晨誦、午讀、暮省計劃

又是一年春草綠，xx學校沐春迎新，一行追夢人開始了新教育實驗的幸福之旅。為了讓新教育實驗在我校生根、發芽、開花、結果，晨誦、午讀、暮省工作室本期特制定以下工作計劃：

一、指導思想

晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志。我校今期將採取一定的措施，以學生發展為基礎，通過讀書活動，激發學生閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，增強閱讀能力，提高學生的綜合素質，增長他們的知識。讓每個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，多讀書，讀好書，讀好書。讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的靈魂，體驗讀書的快樂。在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海，讓晨誦、午讀、暮省成為生命的常態！

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二、學期目標

本學期，我校將在師生的共同努力下，通過每週的晨誦常態課、晨誦展示課、晨誦課大賽等讓師生體會到晨誦課的無窮魅力，喜愛晨誦；通過師生的共讀、自讀、讀書彙報課、讀書筆記展示等讓讀書成為習慣；通過暮省活動，培養孩子常思考、會寫作的習慣和能力。讓晨誦、午讀、暮省成為教育教學中不可分割的一部分，讓孩子遨遊書海，與大師對話，為精神潤澤；呼吸書香，與經典為友，為理想奠基；攀登書山，與真理為伴，為人生增彩。

具體目標如下：

1、晨誦——熟讀經典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞30首；

二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞40首；

三年級：背誦必背詩詞50首

四年級：熟讀背誦經典詩詞60首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞70首、80首

2、午讀——組織學生開展“大閱讀”活動。

一二年級：每生月必讀2本書；以圖畫書為主。

三四年級：每生月必讀適合本年級段的書2本。

五六年級：每生月必讀適合本年級段的書2本。

3、暮省---讓學生學習摘抄、表達

數量要求：

（1）一年級讀學生感興趣的兒童讀物，對家長說說自己喜歡的詞語，講講所讀故事。

（2）三—六年級學生每週不少於四篇（含摘抄）。

摘抄、寫作內容：

（1）一年級孩子可結合讀寫繪自行安排

(2) 二-六年級可自己摘抄的精美詞句、語段，寫一些讀後感、或通過觀察生活，寫觀察日記。

三、具體安排

㈠晨誦安排

1、每週二、四的早晨課前20分鐘為晨誦課。

2、晨誦課上，語文教師必須要有晨誦教案，課前要通過小黑板將晨誦內容抄寫好，也可將內容列印分發給學生。

3、學生要有晨誦記錄本，各班級的記錄本式樣要統一、美觀，記錄要整潔，老師要定期檢查；一、二年級的記錄本可採用貼上的方式，晨誦內容可由老師列印分發給學生，學生再將內容貼上在記錄本上。

4、學校將按計劃開展晨誦記錄本展示評比活動，評選晨誦課優秀班級。

5、學校將通過晨誦課大賽，評選晨誦課優秀老師，引導晨誦課的教學。

㈡午讀安排

1、每週二、四的中午為午讀課，午讀課上，語文老師必須深入班級輔導，學生在此時間必須看課外書籍（一、二年級可自由安排）。

2、語文老師要著力創造共讀條件，精心選擇共讀書目，努力實現師生共讀。暫時不能共讀的班級，要引導學生從圖書室借閱書籍，也可代為學生借閱書籍，實現自讀。

3、三至六年級學生要有統一的讀書摘抄或筆記本，進行精彩段落、詞語摘抄、寫讀後感或讀書收穫等，並進行美化，養成邊閱讀邊積累的好習慣。語文老師要定期檢查，並在班級開展評比表彰活動。

4、各班每月可適時開展讀書筆記展示評比活動，學期末將進行讀書採蜜集存檔、評比和展覽，評選書香班級。

㈢暮省安排

1、三至六年級學生必須要有暮省日記，每週至少2篇，高年級可適當增加，日記本式樣必須統一。

2、語文老師要指導學生寫好暮省日記，對學生暮省日記進行批閱，並定期對日記進行檢查評比。

3、學生還可以編制手抄報、繪畫等形式暮省，教師要及時指導。

4、學校將適時開展暮省日記評比展示活動。

5、學期結束，語文老師必須上交本班的暮省日記本。

四、工作實施

㈠成立組織

負責人：張x

成 員：潘x、劉x、金x、王x、關x、楊x

㈡負責人的工作：

1、及時同參與實驗的教師就相關的資料、問題和工作開展情況等進行溝通與交流，負責全校的晨誦、午讀、暮省工作的計劃制定、組織實施和業務指導。

2、積極帶領本工作室成員利用一切可利用資源觀摩學習並首先在自己班級內進行晨誦課等觀摩教學，為各實驗班老師提供研討案例。

3、有計劃的組織實驗老師本學期內至少做一節晨誦或讀書彙報公開課，蒐集好上課老師上交的學校規定的公開課相關材料。

4、及時督促各實驗老師收集、整理晨誦、午讀、暮省的相關資料，裝訂存檔。

㈢各實驗老師的工作：

1、根據晨誦要求在班級中開展晨誦活動，晨誦前，教師要精心備課；晨誦時，教師要與學生一起朗誦、一起感受，和學生、詩歌融為一體。晨誦後及時反思

2、每個學生要有專門的晨誦記錄本、午讀摘抄本和暮省日記本，將每次晨誦的詩精彩的詞句、語段、自己的所思所想收集、整理在這個本子上。教師要定期翻看並將優秀晨誦作業、摘抄筆記、暮省日記通過文字或照片釋出在實驗專帖中。

3、積極參與實驗老師以及其他老師的晨誦、讀書彙報公開課,並主動參與交流討論。

4、在年級或全校至少上一節晨誦公開課或一節讀書彙報展示課，並上交一份精彩的案例。

5、將晨誦、讀書、暮省優秀的資料存檔，參與全校評比和展覽。積極參與評選書香班級、讀書小博士等評選。總結一學期晨誦、午讀課程及暮省的實驗情況。

五、主要措施

1、注重宣傳，營造氛圍。開展“晨誦、午讀、暮省”活動，涉及面廣，參與人多，要認真做好宣傳工作，營造輿論氛圍，廣泛動員師生員工積極參與，共同推進活動順利開展。

2、制定晨誦課程、午讀、暮省工作制度，保證專案正常開展。

3、加強培訓，讓實驗教師理解新教育兒童課程的意義，明確課程開發的途徑，會自制課程所需要的課件，自主蒐集課程資源。

4、明確責任，狠抓落實。開展“晨誦、午讀、暮省”活動，時間跨度大，三項內容並進，活動難度大。因此，各班級在學校統一佈置下，由語文教師具體負責此項工作，明確目標，落實工作職責，切實把這項活動抓實、抓好、抓出成效。

5、強化督查，力求實效。活動領導小組對各班級開展此活動的情況要加大督查力度，及時瞭解和解決在活動過程　

6、創新形式，以賽促練。開展“晨誦、午讀、暮省”活動，班級根據具體情況，利用課餘時間，採用不同形式的比賽落實此項活動。

7、及時督促各實驗老師收集、整理晨誦、午讀、暮省的相關資料。

8、加強投入，把晨誦、午讀等課等折算成教學課時，參與績效工資的分配，學期結束對工作紮實有效、成績突出的班級和老師進行獎勵，並優先參與評優評先。

我們相信，隨著書香活動的開展，xx學校的每一名學生都能捧起一套經典，與大師為友，與知識為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！

我們相信，隨著書香活動的開展，xx學校的每一個學生都會讓晨誦午讀暮醒成為生命的常態！[蓮山 課~件]

我們相信，隨著書香活動的開展，xx學校將會形成這樣一門課程：閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神…

我們更堅信在xx學校全體師生的共同努力下，我們的書香校園必將芳香四溢！

附：主要工作行事曆

三月份：

1、制訂專案開展計劃書，確定實驗內容和措施。

2、精心選出本期晨誦詩和推薦適合兒童當下閱讀的書籍。

3、各實驗老師按計劃開展晨誦、午讀、暮省活動。

4、聯絡開展校際間的晨誦課程、午讀、暮省工作交流與研討活動。

四月份：

1、繼續開展日常的晨誦、午讀、暮省活動。

2、在1——2年級開展晨誦公開觀摩活動。

3、結合觀摩課舉行一次小型研討會，研討晨誦課、午讀暮省中師生的困惑及改進的方法。

4、各班級可根據班情自行開展豐富多彩的閱讀活動

五月份：

1、繼續開展日常的晨誦、午讀、暮省活動

2、在3——4年級開展晨誦公開課觀摩活動。

3、開展晨誦課件製作和午讀推薦課大賽。

4、摘抄與暮省日記、讀書筆記展示活動。

六月份

1、在5——6年級開展晨誦公開課觀摩活動

2、讀書採蜜集存檔、評比和展覽。

3、評選書香班級、讀書小博士、小碩士，並進行公示。

4、收集整理一學期的實驗資料，總結一學期晨誦、午讀、暮省實驗的得失情況，並提出整改措施。