一、指導思想：
以十七大精神為指導，以“以人為本”為理念，以素質教育和課程改革為核心，全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，不斷深化教育改革，不斷強化常規管理，為每位學生的成長提供終身服務，為每位教師的發展提供良好條件。努力把我學校辦成一所“師資優良、管理規範、內涵充實、質量較高、特色明顯、提升品位”的農村示範學校。
二、工作目標：
1、加強隊伍建設。不斷建立並形成一支求真務實、勤政敬業、主動高效的“創新型”學校管理隊伍；不斷建立並形成一個師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體。2、抓實常規管理。著力打造平安、文明、潔淨、和諧的校園環境。以爭創黃岡市文明單位為目標，實施封閉式管理，強化學校日常管理工作。3、加強教學管理。認真做好每月的教育質量調研與指導工作。使我們的學生全面發展、素質優良、創新精神和實踐能力有一定的發展。學校的教育教學質量較好。爭取教育教學質量有新的突破。狠抓九年級教育教學。4、注重德育實效。認真貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干規定》，開展行之有效的德育活動，關注留守學生，使我們的學生文明、自信、健康、活潑、彬彬有禮，成為有理想、有道德、有知識的一代新人。5、開展好課餘興趣活動。充分利用學校現有教育教學資源，努力挖掘學生潛力，發展學生興趣特長，促進學生全面發展。在相關活動比賽中力爭較好的成績。6、做好教育科研。紮實做好學校有關課題的研究工作、校本課程的建設工作和課程改革的推進工作，以科研促進學校發展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學校辦學特色。7、科學制定學校發展規劃，科學定位學校發展目標，立足學校實際，完善各項管理制度，逐步構建現代學校管理機制與體系。8、積極主動、高效高質地完成上級交給的各項工作任務。以教育局2011年工作思路為指導,積極配合上級完成任務.不斷提高教師素質和業務水平.
三、主要工作：
（一）以學習為抓手，著力打造素質優良的教師群體。
1、抓好教師的政治理論學習和師德教育，不斷提升教師的政治素養與政策理論水平。本年度要充分安排好每週一的學習時間，組織教師學習黨和國家的方針、路線、政策，學習時事政治，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和有關新機制的政策內容等教育法制法規，規範教師的教育行為和工作方式。出臺教師文明用語和禁忌用語，做到依法執教、文明從教、科學施教。利用十力網站做好宣傳。2、抓實教師的專業知識理論與新課程理念的學習。新一輪課程改革，強烈要求每位教師必須切實轉變觀念，從關注生命、關注學生髮展的高度去看待和評價自己的教育教學工作，要做到這一點，只有通過不斷地學習。在每學期我們要求每位教師至少讀一本教育專著，每月至少精讀一本教育雜誌，每週至少精讀一篇與自己任教學科相關的專業文章。與此同時，寫好相關的學習筆記與讀書心得。為此，教導處要主動做好教師教學的指導工作，做好每月的檢查交流工作。通過不斷的學習與實踐使全體教師樹立全新的與教學觀、教育觀、人才觀和質量觀，爭做學習型和研究型教師。3、抓實教師的師德師風與職業道德建設。認真組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，學習身邊的先進模範人物，以心育人。大力弘揚愛心獻給學生、本領獻給崗位、責任心獻給事業的現代教師精神。在校園內，倡導顧大局、講奉獻、講團結協作、講敬業創新的精神。日常工作中，時時處處以教師職業道德“八不準”自律，以優秀教師為榜樣和努力方向，不斷地完善自我，以自己高尚的人格影響學生，感召同伴，反對斤斤計較，反對以小我為中心。在社會上，我們每位教師都要嚴於律己，都要自覺宣傳黨和國家的方針政策，特別是有關教育上的舉措，宣傳我們的教師與學校，把我們好的一面展示給社會，樹好十力教師的新形象。真正實現“三名型”校園而努力奮鬥。
（二）以課堂為主陣地，進一步提高教育教學質量。
1、認真落實課程計劃，嚴格執行教學計劃，規範教學行為，按規定開齊開足所有課程。2、加強對常規課的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵同事間的教學相長。所有行政人員都必須完成一定量（每週1—2節）的聽課任務，聽後必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。3、加強課堂教學的研究，並以此來推進學校的課程改革。各教研組必須制訂出相關的計劃，每週應安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家作講座、做示範、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨幹教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，併力爭優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。5、加強教學管理，落實“教學五認真”，優化教學行為。向“管理”要質量，向“常規”要質量，向“認真”要質量。6、通過積極的努力，使學校專任教師的優課率達到60％以上，教學質量（抽測、調研）達同類學校中上水平。
（三）以養成教育為重點，提高學生的思想道德素養，形成良好的文明行為習慣。
1、以德育工作的實效性為目標，堅持把德育工作放在學校工作的首位。注重德育的常規管理，注重把思想道德教育貫穿到整個教學過程中，滲透於學校日常管理中，見之於每個教師的一言一行中，確立事事體現著德育，處處蘊涵著德育，人人都是德育工作者的觀念。2、以養成教育為突破口，提升學生的基礎道德素質和法制意識，特別注重學生良好的文明行為習慣、禮儀規範的養成教育和誠信教育、法制教育、安全教育。要紮紮實實學習、宣傳、落實《國小生日常行為規範》、《學生在校一日常規》等，把中華傳統美德和革命傳統教育落實在道德建設和學生的行為養成教育中。每天的值日行政人員和紅領巾值日崗要認真做好檢查和監督工作，讓學校的校風變為師生的習慣行動，樹立好學生形象。3、以團支部活動為立足點，不斷豐富和拓展德育工作的途徑與方法。學校各中隊要認真按大隊部的要求，組織做好常規性的教育活動，講究活動的效果。學校也將重點組織好“五四”系列活動、社會實踐活動和體育節等重大活動，擴大活動影響，充實活動內涵，豐富學生生活，寓教育於活動之中。4、架設育人立交橋，努力改變目前相對封閉的德育模式，努力整合優化社會德育資源，充分發揮學校教育、家庭教育和社會教育三位一體的育人功能。適時召開學生家長會，加強家校聯絡。利用家長學校大力開展三位一體的教育教學工作。5、加強學校德育工作隊伍建設，尤其是班主任教師的培訓與管理，建立相關的學習培訓制度，提高班主任工作的科學性與藝術性。加強德育的科研工作，舉辦好1—2次的班級管理研討會。6、繼續深入開展愛心工程。進一步做好貧困生、特殊生的幫助指導工作，使社會弱勢群體中的適齡兒童、少年受教育的權利受到保障，提高學校教育的社會公信度。
（四）以教育科研為先導，豐厚學校科研積澱，彰顯學校特色。
1、加強宣傳，加強學習，提高對教育科研工作的認識。教導處要積極宣傳教科研在學校教育工作中的重要性，積極向教師傳遞教科研資訊，認真指導教師的教科研工作，努力營造良好的教科研氛圍。2、紮紮實實做好已立項的市、縣、校課題的研究實施工作。通過課題研究促進教師的專業素質發展，優化我們的課堂教學，指導我們的教育教學工作，充實學校內涵，從而為學生的發展服務。學校將在時間、人力、物力上給予保障。3、真正讓教育科研走進課堂，走進教師的生活。構建校本化、人本化的教科研機制，做到工作研究化、課題問題化、研究過程化。同時，要降低研究的門檻，使課題來源於教學實際，面向課堂教學，關注教育教學中的困惑與問題。我們每一個教師都應認識到：問題給予了我們研究併成長的空間，而教科研是解決問題最有效、最捷徑的辦法，而問題的解決就是進步，就是成長。要通過教育科研的開展改變教師的觀念，改變教師的行為，促進教師去學習。4、做好教師沙龍的工作。要以教師沙龍為載體，紮實校本培訓，搞好遠端教育，培育良好的研究環境，要充分發揮學校已有學科帶頭人、骨幹教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來。本學期學科帶頭人、骨幹教師必須為本教研組上好一節示範課，做好一次不少於一個學時的講座。教科室將對教師沙龍安排組織制定詳實的計劃，並認真地實施。要讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。5、積極支援教師參與與本崗位相關的教學研究活動，鼓勵教師參與各類教科研論文競賽，向各類刊物投稿。積極完善並實施《教師工作獎勵條例》。
（五）以《中國小常規管理基本要求》為規範，做好學校的管理，促進學校的可持續性發展。
1、不斷建立並完善一系列切合學校實際、適應時代要求的學校管理制度，貫徹科學管理，依法管理的思想，注重管理體現人文情懷的思想。真正使管理以人為本，為師生的發展服務。2、制定一系列安全管理、教學管理、後勤管理規章制度，落實好學校常規管理值日製度，領導值崗制度。科學、客觀、公正地做好周文明班級的評比工作。使我們的管理成為一種引領，成為一種激勵，成為一種動力。3、認真實施《教學常規管理基本要求》，抓好學校各部門，班級與條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結工作，強化過程管理，注重常態管理。
（六）以服務為宗旨，踏踏實實做好學校的後勤工作。
1、樹立服務意識，增強個人素質，提高服務水平。後勤人員要以校為家，樂於吃苦，甘於奉獻。要時時繃緊為師生服務，為教育教學服務這根弦，把教師、學生、家長滿意不滿意當作衡量自己工作的一把尺子。2、樹立憂患意識，明確責任意
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