1、統一思想，提高認識。學校向全體教職工傳達縣有關部門關於做好今年寒假工作檔案精神，從而提高大家對做好今年寒假工作的認識，努力做到學校在開放活動場所的數量和質量上有新突破，教師在社群指導家訪工作上有新突破，學生在自主管理、自我教育機制上有新突破。
2、在散學典禮上對學生提出具體活動要求，特別強調安全和衛生。為使社會各界共同關心自己子女在寒假中學習和生活，學校向每位學生家長髮出《致家長的公開信》，通報學校在寒假中活動安排及對學生的具體要求，呼籲每位家長高度重視關心自己子女在寒假中學習和生活。
3、學校主動向鄉教委彙報學校寒假工作計劃。寒假第一週為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少於30%，對新生家訪比例不得少於50%。對重點幫教物件，除班主任老師幫教外，還要由學校支部、行政領導、黨員教師分別明確幫教責任，落實到人，經常瞭解幫教物件的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現學生違法犯罪現象發生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學生、家庭經濟特別困難學生和有心理障礙的學生給予特別的關心、幫助和指導，豐富他們的寒假生活，並主動聯絡村幹部，具體落實對重點幫教物件的幫教措施。
4、重視家長在寒假中對孩子的指導作用，召開好家長會，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校佈置的寒假作業和讀書計劃。
5、在寒假中學校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。
6、繼續關心四川地震災區未成年人的健康成長。
學校認真開展做好“與災區師生共度新春”的通訊活動，要求每位學生在農曆春節前後給都江堰翠月湖九年制學校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標明“都江堰教育局轉翠月湖九年級學校”，都江堰教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生夥伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過後，各班把情況及資料彙總政教處。
一、德育工作：育人為先。
遵循德育規律，培育德育特色，切實培養學生良好學習和生活習慣，營造學生健康成長環境。
1、加強隊伍建設。深入貫徹實施《江寧區中國小德育工作規程》，發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“優秀中隊輔導員”“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用;爭創“德育創新獎”。德育處要督促班主任規範填寫好《學生成長腳印》。下半年要對照市級青年文明號建立的細則，重點打造畢業班團隊，使之成為學校教師為民服務的文明視窗。
2、深化班集體建設。結合全年工作，德育處要引領廣大班主任結合自身專業背景用心開展班集體建設工作，各班集體要力爭優質、有特色。通過班集體建設促進班級優良班風隊風乃至學風的現成。
3、重視養成教育。德育處和少先隊要突出《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》等內容的學習和討論，引導學生把規範內化為自覺的行為。通過落實“一句問候，兩聲輕輕，三項整潔，四個有序”，抓好學生良好習慣的養成。工作中，一方面，要關注細節，通過學校宣傳、班級教育、樹立典型等方式進行正面引導;另一方面，要重在落實，通過有效的檢查評比制度等加強監督，健全學生自治管理。
4、重視心理健康教育。認真學習貫徹《中國小心理健康教育工作綱要》，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導，並進一步做好隨班就讀工作;對教師要注意考前複習時的心理疏導。組織好教師，尤其是班主任參加學校心理諮詢員、學校心理健康教師培訓，一定要達到區教育局要求“每校2名心理諮詢員、班主任30%以上持有心理健康教師證書”的優質均衡標準。心理諮詢室要定期開放，並在師生中開設心理健康教育講座不少於6次。
5、落實好讀書節系列活動。結合市、區開展的各種讀書節，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，要加大班級圖書角的建設和改進讀書活動開展的方法，進一步規範圖書管理，延長圖書室的開放時間，引導學生多讀書，讀好書，特別鼓勵學生把自己的作文通過書籍、報紙、雜誌等刊登出來。德育處要適時舉辦讀書節總結表彰會，展示閱讀成果，打造書香校園。
6、落實教育三結合。發揮家委會的作用，共同開展好對學生的培養活動。所有教師要想方設法調動家長的積極性，多與家長溝通，合力育人。學校“網上家長學校”欄目要及時更新內容，發揮其作用。下半年開好一年級的家長學校，其他年級每學期至少開一次家長會。
二、教學工作：強化過程。
XX年下半年，我們要以《xx區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》為依據，引領全體教師聚焦課堂，結合課程標準的要求對課堂教學進行反思改進，重點關注學習方式的轉變，切實提升課堂教學質量，讓學生在課堂中得到最充分的成長。
1、教學管理過程化
更新教學觀念。要把轉變學生學習方式作為重點，以尊重學習方式的獨特性和個性化為基本信條，提倡自主、合作、探究的學習方式。全體教師樹立三個觀念：預習遠比灌輸重要，預習是件事半功倍的事情，上課的內容取決於學生們上課客棧前做了什麼;問題遠比答案重要，敢於提出問題，善於提出問題，充滿問題的課堂才是最有活力的課堂;質量遠比數量重要，課後作業要精選精練，分層佈置，力求以一當十，不能搞題海戰術。
規範教學行為。一是嚴格執行課程計劃，不擠不佔，並依據《江寧區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》，規範教學行為。二是做好每日巡課工作，進一步規範常態課的管理，行政領導和年級部主任要多聽推門課，重點督查教師上好常態課、執行相關法律法規情況;三是繼續組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，促其成長，均衡發展。每學期年級不少於2次，學科不少於1次。
嚴格教學常規。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，重視區教研室的“飛檢”，對暴露的問題要不折不扣督促達標。一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理;二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業管理上，課堂練習時間不少於5分鐘。做到堂堂清、日日清，批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，並要保證批改的正確率;四是培養良好的作業習慣，為後續發展打下堅實的基礎;五是重視輔導，做到課內外相結合，特別要重視課內關注學困生的學習活動。
重視質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，教導處對上個學期全校學生測試情況做質量分析，並提出操作性強的建議。教師也要認真分析試卷，每次測試及時作好成績記錄及簡要的分析。重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，提倡“效能課堂”，樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。
切實抓好“兩頭生”。 建立後進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發現並化解問題。落實學困生的保底措施和轉化工作，不讓一個學生掉隊。特別要關注後20%學生的學習狀態和效果，督促教師分析和查詢原因，改進不足。抓好“學優生”，注重學優生的後續發展，從作業分層佈置、課後單獨輔導等方面提升學生水平。尤其是畢業班要切實兼顧好“兩頭生”。
切實抓好畢業班教學管理。畢業班是最終端的顯示，其教學質量反映出全校的教學水平，加強畢業班教學工作的指導與分析尤其關鍵。畢業班教師從秋季開學就要做好準備，認真制定教學計劃，深入研究備考工作。XX年的畢業考試中學校語文學科表現搶眼，但另兩門學科還有較大提升空間，教導處要了解情況，分析原因，找出差距。
抓珠心算特色發展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅定不移地堅持珠心算的特色發展，爭取普教科進行的推進會和現場會，繼續做大做強學校珠心算特色。下半年學校要創造條件在三年級開班珠心算實驗班。
一、指導思想
在學校黨總支及上級關工委的領導下，以“三個代表”重要思想及黨的xx屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持科學發展觀，繼續深入貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮離退休老同志作用，極大地調動學生家長的積極性配合學校政教處、團委加強學生思想道德建設和思想政治教育，為提升學校教育教學質量，建設和諧校園作出貢獻。
二、工作重點
1、以青少年思想道德建設為重點;
2、以辦好家長學校，努力提升家長教育水平為重點。
三、主要工作
1、協助政教處和團委開展以“尋找身邊活雷鋒”為主題的學習雷鋒活動，舉辦“我們身邊活雷鋒”事蹟展和“校園的春天”學生攝影作品展。
2、協助政教處和團委開展“緬懷烈士事蹟，爭做生活主人”活動，爭取條件組織學生觀看愛國主義影片，對學生進行愛國主義和革命傳統教育，辦一期緬懷先烈板報，並利用多種形式中國共產黨建黨95週年。
3、協助政教處和團委辦好學校“學生心理諮詢室”，並積極參與活動，關心關愛中學生的生理和心理健康。本年度擬聘請心理專家，為學生心理諮詢員、班主任、中層以上幹部舉辦一次學生心理知識講座。
4、進一步加大對貧困生和學困生的幫扶力度，並建立貧困生檔案，積極配合學校努力實現“零輟學”。繼續做好對長陽淋湘溪國小兩名貧困的幫扶工作，資助他們順利完成義務教育階段的學業。根據上級關工委的要求，做好有關上學難的社會調查，並形成專題報告。
5、繼續辦好七中家長學校，力爭我校的家長學校辦出特色，爭創省、市級示範家長學校，為提升家長的教育水平作出奉獻。本年度繼續實行分校授課，全年各分校組織四次多形式的學習，每次學習時間不少於兩小時。完成上年度關於家庭教育問卷調查報告。
6、向學習，關心紅領巾事業。本年度配合政教處在國中部開展“告別不良行為，爭做文明小市民”活動，聘請司法部門同志為學生做法紀專題報告，並通過家長學校的定期活動，形成教育活力，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。
7、加強關工委的組織建設，根據學校調整佈局，在適當的時候，調整原關工委成員，讓的同志參與到關心下一代工作中來。
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要》理念和教育為人民服務的思想為指導，深化教育教學改革，創造適合教師個性發展的管理，創造適合學生個性發展的教育，以做可愛的溧陽人為目標，爭創某省依法治校示範學校，實施精細化管理，提出精品化要求，提高教學質量，豐富辦學內涵，努力辦人民滿意的學校。
二、主要目標(含學年度)：
1、同心協力，爭創省依法治校示範校;
2、充分準備，通過省現代教育技術實驗學校驗收;
3、減負增效，大面積提高教學質量，10%的畢業生達省溧中;
4、明確目標，參加市級以上各項競賽，至少取得二等獎以上成績;
5、落實責任，嚴格執行課程計劃，開足上好各門課程，好課率達85%以上;
6、規範行為，嚴格按上級規定收費;
7、開源節流，歸還學校債務50萬;
8、明確職責，確保不發生任何安全責任事故;
9、以校為本，紮實推進課程改革，按規定全面完成校本課程開發，綜合實踐活動開設和校本培訓工作。
10、特色鮮明，努力營造精品化的校園文化。
三、具體工作：
為了圓滿完成目標任務，最大程度達成理想效果，本學期，我校將主要通過以下五個方面，採取務實而又充滿活力的措施，紮紮實實抓過程，全力以赴見成效。
(一)狠抓常規管理，再攀新高峰。
學校無小事，處處皆育人。在學校常規管理中，我們應注重細節，講究實效，從細微處入手，在精緻上下工夫，真正實現使每一個學生學會做人、學會學習、學會生活，得到全面而具個性的發展。
1、德育工作有效化。
德育是素質教育的靈魂，加強和改進德育工作是學校工作的首要任務。本學期，我校將以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以小、近、實、序為原則，把學校德育要求層層分解到各個部門、各位教師，貫穿到各個環節、各個方面，構建以學校為主體，密切聯絡家庭、社會的立體體系。主要通過以下措施，真正使德育收到良好的教育實效，在每一個學生的心靈深處留下真的、善的、美的痕跡。
充分發揮團隊組織的職能作用，抓住節日，紀念日等契機，通過讀書活動、影片觀摩活動、創爭活動、評比表彰等途徑，廣泛開展愛國主義、集體主義教育。充分利用晨會週會、班隊活動、思品課等多渠道進行教育，各學科有機滲透、多管齊下。進一步抓好以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為主要內容的養成教育，通過教師值日護導和紅領巾監督崗加強監督，齊抓共管，確保實效。同時推出並實踐西平國小學生良好習慣十小事，即：1、說了就要做，不說謊。(誠實守信)2、時刻記住自己的責任。(不忘責任)3、每日為父母或班級做件事。(學會勤勞)4、節約每一分錢。(學會節儉)5、天天鍛鍊身體。(擁有健康)6、主動向別人問好。(懂得禮貌)7、及時感謝別人的幫助。(懂得報恩)8、耐心聽別人講話。(學會尊重)9、不給別人添麻煩。(學會自理)10、乾乾淨淨迎接每一天。(講究衛生)。繼續加強與家庭、社會的聯絡，通過家訪、舉辦家長學校、建立德育基地，進一步密切家校聯絡，努力實現德育工作的全程化和全員化。本學期我校要通過舉辦法制類、環保類、心理健康類、消防安全類、道德教育類、理想教育類、軍事國防類等多種專題講座和報告會，有針對性地對學生進行教育，為學生的健康成長保駕護航。
2、校園環境精緻化。
優良的校園環境有著不可替代的育人效果。我校的校園環境建設將在新的形勢下，以新的生命觀、價值觀、教育觀不斷重構，本著精緻化的要求，以西平長廊、詩畫家鄉、師生書畫等為平臺，集綠化、美化、教育化為一體，融藝術、人文、科學於一身，提升學校文化品位，不斷創造屬於西平的校史文化、牆壁文化。同時，注重細節點滴，講究教育意義，使精緻化的要求深入人心，從而滲透到學校的每一個角落，每一點細微處。
3、業餘學校綜合化。
我校業餘學校以實施素質教育，豐富學生的假期生活為出發點，以發展學生的興趣，滿足廣大家長和學生的需要，促進學生素質全面提高為目的，注重過程管理，強化培訓質量，受到了家長和學生的一致好評。新的學期，我們形式上要不斷創新，內容上要優化組合，進一步拓展辦學思路，轉變理念，吸納各類優秀人才，採取多種管理方式，使業餘學校人氣旺、質量優、品位高，真正達到既出效益又出質量的理想效果。
(二)深化課程改革，形成新亮點。
新課程的有序推進，使得學校方方面面工作發生了全新而深刻的變化。本學期，我校將進一步以校為本，紮實推進課程改革，高質量全面完善校本課程開發，校本教研建設和綜合實踐活動開展。
1、校本課程開發生本化。
本學期，我們要在原有一、二年級開設《可愛的溧陽》《學學做做》《寫字》的基礎上，堅定不移地走有鮮明特色的校本課程生本化之路。在三年級開發《可愛的溧陽》之系列，建設更加適合學生的校本課程，完善相關的課程體系，創造屬於學生自己的極富個性的新課程，為學生的發展提供最好的課程實施過程。
2、校本教研建設師本化。
完善以校為本的教研活動制度，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展聽課、對話、交流、互動，在教研形式上重點採取多種力量介入、建立夥伴關係、開展校際互動、名師示範引路。
(1)重視骨幹教師的雙向培養。
積極做好各級各類骨幹教師的選拔和推薦工作，進一步落實骨幹教師的職責和權利，鋪好路子，壓上擔子，為他們的繼續發展創造條件。今年下半年，市教育局將組織第四輪青年教師教育教學基本功大獎賽和中國小語文教師語文基礎知識與能力競賽，我校將在九月中下旬組織舉行西平國小第二輪青年教師教育教學基本功競賽，我校青年教師，特別是骨幹教師要不斷加強業務學習，全面提升自身素養，力爭在以上兩項重大比賽中抓住機遇，脫穎而出，為自己添彩，為學校爭光。
(2)加強青年教師隊伍的建設。
我們將積極引導青年教師參與各級各類的優秀課、優秀教案、優秀論文、優秀課題、優秀課件評比活動，使青幹教師在參與各項活動中得到更多的鍛鍊，引導青年教師確立強烈的競爭意識及奮發進取的精神。本學期，我校將繼續積極爭取併力爭舉辦大型市級教研活動，為更多的一線青年教師提供快速發展的廣闊舞臺。
(3)拓展校本培訓活動的時空。
採取請進來走出去的方法，收集教育資訊，學習新鮮經驗。通過案例培訓、專題講座、聽課評課、教育研討等方式，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，加大對全體教師的業務素質和教育教學能力的全員培訓，轉變教師的教學觀念，促進教師課堂教學方式、方法和手段的轉變，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和實施素質教育的水平。
(4)提升教科研活動的認識。
教育科研要親近教師、走進課堂、關注學生，做到工作科學化，課題問題化，活動經常化，參與個性化。倡導開展特色化的教科研活動，解決課改中出現的新情況、新問題。堅持以課題帶動課改、以課題提升課改。我們應該把更多的關注點放到學生的身上，課題研究主要應是為了學生的發展。
3、綜合實踐活動多樣化。
綜合實踐活動是新課程的重要內容，也是新、舊課程的一個連線點，我們在積極探索三、四、五、六年級綜合實踐活動《飲食與生活》、《茶與生活》、《環境與生活》、《法制與生活》的同時，本學期將根據市教育局關於課程設定的相關要求，重點做好三年級綜合實踐活動《飲食與生活》的建設工作。
另外，針對不同年齡段學生的特點，按照一定的梯度層次充實德育內容，將愛國主義、文明禮儀養成教育、道德教育、法制教育、國防教育、心理健康教育和理想信念教育等融合在一次次綜合實踐活動活動中，使學生在開放的活動中探詢、體驗和理解蘊涵在生活本身的人文精神、人文內涵，啟迪心智，陶冶性靈，領悟生活的真諦。啟用、喚醒和培育學生正確的價值觀和人生情懷。
(三)強化質量意識，譜寫新業績。
在新形勢下，學校與學校的競爭空前激烈。我們只有牢固樹立質量意識，時刻銘記質量二字，才能分到一杯羹，吃到一塊糕，才能立於不敗之地。
1、一鼓作氣，通過省級驗收。
我校在網路課題研究、學生主頁、教師主頁、班級主頁等方面進行了一些有益的探索，也積累了一定的經驗。為了確保本學期省現代教育技術實驗學校驗收的順利通過，全體師生要以飽滿的熱情，創新的方法，奉獻的精神和實幹的態度紮實推進此項工作。要重點研究資訊科技與學科課程整合的切入點，全面啟動，初步建成西平國小教學設計研究中心。要進一步規範現代化設施的管理，充分發揮現代教育技術的作用。完善、落實專用教室的管理制度，健全臺帳，加強檢查考核。鼓勵教師積極收集、製作和積累多媒體課件，嘗試網路技術支撐下的課堂教學的實驗。電化教育做到使用有記錄，考核有依據，從而提高課堂教學的質量和效益。要建設好學校的網頁，把學校的校園環境，師資情況和教育教學工作以及學校的實驗、改革的進展和成果，通過網頁向社會進行宣傳，擴大學校的知名度。充分發揮閉路電視和校園網功能，善於挖掘和利用閉路電視和校園網強大的資訊資源，服務於教育教學。
2、竭盡全力，提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，這句話在新課程背景下依然言不為過。全校上下必須把精力放在狠抓教學質量的提高上來，要牢固樹立向課堂教學要質量的意識，嚴格執行課程教學計劃，把課堂教學作為提高課堂教學質量的主渠道。要深入進行教材研究、教法改革，以新的教學方式為突破口，激發學生的學習興趣，增強自我教育及自學能力。養成良好的學習習慣，培養奮發向上的精神面貌，促進大面積教育質量的提高。教導處要組織開展形式多樣、富有實效的教學研究活動，同時加強質量管理，通過質量檢測、質量分析和質量監控，科學管理教學工作。真正做到學生學習負擔輕，教學效果好。本學期，將對音樂、體育、美術、科學、計算機等學科的學生評價和教師的考查考核進行較為全面的改革，具體方案另行制訂。
畢業班的老師更要在思想上高度重視，工作中講究方法，腳踏實地，以一種樂於奉獻、勇於探究和敢於挑擔的姿態超額完成學校設定的10%的畢業生達省溧中的目標。
3、迎難而上，超越競賽目標。
競賽任務方方面面，競賽影響不言而喻。我們將把各項競賽層層分解，步步為營，建立分管校長、分管中層負責制。全體西平人凡事都要有爭第一的勇氣和鐵軍的霸氣，用先進的理念、創新的方法、科學的精神、實幹的態度推進各項工作，加強過程管理和質量管理，提高工作效率，把自己的工作放到更大的範圍內比領先、比優勢、位元色。在追求卓越的精神指引下，使我校的各項市級以上競賽成績名列全市前茅。
(四)樹立嶄新理念，建設新特色。
特色是一種精神，一種智慧，一種文化的積澱。本學期，我校將在繼續保持併發揚原有教學研究、藝術教育、科技教育三大特色的基礎上，建構並演繹新的特色增長點，把西平國小建設成充滿文化、充滿活力、充滿信念的校園。
1、管理人本化。
著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的幹部隊伍，中層以上領導要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作。嚴格要求，敬業實幹，主動服務，廉潔自律，勇挑重擔，敢於負責，勇於爭先。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。每天落實五個一工作，即對分管的工作轉一轉、聽一聽、問一問、想一想、學一學，真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格薰陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。管理的人本化，必將使我校領導群體更加團結，更為奮進，必將逐步成為行政管理的羨人之處。
2、備課智慧化。
本學期，我校將在兩年合作備課成功實踐的基礎上，正式建立西平國小教學設計研究中心，以校園網為載體，以教學設計研究中心為平臺，使其成為我校制度管理與課程革新的新亮點。首先，在校園網上建立備課資源區。老師們在備課時做到個人備課與集體備課相結合，集思廣益，優勢互補，允許資源共享，在考慮他人優秀教案的基礎上，再根據本班實際及自身素質，拷貝他人教案的同時鉤、圈、改、添，設計出富有個性的教學方案。從本學期起，對教師教案的檢查將重心後移，注重對課後反思的檢查，提倡教師以研究者的態度不斷審視自己的教學行為，及時記錄下教學中的閃光點、遺憾處，進行理性反思，提出改進措施等，以培養教師對學生和教材的敏感性和理解力，以及對教學過程進行自我修正和自我控制的能力。當相應學科在一定時間內準備就緒時，教科室將會同資訊中心共同整合併發布，從而初步建立西平國小教學設計研究中心。
3、活動經常化。
活動是潛移默化和真實有效的教育的重要載體，我們認為，只有多多組織並經常開展豐富多彩的活動，才能更有效的促進學生的發展，才能使校園充滿生機與活力。因為活動的本質意義和最終歸宿是為了學生的發展，而除了活動的系列化之外，活動的經常化才更是真正促進學生可持續發展的有效途徑。所以我們的活動思路將作適當調整，本學期，我們將在成功舉辦三屆校藝術節的基礎上，在每月舉辦一次專題報告會和相關主題的文化節，取代高度集中化的綜合實踐活動周。我們的要求是體現自由選擇、自己設計、自我推薦、自主參與的活動宗旨，我們的目標是做到學生100%主動參與，學生100%有所發展，讓學生的創新精神和實踐能力都得到培養，讓學生在西平校園裡享受到健康、快樂、智慧和幸福。
在活動中，我們將繼續堅持活動育人的思路，遵循自由選擇、自己設計、自我推薦、自主參與的原則，第一步，成立活動組織和顧問委員會;第二步，設計活動方案，制訂活動規則;第三步，公開招聘，雙向選擇;第四步，組織活動，自我總結。緊緊圍繞單項系列活動(如主題隊會等);傳統系列活動(如雙學等);多項系列活動(如藝術節等);創意系列活動(如學生藝術作品拍賣會等)。自主化的活動模式，經常化的活動實踐，必將促使學生在活動中自己教育自己，在活動中健康成長。長此以往，它將成為我校教育管理的一大亮點，並逐步發展成具有我校文化傳統的教育特色。
(五)講究服務效果，開創新局面。
我們所從事的教育教學工作是育人的工作，我們必須時刻牢記教育即服務的嶄新理念，在具體的教育教學實踐中得以很好落實。
1、後勤工作以服務為重。
學校後勤的主要任務是理好財、管好家，為師生服務，為教學服務。
一是進一步加強對後勤人員的管理，要求做到服務態度好，飯菜質量好，清潔衛生好，厲行節約好，財產管理好。二是制訂固定資產管理流程，保證學校財產在部門間的有序流動。三是全面實行學校財物採購的申報、審批、採購、進庫、領用的流程制度，維修的申報與結報制度，彩噴、刻字等加工審批制。四是加強後勤人員、特別是保育員的學習與培訓，提高服務素養，增強保育員的責任意識、法制意識。
天天感動學生應該成為我們每一個後勤服務人員的行動指南。
2、安全工作以職責為重。
安全重於泰山。我們要加強過程與質量的常規管理，確保學校有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。校園管理全面落實責任制，考核制，學校將定期組織檢查各種設施裝置，並做好相應臺帳管理工作。
加強食品衛生管理，保證食品衛生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，要加強對食品質量的驗收和食堂衛生的檢查，並做好臺帳記錄。各位老師特別是班主任老師要加強學生健康教育，採取主題班會，講座，觀看錄影，收聽廣播以及健康知識競賽等形式，和廣大學生傳授飲食衛生安全知識，培養食品安全意識，科學引導不買街頭無照(證)商版出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食品。在局有關檔案精神指引下，加強學生外出活動及車輛交通安全的管理。學生外出參加綜合實踐活動等一切活動，一定要報校長室審批，有一名行政具體負責並參加活動。
3、幼兒園工作以關愛為重。
幼兒園教師要樹立良好的服務意識，要站在大局的角度服務好家長，服務好幼兒，要循循善誘，以情育人，努力做到三優化和三加強，即優化教師隊伍，優化教育環境，優化一日活動，加強內部管理，加強教學研究，加強教育科研。從而促進兒童身心健康發展，激發兒童的天性和靈性。
要使計劃變為現實，我們必須保證做到三實：一是思想要實。就是把為學生服務，對事業負責作為一切工作的出發點和宗旨;二是作風要實。就是要深入實際，實實在在地為學生辦實事;三是成果要實。就是要真正將工作抓出實效。讓我們弘揚與時俱進的精神，咬定目標，團結拼搏，改革創新，紮實工作，圓滿完成今年下半年的各項教育教學工作任務，為創造更加輝煌的明天而努力奮鬥!
一、指導思想
以《山東省普通中國小管理基本規範》及《課程實施評估細則》歷城區“建立和諧校園”的精神為指導，以“讓教育創造幸福人生”為辦學理念，以“真”作為學校的靈魂，以“精、細、實”為管理策略，喚醒激勵全體師生幸福成長，促進學校的新發展。
二、工作目標
總體目標：我們提出了“高標準，嚴要求;明責任，抓細節;重落實，求實效”的18字方針，各項工作有佈置、有檢查、有落實，“抓不落實的事，查不落實的人”“今天能做的事決不拖到明天”要成為文苑人的信念。
具體目標：
1、完成教學樓的二期改建工作。
2、爭創歷城區第二批“行為習慣示範校”。
3、採用多種方式抓教學質量，提高學生的整體水平。
4、在“十二五”課題立項的基礎上開展高效地研究。
5、提升教師的素質，實現學生的全面發展。
6、各教研組紮實開展工作，實現教科研的突破。
三、工作要點
1、開展“533”工程，打造堅強的領導集體。“5”指5個目標，即：以德修身、以德服眾、以德領才、以德潤才、德才兼備;“3”指3種意識，即創新意識、責任意識、服務意識;“3”指3種常規活動，即民主生活會、領導幹部談話、讀書交流。
2、開展“534工程”提升教師的師德水平。“5”是5學會，即學會微笑、尊重、關愛、寬容、感恩;“3”是3轉變，即轉變心態、角色、視點;“4”是4活動，即教師的宣誓活動、師德論壇、心靈雞湯、心理輔導。
3、開展六個“一”活動，錘鍊教師的基本功。六個“一”指每週一篇博文、一板粉筆字、一篇經典摘抄，每學期一篇論文、一次讀書釋出、一次外出培訓。
4、學校繼續舉辦名師講堂活動，舉行一次外出參觀學習，開展好讀書節活動，爭取舉辦“多元評價”展示活動。
5、狠抓教學五項常常規的管理，認真對待每個環節，打造學科特色專案。建立文苑國小備課資源庫。積累學生多元評價的資料。
6、堅持週二聽課日製度、週三教研活動制度、週五讀書制度。實施主題教研，開展同課異構研討活動，開展網路名家系列講壇，開展讀書活動，使教研更有實效性。
7、以“十二五”立項課題為抓手，紮實開展科研活動。執行我校的科研管理制度及獎勵制度，建立科研的機制，強化過程性管理，注意把課題研究和平時教師的實際教學進行有效地整合，促進教科研規範、高效的進行。學期末，繼續評選“十大教學經驗”。
8、進一步加強對校本課程“幸福課”的開發。首先從禮儀教育、走出去的實踐活動作為幸福課的開始。
9、繼續開展興趣小組活動，為學生提供多彩的學校生活。巧妙藉助大學生志願者的優勢對學生進行特長教育。
10、進一步創新班主任管理方式，推出一批有代表性的先進班級體和班主任。開展班主任教師走進學生家庭的活動，為教育孩子提供契機，組織好學生的端午節、六一的慶祝活動及春遊活動。
11、繼續以“星願卡”的爭創為載體，進一步深化“星願卡”的內容，探索有效地實施方法，實現德育教育效果最大化。狠抓學生的行為習慣的培養，尤其是學生注意力的培養。
12、實現學生實踐活動的主題化和系列化。
13、充分發揮家長委員會的作用，藉助“家長學校”對家長進行全方位的培訓。繼續開展家長開放日活動、家長講堂活動、家長義工活動，讓更多的家長參與到學校管理的隊伍中來，為學生的成長服務。
14、繼續開展“青春助力———志願者關愛農民工子女”活動，讓“五彩課堂”“讓愛駐你家2對1輔導”“心靈驛站”成為品牌。
15、學校繼續推行“政務公開”和“校務公開”，讓權力在陽光下執行;進一步激發教師的主人公意識，讓“我參與我快樂”“金點子評選”成為學校決策的依據，讓所有的老師都參與到學校的管理中來。
16、進一步完善各種制度，繼續靠“鐵的制度”規範行為，用“活的機制”引領教師，用“柔的方法”營造幸福文苑生活。本續期將執行二屆二次教代會通過的《績效工資發放補充方案》。
17、進一步加強我校的部落格管理，嚴格執行《文苑國小藉助部落格實現全方位管理的實施方案》，正式出版我校的第一本書。開展多種形式的博文展示活動。
18、充分發揮工會的作用，結合上級教育主管部門的工作創造性落實開展好工作。繼續每月一次教師活動、繼續老師體能達標活動、繼續給老師送健康的工程，開展豐富多彩的文體活動。
19、在安全方面，我們要求人人樹立安全意識，推行全員全過程參與的安全管理模式。繼續執行護導制度，進一步落實‘一崗雙責’，開展好“安全教育日”“安全教育月”活動，開展各種專題講座，讓師生形成良好的安全意識。
20、繼續豐富大課間的形式，讓孩子們都活動起來。組織好小型競賽活動，開展好春季運動會，組織好學生的體質檢測工作，並達到國家要求。
21、學校衛生工作要貫徹好學校衛生工作條例。搞好常見病及近視的預防工作，做好突發疫情的防治工作。
22、組織好合唱隊、舞蹈隊、美術小組等各種興趣小組，定期展出學生作品，辦好師生書畫展。在各級競賽中繼續取得好成績。
23、總務工作——突出服務。全體總務人員要牢固樹立雙為服務思想，堅持為教學服務，為師生服務，把提高工作效率和服務質量作為衡量工作的標準。堅持好例會制度，落實好各項制度。
24、本學期完成學校的新的教學樓的建設，繼續完善學校硬環境建設，突出和諧美。設計具有教育性、藝術性、知識性的高品位學校文化，進一步營造濃濃的書香、文化氛圍。
25、作為學校共同體的優質學校，要通過全方位的交流實現對帶教學校的引領。
一、指導思想
繼續以“xx大”精神及科學發展觀為指導，深入開展“黨的群眾路線教育實踐活動”和“學習型特色黨支部建立活動”，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強和鞏固黨組織的凝聚力和戰鬥力;不斷加強黨員的隊伍和教師的隊伍的建設，提高教師隊伍整體的素質;不斷提高黨的建設科學化水平，倡導社會主義核心價值觀，進一步提高教育教學質量，努力構建和諧校園。
二、主要工作
1、不斷加強思想建設
1)、深入學習“xx大”和黨的xx屆三中全會精神，實踐科學發展觀，開展教育實踐活動。
今年要在學習“xx大”和黨的xx屆三中全會精神的同時，繼續貫徹落實科學發展觀，鞏固提高學習成果，切實用“xx大”精神及科學發展觀指導工作。認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，召開民主生活會，本著“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真開展批評與自我批評，以辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，倡導社會主義核心價值觀，著力深化教學改革，提高教育質量和辦學水平。
2)、加強黨員的學習教育。
確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，不斷提高幹部和黨員的學習能力、實踐能力和創新能力，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效;要繼續以全國“兩會”精神為重要內容，全面抓好學校黨員和教職員工的政治學習，每位黨員保證10000字的學習筆記和2篇;加強“新時期基層黨組織建設現狀分析及對策”、“擴大黨內民主，保障黨員權利”、“實施績效工資背景下有效發揮黨組織政治核心作用和黨員先鋒模範作用”等研究，深入研究發展機遇期和矛盾凸顯期群眾工作的特點和規律，切實增強群眾教育工作的針對性和有效性;黨支部要把建立學習型黨組織活動列入重要工作議事日程，強化督查，狠抓落實，使黨員的學習能力不斷提升，知識素養不斷提高，先鋒模範作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力不斷增強。
3)、繼續推進師德師風建設。
繼續組織廣大教師學習貫徹《中國小教師職業道德規範》、<<教師法>>，深入研究新時期教師思想政治工作的新機制，積極開展教師“四德”(“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”)教育活動，引導教師認真貫徹執行《教師職業道德規範》，愛國守法，敬業奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習;倡導社會主義核心價值觀，規範廣大教師的教育教學行為，注重挖掘、大力宣傳身邊的先進典型，引領廣大教師依法執教，愛崗敬業，廉潔從教，為人師表、熱愛學生、尊重家長、嚴謹治學，團結協作，共同進步。不斷提升我校廣大教師的師德和師能，切實提高社會對學校的滿意度。
4)、規範辦學行為，轉變工作作風
重溫我校治理“三亂”的有關規定，傳達佳市關於治理有償辦班補課行為的五條禁令，全體教師與學校簽訂《承諾書》，規範教師的從教行為，如有違犯，按有關規定嚴肅處理，絕不姑息。
辦公期間禁止上網遊戲、遲到早退、上課接打手機、聊天、玩兒手機等不作為行為，領導班子成員繼續隨機進行查崗查課，對發現的問題及時處理。樹立良好的教師形象，提高教育在社會上的滿意度。
2、強化黨的組織建設
1)、健全完善黨內製度。
深化黨要管黨意識，建立健全黨員教育管理的長效工作機制，堅持“三會一課”制度、黨內組織生活制度。認真實施黨員年度目標管理工作，要求黨員結合自己工作實際，把制定目標與學校教育教學工作有機結合，促進黨員目標責任制的落實。做好民主評議黨員工作，按時交納黨費，增強黨員的組織觀念。建立黨員檔案，加強檔案的規範管理。
2)、加強班子建設。
加強學習研討，建設學習型班子，認真貫徹落實校長負責制，增強領導班子的戰鬥力和凝聚力;貫徹民主集中制原則，堅持重大問題集體討論決定，堅持集體領導與個人分工負責相結合的制度，強化崗位職責，增強工作責任感，提倡“勤於管理、善於協調、敢於創新、樂於力行”的工作作風，確保政令暢通。
3)、做好發展黨員工作。
堅持“按照黨員標準，成熟一個，發展一個”的要求，加強在教學一線的教師中發展黨員，通過黨員的先鋒模範作用，吸引更多的積極分子加入到黨的組織中來，不斷增強黨組織的凝聚力。今年擬發展1名預備黨員，對入黨積極分子進行重新認定，加強對積極分子的培養、考核和寫實工作。
4)、開展特色黨支部(學習型黨組織)的建立活動
開展建立學習型黨支部活動，是深入貫徹xx大精神、學習實踐科學發展觀活動的內在需要，是加強黨的基層組織和黨員隊伍建設的客觀要求，也是新形勢下不斷提升黨組織的號召力、影響力和凝聚力的措施和手段，從而促進學校的發展。開展學習型黨支部建立活動，能夠有效地把加強基層黨組織建設落到實處，樹立黨的形象，保證黨的方針、政策的貫徹落實，促進黨與人民群眾的密切聯絡，團結和帶領廣大群眾努力實現黨的基本綱領和遠大目標。開展學習型黨支部建立活動，有利於充分發揮基層黨組織對廣大黨員的凝聚作用，組織引導全體黨員圍繞中心，服務大局，使廣大黨員真正為國家教育事業發展發揮骨幹引領作用。通過營造不斷學習，不斷創新，不斷進步的黨支部工作文化和精神氛圍，能夠促使黨支部“一班人”做到政治強、作風硬、業務精、水平高，真正成為學校實現改革、創新、發展目標的堅強堡壘。
5)、繼續開展百部聯百村工作。打破了城鄉區劃束縛，建立並完善跨城鄉的橫向村校聯合黨組織，拓寬城鄉交流渠道，開展了多種形式的聯動互助活動。20xx年下半年繼續為上街基大戶村辦實事。
3、推進黨的作風建設
1)、加強和改進領導班子作風建設。
按照中共中央“八項規定”的要求，自覺加強黨政班子作風建設，在服務發展、服務大局、服務師生、服務群眾中履行好職責，時時處處維護黨的形象，時時處處維護師生利益。要進一步強化群眾意識，始終堅持把最廣大人民群眾的根本利益作為開展工作的出發點和落腳點，真心真意為群眾謀利益。把學校黨建工作有機融入學校中心工作之中，把解決師生反映的熱、難點問題作為學校黨建工作的重點，把解決群眾反映最強烈和最不滿意的事情作為改進作風的最佳切入點，努力提高服務發展的水平和質量。
2)、抓好黨員教師的廉潔自律工作。
學習貫徹有關黨風廉政建設的檔案，經常性開展警示教育，嚴格執行黨風廉政建設責任制，高標準要求自己，堅持依法治校，清正廉潔，出色完成學校課改和發展的艱鉅任務。深入開展黨風黨紀法規教育，組織黨員、幹部觀看警示教育的電教片，通過黨紀黨規的學習，讓每一名幹部、黨員熟知黨紀條規，使黨員幹部從中接受教育，增強自律意識，樹立正確的權利觀、地位觀，大力弘揚清政廉潔、勤政為民的作風，(20xx質量技術監督工作計劃)形成廉潔從教的良好環境。
3)、做好校務公開工作。
落實校務公開、黨務公開，經常性地徵求和聽取黨內外教師、群眾意見，為黨內監督創造良好的機制和氛圍。
4、加強精神文明建設
開展黨員先鋒行動，深化“黨員示範崗”實踐活動。
1).“黨員服務群眾”：真正做到一名黨員就是一面旗幟，帶動身邊一批群眾。以年級組為單位，黨員教師特別是老黨員，每人幫助一名青年教師共同進步。
2).“黨組織關愛黨員”：黨組織要在政治上以關心黨員成長進步為主題關愛黨員，經常與每名黨員談心談話，及時瞭解他們所思、所想、所盼，準確掌握黨員的思想動態;在生活上關心困難黨員，及時送上黨組織的關愛。
5、發揮群團組織作用
加強教代會制度化和規範化的建設。發揮工會組織的特殊作用，積極參與宣傳引導，主動維護學校發展大局和教職工合法權益。
6、建立和諧校園
堅持學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的工作理念，認真做好學校安保工作，建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，落實校園綜合治理措施，加強師生的人生安全、交通安全、食品安全、消防安全等教育，增強師生安全意識和能力，積極開展 “平安校園”建立活動，為師生營造一個安全、穩定、有序的和諧校園。
7、建立文明單位
1)、繼續開展文明單位精神文明建立活動，繼續保持省級文明單位的榮譽，加強教育、宣傳、活動等陣地建設，重視過程和資料積累，努力構建文明、健康、平安、和諧的校園。
2).發揮黨支部對工會、少先隊工作的指導作用，繼續做好關工委工作，保持先進本色。
一、指導思想：
按照“抓學習、抓規範、抓特色”這一思路，堅持“抓班子、帶隊伍、重建設、闖新路”的方針，繼續鞏固並不斷深化兩支隊伍建設，依法治校，積極推進社會主義精神文明建設，為學校全面協調可持續發展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。
二、工作重點：
(一)、圍繞主題，把握靈魂，深入學習貫徹xx大精神，提高教師隊伍素質。
1、以“xx大”精神為主線，加強理論學習，提高教師隊伍素質。
深入學習宣傳貫徹xx大精神，是我們黨支部當前和今後一個時期的首要政治任務。我們要抓好“雙學”工作。一是學習理解xx大報告，及形勢任務教育，二是對於幹部教師進行業務理論學習，倡導教育創新，以實際行動落實xx大精神。
政治理論學習要按照局黨委《關於認真學習黨的xx大精神的通知》要求，深入學習宣傳xx大報告，深入學習宣傳新黨章，幫助廣大教職工全面準確地掌握xx大精神。
業務理論學習和培訓，要提高標準，嚴要求，切實以《新基礎教育》《走進新課程》、《素質教育觀念與基礎教育課程改革綱要學習讀本》、《中國小心理健康教育》、《新課程教學設計》等教材為主要學習資料，開展大學習，大討論，使廣大教師轉變觀念，深化新課程改革。
向廣大教職工開展形勢任務教育，組織廣大教師瞭解“世情、國情、黨情、區情、校情”，認清形勢明確任務，對教職工進行師德、師風教育和心理健康教育等。堅持單週政治學習制度，學習做到勤督促，常檢查，多評比，鼓勵學習先進。
2、以調動教職工的積極性為目的，加強和改進思想政治工作，提高教師隊伍素質。
為加強學校的管理，調動全體教師的積極性，學校實行年級組長、教研組長聘用制，為推進新基礎教育做貢獻，在工作中要堅持全心全意依靠職工，發揮教代會民主管理監督作用，堅持公正、公平、公開原則，保證教育改革的健康發展和學校的穩定。
3、加強師德教育，開展教育“形象工程”活動。
在廣大教職工中深入開展“內強素質，外樹形象”活動，以青年教師為重點，培養骨幹教師。注意發現和培養掌握科學的教育思想和方法，儘快適應新基礎教育的實施。鼓勵教師開展教育創新活動，為職工當骨幹做拔尖教師創造條件，表彰先進樹立典型，促進教職工隊伍綜合素質的提高。
(二)發揮優勢，改進作風，加強黨組織自身建設，提高黨組織的凝聚力和戰鬥力。
1、抓班子建設，提高管理水平，強化幹部的示範作用。
要加強班子自身的學習，堅持黨員學習制度，深入學習政治理論，並做到學以致用。學校領導率先垂範，以身作則。工作中落實“校務公開制度”、“幹部監督工作制度”和“幹部民主生活制度”，加強對幹部的培養教育和考核，認真貫徹執行上級黨組織的決議決定，貫徹民主集中制原則，堅持重大問題集體討論決定，堅持集體領導與個人分工負責相結合的制度，班子成員要主動溝通，交換意見，統一思想，團結協作，形成一個團結向上的領導集體，爭創“好班子”。
2、抓黨員隊伍建設，開展“黨員先鋒工程”活動，強化黨性觀念。
我校黨員佔據了教工總數的比例雖然較小，部分黨員也存在著發揮作用不明顯，也存在同新形勢新任務不相適應的問題，需急待解決。提高黨組織的戰鬥力，我們加強黨員的教育和管理，積極帶領全體教師推進新基礎教育活動，培養黨員教學骨幹，使全體黨員在教育教學中衝鋒在前，起模範作用。
3、加強對青年教師的培養教育工作，鼓舞引導青年團員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標，不斷學習，嚴格要求自已，爭取早日成為中共黨員。今年要對兩位預備黨員考察，年底要確定新的發展物件。
(三)開展創“黨建特色”活動，始終保持黨員的先進性。
1、建立建立責任制，進一步落實黨員幹部“建立先進黨支部”的責任。
2、開展黨員示範崗活動，使每位黨員真正做到“與時俱進、開拓創新、率先垂範、奮發有為、團結協作、務實求效、課改先導、群體共建”。
3、圍繞“五個好”目標，開展建立系列活動：“五個好”目標是：一個好班子，一支好隊伍，一套好制度、一種好作風、一項好業績。
(四)發揮工、團組織作用，加強思想政治工作，抓好學校的精神文明建設。
要以建立文明學校為目標，發揮工、團組織作用加強思想政治工作。支援工團組織，結合各自特點，獨立負責開展工作，統籌安排，組織重大節日、紀念日慶祝活動，要按上級要求精心部署，突出主題開展有教育意義的活動，如：組織學習xx大報告輔導講座，新基礎教育的學習、考察活動，為學校、為社會、為他人做好事等活動，開展社群學校共建活動，努力提高精神文明建設水平。九月份要完成工會的換屆選舉工作。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的xx大精神，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以空談誤校，實幹興教 為抓手，不斷優化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續深化課內比教學、課外訪萬家活動，爭取在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。
二、工作目標
1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把xx大精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，堅持理論聯絡實際，推進教育各項工作落到實處。
2、特色德育工作：實現教育一名學生、帶動一個家庭的目標。繼續開展弘揚傳統經典、建立特色德育工作，力爭特色德育專案有成果。
3、隊伍建設：加強幹部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和後勤隊伍的建設，提升幹部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業水平。
4、特色教研工作：繼續深化課內比教學活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。
5、後勤部門工作：加強學生食堂安全保障設施的規範化建設，保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛生安全。
6、安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現任何安全責任事故。
7、學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班級容量，逐步實現小班制。
三、主要工作措施
(一)全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質
1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。
4、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，採取集中培訓、同伴互助、網路培訓等策略，為班主任的專業化建設提供交流平臺。繼續實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。
(二)開展德育實踐活動，形成活動育人特色
1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。
2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《國小生守則》、《弟子規》等形式，強化學生行為規範養成訓練。
3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發生。
4、堅持開展課外訪萬家德育實踐活動。學校全體教師參與，開展報喜式家訪、指導式家訪、送溫暖式家訪、解困惑式家訪、獻計式家訪、探究式家訪，促進學生健康成長。
5、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。
(三)加強教學過程管理，提高課堂教學效率
1、夯實教學常規管理。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。
2、優化素質教育課堂。深化課內比教學工作，加強有效課堂研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，建立具有特色的素質教育課堂。
3、加強教學常規管理。加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規專項檢查，加強對教學動態過程的管理。
4、開展學科競賽活動。學校組織學生開展經典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、數學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。
(四)深化學科課題研究，形成校本教研特色
1、加強對教科研工作的領導。繼續發揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。
2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合課內比教學活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3、加強課題研究。學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。
(五)加強校園綜合治理，爭創平安校園
1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查(每週不少於1次)，及時排除學校各種安全隱患。
2、開展消防安全、預防地震等安全演練活動。採取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防範不安全事故的發生。
3、加強對學校食堂的管理。貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，經常召開由食堂從業人員參加的關於食品衛生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。
加強學習，提高女教職工的整體素質。
實施方案：
1、加強業務學習，樹立終身學習的觀念。
本學期新上崗教師較多，再加上學校原有教師中青年教師比例比較大，這些教師教學經驗、教育管理經驗不足，急需給予幫助和引導。所以本學期婦代會將積極配合人力資源部、教務處、電教處，鼓勵女教師緊跟現代教育資訊的步伐，樹立終身學習，終身教育的思想，積極參加學歷進修、崗位培訓及繼續再教育，使自己能儘快地適應現代學校的需要。同時，要求每位女教師都要善於運用多媒體輔助教學，充分利用網上資源，接受新的教育教學資訊和經驗，提高運用科學方法教書育人的能力。
2、以師德建設為核心，全面提升教師形象。
開展以“揚師德、提素質、樹形象”主題教育活動，挖掘、積累、宣傳師德師風的典型，樹立學校教師的良好形象，全力打造一支情操高尚、作風正派、紀律嚴明的教師隊伍;致力促進師風、校風、學風根本性轉變;著力規範教育行為，嚴禁有償家教、變相體罰等不良行為;努力實現教書育人、管理育人、服務育人一體化，課堂引領、課後實踐、行為疏導一體化，學校、家庭、社會一體化，全面提高我校教師隊伍的師德修養水平，努力建立一支具有高素質、精業務、重師道的教師隊伍。
一、指導思想
以黨的xx大精神和科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家和省市縣教育教學工作路線、方針、政策，嚴格按照縣教育局和鎮黨委、政府的統一部署和要求，圍繞“一箇中心”，抓好“三項重點工作”，即以為當地服務為中心，加強內部管理，配合鎮黨委、政府，切實抓好為農服務和為企業服務三項重點工作，促進學校持續跨越發展。
二、工作目標
1、狠抓學校內部科學管理，實現學校管理的規範化、精細化和科學化。
2、認真搞好為農服務，助力科技推廣和為農增收，達到農民群眾滿意單位。
3、認真搞好為企業服務，助力企業做大做強，爭創服務地方經濟建設優秀單位，達到黨委、政府滿意。
4、貫徹落實縣教育局“四抓四促”工作方針，全面落實各項工作措施，確保圓滿完成工作任務目標，爭創目標管理優秀單位。
三、主要措施
1、狠抓學校內部科學管理，確保學校管理科學，工作規範，秩序井然，全面提升工作水平。
一是認真制訂學校工作計劃和規劃，完善考勤、請銷假、例會、學習、考核、校舍財產管理、文件、師德教育、財務管理等各項規章制度，健全制度體系，真正做到嚴格按照規章制度辦學和開展各項工作，實現學校管理的制度化、規範化。
二是加強學校環境建設，搞好校園綠化、美化、知識化，推進校園文化建設，建設環境優美、文化氛圍濃厚的花園式學校。
三是狠抓學校安全管理，落實各項安保措施，保護學校財產和人身安全，確保不發生任何安全問題。
四是加強學校財務管理，嚴格執行縣教育局的財務制度，確保支出規範和公開。
五是增強“用心，會幹，幹成”理念，自覺投身於全縣經濟社會發展，立足自身實際，敢於攻堅克難，抓好招商引資、專案建設和創收工作，力爭新上專案一個，實現專案創收和招商引資的新突破。
六是加強教師學習教育，突出思想政治、教育教學理論和實用技術三個學習重點，全面提高教師綜合素質。
七是加強資訊宣傳工作，及時把學校的重點工作和農業科技新技術、新成果宣傳出去，提高學校工作的知名度和美譽度，年內完成2篇資訊和2篇宣傳稿件的發表任務。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，按照區教育局要求和學校的工作計劃，結合我校發展的實際，堅持以人為本，深化課程改革，提高教學質量。以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，進一步轉變教育教學觀念，深化教育教學改革，強化常規管理，全面提高教育教學質量和辦學水平。
二、工作目標
1、常規管理科學規範，校風班風正，教風學風濃。
2、學生行為習慣良好，思想素質和道德品質不斷提高。
3、促進學生德智體美勞全面發展，使學生人人都有進步，人人收穫。
4、加強教師隊伍建設，教師思想素質、業務素質不斷提高。
三、主要工作
(一)隊伍建設
1、樹立師德典型，把師德建設放在教師培養的首要位置，鞏固師德建設和教育行風專項治理成果。樹立師德典型並推薦參加啟晨主校組織的師德報告會。
2、促進教師成長，通過校本研修和繼續教育，提高教師的業務水平。鼓勵教師利用網路教育資源，學習課件製作、利用現代化手段進行教學。本學期將組織教師學習多媒體課件的製作和使用。
(二)常規管理
1、教師的考核。本學期，要結合新的績效工資分配方案，啟晨學校教職工考核制度，完善考核程式，強化過程考核，重視教育教學實績考核，使績效工資的發放真正起到促進教師積極工作、樂於奉獻的作用。
2、教師的日常管理。加強日常教育教學工作的巡查和規範管理，校領導要經常深入課堂，瞭解一線情況，主動幫助解決問題。既要肯定成績，也要誠懇地指出不足，及時處理問題。要加強備課、業務學習、課表執行、課堂常規工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩步開展，紮實開展。
3、學生的日常管理。學生的日常管理要以行為規範管理為抓手，學校值周教師要切實履行職責，按時到崗，加強巡查，防患於未然。少先隊大隊部要嚴格執行一日常規檢查制度，堅持不懈地抓好學生的行為習慣，採用多種形式的活動、評比和德育手段，不斷提高學生的德育水平，提升文明素養，將德育要求內化於心，從而從整體上促進學生遵守道德規範和自身精神文明水平。
(三)德育工作
1、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。
2、繼續規範每週一的升旗儀式，國旗下講話的內容，培養學生愛國主義和集體榮譽感;結合清明節、勞動節、兒童節等重大節日，利用主題班會、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，培養學生的良好的意志品質和健全人格。
3、切實加強常規管理。從日常行為規範入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育，力求通過教育，管理，使學生文明規範外化為行為，內化素質，形成良好的行為習慣、學習習慣和文明禮儀習慣。
4、結合課程改革，推進德育課程化，提高德育有效性。在品德與生活、品德與社會課程上，結合教育內容，開展系列有創意的活動。
(四)教學工作
1、做好教學常規工作。
(1)科學制定教學計劃、教研工作、教師個人教學工作計劃均應體現新理念、新要求，目標明確，內容具體，可操作性強強。計劃制定後，必須嚴格按照計劃開展工作。
(2)充分備課：堅持個人備課和集體備課相結合，制定好課時教學計劃。
(3)認真授課：合理利用教學手段，逐步提高對課堂教學的調控能力和管理水平。
(4)作業與批改：作業要注重實用性、層次性和多樣性，作業量與難度要適中並有針對性，批改及時，規範使用批改符號，有激勵性評語。
(5)及時輔導：堅持面向全體、承認差別、分類指導、因材施教的原則，注意輔導的及時性、針對性、啟發性，關心轉化後進生，促進其全面成長。
2、減輕學生課業負擔。關注學生學習興趣的培養，學習和行為習慣的養成，注重師生情感交流。
3、通過教研活動的開展，探索研究各年級成功課堂教學的模式，引導學生成功學習，提高學習興趣，從而提高課堂教學的質量與效率。
4、高度重視教育主管部門開展的的教育教學研究活動和論文案例等評比活動，及時關注，全力以赴，積極開拓創新，確保參與活動的時效性和質量，力爭取得好成績。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀統領學校工會工作，在學校黨支部和上級工會的領導下，圍繞學校中心工作，切實行使工會維護、參與、教育和建設四大職能，團結廣大教職員工在開展教學教研，參與學校校務監督、民主管理中，發揮工會組織的橋樑紐帶作用，增強學校工會的吸引力和凝聚力，為建立和諧校園作出應有的貢獻。
二、主要工作
1、加強學習，提高廣大教工的思想素質。組織學習“三個代表”重要思想，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習、《工會法》、《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展爭創“五好文明家庭”、“巾幗建功”和“星級工會評比”等活動，為促進學校精神文明建設爭作貢獻。
2、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。
3、開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“建立學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。
4、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好走訪慰問工作，深入瞭解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。
5、組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。通過活動，使教師身心得到放鬆，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身於學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。
6、重視工會宣傳和工會臺帳資料的建立健全工作，完善工會文件資料的管理，把爭“創優秀教工之家”活動落在實處。
一、指導思想
認真落實《國家教育事業發展“十三五”規劃》、《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，積極探索適合校情的改革之路，加強師資隊伍建設和校園文化建設，推動學校轉型發展，爭當荊州復興的排頭兵。
二、總體目標
1、教學質量
大學聯考一本數保200人，爭235人，本科升學率保持在90%以上。學年統考爭優，選課走班創特色，教研活動創品牌，課堂教學出精品。
2、校園建設
硬體改造升級，繼續完成學生宿舍的改造升級工程，完善教室教學裝備。優化資訊科技平臺，引進智慧選課排課系統，建立網上學習評價系統。改善功能室及社團活動場所，搭建師生活動平臺，提升師生文化修養。
3、文化建設
黨建工作爭先，教學目標結賬爭優，績效考核創優，檔案建設保一流，再創省級文明單位，綜合治理保合格，鞏固安全工作零事故目標。培養優勢學科，打造優秀團隊。擴大三個名師工作室的影響，推出1—2名正高階教師，培養一批省市級骨幹教師，湧現一批模範班主任和師德標兵。提高後勤服務質量，提升服務育人功能，進一步提高師生獲得感和社會滿意度。
三、主要工作及措施
1、以意識形態管控為抓手，加強教師師德修養
樹立“意識形態是靈魂”的思想。鞏固文明單位和文化示範校的建立成果，把握意識形態的主導權，壓緊壓實黨委責任，堅持正面宣傳，堅定正確的輿論導向。弘揚高尚的師德師風，凝聚正能量，營造風清氣正的工作環境和積極向上的學習氛圍，引導全校師生畫好教育“同心圓”。共產黨員要進一步增強黨性修養，不忘初心，舉旗幟、作表率。教職工要進一步加強師德修養，愛崗敬業、提能修德。學生要進一步提升品德素養，加強自我管理，做全面發展的建設者和接班人。
2、以基層黨組織建設為引領，加強幹部隊伍建設
建立“黨員示範崗”。鞏固先進基層黨組織建設成果，重點加強思想建設和作風建設，充分發揮黨員的先鋒模範作用。精心設計主題黨日活動，按月繳納黨費，積極參與扶貧捐助與義務獻血工作，主動做好精準扶貧駐村入戶工作。加強幹部隊伍建設，完善幹部評聘制度，推進“三級評價”，推動幹部工作狀態透明化，試行年級負責制，實行扁平化管理。
3、以平安校園建設為目標，加強“一崗雙責”責任落實
明確“一崗三責”主體責任。完善安全預案，定期開展消防與緊急疏散演練。做好重大活動的組織、信訪接待和校園綜合治理工作，定期召開離退休老師、困難教師和學生代表座談會。關愛“三特學生”，做好學生心理諮詢與跟蹤輔導。落實校園欺凌防範和安全隱患排查，落實飲食、用水、用電等安全保障工作，實現安全零事故目標。
4、以立德樹人任務為中心，加強未成年人思想道德建設
實施“智慧德育”。進一步更新德育內容、研究德育方法、創新德育方式，豐富德育載體，增強德育工作的實效性。重點加強“中國夢”教育和學科德育滲透。以養成教育為出發點，以學生自主管理為突破口，引導學生做新時代的合格接班人。完善班級量化管理評價機制，進一步提高班級管理的針對性，推動班級管理從經驗型向智慧型轉變。
5、以教師專業化發展為途徑，加強教師團隊建設
建立“學習型團隊”。完善校本培訓和教師學習制度，促進教師專業化發展，鼓勵教師成長、成名、成家。認真落實新大學聯考培訓，進一步增強主題教研的實效性。持續推進“五比五優”勞動競賽、“青藍工程”和“師生同考”。建立獎懲機制，鼓勵教師積極參加教育教學研究和各級教學比武。結合選課走班模式的實施，推動課堂教學方式的變革，促進教師教育教學觀念的根本轉變。
6、以提高教育教學質量為核心，加強教學激勵與評價
樹立“質量就是第一生命”的意識。加強坐班考勤，優教師化辦公環境，提高辦公質量。突出獎勤罰懶、獎優罰劣，評價結果與評優晉級、評先表模和崗位評聘掛鉤。注重對教學環節的檢查與評價，突出對教學結果檢測評價的運用。完善積分評價與民主評議等形式，提高定性與定量評價的效度。
7、以學校校務公開為機制，加強財務內部控制
實施“陽光工程”。優化教代會組織機構，進一步體現代表性。完善工會、教代會和學校紀委職能，充分發揮其監督檢查作用。提高民主理財的效能，做好財務公開及大宗物資採購、重大事項決策的監督工作。加強財務內部控制，實行領導幹部個人事項申報制，進一步嚴格財務申報和審批制度。
8、以幸福工程實施為平臺，加強群團組織建設
實施“幸福工程”。強化學校工會職能，精心規劃教職工文體活動，積極推進教職工幸福工程，認真落實政策保障，提高教師的獲得感和成就感。充分發揮教工團支部的作用，通過多種形式，倡導健康活潑的生活方式。關心離退休老師的業餘生活，提升老教師的幸福指數。進一步發揮學生會團委會的作用，增強學生自主管理的能力。
9、以專案建設年為契機，加快學校硬體建設
啟動“希望工程”。在上學期順利完成運動場和女生宿舍改造的基礎上，繼續爭取資金，完成幾個重大建設專案，進一步改善辦學條件。重視招商引資工作，充分發揮校友資源優勢，拓寬學校發展渠道。積極響應古城人口疏散政策，啟動學校遷建計劃。
四、具體工作及責任處室
1.抓好文明單位建立、黨建及檔案室創先工作，完善校園內部改造，推進招商引資及學校遷建籌備工作。(辦公室、後勤處)
2. 加強師德師風建設及教師行為管理，堅決治理“四風”，杜絕“吃拿卡要”，加強勞動紀律，創新教師文化。(辦公室)
3. 試行扁平化管理，實行年級負責制與部門負責制相結合。(年級組)
4.推進過程管理和積分評價，增強主題教研的實效性，規範課堂教學，突出對教學質量考核結果的運用。(教務處、科研處、年級組)
5.推進勞動競賽、“青藍工程”和“師生同考”。鼓勵教師參加教育教學研究和教學比武。推動課堂教學方式的變革，促進教師教育教學觀念的根本轉變。(教務處、科研處、年級組)
6.加強校本培訓，分類推進遠端教育培訓，認真開展新大學聯考學習培訓，重點提高綜合學科教師的獨立開課能力。繼續開展讀書交流活動，努力打造書香校園。(科研處、年級組)
7.進一步強化“一崗三責”，落實安全責任制、事故責任追究制。積極開展安全教育，做好信訪、維穩及安全隱患排查工作，鞏固“平安校園”成果，確保安全零事故。(安全辦、年級組)
8.加強班主任隊伍建設，開展班主任培訓，完善班級量化評價制度。試行行政班和教學班班主任並行制度，強化智慧管理。(政教處、年級組)
9.加強家校聯絡，完善“自主德育”體系。提升家長委員會的職能，充分發揮學生幹部的作用，豐富學生社團活動和班團活動。(政教處、團委、年級組)
10.繼續堅持規範招生，研究招生新形勢，落實重點招生、服務招生、家訪招生的指導思想。(招辦)
11.完善財務管理制度，全面推進“放心食堂”建設、“溫馨宿舍”建設、“平價超市”建設及“健康飲水”工程，加強校園食品、飲水安全及財產監管。(後勤處)
12.進一步完善工會、教代會制度，加強民主監督，推行民主理財，規範校務公開，強化財務內部控制，推進學校民主管理程序。(工會)
13.強化群團職能，維護教職工合法權益，開展豐富多彩的文化活動，提升教職工滿意度。
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要》理念和教育為人民服務的思想為指導，深化教育教學改革，創造適合教師個性發展的管理，創造適合學生個性發展的教育，以做可愛的溧陽人為目標，爭創江蘇省依法治校示範學校，實施精細化管理，提出精品化要求，提高教學質量，豐富辦學內涵，努力辦人民滿意的學校。
二、主要目標(含學年度)：
1、同心協力，爭創省依法治校示範校。
2、充分準備，通過省現代教育技術實驗學校驗收。
3、減負增效，大面積提高教學質量，10%的畢業生達省溧中。
4、明確目標，參加市級以上各項競賽，至少取得二等獎以上成績。
5、落實責任，嚴格執行課程計劃，開足上好各門課程，好課率達85%以上。
6、規範行為，嚴格按上級規定收費。
7、開源節流，歸還學校債務50萬。
8、明確職責，確保不發生任何安全責任事故。
9、以校為本，紮實推進課程改革，按規定全面完成校本課程開發，綜合實踐活動開設和校本培訓工作。
10、特色鮮明，努力營造精品化的校園文化。
三、具體工作：
為了圓滿完成目標任務，最大程度達成理想效果，本學期，我校將主要通過以下五個方面，採取務實而又充滿活力的措施，紮紮實實抓過程，全力以赴見成效。
(一)狠抓常規管理，再攀新高峰。
學校無小事，處處皆育人。在學校常規管理中，我們應注重細節，講究實效，從細微處入手，在精緻上下工夫，真正實現使每一個學生學會做人、學會學習、學會生活，得到全面而具個性的發展。
1、德育工作有效化。
德育是素質教育的靈魂，加強和改進德育工作是學校工作的首要任務。本學期，我校將以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以小、近、實、序為原則，把學校德育要求層層分解到各個部門、各位教師，貫穿到各個環節、各個方面，構建以學校為主體，密切聯絡家庭、社會的立體體系。主要通過以下措施，真正使德育收到良好的教育實效，在每一個學生的心靈深處留下真的、善的、美的痕跡。
充分發揮團隊組織的職能作用，抓住節日，紀念日等契機，通過讀書活動、影片觀摩活動、創爭活動、評比表彰等途徑，廣泛開展愛國主義、集體主義教育。充分利用晨會週會、班隊活動、思品課等多渠道進行教育，各學科有機滲透、多管齊下。進一步抓好以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為主要內容的養成教育，通過教師值日護導和紅領巾監督崗加強監督，齊抓共管，確保實效。同時推出並實踐西平國小學生良好習慣十小事，即：
1、說了就要做，不說謊。(誠實守信)
2、時刻記住自己的責任。(不忘責任)
3、每日為父母或班級做件事。(學會勤勞)
4、節約每一分錢。(學會節儉)
5、天天鍛鍊身體。(擁有健康)
6、主動向別人問好。(懂得禮貌)
7、及時感謝別人的幫助。(懂得報恩)
8、耐心聽別人講話。(學會尊重)
9、不給別人添麻煩。(學會自理)
10、乾乾淨淨迎接每一天。(講究衛生)。
繼續加強與家庭、社會的聯絡，通過家訪、舉辦家長學校、建立德育基地，進一步密切家校聯絡，努力實現德育工作的全程化和全員化。本學期我校要通過舉辦法制類、環保類、心理健康類、消防安全類、道德教育類、理想教育類、軍事國防類等多種專題講座和報告會，有針對性地對學生進行教育，為學生的健康成長保駕護航。
2、校園環境精緻化。
優良的校園環境有著不可替代的育人效果。我校的校園環境建設將在新的形勢下，以新的生命觀、價值觀、教育觀不斷重構，本著精緻化的要求，以西平長廊、詩畫家鄉、師生書畫等為平臺，集綠化、美化、教育化為一體，融藝術、人文、科學於一身，提升學校文化品位，不斷創造屬於西平的校史文化、牆壁文化。同時，注重細節點滴，講究教育意義，使精緻化的要求深入人心，從而滲透到學校的每一個角落，每一點細微處。
3、業餘學校綜合化。
(1)我校業餘學校以實施素質教育，豐富學生的假期生活為出發點，以發展學生的興趣，滿足廣大家長和學生的需要，促進學生素質全面提高為目的，注重過程管理，強化培訓質量，受到了家長和學生的一致好評。新的學期，我們形式上要不斷創新，內容上要優化組合，進一步拓展辦學思路，轉變理念，吸納各類優秀人才，採取多種管理方式，使業餘學校人氣旺、質量優、品位高，真正達到既出效益又出質量的理想效果。
(2)加強青年教師隊伍的建設。我們將積極引導青年教師參與各級各類的優秀課、優秀教案、優秀論文、優秀課題、優秀課件評比活動，使青幹教師在參與各項活動中得到更多的鍛鍊，引導青年教師確立強烈的競爭意識及奮發進取的精神。本學期，我校將繼續積極爭取併力爭舉辦大型市級教研活動，為更多的一線青年教師提供快速發展的廣闊舞臺。
(3)拓展校本培訓活動的時空。採取請進來走出去的方法，收集教育資訊，學習新鮮經驗。通過案例培訓、專題講座、聽課評課、教育研討等方式，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，加大對全體教師的業務素質和教育教學能力的全員培訓，轉變教師的教學觀念，促進教師課堂教學方式、方法和手段的轉變，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和實施素質教育的水平。
(4)提升教科研活動的認識。教育科研要親近教師、走進課堂、關注學生，做到工作科學化，課題問題化，活動經常化，參與個性化。倡導開展特色化的教科研活動，解決課改中出現的新情況、新問題。堅持以課題帶動課改、以課題提升課改。我們應該把更多的關注點放到學生的身上，課題研究主要應是為了學生的發展。
4、綜合實踐活動多樣化。
綜合實踐活動是新課程的重要內容，也是新、舊課程的一個連線點，我們在積極探索三、四、五、六年級綜合實踐活動《飲食與生活》、《茶與生活》、《環境與生活》、《法制與生活》的同時，本學期將根據市教育局關於課程設定的相關要求，重點做好三年級綜合實踐活動《飲食與生活》的建設工作。
另外，針對不同年齡段學生的特點，按照一定的梯度層次充實德育內容，將愛國主義、文明禮儀養成教育、道德教育、法制教育、國防教育、心理健康教育和理想信念教育等融合在一次次綜合實踐活動活動中，使學生在開放的活動中探詢、體驗和理解蘊涵在生活本身的人文精神、人文內涵，啟迪心智，陶冶性靈，領悟生活的真諦。啟用、喚醒和培育學生正確的價值觀和人生情懷。
(二)強化質量意識，譜寫新業績。
在新形勢下，學校與學校的競爭空前激烈。我們只有牢固樹立質量意識，時刻銘記質量二字，才能分到一杯羹，吃到一塊糕，才能立於不敗之地。
1、一鼓作氣，通過省級驗收。
我校在網路課題研究、學生主頁、教師主頁、班級主頁等方面進行了一些有益的探索，也積累了一定的經驗。為了確保本學期省現代教育技術實驗學校驗收的順利通過，全體師生要以飽滿的熱情，創新的方法，奉獻的精神和實幹的態度紮實推進此項工作。要重點研究資訊科技與學科課程整合的切入點，全面啟動，初步建成西平國小教學設計研究中心。要進一步規範現代化設施的管理，充分發揮現代教育技術的作用。完善、落實專用教室的管理制度，健全臺帳，加強檢查考核。鼓勵教師積極收集、製作和積累多媒體課件，嘗試網路技術支撐下的課堂教學的實驗。電化教育做到使用有記錄，考核有依據，從而提高課堂教學的質量和效益。要建設好學校的網頁，把學校的校園環境，師資情況和教育教學工作以及學校的實驗、改革的進展和成果，通過網頁向社會進行宣傳，擴大學校的知名度。充分發揮閉路電視和校園網功能，善於挖掘和利用閉路電視和校園網強大的資訊資源，服務於教育教學。
2、竭盡全力，提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，這句話在新課程背景下依然言不為過。全校上下必須把精力放在狠抓教學質量的提高上來，要牢固樹立向課堂教學要質量的意識，嚴格執行課程教學計劃，把課堂教學作為提高課堂教學質量的主渠道。要深入進行教材研究、教法改革，以新的教學方式為突破口，激發學生的學習興趣，增強自我教育及自學能力。養成良好的學習習慣，培養奮發向上的精神面貌，促進大面積教育質量的提高。教導處要組織開展形式多樣、富有實效的教學研究活動，同時加強質量管理，通過質量檢測、質量分析和質量監控，科學管理教學工作。真正做到學生學習負擔輕，教學效果好。本學期，將對音樂、體育、美術、科學、計算機等學科的學生評價和教師的考查考核進行較為全面的改革，具體方案另行制訂。
畢業班的老師更要在思想上高度重視，工作中講究方法，腳踏實地，以一種樂於奉獻、勇於探究和敢於挑擔的姿態超額完成學校設定的10%的畢業生達省溧中的目標。
3、迎難而上，超越競賽目標。
競賽任務方方面面，競賽影響不言而喻。我們將把各項競賽層層分解，步步為營，建立分管校長、分管中層負責制。全體西平人凡事都要有爭第一的勇氣和鐵軍的霸氣，用先進的理念、創新的方法、科學的精神、實幹的`態度推進各項工作，加強過程管理和質量管理，提高工作效率，把自己的工作放到更大的範圍內比領先、比優勢、位元色。在追求卓越的精神指引下，使我校的各項市級以上競賽成績名列全市前茅。
(三)樹立嶄新理念，建設新特色。
特色是一種精神，一種智慧，一種文化的積澱。本學期，我校將在繼續保持併發揚原有教學研究、藝術教育、科技教育三大特色的基礎上，建構並演繹新的特色增長點，把西平國小建設成充滿文化、充滿活力、充滿信念的校園。
1、管理人本化。
著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的幹部隊伍，中層以上領導要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作。嚴格要求，敬業實幹，主動服務，廉潔自律，勇挑重擔，敢於負責，勇於爭先。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。每天落實五個一工作，即對分管的工作轉一轉、聽一聽、問一問、想一想、學一學，真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格薰陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。管理的人本化，必將使我校領導群體更加團結，更為奮進，必將逐步成為行政管理的羨人之處。
2、備課智慧化。
本學期，我校將在兩年合作備課成功實踐的基礎上，正式建立西平國小教學設計研究中心，以校園網為載體，以教學設計研究中心為平臺，使其成為我校制度管理與課程革新的新亮點。首先，在校園網上建立備課資源區。老師們在備課時做到個人備課與集體備課相結合，集思廣益，優勢互補，允許資源共享，在考慮他人優秀教案的基礎上，再根據本班實際及自身素質，拷貝他人教案的同時鉤、圈、改、添，設計出富有個性的教學方案。從本學期起，對教師教案的檢查將重心後移，注重對課後反思的檢查，提倡教師以研究者的態度不斷審視自己的教學行為，及時記錄下教學中的閃光點、遺憾處，進行理性反思，提出改進措施等，以培養教師對學生和教材的敏感性和理解力，以及對教學過程進行自我修正和自我控制的能力。當相應學科在一定時間內準備就緒時，教科室將會同資訊中心共同整合併發布，從而初步建立西平國小教學設計研究中心。
3、活動經常化。
活動是潛移默化和真實有效的教育的重要載體，我們認為，只有多多組織並經常開展豐富多彩的活動，才能更有效的促進學生的發展，才能使校園充滿生機與活力。因為活動的本質意義和最終歸宿是為了學生的發展，而除了活動的系列化之外，活動的經常化才更是真正促進學生可持續發展的有效途徑。所以我們的活動思路將作適當調整，本學期，我們將在成功舉辦三屆校藝術節的基礎上，在每月舉辦一次專題報告會和相關主題的文化節，取代高度集中化的綜合實踐活動周。我們的要求是體現自由選擇、自己設計、自我推薦、自主參與的活動宗旨，我們的目標是做到學生100%主動參與，學生100%有所發展，讓學生的創新精神和實踐能力都得到培養，讓學生在西平校園裡享受到健康、快樂、智慧和幸福。
在活動中，我們將繼續堅持活動育人的思路，遵循自由選擇、自己設計、自我推薦、自主參與的原則，第一步，成立活動組織和顧問委員會。第二步，設計活動方案，制訂活動規則。第三步，公開招聘，雙向選擇。第四步，組織活動，自我總結。緊緊圍繞單項系列活動(如主題隊會等)。傳統系列活動(如雙學等)。多項系列活動(如藝術節等)。創意系列活動(如學生藝術作品拍賣會等)。自主化的活動模式，經常化的活動實踐，必將促使學生在活動中自己教育自己，在活動中健康成長。長此以往，它將成為我校教育管理的一大亮點，並逐步發展成具有我校文化傳統的教育特色。
(四)講究服務效果，開創新局面。
我們所從事的教育教學工作是育人的工作，我們必須時刻牢記教育即服務的嶄新理念，在具體的教育教學實踐中得以很好落實。
1、後勤工作以服務為重。
學校後勤的主要任務是理好財、管好家，為師生服務，為教學服務。
一是進一步加強對後勤人員的管理，要求做到服務態度好，飯菜質量好，清潔衛生好，厲行節約好，財產管理好。二是制訂固定資產管理流程，保證學校財產在部門間的有序流動。三是全面實行學校財物採購的申報、審批、採購、進庫、領用的流程制度，維修的申報與結報制度，彩噴、刻字等加工審批制。四是加強後勤人員、特別是保育員的學習與培訓，提高服務素養，增強保育員的責任意識、法制意識。
天天感動學生應該成為我們每一個後勤服務人員的行動指南。
2、安全工作以職責為重。
安全重於泰山。我們要加強過程與質量的常規管理，確保學校有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。校園管理全面落實責任制，考核制，學校將定期組織檢查各種設施裝置，並做好相應臺帳管理工作。
加強食品衛生管理，保證食品衛生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，要加強對食品質量的驗收和食堂衛生的檢查，並做好臺帳記錄。各位老師特別是班主任老師要加強學生健康教育，採取主題班會，講座，觀看錄影，收聽廣播以及健康知識競賽等形式，和廣大學生傳授飲食衛生安全知識，培養食品安全意識，科學引導不買街頭無照(證)商版出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食品。在局有關檔案精神指引下，加強學生外出活動及車輛交通安全的管理。學生外出參加綜合實踐活動等一切活動，一定要報校長室審批，有一名行政具體負責並參加活動。
3、幼兒園工作以關愛為重。
幼兒園教師要樹立良好的服務意識，要站在大局的角度服務好家長，服務好幼兒，要循循善誘，以情育人，努力做到三優化和三加強，即優化教師隊伍，優化教育環境，優化一日活動，加強內部管理，加強教學研究，加強教育科研。從而促進兒童身心健康發展，激發兒童的天性和靈性。
要使計劃變為現實，我們必須保證做到三實：
一是思想要實。就是把為學生服務，對事業負責作為一切工作的出發點和宗旨。
二是作風要實。就是要深入實際，實實在在地為學生辦實事。
三是成果要實。就是要真正將工作抓出實效。
讓我們弘揚與時俱進的精神，咬定目標，團結拼搏，改革創新，紮實工作，圓滿完成今年下半年的各項教育教學工作任務，為創造更加輝煌的明天而努力奮鬥!
一、加大招生力度，加強就業指導。
招生是辦學的硬指標，它直接關係到學校的生存與發展。面對更加嚴峻的招生形勢，學校多次召開招生工作會議，研究部署招生對策，根據生源市場的情況採取了靈活的招生形式。一是進行廣告宣傳。自年初開始先後投入資金近2萬元編印招生簡章，在《唐山院校報考指南》上刊登了招生廣告，參與了河北電視臺綜藝節目及唐山電視臺《晚間新聞》節目的錄製，向全省各地市交通和勞動部門郵發招生資訊131封等，向社會廣泛宣傳自我，擴大影響，達到了外塑形象的目的。二是進行面對面的宣傳。1至3月份組織了部分教師深入到市內的27所中學進行拉網式宣傳;4月份充分利用會考報名及中學召開學生家長座談會的有利時機走進各中學，與學生及家長見面，進行自我推銷式宣傳。三是內抓質量吸引生源。針對學生家長選擇生活條件好管理嚴謹的學校的心理，學校不斷優化辦學條件，提高教學質量，嚴格學生管理，以內涵式發展促進學校發展的良性迴圈。四是任務分解，指標到人。為最大限度地調動教職工人人蔘與招生的積極性，實行了任務分解，指標到人的責任制，並制定了相應的獎懲辦法。通過全體教職工的共同努力，今年的招生計劃有望完成。
在市場經濟條件下，招生難和就業難是制約技工學校發展的兩大“瓶頸”。我校在加大招生力度的同時，不斷加強學生就業環節的指導，組織了《擇業前的自我職業設計》的專題就業指導講座。在倡導自謀職業的同時，學校積極走訪用人單位，推薦畢業生，面向社會廣開就業渠道。今年上半年，學校先後為畢業生推薦了市公安局車輛管理所、市交通局監理公司、工程處等7家用人單位，近100名畢業生被推薦錄用。
隨著我校辦學執行機制的改革，成人教育工作得到了進一步加強。河北工業大學公路技校函授站的招生報名工作已經圓滿完成。為提高成人大學聯考錄取率，學校積極舉辦成人大學聯考輔導班，加大考前輔導力度。錄取人數明顯超過往年，到目前為止，函授站已錄取3個專業3個層次的新生326人。
二、 強化教學管理，注重教學效果。
嚴謹、規範、科學是公路技校教學管理的特色，為完成教學任務、培養合格人才提供了保證。今年上半年，學校的教學管理工作在完善日常教學管理的基礎上，突出抓好了教改研究、實習教學和技能鑑定三個環節。
1、 教改研究：從實施性教學計劃入手，對各專業的課程結構進行了必要的調整。積極推廣理實一體化教學模式和多媒體課件教學。其中5門課程採用了一體化教學，使理論教學和實踐教學達到了有機的統一，普遍增強了學生的動手能力，收到了良好的效果。28名教師能熟練運用多媒體課件教學，為進一步推廣使用課件教學，提高教學質量，組織了課件製作比賽，30名教師精心製作了課件並參加了比賽，形成了製作課件、使用課件教學的熱潮。
2、 實習教學：實習教學是提高學生動手能力的重要一環，按照教學計劃，學校安排組織了20xx級財會微機專業2個班為期3周的財會模擬實習，以及20xx級部分學生的畢業生產實習工作。
3、 技能鑑定：從4月份開始先後組織了20xx、20xx級共9個班240名學生測量工、試驗工、文字錄入工等三個工種的等級鑑定工作，其中達到中級工水平的207人，達到初級工水平的33人，中級工通過率92.2%，比去年提高了2.2個百分點。
成人教育的教學工作已經基本實現了科學化、規範化。針對成人教育學員難以管理的特點，學校制定了相應的制度和措施對學員加以約束，並配專人管理學員的出勤、聽課及生活，收到了良好的效果。河北工業大學經濟管理專業兩個年級160學時的授課任務已經結束。湖南大學遠端教育336學時的衛星實習授課、集中輔導工作已圓滿完成。
三、 以改革促發展，增強辦學活力。
1、 改革專業設定：公路技校原有公路施工與養護、財會計算機兩個專業。為增加考生選擇所學專業的寬度、適應社會發展對單一工種的需求，考慮在不增加裝置投入的情況下，由原公路施工與養護專業衍生出工程測量與試驗專業，由原財會計算機專業衍生出計算機應用專業，使技校招生專業達到了4個，在充分利用現有裝置的同時吸引了部分生源。河北工業大學函授教育今年在原有交通土建工程、經濟管理兩個專業的基礎上又增開了交通管理工程專業，在原有專科層次的基礎上又增加了專升本及本科學歷教育層次，適應了交通系統在職職工及學校應往屆畢業生學歷進修的需要。
2、 改革機構設定：隨著我市公路工程量的減少，學校原有中心試驗室機構的試驗檢測任務銳減，造成人員閒置，同時，為適應現代化教學的需要，需建立專門機構對學校已建成的多媒體教室、網路中心、電教中心、微機教室等加強管理，經請示局黨委，撤銷了中心試驗室，成立了電教中心。該機構自成立以來，制定並完善了崗位責任制及各項管理制度，完成了131臺微機、3臺多媒體投影儀及70臺(套)總價值130萬元的試驗儀器裝置的分類建檔及管理工作，安裝除錯了遠端教育衛星實時接收系統。有力地促進了學校的系統化、規範化管理。
面對技校招生生源不足，學校教職工大量閒置的實際，為充分利用學校現有條件，積極實施產教結合兩條腿走路的戰略，搞好學校第三產業的經營和創收，經請示局黨委同意成立了三產辦公室。目前，三產汽車快修門市部、招待所等立項已進入實施階段，沿街10間門市房及招待所的改擴建工程已竣工，招待所在原有36張床位的基礎上又增加100張床位，現已能滿足136人同時住宿。三產辦公室的成立將極大的增強校辦企業的規範化管理和發展，創造經濟效益。
一、發展願景
以201x年學校專項達標為契機，全面落實濱海新區教體委各項工作任務，深化“良習育人”的辦學理念，助推學校現代建設，提升辦學品位。
二、主要任務
1.深化“良習育人”辦學理念，不斷培植學校的良習文化，實現“育良好習慣，塑健全人格”的良習養成教育特色，為學生的幸福人生奠基!
2.深入落實《義務教育學校現代化建設評估標準》的各項指標，強化管理，做好 “減負”和資訊化建設的專項迎檢工作。
3.深化“三放四解決”課堂教學模式的研究，不斷打造低負高效課堂。
4.加強青年教師和骨幹教師的培養。通過師徒結對、外出學習等方式，引領青年、骨幹教師的專業發展。
5.加強校園文化建設，強化安全管理，確保學校和諧、穩定的教育局面。
三、具體措施
(一)立足理念深化，打造辦學特色，力促學校內涵發展
本學期，我校繼續深化“良習育人”的辦學理念，著力打造學校“良習文化”，實現“育良好習慣，塑健全人格”的特色建立目標。
1.多措並舉，將學校辦學理念轉變成師生的自覺行為。為使全體教師深入瞭解學校的辦學理念和發展方向，學校要利用全體教師會議解讀學校的辦學理念和辦學目標，讓學校辦學理念植根於教師心中。同時，學校還要利用升旗儀式、德育活動對全體學生進行辦學理念和“三風一訓”的宣講，並充分利用板報、櫥窗、走廊、牆壁、雕塑等一切可以利用的媒介來體現學校的教育理念，引導學生在耳濡目染中養成良好習慣，為幸福人生奠基。
2.實施良習養成教育精細化管理，不斷深化“良習育人”的辦學理念。以落實《太平第一國小良習養成教育成長手冊》為切入點，實施黨支部負責下的學校各部門分層分崗管理制，通過主題教育、學科教育、活動教育等形式，使良習養成活動化。重點在學習習慣、行為習慣和生活習慣上開展良習養成教育活動，依據不同年級的目標和要求，一方面抓住良習優秀的人或典型事例多渠道的開展教育活動，另一方面積極發揮教師良習的示範作用，使良習養成具體化。按照不同年級、不同的活動方式分階段實施學生習慣評價，藉助學生自評，小組互評，家長評，教師評的分層評價，使良習養成規範化。
3.特色校本課程讓良習教育常態化。學校把課堂作為對學生強化實施“良習教育”的主陣地，教師利用《習慣養成教育》校本教材的教學，幫助孩子們一點一滴地養成良好習慣，讓孩子們的習慣養成教育一步步得到強化、拓展，讓良習成為學生的一種自覺行為。
4.良習訓導與踐行社會主義核心價值觀相融合，促進學生知行合一。將良習教育與踐行核心價值觀相融合，開展豐富多彩的社會體驗活動，如參觀太平鎮書畫藝術展、走進敬老院和軍營、走進官港綠色實踐基地……讓良習教育在踐行核心價值觀中得到有效的內化和昇華。
(二)立足完善機制，精細管理，引領學校健康發展
1. 實施“依法辦學”，規範學校辦學行為
我們始終恪守依法辦學原則，從不自立收費專案，嚴格遵守上級有關部門的關於教材徵訂的相關規定，按居住區域招收片內學生入學，轉學嚴格手續，遵守規程。注重教師師德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。
2. 落實“民主管理”，提升學校管理效能
學校充分發揮教代會的職能作用，廣泛發揚民主，傾聽教師的呼聲，積極採納各種合理化建議，在評優評先、職稱評聘、績效考核等敏感問題上公開、公正、透明，堅決杜絕營私舞弊行為，維護學校的穩定。
3.堅持“開放管理”，共促學校發展
辦好家長學校，提高家長素質，開展家長開放日活動，邀請家長參加學校教育活動;成立了家長委員會、社群諮詢委員會，參與學校的管理，確保學校工作的順利開展。
(三)立足隊伍建設，築牢學校發展之本
1.加強學校領導班子建設
建立學習、創新型領導班子。我校班子成員要不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身理論素養和管理水平，深入教學第一線，積極引領全體教師深化“三放四解決”課堂教學模式的研究，打造低負高效的課堂，實現領導、教師的共同發展。
2.強化教師隊伍建設，打造良好的教師團隊
(1)以師德師風建設為根本，著力提高師德素養。
一抓學習內化。學校成立以書記為組長的師德建設領導小組，制訂師德規範，實施師德考核，努力提高教師素質，全面塑造整體形象。
二抓活動強化。我校把師德建設拓展到職業道德、家庭美德、社會公德的範疇，大力推行“四德四做”工程：講個人品德，樹立學習意識，做明理大氣的實踐者;講職業道德，傳承敬業精神，做忠誠事業的教育者;講家庭美德，弘揚孝道文化，做孝老愛親的示範者;講社會公德，增強法治觀念，做傳播文明的勞動者。深入開展“五個一”活動，每天鍛鍊一小時;每週探望一次父母或打一個問候電話;每月為學校或村舍做一件好事;每學期讀一本專著;每學年轉化一名暫困生。
三抓評比深化。強化“五評”――自評、互評、學生評、家長評、學校評，把評比結果作為教師年度考核、職稱評定、優秀教師評選的重要依據。
(2)以校本培訓為手段，促進師資水平提高。
抓學習，建學習型師資隊伍。教師積極參加各級各類學習活動，提升自身素質。每週三下午，學校專門安排了政治學習和業務學習時間，讓全體教師在學中收穫，在學中提高。
抓培訓，建專業型師資隊伍。制定青年教師的培訓方案，依託校本教研，定期讓青年教師做研究課，組織骨幹教師聽評課。同時，要求青年教師深入研究課程標準，做好筆記。鼓勵她們積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學竟比活動，撰寫教學論文、教學反思、課例，以期促其專業成長。
重視培養各級骨幹教師，促進骨幹教師發揮作用。支援並努力創造機會讓骨幹教師走出去學習，給他們壓擔子定任務。骨幹教師要與青年教師結成對子，有協議、有計劃、有考核。骨幹教師做示範課，青年教師做彙報課，推動骨幹教師隊伍建設和青年教師的成長。
加強教師資訊科技培訓,提高資訊科技應用能力。我校老教師缺乏現代教育技術知識與操作技能，學校針對這一現狀，制定資訊科技發展三年規劃，採取集中培訓、骨幹帶動、榜樣示範、現場觀摩、互幫互學等培訓方式，提高教師資訊科技應用能力;開展第四屆電子白板輔助課堂教學應用技能大賽，提高教師使用電子白板的熟練程度，從而使課堂教學更加便捷;積極選派教師參加上級主管部門組織的資訊科技培訓、觀摩、比賽等活動，促進教師資訊科技水平的提高。
抓科研，建立研究型師資隊伍。我校以課題研究為載體，不斷優化達標成果。在課題研究上做到有計劃、有活動、有記錄、有成果，真正使研究的內容貼近教學實際，使研究的成果指導教育教學實踐。
(四)立足“減負”提質，煥發教育活力
1.繼續落實“不棄一名生”行動方案，落實人員責任，確保實效。
2.深化“三放四解決”課堂教學模式的研究，實現高效教學。一是繼續細化不同學科、不同內容的課堂教學操作規範，在語數外學科深入落實的基礎上，向其他學科輻射。二是深入落實《學生課堂學習指導意見》，有針對性地對學生進行指導和訓練，三是開展“三放四解決”課堂教學模式展示活動，並邀請學生家長、區域聯合體學校的教師參與。
3.共享區域教育合作資源，助推學校發展。加強與和區域聯合體校、手拉手學校，聯誼校學訪活動，使更多的教師有機會走出學校，參與研討交流，提高業務水平。
4.多彩社團，為學生搭建成長的舞臺。學校組建美術、書法、腰鼓、舞蹈、手工、十字繡、科技等20餘個社團，每週安排豐富多彩的社團活動，每個社團都有專職輔導教師輔導，學生參與率達到100%。
5.陽光體育運動，增強學生體質。保證學生每天有一小時的體育活動，堅持做到每兩週一次的跳繩檢測(平跳、編花、雙搖)，對於成績好的班級與學生適時進行表彰，促進學生全面發展;全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報資料的及時和準確;組建籃球、排球、田徑、三跳等專訓隊，利用課餘時間科學訓練，積極參加市、區級比賽。
6. 實現師生快樂“悅”讀，打造書香校園。在二樓、四樓大廳設立開放的書吧，讓學生利用課餘時間“悅”讀，著力培養學生“愛讀書，會讀書，讀好書”的習慣;校內開展好各種讀書評比活動，如“快樂閱讀優秀班級評比”、 “快樂閱讀之星”評比、經典詩文誦讀比賽等，打造“我讀書、我快樂、我成長”的書香校園。
(五)立足規範財務管理，夯實學校發展之基
1.辦公用品採購及時，裝置管理與維護到位，確保教學需要。
2.嚴格按收費標收費，嚴格履行審批、公示的收費程式，嚴禁亂收費，並主動接受監督。
3.認真執行財務制度，嚴格經費管理，勤儉辦學，科學合理使用經費，發揮經費的最大效益。
4. 嚴格校產管理。學校資產做到帳、物、卡相符，保障物盡其用。
5.做好現代化達標硬體建設的協調與溝通，確保工程建設的順利進行。
(六)立足強化安全教育，爭創平安校園
1.有計劃舉行校園逃生演練活動，增強應對突發事件能力。
2.建立健全學校各項安全穩定規章制度和工作檔案，認真落實“一崗雙責、全員參與”安全責任制，完善安全監管網路。
3. 對學校的安全隱患進行定期排查，發現隱患及時排除;對可能影響學校安全穩定的各類矛盾和問題，進行拉網式的排查，從源頭上預防和減少矛盾的發生，確保將矛盾糾紛化解在萌芽狀態。
4.認真落實領導帶班、教師值勤制度，保證學生在校的安全。
5.加強對學生接送車輛的排查、監管，保障學生上下學交通安全。
為了促進我校教育科研工作的深入開展，推進教學課堂達標活動的順利進行，提高我校的教育教學質量，我校全體教師都要樹立“科研興教”“科研興校”的意識，努力開創我校科研工作的新局面。根據鎮中心校年度工作目標和任務，結合我校實際特制定工作計劃如下：
一、 教科研指導思想
成立教科研工作領導小組，及時召開上級領導的有關會議，傳達會議有關精神，使我校教師進一步樹立“科研興教”“科研興校”的意識，調動我校教師積極參與教育教學改革和教育科研，為全面提高教育教學質量服務。
二、 教科研工作策略
1、 學校建立校長、教導主任、校驗組長三級組織，以校長為中心，層層負責，逐級推進，學校領導分工具體明確。
2、 帶頭學習教科研理論並參與教學研究，舉辦專題講座，知道每位教師開展教科研工作，校長、教導主任堅持深入課堂，成為教師真誠的同伴和引領的力量之一。
3、 定期學習教科研理論，交流研討，舉行資訊交流會。
4、 根據新課程該革，與教學中遇到的問題形成教科研課題，並逐級落實。積極組織我校教師申報省、市、縣教改課題立項、教科研成果和優秀論文評選。
5、 定期對我校教師的教科研工作進行督導檢查，並把此項工作列入教師工作考核的內容。
三、 教科研的工作內容
1、 從我校的出發，充分考慮學校，挖掘學校所存在的耕種潛力，讓學校資源充分利用起來，讓學校的生命力釋放的更徹底。找準我校的優勢和不足，不沿襲、不照搬，我校並非別的學校，可我校的老師並非是一般學校的老師，我們的學生也不同與別的學校的學生，我們的體制也不同與別的學校的體制，許許多多的不同給我們提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能遊離與我們學校之外。“教科研”應視為一種立場、一種觀念、一種視野、一種方法。
2、 改善機制，樹立“科研興教”“科研興校”一切為了學生、為了學生的一切的辦學理念，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合校領導、學科教研組等多種力量，建立直接服務於教師、開放的學校教科研網路。領導、教研人員勤於深入課堂，通過聽課、說課、評課等多種活動，發現問題、總結經驗、反思教學，探索規律，減少評價式聽課，解放教師思想，減輕教師心裡壓力。領導、教研人員、教師無非是抱著共同的目的為了教學研究、為了提升教學水平。為此，才能真正形成教育合力，呈現更加人文化、科學化的教科研氛圍，使全體教師、教研人員、領導都可在研究的狀態下投入自己的本職工作。
3、 用課題帶動課改，鼓勵教師撰寫論文，不斷提升自我，學期末學校要對各項教科研課題進行檢查驗收。要求每位教師每學期至少撰寫一篇論文。
四、 教科研工作獎勵措施
1、 將教師的提高與教師發展性評價等級結合，與年度考核結合。
2、 本學期評選出“教師先進個人”一名，並給與表揚獎勵。
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