【篇一】
為了繼續貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改善大學生思想政治教育的意見》和《關於進一步加強和改善大學生社會實踐的意見》檔案精神，貫徹落實湖北經濟學院團委20xx年關於暑期社會實踐活動的通知精神，鼓勵大學生主動投入社會，把書本知識與實踐活動結合起來，學以致用，讓學生早日認識社會，熟悉社會的執行章程，理解社會實踐活動的考驗，在社會實踐中經風雨、受教育、長才幹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提高大學生的綜合素質，電子工程系於今年暑期組織該院部分優秀學生到湖北隨州市進行社會實踐活動
一、指導思想
用馬克思主義科學理論武裝青年，用社會主義榮辱觀教育青年，用改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的完美前景感召青年，用先進典型激勵青年，引導廣大青年堅定跟黨走中國主義特色社會主義道路的信念，勤於學習、勤於創造、甘於奉獻，與祖國共奮進，與時代同發展。要緊緊圍繞我校大學生的培養目標，著眼於校園學生人才培養體系和人格培育體系建設，透過組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，進一步激發我院青年學生健康成長、奮發進取的主動性、用心性和創造性，提高我院大學生的社會適應潛力和社會競爭力，增強社會職責感。
二、活動主題
三、活動時間
20xx年7月中旬至下旬
四、活動地點
湖北省隨州市
五、活動背景及目的
1、背景介紹
科學技術源於社會實踐，服務於社會實驗。它是一種在歷起推動作用的力量。在現代，科學技術是第一生產力。科學技術的發展受社會條件的制約，但是同時帶動著社會的的進步和發展。
世界首條高溫超導磁懸浮列車示範線將在隨州市建成。示範線專案，投資總額2至13億元，軌道里程2至13公里，佔地800畝，初步選址在隨州炎帝農耕禮貌園規劃區內，建設週期控制在300個工作日內;高溫超導磁懸浮列車比正在執行的上海磁懸浮列車更先進。其示範線專案暨產業園專案有3個子專案，投資總額50億至126億元。一旦這一專案建成，隨州將成為中國乃至國際科研、製造基地和國內外磁懸浮人才培訓中心、學術交流中心。“高溫超導磁懸浮列車技術國際，對於相關產業發展有很強帶動作用，有利於提升隨州開發區技術升級和促進產業結構調整”，這個專案建成後，隨州示範基地有望成為中國乃至國際高溫超導磁懸浮技術的科研和相關產品製造基地!而且建成之後隨州的稅收相當於去年該市全年的財政收入!這就相當於再造一個新隨州。有人樂觀地預言，隨州這個“世界磁懸浮技術中心”正呼之慾。磁懸浮列車技術國際，國內擁有該項智慧財產權達90﹪以上，一項專利可帶動100餘項專利配套和相關產業發展。個性是隨州擁有豐富的旅遊資源，磁懸浮示範線建成後能夠與旅遊資源相得益彰，吸引超多遊人前去乘坐、旅遊
2、活動目的
為了更好的引導廣大團員青年用心投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發展的動向以及對相關的產業的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中瞭解社會、瞭解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊意志、培養品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質;為了更好的鍛鍊同學們的社會實踐潛力，豐富同學們的暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以後社會工作打下良好的基礎。同時透過社會實踐活動，整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和實際工作的潛力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與就業方向的認識，增強社會職責與服務意識。發揮專業特長，提高自我，服務社會。
六、活動人員
帶隊老師：xxx
隊長：xxx
成員：xxx
活動協調：xxx
財務管理及後勤保障：xxx
外聯公關：xxx
資料整理：xxx
資訊宣傳：xxx
安全工作：xxx
七、日程安排
1、宣傳動員及立項(5月30日——6月19日)
在本院學生中進行暑期“三下鄉”社會實踐活動的動員，講清、講透學生參加暑期“三下鄉”社會實踐活動的目的、好處及要求;
初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動專案，並上報。
2、準備階段(6月27日——7月9日)
制訂規範、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業理論、時事政策、採訪技巧、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反覆面的培訓。
3、實施階段(7月10日——24日)
按計劃進行社會實踐活動。
4、活動總結階段(7月27日——8月26日)
各種材料整理上報，並作好資料存檔工作;團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。
八、主要活動資料
1.實地調查超高溫磁懸浮對當地經濟及各方面的影響
其一：透過走訪相關政府部門調查實踐所在地當前的經濟發展、人口分佈、人民生活水品等基本狀況，瞭解磁懸浮示範線的落戶對相關產業的帶動以及對經濟的影響，個性是對隨州開發區技術升級和促進產業結構調整的影響。根據相關的資料，以及走訪部門，預期磁懸浮示範線建成以後時間所在地的經濟發展，人口分佈，人民生活水平等基本狀況。調查完上述基本狀況後，根據所掌握的有關資訊和資料，繪製出實踐所在地當前和預期的經濟發展，人口分佈，人民生活水品的圖表，分析圖表資料。並且進行合理的分析比對。
其二：磁懸浮示範線的建成帶動了隨州的產業發展，也就意味著帶給了隨州超多的稅收，人士透露磁懸浮列車專案“預計可為隨州帶去10億元稅收”。這些稅收的將促使政府加大對公共設施和教育等相關基礎設施的投資力度，極大的促進隨州市的城市建設和居民生活水平的提高。
其三：隨州市是一座歷史名城，素有編鐘故里之稱，有著豐富的旅遊資源，磁懸浮示範線的建成將極大的帶動隨州市的旅遊業的發展，磁懸浮示範線建成後能夠與旅遊資源相得益彰，吸引超多遊人前去乘坐、旅遊。
2.電子產品實用知識宣講及電腦義務維修
針對此刻電子產品的普及狀況以及此刻的由於廢棄電子產品的引起的一系列相關的問題，個性是電子汙染物是此刻引起很嚴重的社會問題。結合所學專業優勢和當地實際狀況給當地居民和中國小生宣傳電子產品的介紹和相關知識的普及，個性是加強電子汙染物的相關知識的宣傳，以此來帶動人們對電子產品的消費和使用的正確認識。並利用自己的所學知識為百姓維修電腦。
3.奧運知識的宣傳
今年作為中國的奧運年，全世界都在關注中國的奧運，全國人民都在為奧運做自己的努力。作為當代的大學生，我們本著主人翁的職責心，為奧運的順利舉辦做一些力所能及的事情。讓奧運精神深入到廣大人民群眾當中，把人文，科技，綠色奧運的理念深入人心。
九、活動經費預算
1、車費：2*((10*50+80)(汽車))=1160
2、住宿費：10*(20*14*1)=2800
3、活動宣傳經費：580
橫幅3條：300元宣傳單：150元問卷調查表：50元海報：80元
4、相機、dv電池費：150
5、捐贈書籍及文化用品：300
共計：4990元
【篇二】
一、組建團隊
參加20xx年學生暑期社會實踐的學生務必是20xx年12月之前仍在校的學生。
要求每個參加暑期社會實踐的團隊由6～10人組成，可跨年級、跨專業、跨學院組隊。
團隊務必有1名指導老師。
*注意：團委不受理個人實踐;沒有參加組團的學生參加回鄉度假社會實踐，並撰寫實踐報告。
二、確定實踐地點
團隊可根據自身的實際狀況自行聯絡實踐地點。
為方便聯絡，團隊可於4月23日(週一)～4月30日(週一)9：00～17：30到校團委資訊中心(華山活動中心206房)開具相關證明。然後由實踐團隊自行與實踐地聯絡，最終需要得到實踐地的接收證明(原件或傳真件)。
三、做出實踐計劃
具體化：選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。
專業化：根據實踐地實際狀況，結合專業特點，充分發揮學科優勢。
書面化：用A4紙列印書面材料，於5月30日(週四)以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。
四、申報立項
1.立項申報：各團隊可於5月29日(週三)前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料並列印立項登記表;填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。
2.等候批覆：到各學院團委蓋章，徵得各學院團委的批覆同意。
3.材料上報：於5月30日(週四)將《20xx年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。
其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將立項材料上交到負責人所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委資訊中心(華山活動中心206房)。
注意事項：
1、經費申請截至5月29日(週三)，各實踐團隊請及時完成申報工作。
2、上交書面材料清單：
(1)立項登記表(請按相關說明準確填寫並列印，簽章齊備)。
(2)接收單位證明(註明實踐地接收單位負責人名單以及聯絡方式，能夠是傳真件)。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況(如無具體實踐地)請上交書面說明材料，否則不予資助。
(3)所有已簽字的團隊隊員個人職責書。
3、如有問題，請到校團委詢問。
五、立項及經費審批
1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，並要及時對立項資訊進行核實，對不符狀況的資料進行修改。
2、5月30日(週四)立項申報全部結束後，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，並列印學院團隊總表蓋章。
3、6月6日(週三)前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。
4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示3天。
六、動員會議
7月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發有關材料，明確注意事項。
七、出征儀式
7月上旬，將召開20xx年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。
八、領取活動相關物品
出發前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品(如校旗、宣傳資料)(詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知)。
九、最終確認資訊
各實踐團隊在實踐出發前一週內，到校團委確認並登記。
十、開展實踐
暑期，各團隊根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯絡。
在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，並及時反饋團隊實踐資訊;用心聯絡媒體做宣傳報道，向校團委至少提交2篇新聞稿。
十一、總結工作
1、材料上交
開學後第一週(即9月3日～9月10日)各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，並將其他實踐書面成果上交。
其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將書面材料上交到領隊所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。
需上傳的電子版材料有：
(1)團隊整體完成的實踐課題成果(調查報告、論文等);
(2)團隊總結報告1份;
(3)團隊實際參加人員名單;
(4)團隊個人小結或實踐課題成果(每人1份);
(5)至少6張比較有代表性的活動照片。鼓勵電子版照片，要求解析度在1280×960以上，存為JPEG格式;
(6)PPT展示文稿(要求有電子版的照片)和團隊自行拍攝修改的DV短片(選交);
需上交的書面材料有：
(1)當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞;
(2)接收單位評語(即實踐活動意見反饋表);
注：
團隊上交的材料直接與後期的資助發放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視並按照規範進行操作。
有DV短片的實踐團隊將DV母帶直接上交至校團委，供團委製作暑期社會實踐光碟(製作結束後我們會將母帶返還團隊)，並將在評比過程中給予加分。
2、成果展示交流
開學後，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。
十二、報賬
算清所花費用，整理好不少於最終資助金額的發票，於9月17日(週一)～9月28日(週五)(除週末)在得到通知後到校團委辦公室報銷實踐資助。
十三、評獎表彰
9月13日(週四)～9月20日(週四)，各學院團委對實踐團隊進行初評，並於9月20日將實踐團隊所有書面成果材料連同已蓋章的學院實踐團隊總表上交至校團委辦公室。
9月下旬，校團委將根據各團隊實踐狀況，對團隊及個人評獎，修改有關材料。
注：暑期社會實踐上述活動程式的實際時間可能根據實際狀況略有調整，詳見校團委網站的有關通知。
【篇三】
一：活動主題
我院的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在籌備之初就得到了我院領導老師的重視。根據我院專業知識技能優勢和當地實際狀況，決定此次社會實踐活動將圍繞“‘留’住溫暖‘守’護花朵”的活動主題，學習和宣傳，圍繞和服務於黨的xx大提出的全面建設小康社會的巨集偉目標，結合我院的實際狀況和專業特色，動員青年團員發揮知識技能優勢，為基層農村服務，為留守兒童實現夢想，為推動當地農村文化和社會的發展，民族的團結做出卓有實效的貢獻。
二、活動時間
20xx.7.11――20xx.7.22
三、活動物件
河南大學藝術學院在校大學生
四、活動地點
河南省商水縣大武鄉眾信校園
五、活動背景
隨著當即經濟的發展和九年義務教育的普及，近年來，商水縣的教育事業發展取得了可喜的驚人成績，培養了一批又一批的優秀學生，為商水的經濟社會發展做出了重大貢獻，使得商水縣的經濟連年增長。大事部分偏遠的學生，尤其是農村的國小生面臨著學習資源、師資條件嚴重不足的困境。個性是藝術教育方面。同時，由於客觀條件，目前國小生除了學習課本上那些單一的基本知識外，很少接觸到其他人文知識。而培養基本的人文素質和理想追求會對一個人的一生產生重大影響。因此，為了促進學生綜合素質的全面發展，河南大學藝術學院團委特組織此次文化下鄉活動。充分利用家鄉優秀大學生資源，為農村孩子帶給一個學習知識、瞭解藝術，開闊視野、提高素質的平臺和機遇。關注留守兒童也是我們今年支教的重點，號召全社會的愛心人士來幫忙完成兒童的心願。
六、活動目的及好處
《中共中央國務院關於進一步加強和改善大學生思想政治教育的意見》中明確提出，深入開展社會實踐是加強和改善大學生思想政治教育工作的有效途徑。廣泛動員組織大中專學生開展“三下鄉”社會實踐活動，對於引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀有重要好處；對於引導青年學生以服務農村經濟社會發展的實際行動，促進城鄉統籌發展，推進社會主義新農村的建設，構建社會主義和諧社會有重要意；對於用心拓展大學生思想政治教育的有效途徑，引導大學生在實踐中薰陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才幹，具有重要好處。根據我院專業特色，以關愛留守兒童為重點，結合當地的實際狀況，為當地中國小生開展課業輔導、素質拓展等活動。以期望留守兒童在無父母的陪伴下，度過一個安全、快樂的暑期；同時展現我院學生風采，實現課堂學習知識與課外實踐鍛鍊相結合，力爭成為一名優秀的人民教師。
大學生三下鄉的活動正好體現了“三下鄉”活動以學習貫徹習，近，平總，書，記五四重要講話精神，以“為祖國勤學修德以實踐明辨篤實”為主題，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施專案化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，引導廣大青年在社會實踐中瞭解國情社情，培育和弘揚社會主義核心價值觀。同時我院隊伍的服務宗旨也體現了這一特色，與中央禮貌辦對大學生三下鄉提出“構建社會主義和諧社會、全心全意為人民服務、虛心向農民學習，向實踐學習，努力提高自身的思想政治素質”的期望不謀而合。我們用心響應以習，近，平同志為總，書，記的黨中央的號召，踴躍投身“三下鄉”活動，求真務實，開拓進取，真抓實幹，“服務和諧社會建設，提高思想政治素質”，讓青春在服務人民、奉獻社會的實踐中發出奪目的光彩，用智慧和汗水為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻！所以特開展此次於河南省周口市大武鄉三下鄉暑期社會實踐活動。
透過此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，預期將到達以下成果：
1、使大學生們發揮志願者精神，服務社會，把“科學、衛生、文化”和愛國主義思想教育帶到有需要的地方，帶動當地文化的發展。利用大學生具有的專業文化知識和技能較高的優勢，向農村傳播文化科學知識，愛國主義教育思想、拓寬村民眼界，豐富村民的業餘文化生活，為建設社會主義新農村貢獻一份力量。
2、義務支教是我院青協的品牌活動和主要活動形式。我們總結經驗、創新思想、做出品牌，一方面向貧困地區學生們傳遞現代社會的資訊，開拓他們的視野，培養他們多方面的素質；另一方面則是把藝術學院的美術和音樂優勢很好地運用到其中，切實地提高當地學生的審美水平。為鄉村募捐圖書和文具，改善農村子弟學習條件，培養現代大學生的感恩意識。透過豐富多彩的義務支教活動和跟當地老師的教學探討，帶給該地區的孩子和老師先進的教學理念，在這個過程中努力尋求提高當地教與學質量的途徑。
3、為留守兒童定製一套專屬於他們的活動方案，並組織人，員與他們交朋友，儘自己的努力瞭解他們的夢想，收集夢想與需求資訊，與“河南青年之聲”合作，透過平臺上的愛心幫忙，社會愛心人士認領兒童夢想，幫忙他們實現夢想。
4、為社會奉獻愛心與關懷的同時，讓每一位隊員在活動中增長見識，煅煉潛力，培養對社會的職責感和對他人的關愛，增加社會實踐經驗。做到專業知識與社會實踐很好的結合。發揮我們所有特長，展示我院秀麗藝術人的風采。
七、活動形式及資料
（一）義務支教
義務支教作為小分隊的重點活動，我們將力求做出義務支教的品牌，取得新的突破，開展新的形式，使其發展與繼承下去。
1、義務支教目的：本次大學生志願者下鄉義務支教的主要目的並不是補課式的加強學生課本知識，也不是為了下鄉體驗農村的生活艱苦，而是從思想及行動上與學生進行心與心之間的溝通。隊員向農村學生們傳遞現代社會的資訊，當代文化內涵，開拓他們的視野，透過言傳身教，給孩子們樹立學習的榜樣，培養他們考上大學改變農村落後面貌的職責感。另外充分發揮我們自身的優勢，並在必須程度上提高當地學生審美及學習水平。
2、義務支教的好處：旨在弘揚扶貧助困的良好風氣，給隊員們帶給鍛鍊機會，使其在實踐中學習為人師表的技巧和發揚無私奉獻的精神。使貧困學生也能得到一個良好的學習機會，對於他們來說有重要好處。
3、義務支教物件：
當地留守兒童（以國小生為主）
4、義務支教主要資料：
繪畫：素描、書法、國畫、藝術欣賞；
音樂：聲樂，舞蹈，音樂知識講解；
普通話：口頭表達潛力、樹立正確的世界觀和人生觀；
第二課堂：興趣愛好。包括必須的體育潛力（跑步、接力賽、四人五足、乒乓球、籃球等）朗誦、戲曲、小品還有動手潛力的培訓以及科普教育宣傳。
心理輔導：留守兒童的身心發展一向是社會各個階層所關心的問題，本次支教活動除了對當地留守兒童進行學習輔導、素質拓展之外，我們將利用所學的心理學專業知識，透過與留守兒童朝夕相處，溝通交心，對留守兒童進行心理疏導，瞭解他們心中的願望，透過微博、微信等公眾平臺幫忙他們完成願望。
感恩教育：培養當地學生一顆感恩的心，懂得體會老師與家長的辛苦工作，力圖改善當地的師生關係與兩代關係，讓和諧成為彼此之間關係的主旋律。
衛生常識教育：向學生解釋學習衛生知識的重要性；講授衛生知識，邏輯上按一天生活，即由早上起床到晚上睡覺中所應注意的衛生問題，最後講青少年期的飲食注意事項。夢想論談會：讓大家談論自己的夢想，暢所欲言。以便隊員收集夢想與願望。
5、義務支教日程安排：
（略）
6、義務支教資料：
教學輔導書或資料：小組各成員根據自己負責的資料在下鄉前透過查閱各方資料的方式得到，資料自行選取。一般需配備所教資料的課本參考書、教案以及各種教具和輔助材料，所教資料需健康向上。
（二）、瞭解兒童的願望完成孩子的願望
讓大家談論自己的夢想，暢所欲言，並引導他們說出近期的可實現的夢想收集併發布到網上，讓社會愛心人士能夠認領夢想，我們的同學能夠與留守兒童構成一對一的“夢想幫忙”隊，能夠構成一個長期的幫扶組織。
八、具體行程計劃
一、前期準備：
1、六月中旬成立策劃小組。
2、與服務地負責人做好聯絡工作，溝通和協調具體相關事宜，瞭解當地校園學生的需要，以便接下來籌劃收集物資或尋求物資贊助的工作。
3、聯絡好指導老師，並持續與老師的緊密聯絡，彙報活動的進展狀況和就相關問題和老師探討並得到老師的指導。
4、六月下旬根據活動資料和隊員考核標準有針對性地招募隊員，進行面試。之後隊員進行分組，組織培訓，各施其職，分工合作，做好義務支教、文藝表演、調研等的準備工作以及物資、經費準備。
5、宣傳組尋求商家贊助，主要的方向是藥品或文具的產商，能夠在互利的條件下帶給實物跟資金的贊助，前提是遵循校園的相關規定和確保三下鄉的純潔度和非贏利性。
6、考試結束後進一步完善工作方案，並開始聯絡實踐活動地，進行物品採購，資金準備等工作。
二、活動日程安排：
隊員分為三組，一組負責支教、調研，第二組組負責考察、宣傳，第三組負責材料整理。三組工作交替進行。
7月11日集合出發。到達下鄉地點，與村裡、校園領導碰面交談，實際地瞭解當地狀況，並安排好食宿。召開全體隊員大會，部署好接下來的工作，強調注意事項。寫日誌、新聞稿的撰寫。取得當地學生的詳細資料，包括姓名、詳細住址、家長聯絡方式。
7月12日師生見面會
7月13日―7月21日三組分別進行支教、宣傳等活動
7月22日準備聯誼晚會、總結
7月22日活動結束返程到校
（具體實施狀況可能會根據天氣當地實際狀況進行合理的調整）
隊員作息與工作時間：06：30起床06：35－07：50盥洗、做早飯、共進早餐08：30―11：00工作時間11：30―12：30做午飯、吃飯12：30―14：30午休15:00―17：00工作時間17：30―18：00全體隊員共進晚餐18：30―19：00全體隊員開例會20：00―21：00隊員們按順序沖涼、洗衣服21：00―23：00總結當天工作和安排下一天工作，寫日誌，新聞稿的撰寫，並做好次日的活動準備，資料整理，備課。23：00全體隊員休息
九：總結
今年暑期社會實踐活動本著“立足當地，就近就便，突出重點，雙向受益，注重實效”原則，堅持結合學生自身、結合學生所在地域、結合社會熱點問題，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，引導青年學生在社會實踐中，提高對社會的認識，不斷增強服務人民的意識，大力弘揚和培育民族精神，在實踐中熟悉基層、瞭解國情、磨練意志、砥勵品格、奉獻社會、拓展素質，為構建和諧社會作出用心貢獻。
在暑期社會實踐的過程中，同時服務當地社會，服務社會教育，給當地的留守兒童帶去他們最需要的東西和最想了解的知識。透過本次活動豐富大學生的知識面提高當地學生的創新精神與實踐潛力。
【篇四】
一、活動名稱：科學發展，走進華庭;紅色共建，暢想未來
二、活動主題：共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭
三、活動背景：20xx年，深化創先爭優主題實踐，按照上級黨建工作部署和要求，弘揚踐行北京精神，發揚學習雷鋒精神。作為新時期青年學生，我們肩負著崇高的歷史使命和社會職責，用心投身到首都大學生城市發展服務計劃當中，深入基層廣泛，開展紅色1+1共建活動，為構建和諧社會貢獻力量，是我們義不容辭的青春使命。
四、活動目的：透過結合建築環境學的相關專業知識，幫忙社群居民改善室內環境，主要涉及室內CO2濃度測量與調節，室內揮發性有機物的測量;給社群居民宣傳空調使用和維修的相關知識，現如今每家每戶都有空調，但是並不是每個人都注意日常空調的不健康使用帶來的巨大能耗，更重要的是它帶來的潛在危害例如空調病，病態建築綜合症;結合居民的室內建築，給居民改善室內維護結構的推薦，減少空調的負荷，倡導可持續發展。
宣傳部分
工具：桌子，從物業那裡搬。大約5米左右長。當天視狀況而定需要搬多少桌子。
負責人：王庚。徐菁華，彭玉林，陳鵬協助。
一、小知識宣傳單：負責人：徐爽
1、空調的健康使用和日常維護宣傳單
2、社群保健小知識宣傳單
3、養生保健小知識宣傳單
二、展板、橫幅：負責人：李雙雙、孟子言
1、展板資料：室內空氣引數測量簡介
1)、室內TVOC的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)
2)、PM2.5的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)
3)、甲醛對身體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)
4)、二氧化碳對人體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)
5)、室內光照強度對人體的影響文字介紹+測量儀器的圖片)
2、橫幅資料：共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭
資訊與控制工程系學生黨支部
三、調查問卷：負責人：王金婕
活動當天，要調查居民對此刻室內環境的評價，以及居民在應用空調時所遇到的問題，尤其是被測量物件的調查問卷著重分析。負責分發和回收調查問卷並記錄居民所遇到的有關空調的問題。
四、互動問答題：負責人：牛愛林
互動問答題是關於空調節能、空調保養、室內汙染物的危害等方面的小問題，活動當天與居民互動，答對後可發放小禮品一份。
五、聯大紅星卡：負責人：孟子言
為了能夠向社群居民帶給便捷的服務以及力所能及的幫忙，在社群發放有聯大紅星姓名、聯絡電話以及服務資料的星光服務卡。
我支部準備聯絡當地一些家電修理、管道維修、醫療、政策諮詢等機構，建立便民資訊庫，搭建一個便民服務平臺，以便更好的聯絡群眾、服務群眾、為社群群眾排難解困。
星光服務卡主題：我的夢中國夢室內健康夢
六、宣傳組當天室外活動流程策劃：
1、參加活動小遊戲
2、填寫調查問卷
3、發放小知識宣傳單
4、觀看展板資料
5、入戶測量報名
七、各組所需物品都由每組組長負責找人攜帶，並做好裝置清單。
部落格部分
一、基本資訊：
部落格名：攜手聯大生化，共建紅色華庭
活動特色：除了星光服務卡，新增建環專業介紹，期望主創帶給今年的活動特色。
聯大紅星活動：加入建環專業介紹
相簿管理：對已有照片進行修改，修改，分類，並更新此次共建活動的照片。
紅色知識：新增新黨章，，兩會，社會主義核心價值觀，優秀黨員事蹟等資料。
紅色文化：每一天將國內、國際發生的大事進行實時更新，這樣既能提高部落格的訪問量，又能夠讓人們實時瞭解國內及國際形勢。
空調小知識：將名稱改為生活常識。放一些有關空調的養護，維修的常識，環境的知識：空氣質量(霧靄、沙塵的防護)、環境保護的一些資料。
養生保健小知識：
1、將名稱為養生保健小妙招
裡面可新增一些關於養生保健知識(其中可包括：長壽歌、簡易養生法、養腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)
2、將其分成幾個篇章展示：
養生四原則;養生之飲食篇;養生之睡眠篇;
養生之運動篇;養生之疾病篇。
活動進行時：按發展進度更新此次活動的資料，要求各個模組負責人活動後及時上交活動資料的書面宣傳材料。
【篇五】
一、活動背景
當代的大學生，從小積累的課本知識，課堂中老師的理論講解，已經到了必須的程度。但一提到實踐，要麼就是缺少經驗不敢去做，要麼沒有堅強的毅力，害怕吃苦，到頭來總是做不好。大學生社會實踐活動就是一個生走向社會、走近生活的平臺，是一個展現大學生綜合素質的舞臺，是青年學生受教育、長才幹、做貢獻的重要渠道之一。院裡結合我院的實際狀況，經院裡領導研究決定，學院鼓勵學生繼續開展形式多樣、資料豐富、具有社會好處的暑期社會實踐活動。
二、活動目的
讓大學生接觸社會，慢慢的瞭解社會裡的各種事物。深入基層，與基層群眾、領導溝通交流，培養大學生的辦事潛力，讓其親身體驗其中的艱辛，從而珍惜大校園園的學習時光。
深入基層，瞭解國情，利用所學的專業知識服務於社會，增強學生的服務意識和社會職責感。
在艱苦的實踐環境之中，磨練大學生的意志，使他們不斷克服自己的弱項，充分發揮自己的長處服務社會，培養良好的品格，充分展現大學生良好的精神風貌，也能夠提高大學生的綜合素質，為校園培養優秀學生打下了堅實的基礎。
三、活動好處
社會實踐活動給生活在大都市的大學生帶給了一個廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層民眾以及領導們交流談心，接觸他們的日常生活，旁觀他們的為人處事，去發現他們內心深處的想法，讓我們的思想在一齊碰出新的火花。這樣的社會實踐活動能夠讓同學們學到很多課本上學不到的東西，對自身能夠提高自身各方面的素質潛力，充分的肯定自身的價值；對於社會來說，能夠增強社會職責感，也能夠提升社會總體性的素質。在這種活動中，慢慢的學生會產生一種意識，把自己的利益等與社會、國家聯絡起來，這就是大學生走出校園，走進社會的第一步。
四、活動時間：五月
五、活動物件：學院全體學生
六、活動流程
1.宣傳
2.宣傳分為貼海報、自習室走班宣傳、網路宣傳和宣講會4種類型。
3.製作宣傳海報兩張，分別貼於系樓、理階；製作宣傳視訊；
七、海報資料要求：
a.活動詳細介紹
b.實踐活動調研報告為一次校級比賽
地點：理階
時間：某週一18：30
首先給同學們簡單的介紹一下暑期社會實踐，讓大家瞭解一下它的基本形式；
播放各種型別主題的ppt和學長學姐以前去實踐時的視訊，讓大家看到學長學姐們的風采和體會到他們的艱辛；
讓參加過社會實踐活動的學長學姐們分別講訴他們的實踐經歷以及這些實踐活動給他們帶來的心得體會，從而讓我們產生一種想自己去嘗試的感覺。
八、活動宣傳
自習室走班宣傳、網路宣傳、qq群、微信、人人網等進行宣傳、宣講會
附註：在宣傳的同時，我們能夠組織一次小型的週末社會實踐活動。
例如：能夠和院青協聯合舉辦一次週末特殊助教活動或者火車站志願者服務活動
九、活動方式
能夠為2種：
志願報名，參與即給學分制。先吸引學生報名參加，參加完這種活動後說不定會引起他們的興趣；
給每班限定最少名額參加。
透過這樣一個小型的公益活動，讓同學們簡單瞭解一下社會實踐活動，從而來引發他們的興趣。
培訓參賽隊員使其規範的完成社會實踐報告
把報名參加同學們的調研主題進行分類
報酬類：勤工儉學、家教、零工；
服務類：義工、支教
相關單位實習
讓參加過的學長學姐進行分類培訓，培訓的資料有：
ａ．瞭解什麼是社會實踐報告；
ｂ．社會實踐報告的型別；
ｃ．社會實踐報告的格式；
Ⅰ．標題
Ⅱ．摘要
Ⅲ．正文
Ⅳ．結束語
Ⅴ．謝辭
Ⅵ．參考文獻
Ⅶ．附錄
ｄ．完成社會實踐報告的主要步驟；
ｅ．社會實踐報告的規範要點。
活動可行性分析
校園的重視
暑期社會實踐活動是大學生走入社會的平臺，可磨練大學生的意志，培養良好的品格，也是校園培養優秀學生的平臺。
公益性
部分學生心地善良，擁有一顆奉獻的內心，社會實踐活動就是一座很好的橋樑。
經驗豐富的培訓
學長學姐們培訓會給參賽隊員帶來很大的便利，會讓他們很順利的完成這類活動。
得到的收穫
暑期社會實踐活動會給我們帶來很多課本上學不到的知識，也會鍛鍊我們的意志，提高我們的素質，對未來的發展有很大的幫忙。
活動要求
實事求是，不弄虛作假，要保證時間、資料的真實可信，不走形式。
遵守實踐單位的規章制度，不懂的必須要虛心請教，認真學習，樹立良好的大學生形象。
保證自我人身、財產安全，並建立必須的聯絡方式。
個人對暑期社會實踐活動的想法：
大學生社會實踐是引導我們大學生走出校園，走向社會，接觸社會，瞭解社會的一個舞臺，它能夠對一個大學生使其本質性的改變。我個人覺得有興趣的學生會有不少，我們要極力宣傳，把宣傳工作做好，讓大家更加了解這個活動，從而投身進來。
也許暑期社會實踐離我們太遠了，大家好多不是很瞭解，我們能夠先開展一個公益性服務活動去引導大家，然後培養他們的興趣。
暑期社會實踐以前大家都曾打過證明，可能自己去經歷過，但我認為大部分學生沒有親身去體驗過，不明白他能給我們帶來什麼。適當的時候能夠每班開展關於社會實踐活動的學習，讓學長學姐來講訴他們的經歷與經驗。
對於報名參加比賽的同學，有條件我們能夠讓專業人士給他們進行全面培訓；對那些只想參加暑期社會實踐活動的同學我們能夠讓學長學姐給他們講解經驗，主要對他們的安全意識進行培訓。
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