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中學生關於擔當主題講話稿

欄目: 國旗下講話稿 / 釋出於: / 人氣:1.52W

中學生關於擔當主題講話稿_擔當講話稿示例(通用5篇)

中學生關於擔當主題講話稿

中學生關於擔當主題講話稿_擔當講話稿示例 篇1

擔當,是對生命的承諾,是前進的動力,是一種選擇一種決定,是無愧於自我的選擇。

個人應當勇於擔當。每當自我犯錯誤的時候,不應當狡辯,而是敢於擔當,理解一切處罰。二戰以後,德國總統曾對著猶太人墓前跪下,以表德國勇於擔當自我犯下的錯和對猶太人的歉意。之後該條新聞便成為世界各地的頭條,家喻戶曉,也讓世界認識到德國已改過自新了。從此以往那些瞧不起德國的國家也向其表示友好。不僅僅一個人要勇於承擔,就算是一個國家也應當承擔。同樣是二戰的戰敗國日本不但不承擔自我的錯誤,反而篡改教科書,繼續向中國挑釁,強佔釣魚島等一切不尊重行為,也使它在他國眼裡被看不起,永遠成不了他們的政治大國夢想,永遠不會成為常任理事國。

能夠擔當,走向成功。明朝時,有這麼一段時間,國家受到四面八方的侵擾。北有蒙古,南有起義軍倭寇。明政府昏庸無能,中國老百姓生活苦不堪言。這時勇於擔當的戚繼光走了出來,組建一支戚家軍南征北戰數百場,未敗過。在他的不斷努力下,明朝最終安穩下來,使國家恢復生機。所以只要能夠擔當,為了成功拼盡全力,很快就有一番作為。

擔當需要勇氣,更需要本事和智慧。陶淵明因為厭倦官場,在官八十餘日因為事不順心就辭去官位,在別人看來,他是因為厭惡而辭去,但我覺得這不是一種勇於擔當的表現,既然深知老百姓已經在水深火熱之中,卻不去拯救他們,不去幹點政績政績卻只明白不斷寫文章證明心志,不斷向世人解釋。想當年武則天頂著罵名,主動承擔起振興天下的重任,勵精圖治,開創了開元盛世;鄧小平也頂著非議,毅然實行改革開放,用他的睿智,引領我們走向新時代。正是有這樣一批批勇於承擔重負的人們才能開創新時代,才能是古老的中國屹立不倒。

擔當,是理解並負職責,無論個人還是國家,民族都應當勇於擔當。唯有如此,國家才能興盛,民族才能強大。

中學生關於擔當主題講話稿_擔當講話稿示例 篇2

擔當,無論是分內與分外,不僅僅是一種職責的付出,考驗著勇氣;還是一種沉默的奉獻,承載著無私;更是一種前進的催化劑,喚醒每個人的職責感,一齊撐起最完美的生活。

教師節禮物的原材料早已準備好,班長交到我手裡,讓動手本事強的我做最終一步的工作——製作。只剩下一天時間了,而草草地製作一個模型就已耗費了一個小時。可是把住這最重要的一關是我的任務。裁紙、摺疊、貼上、包裝,每一步都要求快而精確。連續好幾個小時的製作讓我疲憊煩躁,推開膠布,扔下剪刀,想向班長他們要求少做幾份禮物。可是,已經答應下來的事情,即是我的職責,我不能僅為了完成而完成。既然決意擔當,就不應當畏懼工作的繁重、煩瑣,要盡全力做到最好。更何況這是教師節的禮物,是全班同學對教師的心意,這樣的擔當是多麼值得啊!我為先前這種逃避心理而慚愧,也為擔當帶來的微微的自豪感而耐心地堅持下去。深夜,當桌前堆起一座小山,一個個精美的四層收納盒盡現眼前,那種畏懼五六個小時煩瑣工作的心境蕩然無存,心裡滿滿的都是成就感。此時,我明白了擔當的最初意義即是職責,雖說只是完成了分內的工作,但這也需要一種“承重”的勇氣。

一天後檢查板報,同為宣傳委員的她有急事回家了。我擔當起全部剩餘的任務,沒有抱怨。站在教室後排的椅子上單獨佈置板報的身影,孤單又沉默——她回家了,我的任務之外多出的這一項,同樣也是我義不容辭的職責,我理應默默擔當這一切。令我沒想到的是,周圍的同學紛紛拿起粉筆,還有同學指導著我的畫,漂亮的圖案一向延伸到黑板的中心!我驚喜之餘,急忙在黑板寫出這句“在一齊,飛更遠”,這是早已定好的主題。一列大雁排成整齊的人字形飛過,與同伴一齊前行,那上下扇動的翅膀,每次揮舞都能為整個隊伍帶來上升的動力。此時,擔當已成為班級每一分子的行動,或許因我的承擔影響了大家吧!也可能因那句“在一齊,飛更遠”的鼓舞,這段時間班裡共同學習共同努力的氣氛大漲,板報主題成了教師們稱讚的焦點。看著那列筆畫的大雁,感觸頗深的我明白,每個人都擔當起一份小小的職責,一個團體就能撐起一片天空,我們就能從那裡前行得更遠。

擔當能夠從白我小事做起,從決心擔當慢慢變成習慣擔當,然後將這種意識傳遞下去。無論對自我、他人、團體,甚至整個社會,擔當都是一種神奇的力量,能磨鍊自我品質,幫忙他人前進,創造完美生活。擔當,是我們最有力的行動!

本篇作文分為兩個片段,構思精巧,逐步遞進。在第一個片段中,小作者只精練地描述了製作的過程,“裁紙、摺疊、貼上、包裝”,轉而將更多筆墨放在心理刻畫上,由疲憊煩躁到為自我的逃避心理而慚愧,轉變為之後的成就感,突出了自我擔當職責的心理變化過程。在後一個片段中,“我”承擔了宣傳委員的任務,在全班同學的共同努力下,出色完成任務。小作者由此昇華主題,由個人的擔當,提升到團體、社會的擔當,表現其思想的深度。

中學生關於擔當主題講話稿_擔當講話稿示例 篇3

紛擾的社會,有太多的東西需要我們去承擔。深邃的夜空中,我聆聽前人的呼吸和心跳,那份擔當,觸動心絃。

擔當,是一種寂寞的美。

對酒當歌,人生幾何?他在月明星稀,烏鵲南飛裡嘆息。日月之行,若出其中,星河燦爛,若出其裡,他在孤獨中對滄海吶喊。亂世之中,他逆流而行,行法家之路,擊敗呂布、袁術等豪強集團。他揹負著對天下子民的職責,在群雄割據的動盪裡,秉持著浩蕩的胸襟去招攬賢士,孟德終成一方霸業,統一北方而名垂青史。他用滿腔熱血和巨集圖大願擔當,他的擔當是寂寞的,卻也是美麗的。

擔當,是一種無私的美。

做官先做民,萬事民為先。他是人民的公僕,他的出現讓那個窮山寨瀰漫芬芳,他的腳步續寫了218個鄉鎮的期望。再度對那條他曾步行了4個小時的山路張望,試問,當初不是鄭培民步伐的鏗鏘,甘泉怎會灑到那麼多貧瘠的土壤?,他用為民請命和默默奉獻來擔當,他的擔當是無私的,變是美麗的。

擔當,是一種豪放的美。

獨立寒秋,湘江北去。他揮毫寫自我的信念。在社會動盪的洪流裡,他望著霜染的楓林,碧透的江水,嘆著百舸爭流,在烽火硝煙的熱浪中,他看著振翅的雄鷹,遨遊的魚兒,嘆著萬類霜天競自由。他心似明鏡,豪情沖天,試問蒼茫大地,誰主沉浮?毛澤東用他博大的胸懷和凌雲壯志來擔當,他的擔當是豪放的,更是美麗的!

人生,就像沙漠中的仙人掌,戈壁灘裡的白楊,他們活著並不單單是為了以歷磨難,卻不得不學會承擔。正是這份勇於擔當,讓他們百折不撓,讓他們在惡劣的環境中欣欣向榮地生長。正是擔當,讓他們百鍊成鋼,讓他們越過一次又一次的雪雨風霜。

站在靜謐的夜空下,無需踮起腳尖,只要稍稍回望,你便會發現:擔當,真的很美。

中學生關於擔當主題講話稿_擔當講話稿示例 篇4

青春,說長不長,說短不短,一生也只有一次,逝去了,便再也不會回來了。

擁有青春的我們,沒有絲毫顧忌,可以在大街上抽風,驕縱的心性可以隨意體現,或是沉湎,或是輕狂,或是歡喜,或是彷徨,那就是我們反覆吟唱的青春!

我們可以擁有溫暖,因為我們有青春的陽光;我們可以擁有蔚藍的天空,自由的飛翔,因為我們擁有年輕的翅膀;我們可以追尋夢想,追尋希望,不停歇;我們有著微笑的臉,或是哭泣的臉,漸漸長大的臉,青春的雙眼使我們看得更遠;我們可以用青春賭明天,時光荏苒追趕永遠;我們可以任意選擇,自己的夢想;我們不用剪斷自己的任何思念;我們可以放棄明天去追逐夢想。

我們可以用一枚樹葉,讓自己記住一片綠蔭,用一個黃昏,刻畫出未來剪影,相信我們的青春有美好,有傷痛,因為並不是每個故事都完美收場的,這也是我們青春存在的意義。珍惜現在的年少無知,因為此時,我們做事可以不計後果,凡事不用三思,考慮那麼多。

在青春中,我們做錯了事情,可以退回重來;在青春中,我們失敗了,可以爬起來在做,這就是我們的特權!讓我們踏著風,踏著雲看海,里路上歡呼,高唱搖擺,鎏金的歲月,殘來的時代,如果不是這樣,那才奇怪,為青春喝彩,有什麼煩惱憂愁,都把他拒之門外,青春的花開花謝讓我們疲憊不後悔,四季的雨雪紛飛讓我心醉,輕輕的風,輕輕的夢,淡淡的雲,淡淡的風,給我一點靈感,我隨風搖擺,我要自在,給我一點遺憾,接近釋懷!

青春,釋放我的靈魂,讓我翻滾,沉淪吧!青春!

中學生關於擔當主題講話稿_擔當講話稿示例 篇5

致青春大概是一部電視劇吧,不過我沒有看過。但我從字面知道是對逝去青春的懷戀和崇敬!

我很少回憶我的青春,一是因為我是農村長大的孩子,青春時光沒有多少可以說道的;二是業已成家立業,翻出這些東西來,也沒什麼說服價值。

今年的春節,是我自從參加工作以來,兄弟幾個集的最齊的一次。在本家一位大哥的帶動下,我們也是第一次跪拜了家族中所有的“家堂”。每到一處免不了的“過年呱”寒喧一番,但是最大的哥哥對各家之間的關係已是淡了,我們幾個小的真說起來也是辯論不止,多年都在在外漂泊,每年也就是過年了才回家來看看,能湊在一塊實屬不易,不經意間,我也是奔四的人了,想到這裡,我都有點詫異自己已是人到中年了。兄弟幾個說道起來,最長的大哥已是五十以上的人了,常年在城裡工作,對老家裡的人怎麼會不生熟呢?

拜完“家堂”後就是給長輩們拜年了,每到一家,看到大娘、大爺、叔叔、嬸子一臉茫然的樣子,嘴上不住的說著“年輕人就是好啊”、“誰誰胖了”、“誰家的小子長大個子了”,但是在我們走後,又聽到他們在向人打聽“那個是誰家的”“長這麼大了,胖了,整天在外不家來,有出息了”的話語。

是啊,生活好了,人情淡了。見面的機會少了,長輩們在概嘆他們年事已高,晚輩眾多認不過來了,我們呢?

我們在向望年輕青春的同時,我們不應該做點什麼嗎?青春是留不住的,但是親情總是在,每每回到家,依偎在父輩們的身邊,總有說不完的往事,可是,這樣的日子太少了,是我們沒有時間呢,還是工作太忙了呢?常回家看看,看的不只是自己的父母,還有家鄉的人和事。離鄉太久了,青春也就遠了。

挽住青春,挽住親情,挽住鄉情,致我們的青春,也是對下一代的傳承,常到生我養我的地方走走,哪怕是經過,看看老家的人,聽聽老家的事。