國小資訊科技教學工作計劃（精選12篇）
一、學情分析
本學期，我主要擔任六年級（1）班的資訊科技教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚總結上個學期經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。
二、教材分析
本冊是新疆人民出版社和新疆科學技術出版社出版的《國小資訊科技》系列教材的六年級下冊。本冊共15課，其中心資料是探索嶄新領域--機器人簡介，歷數迷人風采--機器人的發展與分類，主角閃亮登場AS-MII---機器人介紹，閱兵點將臺--VJC系統介面介紹，唱響“兩隻老虎”--發音模組的使用，培訓迎賓機器人--紅外，發聲模組的使用，效仿聞雞起舞--聲音檢測模組的使用，模擬彈力球--碰撞檢測模組的使用，登上灰條舞臺--地面檢測模組的使用（1），登上灰條舞臺--地面檢測模組的使用（2），聰明的數學腦袋--機器人的計算功能，百米賽跑--綜合實踐（1），趨光的飛蛾---綜合實踐（2），搜尋房間--綜合實踐（3）等這些資料。這學期我把15課分到18周課時。
三、教學目標
國小資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的本事，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段的教學目標主要有：
1.瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。
2.建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠經過與他人合作的方式學習和使用資訊科技，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4.初步學會使用網路獲取資訊、與他人溝通；能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5.明白應負職責地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6.在條件具備的情景下，初步瞭解計算機程式設計的一些簡單知識。四、教學措施本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
國小資訊科技教學工作計劃 篇2一、指導思想
以理論和重要思想為指導，認真貫徹落實上級有關檔案精神，結合學校實際，充分發揮教育資訊化投資效益，促進資訊科技與課程整合深入開展，全面推進教育資訊化在學校工作中的應用，以資訊化帶動教育現代化，開創教育資訊化工作新局面。
二、工作思路
以推進教育資訊化應用為重點，以創立教育資訊化示範學校為抓手，深化機制創新與實踐創新，繼續完善教育資訊化基礎設施，大力加強教育資源建設，進取創新教師整合本事開發的方式方法，異常是電子白板在堂課教學中的應用，努力提升教學過程中技術與課程整合的質量，培養學生利用資訊科技進行創新實踐的本事，構建教育資訊化新特色。
三、主要工作
1、加快學校網的建設，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要嘗試將教學資料映象放到學校網上，便於教師隨時使用。本校教師所製作的教案、課件、PPT等資料要及時上傳到FTP。要充分使用有效的網路資源，做到校內資源共享，發揮網路優勢，促進教育資訊化應用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網站上釋出學校的各類資訊。要將本校的各類重大資訊及時傳到學校網站。建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發資源並舉，不斷豐富網路教學資源，構成教育資源共享新模式。
2、教師要加強資訊科技理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。鼓勵教師參與基於互動式電子白板的嘗試與研究，推進資訊化技術在教學上的應用。以評優課為抓手，促進資訊科技與課程整合深入開展。本學期教師的資訊科技培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重於進行網頁維護和電子白板課件製作方面的培訓。經過培訓，各教師除了能完成學校規定的班級網頁、學校網頁更新外，還要將學到的技能應用到日常教學之中，製作一批互動性較強的電子白板課件。
3、課堂教學要面向全體學生，資訊科技課更要以任務驅動教學，以培養學生興趣、養成良好的學習習慣為提高資訊科技教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握資訊科技基礎知識和技能，加強學生上機的常規訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數。正常開展資訊科技有關的興趣小組活動，活動有計劃、有資料、重實效。
4、經常檢查裝置的使用情景，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產保管職責人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網上報修平臺及時做好維修申報，確保裝置正常使用。
5、做好學校網站和校內區域網的安全工作，做好網路病毒的防治工作，提高對資料備份以及網路安全的認識。
6、學校CK報警、周界報警和電視監控錄影系統由總務處負責。要確保正常，發現故障要及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭。
7、校紅領巾電視臺按原定紅領巾電視臺方案進行操作，充分發揮電視臺的教育和促進作用。
8、建設班級網站，定期更新，展現班團體學習、活動風采。
9、繼續組織參與蘇州市網上家長學校，有條件的家庭鼓勵開通“家校路路通”，為家長教師協會搭建一個相互交流溝通的網路平臺，促進學校教育與家庭教育構成合力。
10、組織師生進取參加各級各類教育資訊化相關比賽活動。
國小資訊科技教學工作計劃 篇3一、指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，進取探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用，以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的資訊素養，進一步促進學校的教育資訊化水平的提高。
二、主要工作
(一)加強隊伍自身建設
1、明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累資料。
2、要把資訊中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一齊探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩週有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。資料有flash製作、網路管理基礎知識、資訊科技與課程整合的理論與實踐等。
(二)極開展教學研討
1、資訊科技與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用資訊科技，提高教學研討的質量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-構成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。
2、組織學習前沿的資訊科技與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的資訊科技與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的資訊科技方面的研究課題的結題工作。
3、配合學校開展的各級教學研討展示活動，進取參與“整合”研究，做好相關的服務工作。
(三)提高裝置使用效益
1、加強學校電腦的管理。為節儉維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要經過集中採購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2、繼續建設好教學資源庫。經過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好教師們在教學過程中積累的很多素材資源，並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由資訊中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫資料。
(四)嚴格師生培訓與考核
1、教師參加上級組織的培訓。
2、教師參加上級組織的競賽。
3、組織校本培訓：資訊科技與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。
4、加強對學生基本資訊素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今後的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用資訊科技課的途徑進行。
國小資訊科技教學工作計劃 篇4一、指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，進取探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的資訊素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為資訊時代的合格公民。
在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做資訊時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1.加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、印表機、影印機等，隨時發現問題儘自我的本事隨時解決。
2、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之短，並做好聽課記錄。
3、進取參與20__年陽泉市中國小電腦製作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。
4、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的資訊素養，提高學生獲取資訊的本事。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料。
5、合理利用部落格，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用部落格進行討論。
6、對於學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務，對多媒體的操作進取參與。
三、工作中應注意的問題
1、學生自身素質的提高。經過網路，倡導學生做資訊時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。
2、加強機房管理，保證裝置不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反覆強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、儘可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件製作。
4、合理利用時間，把教學工作和影印列印工作安排好順利完成各方面的任務。
國小資訊科技教學工作計劃 篇5一、本學期教學的主要任務和目的要求
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用資訊科技系統及軟體，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和職責意識。
二、教材的重點和難點
1、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟體。
3、學會獲取資訊，並進一步加工、處理資訊。
4、加強計算機的綜合應用本事。
三、教學目標
1、知識與技能目標：
經過本課的學習，強化計算機的操作本事，進一步理解計算機是人們處理資訊的“工具。”
使班級學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、片語、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞彙量，提高語言表達本事及寫作本事。
2、過程與方法目標：
要求班級學生熟悉電腦，瞭解電腦的組成，構成良好的操作習慣。構成對資訊科技課的濃厚的愛好。
初步瞭解資訊在社會各領域中的使用及重要性。初步瞭解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養班級學生準確的操作姿勢，培養班級學生操作電腦的良好習慣
經過應用“Word”軟體進行文書處理的操作，讓班級學生感受計算機供給的文書處理工具對文件格式的加工處理。班級學生經過“我是小修改”活動，學會基本的文書處理操作，瞭解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮排、行距等)的處理對資訊表達的作用，學會修改簡單的文件。
3、情感態度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
經過實踐能夠鞏固所學知識，培養班級學生的動手、動腦本事，培養他們的創新精神和實踐本事。
經過學習，使班級學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養班級學生的學習進取性和自覺性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
四、教學措施
經過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識，並且讓班級學生能夠學會一些基本操作。
以淺顯易學的例項帶動理論的學習和應用軟體的操作，教學過程中能夠從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，經過恰當的教學方法，使班級學生完成任務，從而激發班級學生學習興趣，培養班級學生髮現問題和解決問題的本事。全書根據不一樣的模組能夠分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎能夠是一個或多個任務。
利用機房電腦，為班級學生創造良好的上機學習機會，提高班級學生的實際操作本事。
經過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學資料。
課堂中穿插遊戲、競賽等方式，提高班級學生的學習興趣，課堂的主體交給班級學生，計算機的操作性強，應當多給他們練習的時間，提高他們的實際操作本事。
採用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
國小資訊科技教學工作計劃 篇6一、指導思想：
人類社會已經進入21世紀，以計算機和網路為基礎的資訊科技已廣泛應用於人類社會的各個領域，資訊科技的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象徵之一。學會資訊的收集、儲存、分析、處理、釋出和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中國小資訊科技教育會議上指出：“過去的十幾年中，網際網路的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取資訊、準確地鑑別資訊的真偽、創造性加工和處理資訊的能力，並把學生掌握和運用資訊科技的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，資訊素養已成為科學素養的重要基礎。”
二、教學目標
四年級：
1、認識計算機的硬體組成，正確的開關機，瞭解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機，瞭解鍵盤、滑鼠的使用，能輸入簡單的文字。
五年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。
2、認識作業系統，瞭解應用軟體，瞭解windows中檔案、資料夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程式。
六年級
認識軟盤、光碟等儲存介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程式。學習使用word文書處理軟體，進行文書處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經上過一個學年的資訊科技課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我採取的是課前在教室裡上理論課的，交代清楚學習要點後再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊科技於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊科技素養。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸資訊科技，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什麼是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
三、教材分析：
本課程採用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的例項帶動基本知識的學習和應用軟體的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示範操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以資訊處理為主線，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮資訊科技的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢物件的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
國小資訊科技教學工作計劃 篇7班級分析
這個學期，我主要負責三年級(2)班的資訊科技教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《國小資訊科技》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中視窗的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
教學目標
國小資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的本事，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段的教學目標主要有：
1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠經過與他人合作的方式學習和使用資訊科技，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網路獲取資訊、與他人溝通;能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6、在條件具備的情景下，初步瞭解計算機程式設計的一些簡單知識。
教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
教學進度表
國小資訊科技教學工作計劃 篇8從我校大局著眼，根據教育局和學校的新學期工作部署，我中心制定瞭如下計劃：
一、加強學習
從生存與發展的角度重新認識。學習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個人業務水平，在本職崗位上做得最優秀，最出色!那麼，我中心的全體教師準備在本學期內，進一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學期的基礎上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿意。同時，從當前“民生”的大環境下，我要求全體資訊中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時間內來解決，回過頭來再想今後怎樣能避免再次發生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了!
二、充分發揮骨幹教師的引領作用
根據我中心的實際情況，制定了切實可行的聽課制度。每月由兩位骨幹教師各準備一節示範課，要求其他教師聽課、評課，在聽與評的過程中，提高自身的教學水平和業務能力，儘快達到骨幹教師的標準，早日成為骨幹教師。另外，兩位骨幹教師還要帶領全體任課教師，完成校本題庫的建設，為今後的教學做好準備。
三、明確分工，緊密協作
在工作分配上，進一步落實崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作，應從學校的大局出發，不計較個人得失，協同其他老師做好。決不能事不關己，高高掛起。當然，緊密協作絕不僅侷限於中心內部的工作，還要與學校中各個部門更加密切配合。
四、做好網路安全工作，從技術上切斷不良資訊來源，從意識上防範危險程式。
五、增進交流、互惠互助，積極向其他學校學習，迎著資訊化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育資訊化程序穩步向前。
以上就是我中心本學期的大體工作計劃，具體的全在工作中逐步完善。借用學校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來做，就沒有做不好的!
國小資訊科技教學工作計劃 篇9《中國小資訊科技課程指導綱要(試行)》中指出：中國小資訊科技課程的主要任務是培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段教學目標：
1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排：
三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)
三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)
四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)
四年級第二學期：第二冊第二、三單元(16課時)
五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)
五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)
六年級第一學期：第四冊第一、二單元(16課時)
六年級第二學期：第四冊第三、四單元(16課時)
《資訊科技》國小第一冊教學計劃
第一單元 時刻在你身邊——資訊與資訊科技
第1課 生活和學習中的好幫手——資訊科技(3課時)
教學目的：讓學生理解“資訊科技”的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。
指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，只需要瞭解即可。(教師課前要做好充分準備)
第2課 無所不在、神通廣大——資訊科技應用(3課時)
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“資訊科技”的概念，體驗資訊科技在日常生活中的廣泛應用。
指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。
第3課 認識計算機——計算機的硬體組成(2課時)
教學目的：讓學生掌握計算機硬體部分的組成及作用。學會滑鼠的基本操作，掌握開、關機的正確方法。
教學要求：通過基本特徵認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
第4課 玩“紙牌”遊戲——初步認識軟體(4課時)
教學目的：通過玩“紙牌”遊戲，進一步熟悉滑鼠的五種操作方法，同時認識到軟體和硬體的關係。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用滑鼠，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”遊戲。
本單元教學內容比較少，教師可以根據本校的實際情況，新增適當的教學內容。
第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇
前續課(1課時)
教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖視窗、設定畫布大小、儲存、新建與開啟畫圖檔案。
教學難點：儲存、新建與開啟畫圖檔案。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣
第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結 。
第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。
教學重點：選擇不同的顏色。
指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力。
第8課 農家小院——圖形工具的使用(2課時)
教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。
教學重點：填充方式。
指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識。
第9課 聖誕快樂——新增文字(2課時)
教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設定。
教學重點：對文字各式的設定。
第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)
教學目的：學會對選定的部分進行移動和複製。
教學重點：對圖形進行透明設定。
指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用。
第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)
教學目的：學會設定背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變為反色顯示。
指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什麼畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什麼區別
第12課 太空娃娃——變形與翻轉(2課時)
教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出“拉伸與扭曲”對話方塊，並會進行設定。
教學重點：拉伸與扭曲對話方塊的設定。
指導意見：多練習。
第13課 自由創作(2課時)
教學目的：開闊思路、提高興趣。
指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
第三單元 經典改編———影象處理篇
第14課 我的圖冊——用看圖軟體建立圖冊(2課時)
教學目的：學會利用ACDSee軟體製作個性化圖冊，瞭解圖片的格式以及轉換格式的方法。
教學重點：圖冊的建立。
指導意見：ACDSee是一種常用的看圖軟體，難度不大，多上機實踐。
第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)
教學目的：學會利用ACDSee軟體修改圖片，瞭解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習將圖片設為“桌布”。
教學重點：利用ACDSee軟體修改圖片。
指導意見：本單元的最後一課，多練習。
《資訊科技》國小第二冊教學計劃
第一單元 打字高手——打字篇
第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)
教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
指導意見：注意強調學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
第二課 苦練基本功——其他字元的練習(2課時)
教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字元鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，儘量盲打。
第三課 打地鼠——字母練習(2課時)
教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”遊戲，激發學生的指法練習興趣。
第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。瞭解游標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
第六課 手腦並用——中文輸入(1課時)
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設定。
第七課 方便的“記事本”——儲存檔案(2課時)
教學目的：學會使用windows中的“記事本”程式，並用“記事本”練習打字，瞭解字元、檔案、檔名的概念。
教學難點：儲存檔案。
指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習。
第八課 在計算機上安個家——建立資料夾(2課時)
教學目的：教會學生如何建立資料夾、如何將檔案儲存到資料夾中以及資料夾命名的規則。
教學難點：將檔案儲存到資料夾。
指導意見：資料夾重新命名的內容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。
第九課 綜合練習(2課時)
指導意見：學生練習一節課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發學生興趣。
第二單元 帶你遊遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(一)
前續課(1 課時)
教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、瞭解其編輯視窗的組成，並會建立和開啟演示文稿。
指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所瞭解。
第十課 頤和園半日遊——建立簡報(2課時)
教學目的：瞭解一般簡報的組成，並會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變簡報的背景色。
指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎。
第十一課 遊覽路線——插入新幻燈片(2課時)
教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換檢視方式。
教學重點：插入新幻燈片。
指導意見：多練習。
第十二課 沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
教學目的：學會如何在簡報中新增圖片物件。
教學重點：新增來自檔案的圖片。
指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片。
第十三課 沿途風景(2)——調整幻燈片順序(1課時)
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。
指導意見：教師在課前準備好例子檔案，此檔案中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
第三單元 帶你遊遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(二)
第十四課 動感圖文——設定動畫效果(2課時)
教學目的：學會為物件設定“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫”的設定。
指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示範，並讓學生多練習。
第十五課 音樂伴你遊園——插入聲音(2課時)
教學目的：學會為簡報插入音樂檔案。
指導意見：上課前準備好音樂素材。
第十六課 虛擬遊覽——自動播放簡報(1課時)
教學目的：學會“自動切換”幻燈片。
教學重點：切換效果的設定。
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。
第十七課 作品展示(2課時)
教學目的：開闊思路、提高興趣。
指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
第十八課 綜合練習(2課時)
指導意見：開展幻燈片製作評比大賽，總結制作經驗。
《資訊科技》國小第三冊教學計劃
第一單元 兒歌一首首——word基礎篇
第1課 巧巧嘴，巧巧手——輸入並儲存(2課時)
教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和檔案的儲存，瞭解文字的複製和貼上。
教學重點：檔案的儲存。
指導意見：展示優美作品以激發興趣。教師上機演示，學生操作。
第2課 穿花衣——設定格式(2課時)
教學目的：學會對文字格式進行設定(段落、字型、字號、文字顏色等)。
教學難點：段落格式的設定。
指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最後教師進行總結。
第3課 兒歌小作者——另存檔案(1課時)
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存檔案。
指導意見：讓學生明白“儲存”和“另存為”的區別。
第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)
教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設定。
教學難點：圖片格式的設定。
指導意見：課前教師應準備好圖片素材。
第5課 我的兒歌集——插入藝術字(2課時)
教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁首和頁尾，瞭解“列印預覽”。
教學難點：插入頁首和頁尾。
指導意見：教師提出製作要求，讓學生自由發揮。
第6課 兒歌朗誦大賽——錄製聲音(2課時)
教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄製聲音，並會儲存成檔案。瞭解其他可以錄製聲音的裝置。
教學難點：錄製聲音。
指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的裝置，綜合利用本單元知識創作自己的作品進行評比。
第二單元 紅燈停，綠燈行——word提高篇
第7課 熙熙攘攘——插入表格及網上瀏覽(2課時)
教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器並能上網瀏覽資訊查詢資料。
教學重點：表格的插入。
指導意見：教師首先提出任務，學生按要求上網查詢相關資料，並繪製出表格。
第8課 一慢二看三通過——插入文字框(2課時)
教學目的：學會插入文字框，並會對文字框進行屬性設定，掌握頁面設定。
教學重點：文字框的屬性。
指導意見：教師講授製作方法，學生自由發揮。
第9課 禁止通行——繪製圖形(2課時)
教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪製簡單圖形。
指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
第10課 交通安全宣傳欄——搜尋引擎(3課時)
教學目的：學會利用搜索引擎在網上查詢資料，掌握IE瀏覽器工具欄的用法。瞭解常用的搜尋引擎網站。
指導意見：提供好的搜尋引擎網站的網址，讓學生多上機實踐。
第11課 交通部長收——傳送E-mail(2課時)
教學目的：知道如何進入新郵件視窗，會發送新郵件。瞭解電子信箱的格式。
教學重點：傳送新郵件。
指導意見：教師課前準備一個郵箱，用於學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
第三單元 電腦發燒友——網路篇
第12課 資訊寶庫——使用網路獲取資訊(1課時)
教學目的：學會輸入網址瀏覽網頁，瞭解“超連結”的概念。
指導意見：多上機練習。
第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇釋出資訊。
指導意見：多上機練習。
第14課 網上來信——收發電子郵件及附件(2課時)
教學目的：學會接受、傳送、閱讀、回覆電子郵件。並會在郵件中夾帶附件。
教學難點：在郵件中夾帶附件。
指導意見：可以讓班裡的學生互相傳送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。
第15課 你怎樣上網——儲存網頁(1課時)
教學目的：掌握儲存網頁的方法，練習傳送E-mail和網上搜索。
教學重點：儲存網頁。
指導意見：多上機練習，熟能生巧。
第16課 得意之作——壓縮檔案(2課時)
教學目的：學會用WinZip壓縮和解壓縮資料夾，並能下載郵件中的附件。
指導意見：教師應首先示範操作，待學生基本看懂後再上機實踐。
第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)
教學目的： 利用網路查詢相關的圖片和文字資料，用WORD整理查詢到的資料並通過E-mail傳送。
指導意見： 本單元內容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。
《資訊科技》國小第四冊教學計劃
第一單元 網上安家——網站製作初步
第1課 Word大變身——用Word製作網頁(2課時)
教學目的：將word檔案轉換為網頁格式，會瀏覽自己製作的網頁。
指導意見：本課內容較多，連結其他相關知識。
第2課 牛刀小試——專業網頁製作工具(2課時)
教學目的：Frontpage的啟動，認識Frontpage的視窗，簡單的網頁製作和儲存。
指導意見：教學中注意和word的聯絡。
第3課 “神速”建站——網站模板(2課時)
教學目的：利用網站模板建立動漫網站，並會製作網站的主頁以及將製作好的網頁加入網站，會新增新的網頁。
指導意見：內容較繁，注意各內容模組之間的關係。
第4課 網頁“手拉手”——超連結(2課時)
教學目的：學會將各個網頁用超級連結聯絡在一起，學會設定郵箱的超級連結。
教學重點：超級連結。
指導意見：超連結要有效、合理，要有相互性，有去有回。
第二單元謎語天地——綜合任務(1)
第一階段 尋謎(2課時)
教學目的：通過本課練習，進一步掌握新建資料夾、網上搜索、儲存網頁的方法。
指導意見：多上機練習，熟練掌握。
第二階段 謎庫(2課時)
教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中的新建word文件、複製貼上文字、繪製表格等內容。
指導意見：多上機練習，熟練掌握。
第三階段 出謎(2課時)
教學目的：通過本課練習，進一步掌握powerpoint中的新建簡報、插入動作按鈕、設定連結，瞭解應用設計模板。
指導意見：多上機練習，熟練掌握。
第四階段 猜謎(2課時)
教學目的：通過本課練習，進一步掌握儲存、訪問共享資料夾的方法、幻燈片放映方式。
指導意見：多上機練習，熟練掌握。
第三單元 記者行動——綜合任務(2)
第一階段 選題計劃(2課時)
教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中繪製表格、設定表格屬性的方法。
指導意見：讓學生確定自己喜歡的主題。
第二階段 資料統計(2課時)
教學目的：通過本課練習，掌握windows中的“計算器”程式的用法
指導意見：前期工作一定要做的充分一些。
第三階段 有法可依(2課時)
教學目的：通過本課練習，進一步掌握網上查詢的方法。
第四階段 調查報告(2課時)
教學目的：利用word書寫課題調查報告，綜合應用word軟體。
第四單元 小設計師
設計一 個人名片設計(2課時)
教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。
指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。
設計二 POP廣告設計(2課時)
教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word製作POP廣告
指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。
設計三 電子報刊設計(2課時)
教學目的：通過本課練習，綜合應用word製作具有個性的電子報刊。
指導意見：下課前對學生的作品進行評比。
設計四 電子賀卡設計(2課時)
教學目的：綜合應用所學計算機知識，做出精美的電子賀卡。
指導意見：開展電子賀卡製作比賽，激發學生創作熱情。
國小資訊科技教學工作計劃 篇10本計劃針對三年級，通過上學期的學習，學生對指法，文字編輯有了進一步的提高，但是由於學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：三年級下冊，內容是全新的。內容是計算機畫圖和網路知識，其中計算機畫圖佔了70%，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機畫圖和網路的基本操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三、指導思想：
根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確國小資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機畫圖和掌握網路操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
國小資訊科技教學工作計劃 篇11一、指導思想
本計劃針對三年級，通過上學期的學習，學生對指法，文字編輯有了進一步的提高，但是由於學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：三年級下冊，內容是全新的。內容是計算機畫圖和網路知識，其中計算機畫圖佔了70％，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機畫圖和網路的基本操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三、指導思想：
根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確國小資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機畫圖和掌握網路操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
國小資訊科技教學工作計劃 篇12新學期的工作已經開始了。展望本學期，為了更好地做好自我的本職工作，發揚優點，彌補不足。現對本學期工作擬定如下計劃
教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期裡，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情景有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生供給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的進取性。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自我的教學實踐相結合，在促進自身發展的同時進取提高學生獲取知識的本事。
教育教學本事及自身素質方面
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將進取響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結合，為自我的教學工作打下更紮實的基礎。同時，結合自我的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，要根據自我的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗，彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自我工作的必須。為此，在新學期裡，我將繼續每一天利用必須時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作供給相應的技能。在取得計算機高階水平後繼續提高自我的計算機水平，以適應最新的資訊化教學觀念。
其它方面
嚴格要求自我，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，並認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，進取配合領導工作，勇挑重擔。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。
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