在這個世界上，我們每個人都心懷自我的夢想。周恩來的夢想是“中華崛起”，為此他勤奮學習;萊特兄弟的夢想是“飛翔”，為此他們經歷了無數次的實踐;司馬遷的夢想是“編寫史書”，為此他將恥辱深埋心底……。
我的夢想是一名建築設計師，像梁啟超和兒子樑思成一樣：在國外完成學業，再回國為祖國設計建築。
我和這個設計建築有一段“交往”。我記得在我七歲生日那年，我媽送給我一個生日禮物，是她從國外帶回來的，一個3D的白宮拼圖。它被包裝在一個盒子裡，開啟盒子，裡面是幾個2D的拼圖紙板，把那些紙板從盒子裡面拿出來，按照說明書上的步驟把它拼起來，這個白宮拼圖足足“拼”了我3天的時間，拼完這個後，我發現3D拼圖十分趣味。有一次在買文具的時候，發現這個文具店裡面有國產的3D拼圖(因為說明書上是中文，能夠拼的快多了)，便告訴了媽媽，媽媽給我買了幾個後，那個暑假我就沒日沒夜地拼了過去。直到上五年級的時候，我這種“拼圖熱”被我媽壓了下去，她說“此刻準備升六年級了，要為升學考試做準備了”，我只好被迫和她“簽訂”這個對於我的興趣愛好的“不平等條約”。然而，在六年級的時候，有一個關於3D拼圖的一個比賽，我毫不猶豫地參加了，最終在我意料之中得了個特等獎，這個證書此刻還被我儲存得好好的。
在六年級畢業以後的那個暑假，我又去嘗試了更高的一個層次的拼圖，5000到10000片的一個拼圖。當時，我連連失手兩個拼圖的時候，我就開始找原因，在我爸的指導下，我悟出了“凡事都不能把它看輕，否則再簡單你也會失敗”。之後我從一些小建築，轉換成拼一些大建築。此刻我拼的那些東西還被我儲存在我的書架上頭。
我發現，我對建築設計有著特殊的靈感，我的空間思維本事超群，對建築物十分有興趣，喜歡上網檢視一些著名建築的圖紙。我打算以後去國外留學，就讀一些建築設計專業十分好的大學，再回到祖國，為祖國設計一些聞名全世界的建築。
夢想就像是一粒種子，一旦種在我們“心”的土壤裡，它就能夠生根發芽，開花結果。我的夢想是當一名建築設計師，你呢?
小時候，我有著許許多多完美的夢想：當明星，展現自我的才藝、風姿;做教師，含辛茹苦地教導學生;成為空姐，做最漂亮的自我，勤勤懇懇地服務大眾……這一個個完美卻遙不可及的夢想，給予了我無限的歡樂與遐想。我，帶著懵懂，帶著期望，去追尋那一個個屬於我自我的夢想。
長大後，我仍然有著自我的夢想——當一名鋼琴家。因為，鋼琴陶冶了我的情操，讓我學會一手本領。更重要的是，那輕捷光滑的琴鍵，讓我沉浸在夢一般美妙的音樂裡，時常幻想這一幅幅美麗動人的畫卷。鋼琴使我懂得了在藝術中成長，在音樂中享受生活。
這個完美卻遙遠的夢想，並不是無中生有的，而是源於一場音樂會——在座無虛席的音樂廳裡。有著棕色的長卷發的她，，靦腆地笑著，像一朵含苞待放的花兒。她坐在鋼琴前，輕柔地拿手帕擦著鋼琴，像母親輕輕撫摸著自我的寶貝。的確，鋼琴是每身穿一襲白色禮服個音樂家的寶貝，甚至是他們的靈魂。觀眾席靜了，靜得能夠聽見每個人緊張興奮而急促的呼吸聲。在燈光照耀下的她，緊閉雙眼，將手慢慢放在琴鍵上，一陣美妙的音樂傳來，聲音是那麼低沉，感到了一種和諧與靜謐。我緩緩閉上眼睛，感覺自我好像坐在海邊柔軟的沙灘上，暗藍的海水溫柔地撫摸著我的腳丫，舒服極了。這時，月亮爬上來了，在漆黑的天幕中是那麼皎潔。藍得極致的海水頓時灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過光禿禿的樹枝，穿過一縷一縷輕紗似的雲朵兒……我睜開眼，只見正在演奏的她，是那麼美，像一朵剛開不久的花兒。再次閉上眼睛，只見這時，海面上颳起了大風，吹得我瑟瑟發抖。我趕緊躲在屋簷下。大海卷子了風浪，大聲咆哮著，被月亮照射下銀白的浪花，一個接一個朝岸邊湧過來……
此時的她，像一朵怒放的藍玫瑰，那麼張揚，那麼妖嬈。此時此刻，她那細細的手臂抖動著，細長的手不知哪裡來的力氣，瘋狂地“砸”著琴鍵……
一個急促的收尾，一曲畢。我呆呆地望著她。她久久坐著，彷彿沉浸在音樂世界中，忘了一切。不知過了多久，她慢慢站起，深深地鞠了一躬，頓時臺下響起了一篇掌聲，久久難息，久久難息……
那場音樂會，令我終身難忘。之後聽教師說，那位音樂家以往斷過手臂……這是多麼令人震撼!以往斷過手臂，卻把《月光曲》演奏得異常完美，這其間該付出多麼大的努力啊!
也就是在這一刻，我的腦海裡浮現出了一個夢想：當一名鋼琴家，把歡樂傳遞給別人。我要朝著這個目標好好的努力，期望有一天，我也能成為像他一樣的鋼琴家。
每個人都會有自我的夢想，當然，我也不例外。我的夢想就是想當一名作家。
在我上國小的時候，我就已經立下了決心，以後，我必須要當一名作家，我也必須會寫出全天下最好的一篇文章，當然，我也必須會刻苦努力，不斷提高，同時，也需要大家的支援。我也會不斷努力。
我學過了一篇課文，名字叫《秋天的懷念》，作者史鐵生，他是我國著名的作家，散文家。他的兩條腿已經癱瘓了，可是依然堅持寫作，他就是為了人民的利益，而去努力向前，英勇無畏，克服了許許多多的困難。在中國也有很有著名的歷史人物值得我們去學習，如，“兩彈元勳"鄧稼先，鄧稼先他是我國著名的科學家，物理學家，中國核武器研製工作的開括者和奠基者，為中國核物器，原子武器的研發做出了重要的貢獻。鄧稼先在研究和武器時被輻射，因為實在太專心了，所以沒注意核輻射，受輻射嚴重傷害，飽受直腸癌折磨的鄧稼先因大出血而與世長辭，這樣英雄人物值得我們去學習。
其實，我自我也十分地熱愛寫作，因為寫作才是我一向以來地追求。以前，我看到許多的名人都能夠寫作，我自我也很羨慕，所以我以後必須要一名作家，能夠為人民服務。
在我上國小的時候，我每一次語文考試作文我都會拿到滿分，因為我從小都比較愛看作文書，所以寫出的作文也比較真實。
記得有一次，我們班主任讓我們寫一篇作文，然後，從那以後，我就喜歡了寫作，我覺得寫作才是我一向以來的夢想。我以前為了寫一篇好的作文，我幾乎花了很長時間，我也付出了很大的努力，我有時連飯都會忘記吃，我幾乎晚上不眠不休地去完成這篇作文，在寫作中我也遇到了許多的挫折，可是，我都堅持下來了。以前，班主任以往告訴我的，人不立志，行動就無方向。告訴了我們僅有立下了目標，行動才能確定方向，努力去實現自我的夢想，才會獲得成功。無論客觀條件的好壞，天分的高低，關鍵在於主觀的努力。
每一個人的夢想都是獨一無二的，僅有努力才能去實現自我心目中的夢想，在實現夢想中也會很多困難阻擋著我們的前近的方向，所以，我們我們要戰勝困難，勇往直前。
小時候，爸爸總是很認真的告訴我，一架紙飛機就是一個夢。我的童年放飛了許許多多甜甜的夢，然而有一個卻深深的烙印在了我的心底。
從小我就喜歡文學課程，但漸漸長大後，我卻發現自我也愛上了許多理科的課程。我喜歡遨遊在文字的海洋，靜心去體會那種詩情畫意，然而我也喜歡埋頭沉迷在方程、幾何的思維長河中，去解開一道道未知的難題。我是個很猶豫的人，就連自我的夢想也不敢輕易定下，可最終，使我毅然決定我的夢想是當一名科學家，長大後從事科學研究的人，竟是我的語文教師。
記得那節語文課，教師在講一篇關於科學的課文。我清晰的記得他在這節課尾聲說的話：“文學是一種精神上的拯救，文化上的傳播，但一個真正富強的國家決不會都是些喜愛舞文弄墨的人，科學才是真正能夠救國，能夠使民族富強的根本。僅有一個國家的科技水平發達了，這個國家才會發達。”下課後我細細回想，好像真的是這樣啊，於是，科學在我的心中播下了種子。在我眼裡，它是神祕的，有那麼多未知量、未知物等著人們去發現、去鑽研，去揭開她們神祕的面紗。
上國中後，我們開始了對物理的學習，這更是大大提高了我的興趣。我喜歡實驗課，因為實驗讓我感到這一個個物理定理、數學公式都越發真實與清晰了，彷彿根本不需要刻意去記，就能看到它們之間緊密而富有邏輯的思維聯絡。
我清楚的明白，我的目標對於我而言還是有必須難度的。孔子所謂“敏而好學”，“敏“我不知能否做到，但我竭力要求自我必須要做到“好學”。很多人都說，長大後自我想學文科，因為文科比理科簡單，但我認為，學一樣東西不應當因為它的難或易，而在於你是否對它有興趣，是否能靜下心來鑽研或體會。我也明白在我的夢想道路上，必須不會是一路順暢，就好像一架放飛的紙飛機會遇到順風，也會遇到逆風;會有筆直的滑翔段，也會有打著旋兒的下墜段，但我總告訴自我，只要過了眼前這個坎，你就又會看到一片更高更遠的天空。
我想總有一天，我會親手摺一架紙飛機，它不必須有多完美，但它必須牢固堅毅，我要將它投向那片湛藍的天空，讓它承載著我的科學夢，在天空中劃過一道美麗的彎弧，飛向那更高更遠的地方。
“志不立，天下無可成之事。”人沒有夢想，人生就是黑白的，當我們有了夢想，就要腳踏實地的去追逐。居里夫人說：“強者製造時機，弱者等待時機。”有些人會去製造時機，把握時機，並把時機當成階梯，一階一階的往上爬，爬到夢想之路的最頂端，迎接成功的到來;但有些人卻等待時機，用守株待兔的方法，讓自我離夢想之路越來越遠。想成功必須要努力付出，不能坐享其成，等著天上掉下一塊餡餅。“要怎樣收穫，就先怎樣栽。”邁向夢想之路的成功祕訣就是努力不懈、擁抱期望和心懷夢想。
每次走在路上，只要附近有小狗小貓，我就會多觀察一下，在心裡中記下哪些種類的貓狗比較容易親近人，長相可愛又討喜，雖然心理超想養一隻的，但因為家裡住電梯大樓、哥哥的鼻子又對動物毛過敏，所以我的養貓咪或狗狗的夢想，當然被媽媽一口回絕了。只能利用到奶奶家玩的時候，才有機會觸控貓咪柔軟的身軀，用逗貓棒和貓咪玩躲貓貓;以及和狗狗賽跑，玩接飛盤的遊戲……每次遇到這一刻，都是我的歡樂時光。
以往有一次在馬路旁，看到一隻斷了腳的癩痢脫毛狗，正一跛一跛的在臭氣熏天的垃圾桶中找食物，看了讓我十分心疼和難過，此刻的震撼畫面，讓我在心中暗暗許下心願，夢想未來能當一位仁心仁術的獸醫，如此一來既能夠接觸到不一樣的貓狗，又能夠幫忙它們恢復健康，真是一舉兩得啊!我明白要當一位獸醫，當然不能只靠嘴巴說說就能達成，必須用豐富的知識和臨床經驗的累積，來灌溉這顆夢想種子，讓它慢慢發芽、茁壯，期待有一天種子長成大樹並結實累累收成時，能夠真的供給動物遮陽避雨的養病場所。
相信在不一樣時刻、不一樣際遇的影響之下，每個人在心中會許下一個夢想，會種下一顆夢想種子，雖然種下的夢想種子包羅永珍，種子成長的速度也不相同，但我相信每個人盼望的心是一樣的。我認為夢想是否能達成並不重要，重要的是中間的過程，是當中以往努力、認真過的酸甜苦辣歷程。我們都要把握人生有限的時間，不畏路途上困難重重，都要勇往直前，為自我創出一片天。
在成長的歲月裡，有許多酸甜苦辣的事，有的我把它忘了，但更多的我還記憶猶新。
記得有一次我在路上滑冰時，摔到泥坑的一塊石頭上，我頓時大哭起來，想尋求爸爸的同情心，可是他卻一點也不理我，冷漠地往前走著，時不時的轉過頭來用嚴肅的眼神瞪著我，好似無聲地說：“自己站起來吧!”
我就是不起來，父親走了很遠很遠，還是回來了。他心疼的把我從泥坑裡拉起來，然後邊往前面走著邊對我說：“要學會自己站起來，前方的路還有很多的泥濘，如果你現在倒了就爬不起來了，那你前面的路又怎麼辦呢?所以你要站起來去戰勝這些困難，才會有美好的人生。”
這一件事我體會到了父愛的偉大。
記得還有一次，天下著雷陣雨。而我還有一個畫畫的作業因為沒有水彩筆沒做，我心急如焚，本想下完雨再去買水彩筆，可是天氣預報說，這場雨要下到明天。
眼看著明天就要去上學了，媽媽看我很焦急的樣子，所以冒著雨衝下樓去給我買筆，我連忙跑到窗子上大聲的喊：“媽媽快回來，快回來!”只見她的身影在雨中穿行著。不一會媽媽回來了，我一看她的衣服全溼透了，後來還感冒了。
她用她的身體的健康換了一盒筆。這一件事我知道了母愛。
在成長的歲月裡，有很多的事讓我懂得了很多道理，讓我知道了父愛和母愛，讓我聯想到了爺爺奶奶對我的愛、老師對我的愛、朋友對我的愛……讓我學會感恩和責任，讓我的歲月豐富多彩。
各位老師、各位同學，大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《三月學雷鋒，讓身邊多一點綠色》。
同學們，我們走進三月，也就走進了三月的一個有意義的節日。45年前的3月5日，老一輩無產階級革命家發出響亮的號召-向雷鋒同志學習。從此，雷鋒這個平凡而崇高的名字，伴隨著一代又一代人成長。助人為樂的精神，感召著一代又一代人的心靈。雷鋒雖然做的都是一些平凡的小事，但這些小事傳遞了真情，傳遞了友愛，感動了他人，感動了世界。
40多年過去了，社會發生了翻天覆地的變化，但雷鋒精神永遠存在，社會不論發展到任何時候，都需要愛心、需要善良、需要真誠。幫助別人，就是幫助自己，奉獻社會，也一定能夠回報個人。我們一定要把助人為樂的雷鋒精神發揚下去。以三月為一個起點，真誠地去幫助、關心那些需要幫助的人。
新學期在忙碌、有序的學習生活中開始了，我們進入了三月。三月，是春風和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節。伴著春的腳步，我們校園裡枯黃的草坪冒出新綠，乾枯的枝條綻放新芽，鮮豔的花兒展開了笑臉。我們的校園春意盎然。但帶給校園巨大變化的卻是我們的每一位同學。
開學伊始，各班認真宣傳了學校新的紀律衛生制度，並將制度落實在每個同學的行動中，我們的校園就在大家的行動中變了模樣。這些充分說明：校園的潔淨和我們每個同學息息相關，只要我們增強清潔衛生的意識，只要我們養成不亂拋雜物的習慣，只要我們隨手撿起地上的雜物，我們的校園就會常綠長淨。
綠色是什麼?綠色是生命的象徵，綠色代表了希望。當我們跨進校門時，就已經深深地感受到自己生活在一個充滿綠色的校園裡。花壇裡群芳吐豔，桃李生機勃勃，美麗的校園環境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是綠色學校並不僅僅指這些，更重要的是，我們每一個人都要樹立很強的環保意識。
那麼，什麼是環保意識呢?舉個例子，當你看見水龍頭沒有關緊，自來水在嘩嘩地流著，如果你立刻想到，這是在浪費資源。那說明你已經有了環保意識。又比如，當你看見有人隨地吐痰，你會立刻想到，這是不對的，既不文明衛生，又汙染環境。這也表明你已經有了環保意識。但是，如果你對上面所說的現象熟視無睹，那說明你的環保意識還比較薄弱。
在生活中，還有很多環境保護的自覺行為，比如：
不隨地亂扔垃圾，無論在校園的哪個角落，看到果皮紙屑就主動把它撿起放進垃圾桶;
不亂扔廢電池，因為一節小小的電池就可以汙染一個人一輩子所需要的水;
儘量不用塑料袋，因為一隻塑料袋需要經過400年才可能被完全分解;
也許一棵小樹並不能夠阻擋什麼，也許一次亂折花草沒有什麼，但是，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，珍惜身邊的一草一木吧!
這美麗的風景，需要靠我們的雙手來創造。
謝謝大家!我的'演講到此結束。
尊敬的老師、同學們：
大家好!
“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業，一個國家，一個民族是如此，對於人的一生來說，更是如此。”法國作者培根以往說過：“習慣是人生的主宰，人類應當努力追求好的習慣。”
的確，行為習慣像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦構成就有旺盛的生命力和永續性，常常會與人相隨一生。
一根小小的柱子，一截細細的鏈子，能夠拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎在印度和泰國，馴象人在大象還是小象時，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸構成習慣，不再掙脫，直到長成了大象能夠輕而易舉掙脫鏈子時，也不再掙扎。
小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。這就告訴我們：習慣成自然，必須要養成好習慣。不然，長大後便很難擺脫壞習慣的糾纏。征服自我是一種幸福，將不良習慣扼殺於萌芽狀態，努力養成並堅持良好的習慣。
管得住自我，你是習慣的主人;管不住自我，那麼你就會成為習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在於你自我的選擇。讓我們從此刻做起，養成好習慣。昨日的習慣已經成就了今日的我們，而今日的習慣決定著我們的明天。祝願我們所有同學都能擁有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。
同學們，什麼是法?“法是由國家制定或認可，並強制遵守的法律、法令、條例等行為規則的總稱”。這是《新華字典》上對法的解釋，但是這樣的解釋對於年少的我們總感覺有些抽象、有些模糊。有些同學可能會產生這樣的問題：“法”，你離我們到底有多遠，我與你又有什麼關係呢?
其實法就在我們身邊，清晨我們邁著輕盈的步伐走在上學的路上。過馬路，左右看，不在路上跑和玩;靠右行走;紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。這是因為交通法在約束我們。當我們踏進美麗的校園，和同學問好、向老師致敬，愛護身邊的一草一木，自覺維護校園秩序，這是因為中學生日常行為規範在規範我們。升國旗時，肅立，行注目禮，這是《國旗法》對我們的要求;當我們坐在教室裡，專心聽講，積極回答問題，不能做小動作。那是義務教育法在約束我們。還有很多很多，法律在規範這我們可以做什麼，不可以做什麼。當然，法律也在時刻保護著我們的權益。如父母不可以隨便看兒女的日記，這是尊重我們隱私權;作為消費者，買到假冒商品可以打投訴電話12315等當自身權益受到不法侵害時，可以通過尋求法律幫助來獲得保護。
同學們，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支援、理解、尊重和讚揚。以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了可能做出一些不該做的事情，甚至法律意識的淡薄，而導致一些違法犯罪現象的發生。比如：有的同學對校紀校規視而不見，忽視學校對同學們儀容儀表、待人接物、行為言語等方面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、沉迷網路等等這些同學並沒有認識到事態的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。先賢告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，否則，最終必然自食惡果。據統計，未成年犯罪已成為繼吸毒和環境惡劣之後的第三大社會公害。 無數事實說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。
藉此機會，我特別向大家提出幾點希望： 1、養成良好的行為習慣，
2、履行的法律義務和責任，自己所擁有的權利，自己應明確地知道，什麼可以做，什麼不可以做，要學會對自己行為的控制，增強法制意識。樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。
3、胸懷寬闊 重視道德修養，
“以史為鑑，可以知興衰，以法為鑑，可以曉規則。”讓我們從現在做起，從身邊做起，做一個學法、守法、守紀的合格學生，建設平安和諧的校園。
每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關懷;長大後，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能到達自我努力追尋的地方;苦痛時，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫忙自我飛過絕望，看到期望;被束縛時，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達一個任由心靈翱翔的世界……
蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在豔陽下翩躚;蜜蜂用它的翅膀，在花叢裡勤勞，在芬芳中跳蕩…如果我有一雙翅膀，我要放高去遠，在天空中翱翔……
其實每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀，我有一雙信念的翅膀，因為學習、生活的道路上不會盡是一片金色的陽光，其中必然會有憂愁困惑伴隨，那麼就要用信念來克服它了。
信念是人生征途中的一顆明珠一既能在陽光下熠熠發亮亮也能在黑夜裡閃閃發光。信念和開啟人生大門的最好鑰匙，沒有了信念，就像小鳥沒有了翅膀，信念對人是多麼的重要，它能為我們的心支撐起一整片天空。
信念，就如一雙有力的翅膀。能讓我們百戰不敗，取得成功。就拿我的親身經歷來說吧：過年的時候，我們幾個孩子因為玩厭了，所以，都想找些新的花樣來玩。“我們去爬山吧!”妹妹說。得到我們的一致贊同。於是，我們準備了吃的和雨傘。準備齊全後，我便和弟弟妹妹還有王叔叔一齊爬山去嘍!我們一路上哼著鄉村小調，左瞧瞧右看看，開心極了。
可是，剛爬到半山腰時，我便有些支援不住了。可是，我有一個信念：那就是必須要爬上山頂，領略那“會當絕凌頂，一覽眾山小”的風采。中間雖然有一些力不從心，可是我一想到那個信念，我便能應付一切。
最終，我靠著我那個堅定的信念，最終走過來了，我最終成功了!我真的相信：有了信念，那麼離夢想就僅有一步之遙了。
信念的翅膀能改變命運，能改寫人生，能讓破鏡重圓，能創造奇蹟，讓不可能的事變成可能，能使人充滿信心，讓世界充滿期望，讓我們飛到夢想的天空!
親愛的少先隊員們，當你們欣賞熱鬧繁華的街市，當你們享受著豐富而美味的佳餚，當你們徜徉在花園般美麗的校園……你們可曾想到，在同一片藍天下，還有許多小夥伴因為貧困而被迫輟學;你們可曾聽到，在西部廣大農村地區，還有許多孩子呼喊著：“我要讀書!”沈亮來自西部地區，他的遭遇是千千萬萬貧困家庭孩子的縮影。沈亮的父親患有白內障，喪失勞動能力;母親因精神病離家出走;家中只有年邁的奶奶和年幼的弟弟妹妹。一家人沒有飽飯吃，沒有暖衣穿。為了照顧好爸爸、奶奶和弟弟妹妹，為了這個一貧如洗的家，沈亮不得不輟學在家，用稚嫩的雙肩挑起生活的重擔。可就是在這樣艱難的生活中，小沈亮還是抓緊時間讀書，並且把自己的課本儲存得完好如初。他堅定地說：“終有一天，我的弟弟妹妹們要去上學的，我也要重新走進校園!”在我國廣大農村貧困地區，還有許許多多和沈亮一樣的孩子。面對這一個個鮮活的生命，面對這些被陽光忽略的角落，我們怎麼能無動於衷呢?涓涓細流可以匯成江河。在“手拉手情繫貧困小夥伴全國統一行動日”到來之際，伸出你的手，伸出我的手，為貧困小夥伴撐起一片藍天吧。捐贈不分多少，善舉不分先後。只有送人玫瑰，手裡就有餘香。你捐出的可能只是一兩元、一兩本書，卻體現了一片關愛，送去了人間的溫情、生存的勇氣和生活的希望。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
作為來鳳聖德文武學校的學生，要發揚“團結拼搏，開拓進取，與時俱進，創優爭先”學校精神，踐行“以武修身，以德修心”的校訓，爭做“講文明，講禮貌，講道德，講規矩”的優秀學生。
今天我國旗下講話的題目是“講文明，講禮貌，講規矩”
同學們問一問自己離文明還有多遠?文明真的那麼重要嗎?
新加坡公共場所的標語大多用英文書寫，但一些涉及文明禮貌的標語卻用中文書寫，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”、“不準亂扔垃圾”、“不得大聲喧譁”等。到新加坡考察的一位學校校長心情沉重地說：不文明也是國恥。同學們，你們身上是不是也存在著這些不文明的現象?亂扔、亂倒、隨地吐痰、吸菸、酗酒、說髒話、喧譁打鬧就是不文明，彎腰撿起一個塑料袋、把地面掃乾淨、把桌凳擺放整齊、輕聲慢語就是文明，文明就在於抬手、放手之間，文明就在於張嘴、閉嘴之間。文明與否代表著你素質的高低。可見，同學們一張嘴、一抬手、一挪足就體現你的素質高低，我們每個人的文明程度代表著我們一個班級、一個學校、一個國家的文明程度。我們愛國、愛校、愛家就要從這些細節做起，爭做文明學生。尤其我們學校的學生，將要走入的獨資、合資大型企業，你們的文明程度代表著學校形象、國家形象，決定著你們在將來的工作崗位上發展的空間和速度。同學們，隨手一扔，並不能體現你的瀟灑，卻扔掉了別人對你的尊重，扔掉了自己應有的美德;張口一句髒話，並不能證明你成熟，卻淹沒了你的名聲，可能會毀掉你的一生。
請同學們記住“收回你那還沒有觸電的雙手，保持你潔白的心靈。嚥下你那還沒有吐出的髒話，保留你高尚的品德。”
同學們問一問自己離講禮貌還有多遠? 講禮貌真的那麼重要嗎?
是否有禮貌，是一個人的名片，是對一個人素質高低判斷的第一印象。
宋朝時候，牛皋向一位老大爺吼叫著問路，這位老大爺不但沒給他指路，還罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒，岳飛也來到這裡，他先離鐙下馬，然後很有禮貌地施禮並問路，這位老大爺見岳飛很有禮貌，便給他指路。你對別人不禮貌，於別人沒什麼損害，卻讓別人看不起你，不願幫助你。禮貌待人，得到的是禮貌相待，“你敬我一寸，我敬你一尺”。使用禮貌用語是我們中華民族的優良傳統。孔子尊師、程門立雪、三顧茅廬、漢明帝敬師等都傳為講禮貌的佳話。禮貌待人可以在人和人之間架起理解的橋樑，減少矛盾。文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通人們的心靈，而且反映了一個人的思想和文化修養。正如俗話說：禮到人心暖，無禮討人嫌。
“您好”是清風，拉近陌生的距離;“謝謝”是春雨，滋潤心中的感激，“對不起”是陽光，蒸發人間的誤會。
請同學們習慣性地用好“請;您好;謝謝;對不起;再見”禮貌用語。
請同學們記住“人無禮不立，事無禮不成，目無禮不寧”。
同學們，問一問自己離講規矩還有多遠? 講規矩真的那麼重要嗎?
學校讓做的，積極去做，學校不讓做的，堅決不做，就叫講規矩。坐有坐相，站有站相，走有走相，就叫講規矩。說乾淨話，說實在話，說文明話，就叫講規矩。“沒有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器;矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。
講規矩是保證自身安全的需要。在工作中很多傷殘人員就是由於不守規矩造成的。不按規矩做事，做不應該做的，造成自己傷殘，集體受損失。
講規矩是保證自我生存的需要。一個在日本打工的中國留學生，在餐館洗盤子以賺取學費。日本的餐飲業有一個不成文的行規，即餐館的盤子必須用水洗上七遍。由於洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生一天累下來，也得不了多少工錢。於是他計上心頭，以後洗盤子時便少洗一兩遍。果然，勞動效率便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子賺學費的日本學生便向他請教技巧。他毫不避諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的有什麼區別嗎?少洗兩次嘛。”日本學生諾諾，卻與他漸漸疏遠了。一次抽查中，老闆用專用的試紙測出盤子清洗程度不夠並責問我們這位留學生時，他振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持了盤子的清潔嗎?”老闆只是淡淡地說：“你是一個不講規矩的人，請你離開。”為了生計，他又到該社群的另一家餐館應聘洗盤子。這位老闆打量了他半天，才說：“你就是那位只洗五遍盤子的中國留學生吧。對不起，我們不需要!”第二家、第三家……他屢屢碰壁。他的房東不久也要求他退房。他就讀的學校也專門找他談話，希望他能轉到其他學校去……萬般無奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新開始。
講規矩是自我發展的需要。規矩成就事業，無數事例證明，只有講規矩的人才能迅速發展起來，成就一番事業，只有講規矩的團體，才能攻無不克戰無不勝。不講規矩，不服從管理，不是你獨立的表現，也不是你成人的表現，更不是英雄主義的表現。恰恰是你作為一名學生在知識和能力上無能的證明。你是在給自己未來的前程挖下一個一個陷阱。
請同學們記住“人不以規矩則廢，家不以規矩則殆，國不以規矩則亂。”
“講文明，講禮貌，講規矩”要由他律變成自律，形成一種習慣。好習慣是人在神經系統中存放的資本，畢生都可以享用它的利息;壞習慣會把人引到道德破產的地步。播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種命運。
同學們，我們全體老師相信：只要你養成“講文明，講禮貌，講規矩”的好習慣，明天的你，一定會是個出色的你，你的父母為有你這樣優秀的兒女而驕傲，廊坊市電子資訊工程學校為有你這樣優秀的學生而自豪!
同學們，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：講文明，講禮貌，講規矩，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為自己、為父母、為班級、為學校添光加彩。最後，讓我們共同祝願我們偉大祖國永遠繁榮昌盛!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
各位老師、全體同學：
大家上午好!我今天國旗下講話的題目是《讓自信伴我們成功》。
我們每個人都希望獲得成功，演員希望觀眾讚賞，工人希望能超額完成任務，作為學生，尤其是即將參加會考的九年級學生，更是急切地希望自己能成功自然，要想取得成功，可能要同時具備很多因素，但我認為在這眾多因素中，自信是最重要的因素，正如愛迪生所言:自信，是成功的第一祕訣。
自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是通向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步;自信可以產生巨大的精神力量，它足以化山窮水盡為柳暗花明，促使你在荊棘叢生的道路上奮力前進。詩人李白自信天生我才必有用、我輩豈是蓬蒿人，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳;巴爾扎克不顧家人的反對，自信地走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋;海倫自信地克服了常人難以想像的困難，修完大學課程，掌握五國文字，成為19世紀最傑出的人物之一;世界著名指揮家小澤征爾憑自己厚實的音樂理論基礎，多年的指揮經驗和靈活的臨場應變能力自信地識破權威評委設定的圈套，最終奪得桂冠。
自信是一種催化劑，它能讓我們的成功達到難以想象的高度;自信是一支火把，它能最大限度地燃燒一個人的潛能，指引我們飛向夢想的天堂。所以有人說，失去金錢的人，失去很少;失去健康的人，失去很多;失去自信的人，將失去一切!
當然，自信並不是盲目自大，也不是心血來潮，更不是寧信度，勿自信也形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石!
同學們，自信吧!相信前面的路，相信自己的能力，奇蹟便會像生命的輪迴一般，周而復始，生生不息。就讓自信伴我們成功，在生命中綻放光芒!
我的講話完了，謝謝!
記憶是時間的一道裂縫，在時光悄悄地推移中，我們往往遺失了太多完美，每當我們深深地想起，卻又不經意的忘記。你是否會留意，是否會撿拾遺失的幸福。
記得小時候十分的喜歡甜食，每次只要吃到甜食，心裡就會有一種小小的滿足，很快地陶醉在擁有甜食的幸福裡，常常把母親的告誡拋在腦後。有時也會為這所謂的嘮叨而煩惱，在心中有隱隱約約的厭惡。可當自我真正長了蛀牙時，才發現，那所謂的嘮叨才是真真的關心和呵護，然而這小小的幸福，卻常常被我辜負。
有時會處於煩惱之中，一次次缺斤少兩的成績總讓自我悲痛許久，偶爾還會頓失學習的信心，固執地認為自我永遠不能名列前茅，嚐到的只是學習中的酸苦。可是用心去體味，靜靜地去回想，生活給予你的不論是成功還是失敗，是欣喜還是苦痛，它最終都在歷練你，當有一天一個優秀而又大方的自我站在自我面前時，你會發現那些悲痛和無助真的是一種幸福，它幫忙了成長，豐盈了人生，只可是是被人遺棄的幸福而已。
俗話說：沒有一個人會一帆風順的，家家有本難唸的經，人人有條難走的路。小時候生病最痛苦的事，莫過於一個個針頭無情地扎進那稚嫩的面板裡留下了一個個小洞。生病時眼淚總是陪伴在身邊，像小黑狗似的忐忑不安，卻從來沒有留意媽媽比自我還要痛苦的表情。又有誰真正地瞭解，此刻有母親的陪伴，關心，呵護，這便是隱隱約約的幸福。
每一天早晨聞聲而起，沐浴在陽光底下，看著庭前花開花落，鳥語花香，這依然是一種幸福。
這些都是淺淺淡淡的幸福，我們每個人都是幸福的。
邰麗華是幸福的，雖然她唱不出優美的音樂，聽不到美妙的聲響，但她依然看到潮起潮落，依然用柔美的舞姿詮釋著對這個世界的愛戀。霍金是幸福的，雖然他晚年癱瘓在了輪椅上，然而他那天才的思維依然在科學的深海里遨遊;張麗莉是幸福的，雖然她在完美的年華失去了雙腿，然而她挺起了中國教師的脊樑，她用自我的行動為她的學生，乃至中國千千萬萬個學生上了鮮活的一課，讓他們永誌不忘。
幸福如秋天的落葉，撿起來便是黃金;幸福如明亮的星星，散落在世界的各個角落。幸福如一個熟透的菠蘿，看起來滿身瘡痍，吃起來卻清新香甜。
幸福就在我們身邊，有的時候需要我們踮起腳尖，有的時候需要我們俯下身軀，去拾撿幸福。
習慣，能決定人一生的成敗，好習慣能使人終生受益。從小，我就養成了兩個好習慣。
好習慣之一：晨讀
一日之計在於晨，早晨往往是我最忙碌的時候，但又是我一天中最歡樂的時候!看著第一縷霞光從海平線上升起，我會對著鏡子微笑著說：“早上好!”然後，開始我一天的晨讀。雖然有時候我還有點迷迷糊糊，可是一聽見覆讀機裡那流利的英文，就會使我精神抖擻。不論是劍橋英語還是牛津英語;不論是新概念英語還是PEP，我都大聲地晨讀。晨讀使我的發音標準，使我開朗有自信。去年劍橋考級時，我在口語考試中十分簡便，就像在進行生活對話，輕而易舉地拿到了14個盾。這就是好習慣帶給我的好處吧!
好習慣之二：複習
每一天揹著書包回到家時，我第一件事情不是急著開啟書包寫作業，而是靜靜地坐在書桌前回憶教師今日所教的資料。孔聖人說：“溫故而知新，不亦樂乎?”遇到疑惑的地方我會再開啟課本複習一下。如果有時間，我還會把有關的題目再做一遍。要是不這樣做，我心裡就覺得不踏實，總覺得少了些什麼，空空的。做完這些我才會拿出作業本認真地答題。就這樣，我久而久之就養成了這個好習慣，使我的成績在班中名列前茅。
好習慣伴我成長，好習慣使我終生受益，學習別人的好習慣，改正自我的不足，你就會更加出色、優秀。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下演講的標題是《刻苦學習，立志成才，報答父母》。
宋慶齡說：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。”縱觀古今中外的成功者，無一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》聞名於世;曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢》成為經典;巴爾扎克的刻苦書寫，使《人間喜劇》成為文學遺產;愛迪生刻苦鑽研，使鎢絲成為光明的使者。由此可見，所有的成才都來源於刻苦學習，而刻苦學習的源泉在於堅定而遠大的志向，正如大文豪蘇軾所說“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
遠大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依然能看見光明;遠大的志向是航標，指引著我們朝著既定的方向前進。擁有明確的目標，讓人更容易成才。
陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的豪情，才不願在田間當一輩子農夫;周恩來懷著“為中華之崛起而讀書”的理想，最終成為一代偉人。
理想是人生成才的動力，讓我們馬不停蹄的向著既定的目標而奮鬥著，不知疲憊，直到實現。
有人會問，我們刻苦學習的最終目的是什麼?是報答父母的養育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當我們坐在明亮的教室中聆聽老師的講課時;當我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年，父母要付出多少血汗?我們是否想過有一天要用自己的努力來回報他們，有首歌寫得好“是誰供兒女上學，是誰教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永遠的恩人。”
同學們“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時。”讓我們努力學習，用學問把自己武裝起來，因為，給自己最好的禮物是學習，給父母最好的禮物是成才!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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