尊敬的各位領導、各位老師、各位同學們：
大家好!我是來自班的，很高興今天能站在這裡發言。面對大學生活的不知所措，時間稍縱即逝，轉眼間在大學裡已度過兩個月有餘了。以前對大學生活是充滿著興奮與憧憬的，無數次的夢境裡，自己都是朝氣蓬勃，散發著青春的活力與氣息，迎著陽光與微風，行走在花香四溢的校園中的新時代大學生。然而，理想與現實終究是有差異，現實中大學生活的繁瑣與初來的不適應令我感覺到更多的不再是以往的美好與自信，取而代之的是無盡的無奈與不知所措。
由中專時的“要我讀”跳轉到大學裡的“我要讀”，更講求自主，自立，重視實踐，動手能力的學習模式。我的確感覺到非常難以適應，大學生活給我的最大感覺就用兩個詞來概括：忙、累。早就聽聞大一的學習課程是繁多的，整天奔波於不同的教學區上課，與老師的溝通交流也少之又少，這對於我而言都是極大的挑戰。我努力改變自己，希望儘快地適應這樣的學習方式。身體的奔波與疲憊縱然有些無奈，但另外一面，我卻也感受到非常地充實。時間上分分秒秒地的不停歇，能力上點點滴滴的提高，心裡不免還是覺得所有的付出都是值得的。一份耕耘，便一份收穫，那是我心中最神聖的一種信念。
雖然我們都是12級新生，但我畢竟是學過三年會計的人了，相對大家而言，我可以說是一名老生，其實，我三年前選擇會計專業時並未做過多的瞭解和規劃，那時候心裡想的便是：用心學了就好。把專業知識掌握結實了，畢業後找份養活自己的工作應該不成問題的。但是，當真正接觸並學習會計專業時才發現，它並不是想象中的那麼輕鬆、簡單。專業述語的迷茫，對計算機應用的一竅不通，以及迫於自己各方面的理解領悟能力不強等原因，我才發現，想學好會計專業也並不是像國中的死記硬背成教條主義就可以解決的。我甚至不知道從哪些方面去準備不久之後的過證考試。書本和老師課堂講解的東西是非常有限的。想要完全吃透專業知識，必須花費大量時間通過自主學習而獲得，但是時間上，我卻總有點力不從心，課後休息時間幾乎完全用在了完成各個科目老師安排的學習任務上，很多個凌晨，我還打著手電筒窩在被窩裡看書，所以總體而言，我覺得自己是忙碌的，但卻有些沒有用在點中的感覺。我甚至懷疑，三年的職高生涯下來，我是否能達到起初給自己定的考證目標，從業資格證、助理會計師證，我總感覺到那些關於我未來的榮譽與證明離我是那麼地遙遠。我害怕三年的職高生涯裡，我在零散的忙碌中平凡順利的畢業了。而對於自己的專長卻仍是一片空白，我害怕將來找工作時，我除了拿出一張畢業證其他的榮譽一無所有。我相信，在坐的各位同學大多也有這種心理吧?
自從對會計這個專業有了基本的瞭解之後，我便一直活在自己的糾結中。我既欣慰於自己選擇的路，走好了，堅持走下去了，這會是一條光明大道，通向體面，美好的職業生涯。反面地，在當代這樣一個熱火的專業，人人都希望自己是鶴立雞群的那一個。
曾很多人問我，你都已經學過三年會計了，還讀什麼大學啊?這都是你已經學過的東西。每個人的理想都是遠大的，我也不例外。我一直就是一個對自己要求很高的人，或許不少人認為拿到專業證能畢業，有資格就業就行，所以有些人便開始蹉跎發月。但我告訴自己，不能要如此的要求，我勵志要拿下注冊會計師證，那樣畢業時，我的起點就會比大多數人高，就業機率的必勝性就大一些了。我們不妨靜下心來想一想，我們在學校讀書的時間還能有多長呢?如果此時你還不珍惜在校的學習時光，那麼等你參加工作了、有家庭了，你就很少有時間，有精力去讀書了。都說大學生活是美好的，你想把多少遺憾留在最美好的這三年呢?
謝謝大家，我的發言完畢!祝各位領導老師們工作順利、身體健康，祝各位同學們學習進步，有一個美好的未來!
尊敬的史文中教授，尊敬的學院各位領導、老師，同學們：
大家下午好!
在這收穫與希望並存的季節裡，我們很高興迎來了07級的研究生新同學。在這裡，我代表中國礦業大學環測學院研究生會和全體研究生，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!
環測學院建院時間不長，但我們可以自豪地說，環測學院擁有眾多的名師，擁有眾多的青年才俊，同樣也擁有一流的研究基礎和條件。我們的導師知識積澱淵博，文化底蘊深厚，學術思維開放，洞察力敏銳，治學態度嚴謹，待人品質寬厚;我們的導師不僅在學術上會成為我們的引路人，他們的一言一行更會讓你領略到大師的風采，教會你如何真誠的做人，嚴謹的做學問，他們以無愧於時代的業績鑄就了今日環測人的驕傲，鼓舞著我們每一位學子不斷進娶勇攀高峰。
環測學院在學校的規模不算大，但環測學院的各項成果和事業發展卻能走在前列。身為環測的一員，常有人會問起：環測精神是什麼?我的理解和感悟是：環測精神是一種深厚的文化底蘊，是一種濃郁的青春氣息，更是一種強烈的進取精神，追求真理，追求卓越。在心靈上永遠年輕，力求有所作為是“環測精神”;不斷求知、不斷創新是“環測精神”;為學嚴謹、為人正直是“環測精神”;奮發向上、同心協作的團隊精神同樣是“環測精神”。
記得印度著名詩人泰戈爾曾經說過這樣一句話：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱!”我們的先輩也曾教導我們：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”“年華屐灑莫讓此生蹉跎，歲月崢嶸更須努力拼搏!”同學們，今天，你們憑藉著自己的聰明才智，走到了這裡，實現了自己的夢想，也攀上了人生路上的又一個高峰。然而，這裡並不是一個終點，恰恰是我們人生中的另一個起點，另一個夢開始的地方。亂雲飛渡仍從容，無限風光在險峰。也許我們在前進的過程中會遇到艱難和險阻，也許我們會經歷失敗和痛苦，但只要不怕挫折和失敗，自強不息，勇於拼搏，就一定能不斷攀登上新的高峰!
今天是新徵程的開始，大浪淘沙，方顯真金本色。經過考研磨練的你們，經過工作磨礪的你們，有著更多的成熟和自信，願同學們珍惜這來之不易繼續深造的機會，樹更為高遠的理想和志向，承社會賦予我們的使命和責任，努力前行，共同繪製環測學院和我們人生理想美好的明天!
謝謝大家!
尊敬的領導，親愛的同學們：
大家好!
首先我做一下自我介紹，我叫陶乾，現任資訊工程學院學生自治委員會理事會會長，今天我站在這裡，不僅僅是要向大家介紹我們學生會這個組織，更重要的是作為一個已經大三的學長，給你們提供一些經驗，希望以後可以對你們有所幫助。
歌德曾經說過這樣一句話：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”而我想說：“你若要給世界創造價值，你就得展現自己的價值。”學生會就是一個你可以充分展現自己價值的平臺。
下面我簡單介紹下學生會的機構設定及職能，資訊工程學院學生自治委員會由主席團及各部門委員、幹事組成。現下設9個職能部門，祕書處、財務部、組織部、活動專案部、事務部、權益部、傳媒部、公共關係部、社團支援部。
今天，我想從三個角度展開來進行我的發言。第一點，新學期我們的工作目標、工作思路和工作計劃;第二點，談談本學期開展工作的相關注意事項;第三點，我想以一個大三學長的身份，給大家講講我們的大學生活該如何過才有意義。
先說第一大點。本學期，我們的工作目標是：一如既往地團結和帶領學生會全體成員，圍繞我係廣大學生的生活、學習等方面，認真開展形式多樣的活動，豐富同學們的校園文化生活。同時，大力推進我係學風建設，為我係同學營造更加濃厚的學習氣氛。我們的總體工作思路是：“繼承傳統、推陳出新”。沒有調查就沒有發言權，沒有了解就沒有改革權。我們認為，只有先“推陳”，而後才能“出新”，只有先“知其然”而後才能“知其所以然”。所以首先，各部門做好常規工作是第一位的。對於學生會一直以來的傳統優良常規活動，我們要在借鑑以往工作的基礎之上，吸取成功經驗，總結失誤教訓，力爭把活動辦得更有條理，更有實效，更貼近同學。
接下來，第二大點，說說本學期工作的相關注意事項。我暫且列出了以下5點：
1、任何工作的開展，要真正從全系廣大學生的利益出發，本著實事求是的原則。
2、日常工作與活動中，不能固步自封、要敢於創新、打造特色、打造品牌，走出系內，提升我係學生會的影響力。
3、各項活動資金應節約從簡。做好詳細的經費預算，使用資金如實申報，由財務部依照票據及時核銷。
4、各個活動策劃應有應急方案。以防特殊情況導致的活動延時、改期、停止活動等，並做好向廣大同學解釋的準備。
5、學生會各個部門在活動中之間要加強溝通和交流，增強凝聚力。
當然，我們都知道，每一項活動的成功開展，其注意事項都遠遠不止五點，還希望在以後的工作中，大家能夠多多總結成功的經驗和失誤的教訓，並且，在行動之前，多想一步，再多想一步。
接下來，第三大點，我想借今天第一次全體大會這樣一次不多的能把全體成員都聚在一塊兒的機會，和在座諸位談談自己作為大三學長的心得和期望。
首先，第一點，我想問一問，大家有沒有想過，你們加入的信工學生會到底是一個什麼樣的團隊?你又是抱著一種怎樣的心態和目的加入的。之所以想在第一點就強調這個問題，是因為前一陣子讀過了一篇文章，文章是中國人民大學陳偉教授寫的，名字叫《學生會，大學裡最陰暗的一角》，也許有少部分同學已經讀過這篇文章，我也建議，沒有讀過它的同學，會後可以去網上把它下載下來，好好地讀一讀。我不想在座的諸位當中，有人是看到這篇文章之後，覺得學生會有利可圖而進來的，如果有人抱著這樣的想法，那麼我勸你可以早早退出，因為，我們信工學生會絕不是這樣的一個團隊，加入它，你無利可圖。至少我可以站在這裡，以人格擔保，我信工學生會絕不是像文章中所說。我們的學生會幹部不是特權階層，我們的選舉也不是內部交易，我們更不會欺上瞞下。我們信工學生會一直推崇和致力於營造的，不是“官文化”，而是“家文化”，部門是一個小家，整個學生會是一個大家。當然，我也相信，留在系學生會工作一學期、一年，或者兩年三年，到時候，你一定會有和我一樣的想法，你也一定會像我一樣，捍衛信工學生會它應有的尊嚴!
第二：“低調做人，高調做事”。誠然，也許我們的社會需要一兩個憤青去改變一些什麼，因為至少他們，能就一個問題激起廣泛的討論和關注，進而使我們的社會向更好的方向發展。但是，我們的社會不需要很多的“偽憤青”，人云亦云，隨波逐流，卻總以為自己站在正義的一方，實則是無根的蘆葦，風往哪兒吹，他就往哪兒倒。所以，不要讓自己成為這樣的人。古語云：“小隱隱於野、中隱隱於市、大隱隱於朝”。少一點抱怨、多一點實際行動，這個社會需要的是那種在仰望星空的同時能夠腳踏實地的人。
第三：做一個“熱血”的人，一個有責任感，有使命感的人。都說，“不想當將軍的士兵不是好士兵”。這句話誠然是對的，但我想補充一句的是：這個士兵同時也應該知道，想成為將軍，絕不是或者說絕不僅僅是為了成為將軍之後的榮耀。將軍身上所籠罩著的絕非只是榮耀和光環，更多的，應該是責任和付出。要明白，有些時候，付出絕不是為了回報，而是因為“熱愛”、因為“責任”。所以，請先低頭做起，先成為一個好士兵，一個有夢想有目標耳朵好士兵，再去成為一個好將軍，一個熱血的、有責任感和使命感的將軍。
由此，我想大家要明白的是，個人價值的實現和集體價值的實現是可以融為一體的。當我們真正融入到這個集體，真正在學生會裡做著一些有意義的事情，真正服務到大家幫助到大家的時候，也正是我們個人價值得到實現的時候。學生會不是我一個人的，也不是少數幾個人的，而是我們大家的，是全系同學的。這就好比一個人，成不了一個家一樣的道理。我們的學生會能有多出色，全看在座的諸位，能在多大程度上傾注你們的心血。因為一年後、兩年後，你們終究會是學生會的中堅力量。
想到了俞敏洪的一段話，我想把它送給在座的大家，以此來結束今天的發言。“我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟樑之才。”
所以，同學們，好好努力吧!去奮鬥、去服務於他人、去相信他人、在學生會這個舞臺上發揮你們的光和熱、去做你認為有意義的事情，去在個人與集體的統一中實現雙重的人生價值。
我承諾，學生會會給你們足夠大的舞臺，只要是你們本著“對全系同學負責，為全系同學服務”的宗旨所做的活動，我們會一如既往的給予你堅定的支援!
最後，我首先個人表態，作為主席，我願意去為了信工學生會鞠躬盡瘁，盡我所能。並且我也堅定地相信，有我們大家的共同努力，信工學生會一定會有一個更好的明天。謝謝大家!
尊敬的各位首長，親愛的復退老兵：
大家好!
當時光老人再次把離別的笙簫吹響，當那熟悉而傷感的駝鈴曲又縈繞耳畔，我們心頭真似有千語萬言，卻怎麼也道不出那一聲“再見!”
今天是個特別難忘的日子，每到此時，總叫人思緒翻湧、心潮難平。和我們朝夕相處多年的戰友，就要脫下心愛的軍裝，踏上返鄉的旅程。此情依依，此景依依。
親愛的老戰友，還記得站崗執勤時的那份激動嗎?還記得訓練場上龍騰虎躍的身影嗎?還記得營區裡，你親手種下的花草、果樹嗎?還記得勤務保障任務中，你展示的風采嗎?還記得閒暇時，我們一起讀書學習、談天說地的情景嗎?……這一切的一切，都成了抹不去的回憶。生命，因擁有當兵的歷史而光榮;青春，因有了鐵打的風流而精彩。
你們為軍旗添了彩，你們為家鄉爭了光。在你們的身後，留下了一串串堅實而閃光的足跡，給我們以激勵，給我們以召喚。作為繼續留隊服役的戰友，我們將以你們為榜樣，為部隊建設做出新的更大的貢獻!
親愛的老兵，退伍，是軍旅生涯的結束，也是一個嶄新的起點，“心若在，夢就在，只不過是從頭再來。”你們有高尚的思想，你們有堅強的意志，你們有強健的體魄，你們有自立的本領，你們有豐富的積累，你們有充沛的精力，這不正是人生最可寶貴的財富嗎?這不正是你們走向成功的基礎嗎?這不正是你們特有的優勢嗎?儘管從此不再踢正步，但直線加方塊的韻律將永遠伴隨你們的生活;儘管今後不再寫“請戰書”，但你們永遠都會知難而進。
親愛的老戰友，我堅信，金色的盾牌，會閃爍你們的光芒;希望的田野，會結滿你們的碩果;科技攻關的隊伍裡，會有你們的身影;奔小康的路上，會綻放你們的笑容。你們必將成為時代的弄潮兒，成為祖國經濟戰線的驍將!
最後，我謹代表全體留隊戰友，祝你們一路順風，再立新功!
抓好九年級教學工作，努力提升教學質量
教育教學研討會發言稿
尊敬的各位領導、老師：
大家好!首先感謝中心學校給了我們學校一次和大家交流的機會，在學校和年級組的組織領導下，在中心學校的指導、幫助下，經過九年級師生的共同努力，在20__年中招考試中，我校的語文和物理取得了較好的成績。這些成績的取得一方面得益於中心學校和學校的正確指導，另一方面也是我校語文教師和物理教師踏實肯幹、用心教學的結果。下面我代表學校將我們平時的一些做法向各位老師彙報一下，不足之處請多多指正。
今天的彙報我將以以下三個方面進行：
一、優勢科目主要做法
二、薄弱學科原因分析
三、20__年會考措施
下面我就這三個方面分別進行彙報。
一、優勢科目主要做法
1、 加強學習更新觀念
日常教學中我們重視把新課程的要求轉化為備課的指導思想，把教材中的知識體系轉化為備課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養和提高學生能力的途徑;想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創新意識和創新能力的培養。
2、精誠團結高效合作
俗話說：眾人拾柴火焰高。遇到疑難，共商策略。在複習過程中，發現一個既重要而又難解決的問題時，我們往往通過集體討論解決。比如通過考試我們發現許多同學對 “文字較長的實驗題”，一見到“文字較長的實驗題”就想放棄，文字較長的實驗題得分率很低。為解決這個難題我們摸索出了“文字較長的實驗題四步法”，具體如下：第一步檢測發現。我們按照文字較長的實驗題病句型別設計了一套專項練習;第二步，專攻難點。針對學生掌握不好的型別再找一些例子提前抄在黑板上，讓學生合作討論演板解決;第三步反饋矯正。確認學生基本掌握好後，再出題讓學生做;第四步個別輔導。對依然掌握不好的個別同學，我們面對面、手把手教，誰的學生誰負責。通過這四步法大部分同學對文字較長的實驗題題型都能掌握。同樣我們也把這四步法用在了古詩詞名句的默寫上，堵住了部分學生總是寫錯字的漏洞。
3、重視細節培養習慣
語文的學習是一個慢功夫，要想在中招考試中取得好成績，必須有一個良好的語文學習習慣，注重平的積累。為此我們主要採用了以下做法：
首先，培養學生注意積累的習慣。我們要求每位學生至少有四個筆記本：聽寫本、知識積累本、摘記本和糾錯本。聽寫本主要用於聽寫字詞、重點文學常識、文言課下注釋和詩詞名句默寫。。知識積累本要求學生平時記錄和語文有關的知識，比如單元字詞小結、文言
知識小結、詩句默寫、名著知識、易錯成語、文化常識、經驗總結等。摘記本主要用於摘抄好文章、好素材、好作文或是自己寫的隨筆等。作文在中招考試中佔的分量很重，僅靠兩週一次的作文訓練是遠遠不夠的，所以我們把這個訓練也放在了平時。糾錯本除了記錄平時易讀錯、寫錯的字詞或是默寫易出錯的詩詞名句外，每次考試中自己做錯的題，我們也要求學生記錄到此本上，具體要求如下：將原題和自己的錯誤答案一併抄寫並寫出錯誤原因和正確答案，對於個別內容能做到舉一反三。
其次，培養學生勤查字典的習慣。我們要求每人必須有一本字典，每當遇到不認識、不理解或拿不準的字詞隨時查閱字典及時解決字詞問題。字典是我們每個人最好的老師，學生天天與字典為伴，既積累了字詞又養成了隨時解決字詞問題和自主學習的良好習慣，相信這個習慣的養成會讓學生終身受益。
第三，培養學生善於利用零碎時間讀書的習慣。為了開闊學生的視野、培養學生的閱讀興趣、提高學生的語文素養，我們學校每班都設圖書角,每月給每班分發70冊圖書。
4，考前演練 、重視書寫。卷面是否整潔，書寫是否規範，答案是否清晰有條理，直接關係著學生的得分。為了引起學生的重視，會考前我們以答題卡的形式模擬了一次考試，重點考察學生的書寫，對寫得不符合要求的學生重點幫教，儘量避免學生因不注意書寫而丟分。
以上是我們在教學中的一些做法和體會，不當之處，敬請批評指正。
二、薄弱學科原因分析
1、形成薄弱學科的內因
(1)、邏輯思維能力較差
很多學生認為化學，英語和數學成績不好原因是因為自己“笨”、“不聰明”。這實際上指的是他們的邏輯思維能力有待提高。包括計算能力和邏輯推理能力等。
(2)、缺乏高效的學習方法和良好的學習習慣
高效的學習方法能“事半功倍”，而低效的學習方法卻是“事倍功半”。學，習實際上也是培養好習慣，好的習慣能使人受用一生。有些人之所以成功，就在於他們有好的習慣。
2、形成薄弱學科的外因
老師方面:教師的知識系統，關於九年級的複習，教師對於整個國中的知識系統掌握不夠全面，不能用系統的知識結構，前後聯絡，教師的教學方法，老師沒有因材施教。因材施教的道理我們每位老師都懂，但是在具體的教學中沒有真正落實因材施教這一教學策略，每位學生能力不同，完成的作業量也應該不同，但卻經常讓全班同學做同樣的作業，這樣就導致學優生“吃不飽”，學困生“吃不了”。“吃不了”的學生不僅品嚐不到勝利的果實，還會受到家長、老師和同學的歧視。造成他們對學習無興趣，自信心下降，成績會越來越糟糕。
老師對學生缺乏責任心、愛心、耐心、恆心。如果老師認識到教好每位學生是自己的責任，那麼他就不會把學困生置之不理;如果老師像愛學優生那樣愛學困生，那麼老師就不會把學困生當成自己的負擔，輔導學困生時也會極具耐心、持之以恆，不會三天打魚，兩天晒網。
以上是我對薄弱學科原因分析，有不足之處，望批評指正。下面我就我校在20__年對畢業班主要措施談一談。
三、20__年會考措施
1、學校主要領導親自到年級蹲點，深入年級和課堂，參與年級管理，關注年級狀況和學生變化。
2、規範的備考方案：定期召開畢業年級教育教學工作會議和學情分析會;堅持月考和質量分析制度，及時查詢問題，確定下一步工作重點和目標。
4、大力支援畢業年級教師參加各種形式的會考資訊會和會考備考會，為老師提前獲取會考資訊，為下一階段的複習提供方向。
5、學校特別注意幫助老師收集會考資訊。在會考之前，學校組織教師與兄弟學校交流，與他們教師互相交流經驗，交換模擬試題。
6、學校組織全體畢業班教師進行押題、猜題，然後以這些押題、猜題卷為基礎，再組織有經驗的老師編寫模擬試卷，組織學生進行六次模考試。
7、分層佈置作業，促使不同學生及時達成自己的會考目標。
8、三輪複習，步步為營
第一輪複習我們以“低起點、多歸納、快反饋”為目標。 第二輪的複習中，我們以專題訓練的方式對後幾道大題進行歸納、總結、強化訓練，培養學生的思維，理順解題思路，甚至有時針對填空和選擇編寫專題。專題訓練主要集中在熱點、難點、重點內容上，專題複習的重點是揭示思維過程，要注意數學思想的形成和數學方法的掌握，不能把學生推進題海。
第三輪複習主要是學生查漏補缺，模擬會考，考前練兵。
雖然我們在20__年會考中個別科目取得了點滴成績，但是和兄弟學校比還有相當大的差距，部分科目差距很大，我們還需要加倍努力，同時在教學中我們還有許多困惑沒有找到切實可行的解決辦法，需要向其它兄弟學校學習。
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