一、指導思想
以“全國教育資訊化工作電視電話會議”精神為指導，認真貫徹學校中心工作要求，以校園教育資訊化應用推進工作為抓手，以課題研究為載體，加強教育資訊化環境、優質教育資源和資訊化應用平臺建設的管理，提高全校教師資訊化研究與應用的能力。把校園資訊化建設作為基礎性的工程，把學生獲取資訊、處理資訊的能力作為重要的培養目標，把培養教師應用現代教育技術特別是依託資訊科技開展教學的能力作為教師隊伍建設的工作重點，提高課堂教學效益，提高學生資訊化應用意識與能力，積極開展資訊科技與課程整合的研究以及資訊科技推進學校文化建設的實踐研究,使國小部的教育資訊化工作躍上一個新的臺階。
二、工作重點
1、資訊化建設管理方面：成立以趙校長為組長，副校長戴維波、國小部副校長李淑霞為副組長，資訊科技骨幹教師為主體的領導小組，各部門分頭實施，責任到人，進一步完善我校TL、se9陽光教育管理體系。
2、教師資訊科技應用方面：教師是實現教育資訊化的主導力量，培養教師是實現教育資訊化的關鍵，是廣大教師具有資訊化的意識。我部要求教師，會熟練操作計算機及一體機，會從網上下載有關教學資源，會獨立製作多媒體課件，初步探索一體機在課堂教學中的應用，尤其是一體機在教學各環節切入點的探索,力爭做到有創新、有特色。要求教師熟練運用膝上型電腦，將自己的教學課件(每學期不少於10個)、計劃總結、教育隨筆、反思體會等材料存放在E盤中，教務處隨機檢查。
3、教學資源建設方面：發動教師積極製作課件和使用教學課件，依託網路資源，為學校教育資源庫提供教學課件和教學素材。
4、資訊科技教學方面：國小部全員開設資訊科技課程，資訊科技任課教師上好每節資訊科技課，同時組織開展學生計算機運用，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網，培養學生的創新精神和實踐能力。
三、具體措施
1、為了保障學校教育資訊化工作的開展，及時調整國小部教育資訊化領導小組的工作重心，小組成員職責明確，責任到人。
2、制定“教育資訊化工作考核方案”，嚴格執行學校制定的教育資訊化管理制度，加強檢查與考核力度。通過組織優秀課例、課件、教學設計、主題資源等比賽促進教師提高教育資訊化應用水平。對積極參與現代教育技術應用的教師給予鼓勵和支援。
3、充分搞好資訊科技的培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟體系統的專項內容培訓，進一步提高各教師使用現代資訊科技的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯絡，促進學科間的整合。利用隔週三的業務學習時間，開展教師運用資訊科技提升教育教學實效性的專題培訓。
4、建立一支資訊科技骨幹隊伍，積極參與學校及上級有關部門資訊科技與教育教學的研究工作，逐步形成一支有層次、有實踐能力、有創新意識的教師隊伍。
5、利用業餘時間，豐富網路教育資源，開通微博，加強網上論壇與交流。建立網路平臺下的跨部門的研究平臺，實現教育資源共享。
6、 深入推進“陽光課改”的實踐研究,確實把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐——再反思——再實踐的過程。備課中注意情境創設及設計意圖的確立。組內集體研究、備課、說課、評課。
7、配合學校資訊化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮資訊科技優勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生資訊素養，進一步完善資訊科技教學，積極推廣資訊科技網路教學模式並根據學生對資訊科技的掌握情況，實行分層次教學。、成立學生資訊科技課外興趣小組，豐富學生的課餘生活，培養資訊科技特長，組織師生積極參加電腦課件製作活動，展示資訊科技教育成果。
8、按照學校統一規定，按時做好多媒體一體機及電子白板的使用記錄。
9、配合學校加強校園網站的建設，推動學校宣傳和資訊化環境下校園文化建設的積累，提升學校辦學的社會影響力。
10、我們從學校實際出發，進一步發揮資訊科技在教學中的應用，通過教師自我研究、組織培訓使資訊科技的應用更加有效。讓一體機等先進的教學設施在教學中發揮其真正的價值。繼續以“三公開”活動為載體，讓資訊科技在教學中得到廣泛應用。
11、 關注辦公室、教室和專用教室資訊裝置的正常執行狀況，及時排除故障，保障正常開展資訊科技教學和教科研活動。並做好計算機、電教裝置的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善資訊科技教研組管理組織工作。
新的學期已經開始，國小部全體教職工一定會按照學校的安排與部署，在校黨總支及校委會的帶領下，克服困難、銳意進取、迎難而上，保質保量地完成各項工作。
一、 指導思想：
以強化管理，狠抓應用，深化發展為基礎，以資源走進課堂，面向學生用於教學為重點，以加大培訓力度，深入開展課題研究為突破口，以實施遠端管理，開展活動營造應用氛圍為途徑，以建立長效機制和探索管理應用模式為目標。
二、 工作目標：
1、繼續加強遠教工程建設，維修，維護等管理工作，保障我校遠端教育機器裝置正常執行。
2、繼續做好校本培訓工作，尤其抓好新概念微課製作的培訓工作。
3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學應用與指導力度，每個專用教室每週應用達20課時。
4、加強新檔案建設，完善學校資源庫，教師個人資源庫，
5、繼續加強校園網站建設和管理工作。
6、積極應對各種檢查，參加各級各類培訓。
7、積極參加教育資訊化的各項比賽。
三、具體工作
1、加強專用教室及裝置的管理
繼續嚴抓工程建設管理工作，力爭專用教室規範化、標準化，3月份認真對裝置進行維修，2日到6日對裝置進行徹底的，系統的詳細的檢查，並做好記錄，發現故障及時維修，不能維修的及時上報遠端辦李琦老師，裝置的維護保養是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。
2、教學應用工作
教學應用是遠教工程的核心任務，本學期要繼續做好教學研究活動，要把遠教教研與學校教研有機結合起來，與德育工作相結合，教師的培訓和校本研訓相結合，與學校的教育改革相結合，具體如下：
A、結合實際制定本學期校本教研及培訓的計劃及主題，每兩週開展一次校本培訓工作，培訓內容一是機器裝置操作，薄弱學科，薄弱教師要派骨幹教師進行現場培訓。二是遠端資源和學科整合研究，完善校本培訓的四個檔案材料，內容為如何利用遠端現有資源與課程資源整合，結合學生實際，提高教育教學效果，課堂教學模式，教育資訊科技能力等。不走過場，根據教師應用實際情況，廣泛開展形式多樣的培訓。
B、堅持每個專用教室每週應用20課時，每週給學生放一部電影或主題教育片並有觀後感。
C、督促全體教師應用遠端資源進行教學(特別是中老年教師)，應用總量佔自己任課的百分之五十以上，本學期每月開展一次遠端教研活動，每名教師每學期要上二節遠教彙報課。每學期網上觀摩10節以上國家優質課。
3、加強檔案建設
加強遠教檔案建設，本學期要認真進行補充和完善，認真記錄上課記錄本。
4、充分利用遠教資源為新教育服務
A、鼓勵教師積極上網，使全校師生跨上讀書學習、網路辦公的資訊高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學裝置從事與學校教學無關的活動(如：玩鬥地主，偷菜等網路遊戲)
B、開展網上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育線上等網站，發貼、跟貼、發表教育感言、暢談教育思考、發表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網站建設。
5、加強教育資訊化培訓工作
認真貫徹西教字【20xx】35號《西豐縣中國小新概念微課製作校本方案》，每月對教師開展兩次微課製作的培訓工作
6、做好考核驗收工作
認真工作，精心準備，迎接教育局資訊中心6，7月份對學校教育資訊化工作的考核，同時加強教師的考核，完善考核辦法，把教師的應用資源上課情況納入教師評優，晉級，年度業務考核的工作當中。
月份工作安排：
2月：
1、制定計劃，遠端課表，
2、教師教案要與上課相結合。
3月：
1、裝置檢修。
2、積極參加縣第三屆多媒體教育軟體大賽。
3、加強遠教檔案建設。
4月：
1、積極配合市移動公司進行教育資訊化四大工程
2、積極開展網路學習空間活動
5月：
1、加強資源庫建設
2、積極參加市第七屆教育軟體大賽活動
6月：
1、深入課堂聽課
2、加強教學應用。
3、迎接縣裡對校園網站的專項檢查
7月：
1、總結本學期工作
2、資料歸檔
在今後的工作中我們要繼續管好，用好遠教裝置，充分利用好網上資源為教育教學服務。為德興國小的教育教學作出貢獻。
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生髮展為本，面向全體學生，以培養學生的資訊素養為宗旨，結合區教育現代化的建立工作積極開展資訊化教學實踐，突出重點，整體推進，以資訊化帶動教育的現代化，打造白雲學校數字化校園。
二、總體目標：
在推進學校教育資訊化的過程中，大力推進資訊科技的應用，逐步達到三個轉變，即：轉變學校管理方式、轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，努力構建學校教育資訊化平臺。
三、具體工作落實：
(一)硬體環境建設
良好的硬體環境是學校資訊化工作的基礎，目前學校已有的硬體要用好、用足，同時，還準備添置多媒體裝置，做到平均每個年級有一臺多媒體教學裝置，以滿足教師的需求。在課餘時間開放學校的電腦房、電子閱覽室，讓學生有更多的時間使用計算機，保證學生的上網時間。為進一步鼓勵教師在教學中使用計算機，每個辦公室擺放一臺電腦，供教師備課、教學使用。逐步購置部分正版軟體，推進學校的軟體正版化工作。
(二)資源建設
教學資源是教師教育、教學必不可少的內容，因此學校的教育資
源建設是學校資訊化工作的重要一環，本學期將逐步完善學校的教學資源庫建設，鼓勵教師將好的教學資源上傳至校園網路資源庫，使學校內所有的教學資源得以共享。同時將學校現有的較優秀的教學課件上傳教育網，為推進區域內的資源庫建設發揮我們的一些作用。逐步按學科、年級購買教學資源軟體，不斷充實學校的教學資源庫。
(三)網站建設
學校網站是學校對外宣傳、師生交流的重要途徑。本學期加強學校的校園網路的網站維護。逐步實現學校的無紙化辦公。在網站建設的同時，將網站的內容新增、維護落實到人，保證校園網站資訊的更新速度及質量。
(四)師資隊伍建設
教師是資訊運用的主體，近期學校一要加強教師的資訊化理論和實踐的培訓，重點落實於學校網路的建設和應用。二要加強提高教師的計算機水平，進一步加強學校網路管理員和資訊科技專職教師的培訓，使學校的資訊化工作有序開展。為進一步達到教師計算機培訓的成果，鼓勵各教研組結合各自學科特色建立教師主頁，使網路成為師生之間、教師之間溝通的橋樑。
(五)課題研究
以學校課題為引領，積極開展資訊科技與學科課程整合的研究，使計算機及網路的運用滲透到各科的教學之中，鼓勵教師參與整合課的研究，學校定期開展整合課的教學評比，並形成制度，常抓不懈，使學校的資訊化工作落到實處。
(六)學生應用
以學校的資訊科技課為抓手，平時進一步加強學生的資訊素養的培養，注重學生的網路道德的教育，能抵制不良的資訊，利用課題研究的方式提高學生收集、篩選、處理、應用資訊的能力。學校還將開展資訊科技與學生社會實踐相結合的活動，通過活動來提高學生的資訊能力和資訊素養。
四、措施保障：
1、制度保障：進一步健全學校資訊科技領導小組，由校長任組長，並有網管教師具體負責，確保學校資訊化工作有效開展。同時建立學校資訊化發展的評估制度,對於推動學校資訊化工作開展得好的教師予以獎勵。
2、經費保障：學校加強資訊科技的軟硬體投入。
3、資訊化環境保障：對學校網路裝置定期維護，確保暢通、建立網路管理制度，明確管理人員的職責和許可權。防止計算機病毒的危害。
一、指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的資訊素養，進一步促進學校的教育資訊化水平的提高。
二、主要工作
1、健全制度、明確責任
健全資訊化各項規章制度，每個網路節點做到專人負責，明確人員分工，加強日常管理，做到定時與隨機檢查相結合保證各裝置的正常運轉。
2、極開展教學研討
資訊科技與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用資訊科技，提高教學研討的質量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分發揮“部落格”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網路釋出)-(一段時間後)再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。
組織學習前沿的資訊科技與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的資訊科技與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的資訊科技方面的研究課題的結題工作。
配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。
3、提高裝置使用效益
加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查裝置完好程度。要求老師在課堂教學中積極運用多媒體裝置進行教學，並認真做好相關記錄。
充實完善網站建設，本學期將在保持原有格局的前提下作區域性微調，並把主頁放在教育局資訊中心的伺服器，以太倉市網站叢集的方式來宣傳和共享學校資訊。
為使學校各部門能對網站“新聞系統”最大限度地提供資訊支援，本學期校行政還將規定各條線要在一學期內完成至少10條新聞的硬性任務，上傳數量也將定期通過網路予以公佈。各條線要多釋出“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明瞭、符合新聞規範，圖片要JPG格式、大小不要超過1024*768dpi。
對師生部落格的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設聯絡起來，強調這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯絡的紐帶。開設班級主頁，利用班級主頁中互動功能在轉化差生的過程中發揮一些作用，先在一二個班實施;利用教師的主題學習網站進行研究性學習，五年級可利用網路活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動。
繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由資訊中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。
經常檢查裝置的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末學校統一普查，確保裝置完好。
嚴格執行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
制訂各室、各班資訊化裝備管理負責制和資訊化裝備使用制度，規範資訊化裝備使用登記制度，專人管理、專人負責，並逐步實現網路化規範管理。
4、嚴格師生培訓與考核
組織校本培訓：資訊科技與課程整合的理論與實踐;運用部落格促進家校聯絡;運用部落格促進教師專業成長;“教育管理資訊化標準”示範軟體的使用;膝上型電腦的操作維護等。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。
學生的資訊科技培訓。按照上級的各類資訊科技競賽要求結合本校實際情況，本學期將在教導處的統一協調下，舉辦一次中高年級的網上作文競賽(利用學生部落格)和電腦繪畫競賽，具體培訓、競賽方案另議。
加強對學生基本資訊素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用資訊科技課的途徑進行。
5、加強網路安全管理，杜絕不良資訊，保障教學應用。
根據《太倉市校園網路網管人員安全管理責任制度和獎懲條例》，明確網管人員的崗位職責，全面實施對學校網路的流量監控，安全監控和網路管理工作月報制度，建立重要網路裝置檔案袋，主要記錄裝置的型號、硬體情況、軟體情況、主要用途等。
加強中心機房的安全檢查工作，對伺服器上開設的服務和埠做到天天小檢，月月大檢。
加強辦公室和班級電腦使用情況的檢查，清理與教學無關的軟體，加裝防毒和防木馬軟體，指導教師正確使用網路，杜絕不良資訊的危害。
一、指導思想：
認真貫徹落實上級檔案精神，緊緊圍繞上級關於學校教育資訊化建設指導意見和學校發展規劃，堅持以為課堂教學服務、為學校管理服務、為廣大師生服務為指導思想。以建立教育現代化為契機，強化職能和職責意識，不斷整合、優化、開發教育資源，完善校園網路等系列工作，加強資訊化工作的協調力度，提高常規管理的工作水平。
二、工作思路：
根據學校現狀，並結合當前教育現代化的契機，本學期的工作堅持“以建為主、以用為本”的思路，以資訊科技與學科的整合為抓手，充分發揮網路的服務和教育功能。讓現代教育技術在學校教學實踐中的運用走上一個新的臺階;逐漸建立並執行各項有效的管理制度;在維護好現有資源的前提下，加強管理建設，以便高效的利用有效資源為學校教育服務;主動做好學校教學服務工作，以更好高效服務教學。
三、工作重點及實施措施：
(一)校園資訊化建設方面。
1、加強和完善學校網站管理工作，進一步完善校園網站的功能，本學期將對校園網站進行改版，改版後的網站將更加體現責任和分工，保證網站資訊的及時性和實用性;加強校園網的安全防範，做好網站的備份、防黑防毒等工作，保證校園網的暢通。
2、建立學校微信公眾平臺。學校建立微信公眾平臺，在學校與家長，教師與學生之間的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動，構築學校、家長、學生間的溝通橋樑，實現校園文化建設從實體化向網路化覆蓋的轉變。
3、做好“三通兩平臺”工作，研究制定了有效的管理機制，尤其是班班通電子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到實處，做到分工管理、責任明確;廣泛徵集教育資訊資源庫素材，發動全校教師共建共享教育資源，建設本校有特色的教育資源庫。
4、加強資訊化的培訓工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，電教裝置的數量還會增加，電教裝置的正確使用成為重中之重。我們將通過培訓、講座等形式對廣大教師進行培訓提高，促進資訊化與學科教學的深度融合。
5、認真做好學校大型活動的攝、採、編工作及光碟的燒錄，並做好資料的儲存工作。
(二)日常管理和裝置維護方面。
1、建立健全崗位責任制度：做到各項工作均有專人負責，職責分明，責任到人，工作任務明確，努力建設一支技術素質過硬、服務意識強的工作隊伍。
2、繼續加強硬體建設，做好硬體設施的升級和更新工作。隨著我校電教裝置的不斷增加，維護工作的工作量會更大，資訊中心會更加做好管理與維護，加強網路安全管理，保證網路暢通，為師生提供潔淨的網路環境。
3、做好了各類資訊裝置和軟體資料的登記、保管、發放等工作，嚴格執行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
4、加強了電子教室的安全管理，通過制訂相關制度和經常性地對師生進行教育，培養師生操作網路的自我監控能力，養成良好的網路道德品質。
5、充分利用本溪教育網、教師培訓網等先進的教育網站，引進先進的教育方法和理念。
四、工作時間安排：
9月份：
1、討論制定學期教育資訊化工作計劃，制定各類相關計劃、方案。
2、各專用教室對本室帳目、電教資源登記，各類管理制度進行更新修訂，製作學校各項統計記錄、表冊。
3、檢查各室儀器使用配備情況，保證新學期各室正常使用。
4、組織教師參加每月的校本資訊科技培訓。
5、教師做好參加省市級課件論文比賽的準備工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
10月份：
1、組織教師參加每月的校本資訊科技培訓。
2、積極配合教務處，要求教師利用多媒體教學裝置進行優質公開課。
3、組織進行校級教師電教論文比賽，上報優秀作品。
4、組織參加省、市多媒體教育軟體比賽。
5、電教裝置的維護、保養等檢查工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
11月份：
1、組織教師進行電子白板應用研討活動，提升教師多媒體應用水平，充分利用網上資源，提高教師業務能力。
2、積極配合上級部門，認真做好資訊化檔案的再整理工作。
3、組織教師參加每月的校本資訊科技培訓。
12月份：
1、組織教師參加每月的校本資訊科技培訓。
2、教師電教裝置使用情況調查，學校電教管理情況調查。
3、整理學校電教檔案，資料及其它電教相關教育教學資料，整理資源庫。
1月份：
1、電教裝置的維護、保養等檢查工作。
2、撰寫本學期資訊化工作總結。
一、指導思想
以《泰安市教育資訊化發展規劃綱要》為指導，認真貫徹落實《寧陽縣教育資訊化工作發展規劃》，以“學校資訊化提升改造”和“全自動錄播教室”的建設為重點，完善“泰安市教育雲平臺”的使用工作;嘗試探討pad在學科教學中的應用，優化課堂教學模式和學生學習模式;繼續加強教師資訊科技的能力培訓，在教師中開展微課教學設計比賽、翻轉課堂比賽;繼續做好資訊公開工作，爭取在20xx年度學校資訊化工作中爭取更上一個新的臺階。
二、主要工作
1、“學校資訊化提升改造”和“全自動錄播教室”的建設。
本學期我縣學校“學校資訊化提升改造”和“全自動錄播教室”的建設是工作重點，其中包括前期的方案論證，專案設定，功能定位，以及後期的工程建設、操作使用、管理培訓等是主要工作;其次是做好學校校園網的利用和錄播教室的使用，加強對班主任和學生進行培訓，加強年級的檢查和評比，提高我校資訊化的利用率。具體安排：結合寧陽縣教育局資訊化實事工程建設，認真做好本學期間的校園網提升改造工作、WIFI工程全覆蓋工程;錄播教室的建設工程。學校資訊化領導小組認真做好錄播教室工程的功能定位方案，為工程建設提供依據;認真制定好錄播教室竣工後的使用制度，建立錄播教室使用登記記錄和錄播計劃日常表，做好錄播節目的網路學習和交流。
2、 教師資訊化應用能力的培訓。
一是積極爭取外出學習機會，或者申請教師對全校教師進行微課設計、翻轉課堂設計教學講座培訓。並結合教學月開展青年教師的微課設計、翻轉課堂設計大賽，並向全校教師進行展示，對優秀作品進行表彰。二是根據上級領導機構的安排，結合學校實際情況積極開展“泰安市教育雲平臺”是使用應用培訓。讓廣大教師、學生使用好管理好。
3、 加強資訊化課題的實踐和研究。
嘗試開展pad在課堂教學應用實踐研究，利用pad技術開展探究型學習、拓展性學習，進一步改變課堂教學中老師一講到底，學生一聽到底的局面，轉變課堂教學模式和學生的學習模式。
4、努力做好本年度“泰安市教育雲平臺”使用工作。
全面展開“泰安市教育雲平臺”的使用，對照上學期末年度寧陽縣雲平臺使用的工作安排，做好日常教師空間的開設、資料的上傳，確保學校資訊公開內容正確，公開及時;在教師和學生家長中做好資訊雲平臺的介紹，鼓勵師生及家長參與雲平臺的交流互動。認真做好本學期雲平臺考核工作，力爭使我校的雲平臺工作能夠在原有基礎上更上一個新的臺階。
5、 繼續做好學校各網站內容更新。
繼續做好學校校園入口網站、泰安市教育雲平臺、山東省基礎教育管理平臺、山東省中國小資訊化管理網 等網站內容的更新及維護，確保各執行正常，並在日常教育教學中發揮功能和作用。
6、 重視資訊員隊伍的建設。
抓好教師和學生兩支資訊員隊伍建設，定期召開資訊員工作會議，研究學校資訊化工作;建立班級多媒體裝置的登記使用制度，及時瞭解日常教學資訊裝置的運用情況，對應用好的班級和老師進行獎勵和表彰。
7、 認真做好資訊化課題研究工作。
繼續探索資訊化在學校各項工作中的課題應用研究，重點做好資訊化與學校師德建設、文明單位建立、特色辦學專案、教研組建設等方面的功能和作用，努力出科研成果。
8、 認真完成學校領導安排的各種臨時工作，保障各類教育教學工作的正常開展。
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