【篇一】
一、指導思想:
圍繞20XX年市語言文字工作的統一要求和部署為目標,結合園務計劃,強化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進一步規範強化日常工作,根據語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學質量服務,繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全園師幼的語言文字規範意識和推普參與意識,開展多樣活動,使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、工作目標:
我園將繼續以《以文化浸潤,促師幼和諧發展》為引領,紮實、有序、有效地開展各項工作,以市級課題《民間文學智慧閱讀促進幼兒和諧發展的實踐研究》為抓手,將推普活動和經典誦讀活動巧妙地融於日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規範化示範校評估認定活動為契機,將《浦東新區語言文字規範化示範校評估細則(試行稿)》為準則,積極宣傳語言文字工作的重要性,紮實推進語言文字規範化示範帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。
三、措施內容
(一)加強語言文字規範化建設進一步完善體制,提高管理水平。
1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發揮語言文字工作領導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續將語言文字工作成為幼兒園常規管理,並做好文字材料的收集和歸檔工作,進一步規範推普工作,並重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習,創設良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規範字的活動中來。
3、加強日常的深入化,做到語言文字工作常規化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。
(二)繼續營造校園推普環境,加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍:
(1)在幼兒園內設計宣傳標語,並根據活動的程序及時更新,努力營造一個“人人說普通話,寫規範字”的良好氛圍。
(2)各班充分利用好家園聯絡欄,營造推普宣傳氛圍,做到家園聯絡。
(3)各班的教師負責班級的語言文字工作,並每班推選24名推普員,協助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳:開展豐富多彩的師幼語言文字活動,提升語言文字規範化運用能力。
(1)堅持每週二、四中午開設“小喇叭”廣播,通過師幼互動、人人蔘與提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。並組織“小喇叭”廣播評比活動。
(2)藉助絡平臺及班級主頁,向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
(3)藉助園報《澧幼風》向家長宣傳推普知識。
(4)結合優質教育活動,領導和各科組長及時深入課堂和教研活動中,將教師講普通話、用規範字作為考察指標,納入常規管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。
(5)組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動,查詢並糾正園內外不規範的用字現象。
(6)對教育教學資料語言文字規範化進行檢查:含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
(7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。
(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。
(9)結合園本課程,積極開展古詩、童謠和中華經典誦讀活動,弘揚民族文化。
(10)組織開展全國推廣普通話宣傳週系列活動。
(三)全力以赴,迎接語言文字示範校的評估認定。
根據浦東新區語委辦的要求,今年我園將迎來浦東新區語言文字規範化示範校評估認定工作,我園將充分利用這個契機,指定專人負責此項工作,並發動師生共同參與,做到語言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養目標和有關課程標準,納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內容,納入幼兒園工作日程和常規管理,滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,更好地發揮語言文字示範校在全社會語言文字規範化工作中的引領和輻射作用。
四、每月工作安排:
二月份:
1、撰寫語言文字工作計劃,制定語言文字管理絡圖。
2、全園開展錯別字整改活動。
3、“小喇叭”廣播開播。
三月份:
1、園本研修聽課評課活動。
2、資料準備,迎接語言文字示範校的評估認定。
3、《澧幼風》小報。
4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。
四月份:
1、規範用字、用語的檢查。
2、迎接浦東新區語言文字示範校的評估認定。
5、教師硬筆書法比賽。
五月份:
1、教師“讀書月”活動。
2、“優秀教師展教師風采”聽課評課活動。
3、《澧幼風》小報。
4、“迎六一”童謠誦讀活動。
5、幼兒“我行我秀”表演活動。
六月份:
1、“小廣播”評比。
2、評選“推普標兵”。
3、撰寫讀書心得。
九月份:
1、組織開展第屆全國推普宣傳週活動。
2、迎國慶“中華經典和詩歌誦讀”活動。
十月份:
1、規範用字、用語的檢查。
2、《澧幼風》小報。
十一月份:
1、教師讀書活動。
2、園本研修聽課評課活動。
3、“推普志願者”活動。
十二月份:
1、“小廣播”評比。
2、評選“推普標兵”。
3、迎新詩歌會。
4、《澧幼風》小報。
以上是我們澧溪幼兒園20XX年的語言文字工作計劃,我們將在實施的過程中做適當調整和補充,爭取使我園的語言文字工作上一新臺階!
【篇二】
語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分。為了繼續認真落實語言文字工作,提高師生的語言文字素質,促進教學質量的提高,藉助省級語言文字示範校檢查的契機,我園特對20xx年語言文字工作做如下安排:
一、指導思想:強化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進一步規範強化日常工作,根據語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學質量服務,繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全園師幼的語言文字規範意識和推普參與意識,開展多樣活動,使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、工作目標:我園將繼續以《閱讀啟迪心智,書香浸潤童年》為引領,紮實、有序、有效地開展各項工作,將推普活動和繪本閱讀巧妙地融於日常開展的課程之中。以省級語言文字規範化示範校評估認定活動為契機,將《保定市中國小幼兒園語言文字規範化達標校示範校評分表》為準則,積極宣傳語言文字工作的重要性,紮實推進語言文字規範化示範帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。
三、措施內容
(一)加強語言文字規範化建設進一步完善體制,提高管理水平。
1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發揮語言文字工作領導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續將語言文字工作成為幼兒園常規管理,並做好文字材料的收集和歸檔工作,進一步規範推普工作,並重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習,創設良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規範字的活動中來。
3、加強日常的深入化,做到語言文字工作常規化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。
(二)繼續營造校園推普環境,加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍:
(1)在幼兒園入口擺放提示標牌“進園請講普通話”;在幼兒園內設計永久宣傳標語“說普通話,寫規範字”;在電子屏上經常打出推普宣傳口號,努力營造一個“說普通話,寫規範字”的良好氛圍。
(2)各班充分利用好家園聯絡欄,營造推普宣傳氛圍,做到家園聯絡。
(3)各班的教師負責班級的語言文字工作,並每班推選3名家委會成員作為推普員,協助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2、將推普工作運用到一日活動中去:開展豐富多彩的師幼語言文字活動,提升語言文字規範化運用能力。(1)每週五第二個教育活動是幼兒自由閱讀時間。
(2)每天中午值班教師在幼兒午睡前10分鐘給孩子講一個經典故事。
(3)每天的餐前活動是幼兒故事分享時間。
(4)每月“媽媽故事團”活動。
(5)結合優質教育活動,及時深入課堂和教研活動中,將教師講普通話、用規範字作為考察指標,納入常規管理。
(6)經常查詢並糾正園內外不規範的用字現象。
(7)對教育教學資料語言文字規範化進行檢查:含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
(8)組織開展教師硬筆書法比賽和幼兒講故事比賽。
(9)組織開展全國推廣普通話宣傳週系列活動。
(三)全力以赴,迎接語言文字示範校的評估認定。
今年我園將迎來河北省語言文字規範化示範校評估認定工作,我園將充分利用這個契機,指定專人負責此項工作,並發動師生共同參與,做到語言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養目標和有關課程標準,納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內容,納入幼兒園工作日程和常規管理,滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,更好地發揮語言文字示範校在全社會語言文字規範化工作中的引領和輻射作用。
四、每月工作安排:
二月份:撰寫語言文字工作計劃,制定語言文字管理網路圖。
三月份:全園開展錯別字整改活動。教師硬筆字培訓。
四月份:園本研修聽課評課活動。
五月份:規範用字、用語的檢查。
六月份:結合六一親子游園活動向家長宣傳推普知識。
七月份:大班“放飛夢想,快樂起航”彙報活動。
九月份:組織開展第屆全國推普宣傳週活動;教師硬筆書法比賽。
十月份:迎接河北省語言文字示範校的評估認定。“經典書架”圖書漂流活動。語言活動公開課。
十一月份:教師讀書活動。經典誦讀活動。
十二月份:教師讀書筆記評比活動。“讀書明星”評選活動。
一月份:“書香家庭”評選活動。
以上是我們曲陽縣第一幼兒園20xx年的語言文字工作計劃,我們將在實施的過程中做適當調整和補充,爭取使我園的語言文字工作上一新臺階!
【篇三】
為了繼續認真落實語言文字工作,提高師生的語言文字素質,促進教學質量的提高,特對本學期語言文字工作做如下安排:
一、指導思想
繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,積極營造規範語言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規範語言文字意識。
二、工作要求
1.嚴格按《建立語言文字規範化示範校(園)監督監測及督促整改制度》開展各項工作,做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2.組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,努力瞭解國家語言文字法律法規、方針政策和規範標準,提高語言文字規範的意識。
3.將語言文字規範使用,普通話達標與教師的教師績效考核掛鉤。
4.加強教師語言文字規範的應用能力,運用規範文字制定各種計劃、總結,運用規範普通話進行教學。
5.教學要重視培養幼兒的聽說能力。
6.創設良好的語言文字環境,營造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內使用和公佈的文字都要書寫規範。
7.普通話和語言文字規範化宣傳教育要做到經常化,並融入幼兒園文化建設中,做到形式多樣,內容豐富。
三、具體工作
(一)加強學習,提升語言文字規範使用意識
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創設良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師幼語言文字活動,提升語言文字規範化運用能力。
1.美化幼兒園環境,張貼推普的宣傳口號,形成統一的幼兒園文化氛圍。
2.充分發揮班級家園欄的功能,做好推普周宣傳活動。
3.開展說、上、評比賽活動。在主持、說課、上課、研討等環節上促進教師語言文字運用能力。
4.開展新教師語言教學實踐課觀摩,進一步督促新教師語言文字的規範化。
5.對教育教學資料語言文字規範化進行檢查:如班級計劃、一週教育教學計劃、區域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、遊戲活動計劃的檢查。
6.繼續將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項教育教學活動中,在不同年齡段班級開展各種內容的文學、講述、閱讀等語言教學活動
7.結合推普周、感恩節、元旦等節假活動,各班開展詩歌朗誦會、迎新年兒歌賽、大班故事大王等.