同事們，你們好!
在黨的xx屆四中全會提出了“構建和諧社會”的新命題。民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處。28個字，寥寥數語，卻囊括了國家與公民、人與人、人與自然之間諸多方面的辯證關係。這一和諧社會理論，為我們從生存到生活，從精神到現實，從思想到靈魂的蛻變，指引了前進的方向。
在中國思想，早有和諧思想的萌芽。孔子認為“君子和而不同”;孟子提出“天人合一”。人是構成社會的分子，只有人與人之間達到和諧，整個社會才能和諧。作為一名機關幹部，努力為建立和諧機關做貢獻，就是在為和諧社會的發展添磚加瓦。
和諧是一種平凡，賦予著我們對待工作的責任，彰顯著領導的人格魅力，蘊含著誠信友愛的同志關係。
一個人作為構成社會的一份子，從成人開始便扮演著各種不同的角色，並承擔著不同的責任。在生活上，作為兒女，要承擔起贍養老人的責任;作為父母，要承擔起養育兒女的責任;在工作中，作為領導，要承擔統率和決策的責任;作為職工，要承擔完成自身工作的職責。和諧是一種責任，平凡到就在我們生活和工作的每一個細節裡。和諧是一種品格，他是“桃李不言，下自成蹊”的領悟;他是領導能力與人格魅力相依相融的契合;他是同事之間誠信友愛、團結互助的收穫。
和諧是一次考驗，他站在個人與集體、感性與理性、道德與私慾的天平上，測量我們戰勝自己的勇氣。
一位哲人曾經說過，人性的偉大在於他的社會性。誠然，人在社會中的競爭，比起動物界生存的弱肉強食，多的不是智慧和強悍，而更多的是理性和文明。立足於社會，我們每個人都無法逃避面對現實生活殘酷的競爭，升學、就業、加薪、競聘、提職等等。在我們付出努力，結果成功亦或是失敗的同時，正是在完成著一道道人生的課題，經受著一次次人性的考驗。
請讓我們都冷靜地反思一下自己，每當有這樣的時候，當個人利益與集體利益，他人利益發生矛盾時，我們選擇了維護大局還是滿足私慾?當需要自己站在公平、正義的天平上，做一顆砝碼時，我們選擇了客觀理性的無私還是主觀感性的偏袒?是啊，就是在許多這樣的時候，我們經受著人格與道德無聲的考驗，正是在這樣的考驗裡，我們一次次地戰勝自我，因為即使在競爭中失敗，那也只是暫時的失去，而得到的卻是厚積薄發的競爭力。
和諧是一股溫暖，那就是一個微笑的眼神，一句鼓勵的話語，一次跌倒的扶起，一聲誠懇的歉意。
曾經在雜誌上看到過一個有趣的推算，裡面說到按照人口和時間比例來計算，人與人之間能夠成為同事關係的概率是千萬分之一，而在人的一生有效的時間裡，大約有二分之一的時間，是和單位同事一起度過的。所以，在這裡我想說，很幸運能在一千萬的茫茫人海中和大家相識，並將同各位一起度過我一半的人生時光。所以，珍惜這樣的相逢吧。
請不要吝嗇你的微笑，把他送給你的周圍的每一個人，你會收穫更多的快樂。請不要緊緊關閉你的心扉，輕鬆地敞開自己，你會發覺對方並沒有敵意，我們需要的只是一聲再簡單不過的“對不起”、“沒關係”。請不要總是深陷於自己的失意，鼓起跌倒再爬起的勇氣，我們大家都會伸出一雙雙手，把你扶起。
親愛的老師、同學們：
大家好!我是10級國際物流一班的劉曉燕，今天我演講的題目是《建立和諧社會》。
和諧是什麼呢?《說文》解釋：和，相應也。《爾雅》解釋：諧，和也。可以這樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對於人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學精神最精闢的詮釋。那什麼又是和諧社會呢?和諧社會簡而言之就是民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會。
眾所周知，黨的xx屆四中全會所提出的“和諧社會”一詞，現已成為當前國內政治主題詞之一。對我們普通老百姓而言，“家和萬事興”，安寧有序的工作生活，誠信公平的社會風氣與豐富健康的文化娛樂就是和諧社會的具體表現。所以，構建和諧社會，不僅是我們執政黨堅持“以人為本”的執政目標，同樣也是每個公民的應盡職責，更是新時期農業系統中的每一位成員理所擔當的光榮義務。
“和諧社會，從我做起”，團結也是一個重要的方面。俗語說得好：人心齊，泰山移。有一位偉人也曾經說過：團結就是力量。可以這麼說，社會和諧的基礎，就是人與人之間的理解，及在理解基礎上所建立起來的團結精神。我們國家農業系統的發展歷程，譜寫的就是一曲曲艱苦創業、團結奉獻之歌。所以作為新時期下的農業系統的一員，無論是在工作崗位上，還是在日常生活中，如何去建立一種和諧的同事關係，如何讓團結精神貫穿於我們的行業工作，都是構成和諧社會的積極因素。當我們的某個城市出現自然災害，在賑災義演會場上，短短數小時，就收到了超過億元的愛心捐款，奉獻愛心的人群中，有捐款超過百萬元的民營企業家，也有自己還在吃低保的困難戶!這就是我們“團結友愛互助，共建和諧社會”最有力的行動!
理解是人與人之間消除隔閡、實現心靈對話的基礎，是體現和諧社會對每一個個體的人的尊重，而在理解的基礎上形成的團結精神又是建設和維護和諧社會的重要保障。現代社會飛速發展，如何使自己在利益訴求多樣化的社會中擺正位置，是我們每一個人都無法迴避的問題。“不患人之不已知，患不知人。”如果我們大家真正領會、做到了這一點，那麼建立一種健康和諧的人際關係，營造一種團結向上的工作氛圍就並不是想象的那麼困難。
大自然與人類休慼與共、息息相關，可持續發展體現了人類社會在認識自然的過程中不斷成熟的結果，國家的“西部大開發”正是建立在可持續發展的指導基礎之上，深刻反映出和諧發展的主旋律。我們農業系統的每一個成員在保護自然資源、推進環保農業等諸多方面，任重而道遠。承擔起歷史的重任，是我們的職責，也是我們的幸運。
如果說我們是綠葉，社會就是大樹，沒有她的支撐和陪伴，我們會在孤獨中凋零;如果說我們是樹苗，社會就是大地，沒有她的養料和哺育，我們將在枯萎中死去。社會就是我們遠行的始發點、休憩的驛站、永遠的歸宿。在她邁向和諧、美好未來的步伐中，我們將是她不知疲倦的足音迴響。我的演講完畢，謝謝大家!
老師們,同學們早上好:
今天我講話的題目是《好習慣成就大未來》.
有這樣一個故事:一家要求很高的外資企業招工,一些學歷水平,身高樣貌等客觀條件都很不錯的年輕人,過五關斬六將,進入了最後一關------面試,可是,未曾想到,沒有提問,沒有出題,短短10分鐘,他們都失敗了.原來總經理藉故離開了5分鐘,這些年輕人便得意非凡,圍著總經理的大寫字檯,看看這個材料,翻翻那個資料.10分鐘後,總經理回來了,說:"面試已經結束".他們納悶,總經理說:"很遺憾,你們沒有一個被錄取,因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人."這些年輕人一聽,頓時捶胸頓足:"我們長這麼大,從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯,有這麼嚴重!"
知識,能力固然重要,但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀,不經意間,助你一臂之力.一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下.播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運.
熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立;文明禮貌,微笑對待每一個人;學會尊重,耐
心聽別人把話說完;保護隱私,別人的東西不亂動;利人利己,用過的東西放回原處;誠實守信,說到做到;待人友善,觀看比賽文明喝彩;遵守規則,上下樓靠右行,勤奮自強,天天鍛鍊身體;講究衛生,乾乾淨淨迎接每一天…….同學們,這些你都做到了嗎可能有些同學回答的很乾脆,我做到了,有些同學回答的很慚愧,有部分做到了,還有一些同學沒有回答,肯定是沒有做到的.
今天在這裡,我送給所有同學們一句話,希望同學們記住並去理解它的意義"品德不好是危險品,學習不好是次品,身體不好是廢品".這也是三好學生中的品德好,學習好和身體好,品德不好,將來可能會犯罪,是破壞分子;學習不好將來是會被社會淘汰的沒有能力的人,是無用的人,是次品;身體不好,將來沒有為祖國奉獻的雙手,沒有為祖國奔波的雙腿,沒有為祖國吶喊的心,那就是廢品了.
同學們,希望你們從今天開始,養成好習慣,明天成就大未來吧!
既然談及自信努力成功的話題，我們首先要知道什麼是自信?
古羅馬哲學家西塞羅說：“自信是心中抱著堅定的希望和信念走向偉大榮譽之路的感情。”1937年獲得諾貝爾文學獎的法國作家杜伽爾說：“我力量的真正源泉，是一種暗中的、永不變更的對未來的信心。甚至不止是信心，而是一種確信。”
的確，自信是一個人臉上的陽光，是心靈裡不滅的聖火，它與出身、地位、權利、金錢等等都無關，只源於你對生活的態度，對自我的肯定。
蘇格拉底在風燭殘年之際，知道自己時日無多，就想考驗和點化一下他的那位平時表現優異的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎?”
“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去，我一定竭盡全力地去尋找一位最優秀的傳承者，以不辜負您的栽培和信任。”
蘇格拉底笑了笑，沒再說什麼。那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕。最後病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你……”
助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，令您失望了!”
“失望的是我，對不起的卻是你自己，”蘇格拉底說到這裡，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說：“本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己、如何發掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注著的這個世界。
那位助手非常後悔，甚至後悔、自責了整個後半生。
為了不重蹈那位助手的覆轍，每個嚮往成功、不甘沉淪者，都應該牢記先哲的這句至理名言：“最優秀的就是你自己!”
世界上沒有完全相同的兩片葉子，你的風景在於你的獨特。
請記住——自信讓你與世界同在!
當然成功不能只靠自信，更需要腳踏實地地向著你的目標、理想前進。
歌德曾經說過：“向著某一天終能達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用。”
我們身邊有的學生在開學之初、月考之後的幾天裡自信滿滿，熱血沸騰，鬥志昂揚，可是努力一段日子後，卻覺得老虎吃天，無從下口，而理想依舊可望而不可及。然後就漸漸覺得疲憊，甚至開始懷疑自己的能力。懈怠的心理隨之而來。於是，理想被丟棄在腦後，處於得過且過的狀態。有時看別人成績突飛猛進，心中也不免有些酸溜溜，但隨即又自嘲：“我不是那塊材料……”
我們靜下心來考慮一下，這些人並不缺乏目標，起初時也都自信滿滿，也為目標作出過努力。可最後還是沉淪了，並沒有獲得成功。問題出在哪裡呢?
其實原因很簡單，他沒有制定自己向目標邁進的步驟。如果把大目標分解成具體的小目標，分階段地逐一實現，我們可以不斷的嚐到成事的喜悅，繼而產生更大的動力去實現下一階段的目標。我們的生命需要有經常的滋潤，就像機器需要經常新增潤滑劑一樣，我們在向目標努力的過程中，要經常讓自己笑一笑。每一個階段都勝利完成了，最後遠大的理想也就實現了。
我們往往將目標著眼於大處，而常常忽略了小的問題。一座建築是由一磚一瓦砌成的，每一磚一瓦本身顯得並不怎麼重要。但是缺少了它們，高樓如何建起?同樣的道理，成功者的一生都是由無數個看上去微不足道的小方面構成的。達到任何目標都需要一步一個腳印，循序漸進。教師的每一節課，科學家的每一個試驗，公司經理的每一個會議，都是向成功邁進的一個機會。對於學生來說，要想提高成績，每一篇課文，每一道習題，都是邁向成功的臺階。聽好每節課，做好每道題，利用好每節自習，腳踏實地、認真努力是我們通往成功的唯一捷徑。
同學們，你們的學長已經在20__年的大學聯考中踐行了青春的誓言，相信優秀自信的你們，配以腳踏實地的努力，一定會在兩週後的期末考試中贏得屬於自己的精彩!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我是四(2)中隊的陳玥彤，我是四(2)中隊的 樑梓涵 。 今天我們演講的主題是《關愛殘疾人》。
同學們，當你每天迎著朝陽走進虢鎮國小的校門時，你可曾想到在我們的周圍有一群人卻要依靠冰冷的輪椅度過生活的每一天;當你和爸爸媽媽齊聚在電視機旁，共同欣賞精彩的節目時，你可曾想起在我們周圍還有一群人卻連欣賞藍天也是一種奢望;當你和小夥伴在美妙的音樂中感受美妙的音符時，你可曾想到在我們周圍還有一群人永遠生活在無聲的世界中……同在一片藍天下，這些殘疾人的生活相比我們是多麼的不幸和艱辛，面對命運的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。因此，國家確定每年五月的第三個星期日為全國助殘日。
據統計，我國有6000多萬殘疾人，他們帶著殘缺的身體生活在這個世界，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，頑強的生活著。他們身殘志堅，用堅強的笑容，譜寫出一曲曲感人的樂章。有的在殘奧會上獲得金牌，有的成為音樂家、作家等，如張海迪她五歲時因患病，腰部以下癱瘓，她無法上學，在家自學了中學課程，還學了德語日語等，翻譯了16萬字的外文著作;又如周婷婷，從一位啞女變成了神童，被著名的哈佛大學錄取;還有讓我們感動的《千手觀音》這個節目，表演全是聾啞人!這些成績的取得，他們不知付出了多少的心血和努力，忍受了多少磨難，經歷了多少挫折!
因此，在生活中，面對殘疾人，我們不應有歧視，不應有隔閡，有的只能是扶持和幫助。其實，真正的關心就在身邊的小事之中，給殘疾人一個攙扶，給他們讓一個座位，愛護他們的專用設施，這些我們輕而易舉就能做到的事情卻能給他們帶去方便與溫暖。同學們，給予一份愛能給別人送去幫助，同時也能給自己帶來一份快樂。這是一種善良，是一種美德，更是一種精神。讓我們懷有一顆博愛之心，用真心關愛他人，用自己的行動關愛殘疾人，讓我們所有人都幸福的生活在這片藍天下。
我們的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天，我國旗下講話的主題是：“知禮明責,做一個有道德的人”。
古人說，人生有三件大事：做人、做事、做學問。其中做人是核心，是基礎，是其他兩項的靈魂支柱。所謂做人，就是做一個有道德的人。古語說：“人無德不立，國無德不興”。意思是說小到個人，道德是做人之本;大到國家，道德是國家興旺之根。義大利詩人但丁有句名言：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們在成長求學的過程中，一定要時刻注意提升自己的道德修養，爭取做一個德才兼備的人。
生活中常有不道德的行為影響著我們的學習、生活環境，破壞著我們的人際交往，比如：從樓上往樓下扔一些紙屑雜物;上下樓梯不靠右行;在教學樓走廊追逐打鬧，影響同學的學習;譏諷嘲弄同學的缺點，撒謊欺騙同學和老師;不按秩序排隊，不守時;頂撞長輩，欺負弱小;在公共場合大聲喧譁等等，這些都是不道德的行為。當我們的周圍發生這樣不道德的行為，便會嚴重影響我們的生活，這樣的行為會受到譴責批評。而一旦有這樣行為的人，也往往不受大家的歡迎。試想，誰願意跟一個經常搞破壞不文明的人做朋友呢?己所不欲，勿施於人。如果你不喜歡別人這樣做，那麼，自然也不應該用這樣的行為去影響他人。每個人都要努力剋制自己的行為，努力做一個有道德的人。
那麼，如何做才算是有道德呢?其實很簡單，生活中，有道德的小事俯拾皆是。比如在同學需要幫助時，我們及時地伸出援助之手，這就是有道德;比如我們就不挑剔同學的缺點，學會包容她的過失，珍惜和她的友誼，也是有道德;生活中愛護環境，講究衛生，不亂扔果皮紙屑不亂吐痰，見到垃圾主動拾起來，同樣也是有道德。道德就在我們的生活之中，就在我們每個人的周圍，只要你留心，用心，有道德的高尚行為在我們的生活中隨處可見。
道德並非天生具備，而是在對自身修養的不斷提升中，逐漸積累而成。如果我們能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。一個人只有具備了高尚的“修為”，並形成良好的“作為”習性，他才能成為一個真正有道德的人，一個真正有益於社會和人民的人。堅持講文明語言，堅持做有道德的事，你將成為一個受歡迎的人，一個有道德的人。
道德是一雙手，推開封鎖在心裡的窗;道德是一扇窗，透過流動著美好的光;道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。我真心希望每一個同學都能從現在做起，從身邊的事做起，從一點一滴做起，用你們的愛心播撒美德的種子，尊敬長輩、尊重老師、理解父母、感恩生命中愛你的每一個人，養成勤勞勇敢、樂於助人、關心集體、勤儉節約的好品質、好習慣，真正做一個“文明的使者”，做一個有道德的人。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
蒲公英，有風做它的導師;我們，有老師指引方向。我們是噴薄欲出的朝陽，依偎在天空的懷抱—那天空就是老師，她用深情接納了我們。
老師，一個熟悉的詞彙，一個平凡卻又偉大的崗位。老師用知識為我們洗禮，用知識為我們鋪路搭橋。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這是對老師的真實寫照。老師—是我們“心靈樹”上的“啄木鳥”。即使是一絲不易覺察的“病痛”，她也能嗅出來，失落，老師有靈丹;自卑，老師有妙藥;驕傲，老師有良方……老師像黑暗中的光亮，一點點照亮我們心裡的角落。老師像一股熱流，時刻暖人心。老師……
不覺夜深了，星星似有若無，莫不是在偷懶打盹?這時，老師還沒睡吧?或許在批改作業，或許在寫教案……我想入非非，不由得陷入記憶長河。
小時候，我很喜歡站在講臺上當小老師。聽老師講課，像魔怔了似的，老師的一舉一動都要模仿。老師寫的字都鋼筋有力，像俯衝博獵的雄鷹，像劃破靜空的流星;老師的朗讀聲像和風細雨，輕輕地洗刷著你的心靈的汙垢，悄悄地解開你的心解;老師的……老師的一切在小小的我的眼中都是完美的。
以前，我是近朱者赤，近墨者黑，開始不做作業，上課不認真。老師一天忙的焦頭爛額，還要在百忙之中擠出時間來開導我，為我補課，幾日下來，臉便憔悴了，神情間也添了幾分倦怠。老師帶著我去她的家裡，用她骨節分明的大手將我胖乎乎的小手捂進她的手心，暖烘烘的，有些酥麻酥麻的，癢癢的，心裡有種不明的情愫淡淡地糊在心尖，我抬起頭，老師在逆光中，美極了!像，像什麼呢?哦，是天使!從那以後，老師就像我心中的神，神聖得不可侵犯。
由於我們漸漸長大，叛逆、不期而至，老師不得不嚴格起來，用嚴格來禁錮我們的言行，用嚴格來鞭策我們前進。老師越是禁錮我們越想掙脫束縛，老師越是鞭策我們，越是懶惰，處處與老師對著幹，使老師心寒，師生關係就這樣一點一點僵了起來。更甚，有的同學對老師感到厭惡。謾罵老師，與老師對峙，這些現象屢屢發生。同學們成績下滑，老師心灰意冷。
老師為我們心力交瘁，我們回報她的是什麼?只需要一個微笑，一句話語，為老師的尊嚴圍上柵欄—尊重老師!
明天是3月15日，而當我們一聽到“3.15”便會自然而然地想到“打假”、“去偽”，引申開去，便是我們大家所熟知的——誠信。
誠信，於我們而言，早已不是一個陌生的話題，自打某一年大學聯考以“誠信”為話題始，它就越來越多地被人們所提及、所關注，大至社會中打擊“黑心米”、 “黑心奶粉”的事件，小至人與人之間原有關係的改變。確實，這些都讓許多人深受著其害。然而，在我們的校園，在我們的身邊，就有著與之不和諧的音符：亂用他人IC卡、作弊、偷竊，雖然有些或許是小事，但朋友，我告訴你：也許你只是路旁一棵普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山澗中一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰;也許你只是芸芸眾生中一個平常之人，無法如偉人般驚天動地地舉世矚目……你可以如此普通、平凡、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本，立事之根。
孔子云：“人無信不立，國無信不國”，信譽是個人的品牌，是個人的無形資產。據說，在大海的深處有一種魚，用它的骨頭製成一條恰如其分的串珠，就會發出陣陣沁香，然而，一旦有一顆珠子遺落，芳香就不再真實。也許，將一個人比作那一串魚骨串珠是一個再合適不過的比喻，每一個人都是造物主經過恰如其分的雕磨而成的串珠，而人的方方面面正是串珠上顆顆精美的珠子，誠信即是其中至關重要的一顆，正如其上所云：有一顆珠子背叛過，芳香就不再真實。
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言，誠信是我們每一個人的諾言。世界因為信守許多大大小小的諾言而變得肅穆、深情。
朋友們，讓我們信守自己的諾言，守住那份幽幽的芳香。
老師們，同學們：
大家上午好!
我是來自高一(21)班的--，今天我演講的題目是《我運動，我健康，我快樂》。
義大利藝術家達·芬奇曾說：“運動是一切生命之源。”沒有了運動也就沒有了生命的意義，缺少運動的生命同樣是短暫的。作為高中生的我們，是祖國的未來。我們不僅要具備豐厚的`文化素養，還要具備良好的身體素質。
泰戈爾曾說：“只有運動才能敲開永生的大門。”每一個細胞的組合，每一條神經的連動，每一塊骨骼的配合才能串起運動的全部。無論是歷史上運動員們在世介面前書寫的奇蹟，還是我們身邊的人在綠茵場上矯健的身姿，都在向我們展示著力與美的和諧。體育不僅是力量的角逐，更是智慧的較量。
著名教育家蔡元培先生說：“殊不知有健全之身體，始有健全之精神;若身體柔弱，則思想精神何由發達。”正如先生所說，唯有擁有強健體魄，我們才能精神百倍，意氣奮發地去迎接挑戰;唯有提高身體素質，我們的心理素質才能得到昇華，在面對挫折與磨難時多一分自信與樂觀。
運動傳遞健康，健康成就快樂。它詮釋著生命的最高境界，揭示著團結的深刻內涵，展示著努力的最後回報。運動讓生命更加富有生機，讓生活更加豐富多彩!“嫋晴絲吹來閒庭院，搖漾春如線”，三月春回，花繁葉茂。在即將到來的春季運動會上，希望同學們既能鍛鍊身體又能發揚拼搏精神，在運動場上用汗水書寫青春，在運動中體味快樂!
我的演講到此結束，謝謝大家。
落地的期望
葉，落了。
深秋時節，吹過的風如同乾涸的湖面，乾燥而預示著死亡。片片樹葉在它的催促下倉皇地變黃。衰老。凋零。日復一日，無聲無息地鋪滿了大地，它們彷彿是在企圖遮蓋一個驚人的祕密，當我掃開地上的一層落葉後，才發現原先真相是為了覆蓋最底下已經開始腐敗的的枯葉，它不想讓別人發現自我正走向毀滅。滿地落葉已是很淒涼了，但它也要用盡全力把最完美。最乾淨的一面展現給世人。
落葉不可能像喜鵲在枝頭高鳴;不可能像知了在林間沉吟;不可能像蟋蟀在石下長嘆。排空那些高調做是又貪婪索取的雜音，便可聽到片片落葉在你安靜的心房徐徐降落，發出震而欲聾的轟響，奇蹟般地驚天動地。
想起一句話：“包裹著金絲的落葉，在秋風面前表現得十分堅強，沒有依戀，沒有悲哀，在風中跳著最終的舞蹈，那麼瀟灑，那麼曼妙。”落地的一瞬間，為大地增添了一份力量，在小範圍內激起周圍落葉的層層漣漪，震撼著每個人的心靈。藉著秋風的力量，落葉在大地上依舊忠實地守護著它的諾言，它們沒有消逝，它們的生命在累積中得到了重生，得到了延續。
每片落葉都承載著一個金色華麗的夢想，它們經過腐敗，再經大樹的根系吸收，嵌在樹的年輪裡，隨流年長成參天的記憶。它們偉大的夢想很強烈，似乎把耳朵貼近地面就能聽到期望瘋長的聲音，這聲音深深淺淺地刻在真正懂它的人的心房上。
落葉洗淨了冬的無暇，孕育了春的期望，承載了夏的繁華。用它寂寞的身影，孤獨吟唱，歌聲甚比“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”來得更猛烈。
那段片片金黃的日子，有人在天空劃出天籟的聲響。
今日的教室裡，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得十分難過，因為小強同學相依為命的母親(小強還小的時候，父親就去世了)，昨日與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。
這是多麼沉重的打擊呀!當一個孩子正需要母愛的時候-----再過98天就要會考了，他的母親卻身患癌症而過早的離開了他，這叫小強姐弟倆今後怎樣過呀!
在我們這個班級體裡，歡樂不是屬於一個人，而是屬於全班同學的，小強失去母愛的痛苦也不是隻屬於他自我，而是全班同學的痛苦。小強從門外走了進來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個上午，全班都格外沉重。
中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在小強周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人慾言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。小強站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個孩子在失去母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的學習。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他必須能挺過去的。
大家圍坐在一齊沉默了好一會兒，忽然不知誰說了一句：“我們給小強捐錢吧!”大家齊聲回答：“對!我們大家必須供他到畢業。”一毛，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進了小強的鉛筆盒。小強回來後，看著他鉛筆盒裡的錢，又看了看同學們，同學們都向他微笑。
午時第一節課，又有不少人放錢在小強的桌上，還有一個筆記本。小強打開了本子，本子裡有這樣一句名言：“人生不是歡樂的晚宴，而是奮鬥，磨難;再奮鬥，再磨難。”本子裡還有同學們珍貴的贈言。小強看了，眼裡噙著淚水，提筆在本子最終寫道：“我是九年級(1)班的一個成員，我的心將和五十三顆心融合在一齊……”
在這一時刻，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當小強受到挫折時，全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心。我看到的不是五十四個同學，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一齊……
那一刻，好溫暖!
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：上午好
我今天要講的題目是《美與勞動同在》。
世界上什麼最光榮?這是馬克思的女兒向爸爸提出來的問題。馬克思回答說：“勞動最光榮。”
為什麼說勞動最光榮呢?我們想一想吧，我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車子，今天我們能過上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室裡學習，哪一樣不是用辛勤的勞動創造出來的?是勞動創造了社會財富，勞動創造了幸福，勞動創造了社會的和諧美。所以說，勞動最光榮。
熱愛勞動是我國人民的傳統美德。革命前輩為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席不僅自己一生熱愛勞動，而且教育子女到農村上“勞動大學”。周恩來工作非常繁忙，還以普通勞動者的身份參加勞動。在共和國的旗幟下，讓我們看到了企業家的奮鬥、科學家的心血、教育家的敬業、藝術家的探索，以及無數普通勞動者的熱血。
同學們，我們也應該是美的創造者。我們的教室、校園都很美麗。學校為我們的學習、生活提供了很優越的環境。這麼好的環境就需要我們用勞動去維護。就需要我們每位同學都能按時、盡心盡力地做好值日生工作，我們的勞動成果還要勇於接受別人的檢查。平時請同學們隨時彎彎腰，看見果皮紙屑隨時拾起放入垃圾桶，養成良好的愛清潔、愛勞動的好習慣，
同學們，希望你們能從今天起承擔一至兩項經常性的勞動任務，做到：自己的事情自己做，學校的事情積極做，家裡的事情自覺做，從小養成熱愛勞動的習慣，在勞動中培養熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手，長大成為一位自食其力的勞動者。
各位老師、同學：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：《點亮自信的燈》。
英國哲學家哈耶克曾說過：“在那些沒有信心靠自己奮鬥找到前途的人們當中，你很難找到獨立的精神和堅強的個性。”我們也許不可避免地遭受命運的考驗，但是，我們必須點亮自信的燈，活出自已的精彩。
相信大家都聽過這樣一個故事。世界著名交響樂指揮家小澤徵二在一次歐洲指揮大賽的決賽中，按照評委會給他的樂譜指揮演奏，突然發現有不和諧的地方，他認為是樂隊演奏錯了，就停下來重新演奏，但仍有不如意。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士都鄭重地說明樂譜沒問題，而是小澤徵二的錯覺，面對一批專業人士，他思考再三，突然大吼一聲“不，一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席下立刻報以熱烈的掌聲。
原來這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤並遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確判斷，小澤徵二正是擁有阿基米德“給我一個支點，我將撬起整個地球”那種豪邁的自信才得到他們的一致掌聲，才邁上成功的階梯。
自信，是“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豪放飄逸;自信，是“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的坦蕩從容;自信，是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的堅持不懈;自信，是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的永不言棄。
反觀當下，我們身邊不自信的現象比比皆是。考試作弊，遇到棘手的題目就放棄等諸如此類的現象，都是缺乏自信的表現。因此，在我們學習生涯中，自信是必不可少的。當我們拿到考試卷時，尚不可考慮，這道題有多難，是不是該放棄的問題。我們應平衡心態，自信地面對每一場考試，發揮自己的潛能，排除一切障礙，充分運用平時所學的知識與方法，力爭超水平發揮自己的能力。自信就是紮實努力,追求優秀，厚積薄發。從早晨喚醒夢想的起床鈴聲開始，相信自己沒有做不到、沒有做不好。其實，所謂做不到，就是在為自己的不努力打掩護;所謂做不好，就是在為自己的不認真找藉口。激情早讀、心無旁騖;課堂展示、非我莫屬;自習課，專注高效;限時練習、應會必對、有錯必糾、絕不放過。我們就是要用自信培養自律，用自律培養自強，用自強造就卓越。滿懷“我行，我能行，我一定能行”的自信，努力奮鬥，為夢拼搏。
自信是揚帆遠航的船，縱然孤帆遠影，也定能乘風破浪;自信是原野上巍然屹立的勁草，即使疾風瑟瑟，也依然傲然挺立。讓我們在自信這盞明燈的照耀下，牢牢把握自己生命的航船，不斷駛向成功的彼岸。
我的講話完畢，謝謝大家。
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