一、指導思想
本學期，中學訓導工作以提高學生的綜合素質為目的，以《國民道德教育綱要》為內容，以日常行為規範教育為重點，找準工作突破口，突出“精細管理，提升內涵”主題，繼續明確“有德、有智、有為”的工作目標，以“積極實施精細管理，創新有效有為教育”為工作要求，全面強化德育工作的管理力度，細化工作內容，活化活動形式，落實工作責任，兌現獎懲措施，在求真、求實、求效上下功夫。
二、工作目標
1．轉變觀念，與時俱進，創新工作方法，增強訓導工作的實效。
2．加強管理隊伍建設，研究管理工作有效性，做好德育科研的基礎性工作，提升管理工作水平。
3．加強道德和文明習慣的養成教育，活動要精，以點帶面，注意反覆抓，抓反覆，使學生明確道德規範，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
4．加強法制、安全、心理教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，力保無重大安全管理事故發生。
5．繼續突出級部管理，強化級部管理職能，擴大提升年級管理特色。
6．構建學校、社會、家庭三位一體德育教育網路。
三、工作思路
訓導工作堅持從生活入手，從細節做起，立足常規，精細管理，提升內涵，彰顯特色。
1.抓細節，促進學生良好行為規範的養成。
2.抓活動，促進學生身心健康和諧的發展。
3.抓學習，促進班主任隊伍專業素養的提升。
4.抓管理，促進訓導工作管理水平的再提高。
在新學期裡，憑良心工作，抓好每一件事情，幹好每項工作。部門同志、年級部主任、班主任以及其他管理同志均要結合自己的工作實際，明確自己的工作目標，積極主動地開展工作，促進管理工作在更高層次上，精細化推進，有效性發展。
四、工作措施
（一）紮實貫徹常規管理制度。
開學初各班有計劃地組織學生學習《中學生日常行為規範》等條例細則。學期中深入開展相關主題教育活動。利用集會、主題班會等按周、按月引導學生遵守各項行為規範，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不講粗話；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不追逐打鬧、不踐踏草坪”，自覺養成珍惜自己、關愛他人、勤儉節約、維護集體利益的良好習慣。
1．堅持突出學生主體。
養成教育始終是我校訓導工作的重點內容，根據學生的身心特點，我們將立足實際，把老師的引導和發揮學生主體性作用有機結合起來，特別是要突出學生主體。學生既是我們訓導的物件，也是訓導的主體，我們在組織教育、開展活動時都要努力發揮學生的積極性、創造性，調動學生自我管理的主動性，真心聽取師生意見和建議，集思廣益，改進工作方法，創新活動形式，使之更為學生樂於接受，在愉悅的狀態中接受教育。
2．找準切入口，抓好學生行為規範。
①儀容儀表問題：學生的儀容儀表
往往反映學生的精神風貌。開學初，將會同保安部、各級部、各班級把學生儀容儀表作為抓學生個體行為規範的切入口之一，各班在第一週先動員要求學生自查自糾，不合要求的利用雙休日整改完畢，儀容要端莊，儀表要規範，上課日期間必須堅持全天候規範佩戴學生證，天氣暖和時鞏固上學期全天候穿校服的好習慣，要特別申明學生不得燙染頭髮、男生不留長髮的規定，並持之以恆地加強學生行為規範自我教育。第二週多部門將聯合檢查學生儀容儀表情況，檢查情況直接納入班級考評。
②環境衛生問題：鑑於少數學生在教學區亂扔亂拋現象嚴重的情況，本學期，把不亂扔亂拋作為各班級必須完成的責任目標納入量化管理，採取周“模範班級”評比一票否決制，即發現某班一名學生亂丟亂扔，除扣分之外，當週不得被評為“模範班級”，一個學期如有三次以上因亂拋亂扔而被取消周“模範班級”評比資格的，學期末取消“優秀班主任”的評優資格。本學期各班級要認真抓實本班包乾區特別是重點地段的衛生保潔工作。訓導部、級部、值周組在明確責任班級的基礎上將加大抽查力度,及時予以通報督促。我們必須花大力氣，有針對性地開展學生習慣養成教育工作，一個周、一個月甚至一學期重點培養學生某一方面的習慣，使學生逐漸摒棄不良習慣，養成良好的習慣。
各個級部、各個班級均要有計劃地貫徹落實各項管理制度，對學生的各項管理要求明確、具體，創新活動形式，變說教為感化，多讓學生參與，多讓學生體驗，讓學生清楚明白要做什麼，以及怎麼做，做到什麼程度。
（二）加強抓好管理隊伍建設。
1.部門或級部定期組織班主任學習先進的管理經驗，積極開展多種形式的班主任工作經驗交流和學生問題研討，提高班主任訓導管理能力。新學期將進一步規範考核制度，使其更科學、更合理，促使班主任以更加飽滿的熱情，做好各項班級管理工作和學生思想教育工作。本學期，將繼續加強班主任師德建設，每位班主任要爭做名班主任，嚴禁班主任打罵學生，對學生進行罰款或變相罰款，我們將對學生不定期地測評調研，或學生反映，家長舉報，如果存在班主任體罰、罰款等違規行為，經核實，取消本學期的評優資格，當月班主任津貼降一檔次。
2.加強值周工作管理。
各個值周組要對值周工作明確責任分工，嚴格執行各項管理制度要求，實施日查、周結、月累、評比的管理方法，認真做好每週“模範班級”的評比，值周組之間要堅決杜絕時緊時鬆、力度不一致現象，每週的檢查扣分記錄必須分兩塊內容記載，一塊為值周老師扣分，一塊為值日學幹扣分，兩塊扣分分開記錄，要非常清楚，值周總結少談不談現象，多談怎麼解決發現問題的，對每天的值周情況要及時公佈通報，量化反饋要及時準確。值周本簿及評比結果、量化成績均要完整地交給訓導部孫信軍主任。
3.強化部門成員服務意識。訓導部成員分工明確，各司其職，既講分工，更講合作。部門成員有的例行工作定點到級部，聯絡協助並負責檢查督促有關訓導工作的落實情況，落實相關考核制度，使工作有的放矢。每週三下午第三節課為部門成員工作例會時間（若有課請自調）。
4.強化級部德育職能，擴大提升級部管理特色。
新學期，進一步強化落實級部職責，完善級部教育管理功能，使管理工作在級部得到進一步落實和細化，走出一條富有本年級特色的管理模式。各級部要充分考慮到所承擔的管理責任，要強化管理制度建設，強化對本級部學生的全方位訓導管理。
①學期初級部要制定本學期翔實可行的工作計劃及行事曆。
②請各個級部要積極配合訓導部開展工作，各級部根據本年級的師生管理實際，採取最適合本年級的管理措施、方法，學期末總結形成本年級的管理經驗方法。
③本學期，各個級部要圍繞訓導部當月的教育活動主題，安排一次相應的德育活動，可以以級部為單位，或以班級為單位，精心佈置，細緻落實，形式多樣，不拘一格，每次活動均要突出學生的活動主體，讓學生廣泛參與，讓學生從中獲得體驗。活動結束後，各級部要完成每次德育活動的總結，上交訓導部。
5.注重自我提高，建立班級管理特色。
①注重自我提高：在新的教育形勢下，淮安市對
教師實施四個一讀書計劃，那麼我們班主任必須與時俱進，加強學習，要不斷地學習，不斷增添自己的知識內涵，豐富自己的學識修養。要求每學期每位班主任至少選購、閱讀一本關於班主任專業的經典文化著作，（要求班主任在3月份完成閱讀作品選購工作，操作程式同上學期校長室的要求），學期結束前要完成上交一篇有質量的讀書心得，屆時訓導部將組織進行評比。
那讀什麼書？可以讀班主任專業的書、讀自己任教學科的書、讀學生愛讀的書、讀社會熱點的書。
班主任研究工作的迅速發展，大量理論和實踐研究成果湧現，值得很好地學習。
讀書時，我們強調近期內要讀班主任專業經典的書。
我認為目前班主任專業的十大經典著作為：
《巴甫雷什中學》，作者蘇霍姆林斯基。這位世界級“鄉村實驗中學”的實驗者，既是出色的校長，又是出色的班主任，他的許多成功的實踐在教育史上留下了堅實的足印。
《班主任工作漫談》，作者魏書生。他的許多做法可資借鑑。值得新老班主任學習。
《中國著名班主任德育思想錄》，這是由朱永新主編的新世紀教育文庫中的一本精品書。收載了竇桂梅、任小艾等中國7位著名班主任的論著。他們的理論與實踐從不同角度給人以啟迪。
《愛心與教育》，作者李鎮西。作者以其清新的文筆，展示了犀利的思想鋒芒，表達了對學生的摯愛。許多事例的處理給人以既在情理之中，又在意料之外的驚喜。
《班主任工作創新藝術100招》，張萬祥。這100招是實招、高招、新招。對新班主任也許更有益處。
《中學班主任工作100例》，這是全國教育科學八五規劃重點課題——《新時期中學班主任的理論與實踐研究》的階段成果。從全國遴選的優秀案例，具有較強的典型性。每個案例的專家點評恰到好處，耐人尋味。
《班主任工作指導》，蔣自立主編。此書文字曉暢，案例詳實，其中的幾位作者後來都成為了全國有影響的班主任和研究班主任工作的專家。
《班主任工作心理學》，作者李健民。這是從班主任的角度來談心理學，因此班主任會感到十分親切。“知己知彼”才能更好地工作。
《21世紀班主任文庫》，魯潔、班華主編。這是江蘇教育工作者在班主任研究方面的扛鼎之作。它具有觀點新穎，語言生動，覆蓋面廣的顯著特點。班主任可以珍藏全套書，也可以根據工作需要選讀部分書目。
《面向21世紀中國小班主任培訓教程》，這是北京教育科學研究院所屬的《班主任》雜誌社的研究成果。因為具有刊物資訊量大的特點。這套書的指導性、操作性都很強。
②建立班級管理特色：我們提倡班主任能在日常管理中進行深入思考，深刻反思，不斷總結班級管理成功的經驗，能大膽創新，勇於實踐，努力形成具有個性特色的管理模式。本學期屬於嘗試期，希望各位班主任有意識地留心觀察，互相學習，及時總結，善於發現，尋找自己的班級的特色。在下一學年，我們計劃在每個教室的外牆上開闢一塊陣地，大力宣揚每個班級的特色管理，將每個班級的特色風格展示出來，從而逐步形成學校的特色。
（三）積極開展有效德育活動。
1.開展好“愛國主義”教育主題活動。
① 進一步規範升旗儀式。結合每月的教育重點和國內外重大時事配合團委認真組織好國旗下講話，並利用班會等形式就國旗下講話的內容進行學習、引伸，進一步提高升旗儀式的教育效果。
②以重大紀念日、重大節日和重大事件為主線，定期或不定期開展愛國主義、集體主義等德育主題教育活動。結合“3·5學雷鋒紀念日”、“3·8婦女節”、“4·5清明節”、“5·1國際勞動節”、“5·4青年節”、“5·11母親節”、“5·18世界助殘日”、“6·8端午節”、“6·15父親節”等節日或紀念日，開展相關主題教育活動，加強對學生的愛國主義、集體主義和革命傳統教育。
③ 利用優秀的教育資源和學校教育裝置，發揮宣傳陣地的作用，拓展愛國主義教育的時空，開展具有教育意義的電視演講專題片的收看等教育活動。在期會考試前，將組織中學部各班學生集體收看中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越的大型校園演講教育專題片《讓生命充滿愛》。目前鄒越教授已在國內巡迴演講
一千多場，聽眾人數（含媒體）突破一千五萬人次。
2.搞好月訓導主線教育活動。 將開展“每月一主題，主題系列化”教育活動，通過開展形式多樣的各種教育活動，寓教於樂，促進學生思想道德健康發展。以傳統節日為契機，多層次、全方位地開展教育活動，運用廣播、板報、手抄報、徵文、歌詠比賽、圖片展覽等各種形式對學生進行愛國、愛校教育，使他們的思想境界得到昇華。訓導部於每月初設計好活動主題，會同各年級部佈置實施，組織各班級開展活動，同時要求各年級及時做好活動材料的收集工作。
本學期，中學訓導部制定了本學期的月訓導教育主線和周教育主題。
二月份訓導教育主線：收心教育。
三月份訓導教育主線：文明禮貌教育。
四月份訓導教育主線：革命傳統教育。
五月份訓導教育主線：安全法制教育。
六月份，管理綜合評比。
（不過，本學期會根據實際情況作靈活的調整安排）
3.提升班會質量。
主要包括兩個方面
①日常班會：各班級要強化對一日常規的學習、貫徹和落實，圍繞每月大主題，每週周主題，每日1-2個行為規範訓練重點內容，認真上好每週的班會課，班會課不得挪作他用，班會課前要認真準備，要提高班會課質量，突出教育主題，取得教育實效。本學期訓導部將通過巡查、走訪、本簿檢查等形式，檢查各班級班會課質量。各個級部要及時佈置，各班級要開創性地召開，要事先做好認真的準備，並認真組織，可以由班幹組織，堅持發揮學生的自主性，鼓勵學生參與，堅持改進主題班會的內容和形式，創造性地去完成。班會期間學生不做與班會無關的事情。每週一的日常班會內容，當天班長要及時將班會記錄寫在《班務日誌》上。該項內容將是檢查班級工作本簿的重要內容之一。班主任應在班級內參加，有特殊情況要事先向級部請假。各級部每週一要加強班會的檢查，訓導部將進行抽查。
②主題班會觀摩：新學期將積極嘗試、探索主題班會的開展。主題的設計要圍繞月教育主題，體現針對性，時代性和實效性，形式要體現新穎、活潑、有效等特點。學期中被推薦主題班會觀摩的班主任要高度重視，發揮自己的才智，精心設計好主題班會，真正發揮主題班會作用，突出學生活動主體，使其成為師生總結經驗，糾錯改正，師生心靈互動的平臺。
本學期，主題班會要進一步提升檔次，要更多地借鑑一些名校召開主題班會的成功經驗，多參考相關的主題班會光碟、書籍等資料，形式要更多樣化，要進一步發揮學生的主體作用。
4.突出安全教育。
通過印發材料，播放錄影，舉辦安全知識競賽，集會活動、張貼標語、主題班會等形式，對學生進行生動、直觀、形式多樣的安全教育，學習安全知識，增強學生的安全防範意識和安全防衛能力。
本學期，重點做好樓道安全管理工作。
①完善樓道安全值日牌。在樓道醒目處設立樓道值日安排表。各級部對此項工作進行督促、落實。
②嚴格樓道秩序管理。各班升旗、課間操、上午放中學、下午放晚學、晚自習結束、集會等活動時就近按指定的樓梯上下分流，樓道值日老師均要提前到指定樓道口維護秩序。
③加強樓道安全檢查。對定時、定段、定人的樓道值日人員到崗盡職情況，校級值周組日日查，級部每週一次查，部門每月一次查。對未到崗或到崗未盡職的要及時通報並追究責任。
④做好樓道安全教育。利用晨會、班會、板報、宣傳櫥窗等形式，進行上下樓梯規範教育，重點抓在夜晚、黃昏、雨天、天氣潮溼等條件下的上下樓梯教育。
⑤對出現樓道安全事故的，實施事故責任追究制。
5.強化生命意識，加強生命教育。
隨著社會的不斷髮展，種種社會矛盾和問題的出現，學生因為學習成績、人際關係、情感情緒等原因而自殘事件常見於報端，生命教育已成為學校教育無法迴避的問題。培養學生珍視生命、善待人生已成為學生思想教育的重要內容之一。一方面，安全教育要警鐘長鳴。班主任要教育學生增強安全意識，防患於未然，遠離危險，確保人身和財產安全。另一方面，要深入開展人生觀、價值觀和世界觀教育，強化生命意識，教育學生珍視生命、正視挫折，善待人生。在教育過程中，教師要真心關愛心理上需要幫助的“心困”、“學困”、“貧困”學生；要正確處理嚴格與愛護的關係防微杜漸，堅決有效預防惡性事件的發生，努力打造平安校園。
6.加強心理健康教育工作。
①抓學習。各位班主任要通過網路認真學習教育部《關於加強中國小生心理健康教育的若干意見》，研究當前中學生心理問題。
②狠抓後進生的教育。建立制度，更新觀念，通過學習，幫助後進生產生自尊、自愛之心，對他們給予尊重與理解。
③建立師生、生生對話平臺，尤其是許多父母長期不在身邊的留守學生，他們需要交流，需要關懷。通過對話交流使他們心理更
健康。
7.繼續推進“美文閱讀”。
《美文讀本》是各年級語文備課組安排專人負責編寫而成的。《美文讀本》的選文基本符合中學生的年齡特點，在學習方法，待人處世，礪志成材，陶冶情操等方面給予學生許多有益的影響和幫助，能較好地提升學生的綜合素養。各級部安排專人專門負責對此項工作檢查與督促，適時開展《美文讀本》閱讀徵文比賽活動。訓導部通過對學生的調查、走訪，檢查每週一讀工作的落實情況。
8.開展紀律整頓活動。
①整頓範圍：學生進入網咖，在教學區玩手機，把不健康的書籍帶入校園，擾亂課堂秩序，逃課曠課，打架鬥毆，有意破壞公物等嚴重違紀行為；吸菸、穿怪異服裝、留長髮、染髮、汙言穢語、亂丟亂吐、與異性交往過密等不健康的生活方式；校園內騎車、追逐打鬧、破壞公物等違反公共秩序行為。
②具體措施：
(1)召開紀律教育大會，召開班會學習貫徹《學生違紀處罰條例》和紀律教育大會的精神。
(2)整頓學生使用手機問題。雖然學校反覆要求，仍有少數學生將手機帶進教學區，接打電話、互發簡訊聊天，更有甚者在晚自習時玩手機，考試時偶爾用手機作弊，這些現象與學校的整體氛圍不相適應。本學期嚴禁學生將手機帶進教學區。極個別學生確因與家長聯絡的必需要帶手機的，由家長寫出申請，並保證在教學區內不拿出使用手機，報班主任審批。
(3)值周老師要深入班級、餐廳、宿舍、廁所等場所，重點查處違紀學生和曠課學生。查處的違紀、曠課學生要及時通報批評並予以扣分。
(4)訓導部、保安部、級部要對屢教不改的學生進行集中批評教育。訓導部、保安部、級部將適時對各年級學生進行儀容儀表普遍檢查，督促整改。
(5)訓導部、保安部、級部定期，各班級要不定期地開展對不適宜學生閱讀的書籍的自查活動，嚴禁危害學生心身健康的書籍和音像製品傳入校園。
(6)加大對惡性違紀事件的處理力度，如有在社會上參與搶劫偷盜、打架鬥毆造成傷害等對學校聲譽造成不良影響的，相關班級要及時報學校研究處理。
對打架、鬥毆、違規上網等違紀現象，我們要堅持以教育為主，根據違紀處罰條例，對違紀學生進行適當必要的處罰，對受處罰學生訓導部將配合保安部進行跟蹤，定期談話，瞭解思想、學習、生活狀況，促使他們向好的方面轉化。學生受處罰後，確有悔改，表現良好者，最少2-3個月後，可由學生本人提出撤銷處分的書面申請，經班委會表決通過，班主任同意、年級組長簽字後，由訓導部、保安部依程式給予撤銷，並下達撤銷處分的書面通知。
9.開展黑板報（牆報）評比活動。
本學期，訓導部將按月組織班級黑板報（牆報）刊出評比活動。其中課改班不好出板報必須按月出好牆報。每次評比將確定主題，在班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，要不斷提高板報（牆報）質量，鍛鍊、提高學生的書寫、繪畫、審美等能力，以凸顯校園文化氛圍的特色。
另外，結合學校及時性、突擊性的工作重點，適時調整工作重心。對學校承擔下來分配給部門的及時性、突擊性工作，要給予規範實施，確保任務分解到位，責任落實到位，檢查督促到位，保障工作的圓滿完成。
（四）充分發掘德育教育合力。
1. 做好迎接召開家長會相關事宜。期會考試後，配合校長室，訓導部、級部、班級要做好迎接召開家長會相關事宜。班主任要與家長真誠溝通，彙報學生在校表現進步情況，讓每位家長及時瞭解自己的孩子半學期的學習和生活情況，以得到與會家長的理解和支援，也能及時聽取家長意見和建議，從而解決實際問題。家長會期間，訓導部將印發了《家庭教育交流材料》等。
2.充分發揮“校園即時通”的聯誼作用。各位班主任，必須建立家長有效的電話聯絡方式，根據校長室要求，本學期開始，班主任每2個月至少與每位學生家長有效溝通一次，要讓學生家長及時瞭解學校的發展與變化，要讓有關家長快速瞭解自己的孩子平時在校的學習和生活情況，第一時間配合學校做好教育工作；也及時接受家長的意見反饋，在第一時間掌握家長的最新要求和需要，為學校及時有效地開展工作創造了條件。（五）發揮檔案收集管理作用。
本學期我們將嚴格按校長室的要求，保證電子檔案的及時收集、整理工作，確保電子檔案專案齊全，內容詳實，歸檔規範，發揮檔案資料在今後學校管理中的作用，為以後工作的開展提供有力的資料保證。
總之，本學期學校訓導工作將做到“有佈置、抓落實、多檢查、勤反饋”，以“創新有效有為教育”為工作的出發點和歸宿，積極探索管理新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開展訓導工作的新局面
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