本人從入學第一天起，一直堅持遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德素質和思想文化素質，各個方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。 我的自我評價可能還不完善，希望老師加以點評。 通過四年大學生活裡的磨練和學習，裡面有心酸也有收穫，但為我實現人生的價值打下堅實的基礎。
一直都以為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟，自我評價因而在成績上一直都得到肯定 本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的愛好愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念 本人這一年以來，能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習三個代 表的重要思想，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鑽研業務。勤奮刻苦，成績優良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。
不足是工學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步進步。
即將走出校園，踏上新的旅途。在今後我一定不斷改善，進步自身的綜合素質。
天氣轉涼，大二也轉眼來臨，曾經滿校園叫學長學姐的我們，也變成了學長學姐，不得不承認，時間真的是白駒過隙。 回顧大一，有收穫、有教訓，學會獨立思考，學會為自己的選擇負責，學會享受成功的喜悅，學會默默承受失敗的痛苦，學會成熟。總之，我成長了。
學習上，是我的痛處。不得不說，我給學習的時間真是少的楚楚可憐，所以最終就和我夢寐以求的獎學金說拜拜了。但是，有了經驗教訓，以後要學會安排時間，合理分配、做好規劃，爭取在畢業找工作時遞出的學歷上沒有讓我丟人的成績。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。
在生活中，大學真的改變了我們很多。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。所有的事情都是自己來做，這其中積累的經驗，就是以後我們生活的經驗，也是我們邁向社會的重要一課。學會處理和朝夕相處的人的關係，也將為我們將來與同事相處打好基礎。有人說，即使你感覺大學什麼也沒有學到，但你卻在潛移默化中受到了鍛鍊和影響，這對以後的工作生是具有重大意義的。大學是你們人生當中重要的組成部分。的確，儘管你會埋怨自己的成績始終不好，埋怨自己整天碌碌無為，但你已經學到了很多!這一切就讓你一生受益匪淺。
在能力方面，很開心能夠成為班裡的組織委員。雖然平時任務沒有團支書班長他們繁重，但是我仍然對班級工作保持著一個熱忱的心，對於班裡和團委給的任務，都會不遺餘力的完成。除此之外，院學生會和社聯的工作也讓我的能力得到了很大鍛鍊。特別是在社聯的外聯部工作，部門原因，我們會經常出去跑贊助，與社會上形形色色的人打交道，與他們交談，介紹活動、保證雙贏，還需要口才和飛快的腦袋。相信，這不是課堂上能得出來的。
大學的第一個學年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚，再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對的是又一個新的學年。新學期，讓我們一起加油。
1、能主動了解新事物、獲取新知識、接受新觀念、適應新環境。
2、工作責任心強、有著很強的吃苦耐勞精神和敬業精神、工作積極踏實、細心認真。
3、有較強的自學能力、對新技術上手快、樂於接受新的挑戰、能承受高強度的工作壓力。
本人溝通能力強，善於接受新事物。近十年的工作經歷尤其是近5年在一家註冊在天津經濟技術開發區的集團性質的生產型出口企業中從事稅政、財務主管工作，使我得到了充分的鍛鍊，增長了見識，積累了經驗。不管是實際工作的操作還是財務管理的方式方法都有了沉澱。我希望在新的企業中也能夠展我所長為企業服務。
曾記得在大一入學時候，學長曾教誨，大學時間過的飛快，要好好珍惜大學生活，當初的我還不以為意，覺得大學有四年，時間可長了。現在回想起這句話，覺得，當初的自己好傻呀。大學時光是多麼的短暫，在大學這個平臺上，有的人能抓住機會，好好學習，充實自己的人生，而有些人，大學就在遊戲的虛擬世界中度過，同樣的四年，同樣以前都是在同一個起跑線上來到交大，但是四年過後，有人得到了，堅實的學識，鮮花和掌聲，有人卻一無所得。
不知不覺，我自己已經是大三了，不願承認自己的大學生活已經只剩下二分之一，不願承認自己已經22歲，太多太多的不願意，太多太多的不接受和不習慣……
但是逝去的時光不在回來，我們能做的不應該是後悔與自責，我們應該懷有一顆奮發向上的心去對過去的大二，曾經的大二好好做一下總結，唯有總結才能使人提高。
學習方面：
在大二一整年的學生上，我花在上面的時間比大一的時候要少一些，而且，自習也沒有大一時候的認真，總是，習慣性拿出手機玩玩遊戲，還有上上網。不好好學習的後果會在學習成績上體現出來，特別是在期末考試時候，因為什麼都不懂所以，那時候壓力很大，即使最後的結果是沒有掛科，但是成績也不怎麼理想，與當初設下拿獎學金的目標已經遠去。
社團工作總結：
大二，我當上了陽光服務中心的副部長，可能是因為沒當上部長後的失落，或者是因為學生工作的激情褪去，我發現自己很多事情都懶得去做，很多會都懶得開了，所以，在這社團方面自己的能力還是沒有得到鍛鍊，這覺得好可惜呀。
但是也不能說是一無所獲，通過學生會這一個平臺我認識了很多志趣相同的同學，我們可以互相學習，可以一起去打球，最讓我高興的是，能認識一群大一的學弟學妹，在他們中我看到了，當初我們的激情，以及他們的努力，跟他們一起辦活動，一起聚餐，一起聊天，真的很開心。
同樣和他們成為了好朋友，我們都是真誠相待，我們一起為社團服務，那段時間很開心。
通過對這社團工作的總結，我覺得做人首先要有激情，要有責任心，沒有很強的責任心的話，是什麼事情也辦不好的，所以在以後的不管是生活上，還是學習上，要好好珍惜每一次鍛鍊的機會，讓大學四年沒有虛度。
對大三的展望：
有句網路流傳語：大一學習的是傻子，大二不學習的是傻子，大三傻子都學習了，所以大三的首要任務是要好好學習，不能在虛度光陰了，因為大學的時間已經不多了，再加上大三是學習專業課程的時候，如果不用心去學習的話，將來等到畢業，可能真的是什麼也沒有學到，那時候可能找不到工作，可能畢業都成問題，那時候真的是後悔莫及。所以大三，我決定好好做一個學習計劃，因為通過大一大二的經驗，我知道，事不預則不立，做每件事情都應該要有計劃，有準備。沒有人會隨隨便便能夠成功。大三的學習計劃：
堅持在沒課的晚上去自習，時間是晚上7點半到10點，要學會和老師和同學交流，有不懂得學習問題，大膽的去尋找老師或是同學，及時解決問題。不能在隨意曠課了，自己再去看課本的效果很差，認真聽課是好好學習的表現。要學好一些製圖軟體比如solidwork，solidegde，以及一些程式設計，這都是為以後走上工作崗位做準備。每星期，堅持學習英語，每個週三晚上做一套六級模擬題，爭取這次把六級給過了。
1、個人能力的提高
在大三，是提高自己的個人能力的最後階段，在大三這一年，應該學會如何與人相處，要學會嚴格對待自己，對別人要寬容。增大自己的交際圈，多交一些志同道合的朋友。
2要珍惜每一次表現自己的機會，讓自己的聲音被大家聽到，讓別人去認識你自己。
3：在班級組織活動中，要提高自己的組織管理能力。
大二已經變成過去，大三已經來臨，我要做好每次的總結，從總結中吸取經驗和教訓。並且對未來充滿了信心，世界上沒有過不去的坎，相信自己，相信自己能在大三裡學到更多的知識，相信自己能克服掉以前的壞習慣，在未來的一年中，學到知識，能提高能力，充實自己。大三，我將做最好的自己!
有出色的組織協調能力，善於溝通，能充分挖掘團隊凝聚力，起好帶頭表率作用，很強的發現，分析及解決問題的能力，熟悉公司各項流程，特別是在鈑金生產領域，精通各種數控鈑金加工機械的操作規程及裝置管理規定，企業危機意識強，有大局觀以及持之以恆、堅持不懈的精神!
進入大學，第一學期就這樣悄無聲息的過了，在學業上，好像我並沒有太大的收穫。但在這個匆匆離去的大學第一學期中，有很多值得我回憶的事。通過這些事，我發現自己進步了，成長了，也學會了一些為人處世的道理。
踏入大學的大門，第一件事當然是軍訓。那麼多天的訓練，真的把我累得夠嗆，在那個軍訓場地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我面板晒得發黑，腳磨出泡，我也感到很快樂。因為通過軍訓，我學會了吃苦耐勞的精神;通過軍訓，我結交了很多的新同學;通過軍訓，我開始適應大學的生活。軍訓，是我進入大學的第一個必修課。
軍訓過後，就要開始大學的學習生活了。本以為大學的課程不會太多，可是我們一進來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什麼用呢?課還是照常上，我也逐漸的適應了這樣的學習生活。可是有些課開出來，我又學不懂，感覺就是白費了，對我沒有多大的用處。比如說，社會學(雙語)，老師上課用英語講課，普通的英語我也許聽得懂，可是社會學上有很多的專用術語，我根本無法聽懂。感覺這一學期的社會學，自己的英語水平沒有因為它而提高，社會學知識也沒有學到多少。有些課，對我來說就有很大的用處。
我不僅學會了相關方面的知識，還培養了這方面的興趣。比如說，教育學和心理學，教育學的教授在教學上很注重我們是否能接受，講起課來會很有趣;心理學本來就是一門很有趣的學科，所以上課一般聽得津津有味。
另外，人體生理解剖學也不錯，雖然這門課在開始對於文科生的我來說有點吃力，甚至我還放棄過，有一段時間上課根本不聽講;後來經過導師的提醒，我才知道這一門課對於我來說也很重要，這才從新開始認真學習;最後我發現老師考慮到我們大多是文科生，講的本來比較淺顯易懂;通過這門學科的學習，我學會了很多生活方面應該注意的常識。
一學期的時間，每一門課就結束了，我心裡還真有一點不捨，有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停，這就是大學的學習生活。我感覺自己根本就沒學到多少的知識，心裡很空虛。這就是大學與於高中的區別，大學的學業沒有高中的繁重，大學沒有高中那樣的充實感。但是大學有一個很好利用的資源--圖書館，在圖書館裡，能找到各種需要的書。可惜在這一學期裡，我從圖書館裡借出的大多書都沒有讀完就還回去了，而且幾乎沒有借相關的專業書，在下一學期裡，我一定會好好利用圖書館，幫助我的專業學習。
在期末，我才知道自習室的好處，它給我提供了一個安靜的複習空間，但是這一學期已經過去了，平時有時間我不是逛街就是上網，從來沒有到自習室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學期，我不能再像這學期這樣浪費時間了，我一定要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜的學習空間。
雖然進入大學，我沒有能當上任何的幹部，心裡有一些遺憾，不過我加入了蒲公英志願者服務隊。在這裡面，我不僅可以豐富自己的大學生活;還可以參加志願者服務活動，幫助需要幫助的人。在這裡面，我最開心的是到綿陽地方的一所國小去和那裡的國小生結對子。這不僅幫助了那裡的國小生，為他們提供一對一的幫助;還有利於我儘早地瞭解教育物件，為今後我的教育事業做準備。
大學裡業餘生活也很重要，通過一些活動，促進了同學之間的關係。在這一學期裡，通過各種活動，我發現自己不像以前那樣害羞了;與人交談的能力也有所提高;上臺發言雖然我還是有點害怕，但是我相信假以時日，在講臺上我也能款款而談。這使我明白，大學並不光是學習的地方，也是培養人的膽量，使人更好的適應社會的地方。
在寒假裡，我參加了回母校宣傳的實踐活動，能再次回到自己的母校，心中有一種莫名的親切感。看著母校的種種變化，自己也為母校的變化而感到驕傲。回到母校，最高興的是能見到以前教過自己的老師，問一聲老師好，再交談幾句，心中有無比的親切感。通過這次實踐活動，不僅鍛鍊了我自己，為自己的大學做了宣傳;還讓我有機會見到自己的老師，也認識了一些自己的校友。看著自己的母校，我回想起高中的種種，有辛苦，有快樂，有痛苦，相比大學豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過去了，回過頭來品味這段日子，發現它是那麼的美好，那麼的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開始感覺到會有絲絲苦味，但不久就會有甘甜刺激你的味覺。有目標才會奮鬥，有奮鬥才會有成果。大學也是這樣，我要樹立目標，併為之而奮鬥。
作為一名免費師範生，當一名好老師就是我的目標，我要為實現這一目標而奮鬥，不斷完善自己的教師綜合素質，要樹立高度的責任心和使命感，不斷以一個好老師的標準嚴格要求自己，把為祖國培養優秀的下一代作為自己的奮鬥目標。
進入大學快半年了。在這高中生向大學生轉型的半年時間裡，我改變了很多……
我入團很久很久，所以我深深感受到這個大家庭的溫暖。團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起。
首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模範作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。再者按時繳納團費，不拖後腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。
大學生優秀團員的自我評價大學生優秀團員的自我評價
此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴於律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模範作用也是一個團員應盡的責任。
在學習之後，我懂得了科學的生涯規劃，認真鑽研專業知識，刻苦學習，積極投身社會主義現代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發展。所以，在課餘時間，我也進行一些文體活動。平時在家裡，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關於禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今後的生活中可以充分體現一個人的基本素質，所以我在這方面也培養自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發展的要求。
在個人成長的路上，我們不但要敢於創新，而且要在馬克思主義思想，毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢於向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為!”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背於作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然“人無完人”,我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由於參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年裡，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
相信中國在未來裡，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發，我們將會繼續向遠處的眺望，前進。
4.本人誠實守信，工作嚴謹踏實，認真負責，處事機靈。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，具有良好的心理素質和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，並有較強的共事協作能力。我有著年輕人特有的朝氣和魄力，富有開創事業的頭腦和激情，有較好的文字功底，口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作。
本人個性開朗，進取樂觀，渴望成功，腳踏實地，較能吃苦。良好的團隊合作精神良好的人際關係技巧與上、下級之間的良好溝通本事熟悉勞動法、安全生產法、消防法、純水與汙水的工藝流程職責心強，工作主動、進取。
1、學習本事強，兩年獲得三等獎學金;2、性格開朗、有活力，求學期間進取參加校內校外的活動;3、優秀的組織和協調本事，職責心、團隊協作精神強，參加較多的團隊管理實踐;4、吃苦耐勞，大一時，每一天過度的舞蹈訓練之後，還能盡責完成團支書一職繁雜的工作;5、形象端莊大方，舉止文雅，在中國人壽當禮儀受到好評;6、自覺自律，在校期間從不缺勤。
本人對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織本事與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的本事與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自我的工作本事，與企業同步發展。
本人紀律性強，工作進取配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。
對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織本事與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的本事與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自我的工作本事，與企業同步發展。
很高興我能成為貴企業的一份子，今後務必儘自我本事為貴企業出一份力。
我雖剛剛畢業，但我年輕，有朝氣，有本事完成任何工作。儘管我還缺乏必須的經驗，但我會用時間和汗水去彌補。請領導放心，我必須會保質保量完成各項工作任務。
思想上進取要求上進，團結同學，尊敬師長，樂於助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗善於與人交際，工作上有較強的組織管理和動手本事，團體觀念強，具有團隊協作精神，創新意識。
畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
在校期間，我一直致力於將自己培養成一專多能地複合型人才。平時學習勤奮刻苦，專業基礎紮實，所修專業成績優異，曾榮獲某某-某某學年度地學習單項獎學金，並於20某某年通過成人大學聯考。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
慶幸自己隨著時光流逝，在大學這埋沒無數人也成就無數人的大煉爐，除了洗去我一身的稚氣，沒能帶走我的天真和豪情，同時完善了自己，我可以驕傲，但是人無完人，假如大學重來，我還是會走這種崎嶇道路，磨練自己，但是我一定會讓它更豐富，更加精彩，我不會輕易滿足，因為更精彩的是，從今天開始的!
我是一個開朗樂觀，勤奮好學，有強烈責任感和進取心的人，一直以來我都非常認真地對待自己的生活和學習，將來工作上我也會勤勤懇懇，努力工作，在實現自我價值的同時，也為公司創造最大的效益。我綜合素質較高，熟悉會計稅務業務，通過了註冊會計師的稅法，英語也通過了6級，熟悉各種辦公軟體。
1.本人為人開朗樂觀，熱心助人，交際能力強，待人接物，正直處世;在課餘生活中，熱愛舞蹈，熱愛各種體育競技專案，能夠積極參與到各類學、藝、體活動中;在工作方面，有較強的動手實操能力，對待工作認真負責，毫不拖沓，吃苦耐勞，抗壓能力強，有一定的從業經驗;專業素質良好，善於發現，並且能從容面對調整來自各方面難題。個人認為，即使不在同一個起跑線上，依靠後天的奮鬥，我一樣能脫穎而出!
2.本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地進步自己的工作能力，與公司同步發展。
3.我熱心誠懇、樂觀向上，有良好的思想品德和職業素質，並有良好的團隊協作和敬業精神。本人能熟練操作office、e某cel等辦公軟體及辦公室事務，擅長與人交往，有良好的交際和組織協調能力。認真細緻，有團結協作精神。
時光如電，歲月如梭，還清晰記得剛進大學時的情景，轉眼間，大一生活已經結束，回顧這一年，還記得輔導員第一次班會老師所講的：“大學的第一個學期是最重要的，是很容易把握不住自己的一學期，有很多同學都在這學期適應不了大學的生活。”應該說收穫是多方面的：知識得到了極大的豐富，學習、工作、處世能力得到了很好的培養，思想政治素質得到了很大的提高，同時也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經驗等，現在看來，老師的教誨，父母的語重心長都是很有道理的，在過去的這一年裡，充滿了喜怒哀樂，做為團支書的我，在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的專業向就業轉變為方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。下面我對各個方面進行簡要的概括。
一、 學習方面。我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在大學期間我對學習一直很重視。在學習上，我態度認真、刻苦，努力鑽研，具備了紮實的專業基礎知識：我學的是會計專業，它要求認真細緻嚴謹，所要掌握的工作方法多、難度大。在平時的學習中要不斷的結合課本上的模擬案例，逐步紮實地掌握了專業知識，為了跟上社會需求，我還深入學習辦公應用軟體的使用，。
二、 工作能力方面。學生會工作在大學生活中是一項重要內容，在能力鍛鍊方面，我積極參加學生工作和社會實踐活動，並取得了一定的成績。我還參加了學校舉行的首屆讀書月活動，並獲得了優秀獎。後來我又參加了讀書協會，進了組祕部，培養自己的組織能力。
三、 人際交往方面。在大學期間，人際交往最主要的還是體現在同學關係上，總的來說，我與同學的關係都是比較融洽，沒有發生什麼不愉快的事情。在平時的生活和學習上能主動幫助同學，積極參加院學生會組織的活動，熱情融入到學生會大家庭中去，處理好與同學、老師的關係。學生會的工作讓我有機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態度和處世原則。
邁入大學校門後首先讓我意識到的是到了大學就是從要我學變成了我要學，要鍛鍊自己的毅力，讓我能夠努力的控制和堅持，能於自己的思想做鬥爭，把自己從強人還是弱者中做個抉擇。對人生的意義做了栓釋。去戰勝自己，克服自己。培養自己的身體素質和心理素質。為以後的學習和工作做準備，使我終身的都受益。
【摘要】大學生時代是人生中一段既美好又特殊的時期。現在的社會給我們提供了充分施展自我才能的舞臺和多方面的發展機遇，而他們可憑藉的競爭優勢已不單單是智力和體力，更重要的是健康和健全的人格。大學階段是一個人由青春期向成年期轉變的重要時段，也是自我意識不斷完善的重要時期。大學生的人際關係問題尤其重要，大學生們應加強認識，掌握技巧，積極訓練，不斷改善自己的人際關係，促使自我健康成長。
【關鍵字】大學生心理健康，人格的發展和培養，大學生戀愛心理，大學生自我認識，心理教育。
【引言】大學階段是一個人的生理、心理都迅速發展的階段，也是一個伴隨著個體心，理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一個過渡時期。由於生活環境、學習特點、人際交往、自我角色等方面的改變。我們要樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。以塑造健全人格、促進大學生身心和諧發展。
【正文】
一、大學生的時代主題
心理健康是時代的主題，是現在社會進步與人類自身發展的客觀要求。對當代大學生而言，全方位開放的新局面為其提供了成才得廣闊舞臺和更多的發展機會，但同時，激烈的競爭也帶來更多嚴峻的挑戰，時代的發展對大學生提出了更多、更新、更強的要求。提高個人的修養，保持心理的健康，增強人格的魅力，優化心理素質是每一個立志成才的大學生必須面對的時代課題。
當代大學生面臨著新世紀的挑戰。綜合國力的競爭，科學技術的競爭，歸根結底是人才的競爭。科技的發展，經濟的振興，乃至整個社會的進步都取決於人才素質的提高和合格人才的培養。心理素質是人才素質系統中的基礎，同時又滲透在思想道德素質、科學文化素質、職業素質之中。由於21世紀對人才的素質要求更高、更全面，與以往任何時期相比，當代大學生更需要心理健康的指導和鍛鍊。
心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。衡量心理是否絕對健康是非常困難的。健康是相對的，沒有絕對的分界線。一般判斷心理是否正常，具有一下三項原則：其一，心理與環境的統一性。正常的心理活動，在內容和形式上與客觀環境具有一致性。其二，心理與行為的統一性。這是指個體的心理與其行為是一個完整、統一和協調一致的過程。其三、人格的穩定性。人格是個體在長期生活經歷過程中形成的獨特個性心理特徵的具體體現。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調。它出現在當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾衝突、遇到突如其來的問題或紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執、攻擊、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。
二、大學生人格的培養與發展
心理健康教育與受教育者的人格發展密切相關，並直接影響個體人格的發展水平。一方面，學生以在心理健康教育過程中接受的道德規範、行為方式、環
境資訊、社會期望等來逐漸完善自身的人格結構;另一方面，客觀存在的價值觀念作為心理生活中對自身一種衡量、評價和調控，也影響著主體人格的發展，並且在一定條件下還可轉化為人格特質，從而使人格發展上升到一個新的高度。同時，心理健康教育不是消極地附屬於這種轉化，而是在轉化過程中能動地引導受教育者調整方向，使個體把握自我，對自身的行為進行認識評價，從而達到心理優化、健全人格的目的。
三，大學生戀愛心理分析
步入大學，許多的同學都步入了大學戀愛這一人生事業當中。大學戀愛已經不僅僅是一種現象，而是已經從現象轉變成了潮流，就像許多同學說的那樣，在大學戀愛是正常，不戀愛才是不正常，因此，大學生戀愛是個值得社會關注的一個熱點話題。
大學生戀愛，除具有一般青年戀愛的特性外，還具有自己獨有的特點：
1) 注重戀愛過程，輕視戀愛結果;
2) 主觀學業第一，客觀愛情至上
3) 戀愛觀念開放，傳統道德淡化;
4) 失戀態度寬容，承受能力較弱。
大學生戀愛的利弊並不是戀愛與生俱來的東西，而關鍵取決於我們對待戀愛問題的態度，以及是否樹立正確的戀愛觀，是否正確選擇戀愛時機，是否能正確處理戀愛與學業的關係等因素。而這一切的一切，都是不確定的，都是因人而異的。處理的當，可以成為學習和事業的催化劑，使人努力學習，成績上升。而處理不當，則可能分散精力，浪費時間，情緒波動，成績下滑。大學生的戀愛問題關鍵取決於自己，而學校則應當加以正確的引導。
四，大學生自我認識
加強自我心理調節。自我調節心理健康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態，鍛鍊意志品質，改善適應能力等。
大學生處於青年期階段，青年期的突出特點是人的性生理在經歷了從萌發到成熟的過渡之後，逐漸進入活躍狀態。從心理髮展的意義上說，這個階段是人生的多事之秋。這是因為，經驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理髮展的某些方面落後於生理機能的成長速度。因而，在其發展過程中難免會發生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面，我國正處在建立社會主義市場經濟和實現社會主義現代化戰略目標的關鍵時期。社會情況正在發生複雜和深刻的變化，社會競爭日趨激烈，生活節奏日益加快，科學技術急劇發展。這種情況也會在早晚要進入社會的青年學生中引發這樣或那樣的心理矛盾和心理衝突，例如父母下崗、家庭生活發生變故、學習成績不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生和苦悶。另一方面，我國正處在建立社會主義市場經濟和實現社會主義現代化戰略目標的關鍵時期。社會情況正在發生複雜和深刻的變化，社會競爭日趨激烈，生活節奏日益加快。
五、對大學生心理教育
人的心理素質不是天賦的，而是取決於後天的教育與訓練，教育對心理素質的提高起著決定性的作用。我校在大學生心理素質教育方面進行了許多探索和嘗試，開展了一系列工作，並取得良好效果，但同時也有許多不足的地方有待改進。以下是行之有效的教育措施：
1、充分發揮學校心理諮詢作用。
學校心理諮詢是增進學生心理健康、優化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理諮詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學開始設定心理諮詢機構。心理諮詢可以指導學生減輕內心矛盾和衝突，排解心中憂難，開發身心潛能。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環境。近年來心理諮詢機構不斷完善，增設了多種形式的服務，已成為大學生心理素質教育最有效的途徑。
2、開展大一新生心理健康調查，做到心理問題早期發現與預防。
開展心理素質教育的前提是瞭解掌握學生心理素質的狀態，從而有針對性地提出教育措施與方案。我校每年對新生進行心理健康普查，採用“心理健康問卷”從中篩選出有心理症狀的學生，主動約請他們到心理諮詢中心進一步通過面談分析診斷，每年約有 10%的新生被約請面談，根據面談分析，區別不同的問題型別與程度，採取不同的應對措施，防患於未然，做到了心理問題早期發現、及時干預，使學生在入學之初就能得到具體的心理健康指導。
3、把心理素質教育滲透在各科教學之中。
通過各科教學進行心素質教育既是學校心理教育實施的途徑，也是各科教學自身發展的必然要求。各科教學過程都包括著極其豐富的心理教育因素，因為教學過程是經社會歷史積澱的文化知識、道德規範、思想價值觀念為內容和主導的。教師在傳授知識過程中，只要注重考慮學生的心理需求，激發學生學習的興趣，並深入挖掘知識內在的教育意義，就能夠把人類歷史形成的知識、經驗、技能轉化為自己的精神財富，即內化成學生的思想觀點、人生價值和良好的心理素質，並在他們身上持久紮根。
4、開設心理教育必修課，增強自我教育能力。
心理素質的提高離不開相應知識的掌握，系統學習心理、衛生、健康等方面的知識，有助於學生了解心理髮展規律，掌握心理調節方法，增強自我教育的能力。心理素質教育的效果在很大程度上取決於學生自我教育的主動性和積極性，取決於學生自我教育能力的高低。因此，心理素質教育就是要注重培養學生自我教育的能力。
5、加強校園文化建設，為大學生健康成長創造良好的心理社會環境。
大學生的健康成長離不開健康的心理社會環境，大學生心理素質的培養離不開良好的校園文化氛圍。校風是校園文化建設的重要內容，也是影響學生心理髮展的重要條件。因此，學校應該花力量抓校園文化建設，開展形式多樣的文體活動和學術活動，形成健康向上的氛圍、寬鬆理解的環境，有助於學生深化自我認識，充分發展個性，改善適應能力。
心理健康可以促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。
作為一個大學生，我們應該保持樂觀開朗的心情，努力學習科學文化知識，為祖國未來的建設添磚加瓦。
I feel that my strongest asset is my ability to stick to things to get them done. I feel a real sense of accomplishment when I finish a job and it turns out just as I’d planned. I’ve set some high goals for myself. For example, I want to graduate with highest distinction. And even though I had a slow start in my freshman year, I made up for it by doing an honor’s thesis.
時間飛逝，轉眼間我的大學生涯就要告別了，曾幾何時，我還是一個見到別人要喊“叔叔”小孩子，而今，我卻變成了一個被別人也要叫做“叔叔”的男人，要做一些男人要做的事情，要對我的人生負責，要對我的家庭，事業，女人負責!時間真是跑的比兔子還快，大一時穿著土不拉幾的綠軍裝在太陽下暴晒的情景還歷歷在目，轉眼就到了大四。回想四年走過的路，感覺收穫頗多。
在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質作為目標，以自我的全面發展為努力方向;樹立正確的人生觀 ，價值觀和世界觀。我認真學習了各種專業知識，發揮自己的特長，挖掘自身潛力，加上不懈的努力，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力遺蹟一定的協調組織和管理能力。
考進大學時，腦子裡想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷,端正了學習態度，開始大學的學習旅程。大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下鞏固課堂上所學的知識，日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法,我也是換了好多種方法，才習慣這種學習方式。在學習知識這段時間裡，老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。 回首這特殊的四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。
四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，形成了自己的人生觀世界觀。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
這四年的生活雖然過得飛快，但卻是豐富多彩的。剛上大一的時候，學校有好多的社團可以加入，比較好的就有廣播站、學習部等。人生的選擇總是存在著許多必然性和偶然性。也許還要怪自己當時的想法，就是不在學校社團難道就不能發展自己了嗎?難道作為一名普通的學生就不能學校做出貢獻了嗎?沒有加入社團其實就是比別人晚了一步進入所謂大學的半個社會。就這樣，機會與我擦肩而過。以後的歲月裡，在拔河比賽上，唱歌比賽上，跳繩比賽上，包餃子比賽等等，個個有趣健康的活動上都能找到我的身影。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
悄然溜走的歲月，轉瞬即逝的年華。曾有的美好，今朝的夢。懷想是因為離別的鐘聲已經敲響。大學，我以拼搏的汗水洗淨了知識的塵埃，卻忘記到了作別的長亭，離去的碼頭。暮然回首，得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的心。惟有追憶，方覺擁有的永恆! 收穫是對奮鬥的饋贈，四年的點點彙集，四個春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領神會的傾聽慧語，兢兢業業的投身事業，我學會了珍惜，懂得了追求。失去，是因時間的無情與付出的匱乏而酸楚，。獨思的天性，丟失了對智慧的交流，對精華的吸收。
時光已逝，良晨難在，獲取超於失去，何樂而不為，憧憬，是因為新的夢想在開啟鬥士的豪情!
如果再給我一個上大學的機會，我會更珍惜，讓她更精彩。因為我體會到了大學對人生的重要性，在我離開學校後，我又將開始自己的更精彩的征程!我要努力去拼搏,直到成功!
在思想品德上 我有著良好道德修養，堅定的政治方向，在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。並參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。 本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮鬥目標前進。
學習方面 嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴充套件，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥
身體、心理素質方面 在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!
在思想品德上 我有著良好道德修養，堅定的政治方向，在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。並參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。 本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮鬥目標前進。
學習方面 嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴充套件，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥
身體、心理素質方面 在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!
1.我在校自覺遵守紀律，能與四周的同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，作為宣傳委員能把班級黑板報出得很好，但是平時在學習上有些意志力不夠強，自我控制能力不是很好，所以對自己的目標總是幾分熱度不能貫徹始終。老師對我的要求遠遠不只這樣，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。
2.我表現良好，從不違反紀律，尊敬師長，團結同學，有很強的集體榮譽感，學習很踏實，成績也進步很大，但是缺乏那種持之以恆的精神，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。
3.我表現良好，平時自覺遵守紀律，有很強的集體榮譽感，平時認真完成作業，尊敬師長，團結同學。但是時間分配不公道，所以對各科把握不是很透，以致於各科沒有多少突出的科目，平時學習態度端正，所以上升也很明顯，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。
4.我是一個默默無聞的人，平時表現中規中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結四周同學，和同學相處融洽，樂於幫助別人，學習上認真刻苦，品質好，有較強的集體榮譽感，但是在學習上有些信心不足，進步不是很明顯，還要留意時間的公道分配，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。
5.我在平時學習中能夠嚴格要求自己，總是默默無聞，上可能認真聽講，課後作業也非常認真，尊敬師長，團結同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，但是留意在公道利用時間，老師希看我在下學期繼續努力，老師也相信我能取得更好的成績。
6.我跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不主要細節，有時遲到，上課講話，作業字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強，我的進步大家有目共睹。老師希看我在冷假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信我能取得好的成績。
7.我在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，學習積極，成績上升明顯，是一個很優秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。但是意志不是很堅定，取得一些成績輕易浮躁，對待薄弱科目缺少信心，平時留意方法的運用要公道，冷假字要好好練，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。
8.我十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，但是對自己要求太低，平時在習慣上面不能更好地控制，從開學到現在進步很大，但還遠遠不夠，假如一些小題目假如能得到解決，我將會取得更大的進步，希看我在下學期繼續努力，老師對我的期看很高，也相信我能取得好的成績。
9.我跟開學比起來進步很大，總的來說表現還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節，有時上課講話，作業字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強，以後下課要留意活動得當，老師希看我在冷假把字練好。在下學期繼續努力，老師相信我能取得好的成績。
10.我平時學習比較積極，能按時完成作業，較開學來有很大改觀，團結同學，遵守紀律，但是上課不是很專心，經常上課沉默，不能參與到互動的題目中往，所以成績始終上不來，在作業上希看能多一些獨立思考，這樣我的進步會更大，希看在下學期能夠改掉這些缺點，取得好的成績，老師也相信我一定能實現自己的理想。
11.平時我總是默默無聞，但是我團結同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一箇中規中矩的學生，我有生活的情趣，但是我自信心不足，自尊心較強，所以很多活動我都在徘徊中觀看。在學習方面，我十分積極主動，但是由於一些方法不得當，進步也很明顯。但是要留意改進方法，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。
12.我是一個默默無聞的人，平時表現中規中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結四周同學，樂於幫助別人，但是在學習上方法不當，不能持之以恆，以致於我的成績始終上不往。希看作業能獨立完成，這樣我的進步更大。平時自我控制能力不很高，會犯一些小錯誤，希看我改正，在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。
13.我頭腦聰明，在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，學習積極，成績上升明顯，是一個很優秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。作為勞動委員和小組長在工作上十分認真負責，但是意志不是很堅定，取得一些成績輕易浮躁，對待薄弱科目缺少信心，平時留意方法的運用要公道，冷假字要好好練，希看我在下學期繼續努力，老師相信我能取得更好的成績。
14.我十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，作為物理科代表工作認真負責。但是對自己要求太低，平時在習慣上面不能更好地控制，所以假如在細節上要留意，我將會取得更大的進步，平時作業態度不是很認真，希看我在下學期繼續努力，冷假字要好好練，老師對我的期看很高，也相信我能取得好的成績。
15.我是一個很文靜的女孩，總是默默無聞，上課能認真聽講，平時認真完成作業，尊敬師長，團結同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，作為副團支書工作表現中規中矩，平時學習中不能夠嚴格要求自己，一些細節不留意，有時遲到，上課精力不集中，留意公道利用時間，老師希看我在下學期繼續努力，老師也相信我能取得更好的成績。
16.我十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，作為化學科代表工作認真負責。但是對自己要求太低，平時在習慣上面不能更好地控制，上課有時講小話，平時留意鍛鍊身體。假如在細節上要留意，我將會取得更大的進步，平時作業態度不是很認真，希看我在下學期繼續努力，冷假字要好好練，老師對我的期看很高，也相信我能取得好的成績。
，男，漢族，x人，中共黨員，x年xx月出生，x年xx月畢業於，所學專業，並因學業成績突出獲“優秀畢業生”殊榮。同年12月入伍，於武警x部隊服役，擔任政治部新聞報道員。入伍兩年，先後參與執勤，維穩執勤，三次榮獲團“嘉獎”，兩次被團表彰為“優秀士兵”，xx年被團記個人“三等功”一次。
一、投筆從戎、堅定報國之志
從小懷抱軍旅夢，獻身國防終無悔。從記事開始就對那身迷彩情有獨鍾，高中畢業後，因為客觀原因，我無緣于軍旅。20xx年是我國發展極為不尋常的一年，也是我人生旅途轉折的一年。這一年我大學畢業，畢業後我在東莞一家微電子公司擔任品質部技術員。年初南方發生百年不遇的冰雪災害，3月14日西藏地區發生暴亂事件，5月12日汶川發生特大地震災害，8月8日世界奧林匹克運動會在北京圓滿舉行。無論是抗震救災、處突維穩還是奧運會執勤，這一切的一切似乎都與我無關，但這一切的一切卻與迷彩有關，這一切的一切又觸動了我那埋藏在心底許久的橄欖情懷。這年9月國家釋出高校畢業生徵兵入伍的命令，11月為響應國家徵兵入伍政策，我毅然辭去電子廠待遇優厚的工作，積極報名參軍，獻身國防，12月通過層層的選撥與考核，我終於穿上了夢寐以求的橄欖綠，開始了我的軍旅生涯。
二、熱衷本職、爭當優秀士兵
安心服役，當好一名普通士兵。作為一名大學生士兵，我謙虛謹慎、不驕不躁，新兵訓練中，儘管班長比我年齡小，學歷比我低，但我從來沒有覺得自己有什麼了不起。在訓練、工作、生活中我虛心向班長、向老兵請教，不斷學習、不斷進步，各方面得到領導和戰友的一致肯定，並擔任了“班副”職務，被團部記“嘉獎”一次新兵下連後，我被調到團政治機關從事新聞報道工作。工作中我虛心向領導及同事學習，不斷地豐富自己的思維知識，提高自己的業務能力。擔任新聞報道員期間，在人民武警報、武警總部網、政工網、師團資訊網共發表稿件百餘篇，獲得師年度新聞專項工作三等獎，並被通令表彰。
20xx年8月，邊境發生危機事件，我隨部隊奉命前往邊境處突執勤。部隊先後轉戰、等多個駐地，在長達近千公里的邊境線上，在那樣特別危險、特別艱苦的環境下，作為戰鬥員，我衝鋒在前、吃苦在前，作為新聞報道員，我履職盡責，認真記錄下每一次執勤、每一次戰鬥的感人事蹟，為部隊維穩執勤保留了大量珍貴的音視訊及文字材料。特別是在20xx年2月以後，在執勤人手不夠，工作量大的情況下，我又主動擔負起電影放映員的職責，出色完成了各類會務保障、橫幅製作、電影放映、線路檢修、演習保障、組織比賽等各項工作任務，受到了上級領導的一致褒獎和充分肯定。
三、永葆本色、傳承老兵精神
退伍不褪色，永葆軍人本色。20xx年12月，我從部隊復員後任職於湖南教育電視臺快樂成長教育學校。快樂成長教育學校是一所特訓學校，在那樣一個特殊的環境裡，作為一名教官，作為一名老師，我時刻以身作則、為人師表、言傳身教，將我在部隊學到的一切優良作風和所學知識悉數傳授給我的學生。工作上，我虛心學習;生活上，我從不馬虎;對待學生的教育態度上，我秉著一顆赤誠之心，嚴格要求、嚴格管理，又不失關愛。我所帶的班級成為學校最好的班級，其工作成績多次受到學校領導、學生家長的肯定。許多學生出營後，學生及家長多次打電話到學校辦公室或者我的手機上表示感謝，我很感動。我用汗水和努力換來了成長和收穫，在人生的道路上邁出了堅實的一步。
成績已屬於過去，過去並不代表未來，把握現在才是最重要的。“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。在未來的工作、生活中我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默地耕耘來譜寫美好的明天。
我一直認為一個人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話，也就迷失了自己的方向，在很多事情上會很糊塗，不知道怎麼處理，日子也過得毫無目的，浪費時光。有信仰才能有動力，才有原則，才會讓自己覺得很充實，才可以分辨是非。自從進入大學以後，這個感覺越來越強烈，因為在大學裡，自己在學習和行動等方面都有了一個初步的目標，然而在思想政治方面卻感覺失去了方向。同時通過對實事和我黨政策的瞭解，更加堅定了我加入黨的願望。
大一上學期，我參加了西南大學計算機與資訊科學學院第一期黨校培訓，從中學到了很多東西，也堅定了我的共-產主義意識，讓我認識只有在中國共產黨這個先進的組織裡我才能找到的我的理想。從此以後，平時我都虛心地向各黨員前輩請教思想上的問題，努力地向成為一名合格的中國共產黨員奮鬥。
終於在大三上學期，我順利加入偉大的黨組織，這不僅是對我在思想和行為方面的一種肯定，同時對我來說也是一種鼓勵。現在我將一如既往的走馬列主義路線，並且進一步深入學習科學發展觀，不斷地用黨的先進理論武裝自己。
(二)在學習、科研方面：
剛剛進入大一，我就以學習為目標，努力地完成了第一學年的學習任務，並取得了班級專業成績第一，綜合排名成績第三的優異成績。進入大二後，我更是認識到了知識和能力的重要性，以更勝於大一的學習熱情來對待學業，對待知識。皇天不負苦心人，最終取得了前三名的成績。到了大三，我認識到這是大學最為關鍵的一年。為了彌補自己能力上的不足，也為了以後能夠更好融入社會，所以參加了班委的競選，並最終獲任學習委員一職。我相信我一定能以此為契機，爭取全面發展，堅持學習能力兩手都要抓，兩邊都不能耽誤，努力地將自己培養成為一名四有新人。
在學習方面，我還意識到其它像英語和計算機方面的重要性，在學習上也有所規劃。在大一下學期，我就以556分的成績順利通過cet-4，之後在大二上期成功通過cet-6，除此之外，我還不斷注意自己英語口語方面的鍛鍊。至於計算機的學習，我更注重的是平時的動手操作能力，同時，我也順利通過了全國計算機等級(三級)考試。
(三)社會實踐活動方面
在大一時，我雖然沒有擔任班委，但我覺得不一定非得當我被賦予某種職務的時候才開始意識要為同學服務，生活其實在於點滴之中。我始終認識，一個人最能讓人佩服的一點就是樂於助人。所以同學有困難的時候，我都會盡我所能幫助同學渡過難關。
在大二的時候，我擔任了電子商務協會的副會長。在擔任該工作期間，我自認十分地敬業，與所有會員一起合作舉辦了多項活動，並協助會長及會員將電子商務協會的名字傳入了西大的每一個角落。在這些舉辦活動所獲得的經驗中，鍛煉出了較強的組織協調能力，能與協會的各項工作配合，也能與協會的各個會員打成一團。
在大三，擔任著學習委員一職的我一直忙於各項班級活動，秉著一顆真正樂於助人的心，熱愛集體，積極參與策劃班級活動，為班級的每一步發展成長獻策獻力。鑑於現在大三班上還有很多同學沒有過英語情況，我積極召集同學晨讀英語，併為同學修改英語作文，並對同學在英語學習方面存在的問題提供力所能及的幫助。在校本科教學評估期間，我更是以身作則，發揮班幹部的模範帶頭作用，督促班上同學在教學評估期間的作息及出勤狀況，並且積極與老師溝通協作，同時緊盯班上同學們的實驗情況，讓同學們在教學評估專家組的視線下能夠從容並且出色地完成實驗任務。
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