一.指導思想
本學期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南,以園本培訓內容為依據,充分深入課程園本化改革,認真貫徹二期課改的精神和理念,提升自身教育新理念,並以提高保教質量與教師隊伍素質為重點,把握機遇、團結協作、深化改革、加快發展。在促進教師的專業成長的過程中,促使幼兒快樂成長。
二、教研內容
本學期我們教研小組共十位老師組成,每週一晚上舉行小組會議,來共同商討如何安排教育教學活動內容,採取最佳有利措施,並記錄好小組會議內容。鼓動每位教師每週聽課,提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及遊戲來豐富幼兒的一日生活,使孩子在園能夠輕鬆快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備,開展早期閱讀活動,利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣,為入學前奠定良好的基礎。
三、活動安排
1、三月份
(1)個班上交班務計劃
(2)討論家長會
2、四月份
(1)隨堂聽課
(2)其中質量檢查
(3)教師設計教案
3、五月份
(1)親子閱讀
(2)為“六-一”準備
4、六月份
(1)六-一節活動
(2)大班畢業典禮
一、指導思想:
以新課程為導向,以促進每個學生的發展為宗旨,以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為物件,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導,素質教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質量,不斷提高學校教育教學水平。
二、工作目標:
1、教師培訓目標:鼓勵教師參加各類研修活動,不斷豐厚知識底蘊。儘快使課改理念內化到教師專業結構中,並外顯於課堂教學過程之中。
2、教學管理目標:狠抓教學常規管理,嚴格執行課程計劃,確保教學工作的每個環節規範化。
3、教研科研目標:積極開展校本教研活動,根據本校實際,加強本校的課題規劃實施的督導與檢查,確保按計劃實施。通過開展校本教研,使教師們領悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學的教育價值觀、現代教育觀,解決教師在教學中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯絡,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向專業化方向發展。
三、工作要點:
(一)教師業務學習。
組織、引領全體老師加強教育教學理論和課改新理念的學習,在學習中思考,在思考中實踐,在實踐中昇華,不斷更新老師的教育觀念,不斷改進教師的教學行為,提高新課程實施能力。
本期的學習內容會加強基本教育理論和課改理念的綜合性學習應用,加強課改資訊的學習研究,把握正確導向;彙集學校課程改革實驗中的疑問、疑難問題,集中研討,集思廣益,以排除前進中的困惑和困難。
(二)組織開展好校本、校間教研活動。
1、課堂教學研究。本學期我們將繼續開展“關注常態課程,推進有效教學”這一系列活動,不斷提高課堂教學質量。
2、從學校實際出發,堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化,定期開展教學沙龍研討活動。
3、同時,我校還計劃走出去的辦法,與兄弟學校多開展交流活動,學習兄弟學校的長處,以補自己的不足,達到共同進步的目的。
(三)做好教學常規檢查工作。
抓常規管理:一要科學,要遵循教學規律,樹立可持續發展的觀念;二要規範,要嚴格執行學校出臺的實施細則;三要細節,要從備課、上課、作業批改等細節入手,從一言一行做起,要求教師不要上沒準備的課,課前要有教案,課後及時反思,;四要過程,立足於管好今天,堅持“今日事,今日畢”,養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。常規工作做了,教學質量就有了保障。按照上面的要求,根據我校實際情況擬每週一次教學常規抽查,做到及時發現問題及時反饋,及時改進。
(四)編寫教科研簡報。
以《教科研簡報》和校園網站為平臺,總結我校每月組織的各項教育教學活動,給廣大教師推薦前沿教育動態,先進的教育理念及我校優秀教師經驗總結,促進廣大教師學習現代教育理念,借鑑和吸收現代教育研究以提高教育教學質量和水平。
四、活動安排:
九月份:
1、制定校本教研計劃。
2、制定各學科教學計劃和班務工作計劃。
3、制定本學期教師個人成長髮展規劃。
4、開學隨堂聽課。
5、組織教師參加省市級論文評選活動。
6、“關注常態課程,推進有效教學”系列活動。
7、編寫本學期第一期教科研簡報。
十月份:
1、“關注常態課程,推進有效教學”系列活動。
2、第一期教學沙龍。
3、編寫本學期第二期教科研簡報。
4、教師書法培訓。
5、邀請專家名師來我校授課、講座。
十一月份:
1、“關注常態課程,推進有效教學”系列活動。
2、第二期教學沙龍。
3、編寫本學期第三期教科研簡報。
4、珠心算觀摩課。
5、班主任、年級主任經驗交流會。
十二月份:
1、“關注常態課程,推進有效教學”系列活動。
2、第三期教學沙龍。
3、編寫本學期第四期教科研簡報。
4、開展校區間交流研討課活動。
一月份:
1、制定複習計劃,組織好複習、考試、質量分析。
2、檢查班主任評語和報告書的填寫情況。
3、校本教研總結,做好各種資料整理歸檔。
一、指導思想。
以理化生的學科發展觀為指導,以新頒佈的«理化生課程標準»為依據,結合本組的實際上情況,充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能,提高教師駕馭新教材的能力,促進教師課堂教學能力和專業發展。同時,以學生髮展為本,培養學生的創新能力,全面提升學生的科學素質。
二、主要措施。
(一)、更新教育理念:
1.以“新基礎教育”為理念,繼續深入學習和探索,搞活課堂教學,提高教學質量。
2.堅持學習先進的教育理念,積極開展教改實驗,提升教師的綜合素質。
(二)、加強常規教學:集體備課,發揮群體智慧
集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發言人,每次確定一箇中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利於教師知識水平的提高,而且有利於教學經驗的積累,教學方法的改良,使個人鑽研和集體智慧得到充分的發揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改,使其符合現有學生的教學實際;並在組內共享。
2、開公開課,加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動,先說課,後講課、評課,說課、評課要落實並有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課,課前集體備課,課後及時交流,肯定優點,提出改進意見,爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面,我們積極發揮群體力量,對教案仔細分析研究,對課堂結構仔細推敲,對板書精心設計,提高整體實力。
3、加強業務學習,提高自身素質
認真組織學習新教材、新教學大綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標,認真研究教材,把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求,按教學大綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標,為新教材取得教學效益,培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。
4、狠抓九年級、高三教學
畢業班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上,注重學生的學習過程,加強實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆會考試卷,交流複習經驗,明確複習方向,努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路,精選習題,爭取再創新高。
5、加強實驗教學和多媒體教學。
本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,很好利用多媒體教室教學,提高實驗教學的質量,培養學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創造性。
6、加強課外輔導,成立興趣小組
對於大多數學生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強烈的求知慾。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業餘生活,還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽,加強平時的課外輔導,提高學科專業知識。
7.確立“科研興教”的思想,加強課題研究的力度。
“教而不研則淺,研而不教則枯”。加強課題研究的力度,緊密結合教學實踐,精選課題,深入鑽研,及時總結,遵循“認識——實踐——再認識”的規律,積極撰寫教學論文,形成一個人人蔘與教科研的很好氛圍。並做好現有課題的結題工作。
8.多途徑加強對教師的培養,促使教師迅速成長起來
9.團結組內力量,共同奮鬥,適當時侯開展組內教師活動。