領導的工作作風，教師的教風，學生的學風共同構成了一個學校的校風，校風是學校辦學的靈魂，一所學校沒有好的校風，就不會有好的教育教學質量，因此，“三風”建設不僅是學校文化建設的重要內容，更是學校德育的的一項基礎性工程，是基礎，就一定得要抓實抓好，為了進一步加強我校的“三風”建設，促使學校良好校風迅速形成，特制定本實施方案。
一、指導思想
學校三風建設以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的xx大精神和國家教育方針，以轉變領導的工作作風，端正教師的教風，濃厚學校的學風為著力點，以促進教育教學質量的全面提高為目標，通過一系列活動的開展，使我校的“三風”建設邁上新臺階，取得新成果。
二、建設目標
通過一年的努力，使學校整體形成誠信、文明、務實、創新的校風；學校領導班子形成勤政、務實、廉潔、高效的工作作風，教師形成愛生、樂教、務實、創新的教風；學生形成樂學、博習、躬行的學風。通過學校三風建設的全面加強，促進教育教學質量的全面大幅提高和辦學效益的顯著增強。
三、組織機構
（一）成立學校“三風”建設領導小組：
組長：
成員：
（二）為便於分塊組織實施，特成立三個實施小組。
1、領導作風建設實施小組：
組長：
成員：
2、教風建設實施小組：
組長：
成員：
3、學風建設實施小組：
組長：
成員：各班主任
四、工作措施
（一）領導工作作風建設措施：
主要是通過“三抓”“四講”來實現領導工作作風的轉變；
“三抓”即：
1、抓政治學習：一學政治理論，二學業務理論。要學習管理學，現代教育技術，新課程理論等內容，更新觀念，創新思路，優化方法。學校領導要帶頭加強政治學習，每學期聯絡思想實際和工作實際作總結。
2、抓作風建設：領導班子每期至少召開二次民主生活會，個人對照檢查，相互批評幫助，有針對性地解決工作低標準、作風漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。
3、抓工作落實：走精細化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務檢查彙報制，每週四校行政會，各分管領導主動彙報一週來各項任務完成情況；不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎上，學校佈置落實下週工作任務。
“四講”即：
1、講原則、樹正氣。學校管理要制度化，對制度執行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優親厚友，不損公肥私，不貪汙受賄，強化大局意識、服務意識，班子成員處處要率先垂範，高風亮節。
2、講團結，促和諧。領導班子成員相互間精誠團結，互諒互解，互幫互助，不勾心鬥角，不陽奉陰違，不口是心非，學校領導班子要努力形成團結有為的戰鬥集體。
3、講務實，比貢獻。每人分管的工作，要精心謀劃，務求實效，努力幹出好成績；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實際效果。
4、講主動，會創新。要求每位領導積極謀劃工作，主動幹工作，克服懶散思想，打消被動應付心理。在工作中，善於創新實踐，探索新路，善於發現和解決問題，要善於總結和積累經驗，在改革創新中提高。
（二）教風、學風建設措施
1、狠抓教職工政治學習和師德教育，學校每兩週組織一次集體政治學習，通過學習政策法規，師德規範，師德先進個人模範事蹟，上級教育主管部門的師德要求，禁令和學校的各項規章制度等，把教師的思想統一到為“教書育人、建功立業”這個要求上來。
2、不斷加強教學的常規管理，做實常規管理各個環節的工作。課堂採取不打招呼地隨時進班聽課制度，並不定時、不打招呼地抽查教案和作業，實行隨機抽查與定期檢查結合管理，對有違反學校常規管理規定的教師要及時進行教育，嚴重者將予以行政處理。
3、教務處要加大教師培訓、培養力度，努力提高整體隊伍的施教水平，要通過多種途徑大力開展教師培訓、培養，努力造就更多的骨幹教師。
4、工會組織要發揮職代會的作用，定期召開職工代表大會，瞭解教師的心聲，把教師的困惑和呼聲及時反應到學校，以便於學校及時研究和解決。
5、積極開展教師競技活動，促進教師基本功提高。要大力開展演講、朗誦、書法、繪畫、課堂技能等專案比賽活動，每期至少舉行一次課堂教學基本功大賽活動，通過“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺，為提高課堂教學技藝奠定基礎。
6、夯實每兩週一次的教研活動，互相交流，達到教學相長的目的。
7、學校領導班子要群策群力，深入一線，管理教育教學工作，要切實把領導包年級、包教研組及值日中分配的教學管理任務完成好。
（三）學風建設具體措施
1、加強學生理想教育，激發熱愛學習的強烈動機。要通過班隊會、個別談話、講名人故事等途徑，加強學生理想教育，使學生樹立為建設祖國而學習的志向。要使“讀書改造命運，知識成就未來”的觀念牢牢根植於學生心靈之中，進而激發學生熱愛學習的恆心和決心。
2、政教處要引導教師狠抓學生良好學習習慣的培養，使學生愛讀書、會讀書、讀好書，愛學習、會學習、學得好。各科任教師要切實關愛一切學生，關愛每個學生的學習，不厭其煩地引導每個孩子進步成長。
3、政教處要嚴格班級考勤制度，杜絕學生遲到、早退、曠課現象，尤其是要及時消除學生的厭學情緒。
4、政教處每期要召開一次學生的學習經驗交流會，要通過期會考試分析，讓學習成績優異者現身說法，介紹經驗，讓全體同學從中受益，學到好的學習方法。
5、校團委要紮實開展好的團隊主題活動，全面提高學生的思想素質。
6、校團委要開通心理諮詢室，定期開展心理諮詢活動，及時對學生進行心理疏導，把學生的精力和注意力吸引到學習上來。
7、各班要加大學困生的幫扶轉化力度，實行“一幫一”活動，促使學困生儘快轉化。
8、文明崗哨要積極配合學校教導處抓好“兩個常規”工作管理，堅持日檢查，周評比，周總結，促進各班的學風向好的方向轉化。
五、幾項要求
1、各部門、各班級及全體教職工要高度重視並積極參與學校“三風”建設活動，要充分認識加強學校“三風”建設的意義，要通過活動的開展，確保學校“三風”建設達到預期目的。
2、圍繞“三風”建設任務，各分管領導要統籌規劃、精心安排，強化措施分步抓好落實。具體要抓好以下幾個階段的工作：一是宣傳發動工作，要通過召開各類會議，廣泛宣傳“三風”建設的意義，20xx年學校“三風”建設的目標要求、指導思想和工作措施等，引起全體參與人員對學校“三風”建設的高度重視；二是建設方案的實施工作，要嚴格落實“三風”建設的各項措施，認真查糾領導作風、教風、學風中存在的各種問題，整頓學校“三風”中的各種不良之風，大張旗鼓的弘揚正氣，積極倡導“愛國、求真、嚴謹、勤奮”的校風；三是要認真總結本次“三風”建設活動的經驗和教訓，大力表彰活動中成績突出的人和事，使活動收到最佳成效。
3、活動要遵循以下原則：一是要緊密聯絡全體師生員工的思想實際、工作和學習實際來開展教育活動；二是要做到整頓不良作風與倡導樹立新作風相結合；最終達到形成好校風、教風、學風的目的。三是首先要搞好領導作風建設，以領導作風的轉變，帶動教風的轉變，以教風的轉變帶動學風的轉變，從而實現校風的根本轉變。
一、活動背景
為了進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣，測試與光電工程學院積極響應學校“創優良學風 促科學發展”為主題的學風建設月活動的號召，結合本院的實際情況，將在各班級召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，同時成立院學風建設小組來督促“學風建設月”活動的開展。
二、活動目的
明確學習目的，端正學習態度，強化誠信意識，嚴肅考試紀律。
三、活動主題
勤奮治學，誠信做人
四、內容安排
第一階段：宣傳動員階段（11月10日——11月20日）
（一）召開學院學工辦會議討論佈置“學風建設月”活動；
（二）學院召開學生幹部動員大會；
（三）各班級要在班主任、班級管理員的組織下召開班會，傳達“學風建設月'”動員大會精神，討論和落實班級實施方案； （四）充分利用校園廣播、網路、櫥窗、橫幅、校報、團刊等媒介進行宣傳，營造濃厚的輿論氛圍
第二階段：組織實施階段（11月11日——12月20日）
（一）形式多樣的主題團會
各班級認真組織開展以學風建設為主題的形式多樣的主題班會，比如考研報考會、學習經驗交流會、學習競賽活動等；以班級為單位進行誠信教育，以考試違紀、作弊警示教育為重點，強化考風、考紀，基本杜絕考試舞弊現象。
（二）課堂考勤
課堂考勤的直接負責人為各班學習委員，要求須在每堂課將班上的出勤情況如實登記好（遲到即視為缺勤），學風建設小組成員和學工組老師將對到課率進行抽查。對於未及時和如實登記考勤表的負責幹部將按考核標準處以雙倍處罰。抽查頻率為每週每個班級2—3次。
（三）輔導員與班主任下班制度
召開班主任專題會議，動員班主任老師要積極下班到各班寢室去，每位輔導員每週下寢室至少兩次以上，班主任一次以上。輔導員和班主任老師在下寢室時間應督促學生端正學習態度併合理使用電腦，一旦發現學生有違紀行為（如在學習時間玩遊戲、看電視、打牌等），應對其及時進行批評教育同時將違紀情況進行登記，以便學工組備案並處理。
（四）電腦管理責任狀落實
制定測光學院電腦管理責任狀，根據測光學院電腦管理責任狀的各項條例不定期對電腦使用情況進行檢查。學工辦老師與各班班主任將在每週的下寢室時間對違反管理責任狀的有關規定，沒有合理使用電腦的同學進行登記。抽查頻率為每個星期2—3次。
（五）四六級經驗交流會
邀請高年級四六級成績優異的學生與低年級學生交流，暢談學習經驗。
（六）考研經驗交流會
邀請學校及學院大四考研優秀的學生與20xx級學生交流。講述考研準備、考研備戰、考研心得等經歷和經驗。
（七）組織集體活動
為了使大家相處的更加融洽，班級將每週組織一次集體活動。活動主旨在於大家的健康成長，平時學習時間基本上都是缺乏鍛鍊。利用這些活動，大家可以放鬆一下。比如小型模擬辯論賽、技能訓練賽、羽毛球賽、寢室籃球對抗賽、乒乓球賽，也可以組織和其他班級進行友誼賽，顯示本班的風采等等。
第三階段：活動階段總結（12月底）
（一）各班班委將對這次活動進行總結，彙報，提出本次活動存在的問題，為下次活動的順利進行提供準備。
（二）學院召開總結表彰大會，總結經驗，表彰先進，查詢不足，並將材料彙總，上報學工處。
六、活動要求
（一）學工辦老師要進一步提高思想認識，以“樹立正確學習態度，培養良好學習習慣，營造優良學習氛圍”為目標，切實加大對學生的教育引導工作。
（二）各個學生黨員和班級學生幹部，要以高度的責任感和使命感，從大局出發，身體力行，充分發揮表率和模範帶動作用，對在本次活
動中表現不佳的，一律取消來年的優秀學生幹部、優秀學生黨員、優秀團乾的評選資格。
（三）注重宣傳、總結工作。各班級要將活動開展情況及時班級資訊報學院學工辦，學工辦將彙總編輯，並在學院網上報道，有關重要資訊和重點內容將推薦到學工處。
七、活動總結
通過以上學風建設工作的開展，我院的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，並能積極主動地投入到學風建設中，我院努力打造的“人人講良好學風，班班創良好學風”的氛圍已基本形成。各班的早讀晚修和正課的出勤率有了一定的提高，早讀的質量也有了進步。以上所取得的成績，都體現我院在學風建設工作中所取得的進步與成效，通過在全院加強學風建設，我院學生的整體素質有了明顯的提高，專業技能和綜合能力都有很大的發展。但是，我院的學風建設工作仍然任重而道遠，我們在日後的學風建設工作中，還有許多要提高與加強的地方，
存在的問題：1、學生上課時個別老師不點名，給學生造成無所謂的的思想，有時候很容易鑽了曠課的空子；
2、宿舍衛生方面，學生能自由帶盒飯進宿舍，這個跟早飯不進教室很不相稱；
3、宿舍抽菸情況屢禁不止，有待加強。
因此，要進一步加強管理，要更進一步貼緊社會的發展需要，培養素質全面、技能突出的學生，加強學生的思想教育，培養學生刻苦學習精神，增強學生的學習能力和自我發展的能力。充分調動學生學習的主動性和積極性，在學生中營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，增強學生學習的責任感和緊迫感，形成了一種你追我趕、團結進取、積極向上的精神風貌，繼續完善班級學風建設的管理與指導，開展目標管理，積極創新工作，突出工作的實效性，努力把我院的學風建設再向新的臺階推進。
一、活動背景：
班級學風即是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特徵。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑑於班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。，根據我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑑於本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。
二、活動目的
學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛生情況等展開，另外適當的加入一些就業方面的知識，使同學們在這些方面形成正確的價值觀念。
三、活動主題
揚起風帆，整裝待發
四、活動時間：
五、活動地點：
1203教室
六、活動內容
（一）思想政治建設處於學風建設的首要位置
首先，我們將以大學生理想信念教育為核心，幫助同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經驗和講述人生經歷，在同學們樹立專業信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到積極的作用。以主題團日、主題班會活動等形式積極展開學習討論。
然後，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅遊活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環境。在今後的工作中要依然保持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據同學的實際情況，有選擇有計劃的組織團日活動、充分調動同學的積極性。
（二）學習計劃
上學期我班總體學習情況一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率達到100%，我們對自己有信心，但是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現預定的目標。
具體措施：
1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執行點名，其他班委監督。
2、應同學的需要，適當的組織一些小型的集體自習的活動，特別是在期末考前準備時期，提供給大家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學習競賽、學習經驗交流會等，以營造良好的學習氛圍
3、蒐集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業相關的最新資料。
（三）生活規範
在班級這個大家庭裡，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。為了創造更好的學習和生活環境，特制定以下班級生活管理條例。
對個人衛生和宿舍內務的衛生規範：
1個人衛生和宿舍內務衛生由學生自己負責，各寢室長要排定值日表。
2、每個宿舍成員要保持個人床鋪整潔，衛生。
3、室內保持通風，空氣新鮮無異味。
4、床，桌，凳等傢俱擺放整齊、乾淨。
5、地面乾淨，無果皮紙屑，無汙物。
6、桌上、書架上物品擺放整齊、乾淨。
7、床下物品擺放整齊、乾淨、無零亂。
8、宿舍整體佈置健康、高雅、和諧、美觀。
宿舍安全規範：
1、宿舍內嚴禁私自亂接電線。
2、宿舍內嚴禁使用違章電器。
個人行為和學習規範：
1、宿舍內嚴禁吸菸、酗酒。
2、宿舍內及公共場所嚴禁大聲喧譁等現象。
3、每個宿舍寢室長督促並考核該宿舍成員的出勤狀況。
考核：定期由班委及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛生情況，在班級內部開展競爭，給予適當獎勵。
七、活動總結
學風建設，是學校、班級和個體發展的生命線！
學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題！
學風建設，也不光是學校能完全解決的問題！
學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恆！
學風建設，我們一起行動吧！
在全院開展迎評估，樹新風的良好氛圍中，在院領導、班主任及各位老師的指導和帶領下，機電光纖1班一定能夠完成自己的預定目標，取得更大的進步！
一、指導思想
開展“三風”建設要以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，圍繞學校年度工作要點為主題。為提高工作效率、教學質量、科研水平、人才培養質量，弘揚求實務真，開拓創新的精神，進一步建立學習的良好環境，以飽滿的熱忱，良好的精神狀態，確保每年各項既定目標的完成。
二、“三風”建設活動的組織機構
1、成立組織
“三風”建設領導小組的主要職責：全面負責“三風”建設的組織協調，實施指導和總結表彰的全過程。
（2）下設“三風”建設辦公室。
三風建設辦公室的主要職責：在“三風”建設領導小組的直接領導下，按計劃具體負責“三風”建設的組織、實施，調研，督察，反饋等全過程。由余鋒擔任辦公室主任。
三、實施步驟
“三風”建設實施步驟分為宣傳發動、分步實施，總結表彰三個主要環節，因此，必須精心組織，統籌兼顧，循序漸進，抓出成效。
（一）、宣傳發動階段
開展“三風”建設，實行全發動，人人蔘與，上下聯動，各科室互動，一是及時規範我校開展“三風”建設的各項活動及其目的，意義，必要性和重要性等內容。做到理論武裝輿論開道，人人皆知，全員參與；二是充分發揮學校各類宣傳媒體的作用，建設專題宣傳欄、開辦討論專區等，形成加強“三風”建設的強大宣傳攻勢，營造氛圍，推動工作。
（二）分步實施階段
全校“三風”建設活動，在學校“三風”建設領導小組的領導下，由“三風”建設領導小組辦公室會同相應分管人員和各組員，圍繞目標要求全面實施。具體措施
（1）加強校園三風建設策劃書化建設，提高管理服務水平，努力培育文明校風
①組織全體學生：
學習《學生行為規範及學生守則》，學習《新課程改革學生學分細則》，學習《學生違紀處分條例》，學習《學生寢室管理條例》。
②開展國旗下講話活動，傳承傳統精神，激勵學生全面發展;
③開展豐富多彩的才藝展示活動;
④結合我校“十大禁令”，積極建立“十無”校園
（1）課堂無遲到、無早退、無打瞌睡等現象；
（2）教室、寢室無不乾淨、整潔現象；
（3）無奇裝異服，無染髮、燙髮現象；
（4）無翻牆外出，無夜不歸宿現象；
（5）無打架鬥毆現象；
（6）無用餐插隊現象；
（7）校園無打牌、公共場所無吸菸現象；
（8）男女同學交往無不文明現象；
（9）校園內無使用手機現象；
（10）無違章使用電器、不關水龍頭、電燈和熄燈後高聲喧譁現象。
（2） 增強針對性，突出實效性，積極加強教風建設
注重師德建設。一要通過下發師德建設學習材料，舉辦專題講座等活動加強師德宣傳，弘揚高尚師德，提倡奉獻精神。二要加強師德培訓，建立新教師崗前師德教育制度，強化師德教育，力行師德規範。三要建立師德考評制度，將師德表現列入學期考核和評優獎勵的重要依據，嚴格考核管理。四要進一步加強制度建設，建立科學有效的師德建設工作監督評估體系，逐步建立師德建設的長效機制。
加強教師教學規範引導。通過建立教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進廣大教師間的交流與學習；在全校範圍內開展教學測評、教學檢查、教學督導活動，重視教學質量資訊反饋工作，實行獎優罰劣，著力對教學質量較差的教師進行整改提高。
推行全員育人措施。全體教師要全員參與、全程跟蹤、全員育人。建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，學習上幫助學生”的新型的師生關係，加強師生溝通。提倡因材施教，提倡課餘時間多與學生交流，關心學生生活、學習，關注學生心靈。
全體教師要力爭做到上課提前到教室，正式鈴響前應做好所有準備工作；杜絕對學生講髒話、粗話；上課不使用手機；對學生遲到、早退、玩手機、講話、打瞌睡等課堂違紀行為必須批評教育、及時制止；課外對學生進行談心、輔導；
（3）採取切實可行的措施，全方位培育優良學風
進行宣傳，倡導同學們思索學習目標。要求全體同學制定個人的具體學習計劃和目標。以班級為單位，定期召開主題班會，為同學們提供相互交流思想、經驗的機會，共同討論生活學習中遇到的困難。
強化班級考勤制度，促進學風建設。全體學生要杜絕曠課、遲到、早退的現象，規範請假制度。各個班級制定計劃來促使同學上課認真聽講，課後認真獨立完成作業。嚴格遵守學習紀律，不得影響他人，盡力營造良好的學風氣氛。
進行宿舍內文化建設及學風建設。由各寢室室長負責，制定寢室文化建設和學風建設計劃，全體學生應嚴格遵守，互幫互助共同進步充分發揮任課教師的主導作用，以教風帶動學風。學生聽課情況與任課教師直接相關，任課教師要把握好課堂教學秩序，努力增強課堂吸引力和感染力，激發學生的求知慾。全體教工要樹立“學高為師，身正為範”的準則，切實注重學風建設，以良好的學風帶動班風，以班風促進學風的進一步改善。教務處要積極組織和發動全校學生主動參與學風建設，要求學生嚴於律已，積極向，以良好的精神風貌展示自我。
全體學生都要求做到以下幾方面：
學生必須遵守校內學生管理制度，學生宿舍自律管理及宿舍安全管理井然有序，力爭做到無通報批評及安全事故發生。
學習自覺刻苦，抓緊課內外學習時間；誠實應考，自覺遵守考場紀律，無作弊現象發生，考風考紀根本好轉。
學習氛圍濃厚，增強合作意識，互相促進，相互提高。
參加學校、班級組織的各類有益活動，積極參加活動課學習，積極參加文體活動。
尊師愛友，文明禮貌，互相幫助，揚團隊精神，樹新風，做有用人才。
（三）總結表彰階段
通過開展“三風”建設活動，將推出“三風”建設先進集體，個人若干名，具體獎項：校師德標兵十名（教師），最受學生歡迎教師38名；“三風”建設先進班集體（10名），男女文明寢室各十間，“三風”建設學生標兵（38名），校園文明學生（190名）。
四、“三風”建設活動的具體要求：
1.各小組長是抓“三風”建設的負責人。各小組要制定“活動”每一個階段的實施方案。小組負責人要親自動員、親自佈置、親自組織、親自落實、親自檢查。
2.校委會成員、黨員教師要在“三風”建設中起模範表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好群眾，以優良黨風促“三風”建設，體現先進性。
3.全校師生人人發動、全員參與。
4.建立責任制：每項工作分解到人，誰主管誰負責，誰失誤問責誰。
5.學校要將開展“三風”建設的情況要作為年度幹部、教職工考評，學生學分認定的主要依據之一。
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