“一年之計在於春”，新學期的準備工作也已就緒。看著明顯長高的孩子們，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：
一、思想工作
本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作鬥爭,定期向園領導彙報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,以園榮我榮的思想迎接每天的工作。
二、教育教學
本學期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：
教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。
特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整，班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
廣泛閱讀書籍，在本學期內精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成幼兒園規定的讀書筆記外，還要結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，以便進行必要的讀書學習交流。
三、家園共育
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯絡手冊、電話等途徑，與家長溝通聯絡，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。
五、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：
1、參加學科培訓。
2、爭取把中六班建設成為幼兒園優秀班集體。
3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝！
一、本班現狀分析
1.幼兒現狀分析
本班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，29名老生，3名新生。通過新生入園登記表我們對新幼兒有了一定的瞭解。他們入園狀態良好，哭鬧現象很少，能基本適應幼兒園生活。老生入園情況良好，個別幼兒有哭鬧現象，通過引導已能很好融入集體生活。本班幼兒常規習慣有待加強。
健康領域：
幼兒已基本適應幼兒園生活，對園內常規已有了基本意識，但幼兒習慣還是較鬆散，常規有待進一步加強引導。在進餐、飲水、入廁環節能夠獨立完成，存在玩耍現象，需加強指導。
語言領域：
大部分幼兒不能夠主動與人交談，不敢於當眾講話，清楚的表達自己的想法。
大部分幼兒在禮貌和安靜傾聽的問題上還需要加強引導。
科學領域：
幼兒能夠對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心能夠積極探究自己感興趣的事物和現象。部分幼兒能夠對生活和遊戲中簡單的數學現象感。能夠懂得愛護動植物，並有初步的環保意識和行為。
社會領域：
幼兒能夠主動參與各項活動，樂意與人交往，能夠做力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感，大部分幼兒懂得尊重長輩、老師、同伴。
瞭解基本的社會常識，並有一定的規則意識。
藝術領域：
幼兒能夠積極參加藝術活動，能夠用自己喜歡的方式進行藝術表現和創造。喜歡操作美術工具和材料，能夠掌握它們的用法，進行自我表現。大部分幼兒能夠用自然的聲音演唱歌曲。
2.教師現狀分析
本班3名教師。教師工作積極性比較高，也具有一定的工作能力。對幼兒有愛心、生活護理細緻。
二、工作重點
1. 穩定幼兒情緒，解決幼兒初入園焦慮問題，幫助幼兒儘快適應幼兒園生活。
2. 加強幼兒的安全引導，時刻眼不離幼兒，做到防範於未然，確保幼兒在園安全。
3. 加強培養幼兒良好的常規習慣，提高自理能力。
4. 積極利用農村自然資源，創設農村特色環境。
5. 在一日生活的各個環節滲透禮儀教育。
6. 充分利用自然資源增加戶外活動的樂趣。
7. 培養幼兒做操的興趣，鞏固三套操的熟練度與標準度。
8. 教育活動與校園農村特色相整合。
三、工作任務及具體措施
1.教育內容和要求
（1）健康：
1) 進一步養成飯前便後和手髒時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好後用自己的毛巾擦手；
2) 獨立入廁，學會上便槽大小便，逐步養成每日大便的習慣；
3) 正確使用勺子，安靜就座，愉快進餐，繼續學習文明的進餐習慣，細嚼慢嚥，不挑食。餐後能簡單整理桌面，掌握餐後理洗順序，並養成及時喝水的習慣。
4) 進一步培養幼兒良好的就寢習慣，能按順序穿脫簡單的衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、脫寶寶衫，安靜入睡，睡姿正確；
5) 在老師的鼓勵下，喜歡並較積極地參加各類體育遊戲活動，並能克服一定的困難；
6) 學習三套體操，能聽訊號向指定方向走或在指定範圍內四散跑，雙腳原地向上跳，向遠跳50釐米以上，在寬25釐米以內的平衡木上走，學拍皮球，互相拋接大皮球，鑽過70釐米高的障礙物。
7) 不玩、不觸控危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；
8) 喜歡與老師交談，與小朋友遊戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，並形成安全感、信賴感。
（2）社會性和情感：
1) 知道自己及家人的姓名、性別，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂髮脾氣；
2) 能高興地參加各種活動，知道世界有很多種族的兒童，知道中國的兒童很幸福；
3) 願意做自己能做的事並能為自己所表現出的能力感到高興；
4) 能向老師提出自己的要求，在老師的啟發下，能同情生病的同伴；
5) 喜歡上幼兒園，關心集體，能和同伴一起友好地遊戲，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨佔玩具，學會輪流玩；
6) 初步產生了解幼兒園和家庭以外的環境的興趣；
7) 能區分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。願意嘗試新的活動；
8) 能遵守一定的集體活動規則，努力做好力所能及的事；
9) 愛護玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔、不損壞，節約使用；
10) 逐步參加一些勞動，能在老師幫助下給植物澆水，餵養小動物，擦桌椅，整理玩具等，初步體會勞動的快樂。學習尊重別人的勞動，感受一些職業的人們的工作和辛苦，對他們的精神產生良好的感情。
（3）認知：
1) 對周圍新奇事物感興趣並經常提出簡單問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象；
2) 繼續認識常見的動植物，在老師的帶領下學習飼養小動物，參加簡單的種植活動，並愛護動植物，關心勞動者；
3) 喜歡參加數學活動，能在老師提醒下保持穩定注意，會動腦、動口、動手地擺弄、運算元學活動材料；
4) 能根據物體的1-2個特徵分類、排序，區別前後、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認識3-4種基本圖形；
5) 學會手口一致地點數4以內實物，並說出總數。
（4）藝術表現：
1) 喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美；
2) 能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現自己的感受、體驗，並進行簡單的聯想、創造活動；
3) 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，並用簡單的動作表現自己的感受；
4) 初步學習使用剪刀，用右手拇指與其餘手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀衝著別人比劃；
5) 繼續學習用捏泥、撕紙、貼上、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；
6) 喜歡用自己的作品來佈置環境，參與環境創設。
（5）、語言：
1) 進一步學習在日常生活中運用普通話交談，能逐步按正確語音發音，喜歡說普通話；
2) 樂意與老師、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語；
3) 能有針對性地回答別人提出的問題，在遊戲和活動中能較清楚地表達自己的請求和願望，在集體面前大膽發言；
4) 喜歡聽故事、看圖書，能獨立念兒歌，獨立看書，知道故事中的簡單的情節，進一步認識常用漢字及簡單的標記；
5) 能安靜傾聽，不隨意打斷別人，不插嘴。
（6）課程安排：
1) 快樂與發展：通過為幼兒創造豐富、愉快的一日生活環境，讓幼兒在不同的領域得到發展，在快樂的活動中學會學習並獲得發展，根據教育活動需要，開展保教工作和實現教育目標。
2) 陽光幼兒英語：通過激發幼兒學習英語的興趣，會說簡單的單詞，可以和老師一起做律動，會說簡單的課堂用語。
3) 分享閱讀：通過培養幼兒對閱讀的興趣，引導幼兒會說完整的話，會簡單的複述故事，會一頁頁翻看圖書，願意與同伴分享交流。
4) 情景數學：通過課程的由淺入深，以一個個主題或情境的形式，滲透數、量、高矮、關係對應、形色對應等數學知識，引導幼兒學習數學的興趣。
5) 禮儀：通過禮儀與弟子規相結合。
2.區域活動
（1） 提供豐富、有趣、可操作性強的區域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發展。
（2） 創設舒適的活動環境，使幼兒在一日生活中充滿歡笑。
（3）
l 益智區：引導幼兒有目的的拼插，並充分展示幼兒成果。
l 建築區：通過“小主題”的形式，讓幼兒進行不同的搭建活動。
l 美工區：提供豐富的自然材料，充分讓幼兒參與創作並展示自己的作品。
l 音樂區：引導幼兒能夠大膽進行藝術表現和創造。
l 圖書區：提高幼兒自主閱讀的興趣。
3.戶外活動
（1） 在多種遊戲中，引導幼兒體驗體驗走、跑、跳、鑽投等不同的運動方式，能較靈活的控制身體的運動方式。
（2） 在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
（3） 通過幼兒感興趣的方式，引導幼兒做簡單的徒手操、輕器械操，培養幼兒做操的興趣。
（4） 保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。
（5） 充分利用自然資源，為幼兒製作豐富、耐用的戶外玩具，吸引幼兒參與體育活動的興趣。
四、其他工作
1.家長工作
（1） 充分利用各種方式與家長進行溝通，及時交流、反饋幼兒情況，如電話、飛信等。
（2） 在“家園共育”中，經常刊登一些教育文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。
（3） 利用家長來接送幼兒的時間，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。
（4） 請家長配合老師收集農村自然資源，幫助老師製作戶外玩具。
（5） 積極參加家長會，有問題及時與本班教師進行溝通。
（6） 在“溫馨提示”中提示家長天氣變化即使為幼兒增減衣服。
2. 安全工作
（1） 嚴格執行接送制度，防範於未然。
（2） 每天檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
（3） 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
（4） 密切結合幼兒的生活進行安全教育利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
（5） 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
3.保育工作
（1） 加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
（2） 配合保健醫生做好衛生保健工作。把好晨檢關，在活動區後進行評價。
（3） 定期組織幼兒進行體檢，並做好反饋。
（4） 邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防範的方法，在傳染病多發季節能及時地進行預防。
（5） 繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。
（6） 定期在《家園共育》上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
五、班級管理工作
（1） 教師共同學習園內、本班計劃，瞭解本學期工作重點。對於班級出現的問題及時溝通，做到思想統一。
（2） 按時組織班務會，明確每一階段的目標和要求，較好的完成各項任務。
（3） 教師充分發揮自己的特長，為本班發展獻計獻策，促進個人和班級共同發展。
六、各月安排
9月
（1）做好幼兒入園接待工作，穩定幼兒情緒。
（2）開展“迎國慶”、“中秋”、“教師節”等活動。
（3）學習“快樂的城堡”快樂與發展課程。
10月
（1）利用農村自然資源進行環境創設。
（2）加強幼兒的各項常規。
（3）學習“豐收樂園”快樂與發展教材。
11月
（1）學習“動物世界”快樂與發展教材。
12月
（1）學習“冰雪天地”快樂與發展教材。
（2）進行節假日的安全教育。
1、通過“給家長的信”、“電話家訪”、“班級公告”、“家園聯絡單”、“家長園地”等形式，及時與家長溝通。與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。2、精心組織和安排家長開放日、慶元旦等家園活動。
3、每週根據做工作重點佈置家教園裡，介紹幼兒教育方面的小文章，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
4、鼓勵家長撰寫家教經驗文章，並在班級家教園地中貼上，交流家教經驗。
5、認真製作《家園聯絡單》，對幼兒的優點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望。
6、對於個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。
7、分發問卷讓家長參與評價教師、生活教師，評價學校，參與助教。
8、每學期至少家訪1次以上。
9、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。
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