她祖籍浙江寧波，1982年12月，在距撫順市中心15公里的東洲區出生。20__年，她大學聯考，數學滿分，卻違背父母意願執意學醫，上了北京協和醫學院。
20__年，她去西藏旅遊，遇到一位生命垂危的老人，她給老人看好了病。老人很感激，用夾生的漢語問她：“西藏缺醫生，你能來嗎?”
回到北京後，她跟父母、導師商量，但遭到了一致反對。她的導師，著名肺癌專家李龍芸教授，特別希望周南能夠留在協和醫院呼吸科，認為周南提出去西藏是一時衝動，去了以後很可能會荒廢協和的八年培訓。
20__年，她在北四環看中了一套 70 平米的房子，那時房價才一萬元一平米，家裡很想幫她買下來，但她猶豫了。
20__年，27歲的她博士畢業，毅然選擇奔赴西藏，導師和親友既震驚又感動。“西藏需要醫生”，這是她入藏的理由。
周南的同班同學回憶：當時全年級120多名畢業生，90多人都留在一線城市的大醫院，30多人出國繼續深造或者到公司就職，只有周南做出了一個非常特殊的選擇。
20__年，她牽頭創立了西藏第一個風溼免疫科室，填補了多項西藏醫療領域的空白。
周南在藏區20__年，她被央視評為“最美醫生”。主辦方給周南的“頒獎辭”說：偶然的旅行，必然的決定，此生只為雪域而來;行醫問藥，甘於奉獻，開創藏區風溼新天地!
20__年，她被中央文明辦、國家衛生健康委員會評為“中國好醫生”。
她就是西藏自治區人民醫院風溼血液科主治醫師、科副主任，80後醫生周南。
20__年8月2日，周南在四川蒼溪縣因車禍去世，美麗人生永遠定格在37歲。
畢業答辯，恐怕是每一個碩士，博士都逃不掉的鬼門關。本文一點點心得，供同道們參考。
答辯心得：
1，製作並熟悉幻燈，準備講稿。熟悉，並可以對照幻燈熟練的講出內容，儘量沒有磕磕絆絆，同時確認幻燈中沒有錯別字，幻燈的每一個文字都可以讓觀眾與評審在臺下看清(推薦黑體或宋體加粗)。
2，根據論文和答辯幻燈，準備評審有可能提問的內容，如果評審或者學會發表中又或者其他老師教授事先問過問題，記得準備。
3，如果可能的話，提前到場熟悉幻燈，確認場地中的電腦可以毫無疑問的播放自己的幻燈片。
4，答辯過程中有沒聽清的問題(尤其針對留學生，語言不是十分過關的情況下)，讓評審再問一遍，或者加以解釋，會有利於自己的回答。
5，不會回答的問題，可以回答因為研究時間和環境的原因，我們沒有做相關研究。有機會會再將來補上相關研究。
6，答辯之前演練的時候，千萬注意時間過長或過短都不好。講稿的時間，語速，語氣都要在臺下提前演練好。
正所謂臺上一分鐘，臺下十年功。諸君多多努力。
交叉領域，創新成果就此而來
基於本人橫跨三個學科的專業背景和知識架構，我的論文綜合了三個學科的理論基礎研究的問題更多面，交叉性更強。由於建築學系一直以來身處理工科卻極具社科特性的學科特質，我們往往很難在固定的實驗室中獲取資料，而必須外出調研，得出的資料也往往更寬泛而不具有傳統理工科的針對性。
我的博士論文選題過程，確實經歷了一番激烈的思想鬥爭，景觀中學到的植物知識，建築中學到的修復技術和城市規劃中學到的社科基礎理論及調研常用方法使我坐擁十八般武藝，卻沒有一項足夠精進。為此，我苦惱良久，最後在導師的指導之下，確定了歷史城區公共空間這一研究物件，以三個學科的知識和技能為基礎，結合心理學、社會學、倫理學等學科的方法理論為自己的博士論文注入新鮮血液。
TIPS：
我的導師常常教導要“站在巨人的肩膀上“多讀史籍，從史料中挖掘可取之處，由古及今從而拓展。私以為，博士論文的厚重有賴於沉澱之後的創新，如果僅憑一味地閱讀，奉行“拿來主義““把前人的東西裝進自己的框架”，則失去了這個過程的意義。眼下，各種學科知識理論不斷交融擴充套件，各領域之間研究技術聯絡緊密，純理論向或是純單一學科的創新不僅難上加難而且難逃閉門造車之侷限。
因此，在相關資源能夠獲取或者能夠創造條件獲取的情況下，不妨把視野開啟，融入一些其他學科的內容為研究做支撐，如此一來不僅有更廣闊的選擇方向，創新性也得到了保證，還有利於日後科研人脈和資源的積累。用不同的視角解讀現象實現成果，研究探索的樂趣又多了一份。
穩定心態，困難面前多找方法
恐怕博士論文撰寫的過程中最令我難以消受的就是文獻研讀這一過程，起初的一個小觀點，隨著寫作和思考的不斷深入，漏洞百出，錯漏重重，仔仔細細的啃大部頭、翻山越嶺的找海外文獻的過程充滿坎坷艱辛，卻又在導師同門和師兄師姐的幫襯下柳暗花明。
回頭來看，博二下學期擬好的提綱，和論文初稿的主題與框架再對比，判若雲泥。從選題到調研到資料分析，再到設計成果最後整理成文，一步一步雖然循序漸進，但戰線拉得近三年半，無數痛苦和糾結的時候，回想起來其實都是自己給自己在添堵，是情緒影響了自己的工作效率而非研究能力或選題的研究難度。
TIPS：
博士論文的研究過程好比繪畫創作，構圖、出造型、描畫，看似全是散落的細節，但最後都零零碎碎拼湊成了整體中不可或缺的一部分，都是從量變到質變的突破。其中有枯燥的籌備時段也有艱難的瓶頸時刻，能預見和不能預見的所有困難一個都無法避免。既然這九九八十一難都是經歷，那不如心平氣和的去接受這些經歷。
文獻難找就多問經驗，資料難求就自學爬蟲，問卷難做就招兵買馬廣募援手，思路不明就造訪大牛前輩請求點撥，與其被不知來由的焦慮壓垮，不如向外看看多找方法，方法總比困難多。但凡想到起初雜亂素材，通過邏輯的整理和推敲構成，最後將成為一本順理成章的大部頭，成就感和滿滿的期待就足以壓垮不安。
一定要相信，從來沒有輕鬆的課題可做，但保持心態永遠是先於頭腦，耐心找裝備和路線打怪，所有的困難都會迎刃而解，都是上天推敲文章的啟示。
收集靈感，可能比埋頭苦幹更有成效
建築學繫有一個很大的特點——雲遊四海。不論是大一大二入門的異地採風，還是大三大四的田野調研，亦或者研究生階段的各類專案現狀調查、街頭採訪等等，我們永遠需要走出工作室和人打交道和自然打交道和形形色色的山水打交道。
因此，在論文的前期階段，我幾乎有三個月的時間在路上。和外校老師交流、和調研地政府溝通、瞭解調研地居民的日常生活習慣以及對我課題的理解和想法。
我的論文題著眼於歷史城區，由於年代久遠又因為當地政府的頻頻搬遷，還有一些自然災害的緣故，歷史材料並不周全。如此硬性材料的缺失給我的後期研究帶來了巨大的阻力，就在我為此苦惱不得妙法解決的時候，我忽然記起之前在國際會議上印尼的一位老教授對我的調研地似乎是做過類似的文獻收集，於是託導師人脈幾經周折終於找到了老教授，從而順利的拿到了需要的材料，完成了文獻部分的彙總，也從中得到了許多新的點子，最終糅合在文中錦上添花。
TIPS：
“運氣是實力的一部分”，不得不說，靈感也是成就學業的一大要素。靈感的來源和時間地點都不甚明朗，但可以肯定的是，它絕非是憑空而來從天而降的，而是產生於日常的勤奮積累之下、出現于思考和收集的習慣之中。因此，靈感雖好，如若沒有足夠的和可靠的能力和資源與之對接，靈感也會慘遭浪費。
所以，日復一日紮實的打地基才能是抓住靈感閃現最大的保障。對於論文而言，靈感可遇不可求，如果有，自當及時把握靈感，但更應該提高自己的學習敏捷性和自律性，以向至臻至善邁進。
格式裝點，離不開標準和包裝
俗話說得好，人靠衣裝、佛靠金裝，論文內容充實之後，規範和格式的調整必不可少。標題等級、標註規範、圖片畫素及尺寸調整、註釋說明、附件插入等等等等，各個環節環環相扣。
身邊有不少同學，在論文送審之前反覆檢查格式規範，畫面更清晰、註釋更簡潔，為的就是在審稿老師面前不因為小事小節扣了印象分。前前後後我調整格式花上了一週時間，看似有些浪費了，但事實上卻是我認為花得最值的時間——一週前和一週後，不細看內容的前提下，至少是整容級別的改觀了。送交導師過目，不至於因為文章不整而惹人心煩不願細看，從側面也有利於更直觀更全面的獲取導師的指導和修改意見。
TIPS:
在日常專案彙報之時，導師總是會先“挑剔“一番我們的文字排版、行間距之類的細節問題，再對設計的過程加以分析，為此一開始我們很不解，沒到最終環節，為什麼要在不重要的小事上消耗時間，但導師提醒我們：做設計就是做細節，連基本規範圖面都不算完整，沒有人會願意多花心思琢磨你高深的設計邏輯。論文撰寫更是如此，想法再好內容再精，失去標準來規範整合就難以入眼入心。看似冗雜的條條框框的背後體現的是科研人的嚴謹和科研領域的行為模式，是不可忽視的對準確的追求。
最後，回顧我的博士論文撰寫過程，苦樂參半，似乎也呼應了這幾年苦辣酸甜交織錯落的博士生涯，這幾點小小心得也許不算乾貨，但卻也是一步步走來的點點感悟。發文不易，讀博不易，且行且珍惜。祝願行走在學術路上的人，都能保持發澤光鮮、發文順利，都能如期完成學業，開啟下一段科研探索~
醫脈通：微信總說沒時間，這回可算通上電話了，說話方便嗎?
陸凱：不好意思，不好意思，最近確實挺忙的，科研剛做完，這個月才轉到臨床，好多東西要學習。我現在正在吃飯，一會兒醫院有個講座，我想去聽……
醫脈通：當醫生的哪有不忙的，沒關係，你邊吃邊說吧。上臨床是自己要求還是導師要求的?跟科研相比，你覺得哪個相對更輕鬆一些?
陸凱：我們學校分的不是那麼細，不是說臨床型的就得上臨床，科研型的就在實驗室待著。科研工作完成了就可以上臨床。不管是做科研還是做臨床，剛開始壓力都挺大的，後來越來越熟悉，越來越有感覺，可能會稍微輕鬆一點，但是我覺得臨床風險比較大。
醫脈通：風險大，是不是也包括因為很久不接觸臨床導致“手生”易出錯?
陸凱：中國的醫療制度就是這樣，很多研究生培養出來都直接上臨床，以前這種現象更嚴重。國家現在好像已經意識到這方面的問題，所以慢慢開始招收大量的臨床型研究生。而且現在還有規培，我畢業以後還得經過兩到三年的規範化培訓，去不同的科室繼續學習，拿到規培的合格證才能正式工作。
現在每天回宿舍都比較晚，回去也會繼續看書。這段時間雖然很忙碌，但我感覺收穫很大，面對的全都是新的東西，每天都在學，感覺挺好的。碰到自己不熟悉、理解不了的問題，還是會有點慌，但師兄師姐會及時過來幫忙處理，所以也還好。
醫脈通：跟病人相處的怎麼樣?
陸凱：還行吧。現在的醫療環境不好，但我碰到的大部分病人都還是很配合。偶爾碰到一兩個難纏的，他們不信任你，你每說一句話，他都質問你，這種感覺就很不好了。
醫脈通：之前就有心理準備的吧?
陸凱：嗯。因為現在大環境就是這樣，我們也改變不了什麼，只能做好自己。
醫脈通：今天下午我們剛去阜外醫院，見了跟你們一塊比賽的王娟，不知道你還有沒有印象。她跟你情況一樣，也是科研型博三，馬上要畢業。現在每天在臨床就跟打仗似的，好多東西都要學習。
陸凱：但是她的情況可能比我要好，因為阜外醫院畢竟是全國最好的心血管醫院，病人對他們的認可度高，對醫生的信任度就高，很容易配合，醫患矛盾就少。我們醫院，雖說在重慶已經非常不錯了，但是跟阜外醫院比，各方面還有待加強。作為醫生，我們在跟病人的溝通方面可能要下更多功夫，否則很容易引起一些不太好的事情。你們在這個領域做的時間長，也比較熟悉這個環境，應該能理解我們吧?
醫脈通：你們也是好幾個人共用一個小休息室嗎?
陸凱：(笑)你說的休息室可能是值班室，值班的醫生才可以休息一下，我現在還沒資格值班，所以只在辦公室坐著。我不知道這一點上，是不是跟你採訪過的其他幾個醫生所在醫院情況不一樣。
醫脈通：(笑)不一樣的地方應該你的感觸比我深，記得上一次你說你的課題都是在北京做的。
陸凱：嗯。我在北大人民醫院待了兩年，導師是胡大一教授。和我們醫院相比，北大人民醫院在有些方面確實做得更好一些。一是理念，比如心血管疾病的治療理念上，北大人民醫院很久之前就已經有冠心病人的綠色通道和後期的康復。這些在國外並不算新，但在國內還比較新。它實用性比較強，尤其在很多細節上都做得很好，當然他們肯定也是經過長期積累總結出來的。
二是患者對疾病的認識程度。經常跟著人民醫院的一些老師出門診，我發現北京地區的患者對冠心病、高血壓等常見慢性病的認識非常到位。他們瞭解很多的背景知識，諸如怎麼去預防、怎麼去治療，甚至於他們經常來就診是為了摳一個細節上的問題。而我們這邊的患者，很多人都不知道冠心病是怎麼回事，不知道該怎麼預防高血壓。住院的時候，你反覆跟他講，很多東西他還是接受不了。因為文化水平和生活水平不一樣。北京的生活水平比這邊高，很多的檢查都做得很細，患者依從性相對高。這邊的很多人是從農村來的，每天為了生計東奔西跑。對於他們來說，吃飽飯就已經很不容易了，根本沒有精力花很多錢去改善疾病之後的生活方式。
三是政策。北京是中國的行政中心，重慶是西部地區，很多東西相對沒有那麼新。
醫脈通：既然如此，為什麼不努力一把來北京的大醫院找工作?
陸凱：(笑)我還是比較希望生活和工作可以稍微平衡一點，北京那樣的一線大城市可能不太適合我。
醫脈通：也是，其實你們學校的附院也很不錯啊。
陸凱：在重慶來講，確實不錯哦，而且現在這邊的三甲醫院也都要博士，競爭還是比較激烈。雖然跟北京的大醫院比，可能在某些方面還有差距，但是總體而言發展不錯，而且這裡的患者對我們的認可度也很高。我在這裡上了這麼多年學，也有感情了。
醫脈通：留重慶是不是還有別的原因，比如家屬?(笑)
陸凱：嗯，我女朋友也是我們學校的，她本來也是心內科，後來去了營養科。如果我倆都在心內，以後肯定特別忙，沒辦法顧家。
醫脈通：(笑)算不算被迫轉專業?
陸凱：其實她對營養科還蠻感興趣的。我們選科，也不是非這個科不幹。我手比較笨，外科我做不了，所以選了內科。內科很多東西其實都是相通的，像我，大內科各個科都喜歡，當然最喜歡心內科，但是呼吸、內分泌、消化，我也很喜歡。
我喜歡醫生這個職業，我就覺得看病挺有意思的，就像當偵探一樣，不斷尋找線索、邏輯思考，診斷然後治療，這個過程本身就很有吸引力。
醫脈通：那你為什麼要去讀科研型呢?
陸凱：前幾年有一種風氣，大家都覺得科研高大上。結果走到一半，風頭一轉，臨床型開始吃香了。說實話，我們本科的時候對研究生什麼樣都不太清楚，基本就是跟風。所以稀裡糊塗讀到現在，可能大部分人都是這樣。越走越明白科研是怎麼回事，臨床是怎麼回事，才會去思考到底哪樣更適合自己。
醫脈通：這幾年做實驗的時候有沒有心裡癢癢的時候?就是特別想從實驗室出來，走到臨床去。
陸凱：有，不僅是我，很多人都這樣。做實驗經常會遇到各種問題，如果老是失敗，結果一直出不來，心裡壓力會特別大。看到身邊臨床型的研究生每天在病房裡忙活，就會想如果有一天我上臨床多好。不過反過來，經常上臨床的人也羨慕我們，他們天天跟人打交道，東奔西跑的也挺累，不如我們在實驗室弄點細胞、老鼠。這大概就是圍城，自己沒得到，總覺得別人的東西更好。
醫脈通：現在終於可以回到臨床了，雖然很忙很累，但是很開心吧?
陸凱：對，很充實，我現在每天都鬥志滿滿。每天都在學習新的東西，每天都在進步。這種感覺很爽，從來沒有過的感覺。偶爾遇到比較難的病例，有點心慌而已。但是還好，這邊都是三級醫生負責制，如果有不懂的，讓上級醫生看一下，然後按他的指示處理，解決了問題也能學到東西。
醫脈通：你原來本科報臨床就是因為自己喜歡才選的是嗎?
陸凱：對。我大學聯考填志願，一共可以填七個，我全部報的是醫學。
醫脈通：是因為家裡有人當醫生?
陸凱：有這方面的影響。我姐是護士長，我表哥是醫生，他家和我家住的特別近。我從小就感覺當醫生挺好。而且說實話，我們小的時候醫患環境還不像現在這樣。他們那時候也忙，但是心裡不會覺得這麼憋屈。你用你十年所學的知識去給病人看病，人家關心的卻是你是不是要從他身上賺錢!這種心理上的落差很難讓人接受，但是如果碰到那種特別願意理解你，特別相信你的病人，感覺就非常好，尤其是你還把他治好了，那就更不一樣了。
醫脈通：今天看到新聞說一個醫院95%的投訴來自5%的醫生，可能有一小部分人他不喜歡做醫生，他不享受那種成就感，然後抱怨很多，情商又不高，不會溝通，又天天叫苦連天的。可能那樣的人真的不適合做醫生。能夠堅持下來的，都是懷抱著理想主義、有濟世情懷、有慈悲心，又很聰明的。
陸凱：如果單純從醫學這個角度講，我相信大部分人都會喜歡醫生這個職業的。因為它與人的真善美的本性相符合，就像我們始終相信老師這個職業是天底下最陽光的職業，當然現在有些人不願意做，是因為現在社會很複雜，很多不乾淨的東西進來了，但是其實本質是非常好的。
醫脈通：希望你一直都是這樣的狀態。
陸凱：我也希望一直都是這樣。我覺得可能每個人心裡都有一個像磐石一樣的東西吧，這個東西如果夠堅定，外界的環境很難干擾到。偶爾會有一些情緒上的波動，但是本質不會動搖。
醫脈通：加油!
簡單總結這一年在做三件事，
1 成立了生物公司，做腦科學方面的研發。
2 註冊了ReadMind蕊蔓公司，做精神心理方面的服務。
3 和奧博資本董事總經理王健老師合著一本幫助和啟發創業者的實用書籍
然後我想講講這一年遇到的事，最主要的目的是我們想吸引志同道合的小夥伴加入，一起做一些有趣有意義的事。
20__年12月9日，我在紐約的實驗室裡，萌生了創業的念頭。
20__年初，也是在紐約的街頭，一位老師給我一記直擊靈魂的審問，你的夢想到底是什麼?
我說我想做一個作家，也想多做一些精神心理科普，40歲以後，想有個做腦科學的科技公司。
那是我第一次和自己以外的人說自己的夢想，那時候我還在讀博士，離畢業還有一年半，工作離我很遠。可我沒想到走上夢想之路會那麼快，以至於我都沒有時間準備好。
20__年4月中，我從紐約回國。20__年5月26日，我通過了博士學位答辯。
20__年夏天，我拿到了同濟大學最高獎，並作為醫學院畢業生代表發言。漫長的求學生涯結束了。
從20__年12月開始將近一年的時間，我在找投資和找專案中不斷碰壁，最終20__年11月22日，投資進來，生物公司成立，我是CEO，找了學長的夫人做會計。
在夏天畢業到11月公司成立的這幾個月裡，我想既然公司還沒有啟動，就把另一個做精神心理服務的夢想行動起來。我招募了一些志同道合的小夥伴，基本上是同學，我們給自己取名ReadMind，想為大眾心理健康出一份力。
ReadMind因為大家都是兼職，所以我一直沒有註冊公司，覺得時機還沒到。直到一次路演，央視《創業英雄匯》居然選上我去參加錄製。我當時以為他們弄錯了，但是選都選上了，又不能打退堂鼓。於是，我在一週內迅速註冊了公司，20__年4月1日成立，叫蕊蔓，諧音ReadMind，像心靈的木樁上長出一朵小花，枝蔓纏繞，花蕊芬芳。
錄製後，我還真的問了總製片人閆瓊老師，當時選上我是不是弄錯了?她說沒有，初創的專案我們也需要，我們都很看好你。
後來，我不斷參加路演，拿到了同濟大學夢想助力基金1.5萬，拿到了第五屆網際網路+創新創業大賽同濟大學金獎，拿到了WEME路演第一名獎勵5萬種子基金……得到了鮮花和掌聲的同時，我也不禁反省，我們的專案推進太慢了，以至於到現在也就是個初步得不能再初步的雛形。
說來慚愧，我把120%的時間都花在了生物公司上，公司從零到有，再到步入正軌，有無數瑣碎的事，也有無數需要謹慎再謹慎的坑，對於我這樣毫無工作經驗的創業者，再小的事都要從頭學起，我實在抽身乏術。
我一直是拿著一種可有可無的心態在做ReadMind，得益於個人綜合展示能力比較強，這也是我們至今產品的名聲小，獎項拿了很多的原因。
畢業無縫創業，要交的學費會很多，跌的跟頭會很重，我都明白，也從來沒有害怕過這一點。相反，我至今都很感謝自己，能有勇氣在畢業的時候做出這樣的決定。
活到那麼大，這是我唯一一次感受到，我愛我自己。
創業這件事，人脈積累很快，看到的世界也不一樣，認知提高很多，新鮮又刺激，可是在28歲的年紀，發現自己在商業領域只是個嬰兒，這種感覺並不好受。
前幾天和一波大佬吃飯，其中一位D總問另一位Z總，你覺得她會不會成功?
Z總說，如果按現在的情況，不會。
D總說，好的，映波你記住這句話，今後你在IPO的時候要記得曾經有個Z總說過你不可能成功。
D總跟我說，我可以給你一筆錢讓你先摸索起來，這個完全沒有問題，但是我更想逼你上絕路，只有那個時候，你才能真正的思考清楚你應該怎麼做。
我，已經過了因為別人的評價而激發鬥志的年齡了。
失敗不可怕，我很樂意成為一名連續創業者。
但是我很討厭自己沒有在這件事上拼盡全力，我不服我自己。
隨著生物公司逐步邁上正軌，且很快會有大佬加入管理團隊，我想我是時候在心態上逼自己一把了。
最近，我和奧博資本的董事總經理王健老師在合著一本關於創業者與資深投資人對話的書，希望真真切切地解決初創者的一些困惑，陪伴創業者走一段鮮有人走過的路。這本書沒有浮於表面的東西，直面真實血淋淋的商界，我們希望能夠深刻剖析創業這件事，讓創業者能夠少走哪怕一點點彎路。
這一年，我聽到過不少投資人說，他們不喜歡投資女性。
有說女性感性、不夠殺伐果斷的，有說女性結婚生子會完全變樣，有說女性很難在男性為主導的商界廝殺出一條血路的。
如果早幾年，我聽到這些話一定會跳起來。現在，我覺得他們說的都對。
可就是因為我們是我們，我們成不了你們，這才讓有些事情交到女性手裡，可能會有不一樣的走向。
我無比無比感恩在這一年中，一直不遺餘力教我的前輩，還有願意跟我們這種小破公司合作、幫助我們的人。
這是一個少有正反饋的一年，極其艱辛，但我何其幸運，這一年學到的東西比之前27年都多很多。
回到正題，
我們ReadMind蕊蔓想做一個專業的精神心理互助平臺及女性心理成長平臺。
可能我們在做的事情幼稚可笑，或許這是一場情懷和理性的博弈。
但事情是由人做出來的，我們渴望有濃厚興趣、有共同理想，能付出足夠充裕時間精力的小夥伴加入。
我們是一個充滿思維碰撞的團隊，歡迎和我們一起做這件有意義、有趣的事。
如有意願，請在後臺或者評論區聯絡我。兼職全職皆可。
在此深深感謝。
各位老師、同學：
上午好，我是第九人民醫院20__級博士研究生袁勇翔，我的導師是嚴肅而又活潑的張志願教授。當我第一次聽說要作為畢業生代表發言的時候，我是非常開心的，但也很緊張，我問老師：“該說些什麼呢?”老師說：“就談談你的青春和夢想吧。”
可能大家看到我的形象之後心裡會有一個疑問——你的青春不是早就隨著你的秀髮離你遠去了麼?但對著團員證發誓——我和在座的同學們就跟郭德綱和林志穎一樣還是同齡人。所以我還有青春，我也有夢。
這個夢是這樣的：清晨，當東半球第一縷陽光射進我的臥室，窗簾徐徐拉開，露出窗外一望無際的海景，你聽，海鷗在叫，浪花在笑。我輕輕下床，不想吵醒身邊的嬌妻。換上筆挺的西裝，對著鏡子說，你又瘦了。到地下車庫，隨便挑了一輛敞篷超跑，沿著海灣公路，一路向北，駛向第九人民醫院的寶鋼分院。海水鹹鹹的味道，陽光暖暖的感覺，我不由得閉上了雙眼……突然duang的一聲，我醒來了。
抬頭看見值班護士，一臉怒氣地說：“睡得真死，我都敲好半天了，9床不舒服，趕緊去看看!”我連忙起身道：“不好意思啊，我立馬就去。”桌上電腦還亮著，螢幕上並排兩個文件——畢業論文和個人簡歷。關掉文件後滿桌面都是圖示。這邊是某某基金標書、一改、二改、最終版、最終版一改、最終版二改，回收站。那邊是photoshop綠色版 、graphpad 試用版、spss 版等等。合上電腦，整整身上的白大褂，我向9床走去......
這就是我，一個外科小醫生的日常生活。學醫的這十年裡，無數個不斷仰臥起坐的值班夜，無數個跑資料改論文做PPT的不眠夜，有時候我也會忍不住問自己究竟為啥要學醫呢?國家說要輪轉，丈母孃說要買房，老婆說要買包，主任說這個課題好好搞一搞，十年青春換來的這一身白袍實在不易穿。
眼瞅著一個個兒時的玩伴都已經“大金鍊子小金錶，一天三頓小燒烤”的時候，我仍舊是一個大齡、微胖、禿頂、沒什麼錢的住院醫生。但是交班以後走出醫院，陽光暖暖的，我的心也是暖暖的，因為在緊急處理後，9床的病人笑著對我說：“醫生，謝謝你。”
青春和夢想，忽然明白我被選作畢業生代表來發言的原因了，我最美好的青春以及烏黑的長髮都留在了十年求學的路上，而正當我要邁入人生新階段的時候又適逢我國深化醫療體制改革初見成效，我所面對的一切激動、不安抑或是迷茫、困惑，都是我們這些同齡人的共同經歷，也會是未來醫學生們需要適應的新常態。
十年青春換一身白袍，這其實從來不是一個公平的等式，無論等式的這邊有多少艱苦、汗水、挫折、失敗、質疑、攻訐，只要一句輕快地“醫生，謝謝你”就能讓天平傾斜，就能讓自己在平凡的工作生活中收穫感動。
幾年前，我們懷揣夢想走進交大醫學院這神聖的殿堂，而今天，我們整理好行囊，準備踏上新的征程。在座的各位或將主攻臨床，或將投身科研，或將另闢出路，無論何去何從，都不要忘了醫學院是我們夢想啟航的地方，不要忘了老師們用言傳身教告訴我們的白大褂的純潔與高貴，不要忘了曾經收到過的病人真誠的那句“醫生，謝謝你”!
前方的路註定充滿挑戰，而在身後給予我們支援的，是母校熱切的目光。沒有拋棄人的夢想，只有拋棄夢想的人，青春還有，夢想恰好，願從這裡出發，我們都不會忘記是為了什麼前行!祝各位前程似錦，謝謝大家。
題目：蓄滯洪區洪水保險的經濟學分析與管理策略
彙報提綱 :
選題來源及性質
選題依據及意義
研究框架
研究的主要內容
研究方法
可能的創新。
選題來源及性質 :
選題來源 導師指導下的自選題目
選題性質 應用與理論結合研究
選題依據及意義：
我國是一個自然災害多發的國家，尤其是洪水災害，據統計，洪水災害佔了50%-60%，損失嚴重，給國家財政帶來了沉重的負擔。社會防洪戰略由洪水控制向洪水管理轉移我國的洪水保險在20世紀80年初恢復保險業務時就存在，但至今仍然沒有單獨的洪水保險條款。商業保險公司因水災賠償虧損而意欲萎縮洪水保險業務。 20xx年7月15日《中華人民共和國防汛條例》第六章第41條明確規定對蓄滯洪區逐步推行洪水保險制度 。
蓄滯洪區是我國江河防洪系統中不可缺少的組成部分，在抗禦歷次大洪水中發揮不可替代的作用。蓄滯洪區內有大量的人口居住及從事生產活動，是我國的特色。 洪水保險是一項重要的非工程性措施，對減輕國家財政負擔，幫助制定合理的地土開發規劃，提高人們了防洪意識及災後重建具有重要的意義開展洪水保險問題的研究，對於促進我國洪水保險制度的建立與發展，協調分洪區和洪區的經濟利益，提高洪災損失的補償程度和洪災補償基金的使用效率，推動洪水保險理論的發展、加強我國洪水管理，實現社會、經濟、環境的可持續發展都有著十分重要的理論價值與實踐意義。 選題依據及意義
從經濟學角度來分析我國蓄滯洪區的洪水保險，具有重要的理論意義。洪水保險從經濟學上講是一種特殊的商品，因此就涉及到產品的供給與需求問題。企業和家庭需要什麼樣的保險產品，保險公司如何設計和經營好這一產品，政府如何設計好制度來管理這一產品，是洪水保險所要解決的三個基本問題。
研究框架
第一章：緒論
第二章：國內外洪水保險的現狀
第三章：洪水災害損失的經濟分析
第四章：洪水保險的經濟學分析
第五章：蓄滯洪地區洪水保險的管理策略
第六章：結論及建議
研究的主要內容
損失評估的經濟分析:這部分的作用主要是通過定量分析，對災情作迅速的統計和分析，為保險公司定損、賠付提供依據。
洪水保險的經濟學分析:這部分是本文的重點，主要從這以下幾個方面來研究： (1)洪水保險風險與效用分析 (2)洪水保險的市場需求分析
洪水保險風險與效用分析:
1、期望效用與洪水保險保費分析 2、洪水保險的道德風險分析與對策 3、洪水保險的逆選擇分析與對策 4、洪水保險的委託代理理論分析
期望效用與洪水保險保費分析 運用期望效用理論對洪水災害保險保費進行定量分析。 洪水保險的道德風險分析 被保險人採取任何防洪減災措施，就得支付額外費用，減少他的期望效用，而增加保險的效用。同時，保險人為了監督和促使被保險人採用防洪減災措施，就會增加支出，減少其期望效用。顯然，正是由於保險合同把採取防洪減災措施的利益從被保險人那轉移給保險人，而被保險人承擔了額外的成本，才出現了道德風險。擬通過用期望效用規律分析來防範道德風險的出現。 (1)、在設計保險合同時，通過免賠額及最高賠付額使保單持有人承擔至少是某種損失的費用。(2)、獎勵採取防洪減災措施的保單持有人。
(3)、如何確定免賠額及最高賠付額是本節的難點。
洪水保險的逆選擇分析 原因：保險購買者試圖利用其對洪災風險的更多瞭解，以低於公平保費的價格取得保險。 目前的洪災保險的格局是：多保多賠，不保不賠，這就造成保險公司對洪水保險沒有積極性。 逆選擇是洪水保險市場上的更為一般的檸檬市場。因此目前洪災保險難以將其商業化，只有政府進入管理與干預。 擬通過對洪水保險市場的逆選擇分析，提出防止逆選擇的對策。
洪水災害保險的委託代理理論分析 在用委託代理理論進行洪水保險分析時，委託方為保險公司，代理人為投保人。 擬從資訊對稱的情況與資訊不對稱的兩種情況來討論建模求並能求出最優化解，如何設計激勵機制方面入手。
洪水保險的市場分析
洪水保險是一種特殊的商品，表現為保險人向被保險人提供服務和賠償貨幣商品。也就是說洪水保險市場就是該特殊商品交換關係的總和。既然是商品就存在供給方與需求方，洪水保險市場的供給方是保險人，需求方是被保險人。
1、構建洪水保險的需求函式 需求函式的引數主要從影響洪水保險需求的因素來確定。初步認為，最有影響的是價格，對於保險來說是保險費率(P)因素。其它的還有居民或企業的財務情況(I)、洪災風險情況(R)、經濟制度(E)等因素。洪水保險需求量可以看做是這些因素的函式，也就是：Qd=f(P，I，R，E)
構建洪水保險供給函式影響洪水保險供給函式的因素有：保險費率(P)、可用於洪水保險業的資本量(C)、利潤率(Rp)、洪水保險商品成本(Ci)、洪水保險業經營技術與管理水平(Mf) 洪水保險供給量可以看成是這些因素的函式，即洪水保險的供給函式可以設成：Qs=f(P,C,Rp,Ci,Mf)
保險費率的釐定方法：(1)、常用的保險費率的釐定方法(2)、運用期望效用理論釐定(3)、基於資本定價模型來釐定(主要是針對保險費率的附加費率的定價)(4)、運用委託代理理論來確定。(5)、通過供需函式來確定(供需函式達到均衡的價格就是保險費率)(6)、還可以運用貝葉斯方法來修定已存在保險費率。
蓄滯洪區洪水保險的管理策略
通過以上對洪水保險的經濟學分析，對蓄滯洪區實施洪水保險提出相關的管理策略，由理論指導實踐，加速蓄滯洪區洪水保險建設程序。
洪水保險的非傳統風險轉移方法 推行洪水保險難度，主要是因為洪水保險承擔的是一類小頻率，大損失的巨災風險。這類風險不具有風險同質和適用大數法則的特點。因而，傳統的保險或再保險很難有效地轉移洪水損失風險。因此資本市場引入到洪水保險中，一方面能夠克服傳統保險固有的逆選擇和道德風險，另一方面能夠增強保險公司承擔洪災損失的能力，有效防範信用風險。這對於推動中國洪水保險的發展有重要的促進作用。本文概要地介紹一下目前國際保險業新興的非傳統風險轉移方法。
擬採取的研究方法 :
對國內外洪水保險制度的現狀的研究，採取對比研究方法來闡述。對洪災損失的經濟分析採用實證分析，主要採用的模型有灰度預測理論、模糊識別法、類神經網路中的逆向傳遞法來進行研究。對洪水保險的經濟分析主要採用期望效用理論與博弈論方法，對市場分析主要採用數學建模，並求解。
可能的創新 :
本文接受前人先進的評價方法的前前提下，從經濟學、福利經濟學、保險學的角度來研究我國蓄滯洪區的洪水保險，從需求和供給的角度來建立洪水保險的經濟學模型。從政府、保險公司、企業和個人三者一體的視角來看待洪水保險問題。
感謝各位老師和同學的光臨指導
題目：蓄滯洪區洪水保險的經濟學分析與管理策略
彙報提綱 :
選題來源及性質
選題依據及意義
研究框架
研究的主要內容
研究方法
可能的創新。
選題來源及性質 :
選題來源 導師指導下的自選題目
選題性質 應用與理論結合研究
選題依據及意義：
我國是一個自然災害多發的國家，尤其是洪水災害，據統計，洪水災害佔了50%-60%，損失嚴重，給國家財政帶來了沉重的負擔。社會防洪戰略由洪水控制向洪水管理轉移我國的洪水保險在20世紀80年初恢復保險業務時就存在，但至今仍然沒有單獨的洪水保險條款。商業保險公司因水災賠償虧損而意欲萎縮洪水保險業務。 20__年7月15日《中華人民共和國防汛條例》第六章第41條明確規定對蓄滯洪區逐步推行洪水保險制度 。
蓄滯洪區是我國江河防洪系統中不可缺少的組成部分，在抗禦歷次大洪水中發揮不可替代的作用。蓄滯洪區內有大量的人口居住及從事生產活動，是我國的特色。 洪水保險是一項重要的非工程性措施，對減輕國家財政負擔，幫助制定合理的地土開發規劃，提高人們了防洪意識及災後重建具有重要的意義開展洪水保險問題的研究，對於促進我國洪水保險制度的建立與發展，協調分洪區和洪區的經濟利益，提高洪災損失的補償程度和洪災補償基金的使用效率，推動洪水保險理論的發展、加強我國洪水管理，實現社會、經濟、環境的可持續發展都有著十分重要的理論價值與實踐意義。 選題依據及意義
從經濟學角度來分析我國蓄滯洪區的洪水保險，具有重要的理論意義。洪水保險從經濟學上講是一種特殊的商品，因此就涉及到產品的供給與需求問題。企業和家庭需要什麼樣的保險產品，保險公司如何設計和經營好這一產品，政府如何設計好制度來管理這一產品，是洪水保險所要解決的三個基本問題。
研究框架
第一章：緒論
第二章：國內外洪水保險的現狀
第三章：洪水災害損失的經濟分析
第四章：洪水保險的經濟學分析
第五章：蓄滯洪地區洪水保險的管理策略
第六章：結論及建議
研究的主要內容
損失評估的經濟分析:這部分的作用主要是通過定量分析，對災情作迅速的統計和分析，為保險公司定損、賠付提供依據。
洪水保險的經濟學分析:這部分是本文的重點，主要從這以下幾個方面來研究： (1)洪水保險風險與效用分析 (2)洪水保險的市場需求分析
洪水保險風險與效用分析:
1、期望效用與洪水保險保費分析 2、洪水保險的道德風險分析與對策 3、洪水保險的逆選擇分析與對策 4、洪水保險的委託代理理論分析
期望效用與洪水保險保費分析 運用期望效用理論對洪水災害保險保費進行定量分析。 洪水保險的道德風險分析 被保險人採取任何防洪減災措施，就得支付額外費用，減少他的期望效用，而增加保險的效用。同時，保險人為了監督和促使被保險人採用防洪減災措施，就會增加支出，減少其期望效用。顯然，正是由於保險合同把採取防洪減災措施的利益從被保險人那轉移給保險人，而被保險人承擔了額外的成本，才出現了道德風險。擬通過用期望效用規律分析來防範道德風險的出現。 (1)、在設計保險合同時，通過免賠額及最高賠付額使保單持有人承擔至少是某種損失的費用。(2)、獎勵採取防洪減災措施的保單持有人。
(3)、如何確定免賠額及最高賠付額是本節的難點。
洪水保險的逆選擇分析 原因：保險購買者試圖利用其對洪災風險的更多瞭解，以低於公平保費的價格取得保險。 目前的洪災保險的格局是：多保多賠，不保不賠，這就造成保險公司對洪水保險沒有積極性。 逆選擇是洪水保險市場上的更為一般的檸檬市場。因此目前洪災保險難以將其商業化，只有政府進入管理與干預。 擬通過對洪水保險市場的逆選擇分析，提出防止逆選擇的對策。
洪水災害保險的委託代理理論分析 在用委託代理理論進行洪水保險分析時，委託方為保險公司，代理人為投保人。 擬從資訊對稱的情況與資訊不對稱的兩種情況來討論建模求並能求出最優化解，如何設計激勵機制方面入手。
洪水保險的市場分析
洪水保險是一種特殊的商品，表現為保險人向被保險人提供服務和賠償貨幣商品。也就是說洪水保險市場就是該特殊商品交換關係的總和。既然是商品就存在供給方與需求方，洪水保險市場的供給方是保險人，需求方是被保險人。
1、構建洪水保險的需求函式 需求函式的引數主要從影響洪水保險需求的因素來確定。初步認為，最有影響的是價格，對於保險來說是保險費率(P)因素。其它的還有居民或企業的財務情況(I)、洪災風險情況(R)、經濟制度(E)等因素。洪水保險需求量可以看做是這些因素的函式，也就是：Qd=f(P，I，R，E)
構建洪水保險供給函式影響洪水保險供給函式的因素有：保險費率(P)、可用於洪水保險業的資本量(C)、利潤率(Rp)、洪水保險商品成本(Ci)、洪水保險業經營技術與管理水平(Mf) 洪水保險供給量可以看成是這些因素的函式，即洪水保險的供給函式可以設成：Qs=f(P,C,Rp,Ci,Mf)
保險費率的釐定方法：(1)、常用的保險費率的釐定方法(2)、運用期望效用理論釐定(3)、基於資本定價模型來釐定(主要是針對保險費率的附加費率的定價)(4)、運用委託代理理論來確定。(5)、通過供需函式來確定(供需函式達到均衡的價格就是保險費率)(6)、還可以運用貝葉斯方法來修定已存在保險費率。
蓄滯洪區洪水保險的管理策略
通過以上對洪水保險的經濟學分析，對蓄滯洪區實施洪水保險提出相關的管理策略，由理論指導實踐，加速蓄滯洪區洪水保險建設程序。
洪水保險的非傳統風險轉移方法 推行洪水保險難度，主要是因為洪水保險承擔的是一類小頻率，大損失的巨災風險。這類風險不具有風險同質和適用大數法則的特點。因而，傳統的保險或再保險很難有效地轉移洪水損失風險。因此資本市場引入到洪水保險中，一方面能夠克服傳統保險固有的逆選擇和道德風險，另一方面能夠增強保險公司承擔洪災損失的能力，有效防範信用風險。這對於推動中國洪水保險的發展有重要的促進作用。本文概要地介紹一下目前國際保險業新興的非傳統風險轉移方法。
擬採取的研究方法 :
對國內外洪水保險制度的現狀的研究，採取對比研究方法來闡述。對洪災損失的經濟分析採用實證分析，主要採用的模型有灰度預測理論、模糊識別法、類神經網路中的逆向傳遞法來進行研究。對洪水保險的經濟分析主要採用期望效用理論與博弈論方法，對市場分析主要採用數學建模，並求解。
可能的創新 :
本文接受前人先進的評價方法的前前提下，從經濟學、福利經濟學、保險學的角度來研究我國蓄滯洪區的洪水保險，從需求和供給的角度來建立洪水保險的經濟學模型。從政府、保險公司、企業和個人三者一體的視角來看待洪水保險問題。
感謝各位老師和同學的光臨指導
本人是工作了三年後又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。經歷三年的社會實踐，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時間裡更加明白自己需要什麼，薄弱點在哪裡，哪些方面是急需加強的;另一方面，年紀逐漸變大，孔子說三十而立，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學大多成家了或者準備成家，而自己還在求學路上。雖說每個人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數人發展軌跡太遠了。在碩士和工作期間，由於不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什麼成果。
當攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學典禮上李書記和幾位院長殷殷教導，都要求務必確立目標，不可以虛度這寶貴的幾年時間，9月12日某老師也一再強調了這個問題。因此，本人依據學校博士培養計劃並結合個人實際情況，擬定博士期間的學習計劃。
一、整體目標
20xx年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結合三年的工作經歷和父母、老師、領導、同事的意見並經過深思熟慮之後，本人確定了人生的最終目標成為一名優秀的高校老師，並將為此奮鬥終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學習時間，抓住學習機會，巧用學校有利資源，在順利完成學業的同時，深入學習管理學理論和研究方法，進一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強人文素養和社會交際能力，在發展管理學某一領域開展創新性研究，在三年的時間裡發表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業。
二、實施策略
為了順利實施計劃，特擬出以下三點實施策略：
(一)堅持做人為本，尊師重道，治學為先;
(二)勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進;
(三)虛懷若谷，勇於學習、善於學習，多向老師、同門等等請教;
(四)堅持鍛鍊身體，健強體魄，以完成繁重的學習科研任務。
三、具體實施方案
(一)認真聽課，提高專業水平
在考博複習期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠遠不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細研讀《管理學研究方法》、《管理學論文寫作規範》、《統計分析與SPSS的應用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計量經濟學》課程，為求奠定紮實的管理學基礎，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實的準備。
除了研修課程外，參與學術活動也是直接接受知識和領悟專家思想的有效途徑。三年裡本人計劃參與學術活動30次。
(二)廣泛閱讀，拓展知識面，
首先，按照導師的要求，按時完成閱讀書目。瞭解發展行政管理學發展歷程的概括和前沿研究熱點問題。
其次，系統閱讀導師的專著，梳理相關論文，列出相關書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業書籍和文獻，加強理論修養，尋求研究的突破點。
最後，基於本人對其他領域相關知識的欠缺，計劃從哲學、制度經濟學、社會學、生態學、法學、管理學等各領域補充一些相關知識。因此，在經過認真分析和考慮之後，本人計劃將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書：
(1)哲學方面。管理學源於哲學，本人將閱讀中西方哲學史(至少精選中西方各2本以上閱讀)。
(2)制度經濟學方面。認真研讀T凡勃倫、JR康芒斯、WC米切爾等人的著作。
(3)社會學方面。主要學習一些基本的社會學原理、理論流派、研究方法和研究進展，以及社會學與管理學的結合點。
(4)生態學方面。認真研讀李百鍊教授、李文華教授等的著作。
(5)法學方面。法學與管理學有著不可割斷的聯絡，研讀法學對於管理學的研究是大有裨益的。
(6)管理學方面。主要學習管理學的研究方法和基本理念，特別是治理理論方面。
(三)積極參與研究，增強研究能力
修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是實踐理論的過程。導師的課題很多，可以時刻參與到科研中去，多向導師學習，努力提高研究能力和水平。
(四)爭取多發文章，完成畢業論文
力爭三年內能至少發表6篇文章。計劃每年發兩篇，三年畢業時手中有6篇C刊論文，不僅僅出於畢業的考慮，同時也是為了找工作更有競爭力。
此外，儘早形成博士論文觀點，理清博士論文思路，積累相關材料與研究方法，以便完成一篇能夠經得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一個學期末大致確立論文方向;第三個學期開學初就能拿出開題基本思路，第三個學期中能基本拿出開題初稿;第四個學期和第五個學期撰寫論文初稿，第五個學期末完成論文初稿;第六個學期準備論文答辯。
羅蒙諾索夫說現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界，對我來說，不學習，毋寧死。部爾衛也強調說人所缺乏的不是才幹而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。本人將洗心革面，惕勵自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進。孟子云：知恥而後勇，本人將不自暴自棄，而是保持奮發進取、迎難而上的精神狀態，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。
在博士學習期間，本人將與導師保持緊密聯絡，主動與導師交流學習心得和研究體會，以使自己在其中找出不足並加以提高。總之，本人將努力讓自己博士階段的學習、生活過得充實，富有意義。
非常感謝某教授不嫌棄本人資質愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負自己、家人及導師的期望!
博士研究計劃書
一、論文題目是什麼
《黑格爾的否定性概念》
二、研究課題的動機以及背景
現代性和後現代性的思潮已經滲透了周圍的生活世界，這些思潮起始於馬克思、尼采和海德格爾對西方傳統形而上學的否定和顛覆，具體而言是起始於反對黑格爾哲學。因而要想真正理解現代性和後現代性思想的產生及其在當前所出現的各種問題，返回到黑格爾哲學並且重新把握黑格爾哲學，將是十分必要的，由此我們或許可以發現黑格爾哲學所留下的精神遺產並且在解決現代性和後現代性問題上從中受到某些啟發。
在閱讀黑格爾著作的過程中，我發現否定性概念在黑格爾整個哲學體系中具有核心的位置和作用。否定性概念以及與之相關聯的否定、自否定、否定之否定、否定物和否定者等概念在黑格爾著作中頻繁出現，而正如黑格爾在《精神現象學》中所說的那樣，哲學作為科學體系是按照概念的必然性而形成起來的，這種必然性和形成構成科學體系整體的生命和運動，而這種生命和運動的靈魂就是否定性。不僅如此，哲學作為科學體系，作為精神自己為自己建造的王國，在黑格爾那裡同時也是自由的體系，是對自由的現實化的哲學陳述。因而否定性與自由、從而也與人的本質是內在地相關聯的兩個概念，並且與真理、世界歷史和辯證法等問題在黑格爾思想中一起形成了主題。
但如何深入理解否定性與黑格爾哲學體系的全部關聯，如何充分和完整地把握否定性在黑格爾思想中的意義和位置，對於我仍然是很困難的，這一方面是由於沒有能夠熟悉黑格爾耶拿體系草稿中關於否定性以及相關主題的論述，另一方面是由於否定性概念在黑格爾的使用中所具有的特殊和複雜的含義以及它與哲學史上其他思想家的術語之間的深刻關聯不容易得到把握，而這也促使我要去弄清楚否定性概念在黑格爾整個思想中的起源以及之後在《精神現象學》、《邏輯學》和《哲學全書》中所獲得的越來越豐富的內容和規定。基於以上動機和背景的考慮，我選擇《黑格爾的否定性概念》作為研究的課題，力圖把黑格爾的否定性概念理解為人類自由本質的哲學規定並給予充分的論證。
三、研究課題的大概內容
1、否定性概念在黑格爾著作中具有各種複雜和深刻的含義，在不同地方使用了不同的表達並由此給予否定性以具體的內容和規定，因此首要的事情在於理清否定性概念與其自身的關係，也就是去理解否定性概念與否定、自否定、否定之否定、否定物和否定者等概念在內容和形式上的同一與差異。
2、否定性概念在黑格爾成熟時期的著作中具有的含義和內容，一方面需要從《精神現象學》開始的文字分析中得到規定和理解，另一方面也要從黑格爾早期神學著作和耶拿時期的體系草稿中尋找其概念上的起源。因此，考察否定性概念在黑格爾的思想道路中隨體系的變化和形成而來的規定，對從整體上把握否定性概念是十分必要的。另外，黑格爾的哲學體系作為哲學史的結果，作為哲學精神本身的內在發展使得否定性概念也獲得了哲學史的規定，因此也需要考察黑格爾的否定性概念在其他思想家的哲學術語之間的內在關聯，在根本上也就是把否定性概念的起源追溯至古希臘哲學中的邏各斯精神和努斯精神，其在德國神祕主義中的的表現是雅各布伯麥(波墨)的痛苦概念，而在近代哲學特別是德國觀念論中則表現為主體性概念。
3、前面對否定性概念的諸多考察都還只是深入理解黑格爾哲學體系內部的否定性概念自身邏輯進展的概念史前提，而否定性作為黑格爾哲學的核心概念這一點還需要在哲學體系內得到研究和證明。因此，分別考察否定性概念在《精神現象學》、《邏輯學》和《哲學全書》中的具體規定將是論文課題研究的主體部分。具體而言，需要考察：
Ⅰ.絕對知識作為否定性概念的現象學規定
精神現象學作為黑格爾科學體系的第一部分，另外還有兩個標題名稱，即意識的經驗的科學，和精神的經驗的體系。可以看出經驗概念對於理解精神現象學的重要性，而經驗概念在本質上是與否定性概念聯絡在一起的，因為精神現象學中所描述的精神的運動不僅僅只是準備知識要素的運動，不僅僅是知識的形成運動，而且也是精神在對自身的否定中也即是在自己的他物中認出自身、找到自身和返回到自身的運動，這一運動作為結果被儲存在絕對知識之中。
整個精神現象學的運動建立在意識和物件、確定性和真理性的分離之上，而這種主體和實體之間的不同一性作為二者的差別，就是一般的否定性，這種否定性推動了精神去經驗意識與物件的關係的一切形式，最後達到科學的概念，達到一切方式的意識的真理即絕對知識。通往絕對知識的道路因而就是一條通過真理的道路，而由於意識在這條道路中不斷地否定自己和超出自己，所以真理之路在沒有到達絕對知識和真理之前，同時也就是一條懷疑的道路和絕望的道路。因此，在探討否定性概念的現象學規定時，首先需要一般地討論否定性與懷疑主義的關係，從而一般地討論否定性概念與真理概念。
精神現象學中的意識作為正在顯現著的精神，具有精神自身的否定之否定結構。然而在與相分離的物件的關係中，意識的否定之否定結構卻一般地表現為顛倒和自身顛倒的結構，因為精神的生命在於從他物中認識自身，這就是意識自神所發生的顛倒。這種顛倒的結構就是精神現象學中否定性的意識概念和經驗概念的否定之否定結構，即精神必須以異己世界作為自己的物件，同時把這個異己的世界作為自己的世界，從而在異己的世界中認識到自身，發現這個異己的世界本身也發生了顛倒，即顛倒為精神自己的世界。
因此意識的經驗概念的真正物件既不是外在於意識的物件，也不是作為物件的意識，而是經驗和意識自身的顛倒結構，這個顛倒結構的直接顯現是在作為精神現象學的結果的絕對知識中出現的。因此，需要具體地考察否定性概念在《精神現象學》中，從最初的感性確定性到最後的絕對知識是如何作為意識的顛倒結構而出現並推動整個現象學的內在運動，以此而獲得現象學的規定並且經驗地認識到自身作為人類自由的否定性本質，其中最重要的考察之一是對精神現象學的開端的具體分析，也就是分析否定性概念是如何體現在感性確定性之中並構成開端的一個必然的要素，從而推動開端向絕對知識的過渡和發展。
Ⅱ.絕對理念作為否定性概念的邏輯學規定
邏輯學以純粹思想作為自己的物件，這個純粹思想作為自在自為的存在乃是被意識到的概念，它作為精神現象學純化了的結果即純粹概念直接出現為邏輯學的開端。在經歷了精神現象學所走過的真理之路，科學現在直接進入到了真理的王國，而科學的任務和物件因此就在於把真理本身的豐富內容通過邏輯學而展現在思想的面前，也就是描述概念本身的運動。黑格爾認為，引導概念自己向前的，就是否定的東西，它是概念自身所具有的，這個否定的東西構成了真正辯證的東西。因而整個邏輯學不是別的，而就是概念通過不斷否定自身而展現出來的純粹概念的體系，是依靠概念自身的必然性而產生出來的概念王國，因而也是一個自由的王國和真理的王國。
絕對理念作為邏輯學的最高階段和最後結果，以其自身的絕對性而把自己規定為對邏輯學整體的把握，這種把握作為內容是純粹理性概念的體系，作為方法則是對概念本身的運動的一種形式的考察，類似於精神現象學中絕對知識對此前全部意識經驗運動的回憶。然而絕對理念作為邏輯學的結果是從開端發展而來的，因此也就是在更高的階段上返回到開端，而返回到開端也就是返回到存在，返回到作為真理的存在。由此黑格爾能夠在邏輯學的結尾階段說：唯有絕對理念是存在，是不消逝的生命，自知的真理並且是全部真理。
邏輯學所描述的概念本身的運動，其推動力同樣是作為否定的否定性，然而已經不像在精神現象學中的否定性那樣只是表現為一種顛倒的結構和作用，這種顛倒的發生實際上依賴於意識與物件的分離和確定性與真理性的分離，因而還不是一種絕對的否定性。邏輯學中的否定性作為概念自身的絕對主體性是在概念內部發生的，是真理王國內部的自由活動。所以黑格爾有理由說：否定性，構成概念運動的轉折點。這個否定性是自身的否定關係的單純之點，是一切活動生命的和精神的自身運動最內在的源泉，是辯證法的靈魂，一切真的東西本身都具有它，並且唯有通過它才是真的。
因此，探討置於絕對理念的邏輯學規定之下的否定性概念，一方面要求對邏輯學的開端作出具體的分析，另一方面也要對邏輯學的結果即絕對理念作出整體的規定，由此才能把握概念自身具有的開端向結尾的發展運動和結尾向開端的返回運動，從而把握概念的內在發展所體現出來的否定之否定結構。這個否定之否定結構作為形式的總體是邏輯學的絕對方法，作為內容的總體是絕對理念自身的永恆的在場性。
Ⅲ.絕對精神作為否定性概念的哲學規定
哲學全書包括邏輯學、自然哲學和精神哲學三個部分，前面已經單獨探討過否定性概念的邏輯學規定，因而對否定性概念的哲學規定將只包括自然哲學和精神哲學兩方面的內容。由於自然哲學和精神哲學在黑格爾那裡被看作是應用邏輯學，即是說看作被邏輯概念的精神所貫穿和滲透的兩大實在領域，因此對否定性概念的哲學規定的探討將直接以邏輯學的規定作為前提。
首先是要探討自然界中的否定性，探討自然界是如何在否定性的概念運動中最終過渡、發展和上升到生命和精神，也就是從自然的外在的必然性上升到精神的內在的自由。
正如自然界以精神作為自己的最終目的，精神本身則以絕對精神作為自己的最終目的。而絕對精神同時也正如邏輯學中的絕對理念一樣，並不是在精神之外的某個階段，而是對精神總體的整體性把握，也即精神對精神自己的絕對的把握。由於把握方式的差異，絕對精神自身分裂為三個環節，即以直觀為把握方式的藝術、以表象為把握方式的宗教和以概念為把握方式的哲學，而哲學對精神的概念把握也不是一種新的規定，而就是在亞里士多德那裡的對思想的思想，由此可以理解黑格爾的整個哲學體系以亞里士多德形而上學中的一段話作為結尾並不是偶然的，而是出於精神自身的本性，這就是思想的思想。
這種思想對自身的思想同樣是以否定性作為自己最內在的推動力和普遍的要素，因而否定性在作為精神的精神內部也如同在純粹概念體系和外在的自然界裡那樣，也是出現為貫穿一切的自由和力量。
精神哲學自身劃分為主觀精神、客觀精神和絕對精神三個階段，其中作為主觀精神和絕對精神的中介而出現的客觀精神尤其值得重視，因為其作為中介的環節在此是一個本質的環節，是一個否定性的轉折點，它把精神帶入其現實性和真理性。具體而言，作為否定性環節的客觀精神進入到了法哲學和世界歷史哲學的領域，也就是進入到了精神的真正定在和自由的真正現實的領域。通過對客觀精神階段否定性概念的主體性作用的考察，將不僅會揭示出客觀精神對於絕對精神，從而對於作為精神的精神所具有的本質性，而且會證明否定性概念作為精神的概念不僅具有思想的抽象性和自由，而且具有概念的現實性和現實性的自由。客觀精神作為精神對自己的抽象性的否定而設定或建立起來的精神世界，是從精神而返回到精神，從精神自身認出自身自由的本質的環節。由此精神才能得以在他物中同時保持住自身，並且認識到他物其實是它自己的他物，這也是自由的一般的規定性，因為自由就是絕對的否定性本身。
四、研究課題的意義和價值
以《黑格爾的否定性概念》作為研究課題，其指向黑格爾哲學本身的意義和價值在於有助於以否定性概念為線索而從整體上將黑格爾早期、中期和晚期的思想不僅把握為科學體系，而且同時理解為一條思想的道路，一條為否定性所貫穿著的自由之路和真理之路，並且使否定性作為黑格爾辯證法的根本原則得到理解和澄清。另外，充分把握黑格爾的否定性概念也將有助於真正理解黑格爾的自由概念和建立在自由概念基礎上的法哲學和世界歷史哲學，使得我們有可能從黑格爾關於否定性概念的論述中重新深入思考人的本質問題。
其指向黑格爾哲學之外的意義和價值在於有助於理解黑格爾之後的各種哲學思潮和哲學運動，尤其是馬克思、尼采和海德格爾的思想。對於形而上學本身的奠基而言，研究黑格爾思想中的否定性概念也可以使得我們再次領悟到，自由作為人的形而上學本質是要在異己的世界中去經驗到自身，在他物中認識到自身並從而返回到自身，人的精神能夠在對自身的否定中保持住自身，能夠給予人在世界中的存在以家園之感，也就是給予人的存在以相對完整的世界感。
五、課題的研究階段
第一階段：認真考察黑格爾思想的哲學史起源，尤其是考察古希臘哲學對黑格爾辯證法及其基本概念術語的形成所具有的重要影響，即完成對否定性概念的哲學史考察。
第二階段：系統地梳理黑格爾哲學體系和著作文字中有關否定性概念的論述和解釋，即完成對否定性概念在黑格爾哲學內部的概念史考察。(前兩個階段預計可以在第一年完成)
第三階段：充分和完整地理清否定性概念與黑格爾哲學的其他重要主題之間的內在關聯，也就是探討否定性與自由、否定性與真理、否定性與世界歷史的關係，從而在根本上把握精神的否定性本質和否定之否定結構，併為具體地考察否定性與科學體系各個部分的概念運動之間的關係奠定基礎。(第三階段預計可以在第二年完成)
第四階段：分別具體地探討黑格爾耶拿手稿時期的否定性概念、《精神現象學》中的否定性概念、《邏輯學》中的否定性概念和《哲學全書》中的否定性概念，把握住否定性概念本身的內在發展及其在精神實現自身和認識自身過程中的表現。(第四階段預計可以在第三年完成)
第五階段：收集相關的研究資料，初步確定論文課題的思路和寫作結構。
第六階段：課題獲得論證通過後，開始論文的寫作。(最後兩個階段預計可以在第四年完成)
六、主要的研究方法
1、以現象學的描述方法理解和表述黑格爾著作中運動著的否定性概念的豐富的規定性和內容，以此揭示出否定性概念是如何將黑格爾的思想整體刻畫和把握為一條思想的道路。
2、以解釋學的閱讀方式深入到黑格爾的思想文字所聚集起來的哲學體系內的變化運動，揭示出否定性概念在黑格爾思想中的解釋學的歷史處境，以一種解釋學的迴圈釋放出黑格爾文字所潛在具有的可能的意義。
3、以辯證法的思考方式抓住黑格爾哲學體系中那貫穿一切的概念的辯證運動及其否定之否定的存在結構，以此來準確地把握否定性作為精神的絕對的主體性是如何貫穿精神的整個現實性及其在被表述在體系中的在場和在場方式。
七、預期要達到的效果
《黑格爾的否定性概念》的研究預期能夠：1、以否定性概念為線索把握黑格爾思想的整體和體系的內在結構;2、揭示出黑格爾辯證法在古代哲學中的起源;3、更加深入地把握住黑格爾哲學與德國觀念論之間的關係;4、論證否定性作為精神和人類自由的本質規定，揭示出黑格爾哲學在現時代的意義。
雖然博士和碩士同屬於研究生階段但博士階段的學習並不是碩士階段學習的機械重複或簡單延續二者在學習方式、學習內容和知識層面上有其各自的側重點。博士階段的學習不僅僅是對一些基本專業理論的查漏補缺更重要的是對專業理論發展前沿的把握和探索以研究為主一方面對專業理論的反思並作一些實證性研究另一方面對專業前沿的新思考以探索、求證的方式實現創新性研究。
發展心理學專業所涉及的課程和研究都是心理學最為核心的部分。通過遼寧師範大學歷代專家和教師們的努力現也把它建設成為省級重點學科這對作為發展心理學高校教師碩士研究生的我來說感到無比的榮幸和自豪從而也增添了我攻讀該專業博士研究生更深程度的自信。 在職考博的準備工作是極為艱苦的經過了大半年白天工作、夜間複習的苦苦追求之後在老師的不斷鼓勵下我將獲取這次來之不易的學習機會。現從以下幾方面對這寶貴時間作精要的規劃
一、計劃目標
20__年是我人生的而立之年也將開啟我人生的另一新篇章。在結合七年的工作經歷和父母、恩師、領導、同事的意見並經過深思熟慮之後我確定了人生的最終目標成為一名優秀的發展心理學家並將為此奮鬥終身。因此我選擇攻讀遼寧師範大學發展與心理學專業博士生合理利用三年博士學習時間抓住學習機會巧用學校有利資源在順利完成學業的同時深入學習心理學理論和研究方法進一步提高英語閱讀和聽寫能力不斷增強人文素養和社會交際能力在發展心理學某一領域開展創新性研究。
二、實施策略
為了順利實施計劃特擬出以下三點實施策略 一堅持做人為本尊師重道治學為先 二主動克服一切困難全力以赴專心致學 三堅持開放性、發展性原則虛心請教同仁。
三、具體內容
一認真研修課程提高專業水平 在考博複習階段我已經系統學習了《現代心理與教育統計學》、《心理學研究方法》、《心理測量學》、《心理與教育研究中的多因素實驗設計》、《心理學論文寫作規範》、《統計分析與SPSS的應用》七本書目。讀博階段我準備補充一些心理學基礎知識在上課時間能安排得過來的情況下我將計劃研修《發展心理學》、《實驗心理學》、《心理與教育統計學》、《心理學史》、《社會心理學》、《spss統計軟體的應用》、《管理心理學》等一些本科和研究生課程為求奠定紮實的心理學基礎為研究做準備。 除了研修課程外參與學術活動也是直接接受知識和領悟專家思想的有效途徑。
三年裡我計劃參與學術活動10次。 二廣泛閱讀專著突破專業視域 首先按照導師的要求按時完成閱讀書目。瞭解發展心理學發展歷程的概括和前沿研究熱點問題。 其次系統閱讀導師的專著梳理髮表的論文列出相關書籍作為我的必讀書目。通過閱讀專業書籍和文獻加強理論修養尋求研究的突破點。
最後基於我對其他領域相關知識的欠缺計劃從哲學、社會學、人類學、歷史學、美學、管理學等各領域補充一些相關知識。因此在經過認真分析和考慮之後我計劃將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書
1哲學方面。心理學源於哲學我將閱讀中西方哲學史至少精選中西方各2本以上閱讀。
2社會學方面。精選2-3本社會學原理和研究方法方面的書主要學習一些基本的社會學原理、理論流派、研究方法和研究進展以及社會學與心理學的結合點。
3管理學方面。精選2-3本管理學書主要學習管理學的研究方法和基本理念瞭解一下管理學在發展心理學方面的借鑑意義。
4人類學方面。心理學研究的物件是人那麼有關人的知識除了掌握一些社會學、管理學等方面知識還不夠當前有關人類學的研究成果對發展心理學的借鑑意義十分重要。所以我計劃精選2-3本人類學方面的書重點了解人類學的研究方法和研究動態重心在於人類學的有關知識對心理學發展的借鑑。
5美學方面。有學者曾說過教育是一門藝術。藝術的核心就是美。對我來說補充一些美學方面的知識很有必要。計劃看1-2本美學書拓展一下我的美學視野。 三積極參與研究增強研究能力 修課程、讀書還只是吸收理論的過程而搞課題研究是實踐理論的過程。實踐理論有兩種方式a.對已有理論的實證驗證其現實的可行性或區域的適應性b.對理論的創新。這裡的創新又有兩種方式一是來自對理論的思辨二是來自對實踐的提煉和歸納。作為博士生一定要參與研究只有參與研究方能有效的提高自己的研究水平。因此我計劃在完成課程計劃的同時還要積極參與導師的課題研究。希望能參與《青少年同伴關係促進》的課題研究同時跟隨導師申請一至兩項省級科研課題。
四爭取多發文章完成畢業論文 力爭三年內能至少發表5篇文章其中至少有兩篇核心期刊文章和一篇學科級期刊文章。計劃第一年發表一篇第二年發表2篇第三年發表2篇。儘早形成博士論文觀點理清博士論文思路積累相關材料與研究方法以便完成一篇能夠經得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一學期末能大致確立論文方向第三學期開學初就能拿出開題基本思路第三學期中能基本拿出開題初稿第四學期和第五學期撰寫論文初稿第五學期末完成論文初稿第六學期準備論文答辯。 目前想研究的領域同伴關係促進。近期收集國內外相關文獻積累相關理論和研究方法以期尋求研究的突破點和創新點。
五、結語 學問之道無他求其放心而已矣。心不在焉輒成走肉。博學、審問皆以喚起醒覺為歸的。在博士學習期間我將與導師保持緊密聯絡主動與導師交流學習心得和研究體會以使自己在其中找出不足並加以提高。總之我將努力讓自己博士階段的學習、生活過得充實富有意義。 感謝老師長期以來的關心、支援、鼓勵和指導老師的良苦用心是學生能堅持至今的最大動力也終將成為我實現人生目標的源泉。祝願老師和家人身體康健、萬事順遂。
201_年_月_日，____博士學習生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學習生活開好頭，不斷學習和提升自己，增強學術研究能力，特此制定本學習計劃。
本計劃共分為兩個層次：總計劃和總目標;周計劃和周目標。總計劃和總目標明確了本學期學習和生活的總體輪廓，周計劃和周目標則明確了以周為單位的分目標，指出了具體的執行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計劃和目標的實現。
一、 總計劃和總目標
1、課程和學習目標
以經濟學前沿和高等數學為學習重點，以計量經濟學等課程為依託，在打好基礎的前提下，再次對方法論等課程進行學習，並嘗試用計量方法進行學術文章的寫作。(可以用計量方法完成經濟學前沿課程的科研訓練。)具體要求如下：
經濟學前沿課程
完成大部分文獻的閱讀，明確大部分文獻內涵主旨，瞭解經濟學理論的脈絡，通過科研訓練掌握計量等研究方法。
高等數學課程
完成老師課程要求的作業，並利用課餘時間做習題鞏固所學知識，嘗試將所學知識與經濟學前沿和計量課程中涉及的數學方法結合起來。 計量經濟學
依據英文教材和課件完成曾衛紅老師雙語教學的計量經濟學學習，利用計量完成經濟學前沿中的科研任務。重點學習計量方法的應用。 管理理論前沿
主要是確保每節課都能夠聽懂，並能夠根據老師所講內容提出兩到三個學術問題，把握與不同領域老師的溝通和交流的機會。通過該課程拓寬學術視野，瞭解其他學術領域的研究現狀，學習研究方法的使用策略和技巧。 2、科研目標
科研能力重在訓練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經驗。主要的目標包括：扭轉思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領域的文獻脈絡，發現並總結可能的研究問題;進行科技論文的寫作。具體措施如下： 扭轉思維方式
通過閱讀文獻、參與課程學習、進行科研文獻寫作、與同學老師溝通交流等方式不斷將發散式的思維方式轉變成以問題為中心，以條件為基礎的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧
重點掌握計量方法的使用，利用課程學習的機會，完成課程科研訓練的學習要求;通過經濟學前沿的學習，梳理關鍵節點文獻之間的邏輯關係，並學習在其他研究領域查詢關鍵節點文獻;通過文獻閱讀和課程學習，學習英文文獻寫作的一些基本技巧，掌握常用語法和句法，並嘗試翻譯重點文獻的關鍵內容。 理順科技管理領域的文獻脈絡
加強文獻閱讀和積累，通過關鍵文獻的閱讀和理解，掌握科技管理領域的研究脈絡和研究現狀，發現研究問題並對研究價值和可行性作簡單分析，整理和總結研究問題。 進行科技論文的寫作
管理文獻學習的基礎上，嘗試進行科技論文的寫作。學習研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。瞭解現階段國內優秀期刊的學術研究正規化，並掌握科技管理較為前沿的研究資訊。
3、生活目標
博士學習生活漫長而艱辛，不僅需要提升自身的科學文化素養和能力，也需要堅持身體鍛鍊、確保身體健康，並尋求適合自己的發洩情緒和緩解壓力的方式和途徑。 鍛鍊身體
堅持每天早晨起來作30個俯臥撐，每天晚上進行半個小時的跑步等運動。有時間的話參加班級每週組織的羽毛球活動，每月參加兩到三次的游泳鍛鍊。 緩解壓力
除了利用運動來緩解壓力外，與同學進行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑。利用多餘的時間培養興趣愛好，堅持積極陽光的生活態度。
二、周計劃與周目標
要落實總的目標和計劃，就需要對總計劃進行細緻的劃分，明確每個部分完成的任務量和節點時間。 1、 各周的計劃和目標
注： 1)
課程學習是每週的基本學習任務，科技論文寫作貫穿在整個學期過程之中。
2) 在整體目標和規劃不變的條件下，學習計劃和任務會隨著具體情境有所調整。
2、 每週的學習計劃和課程要求
20__年秋-學習計劃與課程表
注： 1)
課程學習以課節為準(一天共為11課節);學習計劃以時間節點為準(將早晨8:00至晚上22:00的時間分成不同的時間區段)。
(在目標明確的前提下，努力及時的去完成目標和任務，是緩解壓力的最佳途徑。)
本人是工作了三年後又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。經歷三年的社會實踐，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時間裡更加明白自己需要什麼，薄弱點在哪裡，哪些方面是急需加強的;另一方面，年紀逐漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學大多成家了或者準備成家，而自己還在求學路上。雖說每個人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數人發展軌跡太遠了。在碩士和工作期間，由於不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什麼成果。
當攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學典禮上李書記和幾位院長殷殷教導，都要求務必確立目標，不可以虛度這寶貴的幾年時間，9月12日某老師也一再強調了這個問題。因此，本人依據學校博士培養計劃並結合個人實際情況，擬定博士期間的學習計劃。
一、整體目標
20xx年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結合三年的工作經歷和父母、老師、領導、同事的意見並經過深思熟慮之後，本人確定了人生的最終目標——成為一名優秀的高校老師，並將為此奮鬥終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學習時間，抓住學習機會，巧用學校有利資源，在順利完成學業的同時，深入學習管理學理論和研究方法，進一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強人文素養和社會交際能力，在發展管理學某一領域開展創新性研究，在三年的時間裡發表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業。
二、實施策略
為了順利實施計劃，特擬出以下三點實施策略：
(一)堅持做人為本，尊師重道，治學為先;
(二)勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進;
(三)虛懷若谷，勇於學習、善於學習，多向老師、同門等等請教;
(四)堅持鍛鍊身體，健強體魄，以完成繁重的學習科研任務。
三、具體實施方案
(一)認真聽課，提高專業水平
在考博複習期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠遠不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細研讀《管理學研究方法》、《管理學論文寫作規範》、《統計分析與SPSS的應用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計量經濟學》課程，為求奠定紮實的管理學基礎，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實的準備。
除了研修課程外，參與學術活動也是直接接受知識和領悟專家思想的有效途徑。三年裡本人計劃參與學術活動30次。
(二)廣泛閱讀，拓展知識面，
首先，按照導師的要求，按時完成閱讀書目。瞭解發展行政管理學發展歷程的概括和前沿研究熱點問題。
其次，系統閱讀導師的專著，梳理相關論文，列出相關書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業書籍和文獻，加強理論修養，尋求研究的突破點。
最後，基於本人對其他領域相關知識的欠缺，計劃從哲學、制度經濟學、社會學、生態學、法學、管理學等各領域補充一些相關知識。因此，在經過認真分析和考慮之後，本人計劃將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書：
(1)哲學方面。管理學源於哲學，本人將閱讀中西方哲學史(至少精選中西方各2本以上閱讀)。
(2)制度經濟學方面。認真研讀T·凡勃倫、J·R·康芒斯、W·C·米切爾等人的著作。
(3)社會學方面。主要學習一些基本的社會學原理、理論流派、研究方法和研究進展，以及社會學與管理學的結合點。
(4)生態學方面。認真研讀李百鍊教授、李文華教授等的著作。
(5)法學方面。法學與管理學有著不可割斷的聯絡，研讀法學對於管理學的研究是大有裨益的。
(6)管理學方面。主要學習管理學的研究方法和基本理念，特別是治理理論方面。
(三)積極參與研究，增強研究能力
修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是實踐理論的過程。導
師的課題很多，可以時刻參與到科研中去，多向導師學習，努力提高研究能力和水平。
(四)爭取多發文章，完成畢業論文
力爭三年內能至少發表6篇文章。計劃每年發兩篇，三年畢業時手中有6篇C刊論文，不僅僅出於畢業的考慮，同時也是為了找工作更有競爭力。
此外，儘早形成博士論文觀點，理清博士論文思路，積累相關材料與研究方法，以便完成一篇能夠經得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一個學期末大致確立論文方向;第三個學期開學初就能拿出開題基本思路，第三個學期中能基本拿出開題初稿;第四個學期和第五個學期撰寫論文初稿，第五個學期末完成論文初稿;第六個學期準備論文答辯。
羅蒙諾索夫說“現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界，對我來說，不學習，毋寧死”。部爾衛也強調說“人所缺乏的不是才幹而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志”。本人將洗心革面，惕勵自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進。孟子云：“知恥而後勇”，本人將不自暴自棄，而是保持奮發進取、迎難而上的精神狀態，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。
在博士學習期間，本人將與導師保持緊密聯絡，主動與導師交流學習心得和研究體會，以使自己在其中找出不足並加以提高。總之，本人將努力讓自己博士階段的學習、生活過得充實，富有意義。
非常感謝某教授不嫌棄本人資質愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負自己、家人及導師的期望!
本人是工作了三年後又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。經歷三年的社會實踐，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時間裡更加明白自己需要什麼，薄弱點在哪裡，哪些方面是急需加強的;另一方面，年紀逐漸變大，孔子說三十而立，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學大多成家了或者準備成家，而自己還在求學路上。雖說每個人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數人發展軌跡太遠了。在碩士和工作期間，由於不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什麼成果。
當攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學典禮上李書記和幾位院長殷殷教導，都要求務必確立目標，不可以虛度這寶貴的幾年時間，9月12日某老師也一再強調了這個問題。因此，本人依據學校博士培養計劃並結合個人實際情況，擬定博士期間的學習計劃。
一、整體目標
20__年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結合三年的工作經歷和父母、老師、領導、同事的意見並經過深思熟慮之後，本人確定了人生的最終目標成為一名優秀的高校老師，並將為此奮鬥終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學習時間，抓住學習機會，巧用學校有利資源，在順利完成學業的同時，深入學習管理學理論和研究方法，進一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強人文素養和社會交際能力，在發展管理學某一領域開展創新性研究，在三年的時間裡發表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業。
二、實施策略
為了順利實施計劃，特擬出以下三點實施策略：
(一)堅持做人為本，尊師重道，治學為先;
(二)勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進;
(三)虛懷若谷，勇於學習、善於學習，多向老師、同門等等請教;
(四)堅持鍛鍊身體，健強體魄，以完成繁重的學習科研任務。
三、具體實施方案
(一)認真聽課，提高專業水平
在考博複習期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠遠不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細研讀《管理學研究方法》、《管理學論文寫作規範》、《統計分析與SPSS的應用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計量經濟學》課程，為求奠定紮實的管理學基礎，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實的準備。
除了研修課程外，參與學術活動也是直接接受知識和領悟專家思想的有效途徑。三年裡本人計劃參與學術活動30次。
(二)廣泛閱讀，拓展知識面，
首先，按照導師的要求，按時完成閱讀書目。瞭解發展行政管理學發展歷程的概括和前沿研究熱點問題。
其次，系統閱讀導師的專著，梳理相關論文，列出相關書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業書籍和文獻，加強理論修養，尋求研究的突破點。
最後，基於本人對其他領域相關知識的欠缺，計劃從哲學、制度經濟學、社會學、生態學、法學、管理學等各領域補充一些相關知識。因此，在經過認真分析和考慮之後，本人計劃將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書：
(1)哲學方面。管理學源於哲學，本人將閱讀中西方哲學史(至少精選中西方各2本以上閱讀)。
(2)制度經濟學方面。認真研讀T凡勃倫、JR康芒斯、WC米切爾等人的著作。
(3)社會學方面。主要學習一些基本的社會學原理、理論流派、研究方法和研究進展，以及社會學與管理學的結合點。
(4)生態學方面。認真研讀李百鍊教授、李文華教授等的著作。
(5)法學方面。法學與管理學有著不可割斷的聯絡，研讀法學對於管理學的研究是大有裨益的。
(6)管理學方面。主要學習管理學的研究方法和基本理念，特別是治理理論方面。
(三)積極參與研究，增強研究能力
修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是實踐理論的過程。導師的課題很多，可以時刻參與到科研中去，多向導師學習，努力提高研究能力和水平。
(四)爭取多發文章，完成畢業論文
力爭三年內能至少發表6篇文章。計劃每年發兩篇，三年畢業時手中有6篇C刊論文，不僅僅出於畢業的考慮，同時也是為了找工作更有競爭力。
此外，儘早形成博士論文觀點，理清博士論文思路，積累相關材料與研究方法，以便完成一篇能夠經得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一個學期末大致確立論文方向;第三個學期開學初就能拿出開題基本思路，第三個學期中能基本拿出開題初稿;第四個學期和第五個學期撰寫論文初稿，第五個學期末完成論文初稿;第六個學期準備論文答辯。
羅蒙諾索夫說現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界，對我來說，不學習，毋寧死。部爾衛也強調說人所缺乏的不是才幹而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。本人將洗心革面，惕勵自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進。孟子云：知恥而後勇，本人將不自暴自棄，而是保持奮發進取、迎難而上的精神狀態，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。
在博士學習期間，本人將與導師保持緊密聯絡，主動與導師交流學習心得和研究體會，以使自己在其中找出不足並加以提高。總之，本人將努力讓自己博士階段的學習、生活過得充實，富有意義。
非常感謝某教授不嫌棄本人資質愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負自己、家人及導師的期望!
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