一、指導思想：
貫徹落實省教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，認真貫徹落實市教育局工作要求和學校工作計劃，繼續執行“五嚴”規定，規範辦學行為，實施素質教育;注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展;改進和強化教學管理，推進教學研究和改革，不斷提高我校教育教學質量;牢固樹立質量意識、競爭意識和服務意識。
二、工作思路：
根據海門市教育局的要求，為高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序可持續發展，本學期的教學工作圍繞高效課堂的建模、實施，立足教學常規管理、促進教師專業成長。
三、工作目標：
1、改革創新教學評價辦法、推進高中新課程改革。
2、進一步提升各年級的教學質量。
四、主要工作：
(一)轉變教學觀念，積極穩步推進新課程改革
根據市局新課程開設指導意見，結合我校師資、設施、場地等實際情況，各年級開齊開足相應課程，強化體育、藝術、技術、研究性學習等課程的教學，努力完善課程設定，走出一條具有我校特色的課程改革之路。從高一年級分兩批強制推行高效課堂的建模，並以此作為優化學風的有效抓手。完善綜合素質評價工作，提升教學管理的資訊化水平。
1、轉變觀念：
課程改革的核心環節是課程實施，課程實施的基本途徑是教學。如果不更新原來落後的教學觀念，課程改革就流於形式。教師應更新教育理念，確立與新課程標準相適應的教學觀念。①以學生為主體，強調(師生、生生、組生、組組、師組)等多種形式的互動;②提高學生的學科思維能力是高中學科教育的基本目標，是培養學生學科能力的核心;③合作探究;④以學定教;⑤先學後教。
2、主要措施
隨著教育改革的深入，為保證新課改順利進行，我們要做好以下工作：①開展校本培訓，使教師們對高效課堂的理念、方法有全新的認識，並積極地投身於新課改的嘗試中去; ②認真研究《海門市普通高中構建高效課堂的意見》，積極嘗試教學方式的變革。大膽倡導學生的“自主、合作、探究”學習，增強學生對所學學科的熱情和積極性。③大膽嘗試課堂上倡導學生的動手實踐、自主創新，讓學生在活動中動態生成，在導學中自主提升，注重培養學生的科學文化素養。④課堂上營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護他們的自尊心和積極性，創設各種合作學習的活動，促使學生相互學習、相互幫助，體驗集體榮譽感和成就感。尤其關注性格內向或學習有困難的學生，儘可能為他們創造實踐的機會。
(二)注重實效，優化教學過程管理
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控。重點放在備課、上課、訓練和培優補差上，加強學生自主學習的安全管理，全面提高課堂教學質量。搞好教學管理制度的創新，努力實現教學過程管理的最優化。
1、嚴格教學秩序，繼續實行候課制度。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。對遲到、缺課等教學事故及時予以通報。
2、嚴格備課管理。試用《江蘇省包場高階中學備課筆記》，改變過去的結構模式，主要是教學目標，教學重點、難點，學情分析，預習反饋，學程預設，導學策略(教法、學法)，作業佈置，學困生作業反饋，調整與反思。教務處每月至少一次全面檢查備課筆記，對三年以內的年輕教師年級組進行不定期的隨機抽查，由教務處和年級組及時反饋檢查結果，好的給予表揚，不到位的進行談心，不斷完善和提高備課水平，鼓勵教師進行個性化備課。
3、嚴格作業管理。作業提倡更多地使用小卷，要精選、精講、精練、精批，做到有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。教務處將採用定期檢查與隨機抽查相結合的方式進行作業檢查，並將檢查情況及時進行通報。
(1)對於作業設計，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。
(2)需批改的作業次數要求：語文作文≥8次/每學期;英語書面表達≥10次/每學期;數學≥5次/每週;物、化≥3次/每週;其他科目≥1次/每週。
(3)批改要求：語文作文和英語書面表達用分數表示等級，其他作業打優良中差等第。對個別學生要求面批和二次批改，特別是數學與物理要求學生建立錯題集，教師也要建立錯題集。
4、加強考試管理工作。認真組織好各年級期中、期末考試，保證試卷的領取和保管、分發、閱卷、登分與質量分析等各個環節上進一步規範，考後認真進行質量分析。
5、教務處在期中期末召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
6、XX年3月、6月力爭零差錯組織好高二省學業水平測試和高三大學聯考兩次大型考試，力爭優秀考點。
7、開展課堂教學改革的研究，打造高效課堂，樹立全新的課改理念，探尋科學的教學方式和方法，構建有效課堂。堅持“抓住重點，突破難點，彰顯亮點”的工作方針，針對課堂教學改革中出現的問題進行探究，總結出適合我校實情的課堂教學模式。分年級分類別開展教研活動：高一、高二年級突出打造“高效新課改”，高三年級突出打造“高效課”。為了將活動開展的更有成效，避免出現形式化傾向，採取如下步驟和措施：①成立活動領導小組;②廣泛宣傳，提高認識;③制定活動方案和評價標準;④教務處及時公示活動情況;⑤總結表彰。
(三)加強教研組建設，充分發揮教研組的作用
1、教研課建設。教研組長和備課組長積極組織好本組教研課，教研課要做到定人、定時間、定內容。要有詳細的活動記錄，切實提高教研活動的實效性。具體是由教務處陳曉忠老師排出各組開課計劃，在每週五公示下週開課安排，語數外以備課組為單位實施，每週各2節，其他各組以教研組為單位實施，每週各1節，各組教師要全員參與，認真聽課，及時在所聽課班級班長處簽到，並在週二晚上的備課組活動中進行評課。各班班長於週五晚前將簽到表交教務處，每週二由江健生及時公示上週聽課的教師名單。
2、備課組建設。充分發揮集體備課的作用，強化集體備課制度，提倡教師合理運用多媒體手段。備課組活動各組定點(實驗室教室、辦公樓二樓、四樓會議室)、定時(週二晚)，一週一次，每次是90分鐘，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”(統一進度，統一教學要求，統一教學內容，統一重點、難點，統一基本例題、習題)。活動主要內容：①研討本週教研課，②主備人解說本週三、四、五，下週一、二的教案、預學案和導學案。3確定好下週主備人和備課內容。
3、備課組活動檢查考核。教務處將加大對集體備課檢查的力度，並及時反饋檢查的結果，提高集體備課的實效性。
(1)各年級值班領導檢查本年級各備課組集體備課情況，記錄缺席遲到人員名單，並由備課組長簽字確認;
(2)值班教務主任巡查全校各年級各備課組活動情況，複查各年級值班領導上交的檢查記載，並聽取教師的建議和要求。
(3)校長巡查
(4)檢查結果由江健生彙總，第二天上午公示。
(5)每週一晚前各備課組長根據教學計劃提出本週二備課活動書面計劃交年級主任。
4、開展多種展示課，五月底以前基礎年級教研工作的重點是圍繞著打造高效課堂做文章，開展人人上好一節課改展示課。高一、高二年級開展“課堂教學改革達標活動”，達到人人轉變觀念，人人踐行課改，人人達標過關。此外教務處本學期將組織教齡5—XX年的教師參加第四屆南迴杯第二輪青年教師優質課大獎賽;行政組成員、教研組長、備課組長、高階教師 “高效課堂”的展示課;4月份南通市級“高效課堂，激情教育”展示課。
5、加強隨堂聽課、跟蹤聽課，對所聽的課作好記錄，有針對性的交換意見，摸清課堂教學情況，做好指導工作。年級組有計劃、有目的地安排好每週的行政組、年級組的聽課物件，及時與授課教師溝通，隨堂檢查教案，努力促使其業務水平的提高。各年級要進一步發揮質量推進組的督查功能。(聽課節數要求：校長、分管教學的副校長、教務處正、副主任每學期不少於60節;其他副校長及科室正、副主任不少於40節;教研組長、備課組長每學期聽課不少於30節，教齡不足三年的教師若周課時(週一至週五)不滿10節的每週聽課至少3節，滿XX年的至少2節。其他教師全學期至少20節。)
(四)立足學校實際，認真開展校本研修工作。
本學期校本研修主要圍繞市局推行的“高效課堂”構建意見，預安排5次，力爭以最快的速度在全校各年級實施具有我校特色的高效課堂模型，以提升我校的教學質量。
(第一次：由朱校長對全校老師進行課改動員;對全校老師進行“海門市普通高中構建高效課堂的意見”學習輔導，主講:從校長。第二次：對全校老師進行“包場中學構建高效課堂實施方案”解說，主講:從校長。第三次：分組先看教改課，再結合“海門市普通高中構建高效課堂的意見”分學科學習，主要討論自學中發現的疑難問題，備課組長彙總討論結果，及時上交教務處。第四次：語文、數學教改實踐，及時討論評價。第五次：外語、物理教改實踐，及時討論評價。)
(五)加強教師隊伍建設，加大對青年教師的培養力度
學校要發展，教師是關鍵。充分發揮師徒結對的作用，並進行優秀師徒結對的評比與獎勵。積極培養青年教師，積極創造有利於他們迅速成長的環境，積極支援青年教師在職進修，支援青年教師參加各種教研活動、各類比賽。加強對青年教師業務能力和業務水平的考核，認真實行“三查”(查教案、查聽課筆記、查作業批改)，並及時反饋。
(六)提升教務處服務質量
優化教務處管理，實行教務工作分工責任制，力爭做到教務管理工作深入細緻、秩序井然。
1、認真組織教務處全體成員學習各自崗位職責和規章制度。充分發揮閱覽室、圖書管、實驗室以及科技樓、藝體館的作用，努力提高工作效率和管理水平。
2、抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率要達到教育部規定標準。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器裝置的完好，保持實驗室和儀器的衛生，更好為師生服務，教務處每月檢查一次。
3、及時排好行事曆。
4、加強教務檔案管理。要把教務處組織的各次活動及時存入檔案。
5、進行“我最喜愛的教師”評教活動，本學期進行兩次評教活動(期中、期末)通過評教活動，促進教師教學水平的提高。
6、做好基礎年級的春季田徑運動會的各項工作。
7、加強講義印製管理。具體要求：
①每張印製講義需由年級主任簽字並登記(包括印數)。
②備課組長統一負責印製。
③文印室登記時分年級、分學科，文印室登記要與年級主任登記一致
④如果發現文印室登記與教務處登記不一致，追究印製人員責任
⑤年級組抽查學生講義的利用情況，及時通報有發不收，有收不批，有批不評，有評不糾的情況，從而控制濫發講義的現象。
8、合理安排好各年級的課程和課時設定。
9、及時合理調整不同季節的作息時間。
三優範文網