敬愛的老師、親愛的同學們，早上好：
一直以來，形形色色的交通違法行為和交通陋習擾亂了交通秩序，影響著我們的生活，也破壞了文明國家、文明學校的形象。文明是和諧社會、和諧校園的重要組成部分，也是我們良好素質的具體體現。作為一名國小生，倡導遵守秩序、文明出行的交通習慣，營造文明、和諧、有序、暢通的交通環境，是我們義不容辭的責任和義務。本週我們以“珍愛生命，安全出行”為主題的國旗下講話內容，就是要向全校師生倡議：
一、做一名文明交通倡導者。
要積極參與“珍愛生命，安全出行”主題教育活動，從自身做起、從出行做起、從現在做起，做文明人、走文明路、行文明車，當文明交通的宣傳使者，自覺遵守公民基本道德規範，共同建立安全暢通、文明有序的道路交通環境。
二、做一名文明交通踐行者。
要做到帶頭講社會公德、相互禮讓，帶頭講遵章守法、文明出行，進而推動全體交通參與者自覺養成文明交通行為習慣，自覺摒棄交通陋習，自覺抵制危險駕駛行為。
三、做一名文明交通推動者。
要積極與家裡人、身邊人一起開展學習、宣傳、遵守交通安全法規，進一步發揮“互學互幫”、“結對子，一幫一”、“小手拉大手”等幫教作用，對不文明交通行為和交通違法行為進行監督和抵制。
四、做一名文明交通維護者。
自覺加入到校園文明建設的隊伍中，積極參與文明交通公益活動，維護公共交通秩序、公民出行權益，為社會的平安穩定、和諧幸福盡一份微薄之力。
五、做一名文明交通參與者。
非機動車不搶佔人行道和機動車道，不亂闖紅燈;行人橫過馬路時不跨越隔離設施、不闖紅燈，人車不爭道搶行;候車時排隊禮讓，乘車時自覺給需要的乘客讓座，不大聲喧譁，不向車外拋灑物品，自覺抵制拒乘非法營運車。
養成文明的出行習慣，重在行動，貴在堅持。讓我們共同維護和諧、安全、有序、暢通的交通環境，為建設幸福平安校園貢獻自己的一份力量。
20xx年12月31日晚23時35分許，當全世界都沉浸在喜迎20xx新年鐘聲的喜悅中時，上海黃浦區陳毅廣場卻發生了群眾擁擠踩踏事故，導致36人死亡，將近50人受傷。在新年即將到來之際，發生這樣的慘劇，令人悲痛。可時間是不可逆的，生命不可重來。我們唯一能做的是吸取教訓，避免這樣的事故再次發生。
《法制晚報》記者據公開報道統計發現，20xx年以來，至少發生了15起踩踏事故，有超過140人在事故中喪生，310多人受傷。在踩踏中去生命的人們，多為小孩、學生、女性等相對弱勢的群體。在活動人數較少或者活動空間開闊的情況下，發生踩踏事故的概率很小。而學校是未成年學生聚集的場所，當人數眾多的學生需要在短時間內通過某一空間容量有限的通道時，擁擠的風險就已然存在。一旦擁擠多度，踩踏事故就可能隨時發生。盤點的15起踩踏事故中，10起是在學校中發生的。學校一直是踩踏事故的高發地，校園踩踏事故幾乎都是發生在學校教學樓的樓梯上，且大多數發生在樓梯的拐角處。從地點上，從時機、場合上看，踩踏事故多發生在學生參加升旗儀式、做操、集會、下課、放學、就餐等群體活動的往返途中。從人群特點上，國小生和國中生就讀的學校最容易發生踩踏事故，其中國小的發生概率又高於國中。從危害後果上，踩踏事故一經發生，幾乎都會造成學生傷亡的結果，且往往是群體性傷亡，危害極大。20xx年9月26日，雲南省昆明市明通國小發生踩踏事故，造成學生6人死亡、26人受傷。事故原因是學生在通過一樓單元過道處的海綿墊時發生跌倒，引發下樓的學生相互疊加擠壓，導致學生嚴重傷亡。20xx年12月7日，湖南省湘鄉市育才中學下晚自習時，學生在教學樓樓梯間發生嚴重擁擠踩踏事故，8名學生死亡，26名學生受傷，其中3人重傷。
從以往發生的踩踏事件來看，學生的下列行為特別容易導致過度擁擠，進而引發踩踏事故：
1.逆行。在擁擠的通行人群中逆行是高度危險的行為。在狹窄的樓梯上，一部分學生上行，另一部分學生下行，當通行人數眾多，上、下行人群互相干擾、阻礙時，很容易導致學生恐慌和互相推擠，進而引發踩踏事故。
2.不慎摔倒。在擁擠的通行人群中摔倒，往往會成為踩踏事件的直接誘因。由於行走時注意力不集中，在下臺階時不慎踩空而摔倒;或者由於雨雪天樓梯溼滑，行走時不慎滑倒，而緊隨其後的學生由於後面人群的前行無法止步，相繼被絆倒，從而發生踩踏事故。
3.在行進中彎腰繫鞋帶、撿東西。在下樓梯過程中，鞋帶突然鬆了，或者東西掉地上了，很多學生的第一反應是是停下來解決問題。殊不知，如果人群擁擠，後面的人由於反應不及，很可能踩踏過去或被絆倒，從而引發事故。
4.通行中搞惡作劇。比如故意堵住通道、出口，故意大喊大叫，故意說出嚇人的話，引起人群恐慌，導致學生因急於離開而相互擁擠，進而釀成踩踏事故。
5.部分學生通行速度過快。如上課、做操鈴聲響後，學生急於回教室或到達操場，因部分學生通行速度快於人群的整體速度而導致推擠。
6.樓梯中發生異常情況後(如有人摔倒、哭泣、打架等)，部分學生因好奇心驅使，不但未止步，反而紛紛湊上前去探個究竟，導致人群擁擠。
那我們到底應該怎麼做呢?當發現自己前面有人突然摔倒時，要馬上停下腳步，同時大聲呼救。若被推倒，要設法靠近牆壁，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣，以保護身體最脆弱的部位，同時儘量露出口鼻，保持呼吸通暢。
此外，我們還要嚴格遵守交通規則，乘坐交通工具要先下後上，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，上下樓要靠右走，不互相推擠，課間不打鬧，不追逐奔跑，遇到身體不適要及時向老師彙報，遇到安全事故，不能圍觀起鬨，要儘快撤離到安全地帶等等。希望每一位同學都能珍愛生命，遠離危險，健康地成長。
老師們、同學們：
大家早上好!
今天，我講話的主題是《珍愛生命，健康成長》。
近年來，我國因缺乏安全保護意識所引發的中國小生意外傷害事故頻頻發生，給學生、家庭帶來極大的痛苦和災難，給學校、社會帶來無法彌補的損失，意外傷害已成為造成中國小生非正常死亡的主要原因。據有關部門統計，我國目前每年有50餘萬人次學生會遭受到不同程度的意外傷害，每年中國小生的非正常死亡人數都在1萬人以上，平均每天就有40多人，相當於每天有一個班的孩子在消失……
有些同學覺得上面所列事實離自己很遙遠，但就在，6月2日，端午節，我市一所市屬學校的一名身高1.8米的高中生被河水沖走;6月8日，星期天，大學聯考的第二天，*鄉一所國小的一名五年級學生在河邊玩水，滑落河中，被人救起，但該名同學很快忘記了危險，在救他的人離開後，又再次進入河中尋找他的鞋子，再次被河水沖走，不知去向，遺體在兩天後才被找到。同學們，教訓是慘痛的。為什麼會發生如此悲慘而又可怕的事情?就是因為他們不懂得如何保護自己，沒有聽從老師和家長的教導，沒有意識到生命在大自然面前是如此的脆弱。
同學們，生命對於每個人來說，只有一次，大家來到這個世界上，註定要肩負著許多責任和義務，我們能生活在這個溫暖的世界，生活在這美麗的校園，應該感到無比的幸福。
其實，無論是教師、父母、社會，誰都不可能給任何孩子一生的安全承諾和保護，只有同學們自身具備了安全意識和自護能力，方可確保一生平安。在我校，也有個別同學，不懂得如何保護自己，安全防範意識差。比如，上週14春汽修班的4名同學，為了能夠外出上網，竟然不惜從宿舍的二樓跳下來，幸好被老師及時發現，也幸好沒有出現任何傷害事件。
所以，每一個同學，都要進一步增強安全防範意識。安全防範的內容包含很多，比如不私自離開校園，有事外出或回家要履行請假手續;不攀爬圍牆，以免造成摔傷事故;返校時不乘坐私人摩的，自己不騎電動車、摩托車，防止交通事故發生;謹慎交友，不與社會上不三不四的人交往，注意人身安全;不亂購買零食，預防食物中毒事件發生;上下樓梯不追逐打鬧，做到輕聲慢步等等。特別是現在夏季天氣炎熱，千萬要注意不到河湖、山塘等危險水域玩水，要預防防溺水事故的發生。這些安全意識，在我們平時的教學和管理中，都會不厭其煩的告訴同學們，希望你們要謹記老師教誨，注意保護自己，讓自己能夠健康成長。同時，臨近放假，希望全體同學能夠在本學期的最後一週，安心學習，遵守學校的規章制度，為自己本學期的學業畫上一個圓滿的句號。
在此，我也要求全體老師，必須切實履行自己的工作職責，每堂課都要對學生進行考勤點名，發現學生不在，要及時查清去向，並告知相關班主任、值日領導;每晚就寢時也要嚴查人數，防止夜不歸宿現象發生;要嚴格請假手續，及時與家長溝通;門衛要加強管理，防止無請假手續的學生外出;保衛科的同志要全天候加強巡邏，預防安全事故的發生。
現在，老師們，同學們!校園安全問題關係到千家萬戶，非一人了事;個人安全問題關係到一生一世，非一時了得。沒有安全就沒有一切，安全兩字無價!!!我們要增強安全意識，防範安全事故。每個人都應珍愛自己和他人的生命，關注自己和他人的健康成長。
謝謝大家!
同學們、老師們：大家好!
今天是我們新學期的第一次國旗下講話，在過去的一學年中，我們海棠溪國小在全體師生的共同努力下在許多方面取得了長足的進步，也得到了許多領導、家長和社會各界的好評。這一學期，我們迎來了一年級三個班的小弟弟和小妹妹，還有少數轉學過來的同學。我們這些大哥哥大姐姐要養成良好的習慣，給新生一個好榜樣，讓新生和你一起進步。所以今天老師要講的主題是：播下一種習慣，收穫一種命運!
那，什麼叫習慣呢?老師先給同學們聽一個故事，聽完以後，聰明的你一定會明白什麼是習慣。據說，在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎麼掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。可見，所謂的“習慣”是指長期重複地做並逐漸養成的不自覺活動。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室裡學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”詢問者又疑惑地問：“在幼兒園裡學到了什麼呢?”學者說：“把自己的東西分一半給小夥伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯後要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了科學家的普遍看法。他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。英國哲學家培根，一生成就突出。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”
對於絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，所以請你停止埋怨，再也不要埋怨自己笨。信心、意志、習慣、興趣、性格等影響你80%的學習成績，而其中習慣又佔有重要位置。有人曾問過很多孩子：“你愛自己嗎?”他們都笑著說：“誰不愛自己呀!”“你愛自己的親友和我們生存的地球嗎?”孩子們的回答也是異口同聲：“當然愛!”“那你是怎麼愛的呢?”孩子們的回答各式各樣，沒有統一答案。最令人感動的是一位11歲男孩的回答，他說：“管住我的口，不罵人不隨地吐痰;管住我的手，不打架不亂扔垃圾;管住我的腳，不奔跑不踐踏花草;管住我的腦，不懶惰不動歪腦筋。”簡簡單單的“四個管住”，看出這個男孩真的很懂得愛。按他的理解，愛就是約束自己，管住自己。良好的習慣是從小養成的，一旦陋習形成，長大改起來就難了。我們的各位老師會與同學們一起學習、交流、實踐我們該養成的各種良好習慣。
同學們，我想把著名的心理學家威廉.詹姆士說過的一段非常精彩的話送給大家：播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。讓我們一起共勉。
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們，大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《節約用水從我做起》。
有這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最後水就枯竭了。然後畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。”
全世界的水百分之九十三是鹹水，不能喝。淡水只佔有百分之七，而能喝的水只有百分之零點八。全世界將近六十億人口，就靠飲用這隻佔百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀!我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，人均水資源佔有量不足世界人均佔水量的四分之一，被列為全球十三個人均水資源貧乏的國家之一。隨著工業的發展，水汙染成了一個嚴重的問題，很多河流被工業廢水汙染得臭不可聞，這是多麼可怕的一件事啊!去年，西北大部分省份旱災嚴重，居民生活用水無法解決。為了呼籲人們關注水汙染，節約水資源，所以，聯合國將每年的3月22日定為“世界水日”,呼喚著地球兒女珍惜每一滴水。
你們知道嗎?通過聯合國有關機構經過多年的調查，得出這樣的結果：每衝一次馬桶所用的水，相當於發展中國家人均日用水量;夏天洗個澡所用的水相當於缺水國家幾十個人的日用水量;當水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水，相當於非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量。由此可見，節約用水是多麼重要!
同學們，讓我們從小養成節約用水的好習慣，不管是在校內還是校外，都要節約用水。我們要以實際行動從現在開始一起做一個節約用水的好孩子!我的講話完畢，謝謝大家!
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