四年級語文期末複習計劃範例

一、期末複習目標：

1.在期末複習中，力求體現“減負增效”精神。

2.在期末複習中，提高學生的寫作與閱讀水平。

3.通過期末複習，幫助學生梳理與細化基礎知識，查缺補漏。

二、複習重點：提高學生的習作與閱讀水平。

三、時間安排：

(一)複習時間:

12月16日—20日:作文複習

12月23日—30日:基礎知識(組詞、古詩、照樣子寫詞語、照樣子寫句子、詞語搭配、排列句序、填關聯詞語、修改病句、加標點、造句) 1月2日—7日：閱讀短文

注：在複習期間，穿插進行綜合試卷測試。

(二)考試時間：

12月18日-1月2日：3-6年級英語口試

12月27日-1月6日：語文考查朗讀、背誦;數學考查實踐活動 1月3日：上午8：30開始 3-6年級英語測試 1月8日：上午8：30 開始2-6年級語文測試 四、複習內容：

1.字：

(1)看拼音寫詞語：以書後生詞表為主。

(2)選字填空：區分形近字、同音字。

(3)按要求查字典：能夠確定字的音部(音序)、部首，餘幾筆、讀音，會組詞,會選擇字義。

(4)正音：

(5)抄寫生字。

(6)解釋古詩中的重點字。 2.詞：

(1)組詞：能夠準確區分形近字、同音字，並正確組詞;能夠正確區分同一個字的不同讀音，並組詞。

(2)填上恰當詞語：

動賓結構、填寫形容詞、填寫量詞、填寫動詞、填寫名詞等 提醒孩子注意“的”、“地”、“得”的用法。

(3)照樣子寫詞語： (4)選詞填空：

(5)補充四字詞語：以書後生詞表為主。

(6)根據意思寫出詞語

(7)寫出近義詞、反義詞

(8)按照要求分類抄寫詞語

(9)理解詞義(選擇詞義、查字典解釋詞義)

3.句：

(1)用帶點詞語寫句子：

(2)給句子加標點：重點為冒號、引號、頓號、逗號、句號、感嘆號的用法。

(3)照樣子寫句子：

(4)改正句子中的錯誤：

①在括號裡寫出正確詞語：用詞不當

②將正確的句子寫在橫線上：用詞不當、缺少成分、關聯詞語用錯、用詞重複

(5)填寫關聯詞語：

(6)古詩解釋：

(7)補充語文園地“讀讀背背”中的句子、連線

(8)按要求抄寫句子

4.段：

(1)排列句序

(2)仿照例子寫一段話

(3)根據文章內容回答問題(課內文章)：

(4)根據課文內容連線:

(5)古詩默寫

(6)根據課文內容填空

(7)寫出課文題目

(8) 按照要求抄寫一段話

(9)小練筆

(1)一邊讀課文，一邊想象畫面，體會作者生動的描寫。

(2)在瞭解主要內容的基礎上，認真體會作者是怎樣觀察的，並學習其觀察方法。

(3)瞭解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點;

(4)聯絡生活實際談體會;

(5)體會文章表達的方法(說明文)，比較課文在表達上的不同點;

(6)理解重點詩句的意思;

(7)體會作者怎樣把特點寫具體;

(8)收集有關資料;

(9)談讀後感受;

(10)說說課文主要內容;

(11)體會表達準確的語句;

總體包括五方面：練習朗讀和默讀，理解內容;體會感情;領悟表達的方法;積累語言;向課外擴充套件延伸。

五、建議家長在期末階段關注：

1、孩子的記事本，老師會按照複習的進度幫助孩子聽寫字詞，默寫規定的古詩以及語文園地“讀讀背背”的內容。

2、建議家長可以結合孩子8次習作中的問題督促孩子進行片段修改，幫助提高作文水平。

3、請家長關注一些口頭作業，幫助督促孩子落實;對於複習階段老師留的作業要求孩子獨立完成。

4、請各位家長對於期末考試中要求朗讀、背誦的篇目督促孩子進行練習。

5、家長提醒孩子注意勞逸結合，保證充足的睡眠;提醒孩子準備好學習用具。