-- 教育，需要一種氛圍
黃華斌
今天，是一個特殊的日子。xx中學家長學校在校工會、政教室的精心籌備下終於開班了，迎來了第一批學員——九年級學生家長。在此，我代表學校向精心籌備家長學校工作的老師們表示衷心感謝，向前來參加學習的各位家長表示誠摯的歡迎！
家長學校，在農村家長的眼裡可能還是個新鮮事物。其實在城市，它存在了多年，廣泛被家長所認可並深受歡迎。國家教育部，中國關工委早就對家長學校的建設提出了明確的要求。事實證明，一所辦得好的學校，都非常重視家長學校的建設。一名學生的成功的背後，除了學校教育，家庭教育更是功不可沒。甚至可以這樣說，一名學生的成長成才，不一定能享受到優質的學校教育，但一定會享受到科學優質的家庭教育，也就是孩子的背後，有優秀而負責任的父母。
一年半前，我從xx中教學副校長的工作崗位上調任xx中心國小校長。過去後，我非常重視的就是家長學校建設，因為我堅持的教育觀念是“國小教育的核心是培養習慣”。而良好習慣的培養光靠學校教育是不可能完成的。我向全校家長提出了“真的愛孩子就要真的懂教育”的口號，動員全校教師主動的、經常的和家長們講“教育之重，教育之難，教育之法”，引起了許多家長的共鳴和支援，這一成功經驗受到了市教育局、鎮黨委的高度肯定。今年9月，市教育局黨組調我回來，任命我為xx中學校長。我把“真的愛孩子就要真的懂教育”又帶回中學，就是因為國中教育的主要任務依然是“培養習慣，塑造品格”，它在學生的成長過程中更關鍵，也更復雜，更需要家長的理解和支援。
也許有家長以為，我這麼忙，哪有時間來學習，聽報告；或者也有家長以為，孩子交給學校，教育就是學校的事了，不用我來教育和管理。在這裡，我要問一問作家長的，或者是代理家長，隔代家長，你是不是有這樣的感覺：現在的孩子很難管了，管不住了，幫不了了，弄不明白了？
不瞭解自己的教育物件，就無法實施有效的教育。我們開辦家長學校，就是要增加家長和學校老師交流學生教育的機會，向家長傳遞科學的家庭教育知識，提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質量觀，掌握科學的家庭教育方法，從而創造良好的、科學的現代家庭教育環境！
我有一個形象的比方，學校教育和家庭教育就好比是孩子成長走路的兩條腿，教育絕不能一隻腿走路。失去了家庭教育，那孩子的成長就是殘疾和畸形。
藉此機會，我想和各位家長談兩個方面的話題。
第一、為了學生，我們的做法和思路——
實話實說，xx中學現在是發展最艱難的時候。她有悠久的歷史，有輝煌的過去，有先進的設施，有美麗的校園。但是，最近幾年的發展出現了失誤和波折，質量和聲譽在下降。老百姓不滿意，領導也不滿意。這個現狀，我和領導班子、老師們比誰都清楚，也比誰都更著急。我們也在積極想辦法克難奮進，努力改變現狀：
一是樹立全新的辦學理念：尊重和發展每一個生命。
這裡的“生命”，包括學校的教師、學生和家長，以用一切與教育有關的物件。作為校長，我尊重教師，善待教師，也正在積極努力出臺政策發展教師。根據學校編制的“教師發展規劃”，我們在三年裡要培養一批名師骨幹。因為我堅信：只有發展教師，才能發展學生，才能發展學校；只有尊重和善待教師，教師才能尊重和善待學生。我們倡議，每一名教師都能尊重和善待學生。教師要以發展學生為己任。我相信，在這樣的理念引導下，一種尊重教師，尊重同行，尊重知識，尊重學生，尊重家長的良好氛圍會在不遠的時間裡很快形成。我也呼喚每一位家長，也能尊重教師，尊重教育。
二是建構科學的成才信念：優秀緣於一種習慣。
學校的培養目標要高，不管他是一個什麼樣成績基礎的人，都要著眼於學生的未來。因此，培養一個優秀的人是我們的目標。我們以為，國中階段，最重要的優秀品質就是一種好習慣。我們以豐富的活動，系列的主題，著力培養學生良好的生活習慣和學習習慣。家長們往往關注的是學生的分數。其實，國中階段，影響學生成績的並非智商，而是習慣。無數的事實證明，凡是學習成績居於前列的，都是學習習慣很好的。而在生活中的為人處事，更依靠於一種好習慣。
三是提高教學質量的行動：精講強練，默默付出。
每天面對學校的教師，我就每天被他們所感動，特別是畢業班的老師們。我不想在這裡去描述他們的辛苦，他們的辛苦與付出，請家長們去問自己的學生，去清點學生手頭的學案和試卷。我只想告訴家長：這是一支忍辱負重的隊伍，是一支對學生高度負責的隊伍。請相信他們！如果有家長對某一個班級或某一位教師不滿意，可以向我們反饋，通過溝通的方式促進教師整改提高。
第二、為了學生，家長的認識和任務——
首先要認清一種形勢：社會越進步，家長對優質教育的需求越激烈。
當前的社會形勢是什麼？受教育程度普遍提高，高等教育大眾化，讓社會對優質教育的需求和質量的競爭越來越激烈。哪些人在為這種子女分數的競爭推波助瀾？一是城市原住民，他們自己的親身經歷讓他們從來都相信——好分數、好學校與好工作、好生活的密切關聯。二是受過一定程度良好教育的父母，他們對子女的要求是至少要比自己的學歷高、工作好。三是忙碌穿梭於各個城市的農民工，他們親眼目睹了城鄉反差、貧富懸殊，堅信著讀書改變命運的思想。
孩子成長有多少道路？當前以至未來，學生讀書只有兩種選擇，一部分通過考試高分進入重點名校深造，朝著管理層、核心技術層目標奮鬥，另一部分進入高職高專技術院校習得一技之長，從工廠企業的普通員工起步。同樣是“打工”，工種千千萬，高低優劣各不同。有人說，做個打工仔，也要做個人上人的高階打工仔。就是農村裡種田，再也不是過去的方式，而種的是管理水平、種的是新品種、新技術。
教育的競爭有多激烈？以湖北省普通大學聯考為例，XX年大學錄取率為56%，而本科計劃錄取率為25%。其中，第一批重點大學的錄取率為5.66%。有多少人擠進了這5.66%成為幸運兒？現在高中重點班、重點校的競爭也到了白熱化程度。
其次要改變一種觀念：素質教育不僅不是不要質量，而且要追求更高的質量，真正的質量首先是“學科高分數”。
一直以來，在談到素質教育的時候，一直有一個誤區，素質教育不要分數，那應該是應試教育才需要的東西。一直以來，“淡化考試”“輕視分數”的觀點。這種觀念影響下的學生最大的表現就是：學習沒有目標或者高要求，讀書沒有興趣和沒有好習慣。分數高低家長不過問，學生無所謂，教師無可奈何。現在的許多學生成績太差，就在於國小沒有學習好習慣，基礎太弱。無論是素質教育，還是應試教育，學科高分數都是共同的追求。它們的區別在於獲得高分數的途徑不同，一個是被動、被迫、以犧牲時間和其它很多東西為代價；而一個是主動、自覺，以自己的發現和共同參與為途徑。因此，各位家長要明確的是：素質教育，要的是更高的質量，首先是“學科高分數”，這是最主要、最重要的標準。
三要抓住一個時期，家長要陪伴學生成長，關注“學生在怎樣學”。
國中階段是學生成長的黃金期、關鍵期，而八年級階段是學生成長的“危險期”。擺在面前的現實是：父母背井離鄉，辛苦打工賺了幾個錢，但誤了一代人。子女教育的黃金時期只有這麼幾年，耽誤不起。錢，賺不完，什麼時候都可以掙。我覺得，爺爺奶奶已經感到教育孩子力不從心，孩子開始出現問題的時候，一定要讓孩子的父母親回來，至少要有一個擔起教育的責任。其目的，就是要培養學生好的習慣。
要經常看學生在怎樣學。家長每天、每週要看學生作業或讀書的時間有多長、作業有多少，書寫怎麼樣？要做學習作業的陪伴者、督促者、檢查者。
要經常對學生提出學習目標和要求。量力而定，適合學生。不求太高，遙不可及。但一定要一步一步有目標、有進步、有效果。
要嚴格要求自己的子女，特別是習慣上。作為父母或者代管人，要想一想，除了管吃穿住，您還管了多少？重要的是學生在家裡的習慣，在家裡好不好，就完全可以推想他在學校裡好不好。要多和班主任溝通了解。經常不聞不問，一旦問題積壓多了，就形成陋習，覆水難收。我覺得，自己沒有時間管和教，就要充分地相信學校、依靠老師、配合管教，而不是嬌寵縱容。可以肯定的說，學生身上如果出現了習慣和品格上的嚴重問題，一定不是從學校裡學的。多半來自家長、家庭或者社會。大家想一想，放眼社會，還有哪個地方比學校更單純，更安全，更潔淨，更富有營養？
總之，希望我們在學生教育和管理的問題上，在培養好習慣，追求高分數的道路上不走彎路。從學生的成長曆程來看，家長的態度決定著學生教育的成敗。最後，圍繞今天的主題，給各位家長贈送幾句話，希望能引起大家的共鳴和思考。
父母教育上的成功，就是孩子的成功。
教會孩子學會尊重他人,就等於教會孩子尊重你自己。
好母親是一所學校，孩子可以通過她走向世界。好父親是一座高山，孩子可以踏著他的脊樑攀高最高峰。
父母感情就如一部交響樂，一首好的曲子能淨化孩子的靈魂。相反，不和諧的音符是對孩子心靈的折磨，甚至是毀滅性的災難。
如果你的孩子性格叛逆，那麼你一定要首先知道你的孩子最反感的是什麼。知其需，才能投其好；投其好，才能得其心。
教育孩子不要“心太軟”。教育不能沒有懲戒。如果教育少了懲戒，孩子的未來不是自由生長的荒草，就是經不住風雨的花朵。
用積極健康的東西影響學生，讓純潔的心不沾染社會的汙垢。要讓坑裡永遠不積水，最好的辦法是將坑徹底填平。要想除掉曠野裡的雜草，方法只有一種，即就是在上面種上莊稼。正面的教育不捷足先登，負面的東西就是乘虛而入。
告訴學生讀書的意義，激發學生讀書的慾望和動機，讓讀書成為一種終生習慣。要告訴學生為家庭而讀書，為改變命運而讀書，有了目標，就有了動力。
教育需要是呵護，而不是傷害。任何對教育尊嚴的踐踏，對學校寧靜美麗的破壞，對教師感情的傷害，都是對子女教育的損害。
最後，衷心希望，xx的教育能以今天為起點，搭建一個溝通的平臺，營造一個家校互育的良好氛圍，形成學生成長的合力。
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