一、活動目的
認真學習、深刻領會xx致中國少年先鋒隊建隊60週年賀信精神，牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動，把黨的關懷和xx的殷切期望傳達到少先隊員之中，團]結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記自己在實現中華民族偉大復興程序中的使命，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。
二、活動內容
1．組織爭當“四個好少年”學習討論。各中隊通過組織一場主題隊會、開展一次主題隊日活動、舉行一期隊前教育、進行一次國旗下的講話、舉辦一場圖片展、舉行一次徵文活動、舉辦一期手抄報比賽、樹立一個理想目標、確立一句座右銘、分享一次成長經歷等“十個一”系列活動，向少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內涵。根據不同年齡段少先隊員的特點和實際，開展“人人爭當好少年”討論活動。通過學習討論，使少先隊員清楚知道爭當“四個好少年”的具體內容，瞭解黨、團、隊的特殊關係，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關係。
2．制訂爭當“四個好少年”具體計劃。各中隊發動每一名少先隊員圍繞爭當“四個好少年”的整體目標或一個方面、幾個方面的具體目標，從日常生活、學習實際出發，在輔導員老師、家長和小夥伴的幫助下，制訂符合自己實際、有針對性、經過努力可以做到的計劃。
3．開展爭當“四個好少年”主題實踐。各中隊、小隊組織和紅領巾小社團圍繞爭當“四個好少年”的標準，在學校、家庭、社會和大自然的各個領域，踴躍開展主題實踐活動。鼓勵少先隊員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設計、自主創造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的少先隊活動。主題實踐活動要體現少年性、群眾性，注重形成真實自然、具體有效的典型案例。
4．進行爭當“四個好少年”大力宣傳。要利用紅領巾廣播站、電視臺、網站、宣傳欄、黑板報等各種校園文化載體和活動陣地，通過講故事、編童謠、唱歌曲以及動漫、短視訊等多種少先隊員喜歡、熟悉、常用的形式，發揮先進模範、公眾人物、家長等作用，集中宣傳爭當“四個好少年”的要求，持續宣傳活動開展情況，使少先隊員都知道，使全隊都動起來。
5．樹立爭當“四個好少年”先進典型。組織開展尋找身邊的榜樣活動。將爭當“四個好少年”的標準具體到少先隊員每天的生活、學習中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學的榜樣。引導廣大少年兒童爭當“四個好少年”，樹立爭當“四個好少年”活動中湧現出來的先進典型，充分發揮榜樣的示範和帶動作用。
三、活動步驟
開展爭當“四個好少年”活動，是少先隊組織的一項長期的重要任務。為確保活動在xx年有效有序開展，全年活動分五個階段
（一）xx年1月-xx年2月，準備階段。1．制定活動方案。2．開展宣講活動。
（二）xx年3月-xx年6月，第一輪推動階段。1．學習“四個好少年”。在前期宣講的基礎上，開展“十個一”系列活動，幫助學生進一步解讀“四個好少年”的深刻內涵及具體要求。組織開展“人人爭當好少年”討論活動。2．宣傳“四個好少年範文網[]”。充分利用主題班隊會、紅領巾廣播站、少年兒童報刊、宣傳欄、黑板報等各種校園文化載體和活動陣地，營造爭當“四個好少年”的良好氛圍。3．實踐“四個好少年”。圍繞爭當“四個好少年”的標準，制訂具體計劃，踴躍開展主題實踐活動。
（三）xx年7月，中期總結階段。開展中期交流，聽取建議，分析前期活動開展過程中存在的問題，總結好的經驗、做法。
（四）xx年8月-xx年11月，第二輪推動階段。鞏固前期成果，對好的經驗、做法進行推廣。
（五）xx年12月，總結階段。對xx年爭當“四個好少年”活動開展情況進行回顧總結，並對爭當“四個好少年”活動中湧現出的先進典型進行表彰，充分發揮榜樣的示範和帶頭作用，推動活動更深入地開展。
xx年1月27日
三優範文網