期初教師會議講話

新的機遇和挑戰，催人奮進，新的目標和征途，激人奮發。我堅信只有腳踏實地的付出才能擁有真真切切的感動。下面就是本站小編給大家整理的期初教師會議講話，僅供參考。

各位老師：

大家下午好!在這秋風送爽，碩果飄香時節，我們又迎來了一個新的學期。大家又可以開開心心熱熱鬧鬧地在一起生活了。雖然有三位老師調走了，但是很高興還能看到這麼多熟悉的面孔。同時也歡迎新來的老師——雁蕩中學調來的施榮秋老師、剛師範分配的倪溫霜老師(暫時擔任我們的少先隊輔導員)，還有秦小丹、秦王章和學前班的黃曉秋，希望這些新老師能給我們注入新的活力。對新老師的到來我們表示熱烈的歡迎。

秋天是收穫的季節，屬於辛勤耕耘的人們。回首剛剛過去的20xx——20xx學年，在上級教育部門的正確領導和關懷下，我們全體沙小人精誠團結，齊心協力，開拓進取，銳意創新，充分發揚了“艱苦創業、團結協作、樂於奉獻”的精神，用辛勤的汗水和出眾的才智創造了可喜可賀的成績，譜寫了學校發展的新章。

在上學年中，我校全體教師積極參加教科研研究活動，成績突出：胡才丹撰寫的六篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎，指導學生英語手抄報獲一等獎，指導學生規範字比賽獲二等獎，指導學生參加“品書香迎奧運”徵文獲一等獎。吳亦丹老師參加樂清市優質課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹獲論文三等獎、現場命題三等獎、課件製作比賽一等獎。黃麗靜獲論文三等獎、課件製作比賽三等獎、指導學生參加詩歌朗誦，獲二等獎。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎、指導學生英語手抄報比賽多人獲獎、指導學生參加詩歌朗誦貨三等獎、組織迎奧運知識競賽多人獲獎，獲團體優勝獎、指導學生科技畫獲一等獎、教具比賽溫州市獲獎等。鄭柳波指導學生作文獲樂清市二等獎，被推薦到浙江省參評。畢業班考試成績優秀，外出考試免費頗多。去年我們還通過了浙江省標準化學校的評估。作為沙嶴國小的一員，我們都應以此感到驕傲!以此感到自豪!

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過去的成績令我們驕傲，未來的希望有待我們去創造。去年我們結束了傳達室綜合樓的建設工作、實驗室配套設施的徵訂等。暑假我們加緊步伐對學校進行改造。程建琴老師配合我從擬、籤合同到找施工隊到監督工程等，整整兩個月時間，非常辛苦。大家可以看見我們的校園煥然一新：教學樓和綜合樓油漆、刷白;校園圍牆粉白;更換教學樓鋁合金門窗;西面外操場排球場填土等。接下來我們還要重新配置電腦室、兩個班級一套小媒體(因為資金原因錯過了這次的投標)還有廚房設施的配置等。對於一個完小來說，我們的硬體設施應該說是一流的。接下來我們應該在怎樣提高教師素質和學生素質上再下功夫。質量是學校的生命力，所以教導處也要出臺一定的制度和措施來影響我們的教學。

開學初各部門工作要全部到位，更好地服務老師、服務學生。教導處主要負責註冊收費工作、插班生工作、安排教師功課等;總務處負責收費、財務管理工作、課桌凳的配置、課本的調整以及廚房事務等;大隊部要做好學生思想、安全、衛生教育和頒獎工作等。

本學年的初步計劃：1、除了小媒體和電腦，我們還要配置一臺影印機;2、期初召開家長會，成立家長委員會;3、制定具體細緻的本校特有的各種制度，形成規範;4、組織學生藝術節活動，更強勢地迎接樂清市但比賽;5、豐富教師業餘文化活動，組織教師集體活動;6、條件允許的話建設校園網;7、開展校長信箱和校長聽班日活動;8、全校學生做校服，為了集體活動能更整齊;9、請進優秀的教師上課、專家講座，提升教師的整體素質。10、其他

老師們，新的機遇和挑戰，催人奮進，新的目標和征途，激人奮發。我相信，只要我們上下一心，團結一致，振奮精神，勇於開拓，我們的目標一定能實現，沙嶴國小的明天必將會更加輝煌。

謝謝大家!下面請各部門佈置期初的各項工作。

老師們：

當春節隆隆的禮炮和繽紛的禮花已漸漸離我們遠去時，一個奼紫嫣紅的春天，一個充滿生機的新學期已經來到了我們的面前，值此新春之際，我真誠地祝各位老師在新的一年裡工作順利，閤家歡樂，萬事如意!回首過去的一學期，我們步履堅實，灑下了汗水，收穫了喜悅。今天又踏上了新的起跑線，我們作為教師需要有第三種態度。

我發現，教師做教育大致有以下三種狀態：

第一種狀態，把教育的事當作學校的事來做。學校佈置什麼工作，視之為包袱，視之為學校不讓我過安寧日子，總想著早點卸了這包袱才好，才自在。這類人所看重的，只是每月工資卡上的工資，除此之外，再沒有什麼能吸引他們了。在他們眼裡，自己是工人，學校是工廠，是社會主義公有體制下的國有企業，做多做少，做好做壞，拿一樣的錢，少做一點，馬虎做一點，錢不少，就好。

對他們而言，教育都是學校的事，與自己關係不大，自己之所以要做，因為學校要我做，至於自己，是什麼也不想做的，越輕鬆、越無聊，越好。學校下達任務，也動腦筋，大都是歪腦筋，計劃想著上哪兒去抄一份，活動想著上哪兒依葫蘆畫個瓢，至於“瓢”得怎麼，不管;備課純粹是應付領導檢查，過關就行。總之，能簡單就簡單，能應付就應付。

第二種狀態，把學校的事當作自家的事來做。他們對於學校佈置的各項工作，或許有牢騷，最終都會盡可能地去做了，“盡”了“可能”，就不管了。認不認真是態度問題，好不好是能力問題嘛。對教育工作，他們大都抱著做良心買賣的想法，覺得要對得起拿的工資，對得起一聲聲叫著“老師”的學生，總不能耽誤了學生的前程啊，總不能拿這麼多學生的未來開玩笑啊，當然，這個“前程”與“未來”，也止於對分數的崇拜，止於學生能上個好一點中學、大學。

這類老師工作很辛苦，起早貪黑，比起第一類，他們是老黃牛，任勞任怨，加班加點，沒備好的課，回家備;批不完的作業，回家批。他們就知道幹，但不大會去做深入的分析與思考，就像低頭苦幹的老黃牛，乾得很賣力，繞來轉去，卻不知道教育人生的真義在哪兒。

第三種狀態，把自己的事當作教育的事來做。他們有了明晰的教育人生方向，把自己的人生價值鎖定教育，一切有價值的活動都圍繞著教育展開，自己所做的一切有意義的活動就是教育的活動、教育的意義。在他們身上，有了一種教育的主動性和創造性，他們不滿足於現狀，他們努力探求著教育的有效之路、高效之路，他們把教育的創新看作是人生最大的樂趣和最大的滿足，並且，享受著探索路上的種種歡樂和痛苦。他們的生活狀態已經和教育密不可分，他們上班從事的是教育，業餘思考的也是教育。

從表象來說，他們和第二類教師相近，看上去也忙個不停，但他們沒有第二類教師的悲苦相，他們的身體是忙碌的，內心卻異常輕盈，活潑，他們的一言一行逐漸地和教育融為一體，教育的事就是自己的事，自己的事就是教育的事，他們離不開教育，離開教育就像離開了水，再也遊不起來。在他們身上，我們看得到一種“人”的力量，“人”的氣魄;在他們身上，我們看得到教育的情感與智慧，看得到教育的希望與光明，看得到教師專業發展的美好憧憬。

老師們，精彩教育的人生需要第三種態度

我知道有位教師，普通話不好，但他朗讀課文卻能催人淚下;我知道有位教師，師範畢業時的字很不好，但現在他的板書叫人讚歎;我知道有位教師，少年時碰上“文革”，沒讀多少書，但現在他的文化底蘊是那樣深厚;我還知道有位教師，課堂管理和交往能力不行，按理說，這該是個多麼巨大的障礙啊，但是他擅長輔導學生，擅長把實踐與思考寫成文章，也成為受人尊敬的教師。

人的一生需要有積極的態度。儘管成功有著各自不同的內容的詮釋，但是，一切成功者的道路有一個共同點，那就是面對艱難與曲折。世界上沒有一條成功的道路是涅瓦大街，沒有一個成功者不經歷過一次又一次的失敗。一切成功都浸透汗水，在汗水與汗血面前，人的態度就起到了決定性的因素。

請和我一起相信這句哲人的話：“一個人的工作態度可以說就代表了他這個人。”積極的態度就有積極的富有生命意義的人生;消極的態度就只能收穫庸庸祿祿的無為人生。積極的人生態度，應該有著不願虛度此生、想要體現人生價值的強烈願望，這樣的人是值得敬仰的。不能充分體現、實現生命價值的人生，他的生命價值從青年一步跨入老年，年輕的老師，你願意自己的亮麗青春像泥土一樣匍伏一生?你不想在大地上長成花、長成樹嗎?

老師們，不知道你有沒有想過，自己是哪一類教師，將要朝著哪一個方向前進。我只是期望，當你看到這段文字，能回過頭來思考一下自己的教育人生，再規劃一下自己的教育人生。我知道，身邊上有很多“瀟灑”的教師像第一類人那樣活著，我也知道，身邊有很多“勞苦”如第二類教師的人工作著，但教育和孩子期盼著您能走近第三類教師的生活方式。因為我想告訴你，一個真正有成就的人，過的都是類似於第三類教師的生活。

如果你願意奮鬥，願意做第三類教師，那麼我要對你說：

1、不做機械重複的事，做出靈氣來。有位青年老師教兩個班級，教下來發現，一個班學得快樂卻紮實，一個班學得熱鬧卻浮燥，原因在哪裡呢?原來前一個班，班風比較沉穩，內斂，這位青年教師的教風比較活潑，於是學生激活了，學得開心有效。另一個班的班風比較活躍，再加上老師又很開朗，整個課上熱鬧成一團，學生忘了自己是學生，必要的尊重老師，尊重課堂，尊重紀律，全丟了，熱鬧成浮燥，學習怎麼可能紮實?教師應該是善變的，不同的班級有著不同的班風，不同的班級有著不同的學習基礎，不同的學生有著不同的性格，每一個學生是新的，每一天的工作是新的，每一天的教育是新的，因此，你想“以不變應萬變”，你想“以一擋十擋百”，不僅不可能，而且會使自己陷入機械重複的困境，陷入沒有靈氣的平庸裡。

2、不做不動腦子的事，做出思想來。做教育能不動腦子嗎?能。比如備課，照著別人的抄一抄;比如上課，從來是一個模子，沒過上三招，學生都知道下一個環節是什麼;比如教育學生，從來是採取最直接的，至於這樣做有沒有成效，是從來不去思考的;比如這段時間教學下來，優點在哪裡，缺點在哪裡，是否需要回顧總結一下，是沒有的。他們以為這樣做教育很安全，得心應手，卻不知正是這樣的安全感，扼殺著他們的聰明才智，扼殺著他們的教育創新，一生過著教書匠那樣平庸的生活。如此做教師，怎麼會有“思想”?也正因如此，我們才時常聽到“做一個有思想的教師”的時代呼喚。而在這個時代之聲的呼喚的背後，我相信，一定孕伏著一場風雨，每一位教師，都應該為這呼喚後面的暴風雨做好積極的準備。

3、不做人云亦云的事，做出個性來。要讓學生有個性，教師必須有個性。我認為，教師的個性首先體現在他的教育教學上，在學校，教師和學生的交往，不是一般的交往，而是存在著教育教學的意義，這種意義可以是顯性的(比如課堂交往)，也可以是隱性的(比如日常交往)。在我看來，教師存在的特徵，首先是教育性，這種教育性無處不在，只不過是“顯”與“隱”之分，有效與無效之分，正面效應與負面效應之分，但它確實存在，不管你是否承認它，注意它。一個教師要做出屬於自己的風格與特質來，不做人云亦云的事，每一個教育教學的活動，都儘可能地策劃出自己的個性的影子，讓學生感覺新鮮，感覺這個老師身上有許多的意想不到，許多的出乎意料而又合乎情理。這種教育個性是充滿活力的，是張揚著一種智慧的，一個教師，就應該朝著這樣的方向去努力。

老師們，新學期的到來，就讓我們懷抱最初的夢想，共同努力、堅持、收穫。我堅信只有腳踏實地的付出才能擁有真真切切的感動。

各位老師：

早上好!

時間過得真快，依稀感覺上學期期末會議剛剛結束，本學期開學的會議又開始了。經過了一個暑假，相信老師們也給自己充滿了電。相信大家過的都是一個快樂的、充實的暑假。

今年我們學校人事變動很大，應該說是我進這個學校十一年來人事變動最大的一次。我們分配來了四位新教師，四位都是高校畢業的高材生，其中有省優秀畢業生，也有音樂準也本科生。(一一介紹)同時我們也調來了兩位老師。(一一介紹)為新老師的到來表示熱烈的歡迎。

希望新的老師能給我們沙嶴國小注入新的活力，更希望新老師多向老教師學習，儘快適應我們學校的教學生活，能夠培養出優秀的學生，為我校爭光。很快你們就會發現我們是一個融洽的團隊，優秀的團隊，向上的團隊，年輕的團隊。

漢代的韓嬰在《韓詩外傳》中講：什麼人才能夠做“人師”呢?做人的老師，他必須具備這樣的條件：就是“智如泉湧，形可以為表儀者”。“智如泉湧”，就是你的智慧要像泉水一樣噴湧而出;“形可以為表儀者”，就是你思想言行能夠當別人的榜樣。

對孩子不僅是言教，重要的是身教!因此我認為，要做“人師”首先是要完善自己的人格。

一、首先回顧一下上學期的工作：

1、學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，儘可能地為教師創造條件。黃麗靜老師在樂清市優質課評比中獲二等獎;丁旭丹老師學區優質課評比獲一等獎。

2、當今學校要生存、要發展，離不開教育科研，教育科研是一個學校的生命力所在。上學期，我校邀請特級教師俞國平來校上示範課、講座;邀請教案新秀萬玉霜老師來校上示範課;邀請溫州教育院王煒老師講座等。一學期來，學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。此外，學校積極鼓勵教師投身教育教學改革，撰寫論文、案例，製作課件等。葛文躍老師寫的論文《石本無火，相擊而發光》獲樂清市二等獎;丁旭丹老師寫的論文《我們該怎樣成長》，案例《家鄉的水》均獲樂清市二等獎，課件《統計總複習》獲樂清市三等獎;林進素老師的論文《我有我的精彩》和課件《雪地裡的小畫家》均獲樂清市三等獎;黃麗靜老師的音樂課件和論文獲樂清市三等獎。

3、強化教師責任心，提高學科教學質量。六年級畢業生參加國中新生分班考試中，我校取得了輝煌的成績，六(1)班學生張葉彤考取育英學校免費生，陳林傑考取柳市實驗中學第三名的好成績，免去所有的費用，包括生活費;鄭淑婷也考取實驗中學免費生，還有其他學生考取英華學校的實驗班等等。

4、在過去的一個學期裡，我校學生在上級教育行政部門組織的比賽中，取得了優異成績，尤其是20xx年規範字比賽中，四(1)班和四(2)班獲樂清市團體二等獎，二(1)班獲團體三等獎。

5、硬體建設更趨完美，又添置了一個電腦室，一個會議室，一個少先隊室，一個檔案室。為迎接教研活動，博學樓地面貼上瓷磚，做好不鏽鋼欄杆扶手。每幢樓都增添了一個新的名稱，使校園格局更加規範。潤苗樓外牆進行油漆，煥然一新。

二、佈置本學期的工作：

1、開學初各部門工作要全部到位，更好地服務老師、服務學生。教導處主要負責註冊收費工作、插班生工作、安排教師功課等;總務處負責收費、財務管理工作、課桌凳的配置、課本的調整以及廚房事務等;大隊部要做好校園環境佈置，學生思想、安全、衛生教育和頒獎工作等。

2、本學年的初步計劃：(1)再添置六套小媒體;添置幾臺空調。(2)期初召開家長會，完善家長委員會;(3)豐富教師業餘文化活動，組織教師集體活動;(4)開展一對一教師結對活動，讓新教師儘快適應，進步更快。(5)繼續完成校舍安全表格等工作。(6)通過溫州市文明單位複評工作。(7)盡最大可能評上三星級勞動基地。(8)繼續請進優秀的教師上課、專家講座，提升教師的整體素質。(9)加大教師外出學習的機會。

老師們，新的機遇和挑戰，催人奮進，新的目標和征途，激人奮發。我相信，只要我們上下一心，團結一致，振奮精神，勇於開拓，我們的目標一定能實現，沙嶴國小的明天必將會更加輝煌。

謝謝大家!