大家好!今天，我們在這裡歡聚一堂，舉行趙橋中心學校20xx屆國小畢業典禮，我謹代表學校全體師生向圓滿地完成國小學業的同學們表示誠摯的祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們表示感謝!
同學們，小學生活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過;童年時光就像一段潺潺流淌的河流，在父母老師的關注下，就這樣從我們的腳下流走。在中心學校六年的學習生活中，你們在學校的悉心培育下，通過自己的努力，在學習、思想、能力等方面都取得了長足進步，這為你們今後的成長奠定了紮實的基礎。我相信，三年後、六年後同學們一定會以優異的成績來證明自己的實力，我也相信你們一定不會辜負學校、老師對你們的期望。
本學期，我們針對畢業班開展的活動有:主題隊會《謝謝您，老師;感謝您，母校》教會你們感恩;赴蕪湖方特歡樂城遊玩，讓你們豐富了見識，增長了眼界;開展了“我為母校添光彩活動”，同學們向母校獻計獻策獻力量，圓滿的完成了這項活動;為每位畢業生體檢了一次，關注你們的身體健康;開展了“慶祝六一兒童節活動”，讓你們渡完人生中的最後一個兒童節。你們無憾，學校無憾，老師無憾!這就是我們的追求。
同學們，明天你們即將展翅高飛，在放飛之前，我想給你們提兩點希望:
希望你們能夠在以後的學習和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收穫，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路，持之以恆山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。
希望你們繼續保持和發揚母校提倡的“學會感恩”的品質。活著，是因為很多人幫助;成功，是因為很多人的支援，所以我們要學會感激他人.我們要感激父母，是他們把我們撫養長大;我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內涵;我們要感激身邊的同學，無論走到哪裡，記住:他們是你曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹。
再見了，我的學生們;再見了，我的孩子們;再見了，我的朋友們!六年前，中心學校成為你們成長的搖籃;六年後，母校還會張開雙臂，作你休憩的港灣。母校永遠是你們的家，歡迎你常回家看看!看看校長老師，給他們辛勤的勞動以慰藉;看看學弟學妹，給他們的成長指引方向。
今天，在你們整裝待發，奔向明天的時候，母校與你說再見，給你道一聲:平安!祝願你們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天!
各位校長、教導主任：
今天我們集中大家在一起召開一個教學方面的專題會，做為校長、教導主任來說，我認為這才是我們的“主業”，在很多個學校，我說過自己的這麼一個觀點，我們是教書的，我們的所有的活動都要圍繞“教好書”來進行才實際、才實惠。說實話，我喜歡說教學方面的事。教學質量是學校之生命，無硬教學質量的學校其生命力是脆弱的，這個道理我們很多的校長都知道。今天的會是中心學校繼縣教研室一年一度的教研例會後召開的，它既是我們教學工作的安排會，又是我們教學階段性工作的督辦會，更是我們的一個教學管理研討會，借這個機會，我想說這麼五點----五個一
宣讀一個通報：過去的一年，xx鎮教育成績斐然。
過去的一年，課堂教學改革和提高教學質量仍是我們鎮內的各個學校主抓的重點工作。在我們中心學校教研員老師的指導、協調、提醒、督辦下，全鎮所有中、國小相互交流、溝通。以解決學校教育教學中存在的實際問題為主線，以推進新課程改革為重點，以提升質量為核心，深化課課題研究，強化隊伍建設，優化常規管理，為建立我鎮滿意教育做出了一定的成績，現在各個學校的課改意識、質量意識明顯增強，用科研興校，用科研強校已成為很多學校的自覺行動。如：胡云中學、金廟中學、實驗國小等，教學常規管理常抓長新，校本培訓豐富多彩。如：胡家雲、徐庶、鳳凰、沐浴、太平等學校教學競賽活動精彩紛呈，參與面廣，獲獎比例大。同時，也湧現除了一大批像沐浴的黃志香老師、殷莊的徐輝老師、太平的楊欣偉老師、胡家雲的張菊、周麗等突出的典型老師，他們肯寫肯鑽，只要有教學競賽活動，他們從不放過。
一分耕耘，一分收穫，在今年的會考中胡雲中學、金廟中學上重點高中人數較之往年有了大幅度的提升，在六年級期末水平測試中實驗國小成績名列前茅，鳳凰、徐庶兩所學校各科的綜合指數也位於領先地位。
強調一個重點：“一”評估，“兩”活動，工作亟待落實。
“一評估”是指國小課程改革實驗的評估和驗收，“兩活動”指的是課內比教學、課外訪萬家活動，這是我們本次會議的重點。關於國小課程改革實驗的評估，要求我們的校長、主任回去後要仔細研讀教育局下發的這兩份檔案，儘快、盡力做好這個工作。根據經驗，我認為至少兩個方面的工作要做，一是對這項工作的查漏補缺，工作的補缺，資料的補缺。二是要對照考評細則嚴格的做好自評。工作、資料的補缺是對我們學校的各種檢查都有好處，嚴格自評要上交。“課內比教學、課外訪萬家”這是今秋教育戰線最重要的工作，在第一個校長會上我們就要求過，要求我們校長親自抓，這次我們中心學校的教研員在巡檢開會時，聶局長親自強調了這項工作，要求教育局所有科室領導，到學校檢查工作都要檢查這個工作，要求教育戰線上上下下形成，全體教師人人說(說課)，全體教師人人講(講課)(包括校長)全體教師人人評(評課)的大好局面。開展這項活動的背景是，很多教育專家在調研的過程中，發現一個這麼一個嚴重問題：隨著經濟的不斷增長，社會對教育的期望值越來越高，社會對教育的不滿意率也隨之增長，而教師的職業倦怠越來越普片，這個問題到了不抓不可的地步了，故此，省教育廳下大氣力要抓這個事，並向省委省政府作出了承諾-----一定向省委省政府教一份滿意的答卷。故此，這個事已經成了政府行為，我相信我們的校長、主任都有這個悟性，都能識大體、明大勢、知大理、把這項工作做實、做新、做出成效。僅就這項工作我想提一下建議：一是要營造濃郁的活動氛圍，二是要擬定切實可行的方案。三是要召開動員會，學習方案，方案的知曉率要達到100%。四是嚴格落實方案。在方案的執行上要一步不讓。五是開展豐富多彩的活動來踐行方案。我認為方案的落實離不開形式多樣的活動，如：說課培訓活動，說課競賽活動，優質課賽講，評課培訓，評課競賽等，又如下發給某某學校學生家長的一封信，告誡訪萬家的內容，訪萬家的目的，訪萬家的硬要求，還有學生家長會，優秀學生家長評選，訪萬家活動的中湧現出來的感人事蹟報告會等等，說實話，倘若今秋你在這方面多投入一些經費的話，我估計領導還會認為你有獨特的見解，還會認為抓這項工作你抓在點子上，再說了我們的校長都知道，搞活動捨不得投入，活動是搞不好的，我也可以這麼說，春上我們有很多的學校為了那個爭先創優工作那麼多的錢，都花了，叫我說我們還有點不划算，課內比教學、課外訪萬家活動這是促進我們“主業”的，叫我認為在這方面多花點錢，我覺得合算。
建立一種視導：在教學視導中，變“給我衝”為“跟我上”。
教學視導是指教育專業人員，針對教師之教學措施進行系統性的視察與輔導。以提升學校教學質量與學生學習效果的過程。所謂教育專業人員包括校長及教學研究人員，也可以是教師。
這些天，很多電視臺都在播放和較量的電視劇，結果都是以勝利而告終。在看電視劇的過程中我發現和軍官的一個區別，在作戰的過程中，軍官，拿著手槍站在隊伍後面喊“給我衝”，軍官總是站在隊伍的前面喊“跟我來”從交戰的結果來看，“跟我來”的結果比“給我衝”的結果要好的多，這使我想到了，在教學視導中，根據當前的教育形式，結合暑期集訓xx局長講的要求各個學校的校長都要上一線代課的要求，我們可以不可以把教學的視導變“給我衝”為“跟我來”也就是結合當前的“課內比教學”在說課、講課、評課等方面為全體教師提供一個模式，特別是我們的教導主任，我們是教學活動中的最高執行長官，我們要善於在教學的各個活動中為全體教師提供模式，提供藍本。包括我們常規落實和課的研究，根據我們教研員們的調研，到現在我們還有部分教師的備課環節不全;教學反思沒有深度;批改作業不夠準確;我認為，這些在教學管理中應該作為我們評價教師的絕對評價標準，必須要這樣做，不這樣做就不行。還有，到現在，還有放大對課題研究的理解的，還認為課題研究是高深的，神祕的，深不可測，高不可攀。這都是做教師的不該有的認識，其實課題研究就是針對課堂教學中遇到的具有彈性性質的問題，通過研討，廣為納諫，形成一些具有實效性性的值得推廣的東西。當然了我所說的教學視導還包括我們中心學校的教研員甚而說包括我們自己，要求在教學視導的過程中，要善於為鎮內各個中國小提供一些“跟我來”的幫助。或者做一些“下水”的活動。我對我自己的要求要善於“下水”不“下水”真不知道水的深淺，也只有知道各種“水”的深淺，才能使自己的工作真正達到專業化。
淺談一個體會：提高教學質量必須走好三條路。
在我們農村中國小，因受到學校的辦學條件，教師的綜合素質，學生的認知水平的制約，不難發現-------想提高教學質量必須走好三條路：
一是管好學生的路。有位教學專家講過，學生有不聽講、不作業的權利，怎樣才能使他們願意聽講、作業呢?這是提高教學質量必結的一個課題，這就要求我們走近學生，滲入學生心中，知道學生在想什麼，要什麼，按需執教，只有這樣，學生才能接受我們的老師，接納我們教師“解惑”。
二是提高課堂效益的路。課堂有效性研究要做為學校常規工作，讓教師在自己的課堂上找到高效課堂的之路。明眼人都知道，要打造高效課堂，教師是關鍵，提高教師教學藝術，從而提高課堂效益，如何提高教師的教學藝術，我們認為要採取多角度，多渠道，多樣化的手段予以實施的，其主要的渠道是校本研訓。具體的說，一 定期開展教師的基本功大比武或者是教師的基本功達標活動。二 各個學科組每學科都必須承擔有省、市、縣課題，並按時、按要求開展課題研究。三 每學期每個教師在教學活動中必須要有硬指標內容納入考核。如：按教師專業發展手冊上的要求：1、每個教師每學期必須講公開課2節以上，必須聽課10節以上，評課10節以上。2、教師每一課課後必須要有教學反思。3、每學期學校必須舉行一次優質課賽講、一次優秀教案的評選、一次優秀論文評選等。4、學校每月舉行一次校本培訓(如：如何說課、課堂的有效性研究講座、計算機知識培訓、專家引領、班主任培訓等)。
三是時間+汗水之路，也就是我們常說的補輔的路，那就是要想辦法建立一種適應自己學校的激勵機制讓教師樂於補輔，善於補輔，大興補輔之風，使每個學生都能做到堂堂清、日日清、月月清。
為了教師們在以上三個方面得到真正落實，學校要建立相匹配的管理制度。如：教師坐班制度;教師的每週三個一活動(周初的備課組例會、週中的教師聽、評課活動、週末的教師集體備課活動);教師補輔制度等，制度中明確指出教師坐班、教師的每週三個一活動， 教師補輔時的具體要求，並建立與之相關的表冊量化考核才行。
提出一個建議：用多活動實現“教師樂教，學生樂學”的願望。
當前，教育專家口中說得最多的一句話是：學校的管理要解決一個教師樂教，學生樂學的問題。這句話說起來容易做起來很難。當前，也很多的單位一把手包括我們的一些企業單位都在研究一個問題---如何使單位職工樂做，也就是如何提高職工工作的幸福指數。資料表明，70%以上的教師職業倦怠，大大降低了社會對教育的滿意度，暑期校長的培訓會上我們有不少的領導、專家都提到了一個問題，那就是如何把教師的興奮點轉移到教育科研上，讓教師遠離陋習，告別倦怠。我聽了，記了，都重點強調了建立健全制度的問題，建立機制的問題等，會後，結合自己這些年在學校工作的實際，對這個問題進行了思考，我認為，學校的管理其實質是由一些“活動串”組成的，這些“活動串”的物件是教師和學生兩類人，就教師來說，這裡面有教育教學方面的活動;黨建方面的五個基本建設活動;教職工之家活動等等;就學生方面來說有課堂教學活動;德育方面的活動;各類知識競賽活動等等。我們把這些活動其目的和意義大體可以分成這麼兩類，第一類是常規活動;第二類是針對性活動。我們做校長的、主任的的主要任務就是要想辦法把這些活動開展好，讓其目的達到，意義凸顯。
有位專家給快樂下了一個定義：快樂是一種感受，快樂不是擁有的多，而是計較得少。最近，我在想一個問題----恰五星為什麼比原來的258更受人們的青睞，其原因是什麼，通過思考找到了一些答案，在於快捷、刺激而且是反覆刺激，槓有錢，再槓錢更多，不像原來的258只有胡了才有錢。那我們在學校的管理過程中就要大量的、大規模的、大頻率的開展活動，反覆刺激，給師生提供釋放、表現、自我陶醉的機會，讓師生通過活動轉移注意力，使其計較得少，從而獲得這種感受。，尤其是教師的課餘活動和學生的德育活動，它是能達到反覆刺激的重要形式。盧梭也曾說過：“真正的教育不在於口訓，也不在於說教，而在於實行。讓師生在活動的實行中體驗到樂教、和樂學。
各位老師、各位領導，大家下午好。今天，我們聚集在這裡，是為了聆聽朱老師的關於教學的講座。今天，彭校長在百忙之中參加這次會議，這體現了中心校的領導對我們上莊中學的教育教學的關注與支援，下面我們用熱烈的掌聲對他們的光臨表示感謝。為了這次講課，朱老師花費了大量時間，付出了好多心血，希望我們各位老師抓住機會，認真聽、認真記、認真學，將來認真落實到自己的實際工作中。這次活動議程包括以下幾方面：朱老師講課、聽課教師同志談體會、彭校長做重要講話、董校長做總結。
彭校長督促、朱老師準備的講座，給我們每位同志以很深的感觸。好多天以前朱老師就和我提到這件事情，我當時就表示熱烈歡迎。這次活動是中心校組織的，目的是提高我們上莊中學的教育教學質量。我們自己儘管也組織過各種培訓，但是聽朱老師這樣的專家講課的機會很少，今天，我相信大家肯定都受益匪淺。讓我們對朱老師的精彩講座和彭校長對我們工作的大力支援表示衷心的感謝。
為了我們今後能更好地工作，我對大家提幾點要求。
一、勤奮學習。觀念是行動的先導，只有不斷學習、不斷思考、不斷實踐，善於吸收各種先進的教育思想和理念，才能發現新情況，解決新問題，努力開創工作新局面。樹立正確的人才觀、教育觀、學生觀、教師觀、質量觀，充分有效地調動一切積極因素，努力把自己的學校建設成為管理科學、質量上乘、特色明顯的學校。
二、工作要落到實處。學習後就要不斷改進，將新的教學理念、教育思想貫穿到我們的工作中，確保實現預定的各項工作任務和目標。朱老師講到如何說課、什麼樣的課才是優質課、怎樣搞好教育科研，我們學校以後還要實實在在地搞各種教學競賽，我們就參照朱老師的講座的標準，對大家的活動予以評價，希望通過我們學校的各種教學活動，使得大家的業務水平都有大幅度提高。
三、確立有高遠的目標。我們可以為已取得的成績而自豪，但我們決不能自滿，決不能懈怠。因為學生年年變，學情年年變。我們的教學方法、教學思想也應該隨著學生而發生變化，這樣教師的教和學生的學才能有機地結合在一起，我們才能教育出更優秀的學生，取得更優秀的成績。
四、注重專業成長，提高幸福指數
社會、家長對優質教育的需求越來越迫切，獨生子女的教育問題越來越嚴重，使得教學工作涉及的面廣泛且繁瑣，使大家感到壓力巨大。在這種情況下，要消除自身的壓力，要靠大家相互體諒，互相關心，還需要我們自己的努力。多學習，讓自己的專業知識豐富，就會有更多的解決問題的方法，就會在工作中有成就感，有了成就感，我們就會喜歡工作，就會有幸福感。
同志們，國家對我們教師行業的待遇在不斷提高，比上不足，比下很有餘，物質上我們不貧窮，通過學習，我希望我們的精神上更富有，我們的生活更充實。
最後，讓我們以更熱烈的掌聲對彭校長和朱老師表示感謝。
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