尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!
今天是20__年3月28日,是26個全國中小學生安全教育日。全國中國小生安全教育日制度創始於1996年，規定每年三月的最後一個星期一為安全教育日。今年宣傳教育日的主題是：強化安全意識，提升安全素養。
同學們，安全問題關係到千家萬戶，關係到我們每一個人，開展全國中國小生安全教育日活動，著力提升廣大師生的安全知識和自我保護意識，強化學校消防安全四個能力建設，建立健全學校安全防範和預警機制，努力形成人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全的格局，營造濃厚的校園安全文化氛圍。今天，在全國中國小生安全教育日來臨之際，我僅代表學校對同學們提出以下要求：
1、上下樓梯有秩序，一律靠右行,不擁擠、不推人;如果前面有人摔倒，馬上停止前行，並把摔倒的人扶起來;嚴禁從樓梯的扶梯上滑下來;
2、課間不做危險遊戲，不在校園內互相追逐、打鬧;不要攀沿各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷;課間操上下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，嚴防發生踩踏事故;
3、上課期間，特別是體育課、活動課，要聽從老師指揮、服從老師安排，不做危險動作;上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷，操作體育器材時要規範小心，要避免自傷和誤傷;
4、進、出廁所、教室時，不擁擠、講秩序;不要在校園內吸菸、酗酒、追逐嬉鬧、不要在樓道樓梯內停留、聚集、打鬧，不要起鬨或搞惡作劇，要注意活動安全。教室中沒人的時候要注意關門、關窗，放學時要切斷電源;
5、積極參加學校組織的各種安全演練和安全教育活動，學習自我保護的方法，提高面對危險時自救、自護能力;
老師們、同學們：
大家早上好!
今天是第~個“全國中國小生安全教育日”，為推進中學生自護安全教育的有序開展，積極培養學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，本次活動的主題為“強化安全意識，提升安全素養”。
據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現， 安全事故已經成為青少年兒童的第一殺手.我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天有將近一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種:如打架鬥毆、食物中毒、體育運動損傷、網路交友安全、交通事故、火災、溺水、毒品危害等.這些時刻威脅著青少年學生的健康成長。為全面深入地推動中國小安全教育工作,降低各類傷亡事故的發生率,切實做好中國小生的安全保護工作,促進學生健康成長,在2296年,教育部、公安部等七部委聯合發文,決定建立全國中國小生安全教育日製度,將每年3月最後一週的星期一定為全國中國小生安全教育日.今天就是我們全國中國小生的第~個安全教育日。
當前，各級領導都非常重視安全工作。教育部已相繼頒佈了，，我們要真正提高認識，牢記“隱患就是事故”、“校園安全工作怎麼強調都不過分”，我們還要樹立“安全教育重於泰山，師生生命健康高於一切”的觀念。為此學校領導明確要求全體教職員工要高度重視學校教育教學各個環節的安全保障，並制定了學校安全工作的預案。班主任老師應牢固樹立“安全工作無小事”的觀念，站在構建平安校園、和諧社會的高度，始終將學生的安全工作擺在重要位置，全面培養學生的安全意識，提高學生的安全素質。做到經常教育，及時教育，教育到位，教育全面，對安全工作不能存有絲毫麻痺僥倖的心理。還要積極開動腦筋，想辦法擠出時間，利用班會、自習課時間，向學生們進行安全教育，使安全教育真正能夠進入課堂。我們要實現由“專人抓安全”向“全員抓安全”的方面轉變。確保廣大學生的安全健康，不僅關係到每個家庭的生活幸福，更關係到整個社會的穩定與祥和，保護中學生安全，是學校、家庭和社會的共同責任。為此，我們向全校師生髮出倡議：我們興明中學要建立“平安校園”，確保校園寧靜、和諧，讓全體師生平安，愉快地工作、學習和生活。
總之，這些法規和措施的相繼出臺，為我們的校園築起了一道安全屏障。但我們千萬不能掉以輕心，麻痺大意，必須要有“安全第一”的意識，切實建立起校園安全教育體系。
同學們，在日常的學習生活中，我們要注意飲食安全，課間安全，交通安全，用電、用火安全，預防傳染性疾病傳播安全等。禁止在校園內吸菸、酗酒、追逐嬉鬧、禁止在樓道樓梯內停留、聚集、打鬧，禁止起鬨或搞惡作劇。要注意活動安全。嚴禁攀沿各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷;課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，嚴防發生~踏這樣的事故。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷，操作體育器材時要規範小心，要避免自傷和誤傷;課餘活動嚴禁追趕打鬧或進入危險區域;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良後果。今後，對於發生在校園內的以上違紀行為，學校將予以嚴懲，對於打架、鬥毆、敲詐等不良事件尤其是群毆事件學校將予以嚴厲打擊，必要時我們將主要責任人移交司法部門追究其刑事責任。
安全!讓我們從校園做起，安全!讓我們每一名師生從自身做起!
今天是全國中國小生安全教育日，對於安全方面的知識，想必大家瞭解的肯定不少，今天我在這裡就不多贅述了，只是說到安全，讓我想起一個嚴肅的話題——如何對待生命。
講到生命，很多人都可能有這種想法：要是活過來的人生只是一個草稿，能再有一次譽寫，該有多好!這樣，我們就不必為那些虛度而過，碌碌無為的日子感到遺憾。但誰都知道，這不可能。所以現在我們所能做的就是“珍惜生命，把握今天。”
當我們看到那些成功人士，總先想到的是，我們還小，和他們的年齡還差一段距離呢，所以便心安理得地甘於眼前的平庸。可當有一天，我們和他們的年齡差距越來越小，甚至成為零或負數的時候，又會不會為自己的碌碌無為而頭涔涔淚潸潸呢。或許會吧，因為我們常常會信誓旦旦地承諾要為自己的目標艱苦奮鬥，然而這種決心卻常常被惰性吞噬掉。於是當太陽落下的那一刻，又感嘆時間的匆忙。為昨天后悔，為明天擔心，這樣的日子是何等的痛苦不堪。我們都不想這樣，所以我們應該抓住今天，努力去創造自身最大的價值。當在這一天結束的時候，我們能夠這樣對自己說：今天我過得很充實，明天又是美好的一天!
人生命中最輝煌的時刻不是那些所謂成功的日子，而是你從沮喪，絕望中產生了向生活挑戰的勇氣並感到了未來成功的、希望的那些日子。
克服憂慮是過好充實一天的前提，我們應該試著去養成一種超然物外的態度，把心頭氾濫的愁緒看作過去的江水，不要任憑自己沉溺在裡面，常常把心神集中在現實和身邊的事物，並且務必養成凡事感恩的習慣。有時我們的心如置身，在嚴冬的黑暗中。要求自己把值得快樂的理由一一寫下來，可以引導我們快速地從憂慮的迷宮中脫身。
我們擁有令人羨慕的韶華，我們擁有青春，陽光，友情，坦誠，單純，在這個年齡，我們應該懂得知足，應該懂得珍惜，我們應該快樂地學習，快樂地生活。
讓自己快樂吧，光陰似箭，日光如梭，生命太短暫了，我們不能讓短暫的人生全讓怨恨佔領，在我們還彌留於人生之際，應當讓自己的心中充滿快樂的陽光，這樣，我們生命才不會不陰暗的地方，生命的價值和意義便會在心中得到重視。
親愛的同學們，絕佳的風景盡在險峰，但山峰的險峻不能陰止我們觀賞風光的腳步，真希望每位同學都能調整好心態，走出困境，剪一段日光，架起心靈的彩虹，迎接明天新的挑戰。
老師們、同學們：
早上好!
今天我講的是大家可能還不太熟悉的一個紀念日：那就是全國中國小安全宣傳教育日。
這個教育日，是由國家有關部門發出的，確定每年三月最後一個周的星期一作為全國中國小生“安全教育日”。其目的是為推動中國小安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長。
今年是第~~個全國中國小安全宣傳教育日，今年的主題是：“加強疏散演練，確保學生平安”，校園安全與我們每個師生密切相關。它關係到我們學生能否健康地成長，能否順利地完成學業;它關係到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工做的基礎和前提。
在第~~個全國中國小安全教育日來臨之際，對全校學生提出以下要求：
1、上下樓梯要有秩序，均要靠右邊走。不準擁擠，更不準推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來。
2、課間不要做危險動作，要做無危險的正當遊戲。嚴禁在樓梯的扶梯上滑下來。
3、中午就餐時，進入食堂要排隊，有秩序進入不能擁擠。
4、不準在教室裡、校園內互相追逐、吵鬧。進出教室時，也不能擁擠，要有秩序的進出，發揚大同學讓小同學先進出。
5、上課期間，特別像體育課、活動課，要聽從老師指揮，服從老師安排，嚴禁事故發生。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴!
我的演講到此結束，謝謝大家!
我坐在電腦前，打著這篇讓老班看了會一口氣撕掉順帶叫家長的文章，只是想學著韓寒，書寫一下心中的真實想法。望大家多多指點。
首先我認為，中國的教育，語文是最失敗的。按說漢語可是我們的母語啊，應該是教的很好的。但是看了中國的語文書就會讓人有撕掉的衝動。一堆幾十年前用文章還象病毒一樣，有著頑強的生命力。雖說改了版，但是“野火燒不盡，春風吹又生“啊。那些無聊的文章依然在我們的眼前肆虐。尤其是魯迅的文章，半白不文的，看了讓人覺的操不過是篇無聊的記敘文罷了。少有亮點。但一翻開輔導書：天啊，一頁接著一頁的分析。
我真想和那些編者理論一番：人家周樹人都入土多年。你就知道他是這麼想的，而不是那樣想的麼?天知道“世界上本沒有路，人走的多了，就成了路“是不是他老人家心血來潮?這是公說公有理，婆說婆有理的事情啊。但那些所謂“專家“們，卻從中看到了“作者對未來的希望“，我就說那是他寫的玩的，你能說錯麼?這就是我們的語文書，我們的輔導書，我們的編者。說實話，我這個我們學校重點班的語文課代表實在是看不懂這些：由後人將他們的意志強加到已作古的前人們的文章中。那些“作家“們如果在天有靈，恐怕都氣炸了吧?
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