指導思想：
為促進教育均衡化發展，推進學校和諧校園建設，進一步提高學校辦學質量，堅持學校教書育人、管理育人、服務育人的辦學思想。充分發揮黨員、團員和青年教師的作用，幫助在本校就讀的英語學習方面存在困難的解決英語學習中的困難，跟上教學要求。
一、活動目標：
通過一年的補缺補差，幫助服務物件樹立學好英語的信心，提高英語學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法，英語基礎較紮實、英語運用能力得到提高、英語成績明顯上升。
二、報名形式：
教師自願向黨支部報名，學生自願向班主任報名，由班主任彙總交黨支部。(報名時間截止為：xx月xx日12：00)
三、活動方式：
根據報名教師的英語熟練程度和學生的英語基礎，學校統一安排每一位志願者帶教3―4名學生，在學校對學生進行補缺補差。
四、活動時間：
教師志願者服務隊活動期限為20xx年xx月――20xx年xx月;利用中午休息、雙休日或其他課餘時間。
五、活動管理：
學校建立教師志願者服務隊，成立領導小組，由學校黨支部統一管理。領導小組對學生的原有英語基礎進行統計，第一學期期末考試後進行分析對比，第二學期考試後進行服務質量評定，評選出優秀志願者。
教師志願者服務隊領導小組：
組長：陳思華
副組長：朱文斌
組員：何文英 曹根華 顧華明
由曹根華負責日常事務
六、具體要求：
1、對服務物件的英語學習基礎和所處年級的英語教學要求有一個明確的瞭解;
2、制定一份詳細的幫教計劃，按計劃有步驟實施幫教;
3、經常向任課教師瞭解服務物件的課堂學習情況和英語測驗考試情況，有目的地檢查學生的課堂和回家作業;
4、從英語信心、興趣、習慣、方法、知識和能力等方面綜合幫助學生，講練結合;
5、幫教過程要做到耐心、細緻、到位，方法科學、態度和藹。經常與服務物件進行心靈溝通和情感交流。
6、經常與服務物件的家長進行聯絡溝通，進行適當的家庭教育指導;
7、做好幫教記錄和情況分析;
8、服務結束，對整個活動進行總結。
為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，倡導時代新風氣正氣，推動社會全面進步，促進文化事業發展，動員志願者深入宣傳志願精神，大力開展志願服務活動，特制定如下方案：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，努力落實科學發展觀，以實踐《公民道德建設實施綱要》為要求，以“服務社會、傳播文明”為宗旨，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神，努力營造團結、關愛、平等、和諧的社會氛圍，促進文化、工作紮實深入開展。
二、活動目標
弘揚志願服務精神，讓更多的人蔘與到文化、體育志願服務活動中來，加強文化、體育志願者隊伍建設，走志願服務陣地化、活動經常化、管理制度化的路子，使得志願服務成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌，讓文化、體育志願者成為精神文明建設的一道亮麗風景線。
三、活動內容
(一)開展“三走進、四服務”活動。“走進社群、走進企業、走進校園，服務群眾、服務社會、服務企業、服務發展”，充分發揮了街道、社群的職能優勢，為文化、體育事業發展提供保障和優質服務，廣泛開展業務諮詢、排憂解難、社群服務、奉獻愛心、社會宣傳等形式多樣的活動。
(二)各科室要勇於創新，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，結合各志願者的實際，把中心工作、業務工作與志願服務行動有機結合起來，依託文化、體育志願服務隊伍，惠民行動結合，有計劃有步驟的開展活動，把文化、體育知識送到街頭、社群，組織服務諮詢活動。 “一助一”結對幫扶志願服務行動。以“愛心獻社會，真情暖人心”，讓志願者走進千家萬戶，向需要幫助的人伸出援助之手。以“為奉獻者奉獻”為主題，採取組織和動員全體志願者以與社群結對定點的形式，以接力服務的方式，推進志願者“一助一”長期結對服務工作。
(三)根據社群和居民的需求，以孤寡老人、殘疾人、烈軍屬、生活困難的離退休人員和下崗職工、特困學生、國家優撫物件等困難群眾為主要服務物件，提供扶貧幫困、文化教育、文體娛樂、等多種志願服務。
(四)文化、體育、科技“三進家”志願服務行動。組織有專長的志願者組成專業服務隊，進社群、進千家萬戶，切實做到文化進家家家樂，科技進家家家富，體育進家家家安。重點開展送文化下基層、送體育到萬家等活動。
四、有關要求
(一)加強領導，精心組織。要把志願者活動建立成一項品牌活動，文化、體育志願者活動是精神文明建設的重要載體。要充分認識抓好志願者活動的重要意義，切實加強對這項工作的領導，要按照《方案》要求，本著因地制宜，就近就便，注重實效的原則，精心組織志願者開展活動，服務人民群眾生產生活需求。活動安排及資訊要及時報送
(二)創新方式，務求實效。志願服務活動要採取集中奉獻和長期服務相結合、集體活動和“一助一”活動相結合的方式進行，要積極探索開展活動、服務群眾的新方式、新方法，務求志願者活動形式上有新突破，工作上有新進展。要防止走過場，一陣風，要俯下身子，踏踏實實開展好幾項活動，取得紮紮實實的成效，使群眾受益，社會歡迎。
(三)典型帶動，搞好宣傳。在活動中注意發現和培養一批志願者典型。要發揮典型的示範帶動作用，以點帶面，促進活動的全面開展。為表彰活動中湧現出的先進集體和個人，年底街道將評選優秀志願者十名。要積極利用各種媒體，廣泛宣傳志願服務精神、服務理念、志願服務取得的成效和志願者風采，引導社會公眾支援、參與志願服務，營造良好的社會氛圍。
中國青年志願者行動已經走過多年曆程。今年3月5日，是第十七個“中國青年志願者服務日”，是毛澤東等老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”公開發表45週年紀念日。根據上級團委的有關要求，學校決定，組織全校廣大團員青年、青年志願者發揚雷鋒精神，開展以“懷抱感恩之心，踐行志願精神”為口號的青年志願者活動。活動方案如下：
一、活動目的： 為了發揮我校共青團員的先進性，弘揚青年志願者精神，配合學校中心工作，創造良好的校園環境，豐富校園內涵，突出學校的特色，擴大六都中學志願活動的影響，展現六都學子的良好風貌。
二、活動時間2019年3月3日～4月15日
三、參與物件高一、高二各團支部
四、活動安排
1.3月3日在學校領導的指導下，召開各班團支部書記、班長會議，商議活動有關事宜。
2.通過室內廣播和廣播站宣傳等形式，動員全校共青團員、全體師生積極開展青年志願者活動。
3.3月10日(星期一班會課)各班自行召開青年志願者活動動員大會。
4.3月12日(星期三)之前交齊“青年志願者活動計劃” (另附)。
5.3月10日～4月15日，以各團支部為單位，利用課餘時間或週末開展有意義的青年志願者活動。
6.4月下旬，以班級為單位進行 “青年志願者活動先進集體”評選活動。
五、活動的主要方式和內容
主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學校活動方式三種。在活動中要把為六都爭光作為首要內容，同時結合活動方式進行確定。
1、個人活動內容。以加強自身修養，提高自身素質為前提，以改善班級的學習環境為突破口，以幫助同學共同進步為服務目標，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育同學。要求每一個志願者從自己做起，從現在做起，克服不良習慣，養成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物並撿起地上的紙屑開始，從禮貌待人、與同學和諧相處開始，從遵守學校各項規則制度開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求紮實有效。
2、班集體活動內容。以班風、學風建設為基準，以爭創先進集體為方向，使班集體形成團結友愛、積極向上的學習氛圍。從抓本班的薄弱環節入手，找準切入點，建立良好的學習生活氛圍。幫助在學
習和生活存在困難的同學。
3、年級和學校活動內容。以建設六都，宣傳六都、服務六都為總體思想，圍繞校內及學校周圍的公益勞動等活動開展工作。
六、活動要求：
1.注意安全問題。整個活動要在班主任組織帶領下進行，同學們一切行動要在班主任的指導下進行。要注意活動過程中的安全等問題。
2.加強組織領導。各支部一定要高度重視，加強領導，精心組織。各支部要在班主任老師的帶領和團支部書記的組織下，積極熱情地投入到為志願者服務的活動當中去
3.抓好宣傳報道。組織活動要統一穿校服，要對活動開展情況進行全方位、多角度報道。要求各班在活動進行當中作好全程記錄：4月20日之前交上一篇以本班活動為主題的總結並交到校團委和2—4張記錄活動實況的活動照片(註明班級和相關文字說明並上傳到學校團委會“青年志願者活動照片”資料夾中)。以上材料將作為評比“先進支部”的依據之一。
4.注重活動創新。各團支部要注重活動創新和活動形式，提高同學參與活動的積極性和主動性，讓更多的學生投入到青年志願者服務活動中去。
5.注重活動實效。要堅持從學生實際出發，注重寓教育於具體、生動的志願服務活動之中，使學生在自覺參與中受到教育，得到鍛鍊、提高，真正為學校做些實事、辦些好事。
為了進一步營造社會教育氛圍，促進和諧教育，促進素質教育全面實施;充分整合社會力量，合理利用家長資源，提高學校管理水平;發揮社會、家庭、學校三位一體的教育優勢，全面調動學校、老師、家長關注教育、關心教育、服務教育的工作熱情;強化教育實踐，凸顯家長義工的積極作用，根據我校實際擬定“家長義工”活動方案。
一、指導思想
充分挖掘和利用家長教育資源，豐富學校教育元素，創新教育方式，拓寬教育渠道和教育力量，構建和諧教育;規範辦學行為，增強學校班級管理力量，提高管理水平;密切家長與學校、教師的聯絡，促進學校內涵提升;營造和優化國小生身心健康成長，快樂成長的教育環境;更好地為學生成長提供良好的環境和條件，使學校生活多元化，為學生搭建更廣、更高、更優的成長平臺。
二、組織領導
為了切實做好“義工家長”的服務工作，充分發揮家長義工真正關心、支援學校教育，學校在家長學校組織機構的基礎上完善此項工作的領導，成立由校長任組長，主管德育副校長為副組長，德育處、教導處、教研處、年級組長為組員的工作組織機構，具體工作事宜由主管副校長協調安排，團委負責義工服務的成員統一部署並組織實施。
三、服務物件
我校義務教育階段在校全體適齡學生。
四、參與物件
要求為人正直，作風正派，富有責任感，有奉獻精神，關心教育，關注孩子健康成長，有一定的組織管理能力和協調能力，在某一行業或領域有專長，能為學校教育教學及活動提供幫助。
五、家長義工組織
1、學校成立家長委員會，義工委員會接受學校家長委員會的指導。
2、各年級組執行：按各班報名情況推選義工隊長。
六、組織管理
學校對招募的“義工家長”進行統一的服務證明，按照志願者的服務內容進行義工服務，服務方向、服務效果接受社會監督和檢驗。
七、義工內容
1、服務學生思想教育、學習習慣、學習輔導、班級管理、文明行為養成。
2、參與和協助學校正常教育教學活動(如集會、線下活動，學習時需要的書籍和刊物、各項評選等)
3、參加學校召開的家長交流會。
凡參與者家長可填寫好《意向表》交班管理，班主任整理後交學校，學校根據情況成立義工聯。
為了豐富學校的教育元素，探索有效的教育模式，充分發掘、整合、運用家長中的人力資源參與學校管理，發揮家長的各種優勢，更好地為學生成長提供良好的學習環境和條件。不斷加強學校與家長的溝通與合作，建立家校之間和諧的合作關係，滿足廣大家長關心教育、支援教育、熱心公益事業、回報社會的美好願望，更好的促進學生全面發展。本學期我校擬開展家長義工進校園的相關教育教學活動。
一、家長義工條件
1.要有良好的公民道德素養，品行端正，為人正派;
2.家長義工要熱心基礎教育事業發展，關心學校工作，尊重和信任老師、熱愛孩子，重視子女教育，且教育子女有成效;
3.身體健康，心態陽光，能投入一定的時間和精力參與學校活動，利用自身的專業才能和工作經歷，自願無償地為學校，為學生提供服務。
4.責任心強，為人熱情，樂於助人，有較強的社會責任感，有一定的社交能力、協調能力、組織能力和溝通能力。
5.有愛心，有耐心，有責任心，熱心服務學生，熱心公益事業，不計得失。
二、家長義工內容
1.家長義工走進學校，走進學生，組織開展晨掃、體育大課間活動、放學等，協助教師輔導學習、作業有困難的學生;
2.家長義工走進我們的節日主題活動，協助演出，協助佈置環境，做好活動的準備;走進家校活動(社會實踐活動)，幫助班級聯絡參觀場地、組織學生，保障安全，擔當監督員、解說員、攝影師的任務。
3.家長義工走進家長講壇，結合自身職業，為孩子們舉辦文學、藝術、自然、科技等方面的各類講座。
三、家長義工管理
1.由家長個人提出申請、班級推薦，學校審批同意後產生家長義工;
2.家長義工進入學校需佩戴工作牌，學校全體教職員工應同家長義工建立合理且良好的工作關係;
3.學校對招募的“家長義工”進行統一的管理並建立義工服務檔案，家長義工每學年確認一次，可連續擔任多次義工;連任三次以上義工且工作績效顯著者，可以由學校榮聘成為川師大實外校“特級義工”，同時接受學校及社會的監督。
圖書館，是蒐集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構。在社會主義兩個文明建設中，肩負著重要的教育職能作用。
圖書館的豐富館藏，通過向讀者提供文獻資訊服務，把精神化成物質;通過對館藏的遴選、集萃、加工，向讀者提供健康有益的精神食糧。再者圖書館還可以通過畫廊、牆報、學習園地等各種活動宣傳兩個精神文明建設。
圖書館向社會所有成員敞開大門，教育他們如何才能獲取文獻資源的方法和過程，掌握進行終身學習所必須的技能。(大學生“愛心接力”活動策劃書)
所以，圖書館的清潔工作也非常重要與有著較高的講究。
一、活動主題:閃亮“圖書板”
二、活動目的:
1、圖書館是體現一個大學內涵的重要標誌，我們希望能用我們的一份力為在我校圖書館學習，工作的師生們提供一個良好的學習環境
2、讓同學們對圖書館的清潔工作有所瞭解。知道我們圖書館老師的工作的辛苦以及令同學建立保護我們圖書館書刊和環境的意識。
三、活動負責單位：
主辦單位：廣東工業大學華立學院機械電氣學部團總支學生會
策劃承辦單位：機械電氣學部團總支學生會青年志願團
支援單位：學生都市網
五、活動地點： 圖書館
六、活動流程及宣傳工作
(一) 、活動前期準備工作：
1.10月18日：與圖書館相關老師瞭解工作事宜
(二) 、宣傳工作前期準備
2.在機電系的班級招收青年志願團團員(每班3個團員，共招40名)
3.招收團員時，一定要挑選有責任心與工作認真的負責的同學!
七、活動人員安排
主要負責人(3名)：負責與圖書館老師聯絡，要清楚圖書館的清潔要求的詳細內容與規則，要嚴格要求幹事與團員的行為態度。
小組長(8名)：由青年志願團8名幹事擔任，負責每個書庫的清潔工作(總8個書庫，二樓2個，三，四樓各3個)清潔時一定要達到圖書館的要求，工作時要認真負責，並要監督小組成員的工作程序與完成情況。
志願者(40)名：每個書庫由5名青年志願團團員負責，團員要求對待工作認真負責，工作中不允許打鬧與嬉戲和大聲喧譁，會影響圖書館裡的同學學習。
八、備註
⑴青年志願團負責對此次活動的統籌和應對活動中的突發事件
⑵青年志願團負責對活動的拍照工作
廣東工業大學華立學院
機械電氣學部團青年志願團
10月12日
附件
活動細則
活動時間安排：
10月17日～10月19日 完成圖書館義工活動整體規劃
籌備期
開展期
10月23日9點10分準時在圖書館面前集合，並完成分組情況(請大家務必提前5分鐘到場)
9點15分：分配各個小組任務與強調注意事項
9點25分進入圖書館，進圖書館時一定要安靜並有次序
9點30分準時開展活動
注：1、清潔活動期間，每個小組長必須在自己的崗位上，不準擅自離開
2、每位團員必須聽從小組長的工作安排，必須嚴格要求自己，不準大聲喧譁與打鬧
3、每個小組的清潔工作都要嚴格符合圖書館的要求
4、小組出現問題要及時找負責人或圖書館老師處理
完成期
1、11點完成清潔工作，在一樓集合隊伍並出館
2、安排人員負責活動後的善後事宜，由青年志願團對此活動進行總結
3、把活動報道交給信調部，連同照片一起發到我學部。
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中國志願者行動已經走過多年曆程。今年3月5日，是第十七個“中國青年志願者服務日”，是毛澤東等老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”公開發表52週年紀念日。根據上級有關要求，學校決定，組織全校廣大青少年志願者發揚雷鋒精神，開展以“懷抱感恩之心，踐行志願精神”為口號的青少年志願者活動。活動方案如下：
一、活動目的： 為了發揮我校共青團和少先隊的先進性，弘揚青少年志願者精神，配合學校中心工作，創造良好的校園環境，豐富校園內涵，突出學校的特色，擴大我校志願活動的影響，展現南湖學校學子的良好風貌。
二、活動時間：2019年3月5日、4月5日、9月30日、12月31日
三、參與物件：國小三年級以上的少先隊員、國中的共青團員
四、活動安排
1.3月5日學習雷鋒精神，國小部到敬老院服務，中學部到社群和街道到掃衛生;
2.4月5日緬懷革命先烈，給烈士掃墓;
3.9月30日向國慶獻禮，深入社群和街道到掃衛生;
4.12月31日向新年獻禮，社群和街道到掃衛生。
五、活動的主要方式和內容
主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學校活動方式三種。在活動中要把為學校爭光作為首要內容，同時結合活動方式進行確定。
1、個人活動內容。以加強自身修養，提高自身素質為前提，以改善班級的學習環境為突破口，以幫助同學共同進步為服務目標，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育同學。要求每一個志願者從自己做起，從現在做起，克服不良習慣，養成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物並撿起地上的紙屑開始，從禮貌待人、與同學和諧相處開始，從遵守學校各項規則制度開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求紮實有效。
2、班集體活動內容。以班風、學風建設為基準，以爭創先進集體為方向，使班集體形成團結友愛、積極向上的學習氛圍。從抓本班的薄弱環節入手，找準切入點，建立良好的學習生活氛圍。幫助在學習和生活存在困難的同學。
3、年級和學校活動內容。以建設學校，宣傳學校、服務學校為總體思想，圍繞校內及學校周圍的公益勞動等活動開展工作。
六、活動要求：
1.注意安全問題。整個活動要在班主任組織帶領下進行，同學們一切行動要在班主任的指導下進行。要注意活動過程中的安全等問題。
2.加強組織領導。各部一定要高度重視，加強領導，精心組織。各部要在班主任老師的帶領和團支部書記、少先隊輔導員的組織下，積極熱情地投入到為志願者服務的活動當中去
3.抓好宣傳報道。組織活動要統一穿校服，要對活動開展情況進行全方位、多角度報道。要求各班在活動進行當中作好全程記錄。
4.注重活動創新。各部要注重活動創新和活動形式，提高同學參與活動的積極性和主動性，讓更多的學生投入到青少年志願者服務活動中去。
5.注重活動實效。要堅持從學生實際出發，注重寓教育於具體、生動的志願服務活動之中，使學生在自覺參與中受到教育，得到鍛鍊、提高，真正為學校做些實事、辦些好事。
一、活動背景
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活裡沒有書籍，就像晴天裡沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學今後的發展打下堅實的基礎。圖書館作為一個提供知識的場所，一直受到國家的重視和人們的喜愛。湘潭大學圖書館是湘大的視窗，以其豐富的館藏量，廣泛的服務物件，被湘大師生深深青睞。通過相關調查我們瞭解到圖書館存在以下一些情況：
1.部分讀者的愛書、護書意識淡薄，有書籍破損、遺失現象;
2.三樓社科類借閱廳是全館書本流通量最大的圖書廳，所以三樓書籍整理的工作量很大;
3.流通部管理人員為4-5名，工作日每天內部調劑輪休1人，實際工作人員為3-4名，而週末借還高峰期工作人員只有2名;
4.每學期開學及法定節假日、寒暑假前後期及各種大型考試前後期是圖書館借還書的高峰期，由於此時工作量大，人手明顯不足;
面對這些情況，我們深感我院的的志願者深入到圖書館，開展圖書館志願服務活動已成為必然趨勢。我們積極響應湘潭大學青年志願者服務部的號召，特在我院開展志願整理圖書館活動。
二、活動目的
為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作用，通過幫助管理員整理書籍，維持安靜的讀書環境，既能協助圖書館有條不紊地執行，又能使每一個受到知識的薰陶，從而提升學生的服務意識和公德意識。
三、活動主題
走進知識海洋，揚起綠色風帆
——圖書館整理活動
四、活動時間、地點、物件
活動時間：第10至16週週末(具體時間待定)
活動地點：圖書館還書檯
活動物件：全院所有志願者
五、活動流程
1.前期宣傳
2.發放通知，招募志願者
3.志願者名單公佈及資訊的登記
4.對志願者分組及有關方面的培訓
5.志願者工作安排
6.中期宣傳
7.後期工作總結
8.後期宣傳、評優工作
六、活動具體安排
1.10月30日請廣告部設計製做宣傳海報。
2.10月31日在金瀚林2棟，琴湖4、6棟，南苑8棟張貼招募志願者的通知，並於當天晚上10點之前將通知發至12級各班班長處。
3.11月5日公佈志願者名單並選出每班的代表。
4.11月5日晚組織各班志願者代表進行有關方面的培訓。
5.實踐部幹事每個人負責一個班，帶領他們在所安排的時間段進行圖書館整理活動。(詳見附件)進館之前負責人要強調注意事項，出館之前要和老師溝通，詢問老師對我們工作的一些建議和要求，並及時做好記錄。每次活動之後，志願者可以寫出自己的感受與大家分享。
6.圖書館大廳東邊的LED顯示屏會在活動中期公佈各個院志願者名單。
7.後期要蒐集圖書館整理活動的照片、感言、總結等材料，配合學校青年志願者服務部做好後期的宣傳活動。
8.後期實踐部會根據每個志願者的表現情況篩選出7至8名優秀志願者上報到校裡。
七、活動要求
1.要求每個志願者有愛心，積極向上，能吃苦耐勞。
2.所有入選的志願者要服從實踐部的統一管理，按時到崗，積極主動的完成老師所安排的任務。
3.活動前志願者要配合實踐部幹事做好籤到工作。
4.活動中不遲到、早退，有事要提前一天請假。
5.志願者可在任何時候向我們反映活動中所存在的一些問題和寶貴的意見。我們會在活動中不斷改進，努力做到最好。
一、指導思想：
通過這一活動的開展，發現、總結我校優秀的家長志願者，展示我校家長的良好素質和精神風貌，樹立志願者榜樣，表彰先進，引領廣大家長轉變觀念，充分發揮輻射帶動作用，使更多的家長積極參與學校活動中，在家庭和學校間架起溝通的橋樑，促進學校工作的進一步發展。
二、時間地點：6月25日下午15:30 附樓階梯教室
三、活動程式：
開場前，播放學校宣傳片
(一)劉愛民校長講話
(二)優秀家長代表展示
1、家校工作優秀班級：一年級一班展示
按照班級活動不同分工的家長代表(6名左右)與班主任共同交流彙報，根據交流內容播放相應照片。(殷梅負責)
2、四年級四班鄒世庠家長代表發言，播放上課照片。(王愛麗、李媚負責)
3、班主任代表——徐平交流班級內家校活動情況，播放相應照片。(徐平負責)
4、家委會主任顏錦瑜發言，播放相應照片。(王愛麗負責)
(三)為優秀家長頒獎，根據各班級班主任的總結情況確定表彰名單，孩子為自己的家長頒獎。(鄭玉傑負責)
(四)結束曲：mv播放活動場景照片，音樂《我是明星》 (白宗欽負責)
四、其他說明：
1、活動策劃——德育處
2、主持—— 一年級二班戚明哲家長
3、攝像、錄影、電子屏、音響——電教處
4、邀請函、衛生——德育處
5、參與家長：1——4年級每班級20名家長
6、會場位置安排——體育組
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時間：201X年10月15日
地點：
參與家長：
活動一：室內情景故事——拔蘿蔔
活動目標：
1、重點使孩子們能專心傾聽、理解故事內容；
2、讓孩子們樂於參與表演，並創編角色動作；
3、讓孩子們明白“人多力量大”的道理，一個人努力是不行的，大家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。
活動準備：
準備拔蘿蔔故事書，老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿蔔等頭飾。
活動過程：
1、呂老師帶領孩子們做手指遊戲等熱身，並介紹家長活動日的三位媽媽；
2、媽媽提問：“小朋友們，你們都有聽過《拔蘿蔔》這個故事嗎?”等待小朋友們迴應。“有很多小朋友都聽過了，今天我們一起來把這個故事表演出來，好嗎?那我們先來分配一下角色吧。”
3、拿出準備好的頭飾，介紹頭飾代表的角色，邀請小朋友擔任其中的幾個角色。
4、開始邊講故事邊表演，三位媽媽分別擔任“大蘿蔔”、“老爺爺”、“老奶奶”，其他的角色請小朋友們擔任。
5、講完故事後提問：“這個蘿蔔是誰種的?老公公為什麼要請老婆婆幫忙拔蘿蔔?老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿蔔?小姑娘請了誰來幫忙?小黃狗又喊誰幫忙拔蘿蔔?小花貓喊了誰來幫忙拔蘿蔔?最後蘿蔔被誰拔起來了?”孩子們分別回答完後，讓孩子們明白蘿蔔是大家共同努力才拔起來的。”
6、最後拿出《拔蘿蔔》故事書，複述故事，讓孩子們理解故事情節，請個別小朋友到臺上看圖講這個故事，教師在一旁糾正小朋友的發音和故事情節。
活動小結：
通過情景劇的方式，把《拔蘿蔔》這個簡單的故事形象化，課堂氣氛活躍，孩子們參與意識強，理解能力、表達能力、團隊寫作能力都能夠較全面的得到鍛鍊。並且，在故事中孩子們能領悟到“人多力量大”的道理，明白有些事情靠一個人努力是不行的，要團結合作，才能做成事情。
活動二：室外遊戲——搶椅子
活動目標：
1、鍛鍊孩子們的集中注意力；
2、鍛鍊孩子們的反應能力。
活動準備：
椅子若干把、音樂
活動過程：
1、把準備好的椅子(椅子總數少於小朋友人數)，將椅子圍城一個圈；
2、全班邊唱歌邊繞著椅子走動，當教師喊“停”時，每個孩子們儘快找到一個位子坐下來，動作最慢的必須回答一個問題(與《拔蘿蔔》故事有關)，以此類推繼續玩下去。
注意事項：
在走動的過程中需要求孩子們唱歌或者練習句子、歌謠。
活動三：室外遊戲——秋季運動會的相關運動(可選)
活動目標：
1、鍛鍊孩子們的體能；
2、熟悉運動會的專案，為運動會做準備。
活動準備：
瞭解運動會的相關專案
活動過程：
按照運動會的專案要求組織孩子們進行鍛鍊。
一、活動背景
殘疾人是特殊群體，受社會經濟發展和殘疾人自身條件的制約，殘疾人普遍受教育程度與社會平均水平仍有較大差距。殘疾人的文化權益也需要得到保障，廣大殘疾人也迫切希望增長知識，接受教育，在共享公共文化服務中不斷豐富精神世界。同時結合黨的群眾路線教育實踐活動，為更好地服務我旗殘疾人群眾，加強對我旗殘疾人特殊困難群體的文化服務，使他們能更廣泛的閱讀書刊，拓寬殘疾人的知識面，提升殘疾人的素質、增強精神力量，提高文化“軟實力”。
二、活動宗旨
充分發揮我旗各級圖書館公共文化服務體系作用，更好地保障群眾基本文化權益，讓文化改革發展成果惠及包括殘疾人在內的最廣大人民群眾;動員各級圖書館深入開展面向殘疾人的多樣化文化服務，為殘疾人創造良好的學習和獲取資訊環境，滿足殘疾人的精神文化需求;推動廣大殘疾人走出家門，能夠就近、就便走進圖書館讀書學習，平等、充分地參與社會生活，用知識陶冶情操，用愛心共築“中國夢”。
三、活動主題
“百家圖書館文化助殘公益行動”
四、主辦單位
殘疾人聯合會
文化局
五、活動時間
20xx年5月至12月
六、具體活動內容
(一)創造無障礙閱讀環境。與文化局圖書館和各級圖書館進行協調，對未設施無障礙設施的進行無障礙改造，設立或懸掛殘疾人優先的標識牌，在文化宮圖書館設立盲人閱覽角，儘早開創這一服務內容。
(二)積極開展志願助殘文化活動。倡導文化宮圖書館管理人員學習手語，成立“志願者小隊”，聯合社區居委會的圖書館將服務延伸到社群，定期組織到殘疾人集中的社群、鄉鎮文化站，為有需要的殘疾讀者提供送書上門服務，開展愛心結對和文化幫扶。
(三)開展捐書活動。向全社會開展志願捐書活動，倡導群眾將閒置書物進行自願捐贈，為群眾提供獻愛心平臺，使閒置書物得到充分利用，豐富圖書館讀物種類，或者將收集到的捐贈書物贈與有需求的殘疾人。
(四)開展專題講座。對參與的殘疾人提供有針對性的幫扶，或選擇殘疾人普遍關注的話題和急需的知識舉辦殘疾人專場講座，使更多的殘疾人走出家門共享公共文化服務。
(五)開展網路閱讀培訓。組織專業老師對有需求的殘疾人，進行電腦知識培訓，使更多的殘疾人能掌握電腦知識，通過網路進行閱讀，加大殘疾人通過資訊科技、網路閱讀的覆蓋面。
七、活動要求
(一)高度重視並認真做好“百家圖書館助殘公益行動”相關工作，結合正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，把改進作風成效落實到基層，真正讓基層群眾受益，讓廣大基層殘疾人受益。
(二)要與本次活動參與的各級圖書館做好配合，確定本地區參與“百家圖書館助殘公益行動”的單位。
(三)積極指導殘疾人廣泛開展讀書活動，組織好殘疾人蔘加“中國夢”之“我夢最美”等主題講座，併為他們提供必要的服務保障。採取多種形式積極開展扶殘助殘活動，使更多的殘疾人走出家門共享公共文化服務。
(四)結合“全國助殘日”、“送文化到基層”和新中國成立65週年等重大活動、重要時期，加大宣傳力度，會同新聞媒體機構做好本次活動的宣傳報道工作。
活動意圖：
長期以來，家長作為幼兒園的合作伙伴，秉承著對幼兒園的一貫的理解和支援，為孩子們的成長、幼兒園的發展做出了貢獻。在教育多元化的今天，家長不同的職業背景、先進的教育思想和成功的育兒經驗都是促進孩子們全面發展的有利補充。為促進幼兒園與家庭、社會的密切配合，更好地為孩子的成長提供良好的學習生活環境和條件，也為了滿足廣大家長朋友關心幼兒教育、參與幼兒管理、熱心公益事業的美好願望。
活動目標：
1.增進與家長的交流，向家孩子那個宣傳新的教育觀、兒童觀、讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2.增進親子間的情感，並促進幼兒園與家庭的溝通和互動。 活動物件：每個班級選取兩名家長志願者
活動準備：
1.教師與家長提前溝通協商好當天做家長志願者的人員。 2.教師與家長提前溝通好晨間談話內容
3.家長志願者在活動開始當年能夠大概瞭解幼兒園一日活動流程
活動時間：201X年3月8日星期二全天
一、活動背景
根據院團委下發的檔案精神，11月份將開展以“金秋迎評，魅力華商”為主題的團組織生活。為了更好的貫徹院團委的檔案精神以及發揚我係志願者服務的精神，同時也為了建立我校和諧校園的氛圍、成功通過這次迎評，我係將開展圖書館志願服務活動。
二、活動主題
“眾志迎評，共創和諧校園”----圖書館志願服務活動。
三、活動目的
1、圖書館是一個高校的重要象徵，也是迎評的一個重點，為了我校能順利通過迎評，我係將組織圖書館志願服務，使我校圖書館乾淨、整齊，同時也規範同學們的行為規範。
2、奉獻、志願服務是志願者的精神，也是當代大學生的應該履行的職責所在，同時也是為了更好的發揚我係志願服務的精神，在志願服務中體驗其精神所在。
四、活動時間
20xx年11月8日下午16：30
五、活動地點
圖書館二樓。
六、活動物件
資訊工程系志願者。
七、活動內容
1、有序、分類整理圖書。
2、打掃自習室衛生。
3、規勸圖書館不文明行為(亂擺放圖書、扔垃圾、自習室或閱覽室講電話、佔座等等)。
八、活動流程
(一)前期準備
1、召開團總支委員會議，策劃好活動方案送交團總支書記獲取批准。
2、到圖書館需找館長，說明此次活動的目的和意義，並獲取支援。
3、與館長商量好活動內容(負責哪一層圖書志願服務和打掃衛生等)。
4、下發通知到各班召集志願者。
(二)活動現場
1、11月8日下午16點所有志願者到達圖書館門口集合。各個小組負責人查點本組人員並確定所有工具準備就位。負責人和圖書館管理人員接洽並做好入管服務前的準備。
2、各個小組按序輕聲進入圖書館二樓，按照既定分工，開始志願者服務工作：第一組(組織部、祕書部14人)負責整理書架上的書籍，第二組(實踐部、宣傳部18人)負責打掃圖書館二樓自習室的衛生，並擦拭書架上的灰塵，第三組(紀檢部5人)負責規範有不文明行為現象的同學。
3、服務完成，各個小組收集好各自的工具，負責人和圖書館管理人員打好招呼，在圖書館前合影留念。
備註：1、具體工作內容由圖書館負責人按實際情況靈活安排。
2、本次迎評圖書館志願服務活動初步設想將按圖書館情況進行為期三天的志願服務。
(三)後期總結
1、各個小組上交活動心得，負責人彙總之後寫出活動總結，上交學院相關部門。
2、將活動中出現的問題和活動中湧現的先進事蹟在班級內進行共享，使得大家共同進步。
3、宣傳部負責寫一篇活動新聞稿，上傳至我係網站。
九、活動要求
(一)招募志願者要求
1、在生活中，從身邊的小事做起，幹好分內工作，保持教教室、寢室清潔;
2、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑等;
3、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要即使制止;
4、在學習上要刻苦鑽研，不怕困難，發揚雷鋒的“釘子“精神;
5、熱心幫助身邊有困難的學生;
6、積極參加各項“獻愛心”活動，報著一顆感恩的心，為社會貢獻自己的微薄力量。
(二)志願服務過程要求
1、志願者應統一聽從安排，不怕苦、不怕累。
2、志願者進入圖書館應有序、安靜的進入，不打鬧喧譁。
3、志願者應秉著志願服務精神，不損壞圖書館圖書及相應物品。
一、活動前言
書，是人類進步的階梯，圖書館是我們莘莘學子汲取精神食糧之地。為了讓我校師生在圖書館有一個安靜、整潔和舒適的環境去享受讀書的樂趣;為了讓每天陪伴我們成長的圖書在我們手裡中能得到更好的保護與愛護。文法學院(系)青志協特舉辦圖書館志願者服務活動，讓我們一起去營造一個美好書香的世界。
二、活動目的：
1、號召廣大師生愛護書籍，自覺整理書籍，看完書後自覺將書放回原處，養成良好的圖書借閱習慣，共同為全校師生營造一個良好的圖書借閱環境。
2、保護圖書，對一些破損的書籍及時發現，及時修補。號召廣大師生共同愛護我們的書籍。
3、為青年志願者提供一個良好的服務平臺，自願參與志願服務，為廣大師生樹立青年志願者公益服務的榜樣，發揚青年志願者服務精神，讓更多的人感受到志願服務，並自覺的加入到志願服務隊伍當中。
三、活動主題
培養良好的借閱習慣，感受濃厚的文化氣息
四、活動策劃主辦：
文法學院(系)青志協聯合全校各院系青志協
五、時間安排：
三週一次或一月一次
六、活動地點
東華理工大學圖書館(撫州校區)
七、活動方式：
1、各院系負責整理自己圖書室的圖書，及時提醒本院系同學借閱書籍要歸還原處，保持圖書室的乾淨整潔環境。可以深入本院系班級進行宣傳。
2、公共圖書室，如期刊室則可以以院系為單位輪流進行整理。
八、活動內容：
1、定期組織人員去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的書籍統一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查詢。
2、活動中，發現有破損的圖書可以協助圖書管理員進行保護性修補。
3、在活動中看見不好的行為及時進行提醒並糾正，告知圖書擺放等相關資訊。
九、活動流程
1、前期準備
⑴寫好策劃，並聯系圖書館負責人，說明此次活動內容、方式及目的。
⑵在校青志協例會上說明活動方案，號召各院系青志協成員一起參加。
2、活動中期
(1)聯絡圖書館負責人，是否有必要對整理圖書的志願者進行必要的培訓。
(2)活動可以開展時，各院系青志協自行組織人員進行整理。如果有幾個院系的圖書被統一放在一個圖書室的，則相關院系相互協調，或是分工整理或是一起協作完成整理活動。(3)準備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪刀等，發現破損的書籍及時進行修補。
十、後期總結
1、活動結束後做一次總結，發現不足與缺點，及時改進。
2、負責人認真登記好參加活動的同學，及時把活動記錄在志願服務積分卡上。
3、活動結束後在圖書館門口留影紀念。
十一、注意事項
1、活動時間要按各部員的課表安排。
2、活動中志願者要保持積極認真的態度，工作要仔細耐心。
3、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧譁。
4、活動過程要佩戴好工作證、帽子、青年志願者標誌。
十二、經費預算：
橫幅一條60元
備註：
本策劃書最終解釋權歸文法學院(系)青志協所有。
一、實施目的
加強家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，挖掘本土文化，開發學校校本課程，豐富學生的實踐活動內容，使教育資源得到有效利用和開發，家校形成教育合力，為學生搭建成長的平臺和空間。
二、家長志願者的職責
1.家長志願者工作是家長代表參與校務工作的一部分，家長志願者應對學校工作給予大力支援和幫助。
2.家長志願者不僅要配合學校的老師組織學生綜合實踐活動，而且要積極向其他家長進行宣傳，倡導更多的家長參與到學校的管理中來。
3.配合學校的工作，提升對學生的榜樣示範作用，鼓勵學生積極開展社會綜合實踐活動，在生活中學習知識，在實踐中提升素養。
三、志願團的工作內容
1.您可以充分使用社會資源，為孩子們的各種興趣社團提供更多展示的機會；
2.您可以在您的企業為我們的孩子提供更多的社會實踐活動；
3.您可以作為家長代表來參與學校老師的聽評課、圖書館建設、衛生安全管理等；
4.您可以幫助孩子組織義賣捐贈活動，為社會上需要溫暖的弱勢群體奉獻自已的愛心；
5.您可以將自已成功的經歷分享給孩子，做一場勵志演講，給他們更多的激勵與夢想；或者結合自己的工作內容給孩子做一場科普講座；
6.其他任何有益於學生健康成長的工作。
四、招募物件
全校學生家長均可自願報名參加。基本條件是：有強烈願望為孩子服務，有相對充裕的空閒時間和精力，有豐富的社會資源，有較強的活動組織能力。
中國志願者行動已經走過多年曆程。今年3月5日，是第十八個“中國青年志願者服務日”，是毛澤東等老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”公開發表54週年紀念日。根據上級有關要求，學校決定，組織全校廣大青少年志願者發揚雷鋒精神，開展以“懷抱感恩之心，踐行志願精神”為口號的青少年志願者活動。活動方案如下：
一、活動目的： 為了發揮我校共青團和少先隊的先進性，弘揚青少年志願者精神，配合學校中心工作，創造良好的校園環境，豐富校園內涵，突出學校的特色，擴大我校志願活動的影響，展現南湖學校學子的良好風貌。
二、活動時間：2019年3月5日、4月5日、9月30日、12月31日
三、參與物件：國小三年級以上的少先隊員、國中的共青團員
四、活動安排
1.3月5日學習雷鋒精神，國小部到敬老院服務，中學部到社群和街道到掃衛生;
2.4月5日緬懷革命先烈，給烈士掃墓;
3.9月30日向國慶獻禮，深入社群和街道到掃衛生;
4.12月31日向新年獻禮，社群和街道到掃衛生。
五、活動的主要方式和內容
主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學校活動方式三種。在活動中要把為學校爭光作為首要內容，同時結合活動方式進行確定。
1、個人活動內容。以加強自身修養，提高自身素質為前提，以改善班級的學習環境為突破口，以幫助同學共同進步為服務目標，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育同學。要求每一個志願者從自己做起，從現在做起，克服不良習慣，養成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物並撿起地上的紙屑開始，從禮貌待人、與同學和諧相處開始，從遵守學校各項規則制度開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求紮實有效。
2、班集體活動內容。以班風、學風建設為基準，以爭創先進集體為方向，使班集體形成團結友愛、積極向上的學習氛圍。從抓本班的薄弱環節入手，找準切入點，建立良好的學習生活氛圍。幫助在學習和生活存在困難的同學。
3、年級和學校活動內容。以建設學校，宣傳學校、服務學校為總體思想，圍繞校內及學校周圍的公益勞動等活動開展工作。
六、活動要求：
1.注意安全問題。整個活動要在班主任組織帶領下進行，同學們一切行動要在班主任的指導下進行。要注意活動過程中的安全等問題。
2.加強組織領導。各部一定要高度重視，加強領導，精心組織。各部要在班主任老師的帶領和團支部書記、少先隊輔導員的組織下，積極熱情地投入到為志願者服務的活動當中去
3.抓好宣傳報道。組織活動要統一穿校服，要對活動開展情況進行全方位、多角度報道。要求各班在活動進行當中作好全程記錄。
4.注重活動創新。各部要注重活動創新和活動形式，提高同學參與活動的積極性和主動性，讓更多的學生投入到青少年志願者服務活動中去。
5.注重活動實效。要堅持從學生實際出發，注重寓教育於具體、生動的志願服務活動之中，使學生在自覺參與中受到教育，得到鍛鍊、提高，真正為學校做些實事、辦些好事。
為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，倡導時代新風正氣，進一步建立、完善青年志願者服務的機制，倡導廣大學生積極參與志願服務，我校將在全校各班集中開展主題志願服務活動。制定青年志願者活動方案如下：
一、活動主題：建立節約型校園
二、活動時間：20xx年3月1日——20xx年3月31日
三、活動地點：本校內
四、參加人員：連升層、陶燕、陳麗軍、王標、陳勝、薛倩、袁璐、劉華、鄒玲、袁勝、葛倩、張俊翔、葛臘娟、周文奇、韓璟妍、陳偉、胡風、吳勝、丁劍、陶燕、鍾建、周文濤、 吳嬌
五、活動目的：通過本次活動，向同學們宣傳節能觀念，喚醒大家的節能意識。同時引導全校廣大學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，為節約能源，創作綠色校園儘自己的一份力。
六、活動內容
1、向同學們宣傳節能觀念，喚醒大家的節能意識。
2、在教學樓內各個樓層中“巡邏”，關掉空教室裡的電燈。
3、在校園廁所、食堂洗盆池等公共場所“巡邏”，關掉沒旋緊的水龍頭。
一、活動主題
奠衛國烈士英魂，續文山兒女深情。
二、參加物件
老山情懷志願者、雲南愛心久久文山群志願者、文山學院大學生志願者、全國各地參戰老兵及社會各界愛心朋友。
三、組織機構
老山情懷(群號：95568721)
雲南愛心久久公益聯盟文山群(群:104108356)
組長：老山之眸 (聯絡電話：)
副組長：藍海(聯絡電話：)
活動負責成員：彩雲之南、老山人民、忘記不是錯、可可、響尾蛇、小麗萍、寶島眼鏡(負責捐款統計更新,物資採買,活動協調,參加活動人員確定及其他)
四、活動目標
通過重返老山戰爭遺址，瞭解革命烈士為國捐軀的動人事蹟，讓我們銘記老山，勿忘國恥，珍惜今天，牢記歷史，維護和平。在回顧、思考中強化老山精神榮譽感和老山永在我心的思想。讓更多的人傳唱革命烈士為了捍衛祖國尊嚴不惜犧牲自己生命的大無畏的英勇事蹟。通過活動號召志願者學習烈士頑強拼搏、堅貞不屈的革命精神，使志願者受到薰陶學習，鍛鍊自己，提高自己;從而加強志願者成員的團結交流，為以後的愛心公益活動打下紮實的基礎，做到愛心之路長長久久。
五、活動背景
清明節是二十四個節令中最具人文歷史的節日，人們在這一天懷念逝者、祭祀祖先。我們在這一天祭掃烈士陵園，緬懷烈士，瞭解那段過去的歷史，重溫參戰老兵們激情澎湃的歲月。希望通過這個活動加強愛國主義教育，弘揚愛國主義精神，表達熱心人士的一片愛心，展現文山人的愛國激情!
六、活動內容和過程
(一)重返老山戰場，感受激情燃燒的歲月。
活動地點：老山戰場
時間：xx年4月4日早6：30從文山出發。參加活動的所有人員在文山學院門口統一集合，7點準時出發(過時不候)。9點到達麻栗坡統一吃早餐(同時和麻栗坡志願者匯合)。
上午10：30分到下午4點參觀戰爭遺址。以下為具體活動：
1.邀請參戰老兵和烈士家屬一起重返老山戰場，請他們為我們講述戰與火，血與淚的戰地故事。
2.為現在駐守老山戰場的士兵獻花。
(二)祭掃烈士之墓，瞻仰事蹟，感懷先烈!
活動地點：麻栗坡烈士陵園
時間：xx年4月5日上午8點到中午2點
1.提前聯絡陵園負責人，確定所需音響、哀樂、懷舊歌曲，採買祭品。按照人數分成3人一個小組，每小組指定一名負責人。
2.5號早上7點在麻栗坡住宿賓館大廳集合，清點祭奠所需帶物品。
3.按秩序乘車前往目的地，路上再次強調掃墓時的紀律要求。
4.集體向烈士致敬、默哀，向烈士紀念碑獻花。
5.在烈士墓前的講話，邀請參戰老兵發言。志願者朗誦祭文《吻你，我不驚醒你》、《媽媽，我等了你二十年》(其他祭文已邀請參戰老兵撰寫，正在創作中)，有志參加帶誦的志願者可主動報名，也可根據報名的人數在活動前演講比賽選撥人選，然後志願者宣讀志願者誓言。
6.由老山之眸向志願者講解祭奠程式，以3人為一小組按規定秩序、順序向960個烈士敬獻玫瑰、花環、香菸、酒、水果、香紙。
7.志願者烈士墓前拍集體照片。
8.志願者自由活動半小時。
9.14點準時到指定地點集合，再次簽到看人員是否到齊，14：30分到指定地點就餐。
10.餐前半小時活動總結：經費核對、租借物品如原歸還，對本次活動的優劣進行總結，志願者代表自我總結。
為認真貫徹落實趙店子鎮中心校會議精神，大力弘揚志願服務，普及志願理念，增強少年兒童的社會責任意識，興起志願活動熱潮。結合我校實際，特制定深入開展“文明禮貌綠色環保志願服務活動”的實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，組織動員廣大少年兒童以志願服務的方式積極參與和支援學校的各項活動，促進少年兒童自覺踐行文明禮儀、維護公共秩序、提高服務質量、改善校園環境。紮實推進“文明禮貌、綠色環保”志願服務活動，進一步提高少年兒童的文明素質，為營造良好的社會環境奠定基礎。
二、主要任務
我校深入開展“文明禮貌，綠色環保”志願服務活動，著重抓好以下幾個方面工作：
1、廣泛開展宣傳和普及文明禮儀志願服務活動。各中隊要通過組織志願宣講隊，深入各小分隊，利用知識講座、倡議書、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，廣泛宣傳文明禮貌，普及社會禮儀、生活禮儀、國小生禮儀常識，幫助少年兒童樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高文明素養。組織志願者做好“文明禮貌”服務工作，發動各小分隊設計各具特色的“文明禮貌”志願服務專案，如：開展禮儀知識問答、向不良行為習慣告別、文明禮貌用語我知曉等，重點針對治理打架、罵人、爭搶、擁擠等頑症陋習採取措施，引導少年兒童養成文明禮貌的行為習慣。
2、開展綠色環保志願服務活動。開展“6·5”世界環境日宣傳週活動，向廣大師生廣泛宣傳環保知識，引導廣大少年兒童提高環境道德素養，積極參加綠化、美化和環保實踐活動，力爭環境教育和節能知識普及率達到100%。充分發揮志願者服務隊和學校少先隊組織的作用，重點針對治理亂扔垃圾、隨地吐痰、嘴對水龍頭喝水等不良行為習慣，組織少年兒童廣泛開展“人人節約一滴水”、“彎彎腰撿起來”、“一人一杯”等社會實踐活動，並組織少年兒童志願者參加清潔村莊街道義務勞動，清除紅領巾街道兩邊、校園周邊的衛生死角，共同創造整潔優美的生活學習環境。
3、開展文明交通志願服務活動。組織少年兒童志願者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，維護放學路上和課間操的秩序。引導學生(尤其是營、爐、馬三村需要橫穿馬路的學生)做到遵守交通規則，糾正各種不文明交通行為，如:三五個人並排走、邊走邊追逐打鬧、冬天在結冰的道路上滑冰等，創造安全、暢通的交通環境。
三、工作步驟
深入開展“文明禮貌，綠色環保”服務活動，要緊緊圍繞自覺維護校園環境和校園安全文明，統籌規劃專案，合理安排時間，集中力量，分步實施，分段推進。
第一階段：宣傳發動階段
各中隊要迅速行動，逐步全面鋪開。我校下發《深入開展“文明禮貌綠色環保服務活動”的實施方案》，全面部署活動。成立“文明禮貌，綠色環保服務活動”領導小組，統籌規劃、指導協調和檢查落實各項工作安排。由三港灣完小校長吳豔芬同志擔任領導小組組長，教導主任胡志萍、馮海賓同志任副組長，大隊輔導員和各中隊輔導員擔任小組成員。領導小組下設大隊、中隊、小分隊。聯絡電話方式：0315-7966676，郵箱：。職責是主要負責指導和協調各中隊深入、持久開展“文明禮貌，綠色環保”服務活動，並對各中隊、各小分隊開展活動的情況進行督查。
第二階段：組織實施階段
各中隊深入開展活動，提出明確要求，實施各項志願活動，興起志願服務熱潮。2月-4月底，學校組織指導組，檢查指導各中隊、各小分隊志願服務工作，幫助查詢不足，改進工作。
第三階段：鞏固提高階段
各中隊要結合活動開展情況，及時總結，挖掘典型，將突出事蹟、先進人物、活動資料及時報送到學校。
第四階段：總結表彰階段
活動結束後，我校將總結經驗，並表彰20名優秀志願者、3支優秀志願服務隊，推動志願服務活動深入發展。建立長效工作機制，完善志願服務體系，推動志願服務活動廣泛深入持久地開展下去。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。各中隊要充分認識開展“文明禮貌、綠色環保服務活動”的重要意義，把這項活動作為服務教育大局、加強精神文明建設的重大舉措，並把此項活動擺上重要日程，認真研究部署。要依據本《方案》，結合實際，制定實施計劃，明確工作責任，加強指導和檢查。要把綠色環保和文明禮貌教育貫穿志願服務活動的始終，按照統一部署，結合實際，發揮各自優勢，精心設計，增強工作實效。要充分發揮各中隊的牽頭作用，做好組織協調、聯絡服務工作，建立部門聯絡、資訊交流、督促檢查等制度，推動工作落實。
2、廣泛發動，全員參與。各中隊要抓住各重大節日的有利時機，以“我們的節日”各種主題活動為載體，充分運用紅領巾小廣播的傳媒作用，大力宣傳志願服務活動的主要內容和精神實質，激勵廣大少年兒童增強社會責任感，踴躍參與志願服務活動。要引導好廣大少年兒童服務他人、奉獻社會的熱情，培養志願服務的生力軍和突擊隊。激勵各中隊和各小分隊參與的熱情，動員全體少年兒童積極參加活動，整體聯動。
3、抓住根本，突出內涵。各中隊要把志願服務活動與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、教師節、植樹節、清明節等重大節日活動結合起來，與未成年人思想道德建設工作及德育主題實踐活動結合起來，與校園文化建設、少先隊組織建設、班級建設等結合起來，精心安排主題隊日和班(隊)會活動，開展座談交流、知識競賽、演講誦讀、詩歌創作、書畫徵文、國旗下講話等多種形式的教育活動，大力宣傳文明禮貌和綠色環保。
4、整章建制，形成機制。要建立和健全志願服務活動的領導體制、管理制度和工作規範，形成支援志願服務活動的多元投入渠道。要重視志願者隊伍建設，選拔政治素質好、業務能力強、有奉獻精神的優秀人才參與管理工作，不斷提高志願者服務水平。要制定相關激勵政策，促進志願服務活動健康發展。要及時總結活動的成功經驗和有效做法，深化對志願服務活動的認識，完善志願服務體系，不斷探索和建立健全長效機制，實現志願服務工作的科學化、制度化、規範化。
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