網站首頁 工作範例 辦公範例 個人範例 黨團範例 簡歷範例 學生範例 其他範例 專題範例

表彰大會講話稿4篇大綱

欄目: 講話稿精選 / 釋出於: / 人氣:2.02W
本文目錄2017表彰大會講話稿在期末考試表彰大會上的校長講話稿總結表彰大會講話稿黨員表彰大會講話稿

在全市上下掀起學習貫徹黨的xx屆五中全會精神熱潮、加快推進轉型跨越發展之際,我們迎來了第12箇中國記者節。今天,我們在這裡隆重召開慶祝暨表彰大會。在此,我代表市委、市政府向新聞戰線的全體同志致以節日的問候,向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀,向所有關心支援新聞事業的各界人士表示衷心的感謝!

表彰大會講話稿4篇大綱

多年來,全市廣大新聞工作者緊緊圍繞市委、市政府中心工作,全力服務改革發展穩定大局,堅持黨性原則,把握正確導向,實踐三貼近,唱響主旋律,為推進“四位一體”發展戰略、建設富裕文明和諧新營造了積極的輿論氛圍,作出了突出的貢獻!實踐證明,我市的新聞隊伍是一支政治強、業務精、紀律嚴、作風硬的隊伍,是一支黨和人民完全可以信賴的隊伍。市委、市政府對你們的工作是滿意的。全市人民也是滿意的!希望全市的廣大新聞工作者進一步發揚成績,再接再厲,繼續為加快的轉型跨越發展而努力奮鬥。為此,提四點希望:

一、把握大局,掀起學習宣傳黨的xx屆五中全會精神熱潮

新聞戰線要把學習宣傳黨的xx屆五中全會精神,作為當前的首要政治任務,高點謀劃,亮點策劃,創新載體,創新手段,大力宣傳“12五”時期經濟社會發展的豐碩成果和寶貴經驗,深入宣傳“十二五”規劃的指導思想、基本要求、奮鬥目標和具體部署,廣泛宣傳各地各部門貫徹落實全會精神的工作動態、創新舉措、典型經驗和實際成效,推動xx屆五中全會精神家喻戶曉、深入人心。要把學習宣傳黨的xx屆五中全會精神與學習宣傳省委書記袁純清的重要講話精神結合起來,與市委推動轉型跨越發展的決策部署結合起來,與建設學習型黨組織、開展創先爭優活動結合起來,聯絡工作實際,深入研究探討,切實把學習的過程轉化為謀劃科學發展的過程,轉化為破解發展難題的過程,轉化為提升工作水平的過程。

二、圍繞中心,積極為轉型跨越發展造勢鼓勁

當前我市的中心工作就是要加快轉型發展跨越發展,努力實現“四個率先”和“五個翻番”。新聞宣傳工作要主調鮮明地宣傳我市當前和今後一個時期大力弘揚太行精神、實現經濟社會轉型跨越發展的工作主題,大張旗鼓地宣傳深入推進工業新型化、農業現代化、市域城鎮化和城鄉生態化的新理念新思路,基調昂揚地宣傳率先把我市建成全省轉型發展示範區、全國高效農業生產基地、全省一流城鎮群、全國園林生態城的新做法新舉措,廣泛深入地宣傳“十二五”期間實現gdp、財政收入、固定資產投資和城鄉居民收入“五個翻番”的新目標新任務,全力以赴地宣傳掀起解放思想、轉變作風、提升素質和扶企攻堅、招商引資熱潮的新成效新經驗,切實推動廣大幹部群眾把思想和行動統一到市委的決策部署上來,把智慧和力量凝聚到“十二五”規劃確定的目標任務上來,在全市上下形成圍繞轉型謀發展、扭住跨越上專案、咬定翻番抓落實的濃厚氛圍。

三、強化學習,提高做好新形勢下新聞宣傳工作的本領

要抓住建設學習型黨組織的契機,在新聞戰線大興讀書學習之風,自覺把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式,帶著問題學、帶著感情學、帶著責任學,不斷開闊視野、優化知識結構、提高綜合素質。要認真學習、深刻領會黨的理論創新成果,提高理論素養和理論思維能力。廣泛學習經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識,積極學習業務技能和專業知識,努力成為新聞宣傳業務的行家裡手。新聞戰線的各級領導幹部要發揮模範帶頭作用,大力推動學習型黨組織和學習型領導班子建設,積極為廣大新聞工作者開展學習創造條件,儘快培育一批名記者、名編輯、名主持人、名播音員,不斷提升我市新聞隊伍的整體素質。

四、轉變作風,樹立新時期新聞工作者的良好形象

要大力弘揚太行精神、右玉精神和紀蘭精神,懷百姓情感,寫百姓生活,做百姓記者,把版面和熒屏更多地留給基層,把鏡頭和話筒更多地對準群眾,多宣傳基層群眾的先進典型,多反映平凡人物的工作生活。要認真落實“三貼近”的要求,放下架子、走出庭院樓堂,撲下身子、走進田間工廠,在火熱的社會生活中把握時代脈搏,挖掘新聞富礦,不斷採寫出富有時代氣息、群眾喜聞樂見的精品力作。要弘揚職業精神,恪守職業道德,堅決杜絕有償新聞、虛假新聞等不良現象,自覺抵制低俗、庸俗、媚俗的不良風氣,以實際行動維護新聞工作者的良好形象。

同志們,新形勢蘊含著新機遇,新時代昭示著新希望。全市的新聞工作者一定要牢記肩負的歷史使命和莊嚴責任,自覺把新聞工作作為記錄歷史、引領時代的崇高事業,孜孜以求,勤學不怠,求真務實,開拓創新,努力創造出無愧於時代、無愧於黨和人民、無愧於“無冕之王”光榮稱號的新業績,為實現“四個率先”、“五個翻番”,再造一個新作出新的更大的貢獻

在期末考試表彰大會上的校長講話稿2017表彰大會講話稿(2) | 返回目錄

各位家長、各位老師同學們:

首先,我代表全體教師對在座各位家長的到來表示歡迎和感謝,因為你們的到來就是對我們工作最大的支援,有家長們做我們的堅強後盾,相信我們的教學工作必將會有更大的進步。

今天我們在這裡召開這個會,一是對我們上學期的教學工作做一個總結,二是對在這次期末調研中取得優異成績的同學進行表彰,對取得顯著進步的同學進行鼓勵。

隨著-學年上學期教學工作的結束。我們迎來了全縣組織的期末調研測試。我們全體教師和同學們一起進入了緊張的複習階段。經過奮力拼搏,我們學校取得了驕人的戰績。1——6年級單科成績在全鄉同年級評比中,共取得了三個第一名,一個第二名,兩個第三名和三個第四名的優異成績,我們學校在全鄉七個完小中名列前茅,應該說我們取得了令人非常滿意的好成績。

我們習村完小之所以能在眾多強手中取得如此佳績,與我們有一個非常團結、高素質和年富力強的教師團隊是分不開的。

我們這支教師隊伍平均年齡在三十歲左右,年輕,有活力,能積極接受新生事物。既有了十餘年的實際教學經驗,又能積極的學習並接受新的教育教學理念,每年寒暑假期,我們教師們都要接受各種培訓,更新我們的知識。我們的教師還經常走出校門,到縣裡、市裡聽課,學習其他學校管理、教學上的優點和長處,開闊我們的眼界。大家也知道,今年,我們學校新分來了兩個年輕的大學畢業生,他們的到來更為我們這支優秀的教師隊伍注入了新鮮的血液,帶來了更多的活力。

我們的教師們本著“為了孩子健康、全面的發展”,給予了孩子們滿腔的熱情、關愛和嚴格的教育。我們不再像過去一樣擠佔孩子們的休息時間上課,不利用孩子們玩耍的時間補課,我們狠抓課堂教學,積極利用課堂,向四十分鐘要質量,創立高效課堂。教師們充分調動了學生們的學習積極性,讓孩子們自覺、主動的學,孩子們有了學習興趣,把學習當作一件有趣的事,學習的效果自然比起早貪黑補課好的多。

我們的教師許多正是上有老,下有小的年紀,家庭負擔很重,但他們對工作認真負責,毫無怨言,把學生和工作放在第一位,把家庭、孩子放在第二位。

今年冬天一場突如其來的暴雪使所有的人出門受阻。有些家長認為雪這麼大,老師們不會來了。我們的老師們冒著嚴寒,踏著積雪,步行了十幾裡地,按時來到學校給學生們上課。當他們走到學校,鞋子都溼透了,但他們顧不上休息,立刻帶領學生們清除積雪,打掃道路。前段時間,我們修武發生3.6級地震,儘管還有餘震的危險,老師們仍然在第二天按時到校上課,把家人、自己的安危放置於學生、工作之後。我們的教師是負責任的,是可敬的,是足以為人師表的。

這一年來,我們的教師取得大大小小各種榮譽。王瑞芝老師參加的“毛蟲——蝴蝶”實驗,獲得了縣級證書,我們學校語文老師輔導學生們參加的書信徵文,也獲得了縣級以上的證書,其他教師一年來都能夠寫出優質論文,獲得縣、市級證書。

我們的校風、校貌有了極大的改變。我們的校園乾淨、整潔,充滿了書香、文化氛圍,我們的校園新添了建材設施,增加了精美的不鏽鋼宣傳專欄,還有漂亮的噴繪宣傳畫,我們的校園文化建設正在逐漸加強。

成績屬於過去,放眼新的一年,在家長們有力的支援下,我們要充分加強家校合作,我們的教學工作必將再上一個新的臺階,孩子們必將有更長足的進步。

最後,給大家拜個早年,祝大家新年快樂,身體健康,萬事如意。

下面,我們對取得優秀成績的同學進行表彰。

總結表彰大會講話稿2017表彰大會講話稿(3) | 返回目錄

各位老師,各位同學:

大家下午好!

在大家的共同努力下,轉眼間半個學期已過去,期會考試也於上週順利結束。今天,學校決定召開期會考試表彰大會,為的是總結經驗,分析形勢,振奮精神,齊頭並進,促進同學們抓緊學習,更快地提高成績,爭取在下一階段的學習、工作中有新的新突破。

在這次考試中,許多同學取得了可喜的成績。其實,期中測試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得,與全體教師辛勤教學是分不開的,也與大部分同學勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收穫。在這次期會考試中,大家嚴守考紀,誠信考試,用心答卷,全面檢查了平常所學,較好地反應出了真實成績。經過老師們的認真評閱,考試成績已揭曉,剛才xx主任對各班語、數單科前三名的學生及總分前三名的進行了表彰。首先請允許我向學習勤奮、遵紀守法、學習進步的同學表示親切的問候!向在這次期會考試中取得優異成績同學表示熱烈地祝賀!

三個月來,全體老師勤奮工作,開拓創新,大家除了完成教學任務,還配合學校完成了的階段性工作目標,完成了上級給我們下達的各專案標任務,有時忙得透不過氣來,有的老師帶病還堅持工作,但大家都沒有怨言,任勞任怨,這就是教師職業道德的最好詮釋。所以,我們學校才能創造了一個又一個輝煌的業績,一次又一次得到家長和社會的好評:成功舉辦了“新學期開學典禮暨安全教育大會”,成功舉行“少先隊員入隊儀式暨慶國慶”聯歡會,成功舉辦了“紅領巾”一角,讓學生自己的作品得到應有的展示,班級文化建設也初見成效以及學校每週一不變的升旗儀式、教師例會制、課間操等。而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成,都是我們老師這個群體共同努力的結果,是集體力量的展示。在這裡我代表學校向大家表示敬意!

同學們,緊張的期會考試已落下了帷幕,優異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。正所謂:一份耕耘,一分收穫。面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對於一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善於總結,不停地拼搏。對於考試失利的同學,我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己,永遠不要後悔自己曾經的努力。”

期會考試已經結束,一次考試並不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中

黨員表彰大會講話稿2017表彰大會講話稿(4) | 返回目錄

同志們:

在全黨深入貫徹科學發展觀,全面構建社會主義和-諧社會的關鍵時期,我們迎來了中國共-產-黨建黨進典型,就要像他們那樣愛崗敬業,求真務實,真抓實幹;像他們那樣立足崗位、忘我工作、勇爭一流;像他們那樣幹一行、愛一行、精一行,學習新知識,鑽研新技術,在平凡的工作崗位上建功成才。四是要以先進典型為榜樣,學習他們公而忘私,默默無聞的奉獻精神。近年來,我市按照有好的帶頭人、有好的班子、有好的基儲有好的發展前景的指導思想,先後發現和樹立了××村等一批先進農村黨組織和××等“雙強”村黨支部書記,他們充分發揮表率作用,勤奮工作,勇於奉獻,在平凡的崗位上都作出了顯著成績,受到了群眾讚揚。我們學習先進典型,就要像他們那樣視黨和人民的事業為生命,忠實履行黨和人民賦予的光榮使命;像他們那樣堅持以人為本,始終把人民的利益放在第一位;像他們那樣千方百計為群眾辦好事、辦實事,真心實意當好人民的公僕。

以爭創全省基層組織建設先進縣為目標,切實加強基層組織建設近年來,我們以加強村級組織建設,提高村級組織戰鬥力、凝聚力為宗旨,加強領導,嚴格標準,全力以赴做好村級組織換屆選舉工作。通過村級組織換屆,一是優化了村級班子結構。全市新產生的村委員成員中,雙強、雙高人數佔87.5%,黨員佔86.6%,村委兼支委的佔86.4%,高中以上學歷佔70.6%,婦女幹部數佔13.4%。二是規範了村級組織管理。依法推選出了村民小組長和村民代表,充實調整了村委會下屬組織,建立了村民代表會議制度、村務公開監督小組和民-主理財小組,制定了任期目標,修訂完善了村民自治章程和村委會工作制度。三是推進了農村基層民-主。這次換屆選舉既嚴格依法辦事,又充分發揚民-主,全市參選率達98.5%,選舉一次成功率達95.2%。四是促進了農村社會穩定。通過換屆選舉,使廣大村民充分表達了個人意願,進一步提高了廣大村民依法參與村級事務的自覺性,密切了幹群關係,促進了農村經濟發展和社會穩定。但是,我市村級組織換屆工作中還存在著一些問題。一是觀念不新。有些新任的班子成員創新意識、進取意識不強,思想封閉保守,還沒有找到帶領群眾致富奔小康的好路子。二是素質不高。個別幹部黨員覺悟低,工作標準低,等同於一般群眾,工作應付了事,只求過得去、不求過得硬,不求無功,但求無過。三是能力不強。有的村新雙委班子缺乏工作經驗,不能迅速進入工作角色,開啟工作局面,工作目標不夠明確,措施不夠得力,方法不夠多樣,效果不夠明顯。四是作風不實。有的幹部作風浮漂,不深入、不紮實,不能堅持以人為本,忽視了群眾利益,沒有將群眾滿意不滿意、答應不答應作為工作標準。五是協調不好。一些村新老班子工作銜接不夠好,工作上相互支援不夠、相互幫助不多,還沒有真正做到心往一處想、勁往一處使,沒有形成團結一心幹事業的局面。因此,我們必須認識到加強基層組織建設是永恆的主題,不是一勞永逸的,村級組織換屆工作只是一個開端;必須認識到加強基層組織建設的艱鉅性、長期性和複雜性以及加強農村基層組織建設的重要意義,在任何時候任何條件下都不能放鬆這項工作。我們要以建立全省基層組織建設先進縣為目標,以“三級聯創”活動為載體,以培養“雙強”支部書記為重點,不斷增強凝聚力、戰鬥力、吸引力,把農村基層組織建設成為堅強的戰鬥堡壘,為我市的改革、發展、穩定提供強有力的組織保證。