我不止一次的尋找著青春的含義，字典中沒有給我滿意的註解，然而有一條我是堅信的，擁有偉大使命感的青春將是一篇酣暢淋漓氣勢磅礴的文章，青春必將在奮鬥中閃光。
和無數的同齡人，在大學聯考殘酷的華容道上，我們摩拳擦掌、披荊斬棘、過五關斬六將、無不豪情，我們壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，無不快哉。在車輪戰過後，邁步踏進那為之日夜奮鬥的大學，壓力的解脫和豐富的大學生活，盡如同漫天閃爍的星光，雖然璀璨卻令人應接不暇不知所措——迷茫、困惑、壓抑、無聊、空虛這些毫無生機的字眼猶如幽魂一樣纏繞於我們周身。這使人不得不發問：
我們的青春難道真的無處安放?
我們的青春到底為誰張揚?
我們難道容許華麗的青春悄然滑過指尖
或用腐朽的殘忍埋葬我們的青春?
不!我們應該堅決的說一聲不!
在高雅的象牙塔裡，我們曾經被奉為“天之驕子”，我們擁有一道道亮麗的光環，我們手捧著大學本科文憑自信是一塊堅韌的敲門磚。但踏入社會，現實的殘酷常常會讓我們中的不少人啞口無言。
那麼我們應該如何揮灑我們那短暫的青春?
一句話，為完成我們的使命感而奮鬥，在奮鬥中揮灑青春!
一個真正意義上的大學生，必須擁有偉大的使命感。要像馬丁路德金懷抱解放美國黑人的夢想而奮鬥，要像周恩來同志年少就立志為中華之崛起而讀書，要像比爾蓋茨為了世界上每張桌上都有一臺計算機而拼搏，要像孫正義為建立軟體銀行在20歲就規劃了百年巨集圖大業那樣的執著……他們不是為了一己而奮鬥，他們的青春與熱血並不只是為了鑄造個人的歷史。在這些偉大的人物面前，我們難道不會油然而生一種心嚮往之的崇敬之情，壓抑已久的使命感難道還能甘於沉默?我們本是熱血澎湃的年輕人，國家提供了良好的教育條件教學裝置，社會和家庭給予了物質方面的資助，我們更應在大學期間，不斷的提高自身的思想層次、道德水平和文化修養;我們要感受偉大人格的薰陶，震撼於他們的精神，磨礪著自己的意志，讓前進的方向上英雄的彩霞一路飄逸;我們更應該用無悔的青春履行我們偉大而艱辛的使命，書寫壯麗的樂章。
韶逝，也許同樣是這樣的一路走過，同樣是在青春的踏板上起舞，但多少年之後，為著個人私慾而奮鬥的人生，即便輝煌一時，當老之將至繁華落盡之刻難免黯然神傷孤苦難耐;而以人類進步民族崛起國家富強為目標不斷奮鬥的人，即便一生的奉獻微乎其微但也無憾此生。這不同的人生，更可以說是世界觀人生觀的差異。我們大學生，我們的青春，應該交付於偉大的使命，我們必須時刻提升我們的思想層次，為國家為民族為全人類而不斷奮鬥。
來吧，讓我們膨脹著激情，懷抱著夢想，期待著跨越。讓我們每個人都擁抱著偉大的雄心及高遠的夢想。讓我們擁有的青春如同紅紅火火向前駛近的列車。有了偉大的使命感，我們深知這不是一個人在奮鬥，所有的熱血青年都是可愛的戰友。我們年輕但氣不盛，初生牛犢不怕虎。當抱負實現的時候,我們會在在成功的臺階上更加銳意進取;當挫折來襲、個人的使命沒有得到實現時，我們不會氣餒，因為年輕，寬闊的胸襟和強勁的臂彎足以抵禦命運的寒風.來吧，讓我們抓緊這寶貴的青春，永無止境的追求進步，全面提升和強化個人綜合素質，認真學習xx大的精神，用xx大的精神武裝自己，喚醒心中沉睡的巨人，為著全人類全民族的偉大的使命而奮鬥，為了我們偉大的祖國笑傲江湖而奮鬥。
善待青春，只為最初的夢
誠如席慕容的詩云：青春是一首太倉促的詩。
無論我如何的去追索
年輕的你只如雲影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落後的群嵐
青春是一首太倉促的詩
我們常常感慨，時光的腳步太輕太快，看不清，抓不住。誠然，時光逃的這樣快，似乎人生數十年也不過彈指間。正直年少輕狂時，我們也許自命不凡;也許自輕自賤;也許我們一直自尊自愛。青春是我們人生中何其重要又何其特別的一段時光!然而，青春確乎是一首太倉促的詩，倉促到我們還來不及去淺嘗，它就要輒止然而止。
曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊：“與世無爭，恬淡一生”。認為只要這樣便可無憂無慮的生存，是何其淡然、平和呀!亦頗有要把老莊的“無為”思想發揚廣大之勢。是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什麼使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰?是因為我們未走出自我困惑的地帶?是因為青春來去太匆匆，令我們無法抓住?還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢?都不是!放棄夢想的是你，錯過青春的也是你。
捫心自問，在我們大學的每個日子裡，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支援著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子裡時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去“享受“與世無爭，恬淡一生”呢?
青春確乎是一首太倉促的詩，它在流逝著，如同那古老的辰光和那些個夜晚的星群和月亮，不再回頭。曾幾何時，校園上空已不再會聽到“最初的夢想就握在自己手上。最想要去的地方就別在半路返航。。”那自信高昂的歌聲。
正值年少輕狂時，我們要看著最初的夢想、激情澎湃將被時光消磨殆盡，卻熟視無睹嗎?當初躊躇滿志的我們就這樣自甘平庸、自甘無為嗎?如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一髮，又怎麼會懂得，執著的人，有雙夢的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協過，但都不能湮滅夢想兌現時的片刻歡喜。在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點燃青春的高潮。
有人會說：雖然我有過夢想，但是我的確很平常，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，慢慢的註定這幾年就這麼平淡無為了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背後又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實現夢想，不辜負青春，就必須為之奮鬥。
青春是首太倉促的詩，趁著有青春作伴，拿出我們去嘗試的勇氣，燃起我們的激情，再回首，我們沒有平庸、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧!只為最初的夢，只為最炫目的光。
尊敬的各位宗親，你們好!
適逢金秋時節，你們放棄國慶佳節和重陽節與家人的團聚的金玉良辰、你們放棄收割秋糧的美好時光，不吃辛苦、翻山越嶺、路途迢迢、風塵僕僕來到畢節參加會議。如今50餘歲的我從小離開老家學習和工作總覺形薄影單，10多次出外旅行從未巧遇-姓，今天第一次與我應先公支系族人相遇，個個衣冠整潔、人人精神煥發，我不由自主地產生出一種姓-人的自豪和驕傲。今天各位到來，作為-姓的我，就從-說起，周宣王封支子為-侯，建立-國，名為-文侯，其子孫以國為姓。-姓在全國分佈較廣，其分佈以湖北、湖南、江西、安徽、四川，浙江、江蘇、福建、中國臺灣、東南亞等地。晉代的永嘉之亂，第一次民族大遷徙。我-姓在南方奠基既早，也就自然而然發展成為我國南方的名門姓氏之一;唐末五代時期又部分輾轉南下;明初，隨著我國航海技術的提高，-姓有渡海赴臺謀生者。明末，湖北之-姓伴隨湖廣填四川之風潮入遷今四川、重慶之地。清中葉以後，-姓人揚帆南洋，遠徙東南亞。
-姓有2800多年的發展歷史。再說一下雲貴應先公後裔的我們，在國泰民安的世代裡，已經走出大山走出林莽，或農耕或經商或從政。。。。。。均過上殷實富有的生活。至應先公到現在，歷經16代，已有幾百年的發家史，一部讓人崇拜敬仰也讓人含辛茹苦的歷史。在雲貴高原的土地上已有700餘戶-姓，如青松之勢置根於這片沃土。3000多人傳承祖先遺訓，憑藉-姓人的`人品和智慧，尊老愛幼，興家創業，光明正大，睦鄰相敬，受到他姓人們的敬重。如今大部分古稀長者安享晚年，近200人成為國家公職人員，380多人成為商界弄潮人，有100多名在就讀大中專的學子，98%學齡後裔均享受國家的義務教育，60%的青壯年改變傳統的小農經濟感念，棄農外出務工，掙錢的同時，還吸收城市生存方式，為此，把重視教育放在興家治家重要議事日程上。由於時間關係，很多族人發家故事讓人動容讓人敬佩，不能在此宣揚。隨著-姓融入祖國大家庭的各行各業，應先公支系子孫將會與春常伴，百花吐豔，萬紫千紅。請宗親們品讀《雲貴-志》，細思我們發家史，我們就會在今後的征途中走得更遠，走得更加輝煌。
各位宗親，在全國和貴州省均成立-氏經濟文化協會的大前提下，貴州-氏協會對今後全省各縣市-氏活動提出了明確的目標、要求和任務，其他縣市已經緊鑼密鼓地成立了相關組織，有聲有色地開展活動。古人言“人心齊，泰山移”,雲貴-氏和應先公支系雖然開展很多大型的活動，也成功完成了族人最初的心願，到目前為此，我們還沒有一個體制健全的組織和制度，更沒有一套可行方案來支撐大家更好地開展活動。今天我們相聚在畢節，希望與會宗親提高認識、竭力協作、發表意見，首先成立一個應先公支系理事會，為下一步成立畢節地區-氏經濟文化交流協會做好鋪墊。應先公支系理事會成立後，我們將組織相關人員認真學習相關的法律法規，擬寫出臺相關管理意見，逐步完善相關的組織機構，制定相應的工作計劃，嚴格按照族人的要求，辦好大家需要辦的事。初步設想為：
一、健全機構，管好人員管好錢，辦好小事辦大事。因此要求今天在座的各位，你將會成為這個組織機構一員，希望在今後的工作中，不能玩忽職守，不能徇私枉法，特別在資金問題上，務必潔身自好，否則將會遭到族人唾棄和法律追究。
二、深入實際調查，全面瞭解族人的基本概況、生存狀態和思想情況。為我們開展幫扶幫帶和舉辦大型活動做好資訊收集與整理。因此要求大家填寫相關資訊統計表，並及時上報和反饋。
三、力爭在2年內，籌建一個基金會，進行扶貧救濟活動和保障大型活動開展。準備一年裡做好實實在在1-5件事。
四、創立-氏產品直銷公司，成立第三產業機構，為族人創收增收提供條件和就業機會。舉辦短期就業培訓，幫助族人提高個人素養。
以上設想僅為臨時籌委會初步構想，希望今天參會的宗親，會後思考，寫成書面文字，交到我處，進一步修改完善。
宗親們，回顧過去，展望未來，我們相信，只要我們把全體族人的工作做好做踏實，思想統一，步調一致，我們相信只要有眾宗親作為堅強的後盾，我們一定能做出光宗耀祖的好事、實事、大事。
謝謝大家!
尊敬的各位老教師：
下午好!
在這~~年九九重陽節之際，我代表學校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節日祝賀!祝你們福如東海，壽比南山，閤家歡樂!今天，我們請各位老領導、老教師回到學校看看，以便向大家彙報~~中心國小的過去，共商~~中心國小的發展，請允許我把一年來~~中心國小的工作情況作一簡要彙報。
一年來，在校長的帶領下，學校堅持以科學發展觀為指導，以創設安全文明校園為重點，以培養全面發展的學生為宗旨，以辦人民滿意學校為辦學目標，使學校逐步形成環境優勢、辦學理念優勢和管理優勢。
一、班子團結協作，促進事業進步
我校領導班子團結協作，做到小分工大合作，嚴格按照學校的規章制度，引領教師貫徹黨和國家的教育方針，完成上級下達的指標。學校定每週一上午半天為領導班子例會，總結上週工作，研究、佈置本週工作，組織班子成員學習學校管理、教育教學理論。做到以身作則，以熱情的態度服務基層，以良好的形象影響基層，以科學的方法指導基層，起到榜樣示範作用，促進了學校事業的進步。
二、優化過程管理，規範教學行為
向管理要質量，向規範要成績，這是我校多年常抓不懈的工作。首先，學校認真執行《~~中心國小教師崗位工作量化評估制度》、《~~中心國小常規管理暫行規定》和《~~中心國小教職工考勤管理暫行規定》等一系列規章制度，對教師工作進行全過程管理，並嚴格按章辦事，作為教師評先、評優、職稱評聘的依據。此舉極大地調動教師的積極性，促進教育教學工作上新臺階。其次，中心校堅持每週一晚上開教師例會，總結上週工作，佈置本週工作，組織教師政治業務學習，促進學校工作井然有序，提高教師的政治業務素質。再次，各校抓好“三項”評比工作，做到每天一評，每週一小結，並在週一上午課間操後和晚上教師例會上公佈，中心校分別按總評和衛生，分低中、高年段評出名次，發給獎金，將“三項”評比成績作為教師評先、評優的重要依據之一，有效調動教師參與班級管理的積極性。最後，採取定期或不定期的對各校及教師的工作諸如備課、上課、作業佈置批改、單元測試等工作進行全面、深入、認真地檢查，加強了學校工作過程性管理。
三、牢固“質量”意識，推進素質教育
以質量求生存，以質量求發展，是我校辦學的發展目標。強化質量意識，實行質量定標，重視質量檢測、分析和監控。認真組織實施各種考試，規範考試行為，做到會議強調，過程監督。制定執行《~~中心國小教學獎懲補充規定》，調動教師工作積極性，教育教學質量穩中有升。在強化質量的同時，以課改為契機，把素質教育引向深入，率先通過縣督導評估，被評為縣級“素質教育先進校”。
四、營造文化氛圍，創設育人環境
我校立足實際，發揮校園文化建設的育人效能，利用暑假時間購置並設計了學校的宣傳欄，學生對學生進行衛生、安全、科普、文化等的教育。在學生宿舍樓、教學樓安裝上文化宣傳架，充分挖掘本壽寧的文化，形成濃厚的校本文化教育，讓身邊自己的名人成為學習的榜樣。在醒目處設定標語警句、名人名言、名人畫像，讓學生在不知不覺中接受教育;同時要求學校和班級辦好每一期的黑板報，保持好學校的環境，愛護學校的花草樹木，達到淨化美化校園，達到潛移默化的作用。
五、多方籌措資金，改善辦學條件
一年來，學校通過多渠道，爭取各界支援，籌集資金改善辦學條件。完成中心幼兒園的圍牆、大門、操場硬化、教學樓粉。中心校沼氣池廁所的建設、學生宿舍樓的建設、內務裝修、餐廳佈置、廚房搭建、校園綠化的設計施工、校園文化的設施建設，岱陽國小辦公室裝修，水洋國小辦公椅添置，~~國小教學樓修繕等等。
六、抓好各項工作，促進協調發展
學校確保校園治安持續穩定為前提，努力做好綜治、計生、工會等各項工作，促進學校的協調發展。
七、主要存在問題
(1)部分學校的配套還有待於完善。如~~國小廁所需維修，圍牆修建，~~國小辦公室的修繕。
(2)“兩基”所欠債務較重，雖然已經消債部分，但學校還有20多萬的債務，嚴重製約學校工作的開展。
(3)教師隊伍老齡化嚴重，老教師比例過大，難以適應課改的要求，影響課改的快速、高效發展。 一年來，在縣主管局的直接領導和關心支援下，我校全體師生團結協作、同心同德，較好地完成了各項工作任務，順利通過省級對縣督導的檢查。先後被評為“素質教育先進校”、“先進黨支部”、“平安校園”。本學期，學校將以農村樣板校為契機，完善學校的美術室、實踐室、科學室、音樂室、網路室等，我相信，我們明年一定還會美好。
老教師們0吃水不忘挖井人”。你們是學校的財富。憶昔日，您們嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的讚歌。看今朝，學校的蓬勃發展，有您們不可磨滅的貢獻。學校的不斷髮展更是蘊含著您們的勞動和智慧，凝結著您們的青春汗水。今天您們雖然離開了工作崗位，但仍然為了學校的進一步發展壯大建言獻策，發揮您們的優勢。在您們身上凝聚著中華民族的優秀品質，永遠是我們新一代學習的榜樣。
“莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽時。”在這裡我衷心地希望所有退休教職工活到老、學到老，與時俱進，老有所為;更期盼你們一如繼往地關心學校的改革與發展，支援學校的建設，關心學校今年11月份省級農村樣板校的驗收和全縣寄宿生現場會的召開。
最後衷心感謝你們的光臨，並衷心祝願你們身體健康，天天快樂，閤家幸福安康!
位老師，各位同學早上好：
今天的主題是尊老敬老重陽節。上週五是農曆九月九日，為傳統的重陽節。何謂重陽，《易經》中把六定為陰數，把九定為陽數，九月九日，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為這是個值得慶賀的吉利日子，並且從很早就開始過此節日。慶祝重陽節的活動很多，一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。
九九重陽，因為與天長地久之久字同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收穫的黃金季節，寓意深遠。所以在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。
對於我們同學而言，除了父母之外，還應該尊敬、愛戴我們的老師。在現代漢語詞典中，老師的解釋之一是對教師的尊稱。中國傳統倫理道德中認為師生關係是精神關係，老師是精神生命之所出，因而對待師也要像對待父一樣。孝不僅是對自己的親人，而且包括了沒有血緣關係的長輩，特別是老師。
重陽節雖然已過去，但我們對民族文化的傳承以及尊老、敬老、愛老之風的發揚永遠不會過去。最後借用毛主席一首關於重陽節的詩歌，結束今天國旗下的講話：
採桑子·重陽 人生易老天難老，歲歲重陽， 今又重陽，戰地黃花分外香。 一年一度秋風勁，不似春光， 勝似春光，寥廓江天萬里霜。
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