【篇一】
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支援,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到這裡參加這次家長會，在這裡我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎。你們的到來既是對我們工作的支援，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。
開學已有半個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解幼兒園教育目標、內容和方法，以方便配合我們三位老師教育和培養孩子。現在由我向各介紹一下我們班的情況，我們班幼兒共39人名孩子(男生20人，女生19人)，其中有三名孩子是這學期才轉到我們班的。孩子們長大了，在班上也顯得更為活躍，自理能力有了明顯的提高，特別表現在進餐情況上基本能夠獨立用筷子進餐，只有個別孩子需要老師幫助。新換教室孩子們每天都要換鞋子好幾次，但是很少有孩子穿反。在這一點上我特別要感謝家長的配合，並給孩子鍛鍊的機會。
一、中班幼兒一日生活習慣的重點培養
中班是幼兒身心發展的重要時期。好的學習生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。中班小朋友年齡大都在4歲至5歲左右，他們逐漸能適應幼兒園的集體生活，中班後孩子們的學習量有所增加，由原來的上午一個教學活動變成兩個教學活動。上課時間由原來的1015分鐘增加到1530分鐘。在幼兒園的一日生活中我們會重點培養孩子們良好的生活習慣。生活習慣包括以下方面：
1、良好的坐、站、走的姿勢。每天我們都會多次提醒孩子身體坐直，抬頭挺胸的站好，有精神的走路，從晨間活動到每天兩次的外出戶外活動我們都會進行這樣的訓練。
2、文明的進餐習慣。能否優雅的用餐反映出一個人的教養程度。孩子在進餐時我們都會播放輕音樂，創造舒適的環境，進餐時不說話或是小聲地說話。用正確的方法拿筷子，另一隻手扶碗，飯後把桌上撒的飯菜撿到碗裡，再把碗筷放到指定的地方，用餐巾擦嘴後離開。
3、乾淨整潔的衛生習慣。在幼兒園洗手孩子要會自己捲袖子，用七步法洗手，再用毛巾擦乾。進入中班，孩子還要學會打噴嚏、咳嗽不對著人，有鼻涕自己用草紙擦乾淨。大便後自己擦等等。
4、遵守公共秩序和規則。集體生活從小班開始我們就教孩子要學會排隊，喝水、洗手、端飯、取放玩具我們都要教孩子排隊。在遊戲當中特別是體育遊戲尤其強調規則意識，在這一點上我班孩子的能力比較好。幼兒園孩子多，我們還有一個很嚴格的規則：歸位。也就是用過的東西放回原處。現在發現有的孩子換的鞋子不還原、書包不放在櫃子上，玩具用後亂放等等，都是我們本學期要培養的內容，我們很希望得到家長的支援和配合家園共育。
5、良好的生活自理。扎褲子：現在大部分孩子們都不會自己主動扎褲子，我們會要求孩子能及時地自己紮好，尤其是以後天冷了，更應養成這樣的習慣。並會根據天氣的變化穿脫衣服。幼兒園有茶桶，孩子要養成主動喝水的習慣。
6、建立值日生制度。現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什麼，應該自己做些什麼，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什麼，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。進入中班後，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐後服務，各種課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好等等瑣事。希望值日生能提前到園，協助老師做好前期工作。如：掛毛巾，掛杯子。
7、增強自我保護能力，預防意外傷害。孩子是活動的個體，愛動愛跳是他們的天性。但是缺乏自我保護的能力，容易收到傷害。所以我們每天都要花去大量的時間去教孩子怎樣不受到傷害。但是幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養成是一個長期的過程才能奏效的。因此，我們除了提出要求和教給幼兒方法外，還要注意督促和檢查，經常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。
【篇二】
一、會議時間：20XX年x月xx日
二、會議地點：舞蹈房、太陽班教室
三、會議目標：1、讓家長了解本學期的幼兒發展目標及幼兒的發展現狀。2、瞭解本學期將要開展的各項活動，鼓勵家長積極參與。
四、會議流程：
(一)全園家長會
(二)班級家長會
1、班級情況分析。
(1)班級的優勢、劣勢分析。
(2)本學期班級工作目標。
2、介紹小班下學期幼兒的發展要求，瞭解孩子在園情況。
(1)下學期發展目標。
(2)幼兒在園中生活、學習、運動、遊戲情況分析。(視訊、照片)
3、家園互動
(1)介紹本學期將要開展的園級、班級活動。
(2)家委會成員交流工作設想。
4、其它。
虹鹿幼兒園
太陽班(小班)
潘玲賈文儀
【篇三】
會議時間：20XX年x月xx日
會議地點：貝一班教室
參與物件：帶班教師全體家長
會議流程：幼兒在園情況家長究竟要在孩子身上完成什麼任務本學期重點工作及主要活動
一、幼兒在園情況：
很高興各位家長今天能抽空參加這次家長會，讓我們雙方有機會一起來探討關於如何正確教育幼兒的方法，使我們的教育能取得一致，讓幼兒在和諧的環境中成長。又到了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們貝一班兩位老師希望能做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裡，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那麼聽話，道理又聽不懂，什麼都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩週的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發展的比較全面又各有特色。下面我就簡單的分析一下班裡孩子各方面的情況：
本班共有幼兒28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩佔全班總人數的46%，女孩佔54%。小年齡幼兒佔全班總人數的9%。班裡幼兒個體差異比較明顯，部分幼兒直接由託班升入我班，各方面能力都有待於培養。
生活習慣方面，小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯。通過這段時期我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效，比如孫家婧、張家祺，這離不開家長的支援與配合。現在孩子們在很多方面都不錯，如幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
幼兒喜歡幼兒園，願意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲。幼兒在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，並能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。另外，本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現，取得家長的配合。因此，在穩定班況的情況下，讓新朋友儘快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。
二、專題講座《家長究竟要在孩子身上完成什麼任務》
三、本學期重點工作及主要活動
本學期我班將根據每月的主題以及各個重要節日有針對性地開展各項活動。通過五大領域(語言、藝術、科學、社會、健康)的學習，促進幼兒全面發展。培養幼兒良好的學習習慣，包括正確的坐姿、傾聽意識等。在引導幼兒學習各種知識技能的同時，還著重培養幼兒的優良品質，如相互協作、勇於克服困難的精神，增強幼兒的集體意識，促進幼兒自控能力及規則意識的提高。
【篇四】
一、概況
經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數學方面、繪畫方面、動作發展方面等都在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。
但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在遊戲中的衝突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手製作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是隻畫圖而不願意塗色。幼兒的常規意識也還需進一步加強。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待於繼續加強和培養。
二、本班幼兒特點及主要表現
1，本班優勢：
現在我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧祕的興趣日漸濃厚。
2，薄弱環節：
(1)愛護圖書習慣的養成。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因錯誤的看書方式損壞，我們將開展“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。
(2)交往方面靦腆
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。
3，家長情況分析：
本班幼兒家長有2/3是老人接送，溝通欠缺，父母平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、瞭解得不夠，對班級工作不夠支援、配合的不夠積極、主動。因此本學期我們會利用家園網、微信等渠道多與父母加強溝通。
學期目標
(一)生活目標
1、幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，加強幼兒獨立有序地穿脫、整理衣物。
2、願意為集體、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和責任意識。
3、引導幼兒認識幾種常見的危險標記，並能學習根據不同標記訊號作出反應，保護自己的身體。
(二)運動目標
1、學做模仿操、律動，通過模仿、練習，使動作輕鬆、自然、協調，感知運用節律的變化。
2、藉助各種材料和器械活動身體，嘗試新的內容和玩法，加強基本運動方法，積累運動經驗。
3、模仿與探索攀爬與舉重的活動方法，與同伴共同遊戲時，嘗試讓幼兒制定並遵守遊戲規則。
(三)學習目標
1、獲得有關物體數量、形狀、空間等方面的感性經驗，運用已有經驗，嘗試解決生活中一些數量問題。
2、學習運用各種方式與人交往，養成安靜傾聽的習慣，能積極、主動、大膽地表達自己的意願，體驗語言交流的樂趣。
3、願意嘗試運用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、製作和繪畫，體驗成功的快樂。
4、樂意參加音樂活動，能感受並欣賞音樂作品的美，感知理解作品的內容、情感。有初步運用聲音、動作創造性地進行音樂表現活動。
(四)遊戲目標
1、讓幼兒在自由、安全、成功的體驗中獲得愉悅、樂觀、自信的情感體驗。
2、鼓勵幼兒大膽想象、創造、積極探索，用各種方式表達表現。
3、願意與同伴交往、合作，在玩伴關係中認識自己和他人，逐步產生規則意識。
家長工作
1、利用電話、接送幼兒、成長手冊等機會與家長溝通，交換情況，繼續瞭解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等，時刻關注幼兒的成長。
2、合理利用親子橋，讓家長了解幼兒的學習情況和班級動向，便於及時告知家長事宜。
3、開設網上家園資訊網，幫助家長了解幼兒的近期發展狀況，及家長配合事項。
4、邀請家長參加園內大活動，更好的達到家園互動。
5、通過家長開放日、家長會，各類大活動，瞭解孩子在園及在家的情況，對教育孩子更有針對性。
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