20xx年，我校黨建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大、xx屆四中、五中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，按照上級黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力;不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質;不斷深化“創先爭優”工作，把黨建工作提高到一個新水平。
一、開展建立“學習型黨組織”活動，提高黨員思想道德素質。
按照中央的統一部署和縣教育工委的有關檔案精神，我校認真開展學習型黨組織建設活動。學習形式不拘一格，有舉行報告會、看錄影、開闢專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動紮實有效進行。在時間安排上，定為每週二晚上為學習時間，並圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。結合建立“學習型黨組織”活動，今年主要開展以下幾項工作：
1、深入學習貫徹科學發展觀。
根據上級黨委部署，我校學習實踐科學發展觀活動第三階段從20xx年1月初至1月底結束。在這一階段著重抓好制訂整改落實方案、集中解決突出問題，而後對整個活動進行總結。在這基礎上，認真貫徹落實科學發展觀，鞏固提高學習科學發展觀活動所取得的成果，用科學發展觀指導我們的工作。
2、全面學習貫徹黨的xx大以及xx屆四中、五中全會精神。
組織黨員深入學習貫徹黨的xx大以及xx屆四中、五中全會精神。黨的xx屆四中全會對加強和改進新形勢下黨的建設作出戰略部署，通過學習，結合本校實際認真貫徹落實，紮紮實實做好黨的建設各項工作，為我校各項工作的全面協調可持續發展提供堅強的組織保證。五中全會集中討論審議“十二五”規劃建議，勾勒出我國未來經濟、社會、民主民生方面的發展路徑和圖景，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎。通過學習，使廣大教工對我國美好前景充滿信心。
3、學習全國“兩會”精神。
在全國人大、政協“兩會”召開期間，校黨支部組織行政幹部、教師觀看、學習“兩會”專題報道。為了加深對“兩會”精神的理解，3月23日晚上，舉行了學習“兩會”精神輔導報告會。
4、學習《廉政準則》。
4月13日晚，舉行學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》報告會。黨支部書記在會上作了學習《廉政準則》輔導報告，並部署開展學習《廉政準則》活動。
5、舉行學習全教會精神及《教育規劃綱要》輔導報告會.
9月13日晚上，校長在這場報告會上作輔導報告。
6、開展“黨性教育”活動。組織黨員重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策。“七一”前夕，黨支部書記通過報告會，對黨員進行黨性教育。
7、繼續推進師德師風建設。
4月20日，我校舉行開展“師德建設年”活動動員大會。會上黨支部書記根據縣教育工委的要求對本校開展“師德建設年”活動進行部署。結合師德建設年活動，實施黨員“雙育工程”(黨性教育和能力培育)，繼續組織廣大教師學習貫徹《中國小教師職業道德規範》、《教師法》等;積極開展教師“四德”(社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德)教育活動，規範廣大教師的教育教學行為，實行師德考核管理，引領廣大教師依法執教。充分發揮我校優秀共產黨員、模範教師的榜樣和示範作用，採取在校園網、宣傳欄、學校大會宣傳先進事蹟、優秀共產黨員進行報告等形式，對教職工普遍進行師德師風教育，使一批優秀共產黨員成為“三育人”師德標兵(教書育人、管理育人、服務育人”)，進一步促進廣大教師提高職業道德水平。
8、加強法制教育。
通過舉行學習法律主題班會，開闢宣傳專刊、組織法律知識競賽等形式推動學法程序。同時邀請政法幹部到校作報告，11月日，邀請了連江縣公安局禁毒大隊大隊長、法院刑事庭副庭長，分別在會上作了《珍愛生命遠離毒品》、《拒絕犯罪，青春之路暢通無阻》專題報告。
9、聘請專家、領導進行講座。
為提高教師的思想和業務素質，我們邀請了有關專家、領導到校講座。今年，結合深入學習科學發展觀，邀請了縣委宣傳部副部長到我校，就如何以科學發展觀為指導，正確處理學校與社會、家庭、學生之間關係進行講座;邀請了福建省職業心理諮詢師專業委員會負責人林教授作心理健康講座、邀請了福建省援藏幹部到校作師德報告。
通過組織黨員學習，深入開展調研活動。今年向教育工委上報了多篇調研論文及學習心得體會，每個階段都向黨務科上報資訊，有的資訊、文章被上級採用。
二、開展創先爭優活動，強化黨的組織建設。
1、以“學綱要，促均衡，創先爭優提質量”為主題，爭創“五個好”先進基層黨組織。
成立了創先爭優領導小組，結合學校工作制定了工作方案，健全機制，使活動深入開展。根據上級有關規定，努力做到“五個好”：一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是群眾反映好。通過這一活動，提高了黨組織在群眾中的威信，黨員在群眾中樹立了良好形象。
2、加強黨員管理、健全黨內生活制度，嚴格黨的組織生活。
認真開展“三會一課”，做好會議記錄;深化黨員公開承諾工作，每位黨員簽訂了公開承諾書，並付之實施。認真完成黨員目標管理任務，堅持民主評議黨員制度，每年都組織黨內外同志對黨員進行評議，並通報評議結果，根據評議情況結合平時表現，評出每年度優秀黨員。按規定過好領導幹部民主生活會和黨員組織生活會。嚴格按工資標準，及時交納黨費。校長向黨員大會通報主要工作，領導幹部按規定參加所在黨組織生活會，暢通黨員幹部參與黨內事務的渠道。
3、發揮黨員的先鋒模範作用。
圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員幹部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，紮實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務中發揮先鋒模範作用。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示範課)，帶頭進行學術講座，併成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用，在本職崗位上創一流業績。“七一”期間評選表彰了20xx年度優秀黨員。
4、認真做好發展黨員工作。
根據黨章規定和發展黨員工作細則，努力做好骨幹教師入黨工作，引導團員青年靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。以在教學第一線青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發展一個的原則，嚴格預審制度及發展程式，保證發展重點和質量。進一步加強對預備黨員的培養教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續。今年以來，對3名預備黨員進行跟蹤考察，把4名入黨積極分子培養為發展黨員物件，並召開了接收預備會議，已上報到黨委審批。同時又確定了3名入黨積極分子。
5、建立和完善黨建工作責任制，落實“一崗雙責”。
學校黨支部工作做到支部書記親自抓，分管領導具體抓，支委成員齊抓共管;每年都召開黨建工作會議，總結部署黨建工作，黨建工作納入學校總體工作安排。
6、貫徹落實中央《條例》，發揮黨組織的保證和監督作用。
支部書記出席學校行政會議，配備兼職黨務幹部;發揮黨組織在完成學校各項工作中協助和監督作用;黨建經費列入行政經費預算並實報實銷。
三、加強反腐倡廉宣傳教育，深入推進黨風廉政建設，
1、開展了一系列廉政教育活動，完成了上級黨委部暑的各項工作任務。
認真學習中紀委全會精神，貫徹落實中央《建立健全懲治和預防體系20xx-20xx年工作規劃》和連江縣工作重點;落實領導幹部重大事項報告制度。同時，按照連江縣紀委和縣教育紀工委的工作部署，開展一系列廉政教育活動，推進黨風廉政建設。
4月13日晚，舉行學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》報告會，隨後切實抓好《廉政準則》的學習宣傳和貫徹實施工作。通過召學習有關檔案、專題研討會、民主生活會、對照檢查、公開承諾、知識測試、撰寫學習心得體會、調研文章等，使黨員教師進一步受到了深刻教育。
5月至10月在全體黨員幹部中開展以“強化制度教育、規範從政行為"為主題的廉政教育活動，通過這一活動，有效提高了黨員幹部的制度意識和規範辦事的能力。
8月10日—9月10日開展以“建校園廉潔文化，創省城一流教育”為主題的黨風廉政教育月活動。通過這一活動提高了黨員幹部和教師的思想政治素質和廉潔自律意識，促進了師德師風建設。
2、堅持和完善民主集中制，發揮領導核心作用。
堅持貫徹落實民主集中制，嚴格執行局務會議等制度，完善領導班子的議事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會或局務會研究。堅持少數服從多數的原則，班子團結，班子分工明確，有效落實黨員領導幹部雙重民主生活會制度，切實帶領廣大教職工為教育事業作奉獻。
3、健全學校效能制度，提高工作效率，服務基層和群眾。
按照上級規定，實行績效管理;建立並嚴格執行有關規定，沒有發生行政幹部、教工被告誡的情況;公開招生、升學、轉學等辦事程式及公務紀律，為學生和家長提供優質高效的服務;健全行政管理制度，嚴格執行會議紀律，提高辦事質量與效率。
4、做好黨務公開、政務公開工作，自覺接受廣大黨員群眾的監管。
認真貫徹、執行上級黨委及主管部門關於“校務公開”的實施意見，做好黨務公開工作;制定並落實政務公開制度。
我校黨建工作在文教局黨組、經濟區黨委的關懷指導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想、以xx大精神為指標，緊緊圍繞“立足黨建創精品學校”這一主題，以人為本，全面加強班子建設、制度建設、黨員教育管理、活動開展等工作，樹立“立黨為公、執政為民、率先垂範”的思想，積極發揮學校黨支部的政治核心作用，率領全體黨員以及教職工“講黨性、比奉獻、樹形象、促發展”。
一、工作目標
在上級黨委的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹執行黨的xx大精神，繼續深入開展“三個代表”重要思想和實踐科學發展觀的學習教育活動，圍繞“立足黨建創精品學校”這一主題，扣緊“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”這一指導思想，認真貫徹落實《中國共產黨和國家機關基層組織工作條例》，切實加強黨組織的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模範作用，有力促進學校各項工作實現質的飛躍。
二、 基本情況
我校現有在職教職工53人，其中黨員10人。黨支部集中了全體黨員的智慧，帶領全體黨員幹部奮力拼搏，在很短的時間取得了一系列令人可喜可賀的成績。20__年以來，我校先後獲得了山東省重點課題試驗基地、濰坊市文明和諧單位、濰坊市家庭教育先進集體、濰坊市地震科普示範學校、全國語文特色學校、濰坊市作文大賽優秀組織獎等榮譽稱號。先後有26位老師、近百位學生獲得了市區級以上獎勵;剛參教的6名青年教師在經濟區組織的優質課評比活動中，獲得一等獎2名、二等獎2名、三等獎1名;1名教師獲得濰坊市資訊科技整合名師稱號;2名教師獲全國優秀班主任稱號;校長的《培養有教養有素質的現代人》在新學校行動計劃第六次實驗會議上發言，《實施增值管理、打造特色教師》在新學校行動計劃第七次實驗會議上發言，併為第一屆新學校論壇做專題報告;學校的教育教研活動在《濰坊日報》、《現代教育報》都有專題報道。《321評課模式促進教師專業提升》獲濰坊金點子案例一等獎第一名，26人的教研成果獲山東優秀教研成果獎，其中3人獲一等獎，17人獲二等獎，6人獲三等獎。學年末滿意度調查由業務辦公室牽頭，以無記名投票的形式進行。家長調查問卷均為20道選擇題，題目的內容涉及有無損害學生身心健康、有無違反上課紀律、有無為教不廉等方面。到校家長530人，學校總體滿意率為94.07%，基本滿意率為 5.83%，不滿意率為0.1%。
三、工作思路
1、抓制度，構建學習型教師組織。
我們堅持制度創新，加快推進增值評價體系建設。我們結合學校的教師發展性評價方案，進一步細化教師考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結合起來，讓學生、家長也參與進來。在校內設立“監督信箱”、“舉報電話”，並定期發放調查問卷、致學生家長一封信、家校聯絡手冊，通過這一系列的做法來增強群眾的監督、突出學生的評價、提升教師的水平。
我們學校黨支部的黨務、政務在宣傳欄、牆報欄、校園網公開及時有效;“三會一課”精心安排，保證了一季度一次黨員大會、一次黨課，一月一次支部委員會、黨小組會，所有會議做到了有記錄，黨課輔導有提綱。我們的學習活動做到了教育性、規範性、民主性、組織性融為一體，學校自去春節開學以來發放了十封《致學生家長一封信》，各班每週都進行家校聯絡冊的溝通，學校以德育處、教導處為主進行了四次學生抽樣調查，通過這一系列的舉措讓以學評教深入人心。
2、抓班子，全面提高團隊凝聚力。
抓領導班子建設，全面提高團隊凝聚力。領導班子堅強與否是決定黨組織領導力、凝聚力的關鍵，學校黨支部把加強領導班子建設作為重要任務切實抓緊、抓好、抓出了成效。學校拓寬選人用人渠道，我們在面向全社會公開招聘的基礎上，在校內還開展了崗位競聘、民主評議，使那些能幹事、會幹事、能謀事、幹成事、幹好事的人有了舞臺，真正實現了讓幹得多的表揚、幹得好的吃香、幹得差的無光。
我們選德、能、勤、績優秀的管理型黨員教師進入黨組織領導班子，並不斷強化他們的骨幹帶頭作用，讓他們在老師們面前就是一面旗幟，就是一個好的榜樣。學校領導班子在黨支部書記劉麗紅的領導下，落實領導班子民主生活會制度，黨組織按期換屆，其中黨支部書記與組織委員孫玉強、宣傳委員劉銘芳、黨小組長孟祥江、楚軍鋒等同志，一年來專題研究黨建工作的會議五次。
3、抓組織，做好黨員的教育管理。
學校設立了專門的黨員活動室，配有黨旗、黨徽、電教裝置和黨建學習讀物，黨建制度全部上牆;黨支部的學習教育制度檔案、學習記錄、學習筆記內容真實詳實。學校黨支部採取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體黨員幹部以及教職工學習了《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《教育部關於加強和改進師德建設的意見》《濰坊中國小教師“十不”行為規範》等法律法規檔案，並讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標兵”“我身邊的師德標兵”“我眼裡的優秀黨員”等活動，蒐集學習先進人物的感人事蹟，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。
我們組織觀看了多名先進教師、優秀黨員的演講報告，進行了教研組、年級組的交流研討。年級組活動為週一、自主學習為週二週四、教研組活動為週三、全體教工會議為週五的下午教師辦公時間。每人的學習筆記都不少於5000字，學習心得都不少於2篇，學習培訓結束後，組織了書面測試，並把成績計入教師培訓。
學校黨支部根據上級黨組織的安排每次及時足額收繳黨費，並管理規範，收繳記錄按月足額收繳;發展黨員全面實行 “兩推一公示”(群眾代表推薦、全體黨員推薦、向黨員群眾公示)制度，每學期進行一次民主評議黨員活動;學校黨支部全面落實黨內基層民主八項制度，落實黨組織黨員星級化管理機制。
4、抓隊伍，努力提高教職工素質。
學校在教育教學活動中，不斷強化黨員的模範帶頭作用。首先，把它與學期獎勵、年度考核、職稱評定、評優樹先結合起來，把它與“優質課評比”“優秀論文評比”“教學能手評比”“特級教師評比”結合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰學校的優秀黨員，學校每月推出一名“模範黨員”，同時進行一次全校的經驗交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學得會。
打造懂管理的組長團隊。為了讓年級組長、教研組長確立自己的威信、建立自己的團隊，以自身榜樣帶動，向我看齊，不斷提高，我們對組長提出了明確的要求：每個教研組長都必須成為學科的帶頭人、每個年級組長都必須成為首席班主任，每位組長都必須成長為懂教育、懂管理、懂經營的領導者、管理者。
打造精技能的教師團隊。我們不斷學習深化濰坊市“三步驟四環節五課型”的教學模式，積極參加教研室組織的各種業務活動，聘請各級教研員引領指導教師的業務發展，大力推進教師基本功的訓練工作，讓教師的素質提高儘快落實到日常的教學活動中，在同伴互助、自我反思的基礎上，打造多元、開放、自主、高效的課堂，創設和諧的師生關係、濃厚的學術氛圍，探索適合的教學方式、有效地學習方法。
打造真智慧的班主任團隊。學校逐步落實《德育序列綱要》，積極開展主題班(隊)會活動：好習慣系列班會、研究性學習報告會、特色班級申報評選會。學校以班級考核為依據，以教師發展性評價為藍本，以校本教師培訓為載體，評選星級班主任，重視以賽代培、以評代培、以講代培，把班主任工作作為教育教學工作的重中之重，以促使形成良好的學風、班風、校風，保障教育教學的穩步快速發展。學校相繼組織了週末教師沙龍、班主任論壇、全校家長聯誼會，建立了教師部落格群，促使同伴互助自我反思快速成長。
5、抓協調，發揮工會團隊委作用。
黨建工作抓協調，一項工作多項成果，我們把黨建工作與科學發展觀相結合、與爭先創優活動相結合、與廉政文化建設相結合、與主題研究性學習相結合、與校本課程開發相結合、與綠色學校建立相結合、與語言文字規劃學校建立相結合、與十佳百優千星評比相結合等八個相結合。把“創先爭優”活動的基本要求中的“五個好”細化為“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”，“五個模範”細化為“學習鑽研的模範、愛崗敬業的模範、為人師表的模範、遵紀守法的模範、服務群眾的模範”。
實施青藍工程一幫一方案。為加快我校師資隊伍建設，提升我校的教育教學品位，使新教師儘快適應教師工作崗位，中青年教師的教學業務水平和教育能力不斷提高，讓新教師學習有榜樣，進取有方向，儘快把他們鍛鍊培養成為合格教師乃至骨幹教師，特擬訂《濰坊錦繡學校教師結對子實施方案》，開展了結對幫扶困難黨員群眾活動。
建立教師業務成長檔案袋。引導教師制定切合實際的個人發展計劃，填寫《教師成長記錄冊》，記錄成長的足跡，促進教師自我發展。積極組織教師參加各級各類教育部門組織的教學論文、案例、教育教學金點子案例、優質課、教學能手、學科帶頭人、教學成果獎等評選活動，以活動促進教師的成長。
引導撰寫個人發展規劃。學校設計《錦繡學校教師個人發展規劃書》，要求教師緊密聯絡自己的實際，認真撰寫個人發展規劃，規劃的內容包括：個人情況分析、個人年度規劃和具體行動計劃等三個方面的內容，其中個人年度規劃又包括：學習(政治、業務)、公民養成教育、課堂教學、課題研究、參與評比等方面的內容。通過撰寫個人發展規劃，通過明確努力方向，促進教師的個人發展。
我們錦繡學校黨支部努力在繼承中求發展，發展中求創新，創新中尋出路，圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展，努力打造精品學校。
在這一學期的黨建工作當中我們黨委立足我院大學生的發展現狀，立足學校的實際情況，切實有效的開展黨建工作，積極完成預備黨員的轉正工作，鼓勵端正學生們的入黨決心和態度，現總結如下：
一、入黨積極分子的培訓工作
本學期我係在入黨積極分子的培養、考察方面進一步的規範化，各積極分子由對應的黨支部進行考察，並選定一定比例的積極分子參加各支部的民主生活會，使其能夠更好的接受黨的教育。本學期我係共有96人(含重修11人)參加黨校普及班、74人(含重修2人)參加黨校提高班，無一人受院違紀通報。
二、黨員發展、教育和管理
我係一直堅持黨員發展高標準、嚴要求，本學期共發展47人為預備黨員，22人按時轉正。在黨員的管理與教育中，我係嚴格遵守相關制度，以支部為考核基本單位，對黨員的表現進行考核，並及時上報總支。我係通過組織黨員理論考試、“我的一堂黨課”比賽、黨章知識競賽等活動提高黨員的理論水平，通過黨員進社群、黨員一幫一等活動加強黨員的實踐能力和服務意識。在黨員的日常管理和考勤中，我係無一人缺勤，無一人受通報處分。我係學生黨建負責人獲“xx省優秀學生黨員”稱號，、獲院“優秀學生黨員”稱號。
三、制度建設與黨員資料庫的更新
本學期我係根據實際情況，逐步完善黨建的制度體系，將各項制度利用民主生活會向黨員解讀，並利用黨建部落格使黨員可以直觀快捷的看到這些制度。5、6月份，我係再次更新了黨員資料庫，共有47人加入預備黨員，22人按時轉正;有94名畢業生黨員將組織關係轉出(我係共有95名畢業生黨員，一人因不能按時畢業，故暫時未將組織關係轉出)。現我係共有學生黨員56人，其中12名正式黨員，44名預備黨員。
四、組織“我的一堂黨課”比賽
我係黨總支於XX年5月18日在黨校會議室舉行“我的一堂黨課”比賽。共有10人蔘加了本次比賽，通過黑板版書、展示ppt、共享視訊等形式對當前的熱點問題和大學生黨員普遍關心的問題進行講解，取得了良好的效果。在場的黨員認為本次比賽使他們對黨的學習有了更深刻的理解，並表示今後定更努力的學習黨的知識並將其運用去實際生活中去。我係選派的兩名選手、分獲院“我的一堂黨課”比賽一、二等獎。
五、繼續完善黨建部落格
本學期，系黨總支繼續完善黨建部落格。現已有博文99篇，“熱點關注”等欄目及時從國內權威網站中篩選可讀性強、資訊量大的文章進行釋出，既能有效的教育學生黨員，又能節省黨員自己尋找新聞素材的時間;“支部建設”和“通知公告”等欄目無論從資訊釋出，還是從材料的填寫說明都切實有效的幫助黨員和積極分子。“班級導生”板塊的設立，使我係班級導生的工作更加資訊化和公開化。
六、落實“班級導生”制度
在黨總支的指導下，我係對班級導生的遴選、培訓與管理、考核等方面形成了一套相對穩定的考評體系。班級導生每月均按要求寫出本月工作總結和次月工作計劃，並積極開展專業學習指導活動，促進各班的學風建設。我係班級導生、江櫻子獲院“優秀班級導生”榮譽稱號。
“專業學習指導活動”
四月中下旬，我係班級導生為貫徹xx學院宣傳的“改革人才培養模式，培育應用型創新人才”，開展了一系列專業實踐方面的指導活動。
我係共分為外語、法學、新聞三個專業。系黨總支組織班級導生經過討論，根據自身情況，結合專業優勢，對所帶班級的專業課程進行一定程度的輔導。根據各班的不同情況，因材施教。
新聞專業方面，班級導生主要通過組織09級兩個班的同學進行互相採訪的方式，踐行新聞採訪的功課。同學們通過抽籤決定採訪者和被訪者的角色以及採訪主題，由兩位班級導生當評委，活動於第週四晚自習開展。許多同學平時生活中就比較內向，第一次上臺採訪他人，不免十分緊張，但跨越了自己內心第一步。
英語專業方面，班級導生主要了解他們在學習工作和生活方面的問題。針對這些問題給與建議和幫助，特別是對於班委工作方面給與指導，對平時的學習情況予以監督。同學的平時表現與期末的班級德育學分直接掛鉤，增強其紀律性。剛開始大家都覺得學習似乎有點回到高中時代，但是通過一段時間的學習大家都能溝自覺地主動的預習課文，到課率也由所上升。同學反映學習氛圍有所改善。
法學專業方面，集中每週的星期三和星期天兩天的時間進行專業課的輔導與答疑，這樣有爭對性的輔導贏得了同學們的支援和認同。週三班長播放民法的教學錄音，週日團支書播放刑法教學的錄音，學習委員負責資料與講義的影印與分發。聽完後一致評價受益匪淺。平時上課聽到的疑難點，在聽錄音的過程中都能夠得到解決，在教科書上學習的感覺晦澀難懂的專有名詞，在聽完老師的講解後都茅塞頓開。
通過此次活動的開展，幫助大學新生儘快適應大學學習生活、激發專業學習興趣、培養自主學習能力方面發揮了顯著作用。
七、繼續開展黨員“一幫一”活動
自從上學期接學院黨委通知開展黨員“一幫一”活動以來，我係一直堅持將活動落實到實處，以先進帶後進，取得了良好的效果。本學期以來，在系黨總支的領導下，全系重新選撥了一批優秀黨員，重新確定扶助物件，並吸取上學期的經驗，根據扶助物件的差別配備相應的學生黨員，以便更好的開展工作，在活動中時時注意跟蹤和彙報，及時將出現的情況反饋到黨總支，並定期記錄活動內容和心得體會並及時的上交。同時還要求支部書記定期進行檢查和回訪、座談，對“一幫一”的活動進行總結和干預。我係獲院黨員“一幫一”活動先進個人稱號。
以上是本學期系黨建工作主要概況，我係黨建工作在總支書記施一滿副教授的指導及總支副書記袁媛老師的帶領下，不但較好的完成了學院黨委佈置的任務，更以系實際情況為依託，開展了一系列卓有成效的活動，切實促進了我係黨建工作的開展。
20xx---20xx學年度，區進修校黨總支堅持以鄧小平理論、“三個代表” 重要思想、科學發展觀為指導,認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神, 根據《20__年度黨建工作要點》安排,帶領組織各黨支黨員幹部和黨員，求真務實、開拓創新、紮實工作，積極發揮各級黨組織和黨員在學校建設、改革、發展中的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，黨建工作取得了新成就，學校發展呈現新局面。
一、深入學習十八屆三中全會精神，黨總支所屬各支部認真抓好了黨員的學習教育。
按照區委教育工委要求，組織全體教職工集中學習十八屆三中全會、市委四屆三次四次全委會、區委一屆五次六次全委會精神，重點學習了十八屆三中全會決定、市委四屆三次全會報告、區委一屆五次全會報告、區政府辦《關於印發重慶市大足區“三名工程”建設實施方案的通知》和區政府《關於加強學校教師隊伍建設的意見》檔案。各黨支部採取了多種方式，組織黨員認真研讀檔案文字，並結合工作實際，抓好了貫徹落實。
二、全力組織、紮實開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步轉變工作作風。
按照上級部署，黨總支從今年2月底開始全面組織開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，結合本校工作實際情況組織開展了形式多樣、富有成效的工作，黨的群眾路線教育實踐活動平穩順利推進。
(一)按照要求成立了領導小組及工作機構，負責落實全校教育實踐活動的開展。
(二)確定活動主題，創新自選動作。
1.在區委規定動作的基礎上，結合區教師進修學校實際，確定了以“提高教育科研、師資培訓質量，服務全區教育”這樣一個主題，以“開展多層次、多專題教師專案培訓;發揮教學評價的促進作用，啟動建立大足區教師進修學院工作”為載體。
2.堅持“五個結合”。即堅持開展黨的群眾路線教育實踐活動與本職工作有機結合;堅持開展黨的群眾路線教育實踐活動與立德樹人的教育根本任務相結合;堅持開展黨的群眾路線教育實踐活動與區進修校教師素質提升行動相結合;堅持開展黨的群眾路線教育實踐活動與今年學校的各項工作任務相結合;堅持開展黨的群眾路線教育實踐活動與促進教師進修校黨員幹部、教師履職盡責、幹事創業相結合。做到活動與工作兩不誤、兩促進、兩手抓。著力抓好教育實踐活動“學習教育、聽取意見”關鍵環節。
3.體現“兩個貫穿”：既要自覺把群眾路線貫穿到區教師進修校工作全過程，又要把黨的群眾路線貫穿到區教師進修校自身建設與發展中去的要求。
(三) 堅持宣傳引導全方位，在全員關注、廣泛參與中營造活動聲勢。
1.黨總支製作了“大足區教師進修學校開展黨的群眾路線教育實踐活動專題網頁”，讓黨員群眾知曉、關注和監督活動的開展情況。
2.堅持學習教育高質量，在重溫傳統、深刻思考中接受黨性洗禮
一是集中學習求真、求嚴。二是專題輔導求深、求實。
3.堅持督促指導不鬆勁，在把握節奏、有序推進中提升活動水平。
一是強化常規指導。二是強化日常督導。
4.堅持徵集意見無盲區，在開門納諫、立行立改中取得初步成效。
一是開展專題調研。二是廣泛徵集意見。三是抓好立行立改、邊學邊改。
(四)區教師進修校活動開展過程中的亮點工作：
1.自覺把群眾路線貫穿到區教師進修校工作全過程，貫徹到區教師進修校自身建設與發展中去。在學習上深入領會;思想上深刻認識;行動上全面踐行。
2.八項工作要求或八步工作法：
一是加強活動開展宣傳力度;
二是開展活動與學校工作 緊密結合，推出亮點，體現特色;
三是安排專人與區委第14督導組溝通，確保每件工作有迴應;
四是完善我校自身督導機構的設立工作;
五是藉助東風，全體黨員及幹部務必做到以活動促工作;
六是確立專題學習領學人，班子成員拉通安排，結束後要點評談體會;
七是通知退休教師黨員儘量參加學習，隨時告知活動程序;
八是採取靈活的學習形式，可以有活動辦安排的集中學習、也有各黨支部組織的黨員學習、還可以有校級領導班子的單獨學習、還包括適當的自學。
(五)開展黨的群眾路線教育實踐活動前一階段主要成果
1、宗旨意識得到明顯加強。
隨著教育實踐活動的深入開展，通過狠抓思想教育，提升了黨員幹部的思想自覺性，宗旨意識得到明顯加強、全心全意為人民服務的使命感和責任感進一步增強,對作風方面存在的問題更加警醒，以高度的思想自覺對作風之弊、行為之垢來了一次徹底的大排查、大檢修、大掃除。
2、全體黨員幹部的工作作風與精神風貌明顯提升
在教育實踐活動的中我們清楚地看到廣大黨員幹部的“心氣神”得到全面提升。
一是堅定了不斷改進工作作風的“決心”。全體黨員幹部上下一心以黨的群眾路線為指導，用“為民務實清廉”的工作作風做到決策科學、措施管用、水平提高。
二是激發了敢於動真碰硬的“勇氣”、弘揚了一心為公的“正氣”。
三是進一步提振了精神風貌。在全校大興求真務實、真抓實幹、謙虛謹慎、艱苦奮鬥之風。
3、黨群、幹群關係明顯改善。
在群眾路線教育實踐活動中，我們建立了黨員領導幹部聯絡教師制度，以黨總支檔案形式，印發了《大足區教師進修學校班子成員聯絡教師安排表》, 進一步拓寬了黨群、幹群聯絡與溝通的渠道。本著實行聯絡領導與聯絡人員責任捆綁，出了問題，在評先評優等方面一票否決、追究相應的責任的原則。在聯絡群眾中察民情、聽民聲、解民憂,在服務群眾中接地氣、受教育、增本領,進一步密切黨群幹群關係，增強責任意識和服務意識，全面落實科學發展觀，忠實踐行全心全意為人民服務的宗旨，團結帶領學校廣大教師共同實現區教師進修學校各項工作又好又快的發展。
4、自從開展黨的群眾路線教育實踐活動工作啟動至今，除以黨總支名義印發了涉及有關開展活動的檔案13期;撰寫上報了活動工作動態30期;草擬、整理書面文字材料若干;形成檔案卷宗11卷;懸掛校園(含玉龍培訓基地)宣傳標語8幅等上述所列常規宣傳手段以外，我們還靈活應用宣傳手段，採取設定LED電子顯示屏等新穎做法，確保活動家喻戶曉、人人皆知，使宣傳教育熱在基層、熱在群眾。
三、凝聚合力、圍繞中心、服務大局。學校黨總支切實把黨建工作與學校教育科研、幹部師資培訓、質量監測等中心工作有機結合，與實現大足教育又好又快發展有機結合，促進區教師進修學校各項工作全面進步，充分調動教職工工作積極性。
四、加強領導班子建設，發揮先鋒模範作用。以提高素質、改進作風、增進團結為重點，把我校各級領導班子建成政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的堅強領導集體。引導了黨員進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強政治意識、責任意識、大局意識，使廣大黨員真正成為勤奮好學、善於思考的模範，解放思想、與時俱進的模範，勇於實踐、銳意創新的模範。
五、 進一步加強了基層黨組織建設，提升基層黨組織服務水平。深入推進了基層服務型黨建工作，推進黨內民主集中制建設，加大了黨務公開力度，擴大黨員民主參與度;積極穩妥發展黨員，充分發揮黨員先鋒模範作用;深入推進學習型、服務型、創新型領導班子建設，提高領導班子和領導幹部推動改革發展的能力，更好地發揮戰鬥堡壘作用。
六、存在的不足和努力的方向：
本學年度，我校黨總支緊緊圍繞學校中心工作，求真務實，以黨的群眾路線教育實踐活動為重點開展了諸如“加強黨組織建設”等系列黨建工作，取得了一點點成績，但還存在不足。
一是各黨支部由於工作頭緒過多，涉及日常工作的方方面面，個別工作無法落實到位，存在實效性不足的問題。
二是黨建活動開展有待於加強。
在下學年度黨建工作中，我們將認真抓好如下工作：
(一) 加強領導班子建設，更好地發揮領導核心作用。以提高素質、改進作風、增進團結為重點，把我校各級領導班子建成政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的堅強領導集體，為推動全校各項工作全面協調可持續發展提供堅強的組織保證。
(二) 加強黨員隊伍建設，更好地發揮先鋒模範作用。繼續把學習貫徹十八屆三中全會精神和《新黨章》以及開展黨的群眾路線教育實踐活動作為重點，引導黨員進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強政治意識、責任意識、大局意識，使廣大黨員真正成為勤奮好學、善於思考的模範，解放思想、與時俱進的模範，勇於實踐、銳意創新的模範。
(三) 加強基層黨組織建設，更好地發揮戰鬥堡壘作用。按照大足教工委〔20__〕17號檔案精神，深入開展“固本強基建立基層服務型黨組織”行動。著力加強和改進新形勢下學校黨組織建設，加強和改進黨建工作，以開展“建一流陣地、帶一流隊伍、樹一流形象”活動為載體，努力建設一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正、講奉獻的高素質黨員幹部隊伍，成為貫徹落實科學發展觀、推動教育、科研、培訓全面進步的帶頭人，使黨校總支成為堅強的戰鬥堡壘，促進區教師進修學校各項工作科學發展。
近年來，馬橋鎮中心學校黨支部始終把黨建作為重要工作來抓，積極探索新形勢下學校黨建工作的新方法新途徑，認真開展“三會一課”、“雙培三推”、“雙幫扶三深入”、“五創五爭五評”等系列活動，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，為實現一流的教育教學質量提供了強有力的組織保障。
一、“三會一課”強素質
中心學校黨支部採取定時間、定地點的方式，保證“三會一課”制度的落實。在組織形式上，開展聯組學習、網上學習、家庭學習、社會實踐活動等，使組織生活生動活潑、富有實效。同時採用多種形式上黨課，支部書記和黨員面對面解疑，支部委員輪流講黨課，普通黨員個個談體會，形式多樣，效果明顯。在活動內容上，結合學校中心工作，安排黨員學理論、談思想、議工作，堅持政治學習和業務學習相結合，既組織黨員學習黨章和黨的xx大報告等內容，又組織黨員進行業務學習和教學研討，要求所有黨員幹部做到“五個一”，即學一本科學發展觀論著，記一本學習筆記，交一篇學習體會，讀一本教育理論書籍，寫一篇教育論文。學校還新購了傳統文化、業務理論等方面的經典書籍，組織所有教師開展讀書學習活動，廣大教師的文化素養和業務水平得到不斷提升。
二、“雙培三推”煉隊伍
業務精湛、素質優良的教師隊伍是提高教學質量的關鍵因素，中心學校近幾年教學成績穩中有升，得益於抓隊伍強素質。學校黨支部著眼於教師隊伍整體素質的提高，紮實開展“雙培三推”活動，即把黨員培養成教學骨幹，把教學骨幹培養成黨員;把優秀教學骨幹推成縣市級名師，把優秀黨員幹部推成學習典型，把優秀黨員教師推入幹部隊伍。
抓“雙培”，支部針對部分黨員教師跟不上新課程改革和現代教育技術手段應用步伐的實情，定期開展教學大練兵、大比武、大評比活動，每學期舉行“教案評比”、“課件競賽”、“論文寫作”、“電子白板應用競賽”、“評選黨員示範崗”及“黨員爭五星”等活動，激勵黨員教師苦練基本功，他們的業務水平再次領先，成為教學工作的一面旗幟。對於非黨教學骨幹，學校黨支部創造條件讓他們靠近黨、走進黨，通過邀請他們上黨課、學黨章、觀看黨員電教片、每月召開座談會、組織談話等形式，促其思想政治素質不斷提高。一年來，姚志國等教學骨幹加入了黨組織，王澤猛等8名同志成為入黨積極分子。
抓“三推”，學校黨支部給教學骨幹壓擔子、搭臺子、緊箍子、引路子，通過開展教學大練兵，中青年教師大獎賽，“走出去學、請進來教、拉出去講”等活動，丁祥倫等一批教學骨幹迅速成長為校內名師，我們將進一步把他們推成縣市級名師。一年來，中心學校開展師德演講賽2次，總結表彰會2次，事蹟報告會1次，經驗交流會1次，編髮《馬橋教育》24期，把汪厚蓮等一批優秀黨員推成了教師學習的典型。學校黨支部通過制定後備幹部培養計劃、定期考核評比、定期組織談話等活動，把成加勇、王軍等一批關鍵時刻有德行、平時教書能放心、一塊工作能搞好的優秀黨員列入後備幹部培養物件，分別委以學校安全管理、學生會工作等重任，使他們工作勁頭足，成長快。
三、“雙幫扶三深入”送真情
一年來，中心學校黨支部堅持開展“雙幫扶三深入”活動，把真情送給學校、送給教師、送給學生。學校要求每位教師幫扶一名學生，交心談心，解決學生思想上、學習上、生活上的一些實際困難;每位黨員幫扶一名教師，扶上馬，送一程，促使他們思想進步、業務提高。總支委員深入各學校，採取實地走訪和邀請兩代表一委員、老幹部、教師代表等召開座談會的形式，廣泛收集校情民意，解決制約學校發展的難題;黨員幹部深入課堂聽課，發放調查問卷，召開座談會，瞭解班級管理、教師教和學生學等情況，傾聽來自一線師生的聲音，研究解決教學中的問題;黨員幹部深入學生食堂、寢室，瞭解學生吃住情況，關心學生生活，發現並解決學生的困惑。中心學校黨支部通過“三層深入”，基本掌握了各學校、教師、學生的所需、所盼、所想，並竭盡所能為學校解難，為教師排憂，為學生解困。
一年來，中心學校管理幹部深入各級學校調研100餘次，解決師生關心的重大問題11個，黨員幫扶教師25人次，教師幫扶學生93人次。去年10月，總支書記、校長王樂剛在深入課堂調研時，瞭解到九年級學生存在課外作業多，沒時間吃飯的現象，他迅速組織有關人員制定方案進行整改，從“規範教學行為，提高課堂效率”入手，開展教學研究，著力解決課堂教學效率不高、下課拖堂、課後題海補習的疲勞戰術及不規範的教學行為。在資金十分困難的情況下，學校採取向上要一點、學校擠一點、外面借一點等辦法，想千方、設百計，投資40餘萬元，為鎮中、鎮小24個班安裝了國內先進、市內一流的電子白板現代化教學裝置，實現了“班班通”。教學手段的更新、資訊的多元、課堂容量的加大，促使教師準備更充分，學生學習更積極，教學水平和質量得到很大提高，全鎮掀起了大抓教學的熱潮。在深入教師辦公室時，發現教師辦公室冬天冷、夏天熱，辦公環境差。總支會議研究決定，給全鎮學校教師辦公室安裝空調，並對部分教師辦公室進行裝修，改善辦公環境，進一步激發了教師的工作積極性。直到現在，馬橋鎮中心學校辦公環境最好的仍然是教師辦公室，最差的還是校長辦公室。
學校根據“三層深入”獲得的資訊，將德困生、貧困生、特殊生進行了梳理排隊，所有教師每人幫扶一名學生，全校有93名學生得到了不同程度的幫扶。針對摸排的26名特困生，校委會幹部和黨員實行“一對一”重點幫扶，教師與學生或談心，或捐款，或送物，使學生感受到師愛和學校大家庭的溫暖，不僅學會了學習、生活，更學會了做人。據統計，去年秋季以來，教師累計為貧困生捐助現金20xx元、衣物400多件、書籍1000多本，家訪400多次，與學困生交心談心20xx餘次，師生之間的感情加深了，心靈貼得更近了，學生的學習勁頭更足了。
四、“五創五爭五評”樹形象
中心學校每學期都開展一次支部創“五好”、黨員爭“五星”、教師爭當“五個楷模”和學生評教師、教師評黨員、黨員評幹部、黨員評選示範崗、教師評選崗位能手“五評”活動。今年春季，中心學校黨支部被評為“五好”支部，同時評選出24名“五星”黨員、11個“黨員示範崗”、9名“崗位能手”，25位教師當上了“五個楷模”，5名教師被評為“學生最滿意教師”，5名教師被評為“師德標兵”，63人次在各類教學競賽及論文評選中獲獎。學校新建了宣傳專欄，突出對“五好”支部、“五星”黨員、“黨員示範崗”和“崗位能手”、“五個楷模”教師、“學生最滿意教師”、“師德標兵”及教科研獲獎教師的宣傳，對“黨員示範崗”和“崗位能手”進行授牌，激勵廣大教師向優秀教師學習。如今，校園裡隨處可見“黨員先鋒”、“崗位能手”、“師德標兵”的風采和感人事蹟，他們時刻激勵著黨員幹部、模範教師在崗位上作示範表率，同時影響和帶動全體教職員工努力提高自身素質，做教書育人的先鋒。學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創工作佳績的熱潮。教師們在教書育人崗位上無私奉獻，積極工作，創先爭優，有力促進了學校教育教學質量的提高。繼20xx年馬橋鎮中心學校會考各項指標名列全縣鄉鎮第一之後，20xx年會考又取得非常優異的成績，500分以上的達130人，上一中資格線突破百人，達101人，實現了歷史性跨越。
學校黨支部在教育局黨委的直接指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習“xx大”會議精神，樹立和落實科學發展觀，切實加強領導班子建設和黨員幹部的思想作風建設，進一步提高黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，充分發揮學校黨支部的政治核心、戰鬥堡壘、監督保證作用和全體黨員的先鋒模範作用，為穩定提高教育教學質量和促進學校誇越發展提供精神動力和組織保障。在工作內容上有新的特色，在工作機制上有新的突破，在方法載體上有新的變革，努力開創了我校黨建工作的新局面。
一、以“創文明單位，建和諧校園”為中心切實加強領導班子和黨風廉政建設。
黨支部學習有計劃、有制度、有記錄、有教材、有重點、重實效，學習內容包括黨的“xx大”文獻、黨風廉政建設、黨的決定、決議等，採取集中學習和自學相結合，領導成員理論學習有筆記、有心得;認真落實了黨風廉政建設責任制，領導班子成員廉潔自律，不以權謀私，學校領導辦事堅持原則，公平、公正、公開。
校黨支部結合當前學習科學發展觀活動，黨支部書記雷源校長經常帶領班子成員深入教學第一線聽課，經常深入教職員工中瞭解情況、傾聽群眾的呼聲。班子成員堅決執行上級有關規定，做到了令行禁止，重大事件都能及時向市教育局彙報，並作出記錄。堅持民主集中制，學校重大問題都由班子集體研究決定。黨支部利用以“學習和實踐科學發展觀，建設教育強市，推進職教富民”為主題的領導班子的民主生活會，充分開展批評與自我批評。在雷校長的領導下，班子成員分工明確、配合協調、顧全大局、團結務實，有較強的凝聚力和戰鬥力，樹立了全新的教育觀念，有明確的辦學規劃和目標，教學質量、社會聲譽不斷提高，學校工作有創新、有新的發展，學校黨政齊心協力，
二、“以人為本”堅持不懈地加強黨員幹部隊伍作風建設。
人才資源是第一資源。學校辦學發展程序中的每一項工作的落實，關鍵靠人、靠班子、靠隊伍。我們要以增強政治意識和大局意識為重點加強思想建設，以提高黨員幹部的能力和素質為重點加強組織建設，以狠抓落實、增強執行力為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設，以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設，努力建設一支適應學校工作發展需要、務實清廉的黨員幹部隊伍。要採取切實有效措施，激勵黨員幹部想幹事、能幹事、幹成事、幹好事、不出事。用更多的人文關懷，“以人為本”來保護幹部的積極性，用領導班子的示範表率來帶動幹部的積極性，切實增強幹部隊伍的整體活力。
三、繼續深化學習，進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果
學習實踐科學發展觀既是當前一項重大的政治任務，也是一項需要常抓不懈的重要工作。我們要站在新的起點上，再接再厲，進一步保持和發揚已經形成的良好勢頭，進一步鞏固和擴大學習實踐活動的成果，進一步推進學校全面工作的科學發展。
(一)堅持不懈地推進思想大解放。思想解放的程度決定改革創新的力度和教育教學工作發展的速度。我們要以紀念建國60週年為契機，在全校教職工特別是黨員幹部中繼續深入開展解放思想大討論。要引導黨員幹部著力破除“重物輕人”觀念，著力破除“畏尾畏首”心態，著力破除定勢思維模式，著力破除小成即滿意識，進一步增強學校教育事業跨越發展、率先發展的緊迫感。要把我們的工作放在全省、全國的範圍內來審視，對照先進找差距，拓寬思路謀發展，樹立更高的目標追求，始終保持與時俱進、奮發有為的精神狀態。要大力推進理念創新、科技創新、管理創新和服務創新，努力推動工作不斷上新臺階、達新水平，使之成為海南，甚至全國職業教育工作的排頭兵。
(二)堅持不懈地抓好整改落實。落實反映作風，落實決定成效。鞏固和擴大活動成果，關鍵就是要把整改方案落到實處。一要高度重視，明確責任。各項整改內容的負責人要切實負起責任，進一步細化並實施整改方案，責任到人。分管領導要加強跟蹤督查，確保各項整改措施的落實。二要統籌兼顧，突出重點。在全面整改落實的基礎上，堅持把近期整改與中長期整改結合起來，對具備整改條件的，要立即整改;對經過努力能夠解決的，要限期整改;對受客觀條件限制一時解決不了的問題，要分步整改。三要實事求是，務求實效。堅持從實際出發，紮紮實實抓整改、辦實事、解難題、促發展。既要防止畏難情緒、無所作為，又要避免形式主義、短期行為，努力使整改落實工作真正經得起實踐的檢驗。
(三)堅持不懈地建立完善長效機制。建立完善長效機制，是學習實踐活動的一個重要目標。我們要圍繞學校教育事業發展新要求，進一步完善學習制度，研究落實學校各項工作機制和方式方法，通過政治理論學習、業務知識培訓，進一步轉變觀念，提高幹部職工的綜合素質，做好相應的法規政策及知識儲備。要把學習科學發展觀融入到黨員幹部的日常工作之中。要樹立終身學習的觀念，不斷增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性。要堅持理論聯絡實際的學風，切實用科學發展觀指導工作，努力把學習成果轉化為推動工作的實際行動。切實加強制度建設，把學習實踐活動創造的好經驗上升為理性認識，好做法轉化為制度規範，並在今後的工作中長期遵循。
四、重視發展新黨員工作
我校黨支部認真貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，突出工作重點，落實工作措施，做好新形勢下的發展黨員工作。本著成熟一個發展一個的要求，注意從各班各專業學生、教職工中發展黨員。黨員發展工作中，嚴格執行發展物件培訓、預審、公示、票決等制度，充分發揚民主，加強黨內外群眾監督，增強發展黨員工作的透明度，防止和糾正發展黨員工作中的不正之風，確保發展黨員的質量，增加了發展黨員工作透明度。今年共發展黨員39名，其中：教職工8名，普通中專學20名，轉正黨員11名。
五、加強黨員隊伍的教育和管理。
校黨支部在抓教師黨員隊伍的教育和管理中，注意結合教育行業的特點，做到以下幾方面：一是抓制度建設，讓學校黨員管理“硬”起來。重點是把好“三關”。嚴把入口關。加強對入黨積極分子的教育培養和考察，防止和糾正降低黨員標準、不按規定程式發展黨員的做法，重視培養和吸收青年教師和骨幹教師中的優秀分子入黨，積極開展團員“推優”入黨工作。嚴把監督關。完善了民主評議黨員制度，對黨員定期進行鑑定。堅持民主生活會制度，特別是抓好黨員幹部參加黨組織學習和雙重組織生活，規定黨員、幹部定期彙報思想，把教師黨員置於黨組織的監督之下。嚴把出口關。對於不參加黨組織生活、不交納黨費、不做黨交辦的任務的黨員，採取動之以情、曉之以理地說服教育，幫助其轉變思想，充分發揮作用。對於屢教不改的，視情節給予相應的組織處理。二是抓載體建設，讓學校黨員教育“活”起來。通過開展“教書育人、管理育人、服務育人”、“黨日”和“送教下鄉”等一系列的活動，使廣大教師黨員時刻做到帶頭學習先進的教育思想，帶頭做好學生德育工作，帶頭探索教學模式，帶頭參加各項知識和技能競賽”，既提高了教育質量，推進了教育改革，優化了育人環境，同時又能使黨員進一步得到鍛鍊、受到教育，切實解決黨建工作與教育業務“兩張皮”的問題。三是抓內容和形式，讓學校黨員教育“新”起來。在教育內容上，除了傳統的黨的基本知識教育以外，還重點加強科技和知識經濟教育，積極吸取現代科學發展的成果，突出現代文化知識的教育，進一步增強黨員教育的科學含量。在教育形式上，注重大力加強現代化的文化教育和形象教育，充分利用網路這一新興的教育方式，發揮現代遠端教育網接收站點的作用，運用多媒體課件進行宣傳教育，豐富教師黨員的教育培訓內容，開拓了視野。
黨建工作是學校的中心工作，我們要以落實科學發展觀為根本指導方針，要以學習實踐活動為新的動力，進一步解放思想，開拓創新，努力實現學校黨建事業又好又快發展而奮鬥。
一、履行第一責任人的職責情況
我校黨總支下設四個支部，共有黨員61人，其中，在職黨員42人。**年上學期總支書記暫時空缺，黨總支的工作在第一副書記祝愛農同志的主持下，8月份高長生同志來我校任總支部書記，各支部在學校黨總支的帶領下，認真開展黨建工作，取得了較顯著的成績。
首先，學校黨建工作有詳細的年度計劃，認真開展了 “處置不合格黨員”、“三化建設”及“為民服務，辦群眾滿意職教”等活動，並在學校校園網和宣傳窗上開闢了“黨員先鋒”宣傳窗，以模範黨員的先進事蹟感召全體老師、帶動全體黨員認真搞好本職工作。
通過處置不合格黨員工作，達到了黨員隊伍自我淨化、自我完善、自我革新、自我的目的。為建設一支高素質的黨員隊伍，推動學校工作提供了堅強的組織保證。
第二，利用暑期的時間，開展了“千名教師大走訪”和 “師德師風建設月”活動，結合招生工作，向社會宣傳職業教育，增加了社會對職業教育的認同感。
第三，派出了由田建剛副書記帶隊的農村工作組，下到停弦渡鎮古渡，與農民朋友一道同吃同住，訪民情、促和諧，宣傳黨的政策，解決農民的實際困難，較好地維護了黨的形象。
二、加強班子建設，提高管理水平
學校現有班子成員6人，成員均具有大學本科及以上學歷，平均年齡為47歲，班子結構合理，內部團結，整體素質較高，戰鬥力強。在過去的一年裡，班子成員精誠團結、勇於改革、開拓創新，不斷提高班子政治理論水平和管理水平，不斷地發現和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，積極認真地處理各種矛盾和問題、保證了學校的健康持續發展。
三、加強隊伍建設，發揮黨員幹部的先鋒模範作用
1、圍繞縣委中心工作積極開展活動。始終把加強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，作為黨建工作的重點。
2、樹典型，樹正氣，充分發揮黨員的先鋒模範作用。用身邊的先進典型事例，帶動全體黨員和廣大教職工積極努力工作。今年，我校有祝碧波、李軍、胡靜球等3名黨員榮獲臨澧縣教育系統“師德標兵”、“教學能手”、“優秀班主任”，在教師節期間受到了縣政府表彰，有張新華等3名黨員教師被評為常德市骨幹教師。
3、積極認真做好新黨員發展工作。今年，我們高質量地培養了4名積極分子，發展了1名新黨員。在培養積極分子工作上，堅持“物件定向幫教、培養責任到人、經驗定期交流、培養狀況公示、過程材料電子臺帳管理”。
4、黨費、扶助金收繳募集按制度嚴格辦理。按照標準收繳黨費和募集扶助金，實行專賬管理，及時足額上解。
5、加大監督力度。建立健全了民主決策制度，在職稱評聘、崗位設定等涉及到廣大職工利益和學校發展的問題上，實行教工代表大會議事制度，讓群眾參與學校工作和決策和管理，堅持“公正、公開、公平”辦事。
四、存在的問題與不足
存在的問題與不足：
黨員對黨建工作的認識還不夠，極個別黨員教師認為基層黨建工作不重要，總認為“基層黨建工作“任務軟、內容虛”，是一種形式主義。
下一步學校總支部的解決和應對措施是：
1、加大對黨員的學習培訓力度，增加理論學習時間，提高認識，進一步增強黨員的先進性。為黨務幹部提供學習、考察、參觀的機會，拓寬知識面，使黨務幹部成為“專黨務、懂業務”的複合型人才。
2、結合學校工作特點和黨員教師的思想實際，開展黨建活動，突出政治性、針對性、工作實效性，不搞形式主義，要在化解矛盾、理順關係、調動積極性促進學校發展等方面來體現黨建工作的重要性和不可或缺性，促進學校發展。
我校黨支部現有黨員65人，支委會4人，其中在職65人，預備黨員1人，入黨積極分子1人，上半年優秀共產黨員1名，縣級優秀黨務工作者1名，黨支部榮獲獨山縣“先進基層黨組織”稱號，有5個黨小組(語文、數學、英語、綜合、行政後勤黨小組)。
20xx年，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及重要講話為指導，深入貫徹落實黨的和十八屆四中全會精神及省、州、縣委精神。以黨的群眾路線教育實踐活動為主線，以提高基層黨組織的領導力、執行力、凝聚力、戰鬥力為抓手，切實在服務家長、學生、教師和保證教學中心任務完成上有新突破，切實在建設政治硬、能力強、素質高、品行好的隊伍上有新突破，切實在發揮黨員作用、樹立黨員威信、樹起良好形象上有新突破，切實在樹立先進典型、宣傳先進典型、學習先進典型，踐行黨的宗旨上有新突破，較好地完成上半年黨建工作目標任務，主要工作如下：
(一)加強領導，明確職責，確保黨建工作責任落實。
為進一步加強我校黨建工作，年初，支部委員會召開專題會，研究和部署了20xx年的黨建工作，制定了《中共廣州大學附屬實驗學校獨山分校黨建工作實施意見》。成立了以黨支部書記陳才君任組長，支部委員、各黨小組組長為成員的黨建工作領導小組，成立了黨建辦公室，莫春祥同志擔任辦公室副主任，負責日常黨建工作事務。確保我校黨建工作落到實處。
(二)完善制度，強化學習，全面提高黨員思想素質。
1、建立健全各項制度，一是堅持和完善黨支部理論學習制度，進行了專題理論學習，二是進一步完善支部政治理論、業務知識學習和廉政學習制度，定期開展支部組織生活，組織全校黨員學習黨的方針政策，重點是學習黨的和十八屆四中全會精神及省、州、縣精神。在全國“兩會”召開期間，校黨支部組織行政幹部、教師觀看、學習“兩會”專題報道。三是抓好支部“服務型基層黨組織”的學習，查問題、抓典型，確保建立“服務型基層黨組織”活動的順利開展，並榮獲20xx年獨山縣“先進基層黨組織”稱號。同時，做好黨員管理、入黨積極分子培訓、發展新黨員、預備黨員轉正、開展黨員示範崗的建立活動。4月中旬，佈置完成了黨建室、資料室，制度上牆。
2、積極開展多種形式的黨員教育活動，始終保持黨員先進性教育成果。4月初，組織全體黨員、預備黨員到獨山深河橋抗日文化園、烈士陵園開展“獻鮮花、祭英烈、重溫黨的誓詞”活動，收到了良好的效果。同時，組織全體黨員認真開展“四有”學習活動，即：心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。按照教育局黨委要求，完成了工作任務。
(三)深入開展黨的群眾路線教育實踐“回頭看”活動，進一步增強黨員政治理論素養。要求學習有計劃、有記錄、有總結、有心得體會。努力促進每名共產黨員“黨性更純，能力更強，作風更實”，全面提升黨員隊伍的先進性和純潔性。3月初，響應獨山縣委組織部關於“同步小康駐村幹部工作組”的號召，我校黨支部選派莫春祥同志到羊鳳巴臺村任村黨支部副書記，並開展駐村工作。6月中旬，韋光偉、郭俊鬆兩位同志分別獲20xx年獨山縣“優秀黨務工作者”和教育局黨委“優秀共產黨員”稱號。
(四)開展黨務公開，推進黨內民主建設。
按照教育局黨委《關於黨的基層組織實行黨務公開的實施意見》，制定了實施方案，把健全黨內民主決策制度，堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開、“陽光工程”工作，通過公開黨內決策程式、議事規則、黨員發展計劃、黨費收繳情況等一系列可以公開的內容，在學校文化長廊開闢了“黨務公開欄”、“校務公開欄”，充分發揚民主，進一步激發廣大黨員幹部的工作積極性。
(五)強化黨風黨紀教育，促進師德師風建設和黨風廉政責任制的全面落實。圍繞“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績”的發展目標，通過建制度、強機制、強監管，層層簽訂黨風廉政建設責任書。同時，召開了專題“黨風廉政”工作會，組織黨員幹部學習正反兩方面典型事例，進一步增強黨員幹部廉潔自律的自覺性，有力地促進了我校黨風廉政建設和師德師風建設工作的深入開展。
(六)組織召開支部大會，討論、表決、通過接受張彌同志為預備黨員。
(七)按照上半年“三會一課”的工作計劃，支部書記陳才君同志給全體黨員上黨課，課題是：《黨員幹部必須樹立正確的利益觀》。
(八)按照上級黨委要求，組織黨員參加“萬村千鄉”網頁學習問卷調查活動。
(九)完成了本期重要的幾件大事：
1、首屆畢業生參加會考，獲黔南州會考第一的好成績;
2、組織實施“20xx年義務教育質量檢測”工作;
3、國小升國中的招生考試;
4、第二屆校園運動會;
5、第三屆校園文化藝術節;
6、召開一次“黨的民主生活會和組織生活”;
7、收繳黨費5096元，上交教育局黨委。
(十)20xx年7月4日黨的生日活動(因為7月1日期末考試，故延期放暑假後)，開展一次黨支部大會，組織一次全體黨員、預備黨員學習活動。
我們通過紮紮實實抓黨建常規工作、抓支部自身建設工作，認真完成上級有關部門交辦的工作任務，取得一定成績。但也存在薄弱環節，如學習理論時間不夠充足，用科學發展觀指導工作還不夠，開展黨日活動還不夠活躍等。今後，我們將繼續按照先進黨支部的標準和要求，努力工作，全面加強黨的建設，推動學校各項工作又好又快發展。
20xx年我校黨建工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，圍繞學校工作中心，堅持穩中求進的工作總基調，發揮黨組織的政治核心作用，推進學校各項工作躍上新臺階，學校榮獲“福州市文明學校”榮譽稱號。
一、以建設學習型黨組織為契機，加強教育，提高素質。
1、加強政治理論及業務知識學習
組織黨員和教師深入學習黨的十八屆四中、五中全會精神，系列重要講話精神、中央紀委五次全會精神、全國“兩會”精神、時事政策，社會主義核心價值觀、教育法律法規、有關黨風廉政建設的檔案以及上級黨委部署的各階段學習任務，組織全體黨員參加縣教育工委組織的輪訓班學習。同時，認真學習先進的教育理論、各學科教育教學專業知識，努力用先進思想和先進科學知識武裝黨員和教師頭腦，發揚理論聯絡實際的學風，鞏固黨的群眾路線教育成果，推進學習型學校和黨組織建設。
2、加強師德師風教育
開展師德教育活動。組織廣大教師，學習貫徹20xx年教師節考察北師大時的講話《做黨和人民滿意的好老師》，學習省、市、縣教育部門《關於進一步加強中國小師德師風建設的意見》，學習《中國小教師職業道德建設規範》、《福建省中國小教師職業道德考核辦法二十條禁令》等，把培育高尚師德放在首要位置。組織教師寫師德承諾書，通過學習寫心得體會，提升職業道德水平。教師節期間，表彰先進教師，樹立典型，弘場正氣。
嚴格師德考核機制。建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風建設監督網路，為教師年度考核、績效考評、職務評定晉升等方面提供參考。將師德表現作為教師績效考核、職稱評聘的首要內容，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行一票否決。
3、加強學生思想道德教育和養成教育。
充分利用開學典禮、每週一的升國旗儀式、校領導國旗下講話、重大節日、重大事件紀念日等，開展愛國主義教育和革命傳統教育。以主題月教育活動為抓手，開展了“學雷鋒”、“抗戰勝利70週年紀念系列活動”、“三愛”、“誠信”、“童心向黨”等豐富多彩的主題教育活動，引導學生理解中國社會特色主義道路，弘揚民族精神，培養愛國主義情感，提高學生的道德素養。
充分發揮課堂教學作為德育教育的主渠道，推動社會主義核心價值觀教育進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
狠抓學生行為習慣養成教育，不斷強化“文明班集體”、“文明宿舍”、“啟明之星”的建立評選活動。通過校行政、教師及學生幹部的執勤，及時瞭解各班學生的情況，對考勤、衛生、禮儀、服飾、自行車擺放等常規內容，公佈各班的得分情況，有的放矢地加強對學生行為規範教育。
4、加強心理健康教育。4月25日至26日，北京知名心理學專家許紹陽教授再次應邀蒞臨我校，為全體學生、家長以及教師共呈現了四場精彩的心理健康教育專題講座，主題分別為《心靈健康，從瞭解開始》，《怎樣與孩子有效溝通》和《認知學生的情緒及溝通心要》。四場講座旨在探索心理教育規律，提高有效溝通技能，提升學生心理素質和學習信心，有效提高了家校有效溝通，提升了師生心理素質和工作、學習信心。
二、以加強組織建設為核心，爭先創優，與時俱進。
1、認真落實黨建工作制度。
認真執行“三會一課”制度，豐富黨的組織生活，增強黨的活力;積極撰寫黨建工作資訊，擴大黨建工作的影響。黨員政治學習，做到精心組織，時間保證、內容充實、記錄認真、管理規範。同時認真實施黨員目標管理責任制，實行民主評議黨員，按時交納黨費。3月14日、15日開展黨日活動，組織黨員赴浙江參觀考察。
2、開好黨員組織(民主)生活會。
按規定召開了黨員組織生活會和支部委員民主生活會，對照《黨章》，彙報思想、工作情況，進一步查詢自身不足，開展黨內批評和自我批評，提高思想認識。
3、認真做好發展黨員工作。
引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。先後發展預備黨員4名，確定入黨積極分子2名。
4、開展評先評優工作。
通過有關程式，推薦xx老師為市教肓系統先進工作者，xx老師為市優秀班主任;推薦等老師為縣教肓系統先進工作者，推薦為縣優秀班主任。評選出20xx年度本校優秀共產黨員5名。同時，評選出校先進教育工作者23名，年度考核優秀等級教師21名。通過評選、宣傳優秀教師事蹟，發揮榜樣的示範引領作用。
5、做好教師職務評聘工作
為了引導教師立德求新、愛崗敬業、積極進取，不斷提高教育工作的能力，促進教育事業的科學發展，結合我校教育工作實際，制訂了《連江啟明學校教師職務評定方案》，並付之實施。新評出高階教師3名，一級教師35名，二級教師29名，並按教師職稱進行了相應的全員聘用。
三、以法紀教育為導向，遵紀守法，規範辦學。
1、加強法制宣傳教育。
廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，組織開展“學習憲法尊法守法”主題活動。學習有關教育法律法規，落實好《思想政治》等課程中涉及到的法制教育內容，在教學中積極滲透法制教育。12月開展“青少年法制教育日”暨第二個憲法日活動。加強與司法、公安、法院、檢察院、關工委等部門的協作。12.4日下午邀請連江縣檢察院吳檢察官到校做一場《預防青少年犯罪如何保護青少年合法權益》的講座。開展了法制在我心中國旗下講話、手抄報製作、學習憲法的主題班會等，以此增強師生法制觀念和遵紀守法的意識，切實做到依法治校，為構建和諧校園，營造良好的法治環境。
2、加強黨風廉政教育
根據上級關於開展黨風廉政教育的總體部署，結合我校工作實際，開展廉政教育進校園活動，組織黨員學習黨風廉政教育檔案，如：中央紀委五次全會精神、《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》中宣部編印的《法治熱點面對面》。通過開展這些活動，提高了黨員幹部和教師的廉潔自律意識，促進了黨風廉政建設。
3、做好校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，認真落實校務公開、黨務公開、“陽光工程”工作。經常性地徵求和聽取黨內外教師、群眾意見，對評先評優、職稱評定、福利發放、發展黨員、學生收費、工程招、投標等工作都進行公示，使校務公開工作更加規範，保障廣大教職工的知情權、參與權、監督權，為黨風、政風廉政建設創造良好的監督機制。
4、依法規範管理。根據有關法律法規，進一步完善制度，加強對學校收費、基建工程、物資採購、後勤等工作的管理和監督。提倡勤儉辦學，加強學校財務管理和內部審計，提高經費使用效益。嚴格執行學習紀律、考試紀律，教育學生遵守校紀校規。嚴格執行縣政府下達的招生計劃，實施招生簡章審查制度。招生計劃、收費專案與標準、錄取規則按規定進行，並向社會公開。
四、以加強黨對群團領導為動力，塑造品牌，推進發展。
1、加強黨對工會、教代會的領導。
加強民主管理，學校重大事情以及有關教師切身利益的事情都由教代會商議通過。如評優評先、職稱評定都要經過教代會的表決才通過，最終將評定結果在公佈欄公示無異議後，再由學校上報或檔案形式下發。12月9日，召開了第三屆教代會、工代會第三次會議，會議還補選了本屆教代會的代表，做好關心女教職工工作，保證女教職工的合法權益，女教職工分娩，學校和工會都會組織人員上門祝賀並送上學校的慰問金，同時協助她們辦理醫療合作的補助手續。
2、加強黨對團隊工作的領導。
加強團員的思想教育，進一步激發廣大團員學生的團員意識，促進團員發揮模範帶頭作用。認真做好發展團員工作，各團支部積極組織團員青年和入團積極分子學習《團章》。“五四”期間及10月份分別舉行新團員宣誓儀式，兩次共發展團員700多人。開展了清明節祭掃烈士陵園活動、植樹節活動、紀念“五四”運動96週年詩歌朗誦比賽、“六·一”國際兒童節慶祝大會，少先大隊成立大會等活動。此外，開展了“慈善一日捐”等獻愛心活動，全校師生捐款達10萬多元。重陽節(老人節)組織部分師生到老年大學開展敬老獻愛心活動。成立了學生會，學生會根據職責積極開展活動，培養了學生自我管理能力，同時豐富了學生的課餘生活。
3、加強宣傳陣地建設。
加強學校網站建設，發揮網站、校報、校刊、微信平臺、校廣播站等宣傳陣地的宣傳功能及服務作用，堅持正確的輿論導向，以達到鼓舞人、教育人、引導人的目的，讓更多的家長及各界人士瞭解我校、支援與配合我校開展工作。
4、加強校園文化和精神文明建設。
認真實施《啟明中學校園文化建設三年發展規劃》，推進校園文化建設。今年我校制訂了教師誓詞、學生誓詞，並舉行了宣誓儀式。編印了《學生手冊》、《教師手冊》、《教師管理手冊》。積極開展“學校藝術節”“班班有歌聲”、“學校運動會”等一系列活動，推進學校藝術體育教育向縱深發展。我校學生在今年連江縣中國小田徑運動會選拔賽中榮獲國中組團體冠軍，在連江縣中國小乒乓球比賽中榮獲男女團體冠軍。
積極組織教師開展活動，豐富教職工文化體育生活。組織開展攝影採風、羽毛球、籃球、乒乓球等活動。連江縣第二屆教職工氣排球比賽在我校舉行，我校氣排球隊獲得了第三名的好成績，學校獲得了突出貢獻獎。組織教師參加連江縣“可門”杯文明單位乒乓球比賽，參加在“文筆杯”教工籃球賽，參賽運動員表現出了良好的競技水平和道德情操，也取得了佳績。11月6—8日，我校在校藝體館舉行第二屆教工羽毛球賽;11月底舉行了教師首屆手機攝影比賽;三八”節組織全體女職工以及黨員到浙江普陀山、奉化古鎮、蔣介石故居參觀考察;暑期組織九年級教師及符合外出考察條件的教師到中國臺灣、日本和俄羅斯參觀考察。
通過開展活動，豐富和活躍校園文化生活和師生業餘生活，使廣大師生形成文明健康、積極向上的文化生活方式和熱愛學校，熱愛集體的良好風尚，以更加飽滿的熱情和奮發向上的精神狀態，共同構建文明平安和諧校園，學校榮獲“福州市文明學校”榮譽稱號。在20xx年獲得4A級社會組織的基礎上，今年開展爭創5A級(最高階)社會組織工作，現已通過省評估組評估，可望達標。這一切，都為創優質品牌學校打下堅實基礎。
一年來，我們做了大量工作，取得一定成績，推動了學校教育教學質量的提高。但也存在薄弱環節，如建立學習型黨支部工作還不盡如人意，用理論指導工作有待進一步拓展等。今後，我們將繼續發揮黨組織的政治核心作用和共產黨員先鋒模範作用，全面加強黨的建設，推動我校各項工作更快、更好發展。
20__年，我校黨建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大、xx屆四中、五中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，按照上級黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力;不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質;不斷深化“創先爭優”工作，把黨建工作提高到一個新水平。
一、開展建立“學習型黨組織”活動，提高黨員思想道德素質。
按照中央的統一部署和縣教育工委的有關檔案精神，我校認真開展學習型黨組織建設活動。學習形式不拘一格，有舉行報告會、看錄影、開闢專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動紮實有效進行。在時間安排上，定為每週二晚上為學習時間，並圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。結合建立“學習型黨組織”活動，今年主要開展以下幾項工作：
1、深入學習貫徹科學發展觀。
根據上級黨委部署，我校學習實踐科學發展觀活動第三階段從20__年1月初至1月底結束。在這一階段著重抓好制訂整改落實方案、集中解決突出問題，而後對整個活動進行總結。在這基礎上，認真貫徹落實科學發展觀，鞏固提高學習科學發展觀活動所取得的成果，用科學發展觀指導我們的工作。
2、全面學習貫徹黨的xx大以及xx屆四中、五中全會精神。
組織黨員深入學習貫徹黨的xx大以及xx屆四中、五中全會精神。黨的xx屆四中全會對加強和改進新形勢下黨的建設作出戰略部署，通過學習，結合本校實際認真貫徹落實，紮紮實實做好黨的建設各項工作，為我校各項工作的全面協調可持續發展提供堅強的組織保證。五中全會集中討論審議“十二五”規劃建議，勾勒出我國未來經濟、社會、民主民生方面的發展路徑和圖景，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎。通過學習，使廣大教工對我國美好前景充滿信心。
3、學習全國“兩會”精神。
在全國人大、政協“兩會”召開期間，校黨支部組織行政幹部、教師觀看、學習“兩會”專題報道。為了加深對“兩會”精神的理解，3月23日晚上，舉行了學習“兩會”精神輔導報告會。
4、學習《廉政準則》。
4月13日晚，舉行學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》報告會。黨支部書記在會上作了學習《廉政準則》輔導報告，並部署開展學習《廉政準則》活動。
5、舉行學習全教會精神及《教育規劃綱要》輔導報告會.
9月13日晚上，校長在這場報告會上作輔導報告。
6、開展“黨性教育”活動。組織黨員重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策。“七一”前夕，黨支部書記通過報告會，對黨員進行黨性教育。
7、繼續推進師德師風建設。
4月20日，我校舉行開展“師德建設年”活動動員大會。會上黨支部書記根據縣教育工委的要求對本校開展“師德建設年”活動進行部署。結合師德建設年活動，實施黨員“雙育工程”(黨性教育和能力培育)，繼續組織廣大教師學習貫徹《中國小教師職業道德規範》、《教師法》等;積極開展教師“四德”(社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德)教育活動，規範廣大教師的教育教學行為，實行師德考核管理，引領廣大教師依法執教。充分發揮我校優秀共產黨員、模範教師的榜樣和示範作用，採取在校園網、宣傳欄、學校大會宣傳先進事蹟、優秀共產黨員進行報告等形式，對教職工普遍進行師德師風教育，使一批優秀共產黨員成為“三育人”師德標兵(教書育人、管理育人、服務育人”)，進一步促進廣大教師提高職業道德水平。
8、加強法制教育。
通過舉行學習法律主題班會，開闢宣傳專刊、組織法律知識競賽等形式推動學法程序。同時邀請政法幹部到校作報告，11月日，邀請了連江縣公安局禁毒大隊大隊長、法院刑事庭副庭長，分別在會上作了《珍愛生命遠離毒品》、《拒絕犯罪，青春之路暢通無阻》專題報告。
9、聘請專家、領導進行講座。
為提高教師的思想和業務素質，我們邀請了有關專家、領導到校講座。今年，結合深入學習科學發展觀，邀請了縣委宣傳部副部長到我校，就如何以科學發展觀為指導，正確處理學校與社會、家庭、學生之間關係進行講座;邀請了福建省職業心理諮詢師專業委員會負責人林教授作心理健康講座、邀請了福建省援藏幹部到校作師德報告。
通過組織黨員學習，深入開展調研活動。今年向教育工委上報了多篇調研論文及學習心得體會，每個階段都向黨務科上報資訊，有的資訊、文章被上級採用。
二、開展創先爭優活動，強化黨的組織建設。
1、以“學綱要，促均衡，創先爭優提質量”為主題，爭創“五個好”先進基層黨組織。
成立了創先爭優領導小組，結合學校工作制定了工作方案，健全機制，使活動深入開展。根據上級有關規定，努力做到“五個好”：一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是群眾反映好。通過這一活動，提高了黨組織在群眾中的威信，黨員在群眾中樹立了良好形象。
2、加強黨員管理、健全黨內生活制度，嚴格黨的組織生活。
認真開展“三會一課”，做好會議記錄;深化黨員公開承諾工作，每位黨員簽訂了公開承諾書，並付之實施。認真完成黨員目標管理任務，堅持民主評議黨員制度，每年都組織黨內外同志對黨員進行評議，並通報評議結果，根據評議情況結合平時表現，評出每年度優秀黨員。按規定過好領導幹部民主生活會和黨員組織生活會。嚴格按工資標準，及時交納黨費。校長向黨員大會通報主要工作，領導幹部按規定參加所在黨組織生活會，暢通黨員幹部參與黨內事務的渠道。
3、發揮黨員的先鋒模範作用。
圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員幹部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，紮實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務中發揮先鋒模範作用。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示範課)，帶頭進行學術講座，併成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用，在本職崗位上創一流業績。“七一”期間評選表彰了20__年度優秀黨員。
4、認真做好發展黨員工作。
根據黨章規定和發展黨員工作細則，努力做好骨幹教師入黨工作，引導團員青年靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。以在教學第一線青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發展一個的原則，嚴格預審制度及發展程式，保證發展重點和質量。進一步加強對預備黨員的培養教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續。今年以來，對3名預備黨員進行跟蹤考察，把4名入黨積極分子培養為發展黨員物件，並召開了接收預備會議，已上報到黨委審批。同時又確定了3名入黨積極分子。
5、建立和完善黨建工作責任制，落實“一崗雙責”。
學校黨支部工作做到支部書記親自抓，分管領導具體抓，支委成員齊抓共管;每年都召開黨建工作會議，總結部署黨建工作，黨建工作納入學校總體工作安排。
6、貫徹落實中央《條例》，發揮黨組織的保證和監督作用。
支部書記出席學校行政會議，配備兼職黨務幹部;發揮黨組織在完成學校各項工作中協助和監督作用;黨建經費列入行政經費預算並實報實銷。
三、加強反腐倡廉宣傳教育，深入推進黨風廉政建設，
1、開展了一系列廉政教育活動，完成了上級黨委部暑的各項工作任務。
認真學習中紀委全會精神，貫徹落實中央《建立健全懲治和預防體系20__-20__年工作規劃》和連江縣工作重點;落實領導幹部重大事項報告制度。同時，按照連江縣紀委和縣教育紀工委的工作部署，開展一系列廉政教育活動，推進黨風廉政建設。
4月13日晚，舉行學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》報告會，隨後切實抓好《廉政準則》的學習宣傳和貫徹實施工作。通過召學習有關檔案、專題研討會、民主生活會、對照檢查、公開承諾、知識測試、撰寫學習心得體會、調研文章等，使黨員教師進一步受到了深刻教育。
5月至10月在全體黨員幹部中開展以“強化制度教育、規範從政行為"為主題的廉政教育活動，通過這一活動，有效提高了黨員幹部的制度意識和規範辦事的能力。
8月10日—9月10日開展以“建校園廉潔文化，創省城一流教育”為主題的黨風廉政教育月活動。通過這一活動提高了黨員幹部和教師的思想政治素質和廉潔自律意識，促進了師德師風建設。
2、堅持和完善民主集中制，發揮領導核心作用。
堅持貫徹落實民主集中制，嚴格執行局務會議等制度，完善領導班子的議事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會或局務會研究。堅持少數服從多數的原則，班子團結，班子分工明確，有效落實黨員領導幹部雙重民主生活會制度，切實帶領廣大教職工為教育事業作奉獻。
3、健全學校效能制度，提高工作效率，服務基層和群眾。
按照上級規定，實行績效管理;建立並嚴格執行有關規定，沒有發生行政幹部、教工被告誡的情況;公開招生、升學、轉學等辦事程式及公務紀律，為學生和家長提供優質高效的服務;健全行政管理制度，嚴格執行會議紀律，提高辦事質量與效率。
4、做好黨務公開、政務公開工作，自覺接受廣大黨員群眾的監管。
認真貫徹、執行上級黨委及主管部門關於“校務公開”的實施意見，做好黨務公開工作;制定並落實政務公開制度。
xx大學自動化系06級學生周載南與他的“80後”同齡人一樣，向來對學校的政治課“不太感興趣”。可是，去年入學後他發現《思想道德修養與法律基礎》的到課率一直很高，而他本人更是“從沒逃過課”。
在清華大學，越來越多的青年學生開始對黨課感興趣。近年來，該校學生，特別是研究生入黨形成熱潮，研究生黨員目前已佔在校研究生總數的46%。
第十六次全國高等學校黨的建設工作會議24日在京召開之際，教育部思想政治工作司司長楊振斌說，近年來，我國高校以改革創新的精神不斷推進黨的建設。大批青年學生在和諧校園中成長成才，在黨的凝聚力的感召下成為黨的一員。
據統計，20__年，我國1800萬在校大學生中擁有黨員194.7萬人，而在20__年，714萬在校大學生中的學生黨員數為54.9萬人，相對比例大幅增加。
黨管人才：黨的建設與學校教學相結合
黨的xx大召開後，北京大學青年馬克思主義發展研究會、鄧小平理論與實踐研究會等學生社團紛紛通過文化節、講座、讀書會、研討會形式開展學習活動，得到學校知名專家學者的大力支援。
北京大學黨委書記閔維方說，校領導和知名教師帶頭倡導真學、真懂、真信、真用黨的創新理論。學校領導班子不僅堅持理論中心組學習制度、領導幹部撰寫年度論文制度和班子成員調查研究制度，還高度重視培養中青年學科帶頭人，重視“兩課”的教師隊伍建設。
學校自上而下開展黨的建設，也帶動了學生入黨熱潮：近三年來，北京大學學生入黨積極分子增長24.7%，入黨申請人數增長30%，本科生黨員比例由11%增加到14.3%，研究生黨員比例達到34%。
在清華大學，在黨委領導和直接參與下從海外引進人才成為該校黨的建設的特色。據該校黨委書記陳希介紹，高階人才回國後往往需要一段時間的適應過程，這就需要黨組織盡心盡力地服務。世界電腦科學“圖靈獎”獲得者姚期智院士來校後，黨委派專人與他聯絡，時時關心他生活、工作中的各種問題，使他很快對學校和黨的組織產生了親切感。
全國各地高校都以改革創新的方式，將黨的建設與學校教學相結合：從今年4月開始，武漢大學的每位校領導要定期聯絡10名專家學者，徵詢他們的意見和建議;華中科技大學黨委書記參與思想政治課備課，校長登臺講授第一課，極大激發了學生進行自我修養的熱情;上海立信會計學院黨委專門成立20多個由相關領域專家和學者組成的決策諮詢委員會，對重大事項決策提供論證諮詢……
我國各地高校的黨員教師也在用師德建設助推黨的建設。“熒熒紅燭，巍巍師魂;身立杏壇，首修人品。”——以武漢大學的3位黨員教師為代表撰寫的《師德銘》已成為廣為流傳的師德規範。
“高校充分發揮黨的思想政治優勢，把黨的領導和人才培養結合起來，為推動高等教育發展發揮了積極作用。”楊振斌說。
導員隊伍：高校黨的建設的新力量
在復旦大學，以包涵老師為代表的部分輔導員開設的部落格已成為學生課下閱讀的新時尚。輔導員們根據自身的愛好特長開創了各種個性化的工作手段：有的定期撰寫週記;有的在校園BBS專設的“卿雲吧”內為學生提供匿名諮詢;有的還利用網路電臺開設“酷吧”，線上提供諮詢服務。
復旦大學不僅在輔導員選拔上專門實施 “人才工程”，還劃撥專門經費供輔導員進行課題研究。目前，輔導員隊伍的研究領域已拓展到大學生成長成才規律的研究、思想政治教育體制機制的創新研究、輔導員隊伍建設的創新及長效機制研究、西方通識教育研究等方向。去年還出版了總結輔導員心得的《高校輔導員理論與實務》。
楊振斌說，全國各地不少高校都開始採取創新措施，大力開展輔導員培養，通過輔導員隊伍與教務部門的通力合作，構建“大德育”的格局。
在天津大學，輔導員不僅是學生思想政治的導師，更是他們信賴的知心朋友。天津大學理學院輔導員史文博被學生親切地稱呼為“史姐”。原本經常和同學產生矛盾的學生郭某在和她進行第13次談話後，不僅能平靜地與同學交流，成績也有了顯著提高……天津大學通過建立准入、培訓、評價、分流機制，切實加強輔導員隊伍建設，已經鍛煉出一支“思想工作做得透，安全穩定保得住，學生信賴，家長放心”的輔導員隊伍。
“這種師生良好互動的事例在全國各地高校不勝列舉。” 楊振斌說：“一批思想活躍、樂於奉獻的青年輔導員從思想上激勵學生，從生活上關愛學生，他們已成為我國高校開展黨的建設的新力量。”
社會實踐：用黨的力量和時代精神凝聚學生
近日，中國農業大學首屆 “大學生村官”論壇在全校師生中引起強烈反響。在最近3年，該校先後有234位大學畢業生到京郊區縣擔任“村官”。
20__年，中國農業大學在校黨委書記瞿振元的倡議下率先和北京市密雲縣開展研究生黨支部與當地農村黨支部結對共建活動。此後，學校以這一行動為平臺，成立了由100名專家教授帶隊的100支科技服務隊，重點在北京郊區100個村莊開展科技成果推廣、技術指導和培訓、農業政策宣講、“三農”問題調查研究等支農活動。如今，學校與對口地方已形成了本科生做“村官”、研究生支部結對、教授推廣農技的局面。
瞿振元說：“這種生動鮮活的實踐可以讓當代大學生更好地瞭解國情、黨情、民情，樹立報效祖國、服務社會的意識。同時他們可以更好地體會黨員幹部的先進性，更能夠見賢思齊，自覺成長。”
對於每一個華中科技大學的學生，新生入學教育都是他們難忘的一課。據統計，每年這項活動結束，全校都會有85%以上的新生遞交入黨申請書。學生黨員開展的“一幫一”活動，和入黨積極分子開展的與“三困”(學習困難、經濟困難、心理困惑)學生結對子的活動，使整個校園都體現著黨的凝聚力和感染力。
在西北師範大學，學生支部充分利用西北地區豐富的革命傳統教育資源，不斷激發黨員學生熱愛西部、服務西部、建設西部的強烈願望。以學生黨員為骨幹組成的“三農問題研究社”，連續三年深入到甘肅省14個縣市，開展以關注農民工待遇和留守子女教育等問題為主要內容的社會實踐。
北京科技大學在思想政治課中為實踐安排四分之一的學分。該校黨委書記羅維東說：“學生參與社會實踐活動回來，我們都能明顯感到他們的學習目標更加明確了，行動更加務實了，志願服務的精神更加突出了，遞交入黨申請書的同學大大增多了。更重要的是，社會實踐使學生加深了對基層的瞭解、體驗和感情，加強了他們到基層工作的意願。20__年，北京科技大學畢業生到基層就業的人數達到350人，超過全部畢業生就業人數的四分之一。”
楊振斌指出，我國各地高校通過開展豐富多彩的學生實踐活動，引導學生將強烈的歷史使命感和社會責任感與對黨的路線、方針、政策的高度認同感自覺結合起來，將學生的個人價值實現目標與社會主義核心價值體系的要求自覺結合起來。
北京大學光華管理學院20__級本科生高明，作為新中國成立後北大第一個在校參軍的大學生士兵，是北大學生響應黨的號召、踐行黨的要求的代表和模範。他說：“我們在實踐中感悟和鍛鍊黨性，正在把思想彙報寫在祖國的大地上。”
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