研究性學習開題報告格式
研究課題:
傳統節日與外來節日
課題組成員、課題組組長、班級和指導教師:
研究背景:
世界文化豐富多彩,在節日方面表現尤為突出。在全球化的大背景下,世界各民族文化交流日益加強,機遇與挑戰並存,借鑑與競爭並在。在中學生當中,很多學生熱衷於過“洋”節日,傳統節日被冷落一旁。因此,我們此次研究的目的主要是尋找中學生熱衷“洋”節日的原因,冷淡傳統節日的原因
正確認識“洋”節日,對待傳統節日要“取其精華、棄其糟粕”
尋找傳統節日創新的途徑,使傳統節日在新世紀世紀時期發揮應有的作用,中西文化的交流中真正實現互相學習,互相借鑑,共同進步。
第一組:研究內容:傳統節日,“洋節日”有哪些?中學生喜歡過的節日是哪些?為什麼?
全組討論調查問卷的內容,製作調查問卷(張小鳳 曾維萍)
調查、分析問卷結果(連靜君 邢月萍)
查閱、收集相關資料(曾慶梓)
全組成員共同討論研究結果,進行分析,得出結論
撰寫報告(組長)
第二組:研究內容:目前全球化的大背景下,面對中外文化的交流與碰撞,表現出什麼樣的狀況,在節日方面有哪些表現,出現這種狀況的原因是什麼。
全組討論、商議研究的側重點和方式
瞭解目前國際的大背景,尤其是文化方面的交流與合作,衝突與競爭 (陳潔琳 王桂婷)
側重節日方面的交流,查閱典型的例子,說明中西節日的特色以及差異 (吳玉馨 林夏妃)
整理前幾個成員的資料(高靖 張勇 陳森源)
全組就整理資料進行討論,商議,形成最終結論
撰寫報告 (李海燕)
第三組:研究內容:傳統文化在新世紀是如何發揮自身的作用,對待“洋”文化的衝擊,傳統文化如何體現它的價值,就傳統文化的創新你能不能提出幾條可行性的建議
全組討論、商議研究內容的關鍵點和方式
傳統文化在今天的表現,尋找事例(何深欣 關雲舒 魏琳雅 )
整理尤其在節日方面的新穎之處 (莊全雄 陳俊傑 劉丹芸)
歸納出這些傳統文化傳新的途徑,並提出自己的建議(全組成員)
撰寫報告(組長)
結合三組的研究結果,由六位組長進行最後的總結並寫出作中的報告。
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