XX年教育工作的指導思想是：認真學習貫徹黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀；緊緊圍繞建設教育強區的總體部署，進一步落實教育優先發展戰略；優化教育結構，深化教育改革，提升教育質量，促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育，為推進新型工業化、加快富民強區提供人才和人力資源保證。
一、認真學習貫徹黨的xx大精神，加強教育系統自身建設
1、把學習宣傳貫徹黨的xx大精神作為首要政治任務來抓。要著眼於領會精神、武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在全區教育系統形成學習宣傳熱潮。認真落實好黨的xx大對教育提出的重大任務和方針政策，以科學發展觀統領教育改革發展全域性，推動教育事業科學發展。圍繞學習貫徹黨的xx大精神，加大教育宣傳工作力度，營造優先發展教育事業和推進教育科學發展的良好氛圍。
2、進一步加強學校黨的建設。進一步加強學校黨組織建設，充分發揮學校黨組織的凝聚力和戰鬥力，促進學校民主政治建設。進一步完善保持共產黨員先進性長效機制，強化學校基層黨組織建設,促進學校健康發展。
3、深入推進教育行風建設。充分發揮教育紀檢監察職能，加強教育系統黨風廉政建設，建立和完善教育、制度、監督並重的懲防體系，進一步增強教育行政領導幹部廉潔自律的能力。堅持標本兼治，從嚴治理教育亂收費，切實維護教育良好形象。認真開展教育審計工作，健全經濟責任審計和專項資金審計制度，有效防範教育經濟風險，不斷提高教育經費使用效益。抓好教育信訪工作和糾風專項治理工作，嚴肅查處違紀違法案件，為教育事業的健康發展保駕護航。
4、切實加強機關效能建設。不斷改進思想作風和工作作風，積極建設學習型機關、文明機關、和諧機關。重視教育資訊平臺建設，提高教育管理資訊化水平；重點加快電子政務建設，推進政務公開，提高行政管理效率。進一步轉變職能、規範程式，完善教育公共服務體系。進一步做好教育信訪工作；自覺接受人大代表和政協委員的監督，切實提高決策水平和行政能力。做好離退休幹部和教師管理服務工作。規範機關內部事務管理，著力提高服務質量。
二、以義務教育均衡發展為重點，進一步提高基礎教育發展水平
5、大力推進區域義務教育均衡發展。制訂與實施義務教育學校辦學標準和義務教育均衡發展標準，加強學校配套設施建設，組織啟動學校改水改廁改廚工程和農村學校教職工工作用房建設工程，建設一批農村中國小合格學校，並爭取區政府將此項工作列入XX年為民辦八件實事之一。推進現代教育技術實驗縣區和中國小實驗室標準化建設實驗區建設，管好、用好農村中國小現代遠端教育工程，加緊開發義務教育學科資源。加大城區教育佈局調整力度，整合教育資源，保障城市適齡兒童少年和進城務工人員子女接受義務教育的權利。切實做好農村留守兒童接受義務教育工作。做好扶持與對口支援工作，加快發展農村貧困地區義務教育。以隨班就讀為重點，推動特殊教育事業發展。
6、積極發展幼兒教育和高中階段教育。堅持發展與規範並重，進一步加強對全區幼兒園的規範管理，進一步加大省級示範性幼兒園建立力度，加強幼兒教師隊伍建設，推進學前教育快速健康發展。切實做好高中階段教育發展規劃與指導工作，科學合理佈局高中階段學校。認真做好婁底三中爭創省示範性高中工作。鼓勵與引導普通高中注重質量、辦出特色。
7、深化義務教育經費保障機制改革。依法爭取各級政府將義務教育全面納入公共財政保障範圍，深入推進農村義務教育經費保障機制改革，建立健全農村中國小危房改造長效機制，提高農村中國小經費保障水平。同時，加大城市義務教育投入，全面免除城市義務教育階段學生學雜費。
8、有效化解農村“普九”負債。全面準確做好農村義務教育債務清理核實工作，按照“先本後息、分段計息、息不轉本”原則審計鎖定“普九”債務；積極配合有關部門籌措化債專項資金，力爭全面化解農村“普九”負債；健全農村中國小預算制度，強化財務管理，堅決杜絕“邊還舊債、邊負新債”現象，確保農村義務教育健康發展。
三、大力發展成人教育，著重提高勞動力就業與創業能力
9、積極開展職業教育培訓。鼓勵各鄉鎮農校以行業和區域經濟需求為重點，加強現代製造業和服務急需人才的培養，培養新型農民。積極配合國家和省相關培訓專案，廣泛開展農村進城務工人員、農村實用人才和未升學高中畢業生的職業教育和培訓。
四、努力提高教師隊伍素質，進一步加強師資建設
10、深入推進師德師風建設。認真貫徹落實xx在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，廣泛開展師德教育活動，表彰一批師德先進個人，積極倡導廣大教師自覺踐行xx提出的“四點希望”。建立健全師德考評與激勵機制，引導與鼓勵廣大教師加強師德修養，爭當學生的良師益友，贏得社會的認可與敬重。
11、切實提高中國小教師隊伍素質。完善中國小教師培養體系，提高教師教育質量，鼓勵和支援優秀師範本科生到農村中學任教。堅持校本培訓為主，依託全國教師教育網路聯盟，加強區級中國小教師遠端教育平臺建設，構建以區教師進修學校為支撐的教師終身學習體系。組織中國小教師開展非學歷遠端培訓。選拔優秀中國小骨幹教師參加省級培訓。加強資訊科技培訓和薄弱學科教師培訓。落實中國小校長培養和持證上崗制度。完善城鎮與農村教師對口支援和交流制度。
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