回顧大學三年，經過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣!
在思想品德上，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上，我圓滿地完成本專業課程。並具備了較強的英語聽讀寫能力。對OFFICE辦公軟體和其它流行軟體能熟練操作，並在因特網上開闢了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以後理論與實際結合當中，能有更大提升!
在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。
在工作上，我經過加入院學通社與合唱團，不但鍛鍊自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，並以此為榮!
作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我石我未來目標。且我相信：用心一定能贏得精彩!
"良禽擇木而棲，士為伯樂而榮"，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會。願借您的慧眼，開拓我人生旅程!
我於20__年3月6日成為__的試用員工，不知不覺中，已經在這個大家庭裡工作3個月了。這是我的第一份工作，我自己非常珍惜。
初來__時，自己曾經很擔心：作為一個既不知該怎麼與人共處，也不知該如何做好這份工作的沒有經驗的應屆畢業生，能否勝任這份工作。事實證明，我的擔心是多餘的。__寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的精神，讓我很快完成了從學生到職員的思想轉變。這三個月的學習與工作，雖然很短暫，卻給我的人生增添了彌足珍貴的經歷，留下了精彩而美好的回憶。
回想這段經歷，我從最開始的陌生到此時的熟悉;從不知怎樣與人相處，到結識了許多的朋友;從不敢面對陌生人，到能夠自然和同事、客戶溝通;從什麼都不懂，到得到同事的認可和表揚。
我的點滴成長，都凝聚了領導和同事們的關懷和指導，也凝聚了自己的努力。這些美好的回憶，讓自己對這個集體充滿了感激和依戀之情。
評價這段經歷，自己主要在以下方面得到了鍛鍊和提高：
1、嚴格要求自己，認真完成每一項工作，虛心向同事學習，改進自己的工作，使自己從一個什麼都不懂的新人，逐漸成長為能夠適應目前的工作比較熟練的員工;
2、自己的團隊精神得到加強，知道同事間的協作，對完成工作的重要性;
3、自己與人溝通的能力得到鍛鍊和提高。
過去的三個月，在領導和同事們的關懷和幫助下，通過不斷地學習和進步，自己各方面的能力都得到鍛鍊和提高，但我知道，對於一個新人，要做到勝任工作要求，要學的東西還有很多。我很喜愛這份工作，喜歡這裡的工作氛圍，願意通過自己的努力，謀求與企業的共同發展。現在我的試用期已滿，根據公司的相關規定，申請轉為__正式員工。請領導審查批准為盼。
人生短短數十載，能有一次充分展示和鍛鍊自己的機會不容易，人生也許會錯過，但千萬不能讓錯過變成過錯，否則，再好的機會對你來說，也是徒然。上天對每一個人都是公平的，它給了每一個人選擇的機會，可關鍵就是看你如何去選擇。就像一棵嫩芽，有了雨水的澆灌它可以茁壯的成長，它不斷地努力向上冒芽，直到最後，長成健壯的大樹。可是有的嫩芽卻不懂上天給它的機會，不是枯萎就是淹死。不懂得利用雨水和陽光來充實自己，來使自己成長，到最後只有跟自己的生命和地球說再見。所以說，這個世界的競爭是無比殘酷和激烈的，不懂得競爭，最後只有被淘汰;不懂得利用上天給你的機會和自己的才能，就是在白白浪費自己的青春，就是在虛度年華。
只有在無比困難的條件下鍛煉出來的人，才能經得起考驗，經得起風吹雨打。成功的大門看來就顯得那麼的容易跨越。即使以後成功了，在競爭的戰場中，他也不會被任何的困難所打敗，他會懂得如何操控局面，扭轉乾坤。現在逼供內不代表將來，我會展現給這世界年輕般一樣寬闊的胸膛。
國中三年，我由一個懵懂的小孩成長成為熱愛學習，有團結合作精神，的青春期少年。三年中，在老師的帶領和幫助下我不僅循序漸進的學到了許多課內的的知識，而且還學會了熱愛生活及如何做人，如何做一個真誠的，有愛心的，值得信賴的人。
在學習方法上，我也取得了長足的進步，從磨蹭時間到自覺學習的過程是艱難但激動人心的。提出並解決問題的習慣也是在老師和自我的強迫下形成的，這一點對我日後的學習有非常大的幫助。
身體是革命的本錢，學校開設的體育課豐富而又實用，使我在鍛鍊的過程中得到一種享受。 回首三年，經歷了許多困難，但我不會畏懼!一定會排除萬難，堅定的走下去!
本學期的班主任工作，辛苦有加，但收穫頗多，從學生的成長提高中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下工作：
首先，在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛鍊和品德修養。
作為三年級的孩子自覺本事差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自我除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自我定一個目標，然後向著這個目標努力。
其次，學生養成習慣的培養。
開學初，我要求學生認真學習校規和班規，從小事著手，嚴格按照學校的規章制度來要求自我，把學校當成自我的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
第三，選一個得力的班幹部。
在這件事情上我首先研究的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優，在同學中比較有威信，於是在學生的推薦和我自我的權衡之下決定任命我班的___同學為班長。這個孩子不但學習好，並且自我約束本事比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實證明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四，獎懲分明。
教師明確地告訴學生，教師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心裡都有數。作為一個合格的班主任，要善於發現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發揮自我的優點。做錯的，決不姑息，並儘量在錯誤出現之時，不掩飾，不迴避，分析根源，杜絕再次犯錯。
同時教師還應當公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼裡沒有優差之分，不以學生的過去評價未來。對後進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一齊，多提問多交流，促其不斷提高。
第五，上好每一節班會課。
在班會上，對一週情景做一個評價，要注意的問題要強調，需改善的地方要討論。不搞形式主義。
第六，多和家長聯絡。
瞭解學生不一樣的家庭背景，並對家長滲透家庭教育。這樣家校聯合，共同提高教學質量。
總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子."
我是個性格開朗熱情大方的女生，我謙虛，冷靜，靈活，誠信;有團隊意識和大局精神。善於學習，勤於學習。
大學期間每年都獲得校獎學金，當獲得國家獎學金的時候，我，沒有驕傲，也沒有獨享成功，我將資金的一半捐出來給那些家庭和我一樣不富裕的同學，我堅信團結互助才能創造美好的將來。我參加辯論賽，文藝演出，多次獲獎，並代表學校去市裡匯演，同時我還參加許多體育活動，體育不是我的強項，但是我擁有重在參與的精神。
研究生期間，我擔任學院研究生會常務副主席，兢兢業業的同時，我努力學習，獲得獎學金，同時在導師和師兄師姐的指導與帶領下，努力做好科研，工作學習兩不誤。
我知道自己還有很多缺點，我不夠成熟，視野不夠開闊，經驗缺乏等等，要學習的還很多，所以我想馬上走出學校的我在工作上會學習到更多。讓自己不斷進步。
隨著會考的結束，我的中學階段已經過去一半了，我馬上就要進入高中校園了。雖然還不知道自己這次考得怎麼樣，有沒有發揮出自己的實力，但既然已經結束了，我就應該想一想我的未來。在這一階段結束之後，我也應該對自己的表現和學習的態度做一個評價。
七年級上學期的時候，因為我才剛剛進入國中，有些不習慣。在國小的時候，不管是老師，還是同學們，都把大部分的精力和重點都放在語文、英語、數學這三門課上，其他的學科基本上不會花太多的時間。但是上了國中之後，其他的學科都需要重視，都需要花時間去學。需要同時學七門課程，確實很不習慣。但在一個學期之後，我也漸漸適應了國中的學習節奏，在學習上不會有太大的問題，也能夠合理的分配時間。
八年級上學期，我開始學習一門新的課程，物理。學習之後我發現其實在國小的時候我們就已經接觸過物理的知識了，只是那時候的物理跟其他幾個學科都放在了科學書裡。我本來還有一點害怕的，覺得太難了，但是開始學之後我發現，只要上課認真的聽了，其實不難的。所以我在物理這門課的學習上還沒有遇到什麼困難，成績一直都還不錯。到了八年級下學期，學習重點放在了生地會考上。在抓緊複習這兩門課程的時候，對其他的學科也不能放鬆。所以這半個學期，學習確實很緊張，好在最後也取得了不錯的成績。
到了國中階段最關鍵的九年級，我們又開始接觸了一門新的課程，化學。自從化學出現在我的'課表裡，它就成為了我最愛的學科。每當上課時，看到老師拿著一些實驗用品進教室的時候，就是最開心的時候。九年級上學期我們都在有條不紊的學習新課，在把這學期的知識教完之後，老師就開始講下學期的內容，為了讓下個學期有更多的時間複習。
這三年，我一直跟著老師的腳步走，上課認真的聽，下課認真的完成作業，有時間還會預習。正是因為我這樣的學習態度，這三年我的成績一直都很不錯。我的學習從來不需要父母操心，作業我都是自己完成，也不需要他們催促。馬上就要進入高中了，高中的學習更加的緊張，希望我可以保持好現在的狀態，在高中的學習也取得一個好的成績，考上我理想的大學。最後，希望我可以進入我喜歡的高中上學。
教師是以人育人的事業，直接擔負著培養下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規範和行為準則。經過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業。
首先，要忠誠於教育事業，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。進取進取，努力創新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴於律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自我的文化知識，工作本事等的培養。僅有愛崗敬業，教師才能進取應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到教師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。僅有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到教師的尊重，他們才會尊重和喜歡教師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。
發現孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美歡樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業的教師，僅有不斷地更新自我的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自我，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。教師要正確的應對自我的工作職責心，提高自身的素質，這要求自我不斷地學習，充實自我，進取探索，不斷開闢新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自我首先做到。堅持嚴於律己。
行動實踐遠勝於說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
德高為師，身正是範。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。
勇於解剖自己，分析自己，正視自己，認真查詢自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今後國小、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在於師德。
我20xx年畢業於湛江市幼兒師範學校，三年的師範生活煉就了我紮實的基本功，進入工作崗位後，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
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