小朋友們親切地稱呼你“班長”，可見你在大家心中的地位有多麼高，你不愧為班中的“領頭雁”!成績優異，工作出色，常令人讚歎不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風，教師欣賞你的才華和工作本事，願你的才華進一步昇華。
經過教師和父母的幫忙教育，你的學習態度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一向都很不錯，只是大家都期望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足於現狀，努力吧!別埋沒自我，教師對你充滿信心。
你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課後，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，教師真期望你能用自我心靈的力量去開啟鎖住的“金鎖”，是自我成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，進取的發言，真是同學們的好榜樣。願你在今後的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自我的目標更高些，更遠些!
你開朗樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，進取發言，獨立分析問題的本事較強，但學習上主觀不努力，沒有恆心，時好時壞，有時出現驕傲情緒，學習成績不夠穩定。希你平時嚴格要求自我，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。
勤上學愛勞動，團結同學，愛笑愛玩，為人誠實，這就是你。教師期望你在以後的學習中，能認真一點寫字，把字寫好，專心聽課把學習搞上去。
全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個牆角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多麼寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答教師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在團體的花園裡昂首怒放。
你是一個沉默寡言的學生，平時很少看見你和別人說話，真因如吃此，你的寫作本事較差，再加上教師佈置的作業不能按時完成，時常拖欠，學習成績異常差。期望今後認真讀書，上課進取發言，努力提高學習成績。
你是個十分異常的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調皮好動性格。最讓教師佩服的是有一種較強的思考問題的本事。在今後的學習工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優秀的國小生。
你是一個忠厚老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，教師佈置的作業不能按時完成，學習成績異常差。希今後改掉壞習慣，爭取更大的提高。
你是一個能幹乖巧聽話的小女孩。你是個思維敏捷意志較強的孩子。喜歡開動腦筋思考問題，有必須的分析本事。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業有時很認真，有時卻寫得很馬虎。在學習方法上，多動腦筋，你會是一個多麼令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得十分出色。可是，你有一個馬虎粗心的小毛病。只要努力，教師相信你能成為一名最優秀的學生。
自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎麼寫就怎麼寫，天馬行空。可現在就不同，我必須切全事蹟寫評價，也不像以前，畫畫沒以前好，張老師說那是有人類必須要有的“思維定勢”。但我不那麼認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有“思維定勢”?
從一年級起，我的成績非常穩定的，從來沒有下過90分。可從二年級起，我變得有些驕傲，做事馬馬虎虎，幹什麼事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好就會好下去，考砸，那成績就會一落千丈……可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多，連簡單的.計算題也算錯，還有時個連標點都忘記加……
四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家裡發起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什麼。
本學期我上學每天按時到校，不遲到、不曠課。
在學校裡熱愛運動，喜歡打球，喜歡跑步;熱愛勞動。由於每天能較早到校，被評為班級的“開窗委員”。回到家，能主動完成作業，學習積極性有所提高。能幫助家長做些力所能及的家務。在本學期中，我有了進步，但在很多方面仍需努力;上課的專心度不夠，成績起伏較大。
在語文學習上尤應加油，很多學過的文字不能很好的運用，寫字的認真積極度仍需加強;數學上，學習態度過於馬虎，不能很好審題，完成作業有時會很馬虎，成績不理想。
對於這些不足，我認為是：人們常說失敗並不可怕，放棄才是可恥的。雖然我很多次考試考得不好，但我會向考得好的同學學習，會努力加油的。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，進取主動參與學習，團結合作，學習成績優秀。教師喜歡你，願你在今後的學習中更加主動，爭取更好的成績!
你是個聰明好動的同學。在學校裡，你進取為班級做好事，是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講，自覺學習，養成愛學習的好習慣。你會變得更可愛的。
教師欣賞你勤奮謙虛，欣賞你善於思考的獨立性格。每個人都佩服你小小年紀寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話。假如你改掉了這個缺點，你就是好樣的!新學期回來，教師期望你能紮紮實實地學習，取得更優異的成績。
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步，所有的這一切都源自於老師、家長的督促教導和我自己的努力。為了保持和發揚成績，總結和改正不足，現對本學期的得與失，成與敗作一全面的總結，以鞭策我。
在德育方面：我以的標準要求自己，尊敬老師，團結同學。三(五)班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到校園中;趙遠豪的書丟了，怎麼也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店裡的倉庫裡找，找到了最後一本，給了趙遠豪。
在學習方面：我這學期進步的不大，有時上課沒有保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發言，字寫的不太好，作業質量也不太好。
在體育方面：我積極、自覺地鍛鍊身體，上好每一堂體育課，保持良好的.精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在能力方面：我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母幹一些簡單的家務活。此外，我在課餘時間學習上網，現在我可以自如的上網查詢資料，學到了許多課外知識。
以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自己長大，我一定會發揚成績、改正不足，老師、同學們請相信我!
教師喜歡上課是的你，那時你思維活躍，發言大膽;教師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕髒和累;教師喜歡團體活動中的你，那時的你生動活潑，進取努力。但教師不喜歡你的作業，不相信它是你這樣的孩子的作業。你能用心的行動改變教師對你的看法嗎?
課堂上，你認真聽課，進取思考，進取舉手發言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是教師發現你的作業沒有以前那麼工整了，什麼原因啊，可不要驕傲啊。
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