老師、同學們：
早上好!開學第一週同學能夠很快進入正常的學習狀態。在課堂紀律、晚就寢、衛生保潔做得好，時間觀念增強。新的學期，新的開始，我們要有新的起點、新的希望。在此，就學校德育工作，強調以下要求：
1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中國小生日常行為規範》要求自己，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校將不定期的檢查。
2、在安全方面：上課、下課、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時特別注意交通安全，做到遵守交通規則，不坐違規車輛，不違規騎車。要保管好自己的財物。
3、在衛生方面：衛生是文明的標誌。平時要及時徹底地打掃乾淨清潔區、教室，宿舍要整潔、衛生舒適，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物，講究個人衛生。
4、在校規校紀方面：要嚴格按照《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中要靠我們每一個人共同遵守規章制度，大家才能有一個良好的學習環境，才能健康成長。
在上週，同學們存在的問題：
1.還有同學玩手機，今天再次強調，發現後一律收繳，不再退還。並按相關規定進行紀律處分。
2.課間遲到現象嚴重。同學們要充分利用早餐時間吃早餐，不能在上課以後的課間十分鐘才擠到小賣部吃東西。值日領導、老師要督促檢查。
3.還有抽菸、飲酒醉酒現象。一旦發現要從嚴處理。
希望同學們要嚴格要求自己，立即改正，相互督促。杜絕以上違規現象，養成好習慣就等於在塑造成功，規範自己的行為，對自己負責。
謝謝大家!
親愛的老師們、同學們新學期好!
很高興，看到我們的老師同學又回到了我們蘆小這個大家庭，開始新的學習工作。新學期，我們也迎來了一年級182名小朋友，10名新來的教師。為我們這個大家庭注入新的活力。同學們，還記得否20~~年，學校對你們提出了五項好習慣：“三不”的好習慣(不亂扔垃圾，不大聲喧譁，不吃小攤零食)， 愛護公物的好習慣， 喜歡讀書的好習慣，自覺鍛鍊的好習慣，善於合作的好習慣。20~~年我們提出了做“三有三講”好孩子這一目標。三有：有感恩心，有責任心，有進取心，三講：講文明、講禮貌、講道德。20~~們結合學校的生態教育給同學們提出的希望是：做一個有朝氣，有靈氣，有志氣的陽光少年。那麼如何來具體落實，我們學校提出六個微行動，也是我們這學期重點做的：
1、主動問候行禮儀
利用晨會課時間各班要誦讀《蘆小少兒德育童謠》，系統學習禮儀知識。校園內開展主動問候行禮儀活動，我們的活動口號是“揚起自信的笑臉 送出真誠的問候”。清早、課間、傍晚，學生與學生間、教師與學生間、與父母長輩間以文明禮貌用語互相問候，不如早起後問爸媽早上好，到校後問同學老師好，還有節日的問候，生日的問候等等。
2、主動敬禮顯朝氣
胸前飄揚起鮮豔的紅領巾是每個入學孩子的夢想，也是每一位少先隊員無尚的榮耀。所以要求學生行隊禮動作規範，升國旗、校門口值日、上臺領獎等場合都要行隊禮，同學們在行隊禮時多了一份主動，一份莊嚴，一份擔當。
3、主動保潔講環保
我們是班級、學校的主人，我們同學首先要做到自己班級的衛生整潔，做到五個“無”，地面無雜物，牆面無汙跡，桌椅無刻印(特別我們現在班班都是新課桌)門窗無積塵，衛生無死角。從昨天的打掃情況來看，各班都能做到門窗潔淨，課桌椅整齊有序，這是良好的開端。然後是校園的潔淨，不亂扔紙屑，上學期我們還是發現地上有餐巾紙，和一些糖果紙，牛奶盒牛奶喝完了放到垃圾桶。人人做一個環保小衛士。
4、主動節儉倡文明
勤儉節約是中華美德，本學期我們繼續開展反對浪費的“光碟”活動，我們要文明就餐，做到三個靜：
排隊等候、取餐時文明安靜，無奔跑吵鬧現象;吃飯時桌面整潔氛圍安靜;飯後放置餐具有序安靜，無亂扔餐具亂撒湯水現象。
5、主動守紀保安全
安全是最主要的，也是父母和老師們最擔心的，我們國小生上學、放學途中有家長接送，我們要遵守交通規則，在校期間，課堂上遵守紀律，聽從老師管理，特別活動課、體育課等，更要防止意外。課間要文明有序活動，絕對不允許推推桑桑，由於兩人吵鬧，手臂、腳骨折的事例還是有的。
6、主動互助揚友愛
要讓小雷鋒永駐在我們蘆小，同學們通過互助，感悟“幫助他人快樂自己”的真諦，我們同學中互幫互助的事例有很多很多，比如有的同學行動不方便，就有學生攙扶他上下樓梯，有的同學不能到食堂就餐，就幫他把飯菜端到教室，還有很多學習上的幫助，希望同學們再接再厲，讓文明友愛之花在校園永遠綻放。
最後，祝我們蘆小的孩子棒棒的。
謝謝大家!
尊敬的老師們、同學們：
你們好!
我國旗下講話的題目是《小手拉大手文明齊步走》。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這裡要大聲說：少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸菸"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答："因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥!"
不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到 一平方米 的地面上，竟有9塊口香糖汙跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
今年，我們的家鄉徐州要申報國家文明城市，這不僅是徐州市民的一件大事，也是我們國小生的一件大事。我們不僅要把文化知識的學習放在首位，還要重視社會公德的培養，文明習慣的養成，這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。我們不僅自己要做一個文明的國小生，還要帶動父母做一名文明的徐州市民，還要幫助所在社群成為一個文明的社群。
我們要做到：不隨地吐痰、不出口成“髒”、不在公共場所大聲喧譁;不亂扔垃圾、不損壞公物;不亂闖紅燈、不翻越護欄。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立電視人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習電視。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習電視就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習電視，創設出優良的學習氣氛。讓我們爭做校園的文明小天使吧!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
各位老師、同學們：
大家好!
新的學期隨著開學典禮的圓滿成功開始了，望著領獎臺上那些師生的身影，你是否也燃起了與他們並肩向前、努力拼搏的激情?那麼就請你們在本學期的德育工作中去播撒收穫的種子吧。 新學期我校的德育工作目標是： 1、營造一個良好的學習環境。紀律方面要求達到：進出樓井然有序，操場無打鬧，走廊無跑跳，室內不嘈雜;衛生方面要求達到：操場無紙屑，走廊無灰塵，室內物品擺放有序，木見本色，窗明几淨。 2、把學生培養成知禮儀，懂規範，守校紀，愛清潔，會學習的好孩子。 3、做好普九工作，讓學區內的適齡兒童都能入學。 這三大目標要通過以下兩個措施來完成。
一、規範常規管理。1、繼續嚴抓值周工作，規範學生習慣，提高值周教師和班級管理的管理能力。及時對值周教師、值周生進行上崗培訓，加大管理力度，督促到位，總結及時。2、堅持班隊會、升旗儀式教育。班級充分利用班隊會時間有計劃有創新的開展活動，不得挪作它用。每週一舉行升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行行為習慣、思想品德進行指導。
二、拓展德育活動。勵志教育、感恩教育、法制安全教育是學校德育活動的三大主題。1、勵志教育：通過時間活動，參觀德育展廊，舉行開學典禮，開展小型多樣的體育活動，以及完善成長記錄袋來實現。2、感恩教育：圍繞開展學習踐行《弟子規》活動來進行。3、法制安全教育：主要通過法制、安全教育講座及常規管理來實現。教育宣傳力爭做到每月一次，並讓學生寫出心得體會以增強教育的實效性。 同學們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在你們成長的道路上，一定會遇到這樣或那樣的困難，也許是一道數學題沒做對，被家長數落了一頓，也許是一次作業忘了完成受到了老師的批評，也許是一次值日出了差錯，又讓你多值了一次……老師告訴你：這些都沒關係，只要我們這次錯了，下次別再錯;這回忘了下回別再忘;把這一次的差錯在下一次及時改正。只有這樣我們的付出才會有收穫，來吧!同學們投入到校園生活，班級生活中去吧，老師一定會幫助你們順利走過本學期這段成長路程。也相信同學們一定會更加努力，取得更大的進步。
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河裡數不勝數。
作為一名新時代的國小生，我們應該處處以他們作為自己的榜樣。在學校裡，勤學善思，努力學習，廣泛地閱讀書籍，培養高尚的情操和堅強的意志;作為班幹部，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，並且盡心地去幫助身邊的每一個同學。在家庭中，孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!如果擁有這些良好的美德，我們就能夠得到老師信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬於待人、嚴於律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?
同學們，讓用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!
同時，我們還要注意飲食衛生，養成飯前便後洗手，不暴飲暴食的良好習慣。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養成良好的飲食習慣，才能有一個健康的身體。
我的演講完畢，謝謝!
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鑽研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養成教育至關重要。如果不盡快補上這一課，我們落後的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉聖陶先生說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那麼，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多麼的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從國小做人” 要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關心，學做社會人;學習創造和學習，學做智慧人”。
那麼，我們應該怎樣做呢?《中國小生守則》(10條)《國小生日常行為規範》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有國小生在校的一日常規要求。今天，我在這裡說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?
你應該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我„„”受到幫助後，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能剋制、諒解別人，會說：“沒關係，不要緊。”當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當遊戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇裡;要在老師的指導下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收穫;播種了行為，便會有習慣的收穫;播種了習慣，便會有品德的收穫;播種了品德，便會有命運的收穫。
同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養成一個好習慣。以主人翁的姿態投入到行為養成教育活動中，爭做一個合格的小公民。
各位領導、老師、同學們：
大家上午好!我們剛剛度過了一個充實、愉快而有意義的暑假。今天在颯爽的秋風中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學年學習和工作的序幕。本學期我們迎來了來自全縣670多名優秀國小畢業生。這無疑為我們一中的進一步發展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!同時也祝老師們在新的學期裡工作順利、萬事如意!祝同學們在新的學期裡學習百尺竿頭，更進一步!
上學期，在校領導、全體老師及同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。我們的校風班風大有改觀，我們學生的行為規範大有進步，男生寢室的衛生及管理有了很大的轉變。我校被評為全州衛生先進單位，校優秀班集體**個，校優秀班主任**人，省優秀幹部 **人，州三好學生 **人，州優秀幹部 人，縣三好學生 **人，縣優秀幹部 人，學校三好學生
人，優秀幹部**人，優秀團幹**人，優秀團員**人，受表彰的好人好事 人。 但是，成績終究屬於過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。。同學們，不管你過去是好還是差，我們最關心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗;新的一學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的印象。應該勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。
在此，就學校德育工作，我向同學們提一些要求：
一、人人講文明，班班重禮儀
本學期，我校將繼續開展以儒家禮儀為核心的禮儀學習與實踐。逐步將規範化的禮儀行為轉化為同學們的文明禮儀素養，營造一個“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍。作為一名中學生，要有一箇中學生的樣子。男生不準留長髮，男女生都不準染髮，不準佩戴首飾，女生不準用成人時裝包代替書包等這些都是中學生最基本的禮儀標準。也只有如此，我們的中學生才像一名中學生，才不會被誤認為是社會上的不良少年。
二、珍惜生命，注意安全
我們是祖國的未來，民族的希望。作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生日常行為規範》，一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。做到有事向班主任老師請假，不準私自離開學校;不橫穿馬路;不私自下河游泳;不打架罵人;不吸菸不喝酒;不拉幫結派;不參加不利於身心健康的活動;不進營業性網咖等。我們學校每天都有行政領導和教師值班，有專門的校校警、門衛辦公室，有急事要及時向值日教師或班主任報告，以便及時解決，共同建立和諧校園。
三、愛護公物，損壞賠償
今年暑假我校積極向上爭取資金幾十萬元，對所有教室重新進行了粉刷維修，安裝了電扇、粉刷了門窗，更換了電腦，七年級購置了全新的課桌椅，使學校面貌煥然一新，極大地改善了辦學條件。希望同學們珍惜這來之不易的美好環境，愛護公物，保管好自己的桌凳，如有損壞要照價賠償。各班的班主任老師要安排專人負責公物管理工作。
四、搞好校園清潔，注重個人衛生
本學期我們將繼續對各班級的教室、寢室、衛生區進行清潔衛生量化考核打分，及時給予批評和表揚。每天值周教師、學生會、值周班級都要進行檢查記載。同學們要堅持天天早、中、晚打掃，確保教室和公共區域清潔，確保我們的學習和生活環境優美。
各位老師、同學們，大家下午好!
首先，祝全體老師在新的學期裡工作順利、萬事如意!祝全體同學在新的學期裡學習進步，百尺竿頭，更進一步! 上學期，在校領導、全體老師及同學們的共同努力下，學校的德育工作取得了可喜的成績，我校被省委宣傳部、省文明辦、省教育廳授予甘肅省中國小德育示範學校。但是，成績終究屬於過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。
本學期，學校將結合以往的愛國、文明、法制、感恩等教育，開展‘六大習慣’養成教育為主要內容的主題活動，開展這項主題活動就是為了進一步增強同學們的責任意識，培養同學們負責任的行為，養成同學們負責任的習慣，塑造同學們全面發展的良好形象，這項活動將貫穿本學期始終。
我們要嚴格按照《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰，大家都要有集體榮譽感。班裡有人幹了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級裡有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監督、互相督促。
在學校裡，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的多數同學都做得不錯。但也有個別同學滿口髒話粗話、不跟老師打招呼，偷拿別人的東西，在樓道、校園裡追逐打鬧，大聲喧譁等，這都是一種不文明的表現、是一種可恥的行為。所以本學期，要求全體同學們做到：
三個隨手(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)。
四個輕(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)。 五個不(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂塗亂畫、不追逐打鬧、不進網咖遊戲廳)。
六個禁止(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吃垃圾食品;禁止吸菸、喝酒、賭博;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架鬥毆;禁止拉幫結夥與社會人員勾結)。
同學們，學校裡多數是小事，但又沒有小事，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室裡立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關係到同學們良好行為習慣的養成問題——是大事。
學生時代是人生的關鍵時期，你可能走向光明，成為英才;也可能誤入歧途，成為廢品。因此，我們時刻要以《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。只要我們不斷地解剖自我，嚴以律己，規範自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年裡獲得可喜的進步。
同學們，不管你過去表現是好還是壞，我們最關心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗;新的一學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學們留下一個美好的印象。應該勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心目中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。 讓我們在新的學期裡發揚互幫互助、團結友愛、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想文廟街國小學校美好的明天!
謝謝大家。
你曾否感嘆過鞠躬盡瘁、死而後已的諸葛亮?你是否感懷過憂樂天下、為民請命的范仲淹?你曾否感動過奮不顧身、捨己救人的最美女教師張麗莉?你是否感念過大愛無疆、善良樸實的晉城好人連蜜蓮?還有，你是否感恩過生我養我疼我親我的——媽媽!
偉大的愛國主義戰士、詩人臧克家先生說過：“有的人活著，可是他已經死了;有的人死了，他卻還活著!”
在現實生活中，有許多行為規範約束著我們的一言一行，這就是道德。道德是一雙手，推開封鎖在心靈的窗;道德是一扇窗，透過流動著美好的光;道德是一道光，蘊育沉浸在純潔的心田。一個人有了道德感，做出的事情才能符合規範;一個民族有了道德感，社會才能文明和諧。真正的道德，發自內心，詮釋著對社會的責任，噴發著對他人的摯愛。
一句話，可以給人以激勵;一個眼神，可以給人以溫暖;一個動作，可以給人以滋潤;一顆愛的心靈，可以撫慰另一顆渴望的心!這 ，就是道德的力量!
做一個有道德的人其實很簡單。只要做每件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點點，道德就會陪伴在你的身旁。
公交車上，看到蹣跚的老人、孕婦站著，你能忍心嗎?公園裡，看到地上的廢紙雜物，你會彎腰撿起來嗎?走廊裡、樓梯口，你會為了第一個佔到乒乓球檯而不顧一切推拉擁擠嗎?社群裡，你會為潔白的牆壁上那些胡寫亂畫心疼嗎?當一桌豐盛的筵席因吃不完而白白扔掉時，你會覺得痛惜嗎?當國家花巨資培養出的官員因腐敗而倒下時，你會哀其不幸、怒其不爭嗎?滾滾車流的十字路口、高速路上，遇到中國式過馬路、闖紅燈時，你會感到後怕嗎?俄羅斯和歐洲等國際大機場的出口醒目地用中文寫著：“請不要隨地吐痰!請不要隨手亂扔!”看到這樣的字眼，你會感到臉紅嗎?電視畫面上，108個人對路旁昏倒受傷的人視若罔聞，你會心碎嗎?許多人遇到正在和歹徒搏鬥的英雄而麻木不仁，看到這樣的報道，你會悲憤嗎?當礦難、校園傷害案頻發，當首都北京風沙肆虐、長期出現陰霾，當造假氾濫、連食品藥品都充斥假貨時，你會怒髮衝冠、拍案而起嗎?
……學雷鋒做有道德的人演講稿義大利詩人但丁曾說過：“一個知識不健全的人，可以用美德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補”。是啊，有著五千年文明淵源的泱泱大國，從小就熟讀《道德經》、《弟子規》、《三字經》的華夏子孫，怎麼能道德缺失、美德淪喪、人格不全、尊嚴殆盡而任人笑辱呢?
不!絕不!“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的中華傳統美德依然在綻放著沁人心脾的芬芳!以德治國、德行天下的理念在人們心靈的沃土中已然深深紮根。偉大的“中國夢”象噴薄欲出的朝陽，在世界的東方放射出萬道霞光!
是焦裕祿、孔繁森們的服務人民、甘於奉獻撐起了共和國的脊樑。
是袁隆平、錢學森們安貧樂道，在自己平凡的崗位上，將責任心、使命感化作了堅守的力量。是雷鋒、陳游標們用包容世界的同情心，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律。是感動中國的孟佩傑在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種.種不幸;在艱難裡，無怨無悔，揹著母親上大學，讓孝道填滿四千多個日子。是我們——未來高素質的建設者和接班人，接過了傳承中華傳統美德的熊熊炬火，用自己的言語感召著社會、用自己的行動詮釋著道德的真諦。
不因惡小而為之，不因善小而不為!
同學們，我們都是偉大的“夢之隊”中的一員，中華民族的偉大復興之路上需要你!需要我!需要他!需要我們勤奮學習、需要我們誠信友善、需要我們獻出愛心、需要我們付出責任，需要我們養好習慣，需要我們成為學會感恩、勤勞節儉的“光碟一族”!
最後，讓我用一首小詩與大家共勉：
道德連著國和家，文明和諧全靠他。
人人植下美德樹，神州處處開心花!
我的演講完畢，謝謝大家!
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鑽研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養成教育至關重要。如果不盡快補上這一課，我們落後的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉聖陶先生說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那麼，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多麼的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從國小做人” 要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關心，學做社會人;學習創造和學習，學做智慧人”。
那麼，我們應該怎樣做呢?《中國小生守則》(10條)《國小生日常行為規範》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有國小生在校的一日常規要求。今天，我在這裡說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?
你應該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我„„”受到幫助後，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能剋制、諒解別人，會說：“沒關係，不要緊。”當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當遊戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇裡;要在老師的指導下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收穫;播種了行為，便會有習慣的收穫;播種了習慣，便會有品德的收穫;播種了品德，便會有命運的收穫。
同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養成一個好習慣。以主人翁的姿態投入到行為養成教育活動中，爭做一個合格的小公民。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網路多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)優化校園環境，讓環境成為會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：從命名，公約，勵志名言，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校為家的觀念，加強集體主義教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裡特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每週都設定各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每週的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每週一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上週的優缺點和佈置本週工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每週一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每週一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，為了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鑽研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養成教育至關重要。如果不盡快補上這一課，我們落後的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉聖陶先生說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那麼，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多麼的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從國小做人” 要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關心，學做社會人;學習創造和學習，學做智慧人”。
那麼，我們應該怎樣做呢?《中國小生守則》(10條)《國小生日常行為規範》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有國小生在校的一日常規要求。今天，我在這裡說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?
你應該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我”受到幫助後，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能剋制、諒解別人，會說：“沒關係，不要緊。”當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當遊戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇裡;要在老師的指導下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收穫;播種了行為，便會有習慣的收穫;播種了習慣，便會有品德的收穫;播種了品德，便會有命運的收穫。
同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養成一個好習慣。以主人翁的姿態投入到行為養成教育活動中，爭做一個合格的小公民。
老師們，同學們：
很高興，今天有機會與大家一起分享國旗下的莊嚴一刻。今天我演講的主題是“打造優秀的集體”。
大家也許還記憶猶新，幾天前，南美的智利創造了人類歷史上災難營救的奇蹟。33位礦工在地下700米深處被困69天后終於獲救。事後，人們討論的熱點議題之一是，是什麼讓這次營救如此完美?是礦工們在井下的互相鼓勵與堅持?是智利政府對於安全機制的高度重視和對於救援的迅速反應?是美國宇航局專家的科學營救方案?還是工程師們對於營救艙的精確設計和施工?答案眾說紛紜，但是可以肯定的一點是，他們絕不是一個人在戰鬥。在這起受到全球高度關注的礦難事件中，礦工和家庭，總統和政府，科學家和工程師，民眾和媒體，他們形成了一股合力。一方面，政府廣納民智，廣用民力，以對每一個個體生命的尊重贏得全民族的尊嚴，另一方面，公眾也非常信任社會的精英力量，並以上千萬美元的捐款為救援籌措資金。無疑，智利人擁有著一個優秀的集體。一個優秀的集體，讓人性的光輝閃耀，一個優秀的集體，讓智利這個南美小國的國家形象得到前所未有的提高。引用智利人的話說，“現在，世界知道我們是如何互相幫助的。”
說到集體，我們很容易聯想到競技體育中的足球比賽。當上世紀末，平均身高偏低的日本隊首次在世界盃露面的時候，顯示了整體足球的鮮明特色，甚至球星滿營的阿根廷隊都破不了日本隊的大門。不過也因為缺乏最優秀的球星，當年的日本整體進攻卻也恰恰在最關鍵的地帶缺乏一劍致命的攻擊。令人矚目的是，隨著十幾年來日本堅持走整體足球的道路，這個最優秀的整體，也逐漸開始孕育最優秀的個體，從我們曾經熟知的中田英壽到後來的神奇門將川口能活，在歐洲馳騁的中村俊輔，到今年南非世界盃的新人本田圭佑，日本足球不斷在產生個性魅力驚人，個人能力突出的球星。鄰國的成功告訴我們，目標一致，互相鼓勵，互相彌補的整體是產生最優秀個體的最好的溫床，與此相反，追求私利，一味抱怨、互相拆臺、推卸責任則足以扼殺所有的個性。
作為一種社會性的生物，一個人無法離開集體而生存。一個人獨立成長，永遠不知道自己是誰;只有在與他人共處的過程中，才能通過比較，真正認識自己。人類在集體中不僅獲得共同的經驗和知識，而且能夠獲得個體性的智慧和感受。沒有經歷集體生活的孩子，往往會表現得任性、散漫、甚至是粗俗，而在強調集體意識和普世價值的學校，更多的孩子朝著共同的方向發展，帶來的是秩序、文明和高雅，從而增強個體生活的幸福感。因此，作為一所學校，我們呼喚優秀的集體的出現。
那麼，要打造一個優秀的集體，最需要什麼?
一個優秀的集體，應當懂得互補，互助與互愛。與優秀的人在一起，你並不一定會變得比他們更優秀，但是與原來的你自己相比，你一定會更進步，只要你有學習的心態和努力付出。同時，尺有所長，寸有所短，善於互補的集體為共同進步打下了很好的基矗如果加上互助互愛的氛圍，那麼一個集體想要不優秀，恐怕也很難。
一個優秀的集體，應當能產生卓越的領導力和執行力。如果一個人的優秀是因為他周圍的平庸而顯得優秀，那絕不是真正的優秀。真正的優秀，是因為某個個體能夠通過自己的能力去改變環境的平庸，讓群體隨著他的努力而有所進步。
今天能夠站在莊嚴的國旗下為大家演講，我感到非常榮幸。再過兩天就是國慶節了，我們作為中國人，愛國是我們必須做的!
中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神聖的字眼，在歷史發展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的最強音!愛國主義是我國各族人民團結奮鬥的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育!
愛國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的。
我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬於我們。因此，我們更要繼承 和發揚崇高的愛國主義精神。 原說過："繼承和發揚愛國主義精神，要體現在行動中。"如果祖國需要我們拋頭顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。但是，現在我們生活在和平年代，祖國並不需要我們上戰場。我們應該如何來愛國呢?作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎麼可能愛自己的國家呢?熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。紅衛為我們提供了優良的學習環境，紅衛的老師為培養我們成才而兢兢業業，這裡是我們成長的搖籃。作為紅衛的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。紅衛的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護紅衛的形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為紅衛提供服務的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護紅衛的
一草一木，美化自然環境，創造高雅的人文環境，使紅衛成為名副其實的花園、樂園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛紅衛的每一位同學，讓我們互愛互學，一起歡樂成長!我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，奪取各學段的優異成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養育了我們的紅衛，報答我們敬愛的老師! 愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了紅衛的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧於人民的具有愛國主義情懷的紅衛學子吧!
敬愛的老師、親愛的同學們：
我們中國是一個有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我們公民的文明素質卻出現了一些問題。在優越的物質生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校裡，不聽從老師的教誨，說髒話，穿奇特的衣服，留著怪異的髮型;不知道認真學習，在校園內大聲喧譁，亂扔垃圾等等。
從開學以來，我們學校的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。想想我們又是如何做的?我們的學校要發展，環境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現的正是學校的品位，關係著學校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出湯坪國小高大、美麗的形象。
那麼，如何做文明中學生，展現我們湯坪學子的新風采呢?這並不是一件困難的事情。美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：
“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”我國著名教育家葉聖陶先生也說過：
“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫;不進網咖，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄影;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個文明的國小生，才能成長為一個高尚的人。
同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話:“離文明有多遠,離成功就有多遠。”讓我們全校上下攜起手來，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學生，塑造我們湯坪國小高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網路多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)優化校園環境，讓環境成為會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：從命名，公約，勵志名言，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校為家的觀念，加強集體主義教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裡特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每週都設定各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每週的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每週一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上週的優缺點和佈置本週工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每週一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每週一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，為了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
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