一、指導思想：
以黨的以及xx屆三中全會精神為指導，以教師職業道德規範為準繩，以更新師德觀念、規範師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，通過參加市、區師德徵文、演講、優秀教師表彰、師德報告等，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好《中國小教師道德行為“十不準”》，做好《中國小教師用語“十提倡”》，加大查處力度，堅決遏制以教謀私、有償家教現象。年終通過領導評、學生評、家長評、同行評活動，對每位教師的師德表現進行評估，使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
㈠健全組織，強化師德建設觀念。
學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。
㈡加強理論學習，提高思想素質。
1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、嚴格落實《中國小教師道德行為“十不準”》、《中國小教師用語“十提倡”》等。“十不準”即：
①不準參加邪教組織和迷信活動；
②不準從事有償家教和收費補課；
③不準上課時吸菸和接打手機；
④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；
⑤不準在工作時間上網玩遊戲、聊天以及其他娛樂活動；
⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；
⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；
⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；
⑨不準賭博、酗酒以及說髒話；
⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝豔抹，留怪髮型。
“十提倡”即
①“你真聰明，真能幹”；
②“你真可愛，真活潑”；
③“你還有什麼問題?”；
④“你的問題一定能解決”；
⑤“彆著急，慢慢說”；
⑥“別灰心，再來一次”；
⑦“看到你進步，真高興”；
⑧“今天，你做得很好”；
⑨“相信你，一定行”；
⑩“通過努力你一定能成功”。學校將有關規定和工作紀律張貼在教師的辦公室，嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規範，教師人人熟知，真正做到令行禁止。特別是違反以下四點之一者，年度師德考核將一票否決。
①週日下午至週五下午工作日期間禁止打牌、嚴禁賭博；
②上課期間不準接打手機；
③嚴禁酒後上課；
④不準體罰和變相體罰學生。
3、結合區局師德建設計劃要求，對全體教師進行一次“師德與教師職業培訓”。要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。學期末每位教師要寫一篇師德心得。
㈢豐富活動載體，開展系列活動。
1、召開師德建設工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性，結合自身實際，制定師德修養計劃。
2、實施“五師”教育工程：
(1)鑄師魂教師要具有“四心”：關愛學生誠心，瞭解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
(2)育師德教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生要有“三心”：愛心、耐心、信心。
(3)樹師表教師要實現“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。
(4)正師風通過制度規範、行為規範、榜樣規範，加強教師的職業道德建設。
(5)練師能對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養。
3、學校將結合“五師”教育工程和“十不準”、“十提倡”活動，按要求參加“愛與責任”演講比賽，及“用愛心開啟學生心靈之窗”和“我心目中的好教師”師德徵文活動。
㈣完善考核
學校要將教師職業道德確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，制定嚴格的“教職工違紀處理意見”，建立“文明辦公室”、“青年文明崗”、“校園精神文明十佳”、“班主任月工作彙報”等系列考核評價機制，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德到實處。
㈤展示學校風采，提高學校的影響力。
我們要充分利用學校網站，以及各宣傳陣地，開通訊息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典範，設立學校師德建設過招平臺，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，擴大我們學校的新形象。
一、指導思想：
為了深入貫徹落實科學發展觀，紮實推進創先爭優活動，認真貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要及縣“”教育發展規劃，進一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業素養、專業水平和精神風貌，為率先基本實現城鄉教育一體化、率先基本實現教育現代化提供有力人才保證。
二、培訓物件：
下舍中心學校教職工。
三、師德教育周領導小組：
組長：姚阿新
組員：盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費志榮
四、培訓內容及要求：
1、 認真組織“教師體驗日”活動。通過開展“教師體驗日”活動，引導廣大教師珍惜現有崗位，堅定職業理想，激發工作熱情，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業健康和諧發展。學校將按排部分青年教師進敬老院為老人做義工；部分教師進企業和醫院等，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位、用心工作。同時填寫好德清縣師德師風建設“教師體驗日”活動記載表，並撰寫體驗心得體會。
2、 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗我縣各行各業道德楷模先進事蹟，用身邊的榜樣教育感染教育系統幹部職工，培養幹部職工良好的道德情操，進一步加強師德師風教育，履行職業道德職責，做學生喜歡、家長滿意、社會認可的老師。活動安排時間另訂。
3、 積極開展“遵守職業道德，堅守高尚情操”大討論。學習教育部《關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》和《中國小教師職業道德規範》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事蹟，開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠留在學生的心裡，使青少年兒童從小就懂得什麼是真善美，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、 切實加強行業作風建設。根據德教黨〔20xx〕21號檔案精神，通過講座、學習、討論、走出去、請進來等多種形式，引導教師牢固樹立“四種意識”，即政治意識、法紀意識、大局意識、家庭意識，切實增強廣大教師教書育人的社會責任感和歷史使命感。要求教師嚴格執行“六條禁令”，即嚴禁教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生；嚴禁教師參與賭博、酒駕等違法行為；嚴禁向學生和家長推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生(家長)財物、隨意吃請等行為；嚴禁有償家教、未經學校同意擅自在社會辦學機構兼職任教和招集學生參加培訓；嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為；嚴禁教師通過網路、手機等載體散佈、編造、傳播一些政治謠言和不負責任的言論。堅決落實師德考核“一票否決制”，對出現違反“六條禁令”的現象，實行“扣減相應績效工資、3年內不得晉升職稱、不得評先評優、崗位聘任限最低檔”等處理。
5、 加強教師專業知識培訓。學校安排半天的時間對教師進行專業知識的培訓，鼓勵教師精讀一些教育教學方面的專著。國小和國中應重視對起始年級教師的培訓，充分了解如何對新生進行教育和教學，為學生適應新的學習環境打下基礎。組織老師參加8月28日上午專業知識考試。
6、 開展“我的第一個教師節”徵文比賽活動。為進一步弘揚我校廣大教師忠於教育、與時俱進、無私奉獻的敬業精神和崇高形象，凸現愛崗愛生、潛心教學、精於育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第一個教師節”徵文比賽活動，以展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，通過全體教師切身經歷與感悟自己“第一個教師節”後的人生況味和心路，表達從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責任感。徵文於20xx年9月3日前將徵文書面稿(電子稿)交於中國小教務處，學校將擇優選送參加縣級評比。
五、培訓形式：
1、突出主題教育。以遵守職業道德，堅守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務大局，以生為本，關注學生，認真開展好教師暑期師德教育培訓工作，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的社會責任感；不斷提高廣大自身的整體素質。各位老師要認真參加師德培訓工作，要結合實際，落到實處，真正體現一個教師職業道德素養。
2、採用集中學習與自學相結合，校長師德動員報告、學習政策法規、撰寫體會文章等多種形式進行。
六、培訓時間：8月25日—8月30日
具體日程安排：
作息時間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30
注：遵守培訓作息時間，不允許請假。確需請假的，報校長室。
一、指導思想
為繼續完善教師暑期師德專題培訓制度，不斷提高培訓質量，從而進一步加強我校教師的職業道德建設，提高教師的師德修養。為力求師德培訓工作組織精心，內容豐富，形式多樣，效果良好，現結合我校的實際情況，制訂以下師德培訓計劃。
二、培訓內容
1、深入開展以學習《中國小教師職業道德規範》為重點的專題培訓活動，針對當前我鎮國小教師隊伍中一些師德現象，積極開展專項整治和專題討論，通過自查自糾等形式，杜絕違規行為，提高師德修養，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
2、圍繞“強服務爭創時代先鋒，促轉型推動科學發展”，深入開展“育人成才先鋒”爭優創先活動，通過對各類優秀教師、模範教師先進事蹟的學習，著力強化黨員教師及教職工的服務理念，豐富服務內涵，拓展服務途徑，提高服務能力，切實做好學校服務學生和家長、教育服務社會工作。
3、以學習和宣傳《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》為主題，加強學校領導幹部的廉潔自律工作和監督管理工作，形成用制度規範學校各項管理工作和教育教學工作，努力為教育事業健康發展發揮作用。
4、加強教育法制培訓，重點提高廣大教師的法制意識，做到依法治教，依法從教，形成用制度規範學校各項管理工作和教育教學工作。
5、開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主題的師德、師風、師能建設活動，讓全體教師在活動中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風、學風和校風，形成良好的校園文化氛圍，實現我鎮國小師德建設工作的新突破，促進廣大教師進一步提高職業道德和技能水平。
三、培訓形式
專題培訓從加強針對性、注重實效性出發，採用理論學習與研討交流相結合、集中研修與分散自學相結合的形式進行。
1、突出主題教育。組織教師開展==討論，使全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。
2、以集中學習為主。培訓形式可採用專題講座、錄影、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。
3、分散自學,撰寫體會。分散培訓可採用觀摩、主題研討、個人自學等形式。撰寫師德學習體會。
4、參加社會實踐。結合當前教育行風建設活動，繼續組織教師開展“進家庭、進學生心靈”活動，走訪學生家庭，進一步瞭解學生暑期學習、生活等情況，
四、培訓要求
1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。
2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。
3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。
4、嚴格會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。
5、要認真總結，不斷反思。根據培訓的內容和要求，結合自身的教育教學實踐撰寫題為“我的師德觀”學習體會，相互交流。
一、指導思想
認真貫徹落實全市教育工作會議精神，深化落實科學發展觀，進一步解放思想謀創新，搶抓機遇促發展，以“構建和諧幸福校園，辦好人民滿意高中”為主旋律，堅持以人為本，求真務實，加強精細化管理，優化校園文化建設，把學生人文素養的培養和行為養成教育有機結合起來，紮實開展德育實踐活動，促進學生、教師和學校的共同發展，著力構建安全校園、綠色校園、優美校園、書香校園、和諧校園。
二、本學期基本任務
1、處室人員要加強德育理論學習，提升德育管理層次。
2、確立以學生為主體的意識，加強對學生會工作的指導。
3、緊抓德育隊伍建設和班級管理兩條主線，營造良好的德育氛圍。
4、以迎接省級示範性高中複查為契機，加強校園主流文化建設，確保校園文化對學生的引領作用；堅持組織有黔陽一中特色的文化活動，豐富學校德育內涵。
5、學習新課程，採用新方法，確保學生綜合素質評定科學化。
6、開展豐富多彩的德育活動，提升學生道德認知水平，增強學生道德實踐能力。
7、加強思想教育和處分懲戒相結合，確保學生無重大違紀和違法犯罪現象；加強心理諮詢室和心理教育網站建設，有效化解學生的各種心理問題，使各級各類學生都能自主健康和諧地成長。
三、工作目標與措施
1、進一步加強德育隊伍建設
(1)通過班主任例會、德育沙龍、德育論壇等不斷推進班主任隊伍建設。要堅持班主任月工作例會制，本學期要組織兩次德育沙龍活動，要聘請相關專家精心組織一次德育論壇。通過定期分析學校德育工作的現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施，通過加強班主任的德育理論學習，使班主任多學習一些時事政治，捕捉現代德育發展的新動態、新途徑拓寬自己的視野，深入瞭解學生的心理特點，掌握科學的育人方法。本學期要組織班主任外出學習活動一次，積極為班主任的再學習、再提高提供機會。
(2)通過明確班主任、德崗老師的職責不斷推進班集體建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，具體做到：
①期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃；
②期末要做好班級工作總結；
③班主任要深入到學生中，談心諮詢，培養良好班風；
④認真上好主題班會課，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會觀摩課並寫出主題活動詳細電子方案上交政教處；
⑤要做好家訪工作，每學期與每個學生家長至少聯絡一次，並做好記錄；
⑥要做好後進生轉化工作；德崗老師要配合班主任做好班級管理工作，
具體做到：
①分管一項班級常規工作；
②做好後進生的轉化工作；
③期末寫好5-10名學生的評語；
④積極配合班主任開展班級主題活動。
(3)通過完善班主任、德崗老師考核制度適度拉開考核獎，做到既鼓勵多數、又激勵先進。
(4)充分認識德育首位的重要性，明確人人都是德育工作者，要讓每一堂課、每一個活動、每一項工作都滲透德育因素，真正做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、勞動育人、活動育人，每一位老師要認真做好學生談話記錄工作。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，培養學生綜合素質，發展學生特長，提高專業素質，加強動手能力，促進學生全面發展，豐富學生校園生活，推動學校教育教學工作的開展。
二、活動內容與形式
1、第二課堂活動面向全體學生，由班主任老師根據本班學生特點和實際選擇合適的內容組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要是(與少先隊活動結合)有序組織學生開展音樂、體育、美術、語數英學科等興趣小組活動。
三、活動目的與要求
1、班級第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，要求班班有活動，每次有主題。各班可根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課餘生活，培養學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。
2、為確保校級第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”為定時間、地點、人員、輔導教師、活動內容;“四性”是指活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性;“五有”是指各班要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
四、保證措施
1、第二課堂活動納入學校整體工作計劃。
2、學校對第二課堂活動作統籌安排，巨集觀調控，具體部署，全面檢查。
3、適時督導，檢查評比。
4、各班主任必須高度重視，精心組織，積極引導學生參與到各項活動中去。
一、指導思想：
按照市教育局和市進修校的統一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、以校長為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發揮骨幹教師作用，努力建設一支師德修養高、業務素質精良、教學基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
二、培訓目標：
1、加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業樂於奉獻的教師隊伍。
2、努力打造名師、學科帶頭人、骨幹教師和優秀教師群體，發揮其榜樣示範作用。
3、更新教育觀念努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型隊伍。
三、培訓內容：
1、師德培訓
以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關係強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以五市六位優秀校長和優秀教師事蹟為主，結合本鎮五位優秀教師的事蹟作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬業、樂於奉獻的精神品質。
2、現代教育、課改理論培訓
認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內容，深化“洋思課改教法”教學，深入學習新課標，更新教師教學理念，把自主學習、探究學習作為課堂教學的突破口，倡導合作、自主、探究的學習方式,體現教學民主、鼓勵教學方式的多元化，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學中實施新課程的有效教學方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關係。
3、教育教學技能培訓
在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究能力、教學設計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨幹。
4、教育科研培訓
教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
5、現代資訊科技知識的培訓
通過培訓，要求以中心國小為主，輻射全體教師普遍掌握現代教育資訊科技。主要內容為辦公軟體、課件製作方面的相關內容。積極組織教師按時參加市教育局和市進修校所組織的學科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時間、真正讓參加培訓的教師培有所得，學有所獲。
6、青年教師的專向培訓
通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業務技能和水平的提高。
四、具體工作及措施：
1、以課堂教學為主陣地，以“學洋思”新課改師資培訓為重點，把洋思教學理念及教學模式的培訓最為本學期校本培訓的核心工作來抓。各校要組織全體教師完成培訓任務。
2、建立學習型、研究型的教師隊伍。本學期要求教師人人自選讀一本好書，學校組織教師間互相交流學習並備案、採取長遠規劃和近期目標相結合的方法，重點是引導廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教於學，教學相長的學習氛圍，讓讀書成為教師教學活動的主體。
3、廣泛開展“遠學近比爭先進”師德系列教育活動。通過身邊的優秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積極向上的樂業、敬業的工作精神。
4、鼓勵教師寫教學反思、課後記和教學札記。教學反思要有“思”則記，寫在教學中的反思，寫在轉化差生的過程中的反思。教學札記可根據自己教育教學的實際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學方法的探索，學生的閃光點和師生互動之間所產生的感悟。
5、以校本培訓為依託，全面提升學校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發展快的創新型教師隊伍，強化校本培訓力度，各校校長、主任要根據教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓講座，講座也可圍繞一個主題進行。力求每一學期解決一個適合本校的教學問題，從而達到以一點帶動一校的全面工作，打造各校的培訓特色，並做好講座過程中材料積累和記錄。
6、內部挖潛，師師互動工程。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨幹教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示範作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示範課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。
按照上級教育部門提出的學校開展國防教育，增強學生的國防意思的工作要求，結合學校的工作實際，特制定工作計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要事項為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育方針和認真學習貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標
1、瞭解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關係，進行基本的國防理論教育。
2、學習國防地理，瞭解我國的領土、領海、領空及周邊國家。
3、瞭解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛社會主義事業的堅強柱石。
4、學習軍體活動的技能，培養學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。
三、工作內容和措施
健全國防教育領導機制，明確責任和任務。
建立健全學校國防教育工作執行機制，形成由校長親自帶頭抓，分管領導配合抓，中層幹部具體抓的工作格局，在具體工作的開展中，確定國防教育總體目標、主要工作、重要措施等，明確各部門工作任務，真正形成齊抓共管的合力。
四、積極開展國防教育活動，增強國防觀念
依據《國防教育法》及教育局工作要點，利用重大節日、紀念日和全民“國防教育日”“擁軍愛民月”時機，利用宣傳專欄、標語等形式，加大國防教育的宣傳力度，增強學生的國防教育觀念。如：4月清明節到烈士陵園祭掃烈士墓，繼承革命遺志；“五一”勞動節開展國防教育知識競賽；慶祝“七一”建黨91週年在黨員幹部隊伍中開展創新組織生活，銘記黨的宗旨，增強國防意識；“八一”建軍節可組織職工到駐區部隊開展主題為“熱愛軍隊、情繫國防”的宣傳教育活動；9-10月，開展愛國主義教育，參觀革命烈士故里，重溫革命光輝歷史；11月慶祝“十月革命”，讓每一位職工瞭解“十月革命”給中國送來了馬列主義等等。
五、國防教育與學科教學相結合
國防教育進課表、進課堂、進校園。發放《國防教育》教材和學校自編的校本教材，每月開設一節國防課，國中的語文、歷史與社會、政治等學科也都是進行愛國主義和國防教育的好教材，教師在傳授知識的同時，結合課文的內容進行有機的滲透。
六、通過“陽光體育運動”開展國防教育
大力開展“陽光體育運動”活動中，突出把國防教育課滲透到體育課教學之中。一是把隊形、佇列訓練。新生入校後，結合新生廣播體操比賽，對學生進行兩個月的隊形、佇列訓練。二是把軍事技能融入到體育教學內容中。把標槍作為體育課教學的一項內容，要求體育教師在教學中，把國防教育放在重要位置。
語言是直接與思想相聯絡的，它把人們的思維活躍的結果，把認識活動的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達出來，這就是社會中的思想交流成為可能。而現在我們的教師隊伍中仍然有的人唸錯字寫錯字，或是犯語無倫次、詞不達意的語病，有的人說話或朗讀時語調呆板，方音嚴重。現結合我校實際情況制定我校語言文字工作計劃如下：
1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，並把是否使用普通話做為評優課和年綜考核的標準之一。
2、每位教師在備課寫教案時，必須使用規範的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中的一條看是否使用規範的語言文字，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，並給老師以獎勵。
3、切實提高教師的普通話水平，本年度將繼續對教師進行普通話培訓和使用規範語言文字的培訓。
4、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規範語言文字的情況。
5、在教師中舉行如朗讀比賽、演講、抽讀課文等多種形式的普通普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話
水平。
6、教師自己要堅持自學，如自學《國家通用語言文字法》，自己跟電視播音員學，聽廣播學，自練規範字等，
並要留好學習筆記。
7、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
8、組織國小生進行朗誦比賽、講故事比賽等活動。
9、搞好普通話宣傳週宣傳活動。
一、指導思想
為落實天河區教研室國小語文科片組集體備課計劃和我校的教學計劃，集聚群體智慧，發揮每位教師的長處，活躍我校教研氛圍。節約教師個人備課的時間，減輕老師負擔，提高我校集體備課的質量，進行有效的課堂教學，提高課堂教學效率。
二、具體做法
1、語文科組按低、中、高分為三個集備小組，每月1——2次集體備課。(人員分工附後)
2、確定好集體備課內容或研討主題，每次集體備課要有中心發言人。
3、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。
4、在教研活動時，徵求各集備小組在交流、研討過程中出現的問題或建議。
5、結合教學進度，提前兩週確定集備主題，備課後進行課例研討，再修改教學設計。
6、根據要求，本學期我校參加教研室第一片組活動，認真準備1——6年級的片組說課稿，推薦一名老師參與片組的說課交流。
7、在片組說課的基礎上，反覆研討修改教學設計，按時上傳天河部落，做好在片組上公開課的準備工作。
天河部落的參考部落格：校本教研大家行、一——三年級語文、四——六年級語文。
三、集備要求
1、各集備小組認真按學校要求做。
2、集備內容可以研討本年段的教學設計，討論教學中的某些疑難問題，也可以是聽課後的反思、交流。
3、遵守學校的集備時間，如與區教研活動衝突則以區教研活動為主。
四、集備小組人員安排
低段組長：蔣平
組員：溫育虹、何韻堅、陳友玲、陳華勤
中段組長：管秀娣
組員：李淑筠、邱曉江、湛燕雄、李永紅
高段組長：鄺鳳珍
組員：彭鎏旒、王秀敏、陳霞珠、李永紅、陳海紅、陳燕、孫萍萍
一、指導思想
集體備課要求選擇最科學的教法和程式，為優質高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博採眾長，真正實現腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我們將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課後反思、教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、凸顯個性。
二、工作重點
認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學科組裡若有亮點的教學設計將及時推廣供其他教師參閱。
三、備課組長
語文組：姜德洋 數學組：趙二叢 英語組：卞光彩
四、集體備課目標
1、以學生為本。我們將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、以集體為重。發揮集體智慧，實現資源共享，並保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、以方法為主。備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，教給學生學習方法，使他們形成自主學習的習慣，併為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。
五、集體備課措施
1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下週上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，並選中其中一課時集體備好教案。
2、實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把集思廣益後的相關內容整理好後分發給教師，以便參考、設計、重組教案。
3、結合本班實際修改：各教師領到資料後必須根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再改造，力求體現一種共性和個性的完美結合。
4、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗，總結教訓，我們要一課一反思，幾下課堂發生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上週教後感。
六、具體實施步驟
1、嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。
3、中心發言人在集體備課前要深入鑽研教材和課程標準，反覆閱讀教學參考書，積極查閱相關資料，為發言做好充分準備。
4、參照以下依據備課
(1)三定：定集體備課課題，定中心發言人，訂單元教學進度。
(2)五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業佈置和三維訓練，統一單元評價測試。
(3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想並闡述理論依據，經過爭鳴，形成比較一致的意見和實施方案。
6、融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。
7、每單元保證有一節詳案。其他在原有備課上多做修改，特別要注意記錄好課後反思。
七、注意點
(一)個人初備時
1、突出重點，抓住關鍵。
2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前後聯絡，明確教材的編寫意圖並確定教學的三維目標，分析教學的重點、難點和關鍵)
3、努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。
4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
(二)集體研討時
1、分別陳述各自的備課方案，以便揚長補短，統一思想，達成共識。
2、討論下週上課內容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等。
(三)修正教案
1、應避免千篇一律，否則就傷失了個性。
2、要在學生學習的弱點與知識點的缺陷上下功夫，在學生活動上反覆推敲，創造出一個個精品教案。
(四)課後反思和復備：課後反思要深入，教案復備要深思。
為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將紮實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，採取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構，明確職責，完善管理制度。
1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。
2、強化實驗教學日常管理
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器裝置借用，領用，損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續要完備。
(4)建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、裝置的存放要根據其效能和學科特點，科學分類擺放，並加強防護工作。
二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。
1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2、實驗經費要專款專用，建立實驗經費專帳，保證教學的正常開展。
三、規範實驗教學行為，開展實驗教學研究。
1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告"四對口"。
(1)實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，並與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課後有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2、實驗教學過程要規範。
每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗資料，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇於實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學研究。
(1)分管實驗的領導每學期聽課不少於5節，並有聽課記錄，課後及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優質課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4、各類實驗開出率要達標。
演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數要達到開組數的98%以上。
四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。
1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業績，實驗員和管理人員在評優、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學生中開展一次小發明、小製作、小論文評選活動，對優秀者給予通報表彰和獎勵，並報送上級參評，對指導教師進行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。
4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查範圍，並根據檢查結果進行獎懲。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的xx大、xx屆一、二中全會和十一屆全國人大會議精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，根據中紀委和國務院檔案精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，進一步加強學校行風建設，解決群眾高度關注的熱點和難點問題，辦好人民滿意的教育，鞏固教育行風建設成果，切實維護最廣大人民群眾的根本利益。
二、目標任務
1、繼續強化作風建設，師德師風進一步提升；
2、全面落實公示管理，學校政務進一步透明；
3、不斷完善監督機制，責任追究進一步到位；
4、依法規範教育收費，信訪數量進一步下降。
從而使社會和人民群眾對學校的行風建設的滿意率進一步提高。
三、方法措施
1、加強組織領導，強化責任意識。調整、充實學校糾風領導小組，完善學校行風建設工作責任制。認真簽訂行風建設目標管理責任書，做到誰主管、誰負責，形成一級抓一級，層層抓落實的行風建設管理網路體系。全體教職工必須對學校負責，區域性必須對整體負責。把學校行風建設工作納入學校發展規劃、處室和年級組考核內容，與教職工的師德考評和年度考核、評優掛起鉤來。同時，我們將進一步建立和完善學校行風建設長效機制，規範各類收費行為，實行責任追究制度。
2、加強宣傳工作，強化公眾意識。一是加強對教職工行風建設教育宣傳。充分利用校園網、廣播、櫥窗、會議等宣傳媒體和宣傳途經宣傳學校行風建設的目的意義，要讓全體教職員工明確學校行風建設的目標任務，認識到教育事業事關千家、情繫萬戶，搞好行風建設是促進教育事業發展的需要，是抓好師德師風建設的需要，也是保證學校和諧發展和維護教師自身利益的需要。因此，學校要把行風建設作為學校作風建設和師德建設的基本內涵來抓，使學校的師德、師風建設得到進一步的提升。二是加強與學生家長的溝通。充分利用家長委員會、家長會和學生會等渠道宣傳招生政策和教育收費政策以及扶貧幫困、專業獎勵等規定，使學生家長和社群居民瞭解教育收費政策，消除不必要的誤解，爭取支援、理解。三是加強招生和收費公示。充分利用各類新聞媒體向社會公示招生和教育收費，自覺接受社會的監督，以進一步提高人民群眾對教育收費的信任與滿意度，塑造更好的教育行風形象。
3、加強公示管理，強化透明意識。要在學校門口醒目處設立專用宣傳櫥窗，長期張貼經縣教育、物價部門稽核後蓋有“縣教育局學校收費管理辦公室”、“縣物價局物價稽核章”的學校收費公示單以及《四川省中國小雜費分期付款和減免及實行助學金制度的辦法》和“縣教育收費諮詢、舉報電話”等內容的宣傳資料。做好學生代辦費收支結算，學期末及時向學生家長公佈。
4、加強“三代”管理，強化服務意識。根據縣教育局的“三代”規定和要求，切實加強“三代”管理。在為學生服務的“三代”工作中，必須完全尊重家長、學生的意願，及時辦理自願手續，規範操作程式。對於在為學生“三代”所得的各類回扣、明折，建立專門帳頁，並必須做到“還利”於學生。要進一步探索和完善為學生代辦專案實行“按實結算”、直接“讓利”於學生的辦法，強化服務意識，杜絕在“三代”過程中商業賄賂行為的發生。
5、加強招生管理，強化規範意識。積極貫徹執行教育部、省教廳關於教育招生、教育收費方面的有關政策、規定，進一步規範學校招生和收費行為。嚴禁出現強制、索要、攤派等群眾反映強烈的亂收費行為和“搭車”收費或“打擦邊球”收費的現象；嚴禁為學生統一訂購或推薦使用教輔材料，禁止搭配徵訂和推銷市教委規定目錄外的書籍；嚴禁舉行違反市教委課程計劃規定的各種名目考試；嚴格學生學籍管理工作，健全招生、轉學以及就業推薦等制度，進一步規範操作程式，堅決抵制招生腐敗行為。
6、加強檢查力度，強化自律意識。學校成立行風建設領導小組，健全行風建設管理網路和監督機制。學校在黨政的統一領導下，明確分工，落實責任(見附表)。堅持行政主抓，各科室各司其職、各盡其責。學校黨支部發揮組織協調、監督檢查的職責。嚴格執行學校從業人員行為準則和職業規範，強化自律意識。對社會和人民群眾反映的師德師風方面的問題以及招生違規和亂收費行為，經查屬實的，將根據《學校黨風廉政建設責任書》的約定和學校有關制度追究相應責任人的責任。凡出現重大責任事故、亂收費和嚴重違反師德師風的教師，實行“一票否決制”，從嚴懲處。
我們要以高度的責任感，自覺的工作態度，有效的工作方法，保證學校行風建設有領導、有計劃、有步驟地進行，進一步開創我校行風建設的新局面，切實提高社會和人民群眾對學校行風建設的滿意度。
一、具體工作
1、提高認識，進一步把學籍管理擺到重要地位，搞好學籍管理是教育決策科學化的要求。
2、做好新生建籍工作，新學期開始了，又有一批新學生進入學校，進校後要重新建學籍，時間緊，任務重，在規定的時間內要保質保量的完成任務。要對學籍進行清查，按班級分開，查出缺落的，彙總，分類。嚴格按照學籍管理辦法，把工作落到實處。
3、清查已有的學籍。補全學籍遺留問題。開學初對學校各年級的學生的名冊和學籍進行對照。
4、開學初將人數統計表發到每位班主任手中，認真統計每班在校人數，異動人數，整理好學籍管理檔案。對未到校的學生，要求班主任及時家訪並瞭解情況，如確實退學，由班主任統計好，填寫表格,上交教導處,由學籍管理員定時登出其學籍。
5、轉學學生異動嚴格執行學籍異動管理制度，開學前幾天，做好家長及學生的接待工作，認真稽核相關證件；證件真實、齊全、方可按規定辦理。及時錄入轉學學生資訊，完成異動上報，更新學籍系統，做好常規工作的規範化管理。
6、嚴格學籍管理：學生檔案裝訂成冊，擺放整齊，設立專櫃，統一管理。學生轉入、轉出、休學、復學和借讀手續齊全，符合規定。學生入學後，學校應及時辦理學生的註冊手續，及時建立學籍，按照規定編寫學籍號，規範填寫。
7、按規定及時整理、儲存學籍表冊和畢業證存根。
二、執行計劃的有力措施
1、學校領導高度重視，統一認識，全體師生必須嚴格遵守學籍管理辦法和程式。
2、各位教師對資料的填寫確保準確無誤。把此項工作納入到教師工作態度中。
3、認真核實各班人數學生各項資訊，特別是畢業班學生的各項資訊必須與戶口資訊一致。校內都不得隨意調換班級。
一、 指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《國家教育發展綱要》和縣教育局有關教師繼續教育工作的意見，切實加強教師繼續教育工作，努力提高我校教師的教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力和管理能力。
二、組織管理
繼續教育領導小組：負責落實上級計劃，制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
組 長：
副組長：
成 員：
三、培訓目標
通過開展以校本培訓為主要形式的教師繼續教育，實現教師有良好的職業道德風範，更新教育觀念，樹立現代教育思想，整體提高教師思想素質。鼓勵教師一專多能，不斷提高文化水準，優化知識結構，拓寬知識面，成為學生歡迎的有廣博知識的人。加強理論與實踐相結合，在實施新課標中，促使每位教師專業水平、教育教學能力得到進一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。圍繞辦學目標和開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，實現教師整體素質和學校教育教學綜合能力提高的目的。
四、培訓物件
所有在職教師均需參加培訓和考核。
五、培訓的主要內容
1、師德培訓
以教師職業道德規範為培訓的主要內容，結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業道德教育。要求教師認真學習 “三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”，構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。要求教師自覺加強師德修養，提高教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規範的學生。
2、義務教育新課標培訓
根據課程改革工作要求，進一步組織老師學習義務教育新課程標準、課改理論，用新的教育教學觀念指導教學行為，積極探索教法的改進和學法的指導，探索課堂發展性評價和對學生個體發展性評價的管理體制。
3、“國培計劃”遠端培訓
組織與督促教師積極參加“國培計劃” 遠端培訓學習，對教師在網上學習提出明確的要求。“國培計劃”給老師創造了全方位立體的交流和學習的空間，“國培計劃”的研修學習，使教師不斷接受新的教育理念，提升專業水平，提高資訊科技操作水平，不斷改進教學方法，改進課堂教學以及指導學生蒐集處理資訊方面都起到了重要作用。
4、教育理論和專業知識的培訓
根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步提倡教師自學心理學、教育學、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，為老師創造必要的條件，進一步提高學歷層次，不斷豐富和更新學科知識，以紮實的專業知識，更好地完成教育教學任務。
5、教育能力和教學行為培訓
根據教師職業基本功要求，開展教學實踐和技能培訓。領導深入課堂，教師開展互幫互學活動，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效益。要積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育資訊進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示範性、參與性和有效性。
6、骨幹教師和班主任培訓
加強骨幹教師隊伍培訓。培訓重點是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示範作用發揮等方面，對骨幹教師提出要求，對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛鍊，有展示自己的平臺，實現學校骨幹教師培養目標。
重視班級文化建設，深化班主任學習，打造優秀班主任隊伍。細化班主任一日、一週、一月、一學期的工作，使班主任的常規工作有章可循。制定了培訓班主任方案，選擇並確定了系列的培訓內容或主題。
7、資訊科技與互動式電子白板應用培訓
加強現代資訊科技與互動式電子白板應用的培訓。通過培訓，使教師能夠熟練、靈活運用互動式電子白板進行課堂教學，促進資訊科技與學科教學整合，充分發揮新媒體技術在教學中的應用效能。
8、加強以校為本的教學研究
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為物件，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業生活方式。
六、培訓的原則
1、堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發，以學校發展為本，立足自己的人與物，實現培訓後能提高人的素質，解決教育教學實際問題。堅持以人為本，從教師的實際出發，幫助教師有層次地確定自己的發展目標，學校目標中要體現差異性，有利調動教師積極性，使他們主動參與，自我創新。堅持教學教研一體化原則，把培訓落到實處，把培訓結果顯現在教育教學工作實踐中。
2、堅持與時俱進，不斷創新的原則。從和諧社會、和諧校園和現代教育發展的需要出發。不斷研究和改進我校教師培訓工作，實現教師培養培訓的模式創新，方法創新，手段創新，以全新的教育理念武裝教師。
3、堅持以資訊化帶動教師教育現代化的原則。隨著資訊科技應用的發展，遠端教育、部落格等技術都應用到教學研究中，大力推進教師教育資訊化，整合教師教育資源，實現優質教師教育課程資源共享，以資訊化帶動教育現代化。
4、堅持分類指導的原則。根據我校實際情況，在實施教師繼續教育過程中，實行“分類指導、分類實施、分階段”推進。
七、培訓的考核、考勤和登記
1、作好繼續教育檔案工作。
2、定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。
總之，我們要以義務教育新課程標準培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局。
一、指導思想
本學期前旗一小政教處的工作以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持德育為首要地位，以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，以建立文明示範班級活動為載體，以貼近學生、貼近生活、貼近實際為原則，精心打造安全、衛生、健康、文明、和諧校園，提高德育工作實效，形成德育工作特色，使我校政教工作再上新臺階。
二、工作目標
1、抓好養成教育，促進班級管理
2、重視安全教育，建立平安校園
3、抓實衛生工作，美化校園環境
4、完善家校共建，辦好家長學校
三、主要工作任務及措施
(一)抓好養成教育、促進班級管理
1、班風評比
本學期前旗一小將繼續開展各項常規檢查評比活動，班風評比的形式、評比的方法基本不變，本學期將加大對學生幹部的組織管理力度，在檢查過程中盡力做到公開、公正、公平。做到日檢查、周總評、周公示、月評比，實行評比結果公開化，評比結果與班主任個人考評掛鉤。從而激發學生的集體榮譽感，促進學生的行為習慣養成教育，推動良好的班風、校風的形成。在每日檢查評比的基礎上，每月彙總成績，並評出“行規優秀班級”。
2、進一步完善“文明示範班級”、“平安班級”、“校園之星”、“班級之星”、“十星學生”的評選制度。把“五自”(自學、自理、自護、自強、自律)、三“jing”(靜、敬、淨)作為“校園之星”“班級之星”評比工作的基本內容，使“校園之星”、“班級之星”評比工作成為衡量少年兒童內在素質和能力的重要依據。
3、採用多種形式開展德育主題實踐活動。結合月亮文化節，開展“愛家鄉、贊家鄉”主題活動；結合國慶節，開展“祖國發展我成長”主題活動。並在學校開展以“校園拒絕邪教”為主題的反邪教警示教育活動、廉政文化進校園活動等。
4、抓常規管理
學期初前旗一小各班級要對學生開展紮紮實實的常規教育，前兩週下午班會課由班主任帶領學生學習《國小生日常行為規範》、《國小生守則》及學校的紀律、衛生、文明禮儀等方面的規章制度，並做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理。
要求每班每天有一名行為規範監督員佩戴袖章按時上崗，管理本班學生的課間紀律情況；加強學生文明禮儀教育，對於學生在校外的文明禮儀應引起重視，繼續配合好安居小區的管理。
5、繼續組織好每週一的國旗下講話。宣講團由部分行政領導、教師、學生組成，宣講內容要主題鮮明、內容實在。貼近學校、班級和學生實際。
6、定於第二週開展養成教育活動周。
7、重點抓好班主任隊伍建設
(1)、抓住“選拔、培訓、激勵、考核”這四個環節，組織班主任工作經驗交流、專題研討、暑期學習彙報、。加強班主任的理論學習和自身修養，不斷提高班主任理論水平和實踐能力，本學期計劃對班主任培訓兩次。
(2)在建立班主任崗位職責規範、嚴格考核的同時，建立“優秀班主任”評比制度，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。
(3)鼓勵班主任撰寫教育案例，對班級工作及時反思，總結經驗，實現班級管理的規範化、精細化、科學化，每學期至少寫出一篇有較高質量的關於班級管理方面的專題總結或論文。
(4)、班主任做好學生的控綴和幫扶工作，對學生進行家訪或電訪(做好記錄)，多關注後進生和貧困生，特別是貧困生，一定要做好幫扶工作，把上級扶貧政策落實到位。
8、打造文明和諧的班級文化
根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，等。營造教室環境的文化背景。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
(二)重視安全教育，建立平安校園
1、各班班主任負責本班教育教學(每節班會課要講有關安全教育的內容)、食品衛生、出行、勞動實踐、消防等方面的安全和日常安全工作的資料收集，以及本班安全工作的宣傳、教育，並承擔“學校安全工作領導小組”佈置的日常工作。
2、加強安全排查的力度，相關負責人就所負責範圍進行安全隱患排查：開學初要對全校進行全面的安全排查，以後每半月排查一次，此外，還定期進行周邊環境排查，排查結果報政教處鍾海英處，未上報情況視無隱患填寫。政教處將上報情況整理填表交區文教局綜治辦。
3、加強安全教育，增強防範意識
繼續積極建立平安校園，組織好“平安班級”的建立活動，各班充分利用班會、隊會等形式，加強交通安全、消防安全、飲食安全、疾病預防、防震減災等安全教育；通過舉辦講座、觀看錄影、參觀展板等形式對學生進行安全教育，組織開展防災逃生及自救演練，增強學生的安全防範意識，確保無事故發生。
4、將安全工作與加強師德建設相結合，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁役使和變相役使學生，關心愛護每一個學生，讓孩子健康成長。
5、完善安全制度和安全目標責任制，繼續實行校園樓道監護制，放學後靜校制等，確保學生人身安全落到實處
(三)抓實衛生工作，美化校園環境
1、清潔區的劃分區域和劃分的班級基本不變。
2、教室衛生要得到每一位學生的重視，教室裡要努力確保一天中所有時間內都是乾淨的。地面上要保持潔淨，特別要注意一些容易忽視的地方：牆面瓷磚、窗臺、門角落、電器開關盒、櫥櫃、電視機上等。教室裡課桌椅子必須保持整潔，放學後課桌的抽屜要清空，不能留有果殼、垃圾袋或紙屑。清潔區確保(1)道路乾淨、無垃圾、無積水、無堆放雜物；(2)綠化帶磁磚無汙漬、綠化帶無煙頭、無丟棄垃圾物。(3)垃圾桶完整、乾淨、擺放整齊。(4)門廳乾淨整潔，無堆放雜物、無隨意張貼。(5)走廊、階梯整潔，乾淨無積水；(6)牆壁無汙垢、亂寫亂畫或腳印(7)扶梯兩邊的黑色磁磚、扶手無灰塵汙漬，屋頂，牆角無蜘蛛網；(8)廁所內無存留糞便，無臭，無蚊蠅。
3、要求各班做到一日三小掃(早中晚)，一週一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合政教處做到天天檢查、打分，一週小彙總，一月大彙總，並公佈衛生檢查結果。每週的班級之星評比中至少評出一位“乾淨之星”。
4、學校行政組成的“行政值日檢查組”，負責檢查班級衛生，班級包乾區衛生，學生個人衛生，學生衛生行為習慣等，每天可見巡視校園，放學靜堂後進行校園巡視檢查，評比打分；少先隊成立“紅領巾衛生檢查小組”，負責抽查教室內的日常衛生工作，檢查各班級包乾區日常衛生情況，每天不定期檢查一次，進行量化打分。
5、衛生監督員上崗；(要求衛生監督員佩戴袖章按時上崗，督查各班衛生區的衛生，政教處與值周教師每週組織人員抽查，第一個月每週通報抽查情況，以後每月通報一次，檢查結果與班主任評估掛鉤。表現好的班級在衛生獎勵分中相應加分。)
(四)完善家校共建，辦好家長學校
1、成立家庭教育領導小組，學校家長委員會，辦好家長學校，抓好“三結合”教育；各班成立家長委員會，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，提出學生在家、在校的學習常規要求，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。
2、新生家長入學動員，鼓勵學生家長全員參加。
3、根據校務會安排召開好家長會。
4、動員、鼓勵家長撰寫家教論文，總結家教經驗。
我們相信，在校領導的鼎力幫助下，在各部門的密切配合下，在師生的共同努力下，我們的工作會邁向新的臺階!
三、具體工作安排
九月份：
(1)各班成立班委機構，召開班委會議。
(2)各班組織學習《守則》、《日常行為規範》及校紀校規教育、入學教育。
(3)更新、佈置教室、學習園地。
(4)進行安全教育。
(5)制定各種工作計劃。
(6)組織“弘揚民族精神”教育活動，組織觀看愛國教育電影。
(7)慶祝教師節，召開座談會。
(8)“九、一八”紀念日，各班對學生進行“勿忘國恥”教育活動。
(9)開展慶祝活動，出牆報、宣傳欄進行愛國教育，開展“從小好好學習，長大報效祖國”主題活動。
(10)班主任例會。
十月份：
⑴各班開展“建立文明校園”活動，欣起一次“講衛生光榮，不講衛生可恥，學校是我家，環境衛生靠大家”的活動高潮。開展主題班會活動。
⑵開展“愛國主義教育”系列活動。
⑶組織學生參觀東方文化史蹟和愛國教育基地，進行“尋找革命足跡，尋求知識真理”系列活動。
⑷開展“文明在我腳下，文明在我手上，文明在我口中”常規主題班會。
⑸組織學生清除街道衛生。
⑹班主任例會。
十一月份：
⑴前旗一小各班召開家長會，進行教學宣傳主題班會。
⑵各班組織開展“道德規範從我做起”行為規範主題班會。
⑶少隊部開展“建立生態家園”主題環保志願活動。
⑷班主任例會。
十二月份：
⑴進行法制教育，邀請法制副校長進行講座。
⑵少先隊開展“愛我家鄉、護我家園”主題環保活動。
⑶班主任例會。
⑷組織慶祝“元旦”活動。
一月份：
1、組織檢查各班開展活動情況。
2、各班書面彙報活動開展情況。
3、總結工作。
4、檔案歸檔。
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