一、指導思想
八年級第一學期歷史學科共七個單元，課程內容較多，依照新課程改革的要求重視對學生能力和情感價值觀的培養，著眼於對學生成長終身有益的內容進行復習和總結訓練，強調知識之間的聯絡性和歷史事實下的事物發展本質的探究。除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育及環境保護教育等思想品德教育。
二、學生情況分析
八年級期會考試成績整體優良，優秀率、及格率均有待提高。全年組不及格有66名同學，部分同學考試分數普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內容較多的課程，而對於要求記憶的內容沒有重點強調，課堂上講的內容學生只是初步理解並沒有牢固的記下來。從總體上觀察，最近因為學校各班籌辦元旦聯歡會，學生的情緒都不太穩定，學習目的不明確，學習缺乏主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。雖然經過一個學期的學習，對於新課標要求的自主學習已經逐漸適應了，但是仍有大部分同學不能夠主動提出問題或者不能自己解決問題。
三、具體計劃
根據本學期實際情況，特作計劃如下：
1、複習目的要求
通過對八年級《中國歷史》(上冊)的複習，使學生融入中國近代歷史的氛圍，掌握中國近代歷史發展的演革，使學生對中國歷史產生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠正確評價歷史人物，另一方面，通過教材的複習，進一步加強對學生的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。
2、複習重點
八年曆史第一冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文並茂，趣味性較強。內容是從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利，各個歷史時期的過程及其經濟、文化的發展，共22課。教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。重點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
3、複習難點
本冊內容從1840年鴉片戰爭到1949年人民解放戰爭的勝利，時間跨度不是很大，但是內容多而且雜，各個歷史時期課時都偏短，理論知識強，學生不易理解，時間短是複習的又一難點。
4、複習的方法措施
(1)、嚴要求、嚴格規範好課堂複習秩序，確保複習效率。
(2)、挑選出精練的複習資料，並配備好答案。
(3)、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的複習情況。
(4)、課後一定要讓未過關的學生補測過關。
(5)、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所複習的內容。
一、複習計劃：
（一）、整理本學期學過的知識與方法：
1.每一章節複習中教師提前讓學生把概念、性質進行歸納。然後加入適當的練習。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最後針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
2.要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，並得出結論，課堂上教師講評，儘量是精講多練，該動手的要多動手，儘可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。
3.幾何部分的重點是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯絡要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。
（二）、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，並選擇這個問題的原因。
（三）、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收穫？有哪些需要改進的地方。
二、複習方法：
1、強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多，在複習中要加強這方面的訓練。在複習過程中要分型別練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求
根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反覆講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課後要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練
通過近階段的學習，我發現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今後的複習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。
4.加強小組合作
在複習過程中，要充分發揮學生的學習積極性，在老師的指導下，進行歸納、總結，利用小組一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末複習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本期語文複習計劃。
複習目標：
1、複習鞏固本冊要求學會的生字詞,名句，課內古文加點字解釋，做到書寫規範，不寫錯別字。
2、通過閱讀訓練，進一步掌握閱讀理解的方法、技巧。如學會抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，培養閱讀能力。
3、積累一些文言詞彙、學會翻譯文言文，能理解古文的主要意思，並能表述，結合生活經驗談談自己的理解。
4、彌補平時習作的不足，能寫出有一定條理、有真情實感的作文。
5、擴充一些語文綜合實踐活動練習，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
6、充分利用期末複習時間，爭取期末考出好成績。
複習內容：
1、基礎知識方面。複習每課的生詞及詞語解釋。生將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或根據拼音寫漢字。加強專項訓練。
2、文言文的複習。歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實詞和虛詞，並能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文。
3、古詩詞背誦默寫。要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文，加強積累。
4、課內外閱讀是學生在學習中的難點。在複習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然後按單元對學生進行復習，並用試卷進行訓練。
5、課外名著閱讀。檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點，能夠對所看的名著進行歸納整理，並能寫讀後感。
6、語文實踐活動。將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，並檢查學生掌握情況。
7、作文訓練。從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然後，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。
8、綜合試卷。結合現在考試出題方式，有目的地對學生進行訓練，要求學生從考試訓練中，檢查學生的知識面，增強學生對試卷的解題能力，從而達到複習的目的。
複習中應注意的問題：
1.複習中，由於複習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，複習中一定要按時保質保量地完成。
2.在複習工作中，要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的後果。在複習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質量上有所突破。讓學生感受到學到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。
一、夯實基礎。
學生整體成績的好壞取決於學生對基礎知識的把握程度，讓學生利用課堂時間和學生在家時間背誦，並且逐一提問，強化學生對基礎知識的掌握。通過記憶，使學生對知識的內在聯絡更加清晰，便於學生運用基礎知識去解決時間問題。
二、系統複習
由於期末複習的時間較短，分章節複習時間不夠，而且也不利於培養學生的綜合解題能力，通過綜合題目的訓練，培養學生的審題能力、分析能力，解題能力，應變能力，在習題中突出教學重點，通過講解習題，加強對學生解題方法的指導，教會學生掌握解題技巧，提高學生解題的準確率。通過多習題中個別題型的變形，培養學生的發散思維能力，抽象思維能力，提高學生對新題型的應變能力。
三、對每章的重點知識進行點撥。
在完成上面的複習後，學生解題能力一定能得到提高，為了讓學生對所學的知識脈絡更加清晰，教師再對每章的重點知識進行必要的點撥，讓學生明確每一個知識點的出題角度，對應的解題方法，讓學生做到成竹在胸，能坦然面對期末考試。
內容安排：
第六章、第七章：丁俊
第八章、第九章：李紅菊
第十章：韓鬆
綜合練習一、朱
綜合練習二：丁
綜合練習三、李
綜合練習四、韓
綜合練習五、馬
要求：請各備課組成員將電子稿統一發到備課組長處，統一稽核，油印。
本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末複習工作，讓學生鞏固本學期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定如下複習計劃。
一、基本要求
1、複習要本著有利於幫助學生複習的原則進行編寫，既要有題目的訓練，也要有針對相關考點知識點、解題方法策略的分析歸納。
2、選題要體現基礎性、全面性。
3、選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。
二、具體分工
郭華琴：第一單元綜合練習（8K一張）口語交際和材料分析（8K一張）
任健：第二單元綜合練習（8K一張）
詩歌鑑賞（直接附帶答案）名著閱讀《紅巖》（內容提要+練習）
張佩玲：第三單元綜合練習（8K一張）現代文閱讀（8K一張）
於菊芳：第四單元綜合練習（8K一張）作文訓練（8K一張）
王雲娣：第五單元綜合練習（8K一張）
古詩默寫16K一張期末綜合練習（8K一張）（視時間而定）
郭鳳彩：第六單元綜合練習（8K一張）
古詩默寫16K一張期末綜合練習（8K一張）（視時間而定）
病句修改綜合練習（8K一張）作文訓練（8K一張）
王雲娣：期末綜合練習試題三套
三、複習中應注意的問題
複習中，由於複習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，複習中一定要注意“嚴”和“感”。“嚴”，就是對學生在複習中出現的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。“感”，讓學生感受到學到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學生。
一、複習目的：
1、查缺補漏，加強學生對基礎知識掌握。
2、強化作圖、計算題的規範訓練
3、加強實驗探究的練習。進行答題思路點撥、語言表述等集中訓練。
3、利用綜合練習題，進行整體訓練。培養學生物理答題技巧。
二、複習方案
期末複習分三部分：
1、按章節對基礎知識進行查缺補漏（根據平時的小考、作業、測試題找出學生得分率較低的題，分析得分低的原因，根據具體情況進行分析設計針對性練習），以學案的形式，將每章知識進行總結。
2、按專題進行復習。作圖、計算、簡答、實驗綜合。以學案的形式，對專項知識進行總結。強化作圖和計算題答題的規範性，對實驗探究題加強答題思路和語言表述進行指導和集中訓練。
3、綜合複習。經綜合試卷的形式進行整體訓練，培養學生的答題技能。
三、重點知識梳理
（一）基礎知識
第一章：機械運動----長度的估測、刻度尺的使用、誤差、參照物、勻速直線運動、測量平均速度、速度計算。
第二章：聲現象-----聲音的產生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲控制
第三章：物態變化----溫度計的使用、固體熔化實驗、水沸騰實驗、汽化和液化、蒸發與什麼因素有關、各種物態變化的例項。
第四章：光現象----光沿直線傳播的應用、光的反射實驗、反射種類、平面鏡成像、面鏡的種類和應用、折射現象、紅外線和紫外線。
第五章：透鏡及其應用----三條特殊光線及作圖、實像和虛像、凸透鏡成像實驗、近視眼和遠視眼、顯微鏡和望遠鏡。
第六章：質量和密度----天平的使用、密度概念理解、密度計算、測量物質密度實驗。
（二）專項知識
1、畫圖題：光的反射、光的折射、平面鏡成像透鏡。
2、計算題：速度、密度
3、簡答題：物態變化、光現象和透鏡、密度
4、實驗探究：測量平均速度、固體熔化實驗、水沸騰實驗、蒸發與什麼因素有關、光的反射、平面鏡成像、凸透鏡成像、測量物質密度。
（1）能夠區分開實驗的型別——測量性實驗、探究規律性實驗（普遍規律的探究、相關因素的探究）、觀察性實驗。
（2）知道每一類實驗的考查的要點
直接測量性實驗：物理量概念、基本儀器的使用
間接測量性實驗：物理原理、規律，實驗知識與技能
探究性實驗：探究方法（如控制變數法）、探究思想（轉換的思想）、探究的要素（制定計劃——實驗器材的選擇、實驗次數的確定、實驗表格設計；進行試驗——蒐集證據，實驗操作；分析論證——資料處理影象、得出結論；評估——實驗中的新問題，改進實驗的方案等。）
觀察性性實驗：說明闡述一個物理道理，實驗現象的觀察、說明的問題
做實驗專題複習，不追求知識內容上的全面，應突出考點上的全面。
本次考試內容相對較少，八年級年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環境。難度係數中等。既有需要學生記憶的東西，如中國面積、民族的特色、34個行政區的概況、長江黃河的概況、問題及處理措施;也有需要理解分析的知識，如氣溫和降水的分佈、中國的內海、人口密度的計算;因此，在複習時我的計劃如下：
一、識記的知識：概括，系統整理，提高學生識記的效率，這些在平時上課時筆記都有所體現，只需要學生整理，識記就可以，督促學生的方法：課代表是每個班的最高領導，分派幾個小組的組長，具體到每個同學，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時反饋，及時糾正督促。
二、理解的知識：變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業，針對需要訓練的知識點做填圖練習，作業評價，100分為完成，低於100分分別劃分檔次，完成作業的情況及時反饋給學生，把作業完成的得分作為平時成績和評優評好的依據。
三、制定目標：每個同學制定自己的考試目標，趕超物件。
四、明確考試意義：鞏固所學知識，為後面的會考做好充分準備。
五、考試答題技巧培養：
1.態度第一，認真的態度是取得優異成績的保證，答題認真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最後檢查時再做。
2.答題技巧：認真閱讀每一道題的題幹，很多隱含的資訊會幫助你解決問題。必須認真閱讀，否則會因為粗心導致錯題，不是不會，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等於不會。
3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。
4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養成檢查的好習慣，檢查能充分發揮出你的所學，避免因為粗心而出現所謂的“發揮失
期末考試即將來臨，這是我們生物學科的第一次大型考試。為了在這次考試中取得理想的成績，我特制定以下計劃：
一、思想上高度重視，制定科學周密的複習計劃。
做任何事情必須有一個統籌的安排，才能得心應手。我們制定了詳實可行的複習計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的複習要達到什麼目標、做什麼、怎麼做、時間安排、用何資料，都要詳實。同時教師的計劃在複習前，要向學生說明，讓學生心中有數，自覺的與老師配合，做好教與學同步，發揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段複習。
第一階段，立足課本，分章節複習，對基礎知識和基本技能進行復習，小步進行，打牢基礎。這需要七天時間。
第二階段，進行綜合複習，要引導學生進行知識的系統、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要10天。
第三階段，學生自由複習，調整心態，進行查缺補漏。
二、強化訓練、精選精做，舉一反三。
加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重複做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優化組合；對同一題目進行擴充套件和變形；及時做好檢測，並且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什麼錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形後的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。
三、加強集體備課。
提高課堂效率在備考過程中，發揮集體的智慧。結合考點，精心組題，提高課堂容量和效率。
四、與學生談心、交流，鼓舞學生的鬥志親其師，才能信其道。
做學生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學複習的效果。二是可以瞭解學生的思想和心理狀態，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調整自己的教學，促使教學相長。
衝刺複習計劃
第一週：複習第六單元，每天覆習一課，前半節課背誦課本知識，包括課文、課下注釋、課文翻譯、課後習題和兩本練習冊中的重點習題。
後半節課完成背誦檢測試卷，以及針對本課的一些重點練習。
第二週：複習第五單元，複習方法及內容同上。
第三週：兩課時複習一至四單元字詞，一課時記敘文閱讀指導，一課時說明文閱讀指導，一課時寫作指導。
第四周：做三套期末綜合測試卷
晚自習複習計劃：
1、每天20分鐘背誦時間背誦一篇文言文，包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣，兩週時間完成第一輪文言文複習，三四兩週依然開始第二輪文言文複習，依然是每天背誦一課，背誦內容是課後習題和兩本練習冊中的重點習題。
2、第一週晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《同步練習冊》第五單元。第二節課做《單元達標期末模擬測試卷一》
第二週晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《同步練習冊》第六單元。第二節課做《單元達標期末模擬測試卷二》
第三週晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《百分百練習冊》第五單元。第二節課做《單元達標期末模擬測試卷三》
第四周晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《百分百練習冊》第六單元。第二節課做《單元達標期末模擬測試卷四》
一、複習內容：
1、2、3、6單元
二、複習目標：
1.根據散文、詩歌、戲劇、古文的考點集中性地有重點性的複習其知識要點。
2.形成知識網路，傳授答題的技巧方法。
3.適當考試訓練，提升能力
三、具體複習要求：
1.積累：現代文三個單元的字詞和古文默寫聽寫要字詞過關，一字出錯，滿“盤”皆輸。
2、文言文：複習好常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查主要是對文字的理解拓展。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。
3、現代文：要把握“考點”，掌握答題技巧。
（1）課內：以《背影》和《雷雨》為主，掌握《點中典》及備課組發的習題。
（2）課外：要牢牢地記住“答案不在你的腦子裡，答案只在原文中”，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側重兩個方面，一是資訊的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什麼”“為什麼要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內容是什麼”或者“作者的主要觀點是什麼”等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、抒情的語句。
四、複習時間安排：
1、四個單元3課時（其中散文單元由胡映輝老師星期三第六節課上，古文單元由俞曉燕老師星期四第七節課上，詩歌戲劇1課時）。
2、四套市教育局單元試卷和《學習報》期中試題的測試或訓練講評（包括晚自修）10課時。
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