我不止一次地發現，原來枯燥無味的學習，有時也是一件讓人感到快樂、有趣的事。
記得有一次，老師讓我們做很多道數學題，大家都很鬱悶，連我這樣的好學生也叫苦連連。我們沒有辦法，只好頭也不抬地寫了起來。7×7+7×8。一 道道數學題，做啊做啊，終於完成了一半。我做著做著，忽然發現那一堆堆數字都成了一個個活潑、快樂的小小精靈。原來抄滿題的黑板，頓時熱鬧起來。一個個小數靈們，有的在互相玩耍，有的則在向我打招呼，有的在黑板上歡快地舞蹈，彷彿在向我們炫耀它那優美的舞姿呢!我越做越有趣,餘下的題都向我打招呼彷彿在說：“小主人，快來寫我呀!”古人說興趣是最好的老師，果然在興趣的指引下，我既學習了知識，又很快樂。
記住，學習是件快樂的事，不要討厭學習，當你真正瞭解它時，它將變成一件快樂的事，也將成為你生活的一部分。
有的人一聽到“學習”可能有點頭腦發昏，但我卻不一樣，因為學習時我很快樂。學習讓我懂得越來越多的知識，學習讓我攀登上了知識的高峰。
在“學習”這首曲譜中，最美麗而又最讓我喜歡的樂章是閱讀。閱讀是人類的精神食糧，正如高爾基先生所說：“書籍是人類進步的階梯。”這話一點也不錯，閱讀書籍也是學習的一種，這時你彷彿能跨越時間和空間，與一位睿智的老人在對話。如果我們能不斷地鑽研並加以吸收，會讓我們越來越聰明。
還有人說，讀書是件枯燥之事。我並不這麼認為，我喜歡一邊看書一邊做讀書筆記，將書中的好東西與精華記載下來，這樣，即完成了學業，又學到了不少知識，這樣的好事，何樂而不為呢?
同學們，聽了我這一番話，你們是不是對學習有了更深層次的理解呢?
希望大家也能和我一樣，把學習當成一件快樂的事哦!
學習，是什麼呢?是七色的彩虹，是多變的雲彩……永遠美好!永遠燦爛!
我愛看書，愛畫畫，更愛運動。這些學習愛好，讓我的生活變得更加美好!
首先，看書可以讓我學習到大量的課外知識。通過書本我可以不出家門就可以瞭解許多名人和他們的軼事，還可以懂得非常多的做人的道理。這些都讓我的生活充滿了樂趣!
其次，畫畫可以讓我擁有更多的想象力和創造力，那一副副美麗的圖畫，讓我從快樂的學習中變得更加聰明!
最後，運動不僅能鍛鍊我的身體，讓我變得更加健康和靈活，而且更重要的是，運動培養了我的意志品質，讓我在困境中能保持樂觀的心態，勇於克服困難。
因此，我在快樂地學習著，相信能在美好的學習生活中會變得更棒!學習，讓我的生活更加美好!學習，是一種享受!
三毛說過“人生最深，最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味它的和諧與美”。靜下心來，翻開書本，那些沉積得墨香一點點溢滿空間，那些塵封的快樂一點點開啟。學習其實很快樂。
曾經覺得，被太多的學習和作業堆積起來的生活是不快樂的;曾經覺得，生活的快樂隨著那一張張草稿進了垃圾桶;曾經覺得，這樣的生活一點意思也沒有。彷徨中，想起了張愛玲的話：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座荒涼的城市。”
我在認真尋找一個理由，一個讓生活快樂的理由，於是，不再苦惱，不再抱怨。我靜靜的翻開書本，每一頁都用心寫的工工整整，每一道題都分析的透徹清晰，每一個筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時，才驚奇的發現衣袖已經沾溼，額頭上的一滴滴汗珠不再讓我感到莫名的燥熱，而是一絲絲清風，讓我一點點沉浸在美妙的世界中，那種平靜而覺得充實的心情，原來才是生活快樂而所在。
想起畢淑敏說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予它一個意義。”她面對著崑崙山蒼茫而厚重的雪，得到了人生的啟迪，那種空曠遼闊的世界會讓人思緒久遠。而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到了生活快樂的所在：心無他念，紮紮實實的完成自己的任務。
生活如花，生活如花的笑容一般美好，生活散發的芬香，瀰漫著我的心靈，也瀰漫著我的世界。我知道我走在一條很美的路，但無論哪條路，都要踏實的走下去……學習，使我更加快樂。
這個週末,創想面對面的課真有趣。
我發現老師發給了每個小朋友的紙上都寫著不同的文字。有的寫著北京大學, 有的浙江大學, 有的寫著復旦大學……我的那張畫紙上寫著我最熟悉的清華大學。奇怪了，這些大學名字老師到底是要我們做什麼呢?
這時候老師端了一個盆子告訴我們說“同學們今天我們要去探險，裡面裝有沙子並有不少寶貝，你們要仔細找。”我小心的找啊找啊，終於有我的一份了。老師又說：“這些紙片可以拼成一個圖形。”這時有的人說：這個是頭，那塊是身子，下面是尾巴，原來是一隻古代的鳳凰。
接著我們先用鉛筆描起來，並用白乳膠沾起來，再用沙子印出來。一隻只可愛的鳳凰出現在我們的面前，大家都開心極了。
老師的課真有意思。讓我們知道中國的四大名校，又讓我們認識鳳凰的樣子，既生動又有趣。
主題：養文明習慣，做文明學生
老師們、同學們：早上好!
今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖汙漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們施橋中心國小的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力後，才得以成為了施橋中心國小的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室裡、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內部分同學之間相互的講髒話、粗話，隨意攀爬學校牆頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收穫一個習慣;播下一個習慣，使收穫一個品格;文明已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明資訊，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家。
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力的追求好習慣” 而良好的學習習慣是學習的重要技能，新學期作為國小生的我們應該做到哪些學習習慣呢?
一做好課前準備，預備鈴一響，立即停止一切活動，進入教室，準備好學習用品，放在規定的位置上，並自動回憶上節課的內容，準備老師提問。
二 認真履行上下課儀式。不能一邊站立一邊收拾或翻找學習用品，也不能彎腰在桌面趕寫最後的幾個字。
三 坐姿端正。目光前視，兩臂彎曲，平放在桌上，雙腳自然平放。
四 讀書態度認真。邊讀邊想，從課題到註釋，從標點到插圖，都要一絲不苟。不頓讀，不唱讀。
五 寫字姿態要端正。要做到一尺一寸一拳頭，即眼與書本距離一尺，手與筆尖距離一寸，腰部與桌沿離一拳頭。
六 嚴守課堂紀律，積極思考，踴躍發言，不輕易放過一個問題，敢於發表自己的見解，勇於開拓新的思路。
七 獨立完成作業，養成不怕困難頑強學習的意志和毅力，及時訂正作業中的差錯，避免重犯。
八 注意系統小結。應根據課本，筆記，作業進行系統複習，使所學的知識得到整理，鞏固和靈活運用。總結學習中的經驗和不足。
九 謙虛謹慎，相互學習，學會合作。同學出現差錯不譏笑，對成績優良者不嫉妒，善於發現別人的長處和自己的不足之處。
十 善於記憶，善於自學，善於收集資料和積累資訊。
十一 勤學好問，不慬就要請教別人，遇事多問幾個為什麼。
十二 博覽群書，養成不動筆墨不讀書的好習慣。
十三 愛護學習用品和教學設施，不在書本上亂塗亂畫，不亂推拉課桌。
十四 課外主動學習，自覺幫家人做家務。
同學們，昨日的習慣已近早就了今日的我們，今日的習慣決定明日的我們，讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學習習慣，做一個優秀的學生，共同創造輝煌的未來!
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!我是，我國旗下講話是《平安交通 關愛生命》。
“平安交通、關愛生命”是我們交通運輸企業講的最多的一個話題、抓的最緊的一項工作，是企業實現可持續發展的基礎，是人民群眾安全出行的有力保障，是我們最最企盼實現的奮鬥目標。 “安全責任重於泰山”、“安全出效益”、“高高興興出車去、平平安安回家來”等安全口號天天掛在我們嘴邊，安全生產常抓不懈、天天講、處處防是我們每天的必修課。有人說這是老生常談，囉嗦無味。我卻說安全常講常新，警鐘長鳴。因為安全是企業發展的永恆主題，是家庭幸福、社會穩定的前提保障。沒有安全就沒有一切。黨和國家領導人歷來都把安全作為一切工作之首，特別是強調指出，“人命關天，發展決不能以犧牲人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線”。
安全是我們保證、呵護生命的屏障。人生最寶貴的是生命，但在災難面前他是那麼的脆弱，在事故面前是那麼不堪一擊。人們常說“車禍猛於虎”。統計顯示中國交通事故死亡率全球第一，而在道路運輸過程中，導致經常發生事故的危險源主要集中在駕駛員的違法行為上。我們交通運輸企業的主要生產工具就是車，而且多是重型車。因此我們駕駛員手中掌握的不僅僅是方向盤，也是行人和自己的生命線。只有加強對安全知識法規的宣傳、加強安全制度建設、加強對從業人員的教育培訓，提高從業人員安全意識和技能，警鐘長鳴，才能從源頭遏制事故，才能尊重生命，平安幸福。
一是讓安全理念深入人心。採取豐富多彩的活動形式宣傳安全生產，寓安全教育於娛樂 ，易於從業人員接受，讓他們在潛移默化中強化安全意
識，樹立安全理念，將安全融入到每個人的頭腦中，增強從業人員做好安全生產工作的自覺性和主動性，營造人人講安全、個個懂安全的良好氛圍。
二是讓安全形成制度。我們在日常工作中積累了許多好的經驗和做法，應該從中提煉和總結，找出科學的、規律的東西，形成規範化的制度、機制固定下來，並長期堅持下去，形成長效機制，使月月都是“安全生產月” 、日日都是“安全日”， 使安全生產機制始終保持旺盛的生命力。
三是讓安全成為一種習慣。 時刻繃緊安全這根弦，處處注意安全;從他律到自律，從被動到主動，自覺養成良好安全習慣和工作習慣，真正做到從“要我安全”到“我要安全”、 “我會安全”的轉變。安全習慣形成後，工作時就會潛意識地規範行為，遵守安全生產規章制度。
四是讓安全成為人們的自覺行動。 促進從業人員把安全生產工作轉化為自覺行動，讓遵章守紀成為自覺行動，讓“從我做起”成為自覺行動，讓自我防範成為自覺行動，把良好的習慣變成安全生產的自覺地行動，徹底杜絕事故發生。
哪一個人不願平安長壽，哪一個家庭不願幸福美滿，哪一個企業不願持續發展?作為交通運輸從業人員，如果我們每個人都能時刻繃緊安全弦，從細微處做起，形成習慣，形成風氣，安全的屏障就會不斷加強，我們的生命就會綻放光彩，企業會健康發展，社會更加和諧穩定，我們的交通運輸事業就會更加蓬勃發展。
安全是我們幹好工作的基礎和保證，讓我們行動起來，從我做起，關愛生命，狠抓安全，共創平安交通，使我們的交通運輸事業走向更加輝煌燦爛的明天!
我的講話到此結束，謝謝大家!
“文明禮儀”隨處可見。今日，我準備上街偵察情景。
剛走到馬路邊，就看到一個小夥子隨手把手裡的瓶子往垃圾桶扔。可想而知，沒有扔到。我本以為他會上前把瓶子揀起來，他卻頭扭了扭，又大步向前走去。我想上前把瓶子拾起，卻沒見環保工人已經把瓶子“送”到垃圾桶，又去做別的事了。
我心裡暗暗敬佩每一位環保工人，她們大公無私、樂於奉獻、樂於助人，我們應當向她們學習!又暗暗責罵那個小夥子，只是幾步遠，卻懶得跑。
我來到一家小超過市，眼看一個小孩要吃零食，幸虧媽媽反應及快，出手攔住了小孩。又聽她教導道：“在付款之前是不能隨便拿東西吃的。況且，吃東西之前必須要洗手，否則把蟲子吃下去可不好。明白了嗎?”隨著一聲清脆如鈴響的聲音“好”落下，她才放下心來。
大家想想，連小孩都能說出口的事情，我們還有什麼理由不去做到呢?
我好不容易跟媽媽說完兩件事後，她說：“要想做到最好，僅有先從小事做起。”她說得對就像“文明禮儀”一樣，沒有日積月累的習慣，哪來文明呢?
第9周國旗下講話稿“勞動最光榮”
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好，我是三(一)好學中隊的李玉霞。今天我國旗下演講的題目是“勞動最光榮”。
為什麼說：“勞動最光榮”呢?因為沒有勞動就沒有一切。假如沒有勞動，這世界就聽不到機器的轟鳴，也看不到高樓的聳起;碼頭上消失了嘹亮的汽笛聲，田野裡沒有了茂盛的莊稼;沒有成隊的汽車在路上賓士，沒有明亮的燈光在黑夜照明……勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明。所以當馬克思的女兒燕妮問世界上什麼最光榮時，馬克思堅決地說：“勞動最光榮。”
愛勞動是我們中華民族的傳統美德。朱德爺爺小時候就非常愛勞動。他四五歲時就在媽媽身邊學著做事，到了九歲不但能挑會背，而且會種地了。由於從小受過勞動的磨練，在後來艱苦的革命歲月中，他才能不怕困難，勇往直前。可見勞動對一個人的成長，起了多麼大的作用。
我現在生活在深圳的某小區。位於南山區蛇口，南靠海上世界，北靠深圳灣體育館，東靠深圳灣口岸，西靠四海公園。這裡的環境很好。樹木不斷增加，使空氣新鮮。不過有些人不愛惜這裡的環境，比如：抽二手菸會汙染空氣，而且人吸入這樣的空氣會對人的肺部受到損害。亂扔垃圾會讓人感覺很髒，不整潔，等等。我曾想過幾年以後的環境：沒有人再抽菸了，也沒有人再亂扔垃圾了……樹木會越來越多，汽車排出的不再是廢氣，而是瀰漫出奶香的味道。更多的人騎單車，人們流出的漢水散發著香味，這樣城市裡的空氣更清新了。
馬路兩邊種植著各種哦不同的果樹：荔枝樹，龍眼樹，芒果樹……想吃的時候直接摘下來就可以吃。每天我們早上都可以看到不同種類的鳥兒，聽著美妙的鳥鳴聲，像一首首動聽的歌兒，嬉戲在這美好的大自然裡。在池塘邊我看到魚兒在玩耍，游來游去真快活。
荷葉哥哥看見了也過來湊熱鬧。荷花姐姐看到了笑不攏嘴。這一刻的情景被記錄在攝影師的相機裡，為我們以後留下美好的回憶吧!
我希望我的想象能離現實不再遙遠，我會時刻提醒身邊的人要愛護我們現在的生活環境。這種愛護不是一天兩天的事，而是永久的愛!
老師們同學們：
看到藍天，我就想起了您;看到大海，我就想起了您;您給了我那麼多勇氣和力量，給了我那麼多聰明和智慧。藍天問我，大海問我，她是誰?我悄悄地告訴它們，是您，媽媽! 當又一個國際勞動婦女節即將來到的時候，老師給同學們講一個特殊的故事，一個犯人同母親之間的故事。一位來自貧困山區的母親，坐驢車、乘汽車、火車，輾轉千里前來探望服刑的兒子，母親給兒子帶來了一包用白布包著的、已經炒熟了的、全嗑掉了皮的葵花籽。兒子捧著這堆葵花籽肉，手開始抖。他知道母親手裡迢迢來探望他，一定是賣掉雞蛋和小豬崽，節省了很多頓飯才湊足了路費。白天，母親在地裡勞碌;晚上，在煤油燈下嗑瓜子。這十多斤瓜子不知嗑亮了多少個夜晚。服刑的兒子低著頭，作為身強力壯的年輕人，正是奉養母親的時候，他卻不能。看著母親襤褸的衣衫，看著母親一口一口磕出的瓜子，他“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
母愛無言，母愛無私。同學們，面對這份博大無私的愛，我們該如何回報母親的深思?宋朝朱壽昌年輕時和母親失散，到晚年才打聽到母親下落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話;明代傑出的地理學家徐霞客一生遊歷山水，但每次遠遊都深深思念著母親，採集奇花異草送給母親當禮物;偉大的無產階級革命家、軍事家劉伯承幼年時便開始替母親分憂，他每天早起，到地裡幹活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心感動了很多人。同學們，聽了這些感人的故事，你在想些什麼?你平時都為母親做了些什麼呢?希望我們每個少先隊員都能像下面這首小詩寫的那樣，做媽媽的好孩子。
媽媽，我愛您!
書是人類進步的階梯，對我來說，書也是我的知已。
作文書，讓我語句精闢，我們用心靈交流;數學書，讓我思維敏捷，我們用大腦接觸;哲學書，讓我體會到人生真諦，我們用思想傾訴。
書，是一面鏡子，它照出了我的“雀斑”。書，是一把尺子，它量出了我的“瘦小”。書，是一車方磚，它填補了我的空缺。書，是一包水泥，它鞏固了我的根基。
從《三國演義》中，我看到了將士們的勇敢。從《愛的教育》中，我看到了平凡人的善良。從《冒險小王子》中我看到了包小龍、湯諾、於蔭蔭的機智。從《冒險小虎隊》中，我看到了三隻“小虎”的聰明。
這讓我從幼稚走向成熟。
晚上，電視機前少了一位觀眾，他早已跳進“書海”。週一至週五，操場上少了一位瘋狂嬉戲的兒童，他已在“書海”衝浪。那人，便是我。
記得有一次，表哥來我家玩，帶了一本名叫《影響孩子一生的一百個童話》。我從他的身邊跑了過去，把書拿走了。我坐在沙發上，津津有味地、如飢似喝地讀了起來。一個小時之後，要吃飯了。媽媽大聲喊道：“鍾裕濤，吃飯了!鍾裕濤，吃飯了!”媽媽又重複了好了好幾遍，可是我卻渾然不知。直到表哥在我耳後大喊：“吃飯了!”我才如夢方醒。
還有一次，我在學校裡拿出一本課外書，津津有味地看了起來。二十分鐘過去了。突然，清脆的上課鈴打響了。老師沿窗邊走了過來，我後面的邱子維一邊輕輕地拍著我的背，一邊說：“羅老師(班主任)來啦!”可我沒反應。這時，我的同桌突然間把我的椅子一拉，我就摔在了地板上，屁股差點兒都摔“平”了。當我回過神來的時候，羅老師早已從我的身邊走了過去了。
我對書的興趣越來越濃厚，我貪婪地吸收書中的精華，儲存在腦海裡。眼睛累了，向遠處眺望一會，脖子麻了，扭動一下。這愛書愛得離奇。為了書，我放棄了許多，我無悔。因為，收穫了，總要付出代價。
如果你有一本好書，這一本書，就一定會伴隨著你成長!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
小時候，當別人談起科學技術，我總覺得它是那麼深奧而枯燥，那可是科學家的事，跟小孩子好像沒有多大關係。
三年級的時候我們開始上了科學課，老師用淺顯易懂的方式為我們展示了各種科學問題，引導我們通過觀察測量和實驗的方法去認識自然界的科學奧祕，並教我們學會應用科學原理去解決生活中的難題。記得有一次，我在家裡玩乒乓球時不小心一腳踩到球，原本圓滾滾的乒乓球一下子凹了一塊，用什麼工具都不能讓它鼓上來。這時，我想起科學課上老師曾經介紹一個利用物體熱脹冷縮原理的實驗，可能會讓乒乓球鼓起來。於是我把球放在一個杯子裡，然後倒進熱水，只聽一聲輕響，乒乓球鼓上來了，恢復了原來的樣子。這件事使我認識到科學技術與我們的生活是如此的貼近，從此我對科技漸漸深感興趣!
於是，我開始注意起我身邊的科技。我發現科技與我們生活真是息息相關，因為我們每天都生活在科技的懷抱中，我們每天都在享受著科技帶給我們的方便與快捷。
科技使人們的購物更加輕鬆，如今的網際網路已經走進千家萬戶，人們也越來越喜歡網上購物，網路購物已經成為人們生活不可分割的一部分，忙碌的快遞員，日益增加的鳥箱，還有雙十一大家買買買的激情，無不說明了這一點。
科技使人們的出行變得更加便利，越來越多的高鐵動車，遍佈全國的鐵路，高速路上川流不息的車輛，還有飛來飛往的飛機，無不彰顯著現代社會的交通便捷，四通八達的立體交通聯絡著全國各個地域，促進著我國經濟的發展，便捷著人們的生活。
科技使人們的交流溝通變得更加快捷，通過智慧手機我們不但能隨時隨地通話，還可以視訊聊天，可以遠隔重洋、千里之外看見對方，可以足不出戶而盡知天下事。……
科技給我們生活帶來的好處真是三天三夜也說不完。
但是，在科技給人們帶來了方便的同時，也給人們帶來了憂愁。科技發展的同時，有的人卻利用科技手段違法犯罪，給我們幸福的生活帶來極大的傷害。比如昨天我從報紙上看到有些不法分子利用食品科技製作假牛排，人們吃了會影響身體健康。還有，聽奶奶說，年底了有的人利用電話、簡訊、網路詐騙，使人民的財產受到損失。這些情況說明了科技也會給我們生活帶來的不好的一面，人們只有合理地利用科技，才能真正創造幸福的生活。
總之，我們的生活中是離不開科技的，我們每一個國小生要從國小好科學，用好科技，使生活更加美好。
一次聚會，幾個老人聚在一起，嗑著瓜子，說著閒話。不知是誰提到頭髮的話題，大家的目光瞬間就像探照燈似的，在一圈人裡掃射。幾乎都是一樣的年過古稀，白髮蒼蒼。
突然，大家的目光都定格在一位一頭烏髮的老者頭上。大家對賦閒在家的他仍然堅持染髮，持懷疑態度。上班染髮是為了給人一種朝氣蓬勃的感覺，賦閒之人還逆潮流而動，莫非是有什麼不好的想法?
烏髮老者馬上解釋：“是這樣的，我家裡還有90多歲的老母親，否則，我早就不染頭髮了。”
一言既出，讓其餘的人點頭稱讚。為了母親，為了盡孝，將白髮染上黑顏色，作為古稀之人，幾人能夠想得到?
看著兒子老去，一頭白髮，會牽扯著長輩的心，還有晚輩催著長輩變老的漣漪似的心理負效應。兒子年輕，老人心理自然也年輕。這位老者的細心，真的讓人佩服。
通過頭髮顏色的改變，達到孝順老人的目的，它已將孝順老人從物質層面上升到精神層面。對於孝敬老人，現在物質條件的滿足大多已不成問題，但老人的精神需求有多少人關注?烏髮老者給了我們有益的啟示。
老師們、同學們：
早上好!
剛才為我們升旗的是我們學校新一屆國旗班的同學，他們是謝吾為、熊勝、周吉鑫、周汪泉、柳凱、郭雅婷、宋維瑋、成文瑾、孫品瑞。非常感謝我們上一屆國旗班的同學為學校做的貢獻，希望新一屆國旗班的同學繼承他們認真、負責的精神，將這項工作做得更好，充分展示我校積極向上的精神面貌。
剛才劉婷同學很真切地談了自己對雷鋒精神的看法。可能有些同學覺得現在談雷鋒精神是不是在說大話呢?其實不然，每個人都有向善、向美、幫助他人的天性，我們宣傳雷鋒精神正是順應、強調了這種天性。經常有老師和同學將揀到的東西交到政教處，不正是這種天性的自然表現嗎?為了讓同學們更清楚地感受到雷鋒就在我們身邊，也為了方便丟失物品的同學找回自己的東西，我們將在政教處門口掛塊黑板，專門公佈招領資訊，請丟失了物品的同學到政教處認領。
3月15日是“國際消費者權益日”，這個日子不應該只引起我們對消費權利的關注，還應該引起我們對消費觀念的思考。我們新時代的中學生應該樹立怎樣的消費觀念呢?我在這裡提三個問題，和同學們一起探討。
一、消費是為了自己的生活還是為了展示給別人看?
具有獨立意識的同學肯定會說，消費當然是為了自己的生活，為了展示給別人看，那多累啊。既然這樣，為什麼有些同學要跟風消費，別人有什麼，自己非要買什麼，即使自己並不是很需要。為什麼有些同學非要買昂貴的名牌服裝，即使有些服裝並不適合自己，而且一般的服裝穿著也很舒服、好看。其實，在很多時候，我們有些同學的消費已經脫離了消費的本質，走上了追慕虛榮的道路，這不是一個有思想、有主見的中學生所追求的東西。適合自己的消費、實在的消費才是智慧的消費。
二、我們消費的錢是從哪裡來的?
是的，我們消費的錢是家長給的，是家長一分一角，辛辛苦苦攢起來的，當我們向家長伸手要買七八百的球鞋、一兩千的跑車、好幾千的手機的時候，我們想過家長工作時的艱辛操勞嗎?我們體諒過家長那種愛孩子與心疼錢的矛盾嗎?我們難道不知道依靠他人來滿足自己的奢侈需求是件不光榮的事情嗎?同學們，你們常常喊著想自立，不亂花家長的錢不就是一種思想上的自立嗎?其實很好做到，不是嗎?
三、消費只是自己的事情嗎?
很多同學認為，我花錢買了東西，想怎麼用就怎麼用，於是很好的蛋糕吃了一半扔掉了，八成新的文具盒進了垃圾桶了，嶄新的作業本撕下來疊飛機了。記住，你有權消費，但無權浪費，你是社會的一員，你用的是社會的資源，消費不僅僅是某一個人的事，還關係到國家的發展、社會的進步，我們的消費崇尚節儉，反對浪費。
同學們,我提的這幾個問題，你平時思考過嗎?聰明而有志氣的你們知道怎麼做了嗎?祝你們擁有更智慧、更自立、更健康的消費生活
親愛的老師們，同學們：
早上好!
今天我國旗下講話的主題是“讓讀書陪伴我們的生活”。
我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那麼，同學們，你知道讀書有什麼好處呢?
一、讀書可以開闊視野
讀得書多了，自然就懂得多了，“科學世界”“十萬個為什麼”等許多書我都愛看，所以我就知道了很多的知識，對於大自然、對於科學世界有了很深的瞭解，開闊了我的視野，增長了知識。
二、讀書可以陶冶情操
翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也可以看看科幻書，帶你走進科學的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋裡遨遊也是一種無限快樂的事情。
三、讀書可以提高寫作水平
在讀書過程中，會欣賞到許多優美的詞句，在寫作時，就可以學習和借鑑。長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。
四、讀書可以使我們通曉道理
我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。一本好書就是我們人生道路上的指航燈。我們可以從書中學會很多做人的道理，做一個勤奮、誠信、高尚的人。
同學們，我們的學校有漂亮的圖書室，就讓我們行動起來吧!我們的生活因為有書的陪伴，我們的成長更快樂!因為讀書，我們變得明智、聰慧，因為讀書，我們變得高尚、文明，因為讀書，我們變得明理、善辯。因為讀書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩!
最後，我想借此機會和大家說：讓我們一起“讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書。”
講話主題： 為祖國添一片綠
春雨濛濛，萬物復甦。今天，我們又迎來了一個孕育綠色生命的節日——植樹節。面對今年的植樹節，你是否想過在這個節日裡，該做些什麼?
曾經有一個下崗工人，他用自己生命中最後幾年的光陰種下了36000棵樹。在這幾年裡，他始終堅持著自己的目標，堅持著自己的信念。終於，一片茂盛的森林在大地上登場，演繹著自己獨一無二的偉大角色。同學們，我們也要積極行動起來，在校內保護花草，給花壇裡的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們同學更要爭做綠化宣傳員、環保小衛士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市中的一草一木。同學們，在植樹節裡，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!
陽光一縷縷，從視窗直射進來，把屋子照的通亮，亦照亮了我的心。
幽暗的心扉久不開，直到有一天你的出現，敲開了我夢中的世界你就是一個不滅的神話一顆期望的種子，引領我走向夢中的天堂。
天灰濛濛的，不時飄來幾滴小雨，把我籠罩在這黑暗的角落動彈不得，我盡力張開雙手，想要掙脫這比鐵還承重的束縛，可是，一瞬間的期望還是無情的破滅，我又一次跌倒在憧憬的門口，遲遲未能敲開通往光明的大門。
那是什麼?是。是一縷“陽光”。是的，我看的很清楚，那是陽光。
我不在迷茫，擦乾眼角的淚，停止在困難面前徘徊的腳步，是的，我要向前，向著那新生的陽光，追逐夢的背影，一齊去哪奇幻的國度，
因為我深信，只要有陽光的地方便有生命，生命不息，奮鬥又怎能止。
看見了嗎?成功彼岸，它在向我招手，不信，請看天邊那朵紅暈的彩霞，正是微笑的臉龐，只要有了這信念，成功自不會遠。
生命的本質便是空白，僅有當這顆心中的陽光饋贈給了它一絲期望，待到某個盛夏，它將繁葉滿枝頭。
黑暗中，我不哭泣，我也沒有理由哭泣。只因為有你，那一片夢中的天空，那一縷來自心底的陽光。
同學們，你們是幸福的一代，沐浴在改革開放的春風中，你們的生活不愁吃穿，無憂無慮，。可與此同時，浪費現象也日益嚴重。致富思源，富而不忘節約。
漫步校園，在空無一人的教室裡，風扇不停地轉;在陽光燦爛的大白天，教室裡燈火通明;在水池邊，水龍頭嘩嘩地流著眼淚，無人理睬;新鮮的水果只咬了一口，就像孫猴子吃蟠桃似的扔了;午餐後，那白白的米飯和新鮮的菜餚，被無情地倒入那一個個桶中。這一幕幕，誰看了會不心痛呢?
《讀者》雜誌刊載了一封來自非洲小孩的信，信中寫到：“飢餓吞噬著我的生命，我瘦弱的軀體變得佝僂，就像個老頭。我是靠著數自己的骨頭來度過一天又一天的。我僅有的一點感覺，就是飢餓穿過骨頭的那種疼。就連在烤人的太陽底下，我還是覺得冷。唉，老天爺呀，我們為什麼要受這樣的折磨?我餓啊，我餓……”。其實，世界上還有許多人像這位非洲小孩一樣，生命被飢餓威脅著。號稱“金元帝國”的美國也有二千萬人處於半飢餓狀態。我國也還有廣大貧困落後地區糧食不足，經濟欠發達。我們怎麼忍心如此浪費呢!
再說，“水是生命之源”。我國是一個缺水的國家。據權威調查顯示。全球可供飲用的淡水資源僅佔0.1%，近年來，由於汙染浪費嚴重，淡水資源越來越少，世界上將近10億人與潔淨水無緣，科學家預言本世紀會爆發深刻的水危機。
況且勤儉節約是中華民族的傳統美德。我國自古以來就有“儉，德之共也;侈，罪之大也。”和“儉以養德”的良訓。培養我們勤儉節約良好習慣，有利於培養我們艱苦奮鬥的高尚品德。
毛主席說過：“貪汙浪費是極大的犯罪!”我們不能做罪人，我們要愛惜每一粒糧食，珍惜每一滴水，節約每一度電。讓我們為了人類，為了國家，也為了自己，從我做起，從現在做起，反對浪費，厲行節約。
“爸爸，今天好嗎?”
“不要說。”
“認識我嗎?”
“老朋友哇!”
看到這段奇怪的對話，你一定很和納悶兒。
這呀，是我的爸爸和我的爺爺每週日見面的開場白。幾年前，爺爺因為車禍腦部受損，缺失記憶，行動不便，按奶奶的話他就像個不懂事的老小孩，離不開人照顧。為喚起他的記憶，爺爺奶奶在鄉下生活。每週日，我們全家都會去鄉下去看望爺爺奶奶，按老爸的話這是我們家的必修課，不得隨意請假。
今天就是我們和爺爺奶奶相聚的日子。午飯時間，爸爸問爺爺要吃什麼，爺爺眼神渙散，腦袋擺得跟撥浪鼓似的。於是爸爸邊哄他，邊夾起一塊牛肉放到爺爺嘴邊，爺爺仍然搖頭，口齒不清地說：“不要吃，不要吃。”爸爸依然面帶微笑：“爸爸，乖，牛肉可香啦!來，咱先聞一聞!怎麼樣?香吧?趕快吃進肚裡去，不然就被他們吃光咯!”爺爺這才張開了嘴巴。爸爸趕緊輕輕往爺爺嘴裡送肉。可剛嚼一會兒，爺爺就要往外吐。一旁的爸爸想都沒想就急忙用手接住，然後又抽了張餐巾紙幫爺爺擦嘴，接著哄他吃其它菜。這樣的場面每週日都會發生，有時我在一旁看見會忍不住要嘔，可爸爸一點也沒在意，總是耐心地用紙或用手幫爺爺接住喉嚨裡的異物。我真佩服爸爸!
午飯後，爸爸扶著爺爺到沙發上休息，看見爺爺的指甲很長，便拿來指甲鉗要給爺爺剪指甲。可爺爺不配合，只能讓奶奶上陣。誰知，本來已經安靜下來的爺爺忽然站起來，罵罵咧咧，張牙舞爪地亂打奶奶。爸爸見狀，趕緊擋在奶奶前面，一把拉住爺爺的手：“爸爸，不好亂打人，坐坐好。”爺爺用力甩開爸爸的手，一個踉蹌坐到了沙發上。爸爸急忙問：“沒事吧，爸爸，我們還是先去睡午覺吧。”這樣，爺爺才安靜地在爸爸的攙扶下到房間睡午覺了。
過了一會兒，爺爺的呼聲從房裡響起，爸爸走了出來，尋找剛被爺爺打落在地的指甲鉗。“爸爸，你的手!”我驚呼。爸爸的手被爺爺的長指甲劃出了好長一條血痕。“沒事兒，沒事兒。”爸爸大手一揮，拿著指甲鉗到房間幫爺爺剪指甲去了。
就這樣，每週日常有這樣一場場“熱鬧”的場面發生。但我知道，這是爸爸對爺爺奶奶孝順的表達。愛無言，只在行動，這是我爸爸孝的故事，我也會踐行。
各位老師、同學們：
大家早上好!
今天，伴著雄壯的義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學期開始了。在這裡我首先祝願全體師生在新學期裡取得更大的進步。
過去一個學期記錄著每一個老師和同學的辛勤，蘊含著我們集體的智慧。良好的開端是成功的夥伴，新的輝煌和成就需要全校師生抖擻精神，以高昂的幹勁、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。
老師們，讓我們繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風;認清教育改革的深入發展對我們提出的新要求，自覺學習現代教育理論，更新觀念，積極探索教學改革，提高教學效率。同時加強自身道德修養，提升思想境界，以高尚的師德實踐"為人師表"、"身正為範"的教育諾言，以純潔的心靈塑造祖國花朵的靈魂，以健康的人格魅力帶動學生的品格養成，從而營造和諧健康，洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實踐教育促進人的發展的崇高目標。
同學們，作為莘莘學子，你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，從點滴做起，專心致志、爭取以優異成績回報父母、回報學校。當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技社會中立足，更談不上報答父母，奉獻社會了。所以你們要端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢於競爭的精神，勤于思考、善於總結、學會學習、學會創造，為進一步提高學習成績而努力。還有，你們要繼續發揚遵規守紀的良好習慣，嚴格遵守《國小生日常行為規範》和學校的管理制度，加強責任感，不斷規範自身的言行，學會做人，學會合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠大的優秀學生。
德國哲學家海德說過："春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收穫，冬天就不能有品嚐。"在這萬物復甦、草長鶯飛的陽春二月，我們播下希望的種子。希望是青樹綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽光。可能我們許多同學在新學年開始也種下了一顆希望的種子，為自己制定了一個新的奮鬥目標，立下了一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著既定的目標要堅持不懈地努力。
老師們、同學們，新的學期裡，我希望每位老師、每位同學都能繼續發揚過去認真工作、努力學習的良好作風，謙虛謹慎、銳意進取，共同攜手，為開創美好明天而共同努力!
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天是一個特殊的日子，我們全體六年級學生最後一次站在東方紅國小的操場上舉行莊嚴的升旗儀式，此時此刻，我的心情是無比激動的。6年的步履塌實而又匆忙;6年的道路坎坷而又艱辛;6年的汗水辛勞而又快樂。
在這裡，你們不僅長了身體，也長了智慧。這裡，就如一片蓬蓬勃勃的原野。春天，你們來到了這裡，在這裡生根、發芽，淅淅瀝瀝的雨聲，就是老師對你們的諄諄教誨，除了學到豐富的知識，更懂得了修身之道、立身之本，明白了中華文明上下五千年的光輝歷史，還了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。
回望六年的學習生活，時而優厚，時而淡漠;時而給你們力量，使你們積極向上，時而給你們挫折，使你們消極失望;時而你們的心空升起一輪太陽，時而你們的腦際掠過一抹陰影……但這一切的一切，對你們來說都是值得珍藏一生的財富。
六年時間很快過去了，你們即將離開母校，但我想你們的記憶不會離開。你們選擇繼續學習的學校雖然不同，但你們為未來拼搏，為母校增光的信念是一致的。你們將在新的學校努力刻苦學習，將來成為社會的有用人材，讓學校和各位老師感到自豪。昨天，你們沉浸在艱辛的喜悅，收穫了無窮的經驗而微笑;今天，你們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時的憂鬱;而明天，你們就要朝著自己嶄新的夢想，創造屬於自己的一片藍天!最後，我代表母校的所有師生祝福你們的明天更美好!
敬愛的老師、親愛的同學：
大家上午好!
我叫劉豔，來自8班。我代表三年級的全體同學祝大家每天開心，學習進步!今天，我發言的題目是“懂得感恩回報，塑造文明禮儀”。
同學們，當我們重返久別的校園，重回溫馨的教室，你們是不是發覺我們的學校更乾淨、更漂亮了?是的，在我們回到學校之前，老師們已經將我們的校園打掃得乾乾淨淨，將教室的桌凳擺放得整整齊齊，將室內外的玻璃和牆磚擦得一塵不染。還有教室黑板上那鼓舞人心的歡迎標語，這一切，真讓我們感動!這一切，讓我們感受到：老師是多麼地愛我們!同學們，你們說，我們是不是應該用一顆感恩的心去回報愛我們的老師們呢?那麼，作為新時代的少先隊員，我們應該怎樣做一個懂得感恩的文明國小生呢?
首先，用我們的小手，創造舒適的校園環境。
“校園是我家，美化靠大家”。這句話老師經常在給我們講。走在校園裡，我總是自覺地將地上的垃圾撿起來，我看到很多大哥哥大姐姐也是這樣做的。在新的一年裡，我希望有更多雙文明的小手行動起來，不僅自己能彎腰撿起垃圾，還大家樹立一個良好的榜樣，我希望這種感恩行動能感化大家，促使全校同學養成講文明的好習慣。
其次，用感恩的行動，把更多的溫暖傳遞給大家。
對於我們國小生來說，感恩行動，要從我們身邊小事做起。當同學在學習上害怕困難時，給同學一個鼓勵的手勢;當老師苦口婆心的教育我們時，給老師一個理解的微笑;當你在學習上獲得了成功的經驗時，給同學一點快樂的分享。我想，如果我們都能堅持這些感恩的行動，那麼，我們的班級、我們的校園，就會多一份和諧、多一份溫暖。
同學們，讓我們一起來學會感恩吧!感恩老師，感恩家長，感恩我們身邊所有的人，用我們的感恩行動澆灌出更多燦爛的文明之花!
主題：小行為事關大環保
同學們：
大家早上好!春天來了，隨處可見綠樹紅花，茵茵綠草，相信大家的心情與我一樣，都感到十分愜意。但當你突然看到操場上飄來一張紙屑，草叢裡多了一些腳印，那麼，你一定會覺得大煞風景。是的，我們每一個細小的行為都有可能會影響到環保、護綠。因此，今天老師要講的是《小行為是關大行為》。
如今，環境汙染已經給我們的生命帶來巨大的危害，給生存環境帶來極大的破壞。我們經常看到報道因水源汙染，有人吃到水中的魚而中毒;城市中因空氣中的塵埃、車輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比例的增大;嚴重汙染更會帶來生態環境的失衡，造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災害。
也許有些同學可能認為：環保是專家們的事情，是大人的事情，與我們無關。其實，你錯了!環境保護，人人有責!小行為事關大環保。作為一名當代國小生，應該有強烈的環保意識。自覺地節約能源;不亂扔會汙染環境的廢棄物;不損壞各類環境衛生設施;以保護環境為榮，以破壞環境為恥。那麼具體我們應該做些什麼呢?
首先，在家裡，我們要爭做環保的帶頭者。帶領爸爸媽媽一起參與到節約用水、用電的行動中，說服家長不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色汙染，使自己的家庭乾淨又環保。
其次，在學校裡，我們要爭當環保的執行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶裡有果皮，那就請你隨手揀起它。每天校園食堂用餐時，許多同學沒有擰緊滴水龍頭，如果你是後面的同學，請你及時擰緊它，用餐時不浪費糧食。每天我們做室外操或上體育課時，要及時地關閉電源、電腦，以免浪費。
最後，在社會中，我們要爭當環保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環保的重要性，讓他們瞭解環境汙染的危害，在公共場合，更要以身作則，帶動家人，讓更多的人加入到環保的行列中。
同學們，最後老師想說：破壞環境就等於毀滅我們人類自己，保護環境，珍惜我們的地球，美化我們的家園，是我們每一個人義不容辭的責任。就讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，記住：小行為事關大環保!
時光飛逝，轉眼間，六年的國小生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。還記得，一年級時剛入學的我，揹著新買的書包，看著新發的書本，用著新的文具，結交了新的朋友，開始了國小新的生活。
5歲那年，我被爸爸媽媽手牽牽手帶到了這裡;如今，我們已從一個懵懂的小孩子長成了一個翩翩少年。在這六年裡，我收穫了友誼，收穫了快樂，收穫了知識，收穫了令人感動的師生情，這些像一顆顆流光溢彩的珍珠，留在我記憶的大海中。
六年來，我結識了61個另我時而哭笑不得、時而敬佩不己的同學。我們一起哭過、笑過、傻過、瘋過，無話不說，無話不談。記得那個“六一”，還是五年級的我們參加了拔河比賽，每一個人都在努力，咬牙切齒喊著口號，手緊緊抓住繩子往後拉，可是，我們輸了，卻並沒有灰心，我們在互相安慰著，不一會笑聲便淹沒了不愉快的氣氛。又一次的大繩比賽，我們八個人一個月前就開始苦練，進行急訓，終於，功夫不負有心人，在那一次的比賽中，我們取得了第二名的好成績，興奮與喜悅交織，但又有一絲沒有拿上第一的遺憾。還有一次，學校進行了廣播操比賽，同學們都認真對待，一有空就糾正起動作來，比賽時，同學們的動作異常整齊，我們得到了94.6的高分，獲得年級組第二名。
還記得那個甜美的美術老師，她像一位上帝派來的天使給予了我們對美術的熱愛與信心;還記得那個時而威嚴、時而和藹的語文老師，是她讓枯燥的語文課變成了玩中學、學中玩;還記得那個很敬業、很關心我們的數學老師，有了她含辛茹苦的傳授權於我們知識，我們才能在數學方面出類拔萃;還記得那個魔術師般的英語老師，每節課都會給我們帶來一個大大的驚喜;還記得……
時間如流水，一去不復返，難忘的國小生活就要離去，儘管是那樣戀戀不捨。但請你永遠記住這個獨特的班級體，記住我們之間的友情，記住我們的天真，記住我們的快樂。它會成為你人生中，童年的見證
讓我們在記憶中，永遠留下最美麗而又難忘的國小生涯。
三優範文網