1、課題的目的及意義(含國內外的研究現狀分析或設計方案比較、選型分析等)
畢業設計是集理論與實踐一體，是大學四年裡最重要的實踐環節，是對大學四年所學知識的一個系統的回顧與總結。通過一個完整的畢業設計，對於《建築抗震設計規範》、《建築結構荷載規範》、《混凝土結構設計規範》等相關設計規範、手冊、製圖標準以及工程實踐中常用的方法有較系統地認識瞭解。
此次畢業設計我做的課題為四川宜賓育才中學教學樓設計，這不僅能使我所學到的專業知識得到應用，同時也能讓我瞭解現代框架結構的特點，使我對建築結構有了更深一層的瞭解。這對我以後的工作學習有很大的幫助。
建築業是我國國民經濟建設中重要產業之一，近年來，我國建築業發展十分迅速，框架結構以堅固耐用而著稱，被廣泛應用，其結構外表可以設計的多元化，既美觀又實用，建築平面佈置靈活，使用空間大，延性較好，所以被廣泛應用。
框架結構是由樑柱板系構成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結構體系。一般設計成雙向樑柱抗側力體系，主體結構均宜採用剛接模式。抗震設計時，為協調變形和合理分配內力，框架結構不宜設計成單跨結構。
框架建築的主要優點：空間分隔靈活，自重輕，有利於抗震，節省材料;具有可以較靈活地配合建築平面佈置的優點，利於安排需要較大空間的建築結構;框架結構的樑、柱構件易於標準化、定型化，便於採用裝配整體式結構，以縮短施工工期;採用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理也能達到較好的抗震效果，而且可以把樑或柱澆築成各種需要的截面形狀。
豎向荷載作用下，框架結構以樑受彎為主要受力特點，樑端彎矩和跨中彎矩成為樑結構的控制內力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，並由此產生水平側移，在樑柱節點處，由於協調變形使樑端產生彎矩和剪力，因此產生於柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內力。
教學樓的主要功能是滿足教學要求，其主要功能分為教學空間、辦公空間和交通空間。為了滿足人們對建築產品的要求即安全、經濟、實用、美觀，教學樓作為公共建築，在適應時代需求的同時，不僅有與其他公共建築的共性，也有自己獨特的特點。其總體特徵有以下幾個方面：
(1)教學樓一般為多層建築，多層建築的防震能力強，它的平面型別較多。
(2)主體採用框架結構，以滿足教學建築的大開間、大進深要求。材料上多采用鋼筋混凝土，以滿足承受自重、活荷載以及教學用具荷載，並保證具有足夠的強度和穩定性要求。
(3)為減輕結構自重，現代框架結構內部填充牆多采用加氣砼砌塊，外牆多采用非承重黏土空心磚。
(4)教學樓為滿足學生課間活動要求，一般佈置為外廊式，豎向則佈置多部樓梯。
(5)作為特殊的公共建築，作用也因功能的不同而各異，因此在設計時還應充分考慮便於各功能部門的服務要求。
(6)教學樓中有一些特殊用途的房間，如合班教室，自然教室，史地教室等，由於其建築面積很大，且內部要求空曠，不能佈置柱，因此在結構設計中式難點，需要特別重視，重點考慮。
(7)教學環境的好壞會影響教學效率的高低，因此現代教室應充分考慮保溫隔熱，消音通風等要求，採用新型無毒裝飾材料，減少對教師和學生的影響。
(8)隨著現在能源的日益緊缺，建築作為能源消耗大戶，也應充分考慮環保要求。現代教學樓建築多采用新型、環保技術和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節約能源。
主要參考文獻：
1)《建築結構製圖標準》 (gb/t 50105-XX)
2)《建築結構荷載規範》 (gb50009—XX)
3)《混凝土結構設計規範》 (gb50010—XX)
4)《建築地基基礎設計規範》 (gb50007—XX)
5)《建築樁基技術規範》 (jbj94—XX)
6)《砌體結構設計規範》 (gb50003—XX)
7)《建築抗震設計規範》 (gb50011—XX)
8)《高層建築混凝土結構技術規程》 (jgj3—XX)
9)《建築結構構造資料集(上、下冊)》建築結構構造資料集編委會編，中國建築工業出版社出版
10)《混凝土結構計算手冊》建築結構計算手冊叢書編委會編，中國建築工業出版社出版
11)《鋼筋混凝土結構構造手冊》中國建築工業出版社出版
12)《建築結構構造設計手冊》中國建築工業出版社出版
13)《多層及高層建築結構設計》李巨集男等編，中國建築工業出版社出版
14)《工民建專業畢業設計手冊》楊志勇主編，武漢工業大學出版社出版
15)標準圖集
a、預應力混凝土空心板圖集 (西南 g-231, 西南 g-232)
b、平表法標準圖集 ( 11g101)
16) 教材
2、課題任務、重點研究內容、實現途徑
(1)課題任務
本畢業設計題目屬建築、結構、施工三段式型別，三個階段的時間分配分別為建築3周，結構6周，施工3周。要求各階段的工作務必在規定時間內完成。建築設計--總平面佈置圖，建築平、立、剖面圖，部分大樣詳圖及技術指標。結構設計--結構荷載計算，計算模型選擇，內力分析計算，截面配筋計算，計算機輔助設計以及繪製部分結構施工圖、樓梯等結構詳圖並完成結構計算書。施工組織設計--施工部署，主要專案施工方法和技術措施，工具、機械、裝置計劃，勞動力安排計劃，質量、安全和節約措施，經濟分析，進度計劃，施工總平面佈置。要求圖紙用手繪製部分達到要求比例數量，其它部分圖紙用計算機cad繪製。該題目要求完成的工作量飽滿，能鍛鍊綜合應用所學專業課程的能力。
(2)重點研究內容
一、建築設計：
1、根據建築指導教師下發的地形圖，完成“中學教學樓”畢業設計題目的建築方案。要求總建築面積4000～5000平方米，層數3~5層;採用內廊式或外廊式;主要橫向承重框架方向跨數含走道一般按3跨設計，柱網尺寸為6.6m~8.4m;
2、採用鋼筋混凝土框架結構，不設電梯，主結構考慮不設縫(設計主結構縱向長度宜控制在55m內);
3、滿足基本功能、流線通暢、造型簡潔;
4、建築設計的最後一週，學生應在建築專業教師指導下完成總平面圖，建築平、立、剖面圖及部分建築大樣圖、設計說明等要求(具體按建築指導教師的要求);
二、結構設計：
1、設計條件
(1) 建築物3～5層，其中需手算的承重框架3～4跨，柱網尺寸為6.6m~8.4m。
(2)建築場地為ⅱ類，環境類別為i類;
(3)地基主要受力層範圍內無軟弱粘性土層，地下水位很低，設計時不考慮地下水的影響;
(4)基礎可採用獨立基礎，基礎底面持力層為中砂，地基承載力特徵值為400kpa;
(5)樓、屋面板均現澆。
(6)根據建築的性質、特徵、地理位置等條件，確定其抗震設防類別和抗震設防標準;
2、結構方案
結構型別為框架結構;樓、屋蓋為現澆鋼筋混凝土。
3、設計計算內容及要求
1)根據建築方案及設計條件確定結構型別——框架結構;
2)結構平面佈置
a.根據建築使用功能要求，確定承重框架方向並進行樑柱板的佈置;
b.結合抗震要求確定結構平面及豎向佈置(考慮平面形心與質心位置、高寬比限值、豎向剛度變化等);
c.確定是否設溫度伸縮縫、沉降縫及是否將其作為防震縫等;
3) 手算
a.選取計算單元(具有代表性的框架)：一榀橫向(或縱向)承重框架
b.確定計算簡圖
荷載計算並分別繪出各荷載簡圖：
豎向荷載(恆荷載、活荷載);
水平荷載(風荷載、地震作用);
估算樑柱截面尺寸;確定柱計算長度，樑計算跨度;確定樑、柱截面形狀;
計算樑、柱線剛度、抗側剛度、剛度分配係數。
c. 內力計算
豎向荷載作用下的內力計算：
恆荷載作用下，採用分層法;
活荷載作用下，採用滿布荷載法(樑跨中彎矩放大1.1～1.2)。
水平荷載作用下的內力計算：
地震作用採用底部剪力法，其中重力荷載代表值按手算框架近似計算;
風荷載及地震作用下結構效應採用d值法。
d. 荷載組合、內力組合
求出各構件控制截面的最不利內力以進行構件的設計。
e. 框架樑、柱截面設計
結合構造要求，由控制截面的控制內力進行構件的截面設計;
若設計條件需要，進行1個框架節點核芯區的抗震驗算;
正確給出節點區的鋼筋錨固與搭接長度。
f. 抗震變形驗算
進行風載及地震作用下的框架側移限值驗算。
g 基礎設計
獨立基礎
確定基礎底面尺寸、基礎高度，進行抗衝切驗算、抗彎計算，確定基礎配筋。
h 樓梯設計
選取1部兩跑樓梯進行設計。
4)電算
a、對手算的橫向框架採用pk程式進行計算機複核
b、採用satwe程式對結構進行空間受力分析
4、繪製施工圖(1號或2號)
1)施工圖要求
設計說明 1張，機畫
手繪框架施工圖(立面、剖面和鋼筋表) ≥1張，手畫
柱平法配筋圖 ≥1張，手畫;
樓、屋面樑配筋圖(平法表示) ≥2張，其中一張必須手畫;
樓、屋面結構平面佈置(包括板配筋圖) ≥2張，其中一張必須手畫;
基礎施工圖 1張，手畫;
樓梯施工圖 手畫。
2)列印內容
a、pk手算框架驗算
恆載下的彎矩圖、剪力圖、軸力圖;
活載下的彎矩圖、剪力圖、軸力圖;
水平地震作用下的彎矩圖、剪力圖、軸力圖;
風載作用下的彎矩圖、剪力圖、軸力圖;
彎矩包絡圖、剪力包絡圖
b、satwe整體結構計算
各層構件佈置及截面尺寸;
各層構件配筋圖
5、完成結構計算書(按畢業設計要求，不允許用計算機列印)
三、施工設計：在施工專業教師指導下完成工程量計算，編制施工組織計劃，繪製施工平面佈置圖及施工進度計劃圖等(具體指標及設計成果要求由施工設計指導教師做出詳細規定)。
(3)實現途徑
本設計分為建築設計，結構設計，施工設計。建築設計主要是進行方案設計，使建築設計達到房屋設定合理，使用方便，交通安全。結構設計首先是根據建築技術、使用條件、場地條件和抗震設計等要求，合理進行結構選型、結構佈置和基礎形式等，繪製結構佈置圖;然後進行結構計算，採用框架結構近似計演算法，求豎向荷載作用下的內力用彎矩分配法;求水平荷載作用下的內力時，有d值法等。求水平地震作用的時候採用底部剪力法;然後進行結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查，審查通過後，利用autocad 、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設計說明書及其他內容的編寫。
3、進度計劃
進 度 安 排
1畢業實習第四周至第四周
2確定建築方案，確定建築總平面，平面，立面及剖面形式第五週至第五週
3深入建築方案，細化初步設計，為結構設計提供必要條件第六週至第七週
4確定結構方案，進行結構平面佈置，基礎佈置，荷載計算第八週至第八週
5建立計算簡圖,進行橫向框架的內力及變形計算;進行樑、柱荷載組合,內力組合,進行配筋計算，進行樑、柱的節點驗算;進行基礎的設計計算; 進行一部現澆樓梯的設計計算第九周至第十週
6上機進行結構電算第十一週至第十一週
7繪製基礎施工圖,樓、屋面結構平面佈置圖，節點大樣圖第十二週至第十二週
8繪製橫向框架(手算框架)的模板及配筋圖;繪製樓面板配筋圖、樓梯施工圖;整理計算書及施工圖圖紙第十三週至第十三週
三優範文網