尊敬的領導們，親愛的同事們：
大家下午好。
我是高三語文組的袁姝芮，今天站在這裡我的內心無比的忐忑。作為綿實最普通的一員，今天竟能站在這裡說給你們聽，感謝大家的厚愛和聆聽。
6年前也是在這個舞臺，我演講了一篇稿子，關於學生。今天借這個機會，就來說說"老師"吧。
人們常用"人類靈魂的工程師"來讚譽教師，而我也曾聽見有人這樣形容教師："吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗。"教師被歌頌是因為，每一個偉大的人，都有影響過他的老師。而這偏偏也是教師無奈的地方，我們的能力無法通過自己展現，學生的能力才是我們的能力，社會都是通過評價我們的學生來評價我們，而這種評價在有的時候是有失公正的。所以在這個願意當老師，敢於當老師的人越來越少的時代，我們今天能坐在這裡就應該稱得上"勇士"二字。教師這個職業，不應該過分呼號它的神聖，但也絕不承認它的平凡。
說出來不怕大家笑，兒時我有一個夢想，就是當老師。原因是我的母親是一位國中數學教師，小時候跟著母親參加過很多次教師節表彰大會，印象中學生們總是滿眼淚光的唱著讚頌老師的歌謠，讓我迷信了教師職業的神聖，讓當老師成為了我的夢想。然而我卻忘記了，當班主任的母親，總沒時間做飯。父親廚藝不佳，所以兒時對午飯的印象便停留在了炒素藕和白米飯上。如今，母親退休幫我帶孩子，而我，成為了一名班主任教師。
15年前，我第一次走進綿中，成為了一名驕傲的綿中學子。李鎮西說："要成為一個名優秀的教師，就永遠都不要忘記自己曾經是個孩子。"不忘記自己曾是學生，讓我們更能設身處地的知道現在的學生需要什麼，更能反思學生對教師的期望。我曾是個學生，高一就讀於綿陽中學高20xx級31班，班主任是英語老師羅紅蓮老師，高二高三我就讀於40班班主任是語文老師嚴小青老師和數學老師吳良老師。說出來同樣不怕大家笑話，因為想當老師，我讀高中的時候，我的班主任在政治學習和班會課給我們做思想教育時，振奮我，感動我，刺痛我的一些內容，我便悄悄的記在本子上。想著以後拿這些牛逼的話去唬我的學生。因為想當老師，而又只有語文學得好一點，所以上語文課的時候除了記知識筆記，我還偷偷記了一些青媽上課的框架，精彩的點評……工作以後，雖然多次想要找到高中時的這些筆記本，卻沒能如願。然而，在綿中唸書時遇到的這些老師，卻滋潤了我的夢想，讓我有機會站在這裡給大家講這個故事。還有特別從本部上山來支援我們教學的，我曾經的數學老師黃濤老師，曾經的英語老師侯立林老師，有可能你們都不太認識我，但是真心感謝。相信綿實的學子們和我一樣，無論聯絡多寡，無論在讀還是畢業，我們總有一份感恩和思念是留給老師的。
20xx年第34個教師節於我而言比較特殊，八年前，我和我的老師成為了同事，八年後的現在，我的第一屆學生也回到了綿實，正式成為我的同事。這種感覺很神奇。我們總在被前輩勸著不要當老師，同時也勸著後輩不要當老師，但與此同時又總有人追著我們的腳印，走上我們的路。
教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師也不是明星，不能像明星那樣萬人追捧，月入百萬。大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡光熱，再悄悄退下，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去，還是現在，或是將來。無論是物質貧乏的時代，還是物慾橫流的歲月。沒有教師，會是怎樣？！這就是我們的價值：不神聖，但也絕不平凡。
最後祝我們綿實所有教師，事事遂心，節日快樂。
老師們，同學們：
大家好！
當告別了漫長的暑假，當父母的叮嚀還在耳邊，當校園新學期的鐘聲響起，我們知道，一種高節奏的學習生活開始了，我們知道，新的夢想新的挑戰開始了，但我們義無反顧，因為我們也知道，我們必將擁有那一份充實那一份收穫。
在這裡，我想代表高三教師對我們高三同學說幾句心裡話。
第一，擁有高中學習機會是幸福的，而你們的學習機會只剩下九個月。珍惜每一天，讓每一天都有收穫。秒針每秒只擺動一下，一年就有3200萬次；大學聯考目標似乎很高，但只要每天進步一點點，我們就離成功近一點點。
第二，態度是一種最重要的能力。每個人都能完成學業，但不是每個人都能考上理想的大學，這取決於學習態度，而不是智力；飛越大海的，不是靈巧的麻雀，而是笨拙的海鷗。多一些主動、多一些踏實、多一些積極、多一些勇氣、全力以赴，這是老師希望你們的學習態度。
第三，最有價值的是學習方法，最關鍵的勤奮和堅持。
在課時緊張的今天，在自主學習時間增多的現在，我們要有科學的方法，要有合理的複習計劃。既要埋頭趕路，更要抬頭看路標；單純的學習只會讓你成為知識的影印機，無法適應新課程下的大學聯考，我們要善於反思、善於歸納、善於總結、善於調整，成功來自勤奮，付出終有回報，而不斷堅持，是一個人卓越超群的標誌，更是一個人取得成功的基礎。如果說天賦是一把厚重的斧子，方法就是斧子的刀刃，勤奮就是揮動斧子的力氣，堅持就是不斷的揮刀動作。如果不用力並且只砍幾下就停止，即使再鋒利的刀斧，也不會砍倒大樹。
同學們，高三對於整個高中階段是至關重要的，不僅因為在這一年裡我們將對知識進行一個理論化系統化的複習和總結，理性地分析問題應用知識。更重要的是，直面大學聯考的這一年將會歷練你的心智，錘鍊你的性格，鍛鍊你的耐力。高三的同學們，父母殷切的目光，染白的雙鬢；老師諄諄的教導、不倦的身影；社會熱切的期待……所有這一切，是你們肩上無形的壓力，更是你們奮勇拼搏的不竭動力！十二年的寒窗苦讀，十二年的汗水與艱辛，同學們，你們已經付出了那麼多寶貴的時間和心血，但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們必須經歷高三和大學聯考的風雨，才能看見絢麗的彩虹。雖然20xx年大學聯考形勢嚴峻，但我們的高三學生，是非常優秀、非常和諧、潛力非常大的一個群體。相信你們在最關鍵的一年裡，能繼續發揚不怕苦、不怕累的精神，明確目標、堅定信心、團結互助，迎難而上，為高一、高二的學弟、學妹們做出表率，為了自己、家長、老師和所有關心你的人，努力拼搏，奮力衝刺！
作為與大家同呼吸共命運的高三老師，我們深知肩上所負的重任。既然成為了你們的教師，也就選擇了責任與艱辛！你們是老師理想的延續，你們的成功就是老師的成功，你們的困難，就是老師的困難。在新的學期，我們將更加把握新大學聯考的脈搏，加強研究，精心備課，科學施教，作你們成長的良師益友，為你們的成功護駕導航。
最後，預祝新一屆的高三學子都能在明年金榜提名，祝各位同學學業進步，祝願市中的明天更美好！
謝謝大家！
老師們、同學們：
大家好！
開學第一週就召開高三教師會，說明學校高度重視高三畢業班工作，高三畢業班工作好壞，關係著我們的“收成”，即大學聯考升學率，也是勞動成果，它直接影響著我們學校發展，反映著學校的整體教育教學質量。如果大學聯考考好了，就意味著，我們能招到更好一點的學生，將會使學校進入良性發展的道路上，否則面對激烈競爭的高中招生，學校進一步發展就難以想象。它也對我們每個教師個人影響巨大，大學聯考的人數多了，拿的大學聯考獎勵多了，關鍵是能看到自己的勞動成果，這是一種莫大的享受。就本學期來說，學校的工作重點有兩個，一個是高中畢業班工作，另是藏生工作。我是把畢業班的各項工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業班的目前現狀看，我認為有許多好的現象：
1、高三畢業班的全體教師都認真負責，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認真地做好教學工作，我每天都到教學樓兩趟以上，沒有教師曠課，幾乎沒有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認真地上課，批改作業，找學生談心，做思想工作。
2、從上次月考的成績看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個整體競爭的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學生在競爭，競爭就是動力。
3、有一個穩定有序的教學環境。高三畢業班的管理應該講是民主管理，年級組發揮積極的作用，所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定（重大安排要向孫校長和我講），所有月考的組織安排做到了規範有序，端正了考風，學生的成績是真實的，從一個側面也反映了我們老師教得好不好，如果學生抄襲，教師改卷不認真，分數就不可比，現在成績沒有了水分，成績就有了可比性，我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結，發現問題，及時整改。
4、學生的學習積極性很高。上學期我找了40多名高三學生談話，我發現大多數學生是很有信心的，願意付出努力，非常希望能考上大學，也非常希望老師能多瞭解他們，根據他們的情況組織教學。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，大學聯考和會考都考得很好，那是姚校長、王校長在這裡做得好，把基礎打得好，如果我來幹一年，考得不好，那不就是孫校長和我工作沒做好嗎？所以，我的壓力很大。一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認為有壓力是好事，有壓力才會有動力，才會積極地行動起來，我願意與大家一道發揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過學生大學聯考成績反映出來。
6、學校整體環境穩定有序，積極向好。我們五中安全穩定、學生良好行為習慣養成等方面，得到了社會和各級領導的充分肯定。現在的高一、七年級各個班級都有了一個積極競爭的態勢。有一些老師上學期末考試成績差了點，都主動到我這裡講，表示一定要總結，爭取下次考好。這樣的大環境對我們做好高三工作極為有利。
當然我們把高三畢業班工作做好，尤其是在大學聯考升學方面有超越，也面臨一些問題，我們的教師組織複習迎考的能力要增強，課堂教學效率要提高，學生的知識基礎薄弱，學科跛腿現象較多，學生學習方法和學習習慣有待改進，家長的參與不夠等，為了把高三畢業班工作做好，我們要做到：
1、規範有序地安排好高三的複習迎考工作。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考，根據五中的具體情況，整體安排好高三各項工作，最好能有一個簡單的書面東西，這樣能增強教學工作的自覺性，按部就班地做，不能亂，不能慌。
2、提高組織複習迎考的能力。為此就要求老師們認真地研究大學聯考考綱，認真地備課，掌握複習迎考的教學規律，提高課堂教學效率。教學目標要明確，教學目標要成為學生的學習目標，進而成為學生要掌握的知識，要形成的能力。3月份，我們將請一些人來上示範課，介紹大學聯考複習的經驗，分學科進行，到時，我們高中老師都要參加。
3、教學要有針對性。要充分了解五中學生的特點，基礎知識有漏洞，學科跛腿，學習方法不當等，一些重要物件，我們要明確加以關注，藏生就是我們要特別關注的一個物件，每一個藏生能不能考上，我們班主任和課任教師瞭然於胸。
4、充分發揮學生的主動性。學習是學生自己的事，必須要學生參與進來，這種參與不是坐在教室裡，而是要思維能跟上你的思維，要通過多種方式方法，將學生的思維拉著跟老師一道去思考。
5、調動家長的積極性。一些有希望的孩子，要告訴家長你的孩子有希望，但還要怎麼做，多與家長交流溝通。
6、爭取20xx年大學聯考有更大突破。20xx年文化課大本科線44人，我希望20xx年要突破這一數字。在交流中，一些老師跟我說還是有這種可能的。理科一定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒有考慮成熟，是否可以拿出2萬元，對某一些學科，一些班級在大學聯考中表現特別突出的，給予特別的獎勵（當然前提原來的大學聯考獎勵不變，學校整體上考得還可以）。
最後，我相信在大家的共同努力下，20xx年大學聯考，我們五中一定能再創輝煌的。
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