一、指導思想
以群眾路線實踐教育活動為指標，堅持科學發展觀，牢固樹立以提高質量為核心的職業教育發展觀，秉持“以德立校，質量強校、文化潤校”的辦學思路，以服務為宗旨，以技能為本位，以“二次創業年”為動力，緊緊依靠全體教職工，凝神聚智謀發展，強基固本提內涵，努力實現學校事業又好又快發展。
二、總體目標
堅持學歷教育為主體，開放教育、培訓教育為支撐，注重六個關注點：師資隊伍建設；資訊化基礎能力建設；質量評估體系建設；服務經濟能力建設；專業（群）建設；校園文化建設。
三、重點目標
1.加強思想政治工作。以開展黨的群眾路線實踐教育活動為抓手，以黨員幹部為重點，全面加強思想政治建設，提升推進科學發展的領導力。
2.落實“三項規範”管理。加強教學、學生、後勤督導檢查，紮實提升學校綜合管理水平，同時注重重點，攻克薄弱環節，真正做到規範管理、科學管理。
3.搶抓教學常規管理。進一步深化課程改革，全力推進專業課理實一體化教學，堅持以“做”為中心，提高課堂教學效率；提高技能教學水平，全力做好XX級學生技能水平抽測的準備工作，力爭測試成績在全省同類學校中名列前茅。技能考核中級工獲證率90%以上，高階工60%以上；加強綜合高中管理工作，採取切實舉措，確保綜合高中教學的優勢突破。
4.加強師資隊伍建設。組織教師積極參加創新大賽、技能大賽、狀元大賽，促進教師本領提升；支援教師外出培訓，下企鍛鍊，鼓勵青年教師在職研修，攻讀研究生學歷。加強教科研工作，鼓勵教師參加課題研究，撰寫論文，要求發表或獲獎市級論文100篇以上，已申報省、市級課題形成階段成果。
5.完善人才培養模式。充分調研市場專業發展方向，全面實施“4.5+0.5”、“2.5+0.5”人才培養方案。與企業深層次合作，實施工學交替、訂單培養，確保每個學生至少有一次到企業鍛鍊的機會。
6.建立大賽長效訓練機制。以技能大賽、狀元大賽引領技能教學。組建各工種技能興趣小組，舉辦全校師生技能大比武，力爭市技能大賽“一等獎總量、獎牌總量、省參賽資格總量”均有突破。
7.積極拓展培訓渠道。充分發揮實訓基地功能，大力開展社會培訓工作，確保學期培訓2500人次以上。
8.加強校園資產管理。開展厲行節約活動，倡導勤儉節約良好風尚，通過責任管理，制度規範，增收節支，建設節約型、低碳型、綠色校園。
四、主要措施
（一）強基固本，提高教學質量
教學工作是學校基礎性工作，要強夯根基、探索高效課堂有效途徑，採取切實可行的措施，提升教學質量，推動學校事業平穩發展。新學期學校將進一步完善各項管理制度，規範教研活動；立足質量督查體制，優化過程管理；依託聯盟共享資源，提高單招實績。
1.固化教學模式。專業課程全面實施任務單導學法，文化基礎課提倡“一點通”任務驅動法，實習課程注重“演練—互動”教學法，堅持以“做”為中心，邊做邊教，邊學邊做；優化教學手段，推廣多媒體教學，運用資訊資源，實現教學手段的改革創新。
2.強化教研活動。加強教研組建設，教研組長切實負起責任，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。活化教研活動形式，堅持形式多樣化，通過競賽、交流、課堂觀摩等活動，防止教研活動走過場。教研活動要注重專題性，要在一定階段內通過專題研究，真正解決教學實踐中的問題。
3.優化過程管理。一是建立由督導室、教務處、系部、專業負責人組成的專業教學質量督察網路，著重對省“三項管理規範”中突出問題（人才培養方案的修訂、課程標準的完善、授課計劃的制定、學生成績評定等）的督查和指導。二是牢固樹立質量意識。學校各項工作都有質量要求，全體員工都要牢固樹立質量意識，做到思想上位，行動跟進，全力做好XX級學生技能水平抽測的準備工作，及早努力，提前進入迎戰狀態，力爭測試成績在全省同類學校中名列前茅。
4.嚴抓單招工作。一是鼓氣打勁激發鬥志。讓學生認識XX年對口單招新形勢，從政策支援中看到更多希望，從學長的輝煌成績中積聚更強信心，從父母的期望中積累更足力量。二是全力打造高效課堂。堅持“重點突破、全面提升”的複習思路，以明確的目標、科學的過程、足量的練習、及時的改評，全力建立高效複習課堂。三是全面實施動態管理。進一步加強督促考核，量化對口單招各項指標，並把各項指標、責任落實到班級和個人，把準備過程量化到階段和節點，藉助聯盟、聯考考核檢測，找出不足，制定預案。
（二）抓住根本，培養合格人才
學校的教育工作是以學生為本，以提升學生的學習能力為重點，以提升學生可持續發展力為參考點。
1.樹立德育為先理念。樹立人人都是德育工作者的理念，努力構建全體教職工共同參與的德育工作體系。全體教師要充分利用學科中的各種德育資源，注重在學科教學中的有機滲透，把思想道德教育納入學校管理和教育全過程，使學生處於濃厚的育人環境之中。同時鼓勵蹲點幹部多深入班級，持之以恆關注學生髮展。
2.抓好德育隊伍建設。進一步完善由校領導班子、學工處主任、系部主任、蹲點幹部和班主任組成的德育工作隊伍，進一步加強班主任隊伍建設。一是加強班主任培訓，認真抓好班主任傳、幫、帶工作，以老帶新，相互學習，促進班主任的成長,定期安排班主任到企業參觀考察，瞭解企業的生產情況和企業文化，瞭解企業對學生的培養要求，提高班主任工作的針對性；二是實施班主任培養工程。以江蘇省首屆職業學校班主任基本功大賽為契機，組織開展班主任專業能力大賽，培養造就一批班主任工作帶頭人。三是鼓勵班主任學會研究、善於反思、敢於創新、不斷積累，努力做一個科研型、創新型班主任。
3.紮實開展育人活動。要突出抓好陽光教育，感恩教育，勵志教育的三大主題教育活動，藉助秋季運動會、第十一屆校園文化藝術節、特色社團等平臺，讓學生髮現自我，展示自我，欣賞自我；同時在開展社團活動中，力爭將社團做活、做優，真正讓學生在自我感悟中發展和提高。
（三）內緊外促，提升業務水平
教師隊伍建設是學校的“頭號工程”，一支愛崗敬業的高水平、高素質的人才隊伍是學校安身立命的關鍵。新學期學校一方面要創設發展平臺，起好“助推器”作用，通過“壓擔子”、“拔尖子”，促進青年教師快速成長，另一方面要求教師自身不斷修身固體，夯實根基，紮好馬步。
1.加強業務練兵，提升自身業務。以技能大賽、創新大賽、“兩課”評比為切入口，開展教學比武活動，紮實提升教師業務水平。教務處認真組織選手多摘省“兩課”評比入場券，力爭省賽再出金牌。實訓處統籌謀劃全力備戰市技能大賽，優化組隊和集訓，力爭“一等獎總量、獎牌總量、省參賽資格總量”均有突破。同時加強教師基本功考核，紮實推進公開課活動，建立聽評課及撰寫聽後感制度，充分利用網路平臺提供的教育教學資源，促進教師教學能力的提高。
2.支援在職研修，提升教學素養。鼓勵青年教師，骨幹教師攻讀研究生、考取相關資格證書，改善教師的學位學歷結構，提高研究生學歷和雙師型教師的比例。
3.開展教育科研，增進專業知識。一是牢牢確立“科研興教”、“科研強校”思想，增強教研意識，形成“人人蔘與其中、個個取得成效”的教學科研生動局面。積極組織申報課題研究，力爭有1～2個市級課題立項。二是引導教師將教學科研跟平時的教學實踐更加緊密結合，充分發揮其促進教學改革、提高教學質量的運用作用。
4.發揮帶頭作用，出臺履職細則。充分發揮高階教師的帶頭示範作用，制定履職考核細則，加強教學過程檢查，通過“六個一”活動，明確高階教師當年內完成一篇高質量的教學反思總結、開設一節系部公開課（或舉辦一次一定規模專題講座）、主持或主研一項校級課題、撰寫一篇論文發表或獲獎、幫扶一名青年教師、指導青年教師參加一項大賽，並掛靠年度績效考核，對當年考核排名靠後者，責令限期整改。
（四）深度合作，提升服務能力
1.細化實習就業跟蹤。根據XX屆學生實習就業需求，遴選並約請實習就業單位，完善學生實習就業網路，大力提升高階、高薪就業，提高就業對口率、滿意度、就業質量，做好畢業生就業跟蹤、繼續教育、優秀畢業生評選宣傳工作。同時召開校園專場招聘會，努力提高學生實習就業安置質量。變鬆散實習為集中實習，定期召開實習班主任例會，強化實習就業學生細緻化跟蹤管理，竭力提高學生實習就業穩定率。制定學生實習就業（專業見習）意外事故處理辦法，明確實習（見習）單位管理責任，保證實習安全。
2.全面推進創業教育。根據《xx市職業學校創業實踐三年行動計劃（試行）》要求，結合學校實際，制定校本創業教育實施方案，從師資建設、課程建設、平臺建設、環境建設等方面制定切實可行的措施，營造良好創業氛圍，全面提高學生創業氛圍和人才培養質量。
3.加大專業調研力度。緊緊圍繞專業建設需要，立足微觀，多角度強化專業建設調研論證，並形成有價值的調研論證報告，為學校專業建設提供決策依據。同時精心組織“全民終身學習周”啟動儀式。根據市、縣教育主管部門要求，協調各方力量積極參與，精心組織全市“全民終身學習周”啟動儀式。
4. 抓好對外合作，提升服務能力。一是開放大學、奧鵬教育要從學歷提升、保證效果等方面，進企入社，廣泛宣傳，努力提高辦學聲譽和辦學效益。二是招就處、職教處要充分發掘短期培訓專案，從宣傳推廣、培訓質量等環節一著不讓，全力以赴，積極開發市場前景好，技術含量高的培訓專案，打造對接社會勞動力轉移、服務勞動者技能提升的金字招牌。三是拓展合作渠道。招就處、研究所、照明辦要充分利用周遍資源和聯辦學校的技術專案，實行合作辦學，實現合作共贏。四是搭建學校與產業的對話協作平臺，制定校企合作的一系列協議制度，吸引企業全程參與專業人才培養，促進企業文化進校園，企業文化進課堂，實現學生品德修養與技術技能的雙提升，促使產教結合、工學結合、雙向培訓等工作落到實處。
（五）集約高效，提高管理效能
1.切實抓嚴教學常規。一是強化建章立制，加壓推進，與部門簽訂目標責任狀，同時建立一系列規範模板。二是進一步完善教學常規二級管理聯動機制，教務處、督導室、系部定期開展教學檢查工作，溝通訊息，督促解決教學過程中的存在問題。三是加強常態化的檢查監督機制，嚴格教學各環節，各時段的檢查、督促和指導。堅持全程管理、精細管理，做到目標到位、要求到位、檢查到位。四是堅持各項教學常規檢查即時通報制，進一步提高解決問題的針對性，為形成更好的教學管理、取得更好的工作效果打下紮實基礎。
2.堅持日常管理建設。進一步加強教學管理，強化教學常規，優化過程，關注細節，努力實現規範化、精細化、科學化；加強學生班級管理，增強班集體凝聚力，創新班級特色文化建設，建立文明積極向上的班集體；加強實習課管理，實訓實習課一定要規範，要具有科學性和實用性，著重實訓操作過程，注意學生動手實習訓練的細節，注意安全防範；加強勞動紀律管理，嚴肅請假制度，嚴格請、銷假手續。
3.推進師德師風建設。在建立師德考評機制的基礎上，嚴明工作紀律，加強師德監督力度，健全師德“一票否決制”等制度；加大先進典型的宣傳力度，總結先進教育思想、方法，充分利用榜樣示範引領作用，弘揚愛崗敬業、樂於奉獻的師德風尚，建設優良的校風和教風。
4.力推黨員隊伍建設。切實加強黨員幹部作風建設，倡導求真務實之風、清正廉潔之風、真誠服務之風、弘揚正氣之風，強化主動作為的意識，倡導勇於負責、敢於擔當的從政品德。結合群眾落線實踐教育活動，充分發揮黨員先鋒模範作用，形成關鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關有黨員的局面。
5.抓實群團建設工作。一是工會要進一步牢記職責，適時召開教師教代會，開展重陽節、冬季長跑、球類等活動，在維護師生權益、凝聚師生人心、促進民主管理、助推學校穩步和諧發展方面發揮更大作用。二是團委要體現群體性與先進性原則，緊跟學校發展形勢，緊貼學生成才需要，通過生動多樣的主題活動，營造奮發向上的學習生活環境。
（六）服務育人，提高後勤保障
1.加強財產管理。嚴格執行支領手續，實行學校公物管理責任制，公物定期檢查制，損壞公物賠償制。注重實習裝置的維護保養工作，責任落實到人。嚴格財務制度，購置物品先預算審批，未經審批不予報銷。購置物品必須入庫登記，不入庫不報銷。
2.大力提倡節約。強化培養師生節約意識。從節約一滴水、一度電、一張紙做起；實習課實習材料要精打細算，重複利用；公務用車要擬好計劃，儘可能多辦事，少跑空，降低養車成本；提倡無紙化辦公，充分利用學校校園網、校訊通平臺進行學習交流和日常辦公。
3.注重安全意識。職能部門在開學初就要層層簽訂責任狀，嚴格落實安全監管責任，提升安全管理水平。牢牢抓住宿舍安全、食品安全、交通安全，完善各類安全檢查、完善監控機制，打造平安校園、和諧校園。
4.打造綠色校園。緊緊圍繞省“綠色校園”建立工作，利用各種渠道和方式對學生進行環保教育。教師的備課中滲透“環保”、“綠色”概念，拓展學生們的視野，為學生養成“注重環保，勤儉節約”的習慣奠定基礎。
在新的學期，我們將面臨著嚴峻的挑戰和巨大的壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰與機遇並存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業心，搶抓機遇，排解困難，迎接挑戰，爭創佳績，用我們的勤勞與智慧，譜寫學校事業發展新篇章。
XX年8月30日
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