各位學員：
您們好!20xx年學院大學生培訓班，經過十多天的緊張學習與實訓，今天就要結業了，通過學習培訓你們掌握了許多專業以外的知識，由於大家認真學習，勤于思考，相互交流，取得了較好的學習效果，在此我僅代表市就業局，對各位學員順利完成這次培訓，表示熱烈的祝賀，併為這次培訓付出辛勤勞動的學院、老師同志們表示真誠的感謝!
剛才，聽了學員代表的發言，我感到很欣慰，從你們身上，看到了當代青年的理想抱負和青春活力，你們是社會的財富，蘊涵著巨大的潛能，只要敢想敢幹，努力去奮鬥，就一定能實現自己的理想和人生價值，這次培訓只是一個起點，如何走好第一步，關鍵還要靠你們在實踐中不斷地去探索，去摔打歷練自己，為此我提兩點希望，供學員們。
一、找準定位，做好“三個”轉變
一是的轉變。目前就業形勢比較嚴峻，今年將有660萬高校畢業生，比去年高校畢業生增加30多萬人，預計十二五期間應屆畢業生年平均規模達到將近700萬人，總量壓力有增無減，結構性矛盾將一步加劇，“招工難”，“就業難”矛盾性現象在部分地區將繼續存在。因此我們要充分認識到教育進高校的重要意義，提高認識，轉變，正確對待就業，這次培訓就是引導同學們培養意識，，增強
自信，人們常說有多遠，路就有多遠。實現人生價值的舞臺就有多大。
二是身份的轉變。同學們及將畢業走向社會，過去在學校是學生，走入社會將成為社會人，從校園到社會，角色的轉換，環境的改變，對同學們來說，一定有落差，不適應，但必須儘快調整好心態，面對實現，積極主動適應角色、適應環境、適應社會，一個人的事業能否取得成功，與當好角色，適應環境是密不可分的，是事業成功的良好開端。
三是實踐的轉變。要勇於實踐，大家經過培訓學習，掌握了方面的一些技能，對如何瞭解評估市場，避免風險，制定計劃，選擇合適的專案等等，這對你們初次能一定的幫助，希望各位學員要結合今後的實際，把學到的知識用於實踐，不斷積累經驗，少走彎路。
二、加強學習，做到“三勤”。
一是勤動腦。學海無涯，學習是一輩子的事情，人們常說，活到老學到老，何況時代飛速發展，知識日異更新，在這競爭的時代，加強學習尤為重要。是一個複雜的過程，不但要有熱情，更需要有綜合素質，創造性的思維，良好的語言溝通，組織協調能力，心理承受力和風險意識，在現實生活中遇事多動腦子，勤于思考，善於發現問題、分析問題，思變才有金點子。
二是勤動嘴，不恥下問，“三人行必有我師”，虛心好學才能使人進步。
三是勤動手腿，要手勤腿勤跑市場，跑基層，調查研究，多看多寫，收集掌握第一手資料，在幹中學，學中幹，把學與用，思與行，踐行到我們的學習工作事業中去。我相信，在坐的各位學員在不遠的將來，在社會這廣闊的舞臺上，充分施展自己的聰明才智，用自己的智慧和奮鬥詮釋自己的人生價值。相信大家一定能成功!
最後，祝大家學習好，身體好，生活愉快，心想事成。
尊敬的學院、各位老師，同學們：
上午好！時間過得真快，轉眼間我們第四期人民銀行分支機構科級幹部培訓班今天結業了，來自4大分行13箇中支的112位學員在鄭州培訓學院度過了一段短暫而又充實，美好而又難忘的學習時光後，就要返回各自的工作崗位了。在這短暫的13天時間裡，鄭州培訓學院的、老師為我們順利完成培訓計劃任務而安排、辛苦勞作，了一個溫馨和諧的學習、生活環境。為此，我提議，讓我們全體同學以最熱烈的掌聲對學院和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！我們這一期培訓班時間雖短，但我認為至少有4個特點：
①是課程設定內容豐富，針對性強而又安排緊湊合理，師資力量雄厚。既有金融專業方面的課程，又有匪專業的其他重要的課程；既有高階前沿的理論闡釋，又有適用實際操作的具體技能講解；既著重大局工作，又關注者個體修養調適。學習下來，同學們如飢似渴，飽嘗著這思維和知識的盛宴。特別要指出的是，學院王院長親自為我們授課，深刻透徹地講解流動性過剩難題及破1解之道，獨一無二地推算出過剩的規模，提出了化解過剩之憂的根本性對策，即堵、疏、蓄、調。使我們茅塞頓開，為我們全面、深入認識和理解這一熱點難題起到了拔迷點津的作用。
②是同學們十分珍惜此次學習機會，認真、專心聽講，自覺遵守培訓紀律，勤做筆記，積極開展教學互動交流，有所思，有所悟。不僅增強了對我國經濟金融改革發展政策取向的瞭解把握，對貨幣政策新政的解讀能力，對熱點、難點問題的靈敏感觸及其分析判斷能力，而且又重新審視某些工作理念，增強了管理能力，提高了素質，一言一蔽之，受益匪淺。
③是注重學習和調研相結合，使得同學們拓展了視野，增加了閱歷，在快樂中學習和生活。培訓期間，我們有組織地來到洛陽龍門石窟和登封少林寺，焦作雲臺山等地，領略了具有代表性的祖國秀麗山川，感受到了中華文化博大精深及其淵源傳承的意韻，使我們對做好本職工作，促進和諧社會構建更加信心百倍。我們還舉辦了籃球比賽和晚會等娛樂活動，同學們多才多藝的風貌和出彩表現，都給人們留下了美好的印象。
④是促進了各地相互瞭解，增進了同學彼此間的友誼。這期學員來自大江南北，長城海外，有著明顯的地域差別。但大家不為此所羈絆，充分利用各種機會，帶著基層工作實踐中存在的問題加強交流和探討。包括剛才各中支所作的介紹，使我們共同2獲得了課堂外的另一種見識，不亦樂乎。這些都為同學們今後的聯絡溝通奠定了良好的基礎。
同學們，這期培訓班，我們都感受到老師們的授業解惑精彩紛呈。它對我們的影響將會是全面而深遠的。在還來不及充分消化和深入思考的情況下，我這裡提出幾條簡略而粗淺的啟發和體會仍然值得記取：
一是儘管我們都立足基層工作，但也要時刻關注巨集觀經濟層面的問題，正如金融泰斗曾康霖教授所倡導的那樣，我們還要研究“大國金融”。
二是既要重視經濟金融問題，也要關注政治、外交等相關領域對經濟金融發展變化的影響，審視改革開放程序及制度變遷的趨勢。順而推之。
三是要提高法律素養，借鑑營銷理念，不斷開拓創新，更為有效地履行好我們所擔負的責職。
四是要重視心理調適，提高協調各利益關係的藝術水平和工作能力，認真當好一名基層幹部。
同學們，這期培訓儘管結束了，但它又是我們樹立終身學習目標的又一新起點。希望我們互相勉勵，藉助此次培訓的東風，在本單位深入開展“建立學習型組織，爭做知識型職工”的活動中發揮模範帶動作用，推動此項活動的全面、深入、持久的開展，並取得紮紮實實的成效。
最後，我真誠地歡迎各位、老師和同學到汕頭來做客。祝各位身體健康，家庭幸福，事業進步！祝同學們返程一路平安！謝謝大家！
隨著本科教學的普及化，學生就業形勢越來越嚴峻。在就業過程中，最突出的問題主要是兩個：一是學生就業能力；二是學生與企業的雙向瞭解。
學生就業能力欠缺、對職場的無知，在一定程度上影響了就業效果。學生在選擇企業時對企業不瞭解、企業在招聘學生時對學生不瞭解，造成了就業過程的“雙盲目”，在一定程度上影響了就業穩定。
但是，在現行培養方案中，只有相關專業課程的講授，而對行業、職場等的講解、培養非常欠缺，成為現行培養方案的軟肋。
如何在現有培養方案、現有培養模式下，更好的讓學生“瞭解專業、瞭解行業、瞭解職業、瞭解企業”，是解決就業過程突出問題的關鍵。也是必須面對、必須思考、必須研究的重要課題。
為此，學院和中儲物流在這方面進行了有益探索。
多年以來，中儲物流作為學院的實習基地、產學研基地，對學院的工作提供了大力支援，為學生實習等提供了很多方便。
作為中儲物流青島分公司的最高領導，李勇昭總經理也非常關心學院、交通運輸專業的建設，對交通運輸專業的培養模式、培養方案提出具體的看法和建議。李總也在思考採用什麼方式能夠增進學生和企業的相互瞭解，使學校和企業的合作更深入、更廣泛。
在充分探討的基礎上，設想採用學校、企業聯合培養的模式，利用學生的課餘時間，將企業智力引入學校，增加學生的企業視角。具體做法是，由學院和企業針對大三學生組織研討班，由企業管理、技術人員利用學生課餘時間主辦各種活動，在大四階段，有就業意向的學生到企業實習，直至經過雙向選擇，簽訂就業協議。
這種方式：
1、有利於企業選拔人才
通過研討班，可以增進學生和企業的雙向瞭解，讓學生提前瞭解企業，讓企業提前瞭解學生，便於企業針對崗位需求選擇合適的學生，也便於學生了解企業。
2、有利於擴大企業影響
有就業意向的學生可以到中儲物流就業，那些沒有就業意向或者由於中儲物流用人名額所限而不能到中儲物流就業的學生，也可以更好的瞭解中儲物流，有利於擴大企業影響。
3、有利於學校人才培養
學生可以瞭解企業、瞭解就業所需要的相關知識，提高實踐能力，有利於學生綜合能力的全面培養。
4、有利於喚醒學生的就業意識
那些沒有參加研討班的同學，也會通過這種活動，意識到就業的臨近，從而有意識的培養自己的就業能力。
5、有利於校企合作的深入開展
這種方式，是對傳統的校企合作（實習、就業、科研）方式的有益補充。
上學期初，交通運輸教研室面向交通運輸專業大三年級進行了宣傳動員，採用“學生自願報名、企業面試篩選”的方式，確定了中儲物流研討班16位學員人選。
整個一學期，基本上每週安排活動，形式多種多樣，比如李總進行有關行業、職業的專題講座，和新入職場的中儲員工進行座談交流，看電影寫觀後感並進行研討，分小組策劃具體物流方案並進行答辯，甚至通過吃飯向大家傳授餐桌禮儀，等等。整個過程中，李總親自策劃、認真準備，把自己豐富的實踐經驗、淵博的行業知識和正確的道德觀念傳播給大家，用自己精彩的點評啟發大家。
活動最後，中儲物流對所有學員進行答辯，確定了中儲物流獎學金獲獎名單。
由於精心策劃組織，整個活動取得了良好效果，受到學員的好評。我本人也受益匪淺，把李總傳達的一些思想、理念融合到自己的教學當中，研討班的一些形式也對我們的教學組織有很好的啟發。
我們也真心感謝李總，希望李總能夠把自己的思想、經驗和知識，通過這個平臺傳播給更多的學生，讓更多的學生受益。
同時也感謝中儲物流王經理、連等對研討班策劃、組織和活動開展所作的努力，正是因為這些，保證了研討班的順利進行。
謝謝大家。
尊敬的各位領導，親愛的國培計劃培訓班的同學們：
大家上午好！
今天我通過二七區教體局網站，學習了劉局長在“校長培訓結業典禮”上的講話，劉局長的講話，層次分明，重點突出。
首先，劉局長根據本次領導換屆，講了自己的看法及要求。本次換屆著眼於“教育名區”建設的需要，著眼於長遠的人才培養與儲備需要，著眼於“高位均衡、優質特色”發展的需要。要求各校領導周密部署，為建設“教育名區”真抓實幹。要求各校領導做到5個堅持：堅持城鄉一體，通盤考慮;堅持事業當先，按需用人;堅持唯才是用，不拘一格;堅持樹立正氣，激發活力;堅持人盡其才，和諧穩定。
其次，劉局長對每一位校長及全區教師提出5點要求：一要有道德。要忠誠於事業、忠誠於組織、忠誠於崗位;懂得感恩。“小成靠智，大成靠德”，要克服浮躁心理，保持平穩心態，顧大局，識大體，以集體利益為重，努力克服個人主義和小團體主義。二要有思想。有思想才能方向正確、目標堅定;有思想才能理念先進、方法科學;有思想才能信仰堅定，追求卓越，將科學、創新的辦學理念變為生動的現實，實現教育家辦學的理想。三要有激情。要有積極的態度，飽滿的熱情。積極向上，百折不回，永不言敗，永不放棄，銳意創新。四要有責任。責任勝於能力，是我們追求的最高價值所在。在其位、謀其政，要知責、守責、盡責。五要有能力。加強學習，提高素質，不斷提升自己的認知力、領導力、執行力和影響力。六要有貢獻。工作上要有成績、有成效、有成就。
最後，劉局長要求每一個工作人員要有責任感，再次強調了責任感的重要性。責任是做好工作的基礎，履行職務的前提，成就事業的關鍵。責任是愛崗敬業的精神、敢於擔當的品質、不辱使命的境界和建功立業的動力。當前，二七教育正面臨千載難逢的發展機遇，面對國家教育改革與發展的新趨勢，區委、政府建設“魅力二七，教育名區”的新要求，二七教育事業蓄勢奮起的新態勢，我們使命光榮，任務艱鉅，責任重大。在新的崗位上，開拓新的工作局面，我們遇到的問題和困難可能比估計的要多，面臨的要求和期望肯定比從前的更高，這就要求我們迎難而上，勇於負責，敢於擔當，在關鍵時期盡關鍵之責，用非凡之為成超常之功！大家既要做指揮員，也要做戰鬥員和服務員。要倍加珍惜時代提供的機遇和舞臺，倍加珍惜組織的厚愛和重託。要努力克服盲目自大、驕傲自滿的情緒，虛心學習，謙虛謹慎;克服眼高手低、好高騖遠的思想，腳踏實地，勤奮工作。要知輕重，懂規矩，事業為重，工作當先，以對工作高度認真負責的態度，以不怕艱苦、不怕困難、頑強拼搏的精神和刻苦鑽研、不達目的絕不罷休的堅強毅力，投身於教育名區建設的主戰場，以優異的成績向組織和人民群眾交上一份滿意的答卷，走正道，幹正事，成正果。
通過學習，我受益良多，在此我對局長的對全區長遠規劃和唯才是用的舉動，表示忠心的支援和擁護。我一定會在今後的工作中，提高自己教育教學能力和專業的發展，盡力為二七的教育做出更多的貢獻。
各位領導，各位專家，老師們：
下午好！
在綜述這次《聚焦課堂的有效設計與實施》研修感悟之前，首先請允許我代表我們班的全體學員，對龍海市教育局龍海市教師進修學校的支援和付出，促成這次數學骨幹、名師上海研修活動表示衷心的感謝，對華東師範大學組織、提供這麼好的平臺，讓我們能夠聆聽專家教授的前沿教育教學理念，能夠觀摩上海同行精彩的課堂教學示範表示深深的謝意！
下面我說說這次研修的幾點感悟，課堂是我們教書育人的舞臺，對課堂教學及其延伸我覺得可以用以下的四個“感”字來概括。
一、課堂設計與實施要有“骨”感。
俗話說沒有好的理論就沒有好的行動，沒有好的思維就沒有好的成效，理論和思維就是課堂教學清晰的脈絡，就是所謂的“骨”，李士奇教授的專題講座《教師需要怎樣的數學觀》為我們形成動態的和靜態的教學觀提供強大的理論支撐。
二、課堂設計與實施要有“肉”感。
如何細緻化教學設計，豐滿教學過程，不但有林磊教授《高觀點下的初等數學理論與欣賞》，又有文衛星老師的《數學教學中的“微觀育人”》從巨集觀和微觀兩方面進行了細緻的勾勒，讓課堂設計與教學更加豐滿。
三、課堂設計與實施要有“動”感。
這個動字，不單單要有合理的教學情景的動態引入，還要有老師和同學的和諧互動，汪祖亨教授不單高屋建瓴地詮釋了杜賓斯的APOS理論，還有文衛星老師深入淺出地告訴我們如何“連哄帶騙”（這裡是褒義詞），讓我們在如何提高課堂教學的品味和動感中受益匪淺。
四、課後作業的佈置要有“樂”感。
作為課堂的延伸，《作業應成為學生幸福的體驗》胡軍老師的研究表明，學生作業不該是一種專制的、冰冷的東西，而應該是學生個性才華展示的舞臺、生命成長的站臺，讓熱度和幸福感洋溢在學生的作業中。
十天的研修雖然短暫，但從我們學員的交流中我們知道收穫頗豐，不單有前沿教學理念和先進的教育教法，不單感悟“教書”的不易，還有“育人”的任重道遠，回去後我們不單要《放飛教育理想，迴歸教育本真》，還要給龍海教育支一招，在創新驅動圓夢名師的過程中，促進龍海教育的發展，願我們家鄉的教育更加輝煌！
尊敬的家長、親愛的同學們：
大家下午好！
年7月9日達奕班正式開班，招收國小班、國中班各一個，學生20名，今天，為期一年的學習已經結束。首先，我對家長和孩子們的信任，表示衷心地感謝！讓我有機會實踐我的教育理念，將我的感悟和經驗教給孩子們！
謝謝各位家長和可愛的孩子們！
在這一年的教學中，我和你們一起成長，在你們身上，我看到了自己童年、少年時的影子，看到了你們渴望進步，期盼成長的，也看到了你們點點滴滴累積起來的進步，尤其是看到國中班的孩子們一個個語文成績大幅提升，達到100多分，郝宸譽同學在全市大賽中脫穎而出，榮獲三等獎，老師為你們取得的成績倍感驕傲，也滿懷欣慰。
國小班的孩子，我始終把握以興趣引導為主，在這一年中，孩子們從文困難到開始有興趣，敢於下筆，結合系統學習，掌握各種文體的方法，也達到了我的教學目標。國小班的孩子們出現滿分，語文滿分，失分越來越少，這都是你們努力的結果，在此，老師為你們取得的成績，表示衷心地祝賀。
在這一年中，老師看到你們交到了朋友，結下了深厚的友誼，老師希望你們把這種友誼和情義延續下去，即使不在一起上課，也保持聯絡，繼續相互學習、探討、玩耍。還記得老師曾給你們上過的一節課嗎？《論友誼》，友誼是什麼呢？友誼就是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。
今年，老師為你們專門開設讀書課，可能很多同學不能理解，為什麼不在家裡讀書，要坐在一起閱讀，現在老師告訴你們為什麼要開設讀書課？因為在教學中，老師發現你們一些必須讀的書，知識儲備不夠，很多同學讀書侷限於某一類或某幾類圖書，導致知識結構不完整，這種不完整將直接影響你今後的語文學習和，還有一個問題就是讀書的方法不正確，只看紅火熱鬧，不去在讀書中擴大詞彙量，讀書不進行思考，不做記錄，不會批註，那麼這些有關讀書的問題將會影響你們的一生。這是老師這次全面開展讀書課要下決心給你們解決的一個大問題，在此，老師希望今年結業的國小班和國中班的同學寒暑假能繼續來上讀書課，全面學習閱讀的方法和技巧。
親愛的孩子們，你們希望我給你們發一個結業證書，老師覺得那太俗氣了，不足以表達老師的心意和情義。在今天的結業典禮上，老師給你們每個人準備了一份禮物，那就是老師為你們寫的親筆信。在這封信中，老師給你們每個人談了你們的進步和存在的問題，還有哪些課程必須來聽，希望在你們成長的路上，老師能繼續幫助你們，看到你們的成績。
大家說，這份禮物，滿意嗎？
雖然，很多同學可能不再正式每週來上課，但老師希望你們經常把給老師用微信發來，讓老師看看是否有問題，發現問題能及時幫助你們糾正，也希望你們閒暇無聊的時候經常來找老師聊聊天，喝喝茶，談談人生，聊聊困惑，不要忘了，老師曾和你們一起成長，老師也是你們的好朋友！達奕的大門永遠為你們敞開！老師的心門也永遠為你們開啟！
我的結業就此結束！
謝謝家長們和可愛的孩子們！
同志們：
第一期培訓班歷時七天，在各位老師及全體學員的共同努力下，圓滿完成了各項培訓任務，達到了預期的目的。為此，我代表全區向各位老師及全體學員表示衷心的感謝！向在培訓中取得優異成績的學員表示熱烈的祝賀！
就這次培訓，我再講兩點希望：
一、希望學有所獲，把知識用到“刀刃”上
舉辦職業技能培訓班，其目的在於讓各位朋友們學到一技之長，提高就業水平，增強應對社會、獨立生存的本領，從而改善生活狀況。所以，我希把所學的知識，利用到生產生活中，為自己的人生添彩，而不是幹一些非法亂紀的事或沉迷絡遊戲。
二、希望循序漸進，儘快找到自己的“支點”
阿基米德說過“給我一個支點，我就能橇動地球”。各位朋友們都是家庭的支柱、社會的一員，家庭的幸福離不開你們，社會的小康更少不了你們，我覺得你們暫未成功的原因，就是沒有找到適合自己的“支點”、發展自己的“支點”，我希望你們通過參加咱們的培訓班，找到自己的“支點”，做一個真正的自己。 最後，我希在回家的途中注意安全。祝願大家：家庭幸福，萬事如意！
各位新員工，同志們：
為期三天的崗前培訓今天已圓滿落幕，在培訓人員和全體新員工的共同努力下，較好地完成了各項培訓任務，達到了預期目的，取得了良好效果，相信大家也收穫了很多。在這裡，我代表公司黨委、公司祝賀大家順利結業，同時向本次參與培訓的工作人員表示衷心的感謝。
這幾天，天津驕陽似火，同志們學習熱情高漲，展示了美好的青春風采。成長需要過程，綜合能力的提高僅靠短期培訓是遠遠不夠的，希望大家在日後的工作中不斷學習、不斷總結、不斷積累、不斷提高。下面，我講三方面意見。
一、培訓情況回顧
大家於7月18日陸續到公司報到，7月19日組織大家進行了體檢，從7月20日到7月21日，公司相關業務部門圍繞新員工所需要掌握的知識、技能，先後為大家講授了企業歷史與文化、員工日常管理知識、黨建和文祕知識、工程管理知識、財經知識、法律法規知識、裝置物資管理知識、社保知有什麼、要什麼、差什麼、幹什麼，工作和生活才會有目標、有方向。首先，要明白你們都有些什麼。大家剛畢業，可能工作能力都不太強，但是大家有著無盡的潛力和無形財富，比如滿腔的抱負、豐富的學識、充沛的精力，十年寒窗的學習習慣。大家不要拋棄學生時代求知的慾望和對人生理想的追求。希望你們認識自己身上的財富，不要輕易丟失，借用此前一句很火的話，就是“願你走出半生，歸來仍是少年”。其次，要知道自己想要什麼。拿破崙曾說，“不想當將軍的`士兵不是好士兵”。來到公司，面對新環境、新角色，自己有沒有為自己的將來進行規劃，是想做總工，還是想做專案經理，還是想做專案書記，甚至是想做公司主管領導？我在開班儀式時說過，公司為你們青年職工量身定製了《“計劃”實施意見》，經過公司的培養，你們這批人要在一年適應工作崗位，兩年獨當一面，五年成為企業的中層幹部。在座的每一位要對照“目標”，認真規劃自己的職業生涯。再次，要發現自己還差什麼。大家要深入審視自己，一年能否基本掌握崗位工作技能，兩年能否獨當一面，五年能否有所提升？比如你想當總工，你得知道自己在技術上是否足夠了，CAD和BIM軟體會不會？熟不熟？標準、規範懂不懂？你想做專案經理，一級建造師證能不能考到，專案該怎麼管、怎麼創效？你想做專案書記，你對黨務知識瞭解嗎，思想工作怎麼做，組織生活怎麼開展，各方面關係怎麼協調？要清楚差距，才有努力的方向和動力，不要讓理想很豐滿，現實很骨感。最後，要知道自己最近都在幹什麼。在這段時間的培訓過程中，你是否都在努力學習，對不懂的地方有沒有在課後提問，有沒有自己去消化？還是每堂課都在拿著手機刷抖音、聊微信，晚上下了課結伴玩王者榮耀和絕地求生？曾子說，“吾日三省吾身”。自省的目的，就是不斷給自己定下“小目標”，要把自己的成長融入到公司發展中來，在公司發展中成就自我，真正實現一年適應工作崗位，兩年獨當一面，五年成為企業的中層幹部。只要你努力，管理層的大門始終公平公正地向每個人開啟。你不努力，只能是扶不起的阿斗，最終將被企業淘汰。
二、在奮鬥中實現夢想
“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨”。再優秀的人才也不可能一步登天，再愚笨的人，通過不懈的努力也能成功。天上不會掉餡餅，努力奮鬥才能夢想成真。
第一，在不斷提升自我中沉得住氣。在座的各位不管是本科生還是研究生，不管是“985”“211”還是普通院校，從你們來到公司的那一刻起已經不再重要，一切翻篇歸零，都要重整行裝再出發，因為你們現在都是職場國小生。學生時代的結束，是終身學習的開始，希望你們切實轉變觀念、轉變角色，懷著謙虛的態度，懷著求知若渴的心態，去跟你們的“導師”、領導、同事，甚至是農民工兄弟學習。無論從事哪個崗位，到了哪個級別，都不要放棄學習，認真研究你從事的工作，成為你所在部門、所在單位和所在行業的“牛人”。
第二，在放大格局中扛得起擔當。在企業，你想成為部門負責人，就要有部長的格局；想成為專案主管，就要有全專案部的格局；向成為公司主管，就要有全域性的眼光，所謂“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”。格局怎麼來？要靠擔當。多一份擔當，多一份成長。擔當越多，承責越多，格局越高，進步越快。如果認為擔當是吃虧，那這種吃虧也是福。曾國藩告誡子侄：挺身入局，勇於擔當，才有成事希望。
尊敬的省廳，親愛的同學們：
大家好！把這個發言機會給了我，我想主要是想傳遞一個這樣的資訊：那就是不要害怕失敗。曲折的成長之路也許更充實，挫折洗禮過的人生也許更自信。
下面，我想用三句話來概括一下我今天的發言：
第一句：我想說一聲感謝。
感謝陝西省教育廳和上海銘師培訓中心為我們了這樣的學習機會和如此豐富有價值的系列課程。借用一句詩來表達吧：讓我怎樣感謝你，當我走向你，我原想採擷一片紅葉，而你卻給了我整個楓林；讓我怎樣感謝你，當我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個銀色的世界；我們不得不說，這的確是一次超出期待的培訓，真誠的感謝你們！
第二句：我想提一個問題。
大教育家說過：“教育的本質就是喚醒和點燃！”這一次的培訓的確點燃了我，因為我發現這幾天我腦子裡面一直火星子亂冒。一種混合著激動、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長，最後匯聚成一個問題：上海的教育的確是先進，相比之下，我們在很多方面的確是落後了。可他們到底比我們先進在哪裡了，而我們又落後在哪裡了？經過幾天的思考和對六場報告的梳理，我得出了一個初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和大學聯考上線率拼得焦頭爛額時，於漪老師卻在說：“教育不是一個結果，而是一個生命展開的過程。它永遠面向未來。教育不能只停留在功利的境界，必須上升到心靈的美好！”當我們還在為一節課的技巧方法是否完美糾結不已時，建平中學的楊振鋒校長卻在說：“傳統課堂都是湊和著過，限制了學生的生命。他們早已把課堂推向了社會的廣闊天地。當我們還在為學生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時，王坤慶教授卻在說：”不要把學生當做可以任意修剪的物件，不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭，更不要宣稱什麼自已可以塑造學生的靈魂。因為真正的教育只能是自我的教育。”什麼是高度，這就是高度，什麼是境界，這就是境界。而且我也注意到，他們強調的這個以人為本，不僅僅是以學生為本，同時也是以教師為本，所以於漪老師在講教師的成長，方培君老師在講教師的視界，他們有各種各樣的名師培養基地，讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎麼敢不開花，又怎麼能不結果？今天，我們陝西也有了三級三類骨幹體系的優質平臺，此刻，省廳主管教師工作的齊聚上海，我想，大家是不是已經感到陽光般的溫暖了吧！
第三句：盼一個未來。
昨天和一位教師交流，他說：“我們這一茬人都老了，等評完這特級，就沒有多少未來了，你還年輕，好好往前奔吧！”我想說，年輕其實並不是強健的體魄和光潔的面龐，它是一種心靈的狀態。沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的破滅，人類才出現了老人。所以，86歲的於漪老師永遠年輕，她可以，我們為什麼不可以？我們都是最最普通的中國小教師，可能做不了什麼驚天動地的大事情，但我們可以教學生啊。如果有一天，我們能培養出這樣的人：他們能為美景凝神落淚，能知道這世界上每個人都特別有意思，能對大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強國安邦的一技之長，能在內心深處懷抱求真求善的渴望，那就是我們的成功，那就是我們的未來。
最後，讓我依然以一句詩來結束今天的發言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
尊敬的家長、親愛的同學們：
大家下午好！
20xx年7月9日達奕作文班正式開班，招收國小班、國中班各一個，學生20名，今天，為期一年的作文學習已經結束。首先，我對家長和孩子們的信任，表示衷心地感謝！讓我有機會實踐我的教育理念，將我的寫作感悟和經驗教給孩子們！
謝謝各位家長和可愛的孩子們！
在這一年的教學中，我和你們一起成長，在你們身上，我看到了自己童年、少年時的影子，看到了你們渴望進步，期盼成長的精神，也看到了你們點點滴滴累積起來的進步，尤其是看到國中班的孩子們一個個語文成績大幅提升，達到100多分，郝宸譽同學在全市作文大賽中脫穎而出，榮獲三等獎，老師為你們取得的成績倍感驕傲，也滿懷欣慰。
國小班的孩子，我始終把握以興趣引導為主，在這一年中，孩子們從寫作文困難到開始有興趣，敢於下筆，結合系統學習，掌握各種文體的寫作方法，也達到了我的教學目標。國小班的孩子們出現作文滿分，語文滿分，作文失分越來越少，這都是你們努力的結果，在此，老師為你們取得的成績，表示衷心地祝賀。
在這一年中，老師看到你們交到了朋友，結下了深厚的友誼，老師希望你們把這種友誼和情義延續下去，即使不在一起上課，也保持聯絡，繼續相互學習、探討、玩耍。還記得老師曾給你們上過的一節課嗎？《論友誼》，友誼是什麼呢？友誼就是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。
今年，老師為你們專門開設讀書課，可能很多同學不能理解，為什麼不在家裡讀書，要坐在一起閱讀，現在老師告訴你們為什麼要開設讀書課？因為在教學中，老師發現你們一些必須讀的書，知識儲備不夠，很多同學讀書侷限於某一類或某幾類圖書，導致知識結構不完整，這種不完整將直接影響你今後的語文學習和寫作，還有一個問題就是讀書的方法不正確，只看紅火熱鬧，不去在讀書中擴大詞彙量，讀書不進行思考，不做記錄，不會批註，那麼這些有關讀書的問題將會影響你們的一生。這是老師這次全面開展讀書課要下決心給你們解決的一個大問題，在此，老師希望今年結業的國小班和國中班的同學寒暑假能繼續來上讀書課，全面學習閱讀的方法和技巧。
親愛的孩子們，你們希望我給你們發一個結業證書，老師覺得那太俗氣了，不足以表達老師的心意和情義。在今天的結業典禮上，老師給你們每個人準備了一份禮物，那就是老師為你們寫的親筆信。在這封信中，老師給你們每個人談了你們的進步和存在的問題，還有哪些課程必須來聽，希望在你們成長的路上，老師能繼續幫助你們，看到你們的成績。
大家說，這份禮物，滿意嗎？
雖然，很多同學可能不再正式每週來上作文課，但老師希望你們經常把作文給老師用微信發來，讓老師看看是否有問題，發現問題能及時幫助你們糾正，也希望你們閒暇無聊的時候經常來找老師聊聊天，喝喝茶，談談人生，聊聊困惑，不要忘了，老師曾和你們一起成長，老師也是你們的好朋友！達奕作文的大門永遠為你們敞開！老師的心門也永遠為你們開啟！
我的結業講話就此結束！
謝謝家長們和可愛的孩子們！
尊敬的各位領導、各位老師，同學們：
大家好!請允許我代表全體學員向參加結業典禮的各位領導、各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們為我們學習知識、提高素質提供的平臺，感謝你們為我們相互交流、共同進步搭建的橋樑。
學習是最大的獎勵，培訓是最大的福利。這次培訓雖然時間短，但是層次高、內容多，大家一致感覺收穫很大、受益匪淺，學到了知識，開闊了眼界，拓寬了思路，增強了能力，增進了友誼，達到了預期的培訓目的。各位老師的授課使我們提振了信心，開闊了視野，堅定了決心。回顧培訓以來的點點滴滴，方方面面，給我們呈現的是一道全新的風景。新在知識的廣度。這次培訓安排的課程十分豐富，有經濟管理、人力資源、心理知識、文化禮儀，有國學、財務、法律、演講知識等等，涉及到了醫院管理的方方面面。授課的老師都是各個領域的專家，講課的內容貼近實際，啟發心智，引人深思。新在學習的熱度。有的學員家住的很遠，有的學員忙完單位的工作急匆匆的趕來;有的家裡有老人和孩子需要照顧。但這一切困難都沒有影響大家的學習熱情。每次上課的到課率都很高，大家積極發言，認真記課堂筆記，彷彿又回到了學生時代。新在組織的溫度。各位領導和老師們為這次培訓傾注了很多的心血。班主任袁老師和工作人員，大到聯絡授課老師、小到報到簽到、安排座位、開水供應，忙前忙後，無不讓人感到組織的.關懷和服務的熱情。
這次培訓給我們共同的感受是：機遇難得，受用解渴，不虛此行，受益終生。
各位領導，各位老師，同學們!許多新事物，需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題等待我們去研究、去解答、去解決。只有不斷地學習充實自己，才能永遠立於不敗之地。培訓雖然結束，但一切剛剛開始。我們即將奔赴各自的工作崗位，請相信，我們一定會努力學習新知識，積極迎接新挑戰，奮力開拓新境界!
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