【參加人員】
高一(2)班全體團員
【具體事項】
每一天7-8個人，在各個遊樂設施邊協助工作人員為遊人服務(收票，賣票，維持秩序，打掃等)。
【實踐感想】
在這一年的國慶假期期間，我們高一(2)班全體團員利用了假期時間，主動參加了團員的社會實踐，得到了工作人員的好評。
活動過程可謂是一波三折，由於同學到少年宮的時間並不一樣，所以我們不得不兵分三路：一路去找教師，還有一路留下等人。尤其是一些組長，有時還真的不知所措。
千辛萬苦，我們找到了那位領隊教師，之後，按照工作人員的安排，我們各自到崗為小朋友們服務。起先有的，當然是一種興奮與一種喜悅可是，事實也有些出乎意料，我們並沒有在一齊工作，而是每個崗位上僅有一個人，這是對我們潛力的大考驗。
我們的工作任務雖說並不是太重，只是售票、提醒遊客們繫好安全帶;可是我們心中確實是沒有底，這是鍛鍊是阿――是緊張更是。漸漸的，嗓子有些疼了，腰也有些疼了，可是遊客們的笑容是對我們的安慰。最終，有了個好的開局。
可是漫漫的3個小時，漫長的3個小時，這確實是一個不大不小的挑戰，而每個崗位上僅有一個同學，又打消了我們互相依靠的想法-這不得不說是我們有生以來的第一次“獨立宣言”。
不管怎樣苦，怎樣累，3個小時大家都還是堅持下來了。儘管說我們的心中藏著疲憊，可是臉龐的是笑容，燦爛的笑容這雖然不屬於我們自我，可是笑容總是屬於遊客。雖然我們有的僅有付出，可是，經驗是自我的，成績也是自我的。
20__年5月12日是我國第__個“防災減災日”，5月6日至5月12日，是防災減災宣傳活動周。本園根據教育局下發的檔案精神，全面深入抓好本園安全教育工作，同時結合本園實際，積極、主動、科學、有效地展開了豐富多彩的防災減災宣傳教育活動，修建濃厚的教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷增強全校師生的。安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地避免各種安全事故的發生，為構建平安校園提供安全保障。現將本次活動情況總結以下：
一、本園開闢了“防災減災”家園共育宣傳專欄，發放告家長一封信、貼上標語、懸掛橫幅等形式開展防災減災主題宣傳教育。號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合本園的抗災防災演練，防患於未然。防災減災，從個人做起。
二、5月14日進行了校園安全大排查，重點針對飲食衛生，把防食物中毒工作落到了實處。
三、對本園的設施裝置進行安全大檢查，查詢安全隱患，針對校園門、窗、欄杆、廚房、教室、廁所等設施認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
四、5月17日開展了家長座談會，進行了廣泛宣傳，把“防災減災”工作的宣傳落到實處，並擬定長期堅持開展下去。
五、一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學工作中。這次“防災減災”系列活動的開展，有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強我園師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。在以後的本園工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放鬆，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長!
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中國小生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。在中國小開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。為了進一步提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，我校認真地開展了心理健康教育工作。
我校的心理健康教育目標定為幫助學生在學習生活中培養良好的學習習慣，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度;培養集體意識，在班級活動中，善於與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。針對這一目標，我校根據學校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。
一、全員重視，增強意識
一學年以來，我校領導及輔導老師們都充分地意識到心理健康教育的重要性，也較自覺地進行心理方面學習與探索，及對學生進行心理健康教育。
二、豐富心理健康教育的途徑
1、心理知識講座。
這學期針對一些傳染性疾病對學校師生及其學生家長們造成了心理上的恐慌，就此，我們結合目前的一些可防控的措施在學校開展了心理輔導講座，幫助他們解除心理恐慌壓力。
2、個別諮詢與輔導。
我校開設心理諮詢室對學生進行個別輔導，使教師和學生在心理輔導室內通過書信交流的方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。
3、心理教育的學科滲透。
我校開展的心理健康教育也並不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生並不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理髮展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，如：語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優雅的品質;數學可以進行科學思維的訓練等。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質。作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用。
4、聯絡家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式。
當我們發現學生心理出現一點不好的苗頭時，就及時與家長聯絡，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。
在心理諮詢過程中，我們深切地感受著大家對心理諮詢工作的需求和認可，也體會著幫助苦悶中的學生走出煩惱的喜悅，諮詢過程是來訪者成長的過程，同時也是我們成長的過程，我們也將在今後的工作中，再接再勵，為廣大學生提供力所能及的心理援助。
本學期我校少先大隊在學校領導的關心和指導下，在各位輔導員老師的大力支援及配合下，繼續加強養成教育、愛國教育及行為習慣等的培養，並開展了各種豐富多彩、寓教於樂的體驗教育活動，使我校少先隊工作更上一層樓。現將工作情況總結如下：
一、加強隊伍建設，緊抓常規工作。
一學期來，堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
(1)本學期少先隊堅持每週一舉行升國旗活動，圍繞教委辦工作安排及少先隊工作計劃安排國旗下的講話，並對學校的新進旗手及護旗手進行培訓。
(2) 為繼續加強和完善少先隊建設，培養隊幹部能力，發揮少先隊作用，完善隊員自我管理模式，經過兩週的準備工作，我校大隊部對紅領巾勸導隊進行了一系列的調整及培訓活動，使勸導隊更加制度化、規範化。堅持每天的衛生紀律評比，每週評選文明班級，切實抓好學生每天的行為習慣和學習環境。
(3)規範教室佈置，製作特色班牌、建立圖書角、更新學習園地、資訊欄等，繼續豐富校園廣播站節目內容，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
二、舉行主題活動，加強少先隊員體驗實踐教育。
我校少先隊大隊部利用節日契機，以及結合我校實際情況。開展各種形式多樣、內容豐富的活動。
九月份，各中隊加強《中國小生日常行為規範》的學習，注重良好行為習慣的養成教育。
十月份，結合少先隊建隊日，我們開展了系列建隊節活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，開展班級中隊委員競選活動，大隊委員競選活動以及新生入隊儀式。
十一月份，結合英林鎮政府及教委辦工作，開展環保植樹活動。此外，我校還開展了為期一個月的“美麗、清潔校園”的衛生月活動，學校通過學校宣傳欄、國旗下講話、晨會教育對其進行宣傳推廣，並開展全校性的衛生大掃除、文明禮儀小標兵及衛生先進班級評選。
(4)十二月份，開展了為期一個月的“學會感恩，與愛同行”系列活動，通過國旗下講話、晨會教育、主題班會、廣播站專題節目等形式進行宣傳教育，倡議師生感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人，並落實到行動上，為感激的人做一些力所能及的事情。
三、開展各種活動，豐富學生的校園文化生活。
1、開展“文明禮儀你我他，龍小播撒文明花”活動。學校大隊部向全體師生宣讀了《文明禮儀你我他，龍小播撒文明花》倡議書，號召全校學生一起用自己的行動來樹良好校風。並在學生中開展傳唱文明禮儀歌的活動，讓孩子們在潛移默化中學禮儀，知禮儀，懂禮儀。
2、開展了“英語情景劇”講故事比賽。此次活動，極大激發了學生學習英語的興趣，在校內掀起了學習英語的熱潮。
3、攜手經濟報，打造“首屆感動龍西年度人物評選”活動。舉行啟動儀式後，各科室、學生就開始向我校德育處推薦曾經令他們感動的人物，產生“感動龍西年度人物”的候選人，然後，由學校組織評委會及全體學生投票，根據投票結果和實際情況確定感動校園年度人物，最後，舉行盛大的頒獎儀式，授予獎牌及證書。
4、攜手經濟報，成立“小記者站”，提高學生的採訪與寫作能力，拓寬學生的知識面，鍛鍊他們與人溝通交流的能力。
四、組織學生參加各種賽事，成果豐碩。
1、我校的許明燁同學在暑假期間赴漳州市龍佳山莊，參加福建省教育廳和體育局主辦的20xx年福建省少年兒童象棋錦標賽獲得了兒童丙組的殿軍。
2、在我鎮舉行的少兒主題繪畫比賽中，我校洪靜怡同學獲得國小高年組一等獎，我校許昕燁、洪凱葳同學獲得低年級組三等獎。
3、在Xx市教師進修學校舉辦的中國小心理漫畫評選活動中，我校洪曉晴、黃青雲同學榮獲三等獎。
4、在英林鎮20xx年國小生田徑選拔賽中，我校石勝麗、陳倩同學分別獲得女子跳高組第一、二名，我校石勝麗同學在女子跳遠組中獲得第三名，胡濤同學獲得男子跳遠組第三名，王江林同學獲得男子鉛球組第三名。在Xx市國小生田徑運動會中，我校陳倩同學獲得跳高組第三名。
5、在“寶龍城市廣場杯”20xx年Xx市“平安校園”少兒繪畫比賽中，我校許明燁、王長存同學分別獲得三等獎。
6、在英林鎮“文明禮儀伴我成長”少先隊主題中隊優質課評選活動中，我校502中隊榮獲三等獎。
總之，一個學期以來，少先隊工作有很大的收穫，同時也存在著很多不足，如紅領巾廣播站工作還需進一步完善，輔導員理論修養還需加強。因此，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我們將一如既往的踏實工作，奮發進取，以更高的熱情投入工作，爭取把少先隊工作做得更好、更完善。
第一部分:組織申報工作總結(含新團員入團工作)
各系上報材料、團委收材料存在什麼問題?應該如何解決?新團員入團申請書收取時間?(以前總有人來反應交了都丟了，還要重新寫過，不知道交到系裡還是院裡了，如何杜絕這樣的現象?)團課以及考試過程中發現什麼問題?如何解決?
第二部分:材料稽核部分總結
在團員民主評議期間，各級團組織和全體團員結合建團86週年和“五四”運動89週年，進行了五四評優活動.本次評優，本著公平，公正，公開的原則進行，激勵和引導全院廣大團員青年弘揚五四精神，增強團組織的凝聚力、向心力，增強團員意識、激發團幹部的工作熱情，團結帶領廣大團員青年以飽滿的熱情迎接20--北京奧運會，具體工作總結如下:
五四紅旗團總支:
各系在學院領導的正確領導下，緊緊圍繞學院的思想政治工作中心，結合本院實際情況，以“團結青年、教育青年、服務青年”為工作宗旨，以大學生思想教育為基礎，以大學生素質教育為重心，重特色，重實效，創建出具有各系特色的共青團工作格局.一年來，各系不斷拓展思想政治工作的新領域，銳意創新，取得了一定成績.4月10日召開了五四紅旗團總支評選大會，藝術系當選為本年度五四紅旗團總支，優勢如下:
一、除了與其他各系做一樣的工作之外，有以下特色:
1、拓展與本部，中大南方學院，本院系學生幹部溝通平臺，加強學生幹部溝通與合作;
2、組織學生團員去從化學雷鋒，為大家提供實踐平臺，收到從化領導，市民等的好評，同時拓展了我院在從化地區的影響力;
3、組織活動能主動與其他各系團總支學生會取得聯絡，共同合作完成各項工作;
4、能夠針對藝術系特色開展系列活動，例如:軍訓紀實攝影大賽以及各種藝術展覽;
5、能夠帶領學生團員積極參與三下鄉社會實踐活動，開拓了社會實踐新領域，有借鑑意義.
6、能夠與省團委活動接軌，積極組織團員參加活動，開闊了團員的視野，提高了團員參與活動的興趣、自信心和競爭力.
二、總結全面，形式新穎吸引人：在總結評選大會上，藝術系做的PPT圖文並茂，層次分明，把一年的活動精品展示出來，讓人一目瞭然.配上優美的音樂，簡單概括的語言，感情充沛，深受大家的喜愛。
優秀團支部:
申報支部在各自總結、自評的基礎上上報各系團總支，各系團總支根據評比條件，在各自申報的團支部中進行擇優推薦，報院團委最終審定，院黨委審批.共選出25個優秀團支部，具體情況如下：
在思想建設上，各優秀支部都能積極學習黨團的思想理論，路線，方針和政策.堅持正確的政治方向，敢於同歪風邪氣做鬥爭，班級團員能夠自覺行使和履行團員的權利和義務，能夠積極做好人好事.在組織建設方面上，支委會健全，分工明確，支委委員熱愛團的工作，能夠協助班委做好各項工作。有健全的組織生活制度，建立團員發展、管理、教育、鑑定制度和團員註冊制度以及優秀團員入黨制度，建立“四簿一冊”全支部沒有欠繳團費的記錄。能夠帶領團員、青年在德、智、體、美、勞動等方面全面發展.在開展活動方面，各支部都能積極參加院團委組織的大學生形象大賽、做到文體娛樂活動豐富多彩，健康有益，出色地完成團組織交給的各項任務。
團支部手冊總結(要點)：團支部：團結、有凝聚力、積極向上，沒有團員收到處分，且在學習、工作、生活上能夠起到很好的帶頭作用，組織活動和日常管理有“特色”、有“創意”，能很好地完成院系交給的各項任務，是系裡的排頭兵;
記錄本真實、創意好、設計好、文字好、情感好!圖文並茂!有團支部工作計劃(有創新、有重點、有參與熱情);有團員的基本情況表(含團員基本情況、團費收取情況、要求入黨團員人數以及團員入黨相關情況);有班級團員獲院系獎勵情況;有組織活動情況----即團的組織生活情況(加強團員的教育和培養，側重重大節日的組織生活，如五一、五四、七一、一二九、南京大屠殺日等等);且活動有計劃，有跟蹤，有總結---可採用碟片記錄、相片記錄等方面儲存;有好人好事，班級團員甘於奉獻，並樂於奉獻;班主任、輔導員、任課老師的評價;有同學們感言;有院系幹部任職情況;“特色”團員以及“特色”支部建設;有團支部工作總結
標兵團幹:
根據評選條件，由各團內組織進行民主推選，再由各系團總支稽核，最後由團委審批，選出16名標兵團乾和74名優秀團幹。他們都是學生幹部中的精英骨幹，在日常學習，工作和生活中能夠起到先鋒帶頭作用.政治立場堅定，有正確的政治方向，思想進步，積極向黨組織靠攏，並能經常向黨組織彙報自己的思想情況.敢於同不良傾向做鬥爭，敢於開展批評與自我批評.能夠嚴格地執行團幹部考核細則，民主評議合格.工作勤奮，熱愛團的工作，有強烈的責任心，勤于思考多幹實事，知難而進，積極主動地工作，並有較強的工作能力，認真貫徹團的決議.黃瓏萍同學20--年9月進入藝術系，隨著藝術系團委學生會的成立，她擔任了第一屆藝術系團總支組織部部長。由於表現突出，在20--年的學生幹部換屆中，繼續擔任團總支組織部部長，成為藝術系第2屆學生幹部，繼續為藝術系團總支做貢獻。20--年元宵還沒能在家度過，她就回學校進行學生幹部培訓。新學期剛開始，提交入團人員的名單還要安排新團員的上課和考試，和補辦團證、團籍等工作。為團的事業盡心盡力!是大家學習的榜樣!
優秀團幹:
他們政治上堅定。工作勤奮。熱愛團的工作，有強烈的事業心和責任感，在青年中具有較高威望。學習刻苦。帶頭學習特色理論和重要思想，黨的xx大精神，以及科學文化知識，有較高的理論水平和業務能力。作風紮實。實事求是，講求實效。經常與青年談心，做青年的知心朋友，發揚民主，不沾染官僚習氣，做到為政清廉。品德高尚。既敢闖敢試，成績突出又保持廉潔自律、艱苦奮鬥的優良傳統，誠實謙虛，有自我批評精神。
藝術系06級廣告展示(1)班的李麗霞，現任藝術系青年志願者協會會長一職，並擔任院教學資訊委員會的資訊反饋員以及班內的女生委員，在大學一年級的時候曾任系學生會紀檢部幹事。在校近兩年的時間裡，工作認真，兢兢業業;學習認真勤奮，工作務實創新。一直以來她都會留心自己的不足和需要改進的方面，以求自己可以做得更好有更多的進步。上了大二後發覺自己應該更好的均衡工作，學習，生活三者的節奏和時間的安排。她是團幹中的典範，值得大家學習。
優秀團員:
根據評選條件，每個團員要根據自己一年來的思想、工作、學習和在團組織生活中的表現情況，進行總結.在此基礎上，以團支部為單位，召開民主評議及評優推薦會。由團支部書記主持會議，各團員進行個人總結，其他團員進行評議。按照有關評優規定及評優名額分配，結合團員民主教育評議意見，評出推薦上報，再由各系團總支稽核，最後由團委審批，選出250名優秀團員。他們熱愛黨、熱愛祖國，遵紀守法，自覺維護社會公德，積極關心和幫助要求進步青年的成長，在青年中起到先鋒模範作用。熱愛共青團組織，自覺以團員標準嚴格要求自己，積極參加共青團組織的各項活動，模範地履行團員義務，關心集體，團結同學，尊敬師長。嚴於律已，作風正派，勤奮學習，成績突出，全面發展。謝鴻憬同學來自經濟管理系20--6級市場營銷二班。他擔任系學生會主席以及班長，在日常學習工作生活中，能做到學習工作兩不誤，努力做到在工作之時不愁學習，在學習之時不擔心工作。爭取在上課前全面預習，上課時認真聽講，下課後細心複習。同時在課餘時間大量閱讀各類文學，科技，醫學方面的書籍。全面發展自己的興趣愛好。能做到學習工作兩不誤，值得大家學習!
第三部分:評選表彰總結
第四部分:優點
工作有創新：加入五四紅旗團總支評選，且五四紅旗團總支選擇形式公平、公正、公開，值得以後借鑑;加入“感動珠江”團員主題教育評選活動;獎狀有創新，深受好評;頒獎環節組織良好，未出現混亂局面;宣誓環節也可以，井然有序，且面對突然的變化的時候比較鎮靜，按部就班;獎品、錦旗、花等物品採購及時，發放及時。
中國質量檢驗協會(國家質檢總局主管下的全國產品質量監督檢驗領域唯一國家級質量專業機構)團體會員單位益陽橡膠塑料機械集團有限公司召開20--年度合理化建議總結表彰會議，全年共收到合理化建議58份，其中，22名合理化建議先進個人受到公司表彰。
公司號召廣大員工在持續改進的基礎上，緊緊圍繞“降低成本、提高效率”的主題，以“新技術、新工藝、新方法”改進和改良生產效率與產品質量，並開展“向先進典型學習，為企業發展獻策”為主題的新一輪職工合理化建議活動。
1、建立健全的組織機構和規範的執行模式，明確合理化建議工作流程，是開展好合理化建議活動的前提現在企業開展的合理化建議活動，大多由某些部門臨時組織，上報的合理化建議沒有專門、專業的審查機構和具體的落實機構，落實合理化建議也沒有具體的流程和方法，導致很多有價值的建議被埋沒，沒有發揮出實際效果，這就給起初喜歡創新，對提建議工作有很大熱情的員工撥了一盆冷水，大大打擊了員工提建議的積極性，所以要想發揮合理化建議活動的作用，首先要建立起健全的組織機構和規範的執行模式以及透明流暢的工作流程。
一是要進一步發揮工會在企業和員工間的紐帶作用，在工會設立專門的合理化建議工作辦公室，作為合理化建議的交流與協調中心，負責對職工提出的建議予以指導，接收職工建議，對各種建議進行初審，初步篩選出合理、可行的建議。
二是成立專業的評審委員會，為了體現這項工作的重要性以及企業對這項工作的重視，評審委員會主席要由企業重要領導親自擔任，成員包括合理化建議辦公室主任以及各方面的技術專家。評委會的任務是對合理化建議工作辦公室初步篩選出來的建議是否具有可操作性、實施後帶來的經濟效益以及落實這個建議的預算經費和落實這個建議所需要的時間進行評估。評估時要邀請建議人蔘加，以便在評審委員會有疑問時對建議進行全面的分析和解釋，讓評估人員對這個建議有更加深入的理解，從而做出準確、正確的評估。
三是根據評審委員會的評審結果，企業確定採用哪些建議，並指定專門的部門落實，合理化建議工作辦公室負責監督落實情況和進度。
2、宣傳發動到位，讓員工對合理化建議活動有深入的瞭解，是開展好這項活動的基礎針對員工對合理化建議工作不瞭解的現狀，企業一定要利用好廣播、牌板等傳統宣傳形式和網路等現代宣傳形式對合理化建議工作進行廣泛而深入的宣傳。
一是要宣傳合理化建議工作的現實意義，讓員工認識到開展合理化建議活動不僅有利於企業的降本增效和長期穩定的發展，對員工本人也有很多的現實意義，如：獎金、榮譽、展現自己能力與水平的機會，甚至於晉升機會等。
二是要宣傳合理化建議的定義和範圍，讓員工清楚什麼樣的建議才是合理的建議，提建議不僅要指出存在的問題與不足，還要提出相應的解決方案。合理化建議既可以是從實踐中產生的對現行工藝、技術改進的想法，也可以是受別人指點或啟發而形成的創新思路;既可以是工程技術方面的，也可以是企業方面的;既可以是節水、節電等工作細節方面的，也可以是涉及到企業發展、關係到企業興衰的大方面的。
三是要宣傳提合理化建議的渠道和工作流程，讓員工對提合理化建議的組織機構和執行模式有清楚的瞭解，知道怎樣去提建議以及自己所提的建議是怎樣得到採納和落實的，從而使每名員工對這項工作都心裡有數，增強員工對企業的信任程度和提建議的熱情。
3、為員工提供一個提合理化建議的廣闊平臺，是發揮好合理化建議活動作用的有效方式一是要保證提建議的時間隨時化，要建立起讓員工能隨時向上提建議的有效機制，設定專門機構和專職的工作人員，隨時接收員工的合理化建議，並及時的辦理和落實，使企業能夠及時瞭解員工的好想法，使員工的好建議以最快的速度轉化為企業的經濟效益;另外，還要為員工開通多種提建議的渠道，打破以前用的提交建議表、建議報告等簡單方式，如：可以開通電子資訊渠道，讓員工通過企業的區域網直接向上提出自己的建議，並將合理化建議的落實情況跟蹤上網，讓員工對自己所提建議的落實進度隨時掌握和了解，另外，還可以建立合理化建議的員工評價機制，當一項合理化建議落實完時，可以讓員工對企業的落實情況在網上進行公開評價，督促企業開展工作。只有這樣，才能讓員工感受到自己的建議的落實過程，增強自豪感和滿意度，企業也能真正的做到廣開言路，吸引更多的員工參與到這項活動中來。
4、建立起有效的利益導向機制，是長期開展好合理化建議工作的根本保證合理化建議這項工作作用的發揮，需要有效的利益導向機制做保障，這樣才能長期調動員工提合理化建議的積極性，使其自覺自願地參與到這項工作中來，保證合理化建議工作能夠充滿生機並持久健康發展。一是通過物質獎勵對員工參與合理化建議活動的行為給予積極肯定，激發員工廣泛參與這項活動的熱情。獎勵要建立在公開透明的評審和評估的基礎上，根據合理化建議為企業創造的價值給予獎勵，其中包括對給企業創造間接經濟效益的合理化建議也予以適當獎勵。二是定期組織合理化建議表彰活動，讓員工通過參與這項活動得到精神上的滿足。
陽春三月，春暖花開，我園迎來了“安全教育日”。我園領導高度重視，結合我園實際，緊緊圍繞“普及安全知識，確保生命安全”這一主題，提前召開安全會議，制定安全宣傳教育活動方案，開展形式多樣的安全宣傳教育活動。現總結如下。
一、園長週一國旗下安全講話，從交通安全、衛生安全、消防安全、活動安全、生活安全、自然災害安全等方面向全體師幼講解安全知識。
二、班級教師對幼兒進行安全主題教育活動，向幼兒進一步普及安全知識。
三、在確保安全的前提下，師幼有計劃地進行了一次應急疏散演練活動，掌握了基本的逃生技能，提高了安全意識。
四、為確保幼兒園安全無隱患，無盲區，安全工作人員對全園展開了一次排查整治活動，發現問題，及時處理。
五、對教職工組織了一次安全管理培訓活動，落實安全責任，強化安全管理。
六、利用安全宣傳欄、家長園地、網站、LED電子屏等形式，向幼兒及家長普及安全知識，家園共育，弘揚安全文化。
通過這次安全教育日活動的開展，幼兒、家長以及教師們得到了深刻的教育，進一步提高了安全意識，更加重視健康安全，尤其是幼兒，在活動中獲得了一些自衛、防範、逃生、自救的知識。安全工作只有起點，沒有終點，幼兒園的安全任重而道遠。我們將一如既往地把安全教育活動放在首位，讓健康快樂伴隨每一位幼兒!
根據_縣教育局關於轉發《中共_縣委辦公室_縣人民政府辦公室關於在全縣大力開展愛國衛生運動的通知》的通知和盈辦發號《中共_縣委辦公室_縣人民政府辦公室關於在全縣大力開展愛國衛生運動的通知》精神，為使愛國衛生運動工作在我校有序、紮實、健康開展，切實加強師生健康教育，大力宣傳愛國衛生運動，進一步提高了廣大師生的健康意識，營造了整潔、優美教學、辦公和生活環境，確保各項活動深入紮實，取得實效。為了總結經驗，弘揚成績，尋找差距，現將學校開展的系列活動情況通報如下：
一、基本情況
全鄉現有8所國小，39個教學班，國小在校學生1260人，國小教師76人。1336名師生參與活動其中，這次開展的活動，形式靈活，主題鮮明，效果良好。
二、採取的措施及辦法
(一)領導重視，部門協作。
為了確保本次愛國衛生運動的成功開展，學校成立了以校長為組長和中心學校領導班子成員組成的愛國衛生領導小組，定期研究工作，做到分管領導具體抓，分管人員認真抓，使學校的愛國衛常規工作落到實處，形成了領導重視，教師、學生積極配合參預的好局面。
(二)形式多樣，內容豐富。
1、全面開展愛國衛生宣傳及健康教育。學校通過宣傳櫥窗、校園廣播等形式，有針對性地做好衛生知識宣傳工作，開展了一系列宣傳教育活動，特別是加強了對今年地震頻發階段有關疾病知識的宣傳教育，增強了廣大師生員工的健康意識、自我防範意識。
2、加強食品衛生監管，確保師生飲食安全。學校始終把食品衛生管理工作擺到重要位置，建立了較為完善的食品衛生管理制度和網路，分工明確、責任到人。所以，全校食堂未發生食物中毒事件及其它食源性疾病。
3、加強環境衛生工作。學校愛衛會協同相關部門，結合學校實際，健全各項環境衛生管理等工作制度，從制度上保障愛國衛生各項工作落到實處。加強學校的綠化維護工作，適時在辦公區擺放盆花，進一步美化了校園環境。做好學校公共場所的衛生保潔工作，建立健全學校日常衛生檢查和突擊性衛生檢查制度，加大學校衛生檢查力度，始終保持校園內部環境的清潔。
4、認真開展噴灑工作。震後是各種傳染性疾病及腸道疾病的高發期，為了從萌芽狀態消除病源，我校認真做好對食堂、餐廳、學生宿舍、教師宿舍等重點部位的"四害"防治滅殺工作及消毒工作，有收到了良好的效果，很好地保護了廣大師生的身體健康。
5、健全各項愛國衛生資料。認真做好愛國衛生工作資料的收集、整理、歸檔工作，做到工作到位、資料齊全。
三、措施得力，效果良好
抓住了愛國衛生教育的主渠道，課堂教學，對學生進行了衛生知識的傳授，使學生懂得愛清潔，講衛生的意義和作用。使學校環境實現了無雜草、無紙屑的良好局面。加強宣傳，樹立衛生意識，發揮愛國衛生先進單位的輻射作用，帶動周圍群眾樹立衛生意識，養成衛生習慣。通過板報、廣播、集會形式，向學生宣傳衛生知識，正確的用眼衛生及飲食衛生習慣，及愛國衛生重要性的認識，帶動家長樹立衛生意識，養成衛生習慣。在向學生傳授知識的同時，教育學生養成良好的衛生習慣。提高了健康知識知曉率和良好的衛生習慣形成。保障學校環境衛生乾淨整潔，學生個人衛生良好，衛生不留死角。
為了緬懷革命先烈、追憶革命歷史，我校大學生文學社號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事蹟，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神，培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛國主義的教育。清明節後，我校文學社全體社員在社長於小根、李鴻福、黃秋雲等人的帶領下到革命烈士紀念堂及革命烈士陵園進行了祭奠烈士活動。
現將活動大概如下：
一、活動主辦：校文學社
二、活動地點：革命烈士陵園及革命烈士陵園
三、活動時間：清明節上午8：30—11：30
四、活動物件：校文學社全體成員共45人
五、活動歷程：
7：30從校門口集合上車。9：00分，到達革命烈士陵園。9：30分經117級臺階至墓碑，掃墓儀式正式開始。第一項：由同學代表敬獻花圈。第二項：由學生代表宣誓。第三項：全體默哀一分鐘。第四項：全體向烈士紀念碑三鞠躬以示哀思。第五項全體獻鮮花。儀式結束後，分別參觀了的夫人之墓，以及革命烈士紀念堂，聽取革命事蹟。10：20分集合上車。10：40分至革命烈士陵園各社員自由組織活動，瞻仰烈士陵墓。11：20分集合返程。
活動總結
在整個活動過程中，同學們嚴守紀律，遵守秩序，沒有在陵園裡亂吃零食、亂丟垃圾，掃墓過程中持續安靜肅穆，給在場的工作人員留下了良好的印象。此次掃墓活動，透過緬懷烈士、激勵自身的方式，使同學們記住了沉痛的歷史教訓，它不光是一次愛國主義活動，更是一堂生動的政治教育課。同學們看了革命烈士的偉大事蹟後紛紛表示：繼承革命先烈的意志，發揚同志無私奉獻精神，刻苦學習，努力鍛鍊自己，決不辜負祖國和人民的重託，以實際行動向祖國，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷。
5月6日，岳陽市君山區推進青年創新創業暨五四表彰大會召開，團省委青農部部長陶漢文、區委書記楊昆、團市委副書記李樂出席，區委副書記餘為主持會議，區領導朱彥翼、姜佳莉、李愛玲、何欣平、練偉、高本貽參加。會議宣讀了區“十大青年創新創業先鋒”表彰決定，並對全區首屆“十大青年創新創業先鋒”和獲得提名獎的優秀青年進行了表彰獎勵。
楊昆寄語全區廣大青年以創新創業先鋒為榜樣，迅速行動起來，積極投身創業創新實踐，勇立潮頭、開拓創新，在實現個人創新創業夢想的同時，為君山“打造洞庭生態明珠，全面建成小康社會”做出應有貢獻。
楊昆希望廣大青年要不斷提高創新創業意識和能力，要有敢於衝破一切思想束縛的勇氣和不怕困難、勇往直前的拼搏精神，從點點滴滴的小事做起，從眼前事做起，從具體事做起，一步一步地實現既定的創業目標。
楊昆強調，各級各部門要切實做好創新創業扶持工作，要充分信任青年、熱情關心青年、嚴格要求青年、積極引導青年，要認真落實好鼓勵青年創新創業的各項政策，為青年創業創造良好環境和條件。全區各級團組織要擔負起組織、引導、服務青年創新創業的重要責任，積極搭建平臺、提供服務，推進青年創新創業活動深入開展。全社會要積極營造創新創業的濃厚氛圍，進一步統一思想，凝聚共識，努力營造全民關注、全民參與的濃厚氛圍，真正讓“大眾創業、萬眾創新”在全社會蔚然成風。
我院根據_縣衛生局《20_年衛生系統安全生產月活動方案》的要求，紮實抓好安全生產工作重點，層層落實安全責任制，圍繞“治理安全隱患、防範事故”為目標，努力提高醫療安全和消防安全。安全生產是醫院持續發展、人民群眾生命和財產有力的保證。我院領導對安全生產工作十分重視，在每次院務會議上要求各科室認真做好醫療安全、用電安全、用氣安全、消防安全和安全防盜等安全工作，強調安全工作以防是重要性，積極做好防範工作，認真排查一切安全隱患，防止安全事故發生。要求後勤科認真做好安全工作，積極開展安全月活動和消防知識培訓，努力提高全體員工的消防安全意識和安全應急能力，有效地保證醫院持續發展。今年安全生產月做了以下工作：
一、開展“安全生產月”宣傳活動，積極提高安全知識和安全應急處理能力。
按照上級要求，積極開展“安全生產月”宣傳活動，在院內、醫院走廊拉安全警示橫幅，進出醫院小道兩邊張帖安全宣傳單10餘張，各科室利用早會學習安全知識，努力提高全體員工的醫療安全、消防安全意識。為了增強全院職工的消防安全知識和應急處理能力，提高我院全體員工消防應急處理能力，於6月19日下午進行消防演練，義務消防隊員增加消防水帶快速接駁訓練，參加人數21人，使用了2瓶ABC乾粉滅火器，通過現場練習和觀摩，使大家的安全知識和應急能力大大提高，為保證安全生產打好基礎。
二、排查安全隱患，防止安全事故發生。
針對安全生產工作以防為主的方針，我們訂立了安全工作制度，每月的笫一週週五為後勤查房，巡視全院各個科室的安全工作情況，認真檢查消防安全、醫療裝置，用電設施，徵求部門提出改善建意。後勤科每月對消防裝置巡視檢查一次，保證裝置完好無缺。每次暴風雨、暴風雪來臨前進行一次對電線路、下水道巡查，發現有危及電線路及房屋的樹技、下水道阻塞，及時清除。暴風雨、暴風雪後巡查電線路，保證用電安全。針對醫院公共場所和一線醫療科室安全問題進行檢查，發現滅火器材不足夠和過期失效現象，進行安全教育和限期更換，保證安全通道通暢，未發現亂堆雜物阻塞通道和“三小場所”。
三、治理安全隱患，保障群眾生命、財產安全。
根據醫院整體發展，用電量不斷增加，電線路負載執行，造成跳閘和線路起火等現象，我們更新了兩條電線路，加大了電線和調整了個別線路用電不均衡，經過整改後無發生跳閘和線路起火現象發生，有效地防止安全隱患和保證了安全生產。
保證安全生產的工作是一項長期而又艱鉅的任務，安全工作要長抓不懈，“以防為主”，積極執行上級的指示精神，認真貫徹落實國家安全法。繼續抓好安全知識學習，認真掌握好“一暢二會”安全知識，繼續做好排查安全隱患工作，下半年要進行一次安全應急疏散，通過演習，提高全體員工的安全防範意識和安全應急處理能力，保證醫院安全生產順利進行。
我校從“身體素質、心理素質、智慧素質、道德素質、審美素質、勞動素質、交往素質、競爭素質”八個方面進行系統地教育培養，把培養良好的心理素質作為一項很重要的任務來抓。本學期一開學，根據學校領導對學校心理諮詢的要求，並以學校教育工作對心理工作要求為藍本，通過對我校心理諮詢工作的現狀研究後，吸取和借鑑了已往心理諮詢工作中的經驗，制定了心理諮詢的計劃，加強對學生心理輔導的宣傳力度，將集體輔導與個別輔導密切結合，相輔相成，充分利用心理諮詢室的作用，落實制度，提高心理輔導中的針對性、科學性、實效性，不斷提高學生心理素質，從而為全面提高學生素質打下良好的基礎。
具體做了以下主要工作：
一、調整和發展了學校心理諮詢輔導隊伍，形成了老中青三結合的心理輔導組，重點培養青年心理輔導教師力量。
老老師多年從事心理諮詢工作，並且都擔任過十多年的班主任，具有豐富的學生思想工作經驗，平時又鑽研了大量心理輔導方面的書籍，對心理諮詢工作十分熟悉，他們是學校的寶貴財富，不僅讓他們在第一線指導學生的心理諮詢，他們言傳身教，更重要的是把他們的寶貴經驗傳授給年青的對從事心理諮詢感興趣的老師，讓年青老師儘快地成長，儘快地勝任心理諮詢的工作。一學期下來，年青老師對此反響很好，受益非淺。在老教師的帶動下，老師們非常鑽研心理知識，通過班主任的實踐，在心理諮詢工作中受到了廣大學生的歡迎。
二、心理諮詢老師主動聯絡班級上心理諮詢課。根據對學生的
調查發現，農村學生、郊區的學生遇到心理問題時，不大願意主動跟老師講，總是放在心裡面。我們心理諮詢組的老師商量後，決定每人把自己最特長的方面總結成教案，然後到班級去主動宣講。還有一部分老師利用課餘時間對學生作了大量輔導。
三、堅持每週四天心理諮詢室開放日。
中午12：00——13：00時或16:30——17:30，特別是在考試階段也開放，做到有人開室，有人管書，有老教師在，有記錄可查，併為諮詢同學保密，不宣傳同學的心理缺陷。心理閱覽室讓學生管理自己，借書刊閱覽，增加知識面，切切實實提高學生的心理素質。
四、及時地開取心理諮詢信箱，和反映問題的同學及時聯絡談心。
比如，有些同學因為數學走班制分班上課時位置坐在最後，而視力又不好，與教師又不說，心裡很著急，很苦惱，希望心理諮詢老師談一談如何處理這件事。收到信後，心理諮詢老師總是以最快的速度與這些同學聯絡，和任課教師商量，和其他同學商量，輕而易舉地解決了同學提出的問題，並給他們談了以後遇到諸如此類的事情怎麼處理，通過對一件事情的處理中讓學生懂得更多的有關心理諮詢方面的知識。
五、及時與班主任溝通，瞭解到第一手材料，然後給班主任反饋與指導。
心理諮詢的工作主要依靠班主任，既要取得班主任的支援，又要通過班主任開展工作，否則是無法滿足全校同學的需要的，心理諮詢的主要任務是關於心理學知識的大力宣傳，讓學生在科學知識的引導下，培養良好的心理素質。從這個觀點出發，本學期加強了對六年級學生的心理諮詢的指導，多次和六年級有關班主任老師通過個別交流。
六、與專家建交聯絡，在專家的指導下開展心理諮詢工作。
心理諮詢工作一要靠對學生工作的經驗積累，二是靠科學理論的指導。我們心理諮詢老師實踐經驗比較豐富，但理論水平有所欠缺，因此，主動和煤炭師範學院心理學教授聯絡，請教，對具體工作給予指導和幫助，對順利開展工作起到了很重要的作用。
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