1.如何運用化學史培養學生的創新精神和科學態度2.化學史在中學化學教學中的作用3.在中學化學教學中如何進行化學史教育4.如何讓化學史走進中學課堂5.怎樣看待化學家的作用6.中國煉丹術為何未發展成為科學化學的成因分析7.現代美國化學研究領先地位的確立及其原因8.資訊時代的化學教育前景9.關於化學發展的歷史分期探討10.現代化學的特點及發展趨勢11.論中學歷史教材中應增加科學史的份量的必要性12.化學史在學生素質教育中的作用13.淺談中學化學教學中如何進行德育教育14.提高學生的化學自學能力15.提高學生學習化學的興趣16.略論在化學教學中如何積極開展探究式教學17.略論課堂提問的設計與思維能力的培養18.略論非智力因素在化學教學中的作用19.如何運用化學實驗發展學生能力20.淺談化學教學中創新意識的培養(易老師供題)易貴元21.中學化學課堂教學轉化為社會實踐的途徑22.網路環境下的化學教學實踐及思考23.淺談數學知識在化學教學和學習中的應用24.化學實驗教學與學生創新能力培養的探索25.加強實驗教學提高創新能力26.利用化學實驗對學生創新精神和實驗能力的測量與評價研究27.培養學生創新思維的幾種方法28.化學問題解決與創造性思維品質培養的研究29.開展研究性學習，提高學生科技水平和創新能力30.計算機輔助教學在化學創新教育中的作用31.課堂“引導探究”教學模式32.論中學化學新教材的特點及教法33.優化課堂設計培養學生的創新素質34.運用多媒體教學提高課堂教學效率35.在化學教學中倡導創新精神36.中學化學課堂教學轉化為社會實踐的途徑探索37.中學化學實驗教學改革初探38.從教學理念更新到教學行為探索39.環境教育與中學化學教學
1
40.淺談中學化學計算題中數學知識的應用(蘇老師供題)蘇界殊41.我國農藥使用現狀及環境影響分析42.淺談我國中學教育模式與大學聯考制度的關聯性及利弊43.應試教育和素質教育在中學教育中的作用和地位分析44.中學生的早戀調查及分析45.中學厭學的家庭、社會原因分析46.義務教育階段對輟學生的對策研究47.中學化學教學中如何培養學生化學興趣48.如何提高中學生化學實驗的動手能力49.“研究性學習”在化學教育中的實踐50.農村沼氣的開發利用研究51.淺議大氣臭氧層破壞對全球經濟的影響52.淺議溫室效應對全球經濟的影響53.淺談村、鎮建設的規劃與耕地保護54.淺議化學興趣(提高)班教學的組織與實踐55.鄉村化學教材的編排與使用調查研究56.“啟發性教學”在化學教育中的實踐57.環境保護興趣組的組織與實踐58.大氣汙染物(如粉塵)對農作物的影響調查與分析59.淺談鄉村經濟與環境保護的協調發展60.農村飲用水水源調查及汙染途徑分析(吳老師供題)吳湘江61.中學化學課堂教學型別、課時分配與內容安排對教學質量的影響規律62.中學化學實驗教學內容的選擇與化學實驗技能培養的關係63.化學學科前沿知識對中學化學內容的影響與滲透研究64.中學化學、物理、生物內容的相互交叉在化學教學中的具體體現及內在規律65.中學化學、物理、生物內容相互交叉的特點與教學規律66.中學化學實驗教學改革的發展趨勢與現有狀況的協調性研究67.中學化學實驗室裝備現代化的特點、要求與標準研究68.中學化學教學模式的形成特點與實用推廣價值研究69.中學化學教學課外活動的選題特點與組織形式70.中學化學教師自身素質特點與教學特點的相關性研究71.化學電池的發展趨勢及其特點與光化學電池研製的可行性研究72.一種地方資源與化工產品的開發研究73.一種固體廢棄物化學處理新方法研究74.一種廢氣源的組成特點及其對大氣環境的影響力研究75.農用化學品對耕地品質的影響與可持續發展戰略的關係76.化學原理在一種新產品開發中的應用研究77.一種可再生能源的研究與開發78.室內裝修材料種類與化學汙染指數的關係79.一種新型冷凍劑的開發與研究80.量子概念在中學化學教學中的應用與體現
2
(仇老師供題)仇明華81.共軛二烯烴加成方式的探討82.立體效應對有機化合物性質的影響83.有機化學中的溶劑效應84.有機反應歷程的教與學85.芳環上取代基分類方法的探討—取代基中心原子的氧化數與取代基型別86.化學教學中研究性學習”的組織與實施辦法87.中學生化學學習方法的調查與研究88.化學教學與能力培養89.農村中學化學教學現狀與對策研究90.中學課程改革對化學教師素質要求的調查與研究91.中等教育對師範專業學生能力要求調查與研究92.中學有機化學教與學研究93.烯烴親電加成反應方向的研究94.軟硬酸鹼原理在有機化學中的應用研究95.有機化學中消除反應與親核取代反應的競爭研究96.中學生化學學習動因調查分析97.化學教學與環保教育98.中學課程改革調查與研究99.現階段中學化學教材在農村中學的適應性調查與研究100.中學化學教學的調查與研究(劉老師供題)劉漢文101.素質教育中化學教師應具備的素質。102.化學實驗在化學教學中的地位和作用。103.聯絡生活實際進行化學教學的好處。104.當前學生的特點與班主任工作。105.怎樣才能用好化學新教材。106.用教育統計方法分析試題的難度和區分度。107.素質教育中老師和學生的關係。108.用多媒體上課的利和弊。109.傳統教育方式的利和弊。110.怎樣才算是一位好的化學教師。111.設計幾種“物質的量”一節新課引入方式。112.設計幾個利用廢棄物做的演示實驗。113.設計一次研究性課的教案。114.目前師生關係的現狀。115.目前中學老師對教育現狀的看法。116.當前中學研究性課開設情況和存在問題。117.如何利用化學教學培養學生能力。118.化學教學在素質教育中的地位和作用。119.學生的能力與所具有的知識的關係。120.遠端教育的利和弊。
3
(黃德發)121.現行中學化學教材在城鄉中學的適應性調查與研究122.“研究性學習”走進化學教學的研究123.“教本教材”(化學)的編寫、使用調查與研究124.基礎教育課程改革調查與研究125.中學生化學學習動機調查與分析126.中學生化學學習方法調查與分析127.化學教學中因陋就簡使用替代器具實驗的調查與研究128.基礎教育對師範專業(化學)學生能力要求的調查129.國中化學《酸、鹼、鹽》教材分析與教學設計130.國中化學《化學方程式》教材分析與教學設計131.高中化學《鹼金屬》教材分析與教學設計132.高中化學《物質的量》教材分析與教學設計133.高中化學《物質結構、元素週期律》教材分析與教學設計134.高中化學《烴的衍生物》教材分析與教學設計135.氧氣的製取實驗研究136.中學化學實驗教學中採用微型實驗研究137.關於中學化學實驗教學評價的研究138.採用多媒體模擬實驗的研究139.“投影實驗”研究140.演示實驗教學藝術研究
三優範文網