指導思想
全面貫徹落實十七大、十七屆三中全會精神，以科學發展觀為指引，以推進全面教育現代化為主線，深入實施素質教育，全面規範教育管理，不斷深化教育改革，努力建設內涵豐富、健康和諧、人民滿意的學校教育。
學期目標
1、用科學發展觀指導學校教育改革與創新，明確學校發展的方向、思路和重點。積極開展“鎮江市綠色學校”的建立活動，傳播綠色理念，學習環保知識，倡導健康生活，進一步淨化、綠化、美化校園環境。
2、以實施教師績效工資方案為契機，加強學校領導班子建設和教師隊伍建設，牢固樹立大局意識、團結意識、學習意識和創新意識，具有崇高的教育理想，先進的教育理念，高超的教育藝術和高尚的人格魅力。
3、進一步規範學校辦學行為，提高教育教學質量。嚴格執行省廳“五嚴”規定，牢固樹立德育為首的全域性觀念，培養學生良好的思想品德和行為習慣。努力打造活力課堂，開展有效課堂教學的實踐與研究。完成數學課題的結題工作，同時加強學校語文課題的研究。
4、進一步放大特色專案建設成果，加強學校特色課題的研究，凸顯學校特色的文化性和教育性，弘揚學校個性，促進品牌建設。
5、進一步提高學校資訊化建設水平，加強課堂教學中多媒體科學合理運用的研究，提升教師課件製作的水準和檔次，努力鍛造一支資訊化工作的優秀團隊。
主要工作
一、深入學習實踐科學發展觀，推動學校改革創新。
深入學習實踐科學發展觀，是一項事關學校全域性的重要工作。我校將以科學發展觀為統領，進一步解放思想，銳意改革，開拓創新，促進學校教育教學事業更好更快發展。
從9月份開始，第二批學習實踐科學發展觀活動就要在全市各學校推開。本學期，我校將大力宣傳黨的十七大精神和科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。認真學習局黨委關於開展學習實踐活動的重大意義、重要精神、重大部署和各項要求。明確我校學習實踐活動工作的指導思想、目標要求、基本原則、工作安排和方法步驟。向教師傳達國家教育行政學院兼職教授曹勇“用科學發展觀指導中國小教育創新”的主題報告；重點探討“培養什麼人，怎樣培養人”和“辦什麼樣的學校，怎樣辦好學校”兩個根本性問題；重點結合“比教學、比科研、比貢獻、爭當好學生、好教師、好校長”等學校工作開展系列活動，精心謀劃安排，認真組織實施。
通過學習實踐，統一思想，提高認識，引導全體教師增強學習實踐活動的堅定性和自覺性，進一步加深對學校發展目標、發展思路的認識。通過學習實踐，著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，把廣大黨員和師生員工的積極性、主動性、創造性引導和凝聚到推動學校科學發展上來。通過學習實踐，培養和挖掘我校活動的主要成效、鮮活經驗和先進典型，及時宣傳學習調研、分析檢查和整改落實各個階段中有關提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展方面創造的好經驗、好做法。
二、大力提高教師職業道德水平，促進教師專業發展。
教育大計，教師為本，加強教師隊伍建設，是推動我校教育事業科學發展的迫切要求和首要任務。
㈠加強師德師風建設，樹立教師良好形象。
⑴加強政治思想理論學習。
組織好每單週三的政治學習，重點學習有關加強師德建設的檔案精神及優秀教師的感人事蹟等。各教師除了要認真參加集中學習活動外，還必須加強自學，進一步理解教師這一職業的深刻內涵。恪守《中國小教師職業道德規範》，認真貫徹執行“八要”、“十不準”規定，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。
⑵積極開展師德教育活動。
學校黨支部、行政、工會、團支部將圍繞本學期師德建設的重點，積極開展有關教育活動：積極開展“三關心”系列活動；開展好教師節的慶祝活動；組織“和諧師生關係大家談”、“把陽光灑向每一個孩子”等主題徵文活動；繼續開展“百千萬愛心大行動”等活動；切實開展好“文明教職工”、“文明教研組”、“文明辦公室”等評比活動。
⑶嚴格師德考核評價制度。
學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地瞭解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規範等方面的情況。根據師德測評結果，作出相應的獎懲，於學期末評選出學校“師德標兵”。教師師德情況還將納入個人獎勵性績效工資考核發放之中，並作為教師年度考核的重要內容，直接與評先評優、職稱評聘掛鉤。
㈡紮實推進校本研訓，促進教師專業成長。
建立“以校為本”的教研機制，以常規教學為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領教師的專業成長。
⑴一條主線——聚焦課堂。
聚焦課堂，自始至終關注“活力”課堂的研究。通過一系列課堂教學實踐來培養活力教師，以激發課堂的生動與靈動，如教師全員培訓課、青年教師彙報課、骨幹教師示範課、課題研究課等，完善年級蹲點領導聽課制度，隨機聽課、跟蹤聽課。在教學中注重反思，關注成長，在反思教學行為的過程中，不斷更新教學觀念，提升教學水平，同時能就教學現象、教學問題作出獨立思考，提出創新性見解。
⑵兩條途徑——研訓結合。
堅持科研與培訓相結合。一是教研例會——有計劃，按步驟地召開教研會議，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習；二是課例研究——以具體的實踐課例為載體開展教學實踐研究，打造成功課例、精品課例；三是課題研究——將各課題的研究作為推動整個學校工作的抓手，滲透到學校工作的每個環節。學校將教育科研與教師培訓融為一體，以培訓促進教學，以教學促進培訓。
⑶三個陣地——理論學習、小組合作、外出學習。
學校將進一步強化教師業務學習，教師要向書本學，學理論，學課標，學經驗；要向他人學，學積極認真的工作態度，學勤奮鑽研的工作精神，學事半功倍的工作方法；向網路學，學“鳳凰語文網”和“國小數學教學網”等優秀網站中的教材解讀、案例剖析等，博採眾長。通過備課組合作交流，實現資源共享，共同提高。通過外出學習充電，在觀摩總結中達到“一人培訓，眾人受益”的效果。
㈢完善人事制度改革，保障教師健康發展。
為充分調動教職工工作積極性，保障教師的健康發展，我校將進一步健全、完善教師隊伍建設機制。
⑴嚴格中層領導培養考核。
①完善中層領導考核方案和考核細則，嚴格各處室的考核。各中層領導要進一步明確職責，擔當責任，在工作中加強管理，在管理中力求效益。②實行民主評議制度，結合目標管理責任狀的綜合考核，組織中層領導述職活動，召開教師座談會，請教師對各科室成員進行民主評議。③實行中層幹部蹲點負責制。學校將對中層幹部的蹲點年級、負責條線進行重新分工，各中層領導要做好相關的服務、指導、督查等工作。④討論制定《陵口中心國小領導幹部加強自身修養的若干規定》，各位行政要對照規定，三省吾身，加強自身修養，在群眾中樹立良好的個人形象。
⑵引領骨幹教師、青年教師成長。
①認真執行好《丹陽市中國小教師拔尖人才分層培養管理暫行規定》，落實激勵保障機制，鼓勵教師崗位成才，創造條件讓他們展示和鍛鍊自已，以充分發揮各級骨幹教師在教師專業成長中的引領和帶頭作用，促進教師隊伍整體素養的提升。②認真落實好青年教師培養的“一三五”工程，學校儘可能為青年教師的專業成長創造條件，鼓勵和帶動他們學理論，鑽業務，搞研究，出成果。③學校將繼續依據《拔尖人才考核手冊》，嚴格、認真地考核各級學科帶頭人、骨幹教師履行職責情況。
⑶推進績效工資考核發放。
根據省廳各部門出臺的義務教育學校績效工資實施意見，績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分，佔績效工資總量30%的獎勵性績效工資不屬於個人工資部分，而是在學校考核基礎上發放的績效獎。我校將根據上級政策和實際情況制定科學合理的績效工資考核方案，將績效工資中的獎勵性績效工資部分納入分配方案。根據教職工的工作態度、工作總量和工作實績量化為考核指標，科學評估每位教師的工作績效，按照多勞多得、優勞優酬的原則進行發放。績效工資的考核發放將重點向一線教師、骨幹教師和做出突出成績的工作人員傾斜。
⑷完善民主依法管理舉措。
積極實施黨務公開、校務公開、民主理財、教代會等制度，健全民主合作的協調機制，充分發揮教師民主決策、民主管理、民主監督的作用，增強教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。
三、切實加強學生思想道德教育，塑造學生健全人格。
學校是對學生加強思想道德建設的重要場所，我校將切實加強學生思想道德的教育，為培養21世紀個性完滿、人格健全的優秀人才而夯實基礎。
㈠開展日常行為規範教育。
從日常行為規範教育入手，以學習促認知，以規則促養成，以檢查促提高。認真組織學生學習《國小生守則》，鼓勵學生爭當“十星級學生”，重視值日生隊伍建設。加強班級管理，爭創“七星級班隊”，培養良好的班風、學風。在學生日常行為規範的教育訓練過程中，我們要堅持高標準、低起點、多層次、重訓練的原則，抓細、抓嚴、抓實、抓好每一個育人環節，力求使學生的行為規範內化為素質，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣和文明禮貌習慣。
㈡開展系列主題教育活動。
深入開展好愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法規教育、誠實守信教育和關愛生命的教育，將心理健康教育、安全教育、環境教育、禁毒教育等有機整合，科學、合理、有序地安排主題教育活動。本學期將結合建國六十週年，組織學生收看“10.1”慶典和“祖國在我心中”徵文活動；結合“鎮江市綠色學校”的建立，開展“節約一張紙，保護一片綠”的教育活動；結合“平安校園”的構建，開展“安全第一，平安是福”的教育活動等。各班要利用班隊活動時間和晨會課時間，結合學校工作重點和班級學生的實際情況，紮紮實實開展主題教育活動，努力克服教育中重智育、輕德育、重言傳、輕身教、重結果、輕過程的思想傾向。
㈢加強少先隊陣地建設。
①良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有重要作用。充分利用“小星星電視臺”、“學校網站”、“學校櫥窗欄”、“班級板報”、“班級技藝苑”等媒介，構建一種健康向上的校園文化氛圍。②以課堂教學為主，發揮課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索國小德育課程的教學方法，認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學科的教學。進一步規範升國旗儀式，開展好國旗下講話，定期邀請校外法制輔導員對學生進行法制教育。③參觀德育基地、勞動實踐基地，開展社會實踐，讓學生在社會活動中體驗、感知，構建立體多維的教育空間。
㈣完善德育網路管理。
①學生良好思想道德和行為習慣的形成，需要各科室密切配合，需要全校教師全員參與，建設一支有能力、有合力的德育工作隊伍，為開展學生教育活動奠定基礎。②定期組織德育工作會議，積極組織班主任開展德育專題研究、案例分析和班主任工作經驗交流。③繼續實行班主任月考核獎懲制度，《班主任考核方案》將作進一步修訂，並由校長室牽頭各部門綜合考核，嚴格考評過程，提高獎勵幅度。④加強與關工委合作，與社群的聯絡，與家長的溝通，辦好家長學校、讓全社會都來關心孩子的健康成長。
四、積極推進基礎教育課程改革，提高學校教學質量。
質量是學校生存和發展的生命線。我校將繼續深入推進課程改革，實施素質教育，規範教學管理，改革課堂教學，提高教學質量。
㈠執行省廳五嚴規定。
嚴格執行課程計劃，按課表上課，開足上齊全部課程。嚴格控制學生在
校時間，確保學生在校時間不超過6小時；開展陽光體育活動，確保學生每
天體育活動時間不少於1小時；嚴格控制作業量，切實減輕學生負擔，保證學生每天睡眠時間不少於10小時；嚴格考試次數，不按考分高低排名次，學生成績實行等級制；嚴禁分好差班、設重點班和體罰與變相體罰學生。
㈡落實教學常規措施。
①加強教學“五認真”管理。認真貫徹落實好《丹陽市中國小“教學五認真”工作實施意見》，繼續重點抓好備課、上課、作業、輔導、考查等環節，積極倡導有效課堂和有效作業，提高課堂教學效益。各教師要抓好學生 “學習五認真”的管理，進一步加強學生良好學習習慣的養成教育。②加強教研組、備課組建設。完善落實集體備課制度，認真執行聽課評課制度，鼓勵教師相互學習、取長補短、共同提高，促進教師教學水平的提升和教學質量的提高。③加強質量調研。開展學科教學全面調研和多頻次小範圍的專項調研，組織召開質量分析會議，找出存在問題，制訂措施，調整策略。通過調研促使廣大教師進一步領悟課標精神，明確學科要求，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。④加強教學設施裝置的管理。加強圖書室、閱覽室、實驗室、網路教室、多媒體教室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。電教裝置、各室的使用要做好記載，使用率要達到相關要求。⑤加強學籍管理。按照《江蘇省義務教育階段學籍管理規定》規範入學、轉學、休學、畢業等手續，建立完善的管理檔案，繼續全面實行學籍管理電子化。
㈢加強活力課堂研究。
課堂是課程改革的前沿陣地與主戰場，是檢測課堂發展水平的晴雨表，構建“活力課堂”是課程改革的需求，是學校發展的需求，也是我們的不懈追求。①繼續組織教師學習丹陽市活力課堂標準和《課堂語絲——活力課堂理論學習材料》，加強活力課堂的理論學習與研究，為活力課堂的實施提供強有力的理論支撐與指導。②努力營造和諧的課堂氛圍，構建開放的課堂結構，推行生成的課堂程序。讓課堂成為師生互動、心靈對話的舞臺，成為師生共同創造奇蹟、煥發各自潛能的時空，讓課堂綻放出生命的活力。③加強學生學習心理的研究，引導學生形成“我要學”、“我愛學”、“我善學”的積極向上的健康學習心理。④舉行活力課堂的專項研討會，開展活力課堂的教學比武，發現癥結，尋求策略，解決問題，交流經驗。
㈣強化教育科研管理。
①健全科研機制。抓好科研隊伍建設，加強科研骨幹教師的培訓與指導。健全教學管理研究制度，充分發揮課題組在教科研中的作用。繼續實行教科研考核制度，將教師的教科研工作納入績效工資考核之中。②針對課題《開展技藝文化教育活動 提高學生綜合素質的研究》和《農村國小語文對話課堂的構建及策略的研究》，各教師要認真制訂相應的研究計劃，定期舉行課題組例會，定期分析研究工作。同時，做好省級課題《新課程下國小數學課堂指導的研究》的結題工作。③要做好各課題研究過程資料的收集、整理工作，要爭取上級教科研部門領導和專家的指導。④組織各種教科研論文的評選工作，各教師要圍繞學校課題，積極撰寫教育隨想和研究論文。
㈤加快學校特色建設。
學校將進一步加強學校特色“技藝文化教育”的研究與管理，以彰顯學校個性，促進品牌建設。①營造特色氛圍。繼續實施校園文化建設方案，使學生在良好的環境中得到薰染、陶冶，提高技藝水平，增強文化修養。②培養特色教師。學習國內外特色建設的先進經驗和辦學理念，學習技藝文化知識與技能技巧，邀請特級教師呂同德、有一技之長的民間藝人來校指導等，通過內培外聘的方式打造一批特色教師。③構建特色平臺。將技藝文化教育與養成教育、學科教學、社會熱點等相結合開展主題活動，建立各類展示交流的平臺。④研究特色課題。通過技藝文化教育課題研究，探尋途徑和方法，完善評價激勵機制，豐富技藝文化教育內涵。⑤拓展特色空間。宣傳特色辦學思想，拓展特色活動基地，爭取社會各界以及學生家長的支援和參與。同時，學校將通過進一步提高獎勵幅度等措施，提高廣大教師參與特色建設的主動性、積極性。
㈥提升資訊化水平。
加強各室裝置和網路使用的安全與管理，工作時間一律不準做上網聊天、炒股、打遊戲、看電影等與工作無關的事情。加強學校網站和資源庫建設，充實班級部落格、教研組部落格、骨幹教師個人網頁。時刻關注“丹陽教育資訊網”上的檔案、通知等，做到及時知曉，按時按要求完成任務，傳送資訊每月不少於8篇。開展經常性地資訊化技能培訓活動，鍛造一支資訊化工作優秀團隊，叢集體教師之智慧，擇教學資源之精髓，真正使計算機為管理服務，為教學服務、為學生服務。組織好丹陽市課件製作比賽和各級各類電教論文評選工作，真正提高教師運用資訊科技手段輔助課堂教學的能力。
㈦重視體衛藝技教育。
①認真貫徹體衛工作《兩個條例》，上好體育課與健康課。實行大課間體育活動制度，精心組織各項體育活動。加強體質健康標準測試專案的訓練，增強學生體質。加強田徑運動員訓練，為市國小生運動會做好充分準備。積極開展“冬季三項”長跑、踢毽、跳繩鍛鍊活動，豐富學生課餘生活。②做好衛生防疫工作，積極開展疾病預防、科學營養、衛生安全、禁毒控煙等教
育活動。③加強藝術、科技等教育，積極開展豐富多彩的藝術、科技活動。
五、全面抓好各條線的工作，實現學校和諧發展。
學校工作千頭萬緒，我們要整體規劃、統籌兼顧、全面協調，抓好各條線工作，實現學校的和諧發展。
㈠建立綠色學校。
積極開展“鎮江市綠色學校”的建立活動，建立領導小組，制定建立計劃，開展教育活動，傳播綠色理念，學習環保知識，倡導健康生活。自覺遵守相關環保法律法規，節水、節電、節紙和妥善處理汙染物，保障師生的安全、衛生和健康。進一步淨化、綠化、美化校園環境，同時加大校園周邊環境的整治力度，建立一個文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學校”。
㈡抓實黨建工作。
加強黨支部建設，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，建立保持共產黨員先進性的長效機制。黨員同志要率先垂範、衝鋒在前，關心學校發展，在學校建設和關心下一代等工作上作出應有貢獻。
㈢豐富群團活動。
加強工會、共青團和婦女等工作，充分發揮工會參政、議政的職能，組
織開展豐富多彩的活動，活躍教職工的身心，把學校建設成為充滿活力、積極向上的大家庭。
㈣規範校財管理。
進一步健全財產、財務管理制度，認真落實有關規定，大力建立節約型學校。學校將嚴格執行上級的有關收費檔案精神，進一步規範收費行為。
㈤加強安全防範。
健全門衛制度和值班制度，加強安全巡視檢查，做好每月一次安全彙報，及時發現安全隱患，妥善處置突發事件。
㈥辦好學校食堂。
按照市局有關檔案精神，繼續抓好食堂衛生安全和飲食質量，落實食堂的各項規章制度，保障師生健康，提高服務質量。
㈦發揮校企優勢。
校辦企業要繼續發揮自己的優勢，擴大生產，加大引進市外民資、興辦外資企業力度，搞好技術革新，提高管理水平，順利完成校辦產業的各專案標任務。
三優範文網