，以下內容可參考：
(1)多蒐集瞭解一些國內外的優秀作品，找出他們的優點加以運用，並且多學習相關的理論知識。
(2)對設計專案進行實地考察，通過草圖、拍照、測繪等手段獲得一手資料。
(3)利用時間把3d、cad、photoshop等軟體加以練習與鞏固，為後期的效果圖製作打下結實的基礎。多練手繪，使自己的設計可以達到預期的表現效果。
(4)在設計前綜合運用所學基礎理論、專業知識和基本技能(如檢索文獻、寫作、翻譯、繪圖、計算機應用等)。收集加工各種資訊，獲得新知識。整理自己的思想,然後在老師的指導下嚴格要求自己，培養自我勤奮、嚴謹、求實的科學態度，培養自我的創新意識、創新能力和實踐能力。
第二個問題、可行性分析。這裡要回答你的這個題目可不可能實現，比如你所用的裝飾材料是否有供應?選用的裝飾結構是否符合力學等等，以下是參考：
1)通過之前幾年裡對計算機軟體(autocad、3dmax、photoshop)的學習與訓練，已經基本上掌握了一套完整設計方案的製作過程，還有在這段時間裡對於手繪技法表現能力的訓練也達到了能夠完成一套完整設計方案的程度，所以對於本課題的設計設計者本身是具有這個能力來獨立完成這套設計的完整方案的。
2)之前接觸到的《裝飾施工》課程，對室內裝飾設計技術有了更進一步的瞭解與認識，在前段時間學校課程安排的建築裝飾施工實習中的實地考察，使我們更貼切的認識到以上這些施工技術在現實生活中的靈活運用。之前也在實習公司接觸過施工，到工地看過別人現在施工，也知道一些基本施工技術，所以本課題的裝飾施工的設計在現有的施工技術上是可行的。
3)本課題的裝飾設計所涉及到的裝飾材料和施工技術都是市場上已有的和目前都普遍使用的。由此見，本課題的裝飾設計將選用的裝飾材料和施工技術是可行的。此外，本課題在裝飾材料的檔次和施工方式的選擇上都是根據目前大多數歐式別墅裝修的中等預算來實現的，因此完全可行。
4、關於翻譯。需要找三篇跟你的設計題目有關的外文資料，其中一篇要翻譯出來。填表時在“外文出處”一欄需填英文書或雜誌的名稱，不要用網址或翻譯後的中文書名。文章放置順序：譯文——原文——另附兩篇英文。所有文字、標題、段落、出處的格式必須按照檔案要求來做，寫完後檢查，確認格式無誤再交給老師。
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