老師同學們：
大家好!我今天講話的主題是《將自己的命運把握在自己手裡》!
上週，我們剛剛分班，我們當中的很多人就面臨了命運的選擇和被選擇。除了一班的其他五個班級都被打亂了重組，只有一班的變化最小，有40個同學留了下來。因為他們的選擇，和被選擇的結果，是一樣的。
然後是2班3班，實驗班的同學，他們也作出了選擇。他們當中有的早在兩年前就做出了選擇，就像3班的吳依依、楊君等同學，他們在過去的兩年多時間裡，選擇了為學校的樂隊服務。所以現在，儘管他們的成績不是很好，但他們在被選擇的時候，得到了更理想的結果。因為現在就是他們為當年的選擇，而得到收穫的時候了!
而對於456班的同學，韓老師想趁著這個機會給大家表個態。今年會考，五中是不是能再次取得好成績?韓老師是第一責任人!對吧?這個道理大家都明白。所以，我想說，我很信任我們這三個班的老師，相信這些老師都能認認真真的把大家教好，讓大家在會考的時候考出好成績!同時，我也對我們三個班的同學充滿信心，相信你們也能為五中再造輝煌!
當然，我說的再造輝煌，不是說大家都能考上一中，大家以後都讀清華北大。那不現實，這個道理大家也都懂。即使漳州職業技術學院明天就更名為“清華北大”，我們當中的有些同學照樣也考不上。這就是現實，明擺著的。這就是“被選擇”，憑藉你的實力，你的成績，我們每個人都要被選擇!當我們的實力不夠，成績不夠，我們就無法實現我們自己的選擇!
上週，有很多同學問韓老師要換班，韓老師有時候會笑著說：“把你換到1班去好不好?”有同學可能會覺得韓老師這是對這些同學的諷刺嘲笑，認為這些那些同學自己沒本事卻想得到更多，是無理取鬧?但今天韓老師必須說，韓老師絕不是嘲笑這些同學，相反的，我其實很欣賞這些對現狀不滿的同學。因為你只有不滿現狀，你才會努力!只有你努力的想要改變現狀，你才會真正的學會，將自己的命運把握在自己手裡!
這就是我今天要說的，將自己的命運把握在自己手裡!
大家已經16歲了，不能再像嬰兒時候那樣，你肚子餓了想吃奶，你就哭你就鬧;爸爸媽媽忘了給你換尿布，你還是哭還是鬧!真的，你已經16歲了，你不能老想著別人來遷就你，照顧你，你是時候該學會，把將自己的命運把握在自己手裡了!
老師們所能做的，只能為大家提供相對公平的機會。分班以後，456三個班的同學，平均成績，一個是470.8，一個是470.6，一個是 470.1，三個班的班主任老師，通過抽籤決定自己班級的學生名單。可我們有的同學總想從這個班折騰到那個班，有意思麼?我希望我們同學能更多的想想，規則如此，老師們也都面臨被選擇，你吵著鬧著要離開這個班級的時候，你毫無顧忌的說那些話，那是對你們老師多大的傷害?
我甚至聽到有的同學，身上穿著五中的校服，卻經常不分場合的不斷述說著五中怎麼怎麼不好。對於這些同學，我們必須承認，五中還處在上升階段，是有許多不足需要我們所有老師和同學一起來完善她!但我們必須提醒這些同學，當你在說這些話的時候，你身上穿著的五中校服在哭泣!你身上的那身五中校服，心裡在滴血!它心裡在哀嘆：你說我怎麼就這麼倒黴，怎麼就穿到了你這種人身上了呢?
我們奉勸這些同學，少一些埋怨，多一些努力。畢竟只有你自己的成績，和你自己的實力，才能讓你將自己的命運把握在自己手裡!
生活的路，還很長。我們還將面臨很多的選擇和被選擇。會考、大學聯考，以後就業，甚至以後轉行、跳槽。很簡單的道理，如果到時候你有能力，有實力，自然會有很多人想要來聘請你，給你更高的待遇，給你更高的地位。可你如果從現在國中的時候開始，就習慣了一邊埋怨現狀不好，一邊尸位素餐浪費青春，你不覺得你其實真正對不起的人，是你自己麼?!
機遇，永遠是給有準備的人準備的!同學們，讓我們從現在就學會，將自己的命運把握在自己手裡!讓我們一起奮鬥吧!謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!
今天是閱讀節的開幕式，下面我給大家講一個關於讀書的故事。
漢朝時，有一個孩子名叫匡衡，他讀書非常勤奮。但由於家裡很窮，他白天必須幹許多活。只有晚上，他才能坐下來讀書。可是他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭。有一天匡衡鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，能否借用你們家的光線用一下呢?”鄰居一向瞧不起窮人，就挖苦說：“既然買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後非常氣憤，回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。這個故事的名字就叫《鑿壁借光》。長大後，匡衡成了有名的經學家。
同學們，聽了這個故事，你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。
世紀老人冰心說過：“讀書好，讀好書，好讀書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辨是非，使人有愛心。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像飢餓的人撲到麵包上那樣，熱愛讀書吧，閱讀撼人心絃的高貴作品，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來。
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
如今說：“讀書改變命運，勤奮造就未來。”
可見，不論古今，讀書都是必不可少的。
一個不讀書的人是不會有出息的，一個不讀書的民族是沒有希望的!
同學們!在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕。我們要在學好課本知識後，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情長。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者吧。
我的發言完了。謝謝大家!
大家早上好!
今天我在國旗下演講的題目是。
英國著名的哲學家培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”人們渴求上天賦予自己高智商、大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習慣。
習慣就像安裝在每個人身上的指南針，指引著人們的行動。小時候的魯迅先生就養成了不遲到的習慣，他時時刻刻要求自己凡事都要早做，必須抓緊時間，這樣，長時間的堅持就成了自己的習慣。這位以“早”而著名的作家，在中國的文壇乃至世界的文學史上都留下了光輝的足跡，成為世界十大文豪之一。可見，習慣的好壞對人的一生髮展起著至關重要的作用。對我們國小生來說，習慣更是尤為重要，它可以決定我們一生的成敗，滿身惡習的人是成不了大氣候的;惟有良好習慣的人才能實現自己的人生目標。
然而，在孩子們平常的生活和學習中，還存在著一些不良習慣。例如不注重個人儀表，衣服髒、留長指甲;不講究公共衛生，隨地塗痰，亂扔紙屑的習慣;課堂上東張西望，自習課上講話，拖欠作業等等。這些習慣可能在你眼裡並沒有什麼，只是長此以往卻可以決定你一生的成敗。著名教育家陳鶴琴先生就說過：“習慣養的好，終身受其益，習慣養不好，終身受其累。”
在孩子們的學習和生活中，不妨試著去養成一些好習慣。例如，主動打掃衛生，彎腰撿起地上的垃圾，形成愛勞動的好習慣;愛護校園環境、愛護公物，形成環保的好習慣;主動說聲“請”、“謝謝”、“對不起”，見人主動問好，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成強健的體魄;習慣於在人際交往中理解、寬容他人，化干戈為玉帛;習慣於提前預習，課堂上做好筆記，課後複習的高效的學習方法;習慣於合理安排時間，有計劃地學習等等。
“好習慣，益終身。”昨日的習慣，已經造就了今日的你們，今天的習慣決定明天的我你們。要想自己的人生燦爛光輝，必須從一點一滴做起，形成良好的習慣，有著目標，堅持下來才能成功。希望大家牢記著名心理學家威廉詹姆士的一段話：“播下一個行動，你將收穫一種習慣;播下一種習慣，你將收穫一種性格;播下一種性格，你將收穫一種命運。”在此，祝願我們每個孩子都能在好的習慣中收穫一個好的命運!
當代世界，科技日新月異，知識不斷髮展。在這種形勢下，學習已經成為整個人生的第一需要，成為我們社會的最好時尚。人們常說，來到這個世界上既十分不易，又十分榮幸，那麼，就一定要倍加珍惜，活出豐富，活出精彩。而孜孜不倦的學習，使人提高，使人醒腦，使人健康，使人高尚，使人得到全面發展。正如一位作家所說：“學習是一個人的真正看家本領，是人的第一特點，第一長處，第一智慧，第一本源，其它一切都是學習的結果、學習的恩澤。”是的，學習使人獲得知識，知識奠定人的智慧，智慧讓人走向成功。
邁入二十一世紀的我們，是幸運者，但毫無疑問，也是各種挑戰的承擔者。千帆競發，百舸爭流，在這激烈競爭的浪潮中，誰主沉浮?現實回答我們：是人才!所謂人才，就是要德才兼備，更是一個有高素質、具備多方面知識的人。在這個資訊高速發展、競爭日益激烈的社會中想要在競爭的大潮中站穩腳跟，想要使自己普通的生活更有品質，知識是重中之重。大量事實證明，知識改變命運。大家一定都知道原微軟公司區ceo吳士巨集，一個自考外語專業的畢業生，用自己所獲得的知識將這艘美國電腦業的航空母艦平平穩穩駛入了中國這個巨大港灣，她也從一個平凡的鄉下清潔工轉變為一個笑傲商海的女強人。當我們感嘆她的成就與光榮時，請不要忘記，知識改變了她的命運。同學們，抓住現在這個擴充知識的大好機會全心全意投入火熱的學習中去吧，有誰能肯定，你不會又是一個吳士巨集呢!
著名導演張藝謀說過：“無論是名揚全球的科學家、藝術家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運。” 20xx年感動中國十大人物之一的洪戰輝就是“靠知識改變命運，靠奮鬥擺脫貧困”的典型，他說：“苦難並不是博取同情的資本，最重要的還是奮鬥，只有奮鬥和改變才是最重要的……” 是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉;是知識，讓愛迪生由貧民窟走入了曼哈頓;是知識，讓霍金成為了全世界的偶像。是知識改變了他們的命運。同學們，只有學習，我們才不會浪費寶貴的光陰，讓生命之樹結滿豐碩的果實;只有學習，我們才會向理想的目標靠近，從而有機會和成功握手;只有學習，我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。
戰國時代的學者荀子曾提出“人定勝天”的思想，認為人一定可以打破上天的安排，憑自己的力量改變命運。而我們相信，這股改變命運的力量就是知識。那麼我們還等待什麼?
鮮花和掌聲從來不會賜予守株待兔者，而只會饋贈給那些風雨無阻的前行者;空談和闊論從來不會讓你的夢想成真，到頭來只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學習知識才是到達成功彼岸的唯一路途。只吶喊而不衝鋒的不是好士兵，只瞄準而不射擊的不是好獵手，躺在搖籃裡的嬰兒永遠不會站立而行，把自己關在黑暗的屋子裡永遠不會看到外面的世界的光明和精彩!千里之行，始於足下。坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成!“不怕慢，就怕站”。只要你邁步，路就會在腳下延伸;只要你上路，就會發現誘人的風景;只要你啟程，就會奏響你生命的華章!!!一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。同學們，為了我們自己的美好明天，為了偉大祖國的燦爛前程，在知識飛速更新的現在，我們必須要自我加壓，不斷學習，超越自我，迎接挑戰。請大家牢記：學習賦予能力，知識改變命運。
事實告訴我們，能夠把握自己的人，就是勝利者!
試想一下一個連主觀意識都沒有的人如何成就事業，如何創造未來?他只會跪拜在勝利者的膝下，卻還被愚昧牽制著喉嚨，高喊著："戰勝者和降伏者只有一步之遙，而我就在勝利的彼岸!"但社會是現實的，是會鑑別黃金和沙子的，要形成自己獨立的想法，不模仿任何人，自己就是自己!
只有這樣，他才能把持自己人生軌道的執行方向，不隨波逐流，成為命運或是環境的奴隸!事實上，大多數人所度過的一生都是無意義無目標的一生，他們是日復一日，年復一年地打點光陰。在自己所建造的牢房中迷惘，焦躁。如同深海中漫無目飄搖的水母。
人生的失敗者，在其一生中從未達到自我解放，從未給過給自己以人身自由的決斷。在放生之後，這些可憐又可悲的籠中鳥兒也只能展展雙翅，最終墜落於空虛的沼澤地，糜爛、腐化。
曾經在上帝的審判室中，有一靈魂得以召見。"你真應該下地獄!"上帝對他說。這人卻喊道："你不能送我下地獄。"上帝想了一會，又說："你真應該上天堂!""你也不能送我上天堂!""為什麼?"上帝面帶慍色。"因為你根本只是一個愚昧無知的東西，只會每天找出虛構的藉口來遮掩自己的本質，上天堂，下地獄，都是我自己的事，我就是自己的上帝!"
一旦掌握了真正的航海技術，即使風浪來的更猛、更大又何妨?明確了目標，自己就是哥倫布!
學會把握自己，學會成為自己未來的主人而不是奴隸。未來的齒輪在我們自己的手中。用意志去踏平一片荊棘之地。任何環境因素都改變不了的鬥志就是志氣，任何火焰都焚燒不盡的志氣的內蘊就是對於自己理想抱負的執著。告訴自己，那裡就是我要戰勝的下一片高地。
高聲試問--有幾根俠骨經得起揉搓!
所以我們要經得起考驗，在困難面前，把握好自己，堅定信念度過難關，迎來人生的燦爛輝煌!!
蔚藍的天空下，碧藍的海面上，一片白帆乘著烈烈長風，踏浪而去。水手們巋然立於甲板之上，立於海天之間。這就是水手的風采——一種風平浪靜時的坦然，一種驚濤駭浪時的從容，一種雨打風吹後的成熟。
當身處逆境時，你是否記起那首歌：他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。是的，我們還有夢，有夢的日子裡，每天太陽都是新的，因為命運就在我們的把握之中!
期會考試已在緊張、忙碌之中悄然而去，卻將各種不同的感受留在了我們的心中：或是因小有收穫而生成就感的驕傲，或是深陷於考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為下一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦的感發興起等等。總之，有人快樂著，有人痛苦著，有人沉默著，有人努力著。
水手告訴我們：不要被風平浪靜所迷惑。
風平浪靜可能是暴風雨的前兆，風平浪靜不代表沒有潛流暗礁。人們常說：小心駛得萬年船。因此，對於一次考試的成功，既不要盲目樂觀，更不能妄自菲薄，因為你不可能做到完美無缺：也許有不會的地方，也許有馬虎的地方。即使這些你都沒有，而是得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如驕傲自大，潛流就會掀起巨浪，暗礁也會變為陷阱，失敗只是遲早要來的結局。因此，要認真對待每次考試後的分析總結，不斷反省自己，發現問題，解決問題。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。這段日子更需要沉下心來，靜下心來，只有保持“心靜如水”的狀態，才能投入最後的衝刺，才能創造下一次的輝煌。
水手告訴我們：不要為驚濤駭浪而折腰。
驚濤駭浪並不可怕，熟悉了它的脾氣就能掌握戰勝它的方法。正如烏雲遮不住太陽，要堅信驚濤駭浪終會過去。勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經歷無數次的考試。勝利固然可喜，但失敗意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力，即使一千次跌倒也要第一千零一次爬起;失敗的教訓是成長的養料，能讓我們更清醒地認識到：這只不過是人生攀登的山腰，我們還在路上，我們要用豐富的知識和經驗來為未來的戰鬥荷槍實彈。
水手還告訴我們：不經歷風雨怎能見彩虹。
只有經歷過無數風雨的洗禮，反覆地試航，不斷髮現漏洞與缺陷，你才能掌握識別潛流、暗礁的技巧，才能成長為真正的水手，揚帆遠航。
感謝考試，為我們架起人生成功的跳板;感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經歷了失敗、痛苦、成功，也得到了磨鍊、反省與昇華。
感謝三中這片充滿競爭的淨土，它賦予了我們充實自己、完善自己的機會。讓我們懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入學習生活中。面對分數與名次，勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嚐膽。
我們年輕，我們還有夢想，我們不輕言放棄，我們會象離弦的箭一樣，一旦出擊，必定全力以赴。風雨中，這點痛算什麼，旭日初昇之時，我們將破繭化蝶，在自己嚮往的世界裡自由飛翔……
冰心有段話可以贈與每一位象水手一樣努力的同學：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶。”
擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心看世界，因為太陽常新。輕輕對自己說：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己!
知足者常樂，不知足者常進，我們要不斷前進、前進，再前進，一萬年太久我們只爭朝夕!
只爭朝夕，在你茫然的時候;只爭朝夕，在你沮喪的時候;只爭朝夕，在你懶散的時候;只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候……太陽每天都是新的，生活永遠都充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不再猶豫!做一個能夠把握自己命運的水手，在驚濤駭浪中譜寫人生最壯美交響樂!
最後，讓我用首詩來結束我的講話：
我有著不甘臣服風雨的性格
雖有失落我仍勇敢地向命運挑戰
我頑強地活著，真實地活著
因為我相信明天，因為我熱愛生活
各位老師、各位同學，星期一早上好。
今天我國旗下講話的題目是《細節：決定成敗 導航命運》。
同學們，請先聽我講一個關於“細節”的故事。
載人航天飛行是人類的大事情。“世界上第一個宇航員”的稱號原本應該掛載邦達連科的身上，可他為什麼沒有執行人類首次太空飛行的神聖使命呢?這是因為一個細節。原來，載邦達連科即將升空的前一天，當他載充滿純氧氣的船艙裡結束訓練時，隨手把擦拭感測器棉團扔到了一塊電極板上，頓時，船艙燃起了大火，邦達連科不幸被燒死。
於是，領導人召開緊急會議，重新研究升空人選。加加林原來是三號人選、板凳隊員，基本沒有升空的機會。為什麼最後是他成為世界上第一個航天人呢?同樣是因為一個細節。當時，就在領導人為二號人選季托夫和三號人選加加林到底誰升空爭執不下的時候，飛船總設計師科羅廖夫最後拍板——加加林，理由是：參加訓練的20多個宇航員，每次進入飛船訓練時，只有加加林不怕麻煩，脫了靴子，只穿襪子進入船艙。
邦達連科隨手亂丟棉團的細節，不僅為自己喪失了千載難逢的升空機會，更讓他丟掉了寶貴的生命;加加林一個脫靴子進船艙的細節，不僅為自己贏得了他人的讚許，更成就了他的飛天夢想，讓他成為了“世界上第一位宇航員”，永載史冊。
無數的點組成了一條線。如果說人生真是命運線的話，那麼這條命運線就是由一個個點的細節組成。細節決定命運，細節決定成敗，細節導航人生的方向。
同學們，讓我們牢記邦達連科的教訓，學習加加林的細心的優點，把正要隨手扔掉的塑料袋收回來，把腳下那張廢紙拾起來，把不遠處的果皮撿起來扔進垃圾箱裡。並努力做到“有禮貌，不奔跑，互相見面要問好。”相信，你們會因為做好了這一個個細節，而取得人生更大的進步。
各位老師、同學們：
大家上午好!今天我講話的題目是“夢想成真”!五月即逝，六月來臨，大學聯考就在眼前。我相信此時此刻，高三的同學們必定躊躇滿志，高三的老師們必定壯志滿懷。十二年的寒窗苦讀即將結出豐碩成果，老師們的心血有望得到最好的回報，我們都期盼這一時刻的如約而至。我們的夢想即將成真，但是，我們都做好準備了嗎?
我相信每一位高三的同學在三年前跨入懷仁中學的時候都有一個美好的夢想，三年來你們為次付出了你們的青春和智慧，當然有的人付出的多，有的人付出的少。有的人已然有所獲取，有的人無奈顆粒無收。不管怎樣，不管夢想的達成度怎樣，謎底即將揭曉。
夢想不是稍縱即逝的泡沫，夢想不是輕揚飛隱的柳絮。夢想也不是一張過期的船票，夢想沒有有效期。夢想其實就是和成功如影相隨的永遠的進行時。夢想與激情相伴，理想與憧憬相隨。有多少人因夢想成真而歡天喜地，又有多少人因夢想破滅而沮喪不已。
大學聯考也許對你來說只經歷一次，但每個人人生的考試則要用一生的行動去完成，去證明。讀書為了什麼?為我，為家，為國家。現在正是證明我們自己的時候了!
我的未來不是夢，我認真走過每一分鐘。努力著就是美麗的!未來的成功與每個人都是等距離的，我們都要努力地做最好的自己。
從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
不要讓大學聯考成為你的重負。勇敢者戰勝大學聯考，怯懦者才畏懼大學聯考。你們要相信，對於十七八歲的你們而言，大學聯考可能會影響你們的一生，但絕不可能決定你們的一生。當你們將大學聯考視為一座大山時，走過去你們才會明白，原來自己才剛剛來到山腳下，因為社會才是一座更高更大的山。未來的路非常漫長，一時的成敗根本不足論，尤其在日漸多元的今天。所以，不要太計較大學聯考的成敗，它會帶給你刻骨銘心的經歷，挑戰極限的體驗，對自己和家庭的責任感，以及在共同戰鬥中與同窗結下的情誼，這一切都將是你人生最寶貴的財富。從這個角度上講，大學聯考是一種收穫，更會是一種豐收，它包含著太多的內涵。無論成敗，你的成長與成熟已經悄然結下果實，在經歷大學聯考的過程中慢慢享受收穫的喜悅吧!
因此，在六月，不要畏懼，挺起你們的胸膛，在內心響起高亢的歌聲，為夢想而戰，為榮譽而戰，為理想奮進，與這個萬物迅猛生長的季節一起盛開怒放，夢想的希望，也會因此而照進你們的現實。狹路相逢勇者勝。讓我們調整心態，沉著應戰。輕裝上陣，放手一搏。
讓我們用輝煌的大學聯考成績來證明我們自己，為自己的中學生涯畫上圓滿的句號。
前進吧，高三的同學們，讓我們帶著自信與微笑上路，夢想即將成真。高三的學子們，我們全體教職員工、全體高一、高二的同學們為你們祝福!
尊敬的各位校領導、老師、親愛的同學們上午好：
我是學校校衛隊的一員，校衛隊肩負著保障校園安全的職責，作為一名學校的安保人員，從穿上這身制服起，我們身上就肩負著五千多名師生的安全責任;肩負著師生們背後五千多個家庭的開心團圓，這就註定我們與責任、與奉獻、甚至與犧牲結下了不解之緣、正是這個過程的鍛鍊，讓我們品嚐著由青澀走向成熟、由浮躁走向厚重、由彷徨走向堅定。每次看著開心的師生們與他們家人在一起其樂融融的景象，我們笑了;看著夜深了，樓內一盞盞燈陸續的熄滅，我們笑了;看著師生、家長們遵守規定、聽從指揮，車輛有序的行駛著我們笑了……看著這美好的一切，我們覺得一切辛苦是值得的，我們無悔地堅守著這不起眼的陣地，沒有退卻，沒有逃避，年年歲歲，歲歲年年，我們是忠誠的衛士，守護著學校吉祥安寧。
“將者，因勢而動，方成其業”。很多時候在執行學校、上級部門規定，完成各項安全管理工作任務，為確保師生安全著想，反被他人誤會，言語中有許多的不尊重，我們內心的底線無數次被衝撞，出於職責，我們只能心平氣和地向大家解釋，我們更希望，為了我們共同的家園，我們彼此能夠多一份尊重與理解。
感謝全校師生，讓我代表隊員們說了些心裡話，其實我們的需要很簡單，只需要大家一個理解與支援的行動，我們就很欣慰了;只要你們每天高高興興的來學校，開開心心的回家，我們的內心就已經很幸福了。我們相信，我們的真情，終會將那些不解、不尊重、不公正的指責化作天邊那道最美麗的彩虹。
最後感謝學校給我們校衛隊以展示的機會，我們一定恪盡職守，為夢想北附、品質北附、幸福北附，保駕護航。
我喜歡讀書，因為讀書能夠開闊視野，增長知識，也能夠給我帶來無窮的樂趣。
讀書雖然給我帶來了樂趣，也給我帶來了麻煩。因為我在讀書的時候會忘記一切，彷彿走進了自我的夢境之中，為此我常常忘記了吃，忘記了睡，所以爸爸反對我看課外書，讓我除了看跟學習有關的書之外，其他的都要少看，為了能獲得看書的權利，我經常和爸爸吵架。
記得有一次，我正準備帶著弟弟出去玩，可是臨走發現忘記拿東西了，於是我便回去拿，當我走過房門時，想到我還有一本書沒有看完。我想：弟弟自我會玩，我還是在那裡看一會兒書吧!於是，我進入了書的世界，弟弟在外面幹什麼我也不明白，明白爸爸回來我才明白已經12點了，弟弟還差一點兒就找不到了，我很悲痛，因為是我沒看好弟弟，所以我就想爸爸保證我以後看書不會再這樣入迷了。
可是沒過幾天，我的“迷書的毛病”又犯了。我的鄰居借給我本好看的童話書，要明白，我最喜歡看童話書了，我十分想看，可是我又怕爸爸不讓我看，於是，我在晚上睡覺時偷偷在被窩裡看。可是紙是包不住火的，爸爸又發現了我這個祕密，於是他沒收了我的童話書。
他那裡明白，我訂的童話書又發下來了，為了免了他被沒收的命運，我就在學校裡看，由於下課我還要幹很多的事情，所以沒有機會看，於是我就在課桌洞裡看，我有的時候把書放在正課書了夾著看，因為這樣不容易被教師發現。
因為從讀書中汲取了營養，所以我的作文水平提高了，我還建立了自我的讀書筆記，並且這對我背書也很有幫忙，我把這件事告訴了爸爸，他不僅僅同意了讓我以後看課外書，還給我買了一些書，還給我買了童話書，我以後能夠明目張膽得看童話書了。
書是我的朋友，是我知識積累的寶庫，所以我喜歡讀書。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：《勤儉節約，從我做起!》。
記得我剛踏入國小的大門，老師就教我們背誦一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。從小，老師就教我們要勤儉節約!千百年來，勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。
李商隱有句名言“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。是的，一個沒有“勤儉節約”精神的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。有同學會問：“勤儉節約，我能做什麼?”答案很簡單：從我做起，從身邊的小事做起!
回想我們在學習和生活中，是否注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙而事實上，往往是我們在不經意中造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍;陽光明媚的日子，教室裡還亮著電燈;吃完飯，地上到處灑落著米粒;洗完手，衛生間水龍頭依然滴滴答答地響著，有時甚至還聽到嘩嘩的流水聲其實只要稍加註意，我們就可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細節。為什麼?為什麼會出現這樣的現象?關鍵是我們的頭腦中沒有節約的意識，更沒有將節約養成一種良好的習慣，並形成一種觀念。
同學們，勤儉節約不是一時的、而是永恆的話題。讓我們積極行動起來，從身邊不經意的小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙“讓節約成為習慣”、“讓節約成為我們的生活方式”!一人一小步，將會帶動社會發展一大步!只有我們時時處處、點點滴滴都節約，我們才能節約資源，也只有時時處處從我做起，我們的地球家園才會永遠美麗富饒!
同學們，讓我們用實際行動來為建設節約型社會、節約型校園、節約型家庭而努力吧
親愛的老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《勤儉節約，從我做起》。
我們都學過一首唐詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們從小就被教育，節約要從小事做起，從節約一粒米、一滴水做起。這些話說起來很容易，但真正做到的人卻少之又少。
回想我們在學習和生活中，是否注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙……往往是我們在不知不覺中就造成了很多浪費。許多紙張只寫了幾個字就被扔進垃圾桶;上體育課了，教室裡空無一人，電燈卻還亮著;衛生間裡的水龍頭沒有關緊，水一直白白地流著，卻沒有人注意到;午飯後開啟吃過的飯盒，裡面往往還有好多剩飯剩菜……其實只要稍加註意，我們就可以做得更好，但我們常常忽視了這些細節。
節約是一種態度，一種智慧。小到一個人，一個家庭，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發展，都離不開“勤儉節約”這四個字。所以今天，我們應該大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立節約意識，讓節約成為習慣、堅持從我做起，從每一天做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。只有這樣，我們的地球家園才會永遠美麗!
我們的演講結束了，謝謝大家!
每個人都渴望幸福，甚至去追尋它，但並不是每個人都能感受到它。
幸福，其實就在於你自我的感悟，對生活的體驗，對生命的熱愛，和對完美事物的讚美。其實幸福並沒有定數，全是憑著你自我的感覺而已。當你堅韌不拔努力後獲得成功和掌聲，你會感到幸福;當你在學校學了一天，回來卸下沉重的書包，將身體甩到軟綿綿的床上，你會感到幸福;當你在班上勞累了一天，走進家門時，愛人端上可口的飯菜，你會感到幸福;當你過生日時，你的父母給你買回一個大蛋糕，你也會感到幸福……
其實，幸福對於我們來說，無時不在，無時不有。在老人看來，你是幸福的，因為你有著靚麗的青春;在小孩看來，你是幸福的，因為你沒有他們那麼大的壓力;再單身漢看來，你是幸福的，因為你有著溫馨和睦的家庭;在殘疾人看來，你是幸福的，因為你有著健康的體魄;再失業者看來，你是幸福的，因為你有一份不錯的工作。幸福就在你身邊，可不少人感受不到這些身邊的幸福，擁有時不明白去珍惜，等到失去時，才後悔莫及。
幸福不是金錢的代名詞，也不是獨裁的專利。無所欲求是一種幸福，為人和善也是一種幸福;貪慾過度、為所欲為都難以撐起幸福的小舟。所以，有錢、有權未必幸福，清貧、大度未必不幸。幸福的關鍵，是要看你是否有一顆熱愛生活的心，是否有一個奮進向上的目標，是否有一種執著的追求，這樣，你才能感受到幸福。
幸福不是光要感悟才能得到的，我們還要追求幸福，創造幸福，領悟幸福，享受幸福。僅有懷著幸福的心境去對待生活，人生路上才有幸福相隨。
老師們，同學們，早上好。
想必高一高二各班的文藝委員都經歷了並將繼續經歷忙碌的幾天，因為作為傳統的藝術盛會，五月歌會即將在本週五進行。儘管如今五月歌會並不一定再以紅歌為重頭戲，但我還是想借五月歌會與愛國主義教育周的東風，談談愛國這個話題。
從小看到革命先烈們的故事，文字或是影視作品，我都會認真地想想，如果是我，我能不能當王二小，能不能坐老虎凳，喝辣椒水。得出的答案總是讓幼年的我很惶恐，生怕自己走上賣國賊的道路。
好在我們生在和平年代，不必再面對這樣巨大的挑戰。那麼對於我們而言，什麼是愛國?好好學習為國棟樑的道理想必大家都已經爛熟於心，那麼就“來點新鮮的吧”。
近日香港人與大陸人就幼童當街便祕一事爭執不斷。由於大陸游客的孩子在香港當街便祕，部分香港市民針對此事做出了一些諷刺侮辱的舉動，而不少大陸網友也報以尖銳，甚至有些過激的迴應。在整個事件中，做出侮辱行為的香港市民和反脣相譏的大陸網友都顯得有些衝動，有些不理智。網友們指出這只是個別行為，對幼童應該寬容一些，香港市民的行為太具侮辱性，香港市民太小題大作，甚至還有，香港這樣的小地方不過是靠大陸的政策和消費，憑什麼這麼囂張。必須要承認如上言論源自於他們對大陸人和大陸整體形象的維護，或許他們的出發點是愛國，但不少言辭讓人不敢苟同。他們有意無意地忽略了一個事實，大陸幼童確實在香港的街道上便祕了。一次兩次的個別現象都可能摧毀整個國家的形象，何況中國人在海外的不文明行為有著不低的出鏡率。與其在網上與指責中國人素質低下的人殊死搏鬥，不妨注意自己的言行，真正能夠達到高素質，也就不用怕“小題大作”了。而每個人鄭重地將拉高國家整體素質水平作為責任，這遠比逞口舌之快“愛國”得多。當然我引用以上事例沒有割裂大陸與香港的意思，只是想借此說明個人對於國家形象的重要性。
另一方面，愛國也體現在對國家正確客觀的認識上。我國和任何一個國家一樣，有許多需要提高和改進之處，但也絕不像過激者眼中那樣處處不如人。
例如近日舌尖上的中國2在國內受到熱捧，也有不少外國觀眾。對此美國幾位學者和政壇人士提出：“中國可能是藉此機會，打著美食的幌子進行文化侵略，達到政治意圖。建議慎重考慮此問題。”可見在以文化自由與開放著稱的美國也有這樣讓人啼笑皆非的故事。
再比如國人總將中國的基礎教育與西方比較，來說明中國基礎教育壓力過大負擔過重。事實上西方不少國家經過調查研究和比較，正在一定程度上向中國等國家學習，改變放養式教育，加強國小國中的基礎教育，力求打好更堅實的基礎。可見基礎教育的合適強度也需要共同探究得出，不能以西方國家一定好，我國一定不好來簡單評價。
希望各位同學能夠以正確的眼光看待中國，用良好的行為為中國代言，成為合格的“愛國者”。
老師們同學們：
大家早上好，我是來自九年級(5)班馮--，我今天講話的內容是“文明秋遊、安全第一”
本週五學校將組織全校師生秋遊。為確保秋遊活動的安全、有序，我向全體同學提出的呼籲是：“守紀、安全、文明”。
第一，我要說說守紀、安全。守紀和安全是兩個關係非常密切的詞，安全事故的發生往往與不能遵紀守法有關。
1、在活動中同學們一切行動必須統一聽從老師和導遊的安排。必須遵守遊玩時間，在規定時間內返回指定地點。無論是路途中還是在景點遊玩，都必須以小組為單位一起行進，在帶好本小組同學的基礎上做到團結協作。
2、同學們要牢記老師的電話，有特殊情況及時和老師聯絡，不做嬉水、爬樹、傷害動物等危險性高的活動。
第二，說說文明禮儀。我校有著良好的校風，我們對每一個學生的行為規範文明禮儀都有著嚴格的要求，無論在校外校內都要給人留下良好的印象，這裡再明確一下同學們在秋遊中的文明禮儀要求：
1、秋遊當天，同學們統一穿校服，注重自身形象，做到文明參觀、遊玩，舉止高雅，遵守景點的各種規章制度，做一個文明人。
2、愛護公共設施，注意公共場所衛生保潔。能夠自覺的維護景點的環境衛生，不讓垃圾汙染景區的環境。建議每位同學手中自備垃圾袋，將食品包裝物及時放入垃圾袋中。
3、在秋遊活動中我們要發揚團結友愛的精神，同學之間有困難要做到互謙、互讓、互助。
同學們，秋遊是一項大型的活動，安全工作涉及方方面面，秋遊的圓滿進行需要我們每一個同學的支援!
最後，預祝秋遊活動圓滿成功，謝謝!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好!今天我講話的題目是《讓閱讀成為一種習慣》。
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
為什麼要讓閱讀成為一種習慣呢?因為閱讀是最重要的學習方式。實踐證明，閱讀可以開闊視野，豐富知識，啟迪智慧，陶冶性情，豐盈思想，滋養心靈，溫暖生命。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在多年研究和觀察後得出一個重要結論：“一個不閱讀的孩子，就是一個學習上潛在的差生。”閱讀可以超越時空，把最優秀的人和思想帶到我們面前，可以讓我們吸收人類文明的優秀成果，可以讓我們看得更長遠，想得更深入。
一個人養成了閱讀的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他才會完成終身學習的任務，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人。如果一個人養不成讀書的習慣，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。 所以，我要說：
讀書不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度;
閱讀不能改變人生的起點，卻可以定位人生的方向。
書是一條船，它載著我們在智慧之河航行。
書是一雙眼，它讓我們看到五彩繽紛的世界。
書是一座橋，它引領我們通向成功的彼岸。
書是一盞燈，它照亮我們走向光明的未來。
熱愛書籍吧，它是人類進步的階梯
熱愛讀書吧，它是增長智慧的不竭動力!
同學們，讓我們與書為伴，在知識的海洋中暢遊，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語，讓閱讀成為你我共同的習慣! 謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
世間最偉大的愛莫過於母愛，世間最應該感謝的莫過於母親。
我們常常問：“我是怎樣來的呢?”“是媽媽生的。”“媽媽是怎樣來的呢?”“是媽媽的媽媽生的。”……是呀，沒有母親，何來生命?
每個人都有母親，每個母親對自己的孩子都是無私的。
有這麼一個故事，在某醫院，一個新的生命即將誕生，多麼令人興奮激動呀，然而醫生的一句話改變了這一美好的局面——“難產，救孩子還是救母親?”家人茫然了，兩者同親呀。孩子是一個幼小的生命，若他沒有了母親，當他看到別的孩子依偎在母親的懷抱裡時，該多麼傷心;母親，年輕的生命，滿載希望，可他又多麼愛孩子……“快點，不然一個也活不了!”醫生在督促，就在這危急的時刻，手術檯上的母親發出了虛弱而有力的聲音“救孩子!”……到這裡，人們的淚水不禁奪眶而出，寥寥三個字，卻需要多麼大的勇氣與無私呀，這話恐怕只有母親才能說出。
近代文學家梁啟超說："少年進步則國進步，少年強則國強，中華民族的騰飛正在吾輩。"同學們，我們肩負著中華崛起的重任，我們青少年素質的高低關係著祖國的未來，我們必須體魄健壯，意志堅強，品質高尚，志向遠大!
但有項青少年體質健康監測報告表明：青少年耐力、力量、速度等體能指標持續下降，視力不良居高不下。在我們身邊，有的同學奔跑就氣喘;有的一上樓就腿軟;有的一變天就感冒;有的甚至在陽光下集會也會暈倒在地上。這樣的體質，怎能像雄鷹展翅飛翔?這樣的體質，明天怎能挑起祖國建設的大梁?
俗話說生命在於運動，青少年正處於身體發育的重要時期，體育鍛煉使身體的各個器官及其機能得到鍛鍊和發展，使肌肉和筋骨得到鍛鍊，還可以增強我們的體質，提高我們的運動技能，鍛鍊我們堅強的意志。
如今中國小生的飲食健康情況也非常令人擔憂，像我們學校的很多同學營養並不均衡，三餐不定，吃飯沒胃口，卻非常愛吃路邊攤小吃。然而這些街頭的美味卻隱藏著很大的健康威脅：烤紅薯鐵桶可能裝過工業油;油炸餅，油中的鋁超標，有的還含有敵敵畏，過度攝入鋁可能致痴呆症。烤羊肉串歷來是很多人最愛，可你要是知道這些滋滋冒油的串上肉很可能是過期的豬肉、病死的牛肉甚至貓肉，你還敢吃嗎?所以我們要做到以下幾點：選擇有"衛生許可證"的飲食攤，不吃路邊攤的食品;不吃過期變質食品;不買小廠家生產的三無食品;飯前洗手，以防病從口入;不要用塑料製品盛放高溫食物;不吃顏色過於鮮豔的肉類食品;一日三餐按時吃，注意營養均衡。
世界衛生組織憲章中規定："所謂健康，是身體上、精神上及社會適應上完好的狀態，不僅僅是沒有疾病或不虛弱。"所以我們要正確認識健康，不能認為沒有疾病就是健康的。國小生要注意培養自己具有快樂的、積極向上的、與同學團結友愛的性格。與同學們一起活動，學會愉快、融洽的人際交往，學會調整自己的心理狀態。如果碰到困難，受到了挫折、要振作精神，要知道前途總是光明的。如平時學習成績差或一次考試成績掉下來了，要正確認識，不氣餒，勇於克服困難，始終相信努力就有收穫。同學們，有健康才有幸福的未來，我們胸懷壯志要大展鴻圖，身體是我們寶貴的財富，希望大家熱愛生命，擁抱健康，共同祝福明天，創造美好的人生!
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
何為孝?孝經有言道：“夫孝，德之本也，教之所由生也。復坐，吾語汝。身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始於事親，中於事君，最終立身。”此乃孝也。
孝，不只是簡簡單單的為父母洗衣疊被、端茶送水，而是讓父母有所精神寄託。子曰：“孝子之事親也，居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴。五者備矣，然後能事親。”可見為父母做一些簡單的瑣事本就是我們應當做的讓父母開心才是孝。
世界上有許多大大小小、各種各樣的節日，有些許小節日已經被遺忘而父親節、母親節卻被從國外傳到中國，這足以說明孝之一字在中國的影響。古時候有一個關於孝的故事，講的是晉朝時期，有個叫王祥的人，心地善良。他幼年時失去了母親。之後繼母朱氏對他不慈愛，時常在他父親面前說三道四，搬弄是非。他父親對他也逐漸冷淡。
王祥的繼母喜歡吃鯉魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了能得到鯉魚，赤身臥在冰上。他渾身凍得通紅，仍在冰上禱告求鯉魚。正在他禱告之時，他右邊的冰突然開裂。王祥喜出望外，正準備跳入河中捉魚時，忽從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥高興極了，就把兩條鯉魚帶回家供奉給繼母。他的舉動，在十里鄉村傳為佳話。王祥用孝感動繼母，他的故事也流傳為後人得知，他的孝讓人佩服。
“孝，乃百行之本，眾善之初也。”孝不分老少、富貴貧賤，是人人可行可做的。願我們能牢記這些話。及時把握行孝的機會，切莫等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的悲慟，至此追悔已遲。
大家早上好!我(3)班的---。今天我在國旗下為大家演講的題目是“珍惜今天，勤奮學習“。
有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲。但我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
樂觀的人，喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人，總擔心明天發生什麼不測。但我卻覺得生命的內涵只在於今天。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時間堆積而成的，所以珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留，如果在昨天，你取得了一點成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那麼，你就永遠陷進了昨天的泥潭。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐"今天"這班車駛向明天。一天一個驛站，一天一處風景。趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。我們班的陳曉晴同學就做得很好，她即是學校籃球隊的隊員，又是學校書法小組的成員，但她的學習成績一直都是名列前茅。她之所以能夠取得這麼好的成績，因為她非常珍惜每一分每一秒。
我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天!在這有限的時間裡努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。在這一天將要來臨時，大家就應該規劃好今天要完成的計劃;而在這一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課;在上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光;在週末，你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本。畢業班的大哥哥，大姐姐，你們現在更應該惜時如金，認真利用現在的每一份每一秒，努力學習，以飽滿的激情來迎接會考，實現自己的理想。我們非畢業班的同學們，也應當利用今天的時間認真學習科學文化知識，為自己以後的學習打下堅實的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天。愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。
同學們!讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
各位老師、同學：
上午好!
今天我講話的題目是“文明與安全攜手，健康與美麗同行”。我是學校綜治安全處的人員，我說的話題也就是安全主題啦!今天我還是說安全，今後我們還要不斷的講安全，因為安全是一個永恆的話題，這個話題只有開始沒有結束，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維繫個人享受生活和集體保持穩定最重要的保障線。
上個星期一、星期二，我們學校連續舉行了兩個大型活動，一個是“告別不文明行為簽字儀式”活動，第二個是拒毒防毒宣傳月系列活動之一：法制報告會。其實，這兩個活動都是安全教育活動。
安全問題涉及工作、學習、生活的方方面面，同時，也與我們的行為文明與否直接掛鉤。文明，意味著理性，意味著禮讓，意味著和諧，反之，不文明則對應著冒失，衝撞，衝突。不文明行為背後的安全隱患非常多。
1、不文明行為導致交通事故。闖紅燈，行人不走斑馬線;學生一出校門就騎上自行車隨意橫穿馬路，單車後軸上站人騎行，騎沒有剎車裝置的“死飛”自行車上學等不文明行為都有可能因為“萬一”的後果，導致身殘甚至喪命，給自己和家人留下永久的遺憾!我們三中學生是比較典型的自行車族。可以說，自行車作為代步工具，既快捷又方便，但自行車在道路上行駛的隨意性也製造了與機動車混行、爭道搶行等很多麻煩，而且造成人員傷亡的重大惡性交通事故的主源仍然是自行車，大家仔細觀察一下放學時校門口的交通狀況，認真思考一下，放學出校門以後我們該怎麼走。
2、不文明行為造成傷害事故。在教室、走廊追趕;吵鬧，講髒話粗話罵人，給人起綽號引發打架，既傷和氣又傷身體，有可能傷的是自己，也可能傷害的是別人，甚至引發群死群傷事件，歷史上的事故背後絕大多數具有不文明行為因素。學生事故多源於學生們爭先恐後的擁擠，秩序意識的缺失與安全意識的淡薄，以及存在於某些學生中間的不文明的惡作劇心態，才是導致悲劇發生的直接與根本原因——奪取逝者生命的，正是同齡人的踐踏。我們學校歷史上也有位同學有路不走跳窗臺，結果傷了自己，被摘除一個腎，不文明的一個舉動帶來終身遺憾。
3、不文明行為破壞安全環境。亂扔垃圾、隨地吐痰。西瓜皮亂仍街頭，可能造成行人踩上導致摔傷;痰帶有大量病菌，隨地吐痰，可能導致病菌肆意蔓延。向窗外拋擲雜物、吐痰，推拉玻璃窗等不良行為，輕則髒物汙損他人引發打架，重則將人砸死砸傷，教室的窗架都是鋁的，只能小心推拉使用，經不起衝撞，同學們不要用來推拉玩耍，大家知道，我們教室的最底層都是通道。
長汀某中學歷史上發生過這樣一個事件。操場上有一堆牛糞，打掃衛生的值日生互相推諉不掃，引起吵口打架，其中一名同學被打死。一個優美的讀書環境被汙染，一個小小的、舉手之勞能夠解決的問題，演變成死亡事故，你們說說，不文明行為跟安全有沒有關聯?
老師們，同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而擁有這一切的前提是文明，只有文明才會有安全安全。人的生命只有一次，讓我們一起來關愛生命、珍惜生命，有一部電視劇的名字叫“活著真好”，今天我要祝願大家健康生活、快樂學習，做一個體格健康、心智健全的三中人。
人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”在我們的身邊有沒有“雷鋒”呢?有。下頭讓我來介紹一位身邊的“雷鋒”吧。
有一次上體育課，教師讓大家繞操場跑三圈。當跑到第二圈的時候，有一個女同學摔倒了，褲子破了一個洞，膝蓋流血了，只見她痛得站不起來，趴在地上哭了。這時，樑小遇同學連忙停下來，蹲下身來跟她說：“沒關係，我送你去醫務室吧!”就這樣，樑小遇同學扶起她向醫務室走去。
這學期剛開學，為了讓同學們能更多的書，樑小遇同學就提出在班級建一個圖書角的想法。教師和同學們都很贊同，可是沒有書櫃要怎樣辦呢?樑小遇同學卻說：“用我家的書櫃吧，反正我家有兩個。”此刻，同學們能夠在班級裡讀到很多書，這一切都要歸功於樑可遇同學這種無私奉獻的精神。
其實，我們身邊的“雷鋒”還有很多很多，他們都值得我們學習。
尊敬的領導、老師,親愛的同學們,大家早上好.：
今天我演講的題目是“做一個有責任心的人”。 古希臘人說，人是揹著一個包袱走路的。包袱裡有家庭， 事業，友情，兒女等等。歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗 。
責任就是自己對自己的要求，責任就是他人寄予的希望，責任就是社會託付的使命。責任就是孟子的“以天下為己任”，范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，周恩來的“為中華崛起而讀書”。
請同學們想一想，在學習生活中，你是一個有責任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應別人的事，你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人，你會感到內疚並勇敢承擔責任嗎?你能認真學習，
天下興亡，匹夫有責把愛國當成是沉甸甸的責任 同時我們還應該愛護生命，每一個生 我們應該珍惜自己的生命
最欣賞的人的品質是什麼?餘秋雨略作沉思，果斷地說：責任感。
毋庸置疑，我們每天都在談論“責任”，比說“今天是誰值日啊?”“明天該?鮮花承擔著裝扮春天的責任，春天承擔著復甦大地的責任，大地承擔著繁衍生命的責任，人類承擔著社會發展的責任。世間萬物都有他們的責任，有了責任，人生才有意義，才會對他人有所貢獻。因此，我們每個人都要做一個有責任心的人。
父母„面對他們，你能說自己毫無責任嗎? 青春是什麼?青春是虛心學習、永不怠惰：青春是不甘落後、積極進取：青春是勇敢面對風霜雨雪的磨鍊;青春是意志堅強、不輕言放棄。青春是人生中最美好的金色年華，但它卻稍縱即逝。面對青春中的自己，你能說毫無責任嗎?不，我們應該珍惜這美好的青春時光，努力學習，不斷進步，為自己的光明前程打好基礎，這是我們的責任。。當教室裡有髒東西時，你是撿起，還是不屑一顧?當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕?當你有一大堆作業時，你是認真地完成，還是任它拖延?美國有個11歲的男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。父親借給他12。5美元，讓他對自己的過失負責，但要求男孩一年後還錢。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經過半年的努力，他終於掙夠了12。5美元，然後把錢還給了父親。這個男孩就是後來成為美國總統的羅納德·里根。他在回憶這件事的時候說，通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什麼叫責任。
業生時，看重的因素依次是——責任感、團隊協作精神高文憑，而是責任心。
一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因為責任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因為責任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長而乾涸，因為責任而默默地滋潤一方土地。 魯迅說：“真正的猛士敢於直面慘淡的人生。”因為責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使 責任不是甜美的字眼，它僅有岩石般的冷峻，一個人真正瞭解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個讓你時時不得不付出，呵護的。而它時常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實每個人的人生都不是一帆風順的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。人生是現實的，現實的人生需要用現實的方法來處理。
人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循著這路途走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩是有翅膀的，能帶詩人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長久地馮虛御風、逍遙於天庭之上，其結果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現實的荊棘之上。 國家興亡，匹夫有責。一個人的責任感在於他對自己、他人、國家和社會所負責任的認識，情感和信念，以及與之相適應的遵守規範，
履行義務的態度。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的人生理念，為歷代有識之士所追求。 生命的責任會使你懂得珍惜，珍惜每一個日子，每一陣風雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零„„理想和現實之間有衝突也有和諧，請用你的智慧，選擇最佳契機，去尋找最合適的土壤，生根發芽，茁壯成長，走過這段肩負責任神聖的人生之路!
責任者，不任則責也。也就是說一個人若不承擔責任，便會受到責備。然而這樣不承擔責任的人還有很多。
總之，做好應該做的事，堅決不做不應該做的事，便是承擔責任。責任與我們同在，我們應該從現在起承擔起自己應該承擔的責任，
我聽有的同學說：“責任”這兩個字說的容易，可做到難。其實，那位同學說錯了，“責任”並不像你所說的那麼難。“責任”其實很簡單，就是負起自己應盡的責任。如：在校園裡，撿起身邊的每一塊廢紙;看到身邊的正在滴水的水龍頭，我們應該及時把它關掉;看到跌倒的低年級小同學要幫助他站起來，等等等等，許多許多。
反之，如果人人都負起自己的責任會怎樣呢?大街小巷裡乾乾淨淨，沒有一絲灰塵;校園裡一片安安靜靜，只有朗朗的讀書聲……這一切，將會變的多麼美好!
俗話說：星星之火，可以燎原。如果我們每一個人都可以負起自己的責任的話，那麼，這個世界將會是一個充滿著陽光，充滿著鮮花，充滿著微笑的世界!
責任是誠信的表現。儘管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時，高呼一聲：“扛起來吧，做一個堅強的勇者!”
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《期末備考》。"光陰似箭，日月如梭。"一轉眼，這學期即將結束，期末考試也已悄然而至，備考的號角已經吹響，大家準備好了嗎?
機會總是留給有準備的人。對我們現在而言，只有抓緊時間複習才能做好考試的準備，才有取得好成績的機會。僅剩的兩個星期對我們來說非常短暫，那我們就必須爭分奪秒。同學們，輕鬆學習了一學期，現在也該忙碌了吧，再不忙碌，寒假就真的只剩下淚水了。考試已經兵臨城下，需要我們去拼搏了!
時間緊迫，任務繁多，堅持不懈是關鍵。鍥而不捨，金石可鏤。堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。從現在做起，堅持認真複習吧!真正做到基礎知識要紮實，重點知識要夯實，難點知識要務實。做到了這些，考試你還怕嗎?"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來",沒滴過血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱;不踏踏實實完成複習任務，怎能擁有期末考試的閃耀;不踏踏實實經歷學習的坎坷，又怎能擁有期末考試的輝煌。
學習很重要，心態也重要。同學們，臨近考試，請你放下心中的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，放飛你的夢想吧!考試不可怕，可怕的是自己放棄自己。天生人才必有用，即使再小的帆也能遠航。不必擔心考試，只要你盡心盡力，你就是最棒的!
如果你想成功，那就複習吧!如果你想快樂，那就複習吧!如果你想譜寫自己的輝煌，那就複習吧!運籌帷幄，決勝千里，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在空中迴盪，乘風破浪正此時，行動起來吧，讓我們以飽滿的熱情和資態投入到複習備考中，考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平，考出夷陵天問人的風采!
謝謝大家，我的演講完畢。
“關愛弱勢群體”是中華民族的美德，在這個多民族的大家庭中，只有互相關愛，才能和睦相處，建設和諧家園。
當今社會，農村包圍城市，農民工到縣城打工、謀生是一種潮流，這些人白手來，賣力氣，生活難於接濟，無形中就形成了一種弱勢群體;同時近年來，自然災害平凡造成人之財空，又是一種弱勢群體。。。。。。面又種.種弱勢群體我們要如何正確對待呢?我想：這些人是社會的主要力量，我們應該自動地接近他們，尊重他們，而不是懷著優越感俯視他們，更不能有意地去傷害他們，在精神上使他們感到大家庭的溫暖、幸福、和諧。其次在工作條件方面，應儘量給於改善，讓他們在各種崗位上發揮特長，為建設四化添磚加瓦。另外我們要強調人的價值與尊嚴結合起來，確實保護弱者的權益，對一些涉及個人隱私，或者可能給主人公帶來不良後果的地方要採取特殊技術處理。在物質上也應盡力幫助，有必要時可以發動群眾捐資捐款，解決他們的生活困難問題，幫助他們重建家園;重返校園，學習為人民服務本領，讓他們與我們形成合力，為建設社會主義特色的國家貢獻出自己的光和熱。
關愛弱勢群體是時代的要求，是一項任重而道遠的工程，它需要社會各方面的共同努力。
早上好!
今天跟大家聊的主題是“爭做新三好學生”。你們知道怎樣的學生才能成為三好學生嗎?過去，“三好”學生是指在德、智、體三個方面都得到發展的學生。隨著時代的進步，現在三好學生又有了新的內容。“新三好”學生是：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。“新三好”學生應該從小事做起，從簡單的事做起。常言道：天下難事必做於易。不知道你們有沒有留意，每天早晨，一進校園就向老師問好已經成為了你們的好習慣;不管老師在不在，有序早讀，書聲琅琅是你們的好行為，我想，這就是因為有些同學早已投入到爭做新三好學生的隊伍中去了。
首先，在家做個好孩子。上週五德育處去檢查各班的勞動實踐報告展覽，看到大家都開始幫父母做力所能及的家務了，有的做飯、有的洗衣服、有的打掃衛生。是的，好孩子要孝敬長輩、理解父母、感恩父母，為父母分擔，這點同學們做得真不錯，詹老師要給大家點個贊。
父母最希望的就是我們在校做個好學生。好學生有良好的行為規範。上週值周組檢查了在校午餐情況，發現一二年級特別安靜有序，很多班級都開展了珍惜糧食、愛惜身體的活動，大部分同學都能把自己的份額吃得乾乾淨淨，不浪費食物，有的班級還專門安排了一兩位同學放飯盒，非常有序。
週四早上，劉校長親自帶隊對國小部教室和走廊進行了全面的衛生大檢查，檢查結果總體非常滿意。大部分班級地面、牆壁乾乾淨淨，講臺、書櫃、衛生角整整齊齊。市委書記史濟錫伯伯來調研時，也對同學們的表現給予了高度肯定和讚賞呢，把掌聲送給自己吧!
我們正在成長，逐漸融入社會中，所以在社會上，我們要做個好公民。前段時間，詹老師在集會上表揚了20路公交車上，咱們學校的同學集體讓座，收到家長的表揚時，我也感到非常自豪。遺憾的是上週有另外的家長反映，下午四點多鐘在咱們校門口等19路公交車時，看到剛剛放學的同學們你推我擠，上了車非但不讓座，反而和自己的爺爺奶奶搶座位。同學們，老吾老，以及人之老。一個好公民，要講文明、講禮貌，尊老愛幼，乘車時有序排隊，主動讓座，遵守交通規則。希望大家相互提醒，引以為戒。
一些老師反映，有些同學將手機和定位手錶帶進了校園，還出現了相互攀比，拉著爸爸媽媽非要買的現象;更嚴重的是有時上課手機竟然發出了聲音，嚴重打擾了其他同學的學習，擾亂了正常的上課秩序。同學們，學校規定不是學習的必備工具，如手機零食玩具，是禁止帶入校園的。因為它們不僅佔據了寶貴的學習時間，也嚴重影響大家的身心健康!去年央視2套《第一時間》報道稱，兒童手錶在接聽電話的瞬間，輻射比手機大得多，甚至超手機1000倍。不管報道是否真實，在這裡，我倡導大家不做低頭族，養成健康的生活方式。如果有急事必須打電話，可以借用老師辦公室的電話，也很方便。請班主任本週做一次徹底清查，提醒學生將手機帶回家，以後一旦發現攜帶手機就要沒收了。
五月份馬上又過去了，一個月來，有四個班級在三項競賽方面做得特別突出，被評為五月份的月冠軍，他們是101班、203班、303班、305班。讓我們向這些班級學習，從身邊小事做起，每天進步一點點，不斷向著
敬愛的老師，親愛的同學們：
充滿希望的20xx年。迎著朝陽的光輝，我們再一次凝望冉冉升起的國旗;踏著歲月的腳步，我們又一次走到了憧憬希望的起點。在此，讓我謹代表學校向全體老師向同學們送上誠摯的新年祝福。
同學們，你們知道1月1日又稱什麼節日嗎?那“元旦”這一節日又包含著什麼深意呢?“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東昇的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接嶄新的一年。
親愛的同學們，當你沉浸於新年的歡樂之中時，請不要忘記即將到來的期末考試，更不要忘了新的一年應該有新的目標，新的人生起點。20xx年展開的這張新的畫卷正等著你去精彩地描 繪呢!
一年過去時，給我們帶來的感受決不如撕去日曆上一頁小小的紙片那麼簡單，一些思索在我們每個人的心湖裡蕩起漣漪。過去一年，我們在老師和家長的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績。快樂與悲傷、成功與失敗„„都化作成長中的寶貴財富。有人說：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我們更要懂得，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。
從這一週起，同學們就將迎來緊張的期末複習了。希望同學們從今天起，在每天快要結束的時候，請認真想一想你在這一天的表現，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講?練習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光?
同學們，讓我們迎著新年的朝霞，共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒，以飽滿的熱情投入期末複習，爭取優異的成績來報答養育你們的父母和辛勤的老師吧! 謝謝大家,我的國旗下講話到此結束。
各位老師、各位同學：
早上好!
今天國旗下講話的題目是：《友愛、互助、進步》
無數地歷史經驗證明，無論是一個家庭，還是一個團體，一個民族，一個國家，一個社會，只有大家都重視團結，珍惜團結，維護團結，以實際行動搞好團結，才能有力量，才能和睦相處，和諧發展。
據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什麼總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。
再如雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對夥伴有著金子般的心，這些都是對團結友愛的準確詮釋，我們也應該以真誠的心，用愛去對待每一個人，讓身邊洋溢著其樂融融的真情。
學校是一方充滿了濃郁文化氣息的淨土，校園也應該是團結友愛、互幫互助的和諧校園。在這裡，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相處，如何發揚團結互助的精神，學會做具有高尚情操的友愛同學人。
雷鋒曾說過：“一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。”一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。團結友愛，互相幫助要從小事做起，要從現在做起。比如，當你遇見老師時主動問好;在與同學交往中多用禮貌用語;當老師、同學生病時，你問候一聲;當同桌忘帶課本時，你把自己的書移到課桌中間;當同學摔倒時，你扶起他;當同學不認真聽課，你提醒他一下。
我們要學會講團結友愛，要學會關心人，團結人，不與同學鬧矛盾，有了矛盾，應首先從自身找不足;要學會同情人，幫助人，在學習上，學習成績好的同學幫助學習成績不好的，對生活上有困難的同學，要主動上前幫助;要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人，寬容讓人，如果別人錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
同學們，我們要學會講團結友愛，要學會關心人，團結人，要學會同情人，幫助人，對學習上生活上有困難的同學，要主動幫助，要學會尊重人、信任人、不揭人短處，不猜忌他人，坦誠待人;要學會寬容讓人，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人應發揮自己的光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解決困難時，其實你也在提升自己的實力。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級、一所學校，當他的學生都團結起來的時候，才是這個班級這所學校真正和諧的時候;一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善於團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
團結就是力量，互助凝聚希望，當我們的個人力量微不足道的時候，團結互助讓我們相濡以沫。一位偉人說過：“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降”。讓我們在“團結互助”溫暖陽光的照射下，共同創造屬於我們的和諧校園!
讓我們牢牢記住：
團結就是力量，
互助好比翅膀。
友愛產生動力，
和諧鑄就輝煌。
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