小班上學期遊戲計劃大綱
一、指導思想:
深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。
二、班級遊戲情況分析:
我班是新入園的小班,共有39名幼兒,幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經驗。由於小班年齡相對較小,因此,相對來說各方面能力水平都比較低,如何開展遊戲更為重要。經過一端時間的觀察,本班幼兒對於一些有形象、貼近生活的遊戲較感興趣,如布偶、動物玩具、娃娃家遊戲等,絕大多數幼兒的遊戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,而不會創造遊戲的情節與目的,如何使幼兒增加遊戲的趣味性,豐富遊戲的情節是本學期的重點所在。
三、遊戲的目標:
本學期主要目標:
1、幼兒能積極參與遊戲,能夠主動選擇玩具,並願意與同伴一起分享玩具,友好的進行遊戲。
2、遵守遊戲規則,並做到愛護玩具,不爭搶,不亂扔玩具,學會自己整理玩具。
3、遊戲中學說普通話,開始加入簡單的英語,能大膽表達自己的意願,引導膽小內向的幼兒參與遊戲,並喜愛遊戲。
四、具體措施:
(一)角色遊戲:
1.幼兒園的角色遊戲是促進幼兒社會化發展的重要手段。也是促進幼兒全面發展的有效活動,這是其他任何遊戲和活動所不可替代的。各班要根據小班幼兒的年齡特點,創設適合小班幼兒經驗的角色遊戲內容,吸引幼兒積極主動地參與到角色遊戲中去。教師要努力創設良好的遊戲環境,加強對角色遊戲的指導,確保角色遊戲的時間,使角色遊戲發揮其最大的效益。
2.在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性,並且能與教學主題內容相匹配。突出個性化方面。豐富區域活動的內容,能根據幼兒的能力和發展水平提供材料,使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,更符合幼兒素質發展的需要。
3.積極投入課題研究中去,踏實地開展研究,操作科學、規範,並注意過程資料的積累。
4.加強對兒童個案的研究,實施有目的的跟蹤觀察和記錄,並能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進幼兒的個性發展。
(二)戶外體育遊戲:
1.確保戶外體育遊戲的時間
2.學習聽訊號和按訊號反應,動作協調,結合遊戲感受隊形距離和學習走隊
3.提供多樣、豐富的遊戲材料,組織各種有趣的戶外體育遊戲,在遊戲中有計劃的讓幼兒得到鍛鍊。
(三)專用教室遊戲:
1.瞭解專用教室的使用要求,遵守活動規則
2.愛護遊戲材料,遊戲後將物品擺放整齊
3.幼兒認真活動,每次給幼兒提出更高的要求
(四)其他各類遊戲:
1.貫穿於幼兒園的一日活動
2.組織各種形式的遊戲,豐富幼兒的活動
五、工作安排:
九月份:
1、收集各類材料,製作遊戲區的操作材料
2、合理安排遊戲活動區域,完善各區域環境的創設,體現“師生互動”的主旨。
十月份:
1、圍繞主題來開展各類遊戲活動。
2、豐富區域活動材料,開設“娃娃家”的遊戲區。
3、引導幼兒相互交流遊戲的經驗體會,介紹遊戲過程,並進行自我評價。
4、制定好遊戲計劃,正常各類遊戲活動的開展。
5、投放各類半成品材料,引導幼兒能發揮想象,並進行再創作。
6、認真做好幼兒遊戲情況的記錄。
十一月份:
1、圍繞主題來開展各類遊戲活動。
2、深入指導遊戲,推動遊戲情節的合理發展,增設“幼兒園”的遊戲區。
3、鼓勵幼兒與夥伴友好合作,活動後及時整理。
4、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創意裝飾等活動。
5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。
十二月份:
1、圍繞主題開展各類遊戲活動。
2、培養幼兒在遊戲中的自信心,敢於嘗試新的角色,增設“醫院”的遊戲區。
3、引導幼兒參與到簡單的遊戲材料製作中。
一月份:
1、做好遊戲總結。
2、整理好各類遊戲物品
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