一、指導思想：
深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，以市教研室與學區工作計劃為指導，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設，充分發揮品德學科研究、指導、服務的工作職能，努力推進基礎教育課程改革，提高德育工作實效性。營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力，使我們學校的品德教學隊伍素質更上一層樓，使品德學科的教學水平能更上一個臺階。
二、工作要求：
1、組織教師認真學習《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好品德與生活（社會）這門課程的建設。
2.本學期開始，對十一冊教材教案進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，並將優秀教學方案整理成冊，建設品德學科教學資源庫，在次基礎上探索教學方式的革新和評價標準，從而逐步完善本市品德學科從目標-內容-方式-評價的完整的、可行的課程體系。我教研組將積極參與，並組織優秀教師參加教案撰寫，教學故事篩選。
3、加強網上教研活動。可結合本校開展的各類活動，及時上傳優秀課例、理論學習資料、活動通訊稿等，促進教師之間的教學交流，讓教師在實踐中研究，在研究中成長。通過開展校級課堂教學評比，以評促研，鼓勵廣大教師積極參與本學科的教學研究。研究課可結合一至二年級《品德與生活》、三至六年級《品德與社會》教學內容以及學生生活實際，自定教學內容。
三、具體活動安排：
八月份：
1、參加市教研組長會議。
2、學區教研組長會議。
3、制定本學期學區教研組計劃。
九月份：
1、推進實施《品德與生活（社會）教學建議30條》，並提出修改意見。
2、申報參加國小品德學科指導組選單式服務行動。
3、六上教材教案整理。
十月份：
1、參加國小品德學科指導組選單式服務行動。
2、學區中年教師課堂教學風采展。
3、六上故事資源整理、篩選。
十一月份：
1、參加市中年教師課堂教學風采展。
十二月份：
1、學習教育理論，進行部落格、qq等網上沙龍，寫體會。
一月份：
1、學期工作總結。
2、期末質量評估。
一、指導思想
深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。以市教研室與學區工作計劃為指導，特制訂以下學區教研教研計劃
二、工作重點
1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
2.本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，並將優秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。
3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些範例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的取捨，或加以適當的拓展。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。
三、工作計劃月份工作安排八月份
1、參加學區教研組長會議。
2、佈置落實各校的教研工作任務
九月份
1、進行期初常規檢查。
2、國小學科教學規範實施情況調研。
3、第七冊品社教案資料收集與整理。
4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。
十月份
1、學科指導小組選單式服務行動（待定）
2、《縣域國小教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討。
3、學區國小中年教師課堂教學風采展。（品德35週歲以上）
內容為（a、敘述“我的教學故事”b、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課（課例自選）
十一月份
1、參加市級國小中年教師課堂教學風采展
2、《國小品德課程故事資源的開發與運用研究》課題成果交流活動。
十二月份
1、各校根據學校實際安排活動。
一月份
1、學期評價與質量評估
學校對學生進行思想品德教育，是貫穿於學校教育教學工作計劃的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、指導思想
德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟樑之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、班級情況分析
1.一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
2.心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3.不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動。
4.意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5.文明行為習慣仍待提高。
三、具體目標
1.樂意與同伴交往，萌發幼兒的愛心，從愛周圍人開始。
2.增進幼兒對周圍自然環境的認識和熱愛科學的情感。
3.培養健康穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能瞭解自己的優缺點。
四、具體工作安排：
二月份：
1.講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說髒話。
2.繼續學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。
3.主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興 。
4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。
5.增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。
三月份：
1.“三八”節開展愛媽媽主題教育活動。
2.愛護花草樹木，不攀折。
3.“ 3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。
4.養成愛護物品及節約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
5.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。
四月份：
1.熱愛勞動，自己的事自己做，願意為同伴和集體服務，做集體的小主人。
2.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。
3.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。
4.講衛生、勤洗澡換衣，常剪指甲。
5.在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛。
五月份：
1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。
2.未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。
3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發脾氣。
4.在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。
5.修補圖書，整理圖書。
六月份：
1.利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。
2.衣著樸素、大方，不挑穿戴。
3.在家人的幫助下做力所能及的事。
4.樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。
總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯絡，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮鬥!
為認真學習貫徹xx大精神，落實“戒虛務實”工作主題，推進我局的思想政治工作，鞏固工作成果，以解決實際問題為目標，以開展有益於幹部學習xx大精神和提升思想認識的教育活動為手段，把握隊伍建設的方向，增強幹部的責任感和使命感，促進稅收各項工作全面提升，結合我局工作實際，現就我局20xx年思想政治工作提出以下意見：
一、工作基本要求
以學習貫徹xx大精神和落實“戒虛務實”為指導，全面落實20xx年各項工作任務，以學習xx大精神為核心，健全工作執行機制，一切從幹部需求出發，有針對性的做好思想政治教育工作，搭建各類思想交流的平臺，滿足和解決幹部關切的具體問題，營造風清氣正、積極向上的良好氛圍，為各項工作開展提供思想和組織保證。
二、工作主要內容
（一）認真貫徹學習xx大精神。結合縣委開展的“迎慶xx大，講文明、樹新風”全民素質提升工程，對我局幹部職工進行文明素質方面的教育。緊密結合稅收工作實際，對xx大精神深入學習，開展集中大討論座談活動，對黨員、群眾提出的意見建議，深入分析科學評議，圍繞xx大提出的新思路、新理念、新舉措對照實際工作找差距。
開展 “三個率先做表率”主題實踐活動，增效創優。要發揮理論聯絡實際的馬克思主義學風，發揮黨員的模範帶頭作用，爭做學習、傳達、運用xx大精神的表率，運用好落實好xx大精神，做到在思想上增強堅定性，在行動上增強自覺性，在工作上增強創造性。用xx大精神指導思想推動工作開展。
（二）推進思想作風教育。以開展“向最美鄉村醫生居馬泰”學習活動為契機，大力開展全面素質提升工程，開展“五個一”活動和“四德教育”，進一步淨化思想。認真落實自治區“十項規定”和自治州“十二項規定”，在工作中落實“戒虛務實”，改進工作作風，加強班子的作風建設，深入實際調研，提升學習能力，關心幹部聽取群眾意見，解決幹部合理訴求和意願。開展“走企業、訪個體、轉作風、樹形象”活動，以優良的黨風促政風，以紮實的工作作風提升地稅部門行業風尚，達到轉變作風、提振精神、促進工作的目的。
（三）推進學習型黨組織建設。以黨組中心組學習抓手，積極開展“四個一”活動（開展一次專題輔導、組織一次學習筆記展評、組織一次學習交流活動、進行一次理論考試），健全完善制度，加強指導監督，有效發揮黨組織的學習引領凝聚作用;以註冊稅務師考試為基礎，在幹部中尤其在青年幹部中探索建立幹部學習小組，開展學習交流活動，相互分享他人的學習成果，積極營造善於讀書學習的良好氛圍，不斷提升學習型組織的科學化水平。
（四）強化幹部隊伍建設。加強幹部教育培訓工作，增強教育培訓的針對性、時效性，設立“地稅講壇”，利用遠媒教育平臺、地稅網路學習平臺等加大對黨員的教育培訓力度，通過講課鍛鍊提升幹部學用知識的能力。搭建施展才華舞臺，將優秀幹部選拔到科所長崗位上，適時對幹部進行輪崗。對幹部調整要體現人性化和有利於和諧，著力構建幹部能上能下、能進能出和人盡其才的用人機制，調動幹部積極性。
（五）強化徵管和績效考評。落實徵管質量評價體系，嚴格各項徵管流程，簡化辦稅流程，強化徵管質量考評，加大各類徵管軟體培訓使用力度，提升軟體使用水平。推行績效考核，逐步建立一套規範的激勵獎懲機制。與分管領導和各科室簽訂績效考核目標管理責任書，加強平時考核資料收集和事前事中的提醒整改，不斷提升考核實效性。對影響全域性整體名次科所及個人，年末單獨獎懲，提升績效考核目標管理成效。
（六）充分發揮群團組織作用。成立青工委，有效發揮作用，團結全域性幹部，多開展有益於幹部身心健康的活動，通過組織各類有益活動凝聚人心、增進共識;黨組經常性開展談心交心活動，以真心換真情，進一步改善黨群、幹群關係，讓每個幹部職工更有尊嚴感、歸屬感、自豪感。同時要做好個別的細緻的思想工作。
要針對幹部的不同特點和思想問題，有的放矢，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，滿足幹部的人文關懷需求，重視關心幹部的心理健康，加強對幹部職工心理疏導。引導廣大幹部職工培養健康的生活情趣和業餘愛好，大力營造健康生活、快樂工作、溝通無限的氛圍。
（七）紮實推進文明建立活動。在確保到屆各項榮譽複驗的基礎上，有計劃、有針對性的開展以文明建立為核心的創先爭優活動，把文明建立作為強化幹部隊伍的載體，努力爭創“國家級青年文明號”，建立“自治區級巾幗文明崗”等榮譽稱號。以此推動文明建立活動的深入開展。對在單位各方面發展中變化創新的先進集體和個人進行表彰獎勵，發揮典型的示範激勵作用，不斷鞏固創先爭優成果。
（八）加快推進地稅文化建設。以實施公民道德建設工程為契機，通過地稅文化建設，為思想政治工作提供良好的平臺和載體，認真踐行“八個堅持”，全面落實州局“戒虛務實”工作主題，以開展各項文化實踐活動為平臺，通過開展“地稅講壇”、“電子雜誌”、文體活動、金秋助學、三進三訪等活動，不斷總結經驗、變化創新、培養精品、堅持推進文化成果轉換，進一步提升幹部文化素養，增強組織凝聚力，推進文化建設取得新成效。
（九）深入推進廉政風險防範工作。認真細化落實班子成員和內設科室黨風廉政建設和反腐分工責任制，進一步修改完善《廉政風險防控辦法》，補充細化防控流程圖，建立以自我檢查、定期檢查、定向檢查的三項檢查機制，提升廉政風險預警防範和業務檢查介入能力。
通過資訊化手段開展廉政風險防範，創新載體，開展貼近生活、貼近工作的教育形式，加強廉政教育的實效性，通過人人蔘與，激發學習活力和促進廉政教育取得實效。加強理想信念、思想道德、廉潔從政和作風教育，運用正反典型開展示範教育和警示教育。提高幹部自律能力，有效防範執法風險，築牢思想防線。
三、思想政治工作的組織保障
（一）加強組織領導，健全工作機制。充實調整思想政治工作領導小組，定期召開專題會議研究部署此項工作。局領導班子要認真貫徹“兩手抓、兩手都要硬”的方針，把加強思想政治工作作為一項重大任務，列入重要議事日程。各科室負責人堅持“一崗兩責”，既抓業務，又抓思想，及時向局領導彙報思想政治工作情況尤其是幹部思想動態，營造和諧、奮進工作氛圍。
（二）加強思想政治工作的針對性，既要以理服人、解決思想問題，又要解決實際困難。要堅持深入基層，深入群眾，研究新形勢下思想政治工作的特點和規律，探索新途徑，創造新經驗。要不斷增強思想政治工作的實效性，對不同崗位、不同層次人員，分門別類、有針對性地做好思想教育引導工作，對思想政治工作統籌安排，抓好落實，確保幹部職工在政治上的堅定和思想上的穩定。
（三）充分發揮黨組織和群團組織的政治優勢、組織優勢和共產黨員的先鋒模範作用。經常分析幹部職工思想動態，有針對性地開展工作。高度重視黨組織建設，創新活動方式，豐富活動內容，增強凝聚力和戰鬥力，使之成為開展思想政治工作的堅強堡壘。要充分發揮黨員在思想政治工作中的骨幹帶頭作用和先鋒模範作用，要充分發揮工青婦組織在團結群眾、聯絡群眾方面的優勢，支援它們在各自職責範圍內獨立自主地開展工作，聯動開展各類文體活動，要及時掌握幹部職工思想動態，有針對性地採取措施，及時瞭解群眾的意願和思想狀況，增強工作的主動性，善於總結經驗，樹立全域性觀念和群眾觀念，用思想政治工作的特殊作用共同為完成今年稅收各項工作任務作出積極貢獻。
一、指導思想
幼兒期是智力開發的最佳時期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和<<綱要>>的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。二、情況分析
1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現象;上課要插嘴;解小便要吵架，不排隊。
2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、措施、內容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：一常規教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。二學習標準，培養習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要試行》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經驗，用於實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、具體工作安排：一月份
1、常規教育讓幼兒熟悉一日生活常規。穩定情緒，較快地適應學前班生活。
2、禮貌教育進行初步的禮貌教育，在日常生活中運用“早”“好”“再見”等禮貌用語。二月份
1、常規要求：教育幼兒知道飯前、便後要洗手，知道洗手的正確方法。
2、組織幼兒春遊，進行季節教育，培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。三月份2、進行愛集體守紀律教育。
3、學習自己整理玩具，整理書包。四月份2、培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受集體生活的樂趣。五月份2、進行總結。六月份
1、常規教育做一個遵守紀律的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。
2、畢業典禮。培養孩子對老師的情感，知道要畢業了，離開幼兒園，離開老師，心裡會很難過。
3、進行總結。
一、我大一歲了。
通過談話、科常課、詩歌教育幼兒又大一歲了，要做個懂事地好孩子。
二、文明、禮貌教育。
結合班級談談誰最有禮貌，做個有禮貌的好孩子。
三、“三·八”節教育。
開展親子活動。
四、愛同伴的教育。
教育幼兒一起玩、不霸道、主動幫助同伴。
五、安全教育。
通過戶外活動等對幼兒進行安全保護意識教育。
六、做勇敢孩子的教育。
通過故事、談話、表演等活動對幼兒進行教育。
七、愛護鳥類教育。
通過故事、科學、看圖片教育幼兒要保護鳥類朋友。
八、愛惜糧食、勤儉節約教育，幼兒園工作計劃《幼兒園小班思想品德教育計劃》。
通過吃飯、吃點心、洗手等活動教育幼兒要愛惜糧食、勤儉節約教育。
九、講衛生教育。
通過表揚班級裡能講衛生孩子，鼓勵其餘孩子向他們學習。
十、“五一”節愛勞動教育。
結合節日教育幼兒熱愛勞動，熱愛勞動人民。
十一、自我服務教育。
通過各學科教育幼兒對勞動有興趣，積極認真地做自己力所能及的事。
十二、(5·15)母親節教育。
結合節日教育幼兒愛勞動和尊敬大人。
十三、開展節約用水的教育。
結合飯前飯後點心洗手教育幼兒不玩水。
十四、“六一”國際兒童節教育。
讓幼兒參與環境佈置，開展一系列慶祝“六·一”的活動。
十五、繼續對幼兒進行六一節日教育。
欣賞幼兒製作地美術、手工作品。
十六誠實守信教育。
不說謊話、不隨意拿別人的東西、借東西要歸還、答應別人的事要努力做到。
十七、守紀律、安全教育
通過教學活動、戶外活動對幼兒進行教育。
十八、“6·19“父親節教育。
通過節日教育幼兒愛長輩，併為爸爸獻自做的禮物。
十九、勇敢、堅強、活潑、開朗性格的教育。
通過談話等形式對幼兒進行教育。
三優範文網